新场幼儿园家长沙龙活动记录(小八)
幼儿园家长沙龙活动总结
幼儿园家长沙龙活动总结1. 引言幼儿园家长沙龙是一种专门针对园内家长举办的活动，旨在促进家园合作、增强家长对幼儿教育的理解和支持。
本次家长沙龙活动是在幼儿园X的组织和协助下，于2022年8月20日在学校礼堂成功举办的一次沙龙活动。
活动邀请了幼儿园的家长代表及专家学者参加，围绕幼儿园教育的主题进行了座谈、交流和分享。
本文将对该次家长沙龙活动的背景、组织过程、活动内容以及反馈意见等进行详细总结。
2. 活动背景作为一所优质教育资源的幼儿园，我们始终注重家园合作，积极邀请家长参与幼儿园的教育活动。
家长沙龙是我们与家长交流的重要平台，通过这个平台，幼儿园可以与家长共同探讨幼儿教育的理念和方法，提升家长对幼儿教育的参与度和认同感。
本次家长沙龙活动的主题是“培养幼儿的创造力”，我们特地邀请了创造力教育领域的专家学者来分享他们的研究成果和教育经验。
通过这次活动，我们希望为家长提供一个互相交流、相互学习的平台，共同探索如何培养幼儿的创造力，为孩子的成长提供更加全面的支持。
3. 活动组织过程为了保证活动顺利进行，我们提前进行了详细的组织工作。
具体的组织过程主要包括以下几个步骤：3.1 追求合作伙伴我们与专家学者联系，邀请他们参加这次家长沙龙活动，分享他们在创造力教育方面的研究和实践经验。
在与专家学者的交流中，我们详细介绍了幼儿园的办学理念和活动的目标，取得了他们的积极响应。
3.2 活动策划和准备我们组织了一支由教师和家长组成的策划团队，负责活动的具体策划和准备工作。
活动策划团队确定了活动的时间、地点和议程，并安排了专家学者的演讲顺序和分享内容。
团队成员还负责协调现场布置、音响设备、资料制作等各项准备工作。
3.3 宣传和邀请为了确保活动的顺利进行，我们提前向幼儿园的家长发出了邀请函，并通过学校的官方微信公众号进行了活动的宣传。
邀请函中详细介绍了专家学者的背景和分享内容，以及活动的时间和地点。
同时，我们鼓励家长积极参与，引导他们提前准备一些关于创造力教育的问题和想法。
幼儿园家长沙龙活动全程记录与总结
幼儿园家长沙龙活动全程记录与总结一、活动前期准备幼儿园家长沙龙活动是一项非常重要的家庭教育活动，能够有效地促进家园合作，增强家长对幼儿园教育的理解和支持。
在活动前期，幼儿园需要精心准备，包括确定活动的主题和议程，邀请专业的教育专家作为讲师，准备相关的教育资料和活动场地等。
在这次家长沙龙活动中，主题为“亲子共读”，旨在引导家长和孩子一起享受共读的乐趣，促进亲子关系的建立和孩子语言能力的提升。
活动现场布置了舒适的阅读区域，摆放了丰富多彩的绘本和故事书，为家长和孩子提供了良好的阅读环境。
二、沙龙活动全程记录1. 开场致辞活动在幼儿园的活动室里举行，首先是园长的热情致辞。
园长介绍了活动的主题和目的，鼓励家长们积极参与，与孩子一起共享共读的快乐。
2. 专家讲座接着是教育专家的专题讲座。
专家从亲子共读的重要性、如何选择适合孩子的绘本、家长如何引导孩子进行有效的共读等方面进行了深入浅出的讲解。
家长们纷纷拿起笔记本认真记录，不时与专家进行互动交流，现场气氛热烈。
3. 亲子共读体验在专家讲座结束后，活动进行了亲子共读体验环节。
家长们和孩子们围坐在一起，一边阅读精心挑选的绘本，一边展开了亲子间的深入交流。
孩子们兴奋地指着书中的图画，询问家长们问题，而家长们则耐心地解答，并与孩子共享他们的阅读体验。
4. 亲子手工制作为了增加活动的趣味性，在共读体验后，还设置了亲子手工制作环节。
家长和孩子们一起动手制作与绘本内容相关的手工作品，这不仅丰富了活动内容，也增进了亲子之间的情感交流。
5. 闭幕致辞在活动接近尾声时，园长再次登台致辞，表达了对家长们的感谢和对孩子们的祝福。
活动圆满结束，家长们带着满满的收获和愉悦，与孩子一同回家。
三、总结与回顾通过这次家长沙龙活动，家长们更加深入地了解了亲子共读的重要性和方法，增强了与孩子共读的意识，提升了亲子关系的密切程度。
活动让家长们深刻认识到，共读不仅是简单的阅读行为，更是一种情感交流和心灵交流的过程，有助于培养孩子的阅读兴趣和语言能力。
幼儿园家长沙龙活动
幼儿园家长沙龙活动《幼儿园家长沙龙活动：一场奇妙的育儿交流之旅》哇塞，我今天想跟大家聊聊幼儿园家长沙龙活动呢。
这可真是一个超级有趣又超级有用的事儿。
我记得我去参加幼儿园家长沙龙活动的时候，一走进那个房间，就感觉特别温馨。
房间里布置得五颜六色的，就像走进了一个童话世界。
那里有好多小桌子和小椅子，摆放得整整齐齐的。
墙上还挂着小朋友们画的画，那些画可真是充满了想象力。
有的画着像房子一样大的花朵，还有的画着会飞的汽车，看着就让人忍不住笑起来。
我看到好多家长都已经到了，大家脸上都带着笑容，互相打着招呼。
我就找了个空位坐了下来。
旁边的阿姨笑着问我：“你家宝贝在幼儿园过得咋样呀？”我就开心地说：“可好了呢，他每天回来都特别高兴，还会跟我讲幼儿园里的好多新鲜事儿。
”这时候呀，一个叔叔也凑过来说：“我家那小调皮鬼，在幼儿园里可听话了，比在家里乖多啦。
”大家就这么你一言我一语地聊了起来。
不一会儿，老师就来了。
老师就像一个魔法精灵一样，她一出现，整个房间都安静下来了。
老师笑着说：“今天咱们这个家长沙龙活动呀，就是想让大家分享一下育儿的经验，也让咱们更好地了解孩子们在幼儿园和家里的情况。
”老师这么一说，大家都点头称是。
有个扎着马尾辫的阿姨第一个站起来发言了。
她声音特别清脆，就像小鸟唱歌一样。
她说：“我觉得培养孩子的好习惯特别重要。
我家孩子呀，我每天都会让他自己收拾玩具。
刚开始的时候，他也不愿意，就像个小懒虫一样。
可是我就一直鼓励他，就跟他说，你要是自己收拾好玩具，你就是超级小英雄。
慢慢地，他就养成这个习惯了。
现在呀，他不仅自己收拾玩具，还会帮我收拾屋子呢。
”大家听了都鼓起掌来，我也觉得这个阿姨可真有办法。
这时候，一个戴眼镜的叔叔也站起来了。
他说话慢条斯理的，就像个老学究。
他说：“我觉得阅读对孩子很重要。
我家孩子每天晚上睡觉前，我都会给他读故事书。
那些故事就像一把把小钥匙，打开了孩子想象力的大门。
现在他可喜欢看书了，每天都会缠着我给他讲好几个故事呢。
幼儿园家长沙龙活动总结
幼儿园家长沙龙活动总结幼儿园家长沙龙活动总结为了更好地加强家园合作，增进家长对幼儿园的了解，促进家庭教育和幼儿教育的有效衔接，我园举办了一次主题为“孩子成长”的家长沙龙活动。
一、活动内容本次家长沙龙分为三部分。
1. 主题演讲邀请了经验丰富的教育专家进行主题演讲。
他们分别就“学前教育的重要性”、“孩子情感教育的实现”、“帮助孩子做好自我管理”等话题进行了介绍和探讨。
2. 班级互动在班主任的带领下，家长们参观了幼儿园的教室，了解了幼儿教育的教学内容和方法，与老师们交流了孩子们在幼儿园的学习和生活情况，加深了家园之间的沟通和交流。
3. 亲子活动老师们为家长和孩子们准备了心理拓展、好习惯养成等活动环节。
家长和孩子们共同参与亲子合唱、亲子手工制作等活动，拉近了家长和孩子们之间的距离，增进了感情交流。
二、活动成效通过本次家长沙龙，取得了以下几个方面的成效：1. 家长境界提高家长通过主题演讲和参观教室等活动，了解了学前教育的重要性、孩子情感教育的实现、和帮助孩子做好自我管理等知识和技能，提升了家长的教育理念和教育能力，增强了家庭教育的有效性。
2. 家园合作进一步加强本次活动促进了学校与家庭之间的有效沟通和交流，增进了双方之间的理解和信任，增强了家庭和园所的合作，为共同培养优秀的儿童搭建了更为坚实的基础。
3. 孩子的自信和思维能力提高通过亲子活动，孩子们得以在家长的帮助下参与到合作物作、手工制作等活动中，不仅锻炼了孩子的动手操作能力，还培养了孩子的自信心和思维能力。
三、反思与建议1. 注意时间和安排在组织类似活动的时候，要注意时间和安排。
本次活动的安排和时间较为合理，家长们的反响也很好，但是在时间安排上还需要更加细致。
2. 活动内容需要细化活动内容的细化可以让学生参与更加具体，也可以让家长评价更加明确。
本次家长沙龙活动中，亲子活动的内容可以针对不同年龄组的幼儿分别安排，让活动更加贴近实际的教学需求。
3. 活动效果的评估在活动后进行效果评估，收集家长、教师和幼儿的反馈意见，对活动的侧重点和推进方向进行总结和优化，提高下次活动的质量和效率。
幼儿园家长教育沙龙活动案例
幼儿园家长教育沙龙活动案例幼儿园家长教育沙龙活动案例背景介绍：身处城市快节奏的现代生活中，幼儿园家长的角色和责任越来越重要。
若是忽略了幼儿园家长的作用，便难以理解幼儿园教育的各个方面。
案例描述：某幼儿园得知很多家长缺乏家庭教育的相关知识，于是开设了一系列的家长教育沙龙活动。
其中，一场关于“怎么培养孩子的阅读兴趣”的沙龙活动，吸引了许多家长前来参与。
此次活动的主持人为幼儿园老师，他首先向家长简要介绍了如何通过音、形、色等多种语言来引导孩子对图书的兴趣，并建议家长在孩子睡前每天阅读一些好的图书，同时提醒家长注意不要过度干涉孩子的阅读习惯和过程。
接着，活动设置了一个分组讨论环节。
主持人将家长分成不同的小组，每组分配了一个阅读经验丰富的家长带领，大家就如何培养孩子的阅读兴趣进行交流、讨论。
小组中，每个家长都分享了自己的经验和方法，对于如何激励孩子、如何选书和如何倡导阅读、如何利用好图书馆资源等问题进行讨论，同时有家长向小组几位家长请教如何帮助孩子培养阅读能力。
最后，主持人提醒家长们，在营造家庭阅读氛围时，家长一定要先树立起自己的榜样作用。
并在讲座结束时，提醒家长们多关注幼儿园校内阅读相关的政策和活动，多向幼儿园老师请教相关阅读教育问题。
效果评估：此次沙龙活动，家长们纷纷表示获得了很多启发和思路。
他们在与其他家长交流中，了解到了许多宝贵的家庭教育经验和方法，特别是对于孩子怎么培养阅读兴趣，如何激发孩子的好奇心、闯荡精神等，他们的思想得以启迪，也使他们更加关注孩子的阅读和语言发展。
此外，许多家长表示，在听完活动后，感觉自己的家庭教育理念也得到了升华，同时也感谢幼儿园为他们提供了这样一个交流和学习的平台。
新场幼儿园家长沙龙活动记录小
新场幼儿园家长沙龙活动记录小时间：2024年9月10日地点：新场幼儿园会议室活动简介：本次家长沙龙是新场幼儿园为了促进家长与幼儿园的沟通交流，加强家园合作而举办的一次活动。
活动主要围绕幼儿园的教育理念、教育目标和家校合作模式展开，旨在增强家长对幼儿教育的理解和参与。
活动内容：1.开场致辞2.幼儿园教育理念和目标介绍幼儿园教育专家详细介绍了新场幼儿园的教育理念和目标，强调了以幼儿为中心的教育理念，并通过案例分享让家长更加深入了解幼儿园的教育特点和方法。
3.家校合作模式探讨教育专家邀请家长参与讨论，探讨家校合作的重要性和具体的实施方式。
家长们积极发言，分享了各自的家庭教育经验和观点，并提出了宝贵的建议。
幼儿园负责人也就家校合作的建设和持续发展做出了解读和回应。
4.课程展示和互动体验为了让家长更好地了解幼儿园的教学情况，幼儿园老师们进行了一场精彩的课程展示。
在展示过程中，家长们可以身临其境地感受到幼儿园的教学氛围，并和孩子们一起参与到互动体验环节中，拉近了家长和教师之间的距离。
5.实践分享和交流家长沙龙还设置了实践分享和交流环节，由家长代表分享自己在家庭教育中的实践经验和心得，展示了家长在教育中的重要作用。
大家积极参与互动，并就问题和困惑进行了交流和探讨，得到了专家和老师们的指导和解答。
6.结束语和展望新场幼儿园园长在活动结束前发表了结束语，感谢家长的踊跃参与和分享，表示将会针对家长的关注点和需求，继续改进和完善家园合作机制，为幼儿提供更优质的教育服务。
同时，对未来的家庭教育发展提出展望，并表示将会定期组织类似的家长沙龙活动。
活动效果：本次家长沙龙活动取得了良好的效果，有助于增进了家长和幼儿园之间的沟通和理解。
家长们对于幼儿园的教育理念和目标有了更深入的了解，也对于家校合作的重要性有了全面的认识。
同时，活动还为家长们提供了一个交流和分享的平台，促进了家长之间的互动和经验的交流。
家长们纷纷表示这次活动对于他们在家庭教育中具有很大的启发和帮助，并对新场幼儿园的教育工作给予了充分的肯定和支持。
幼儿园家长沙龙的收获和感受
幼儿园家长沙龙的收获和感受“哎呀，妈妈，我不想去幼儿园啦！”我嘟囔着。
妈妈笑着说：“宝贝呀，今天幼儿园有特别好玩的活动哦，去了就知道啦！”我被妈妈拉着来到了幼儿园，一进教室，就看到好多小朋友和家长坐在一起，特别热闹。
原来这就是传说中的家长沙龙呀！老师笑着欢迎我们，然后开始了活动。
“小朋友们，家长们，今天我们一起来玩个游戏好不好呀？”大家都兴奋地拍手叫好。
游戏开始了，老师让我们分成小组，一起搭积木。
我和小伙伴们七手八脚地开始忙活起来。
“哎呀，这块积木应该放这儿！”“不对不对，放那边才对！”我们叽叽喳喳地讨论着。
我看着大家认真的样子，心里觉得好开心呀。
搭完积木，老师又让我们分享自己最喜欢的玩具。
我迫不及待地举起手说：“我最喜欢我的小恐龙啦！”旁边的小朋友也争着说：“我喜欢我的芭比娃娃！”大家你一言我一语，教室里充满了欢声笑语。
这时，老师说：“那你们知道吗，爸爸妈妈小时候也有喜欢的玩具哦。
”我好奇地看向妈妈，妈妈笑着说：“妈妈小时候喜欢跳皮筋呢。
”哇，原来妈妈小时候也有这么好玩的玩具呀。
在家长沙龙里，我还学到了好多东西呢。
老师教我们要懂礼貌，要互相帮助。
我看着小伙伴们的笑脸，心里暗暗想：以后我也要多多帮助他们。
时间过得好快呀，家长沙龙结束了。
我拉着妈妈的手说：“妈妈，今天好有意思呀，我下次还要来！”妈妈笑着点头。
这次幼儿园家长沙龙，让我收获满满呀！它就像一把钥匙，打开了我和小伙伴们交流的大门，也让我更加了解爸爸妈妈的童年。
这不就像我们一起搭的积木吗，一块一块累积起来，就变成了一个美好的回忆。
我真希望以后能有更多这样有趣的活动呀！。
幼儿园家庭教育沙龙活动记录
幼儿园家庭教育沙龙活动记录活动简介为了帮助家长更好地理解幼儿教育和家庭教育，并提供有效的教育方法和策略，本幼儿园举办了一场家庭教育沙龙活动。
该活动以互动交流为主，通过专家分享、家长分享和小组讨论的形式，为家长们提供了一个思考和交流的平台。
活动时间活动于2021年8月15日下午2点至4点进行。
活动地点活动地点在幼儿园的多功能厅举行，场地宽敞明亮，适合集体讨论和互动。
活动流程第一部分：专家分享1.开场致辞：由幼儿园园长进行开场致辞，欢迎家长们的到来。
2.专家介绍：介绍本次活动的专家——XX教育专家，其研究领域包括幼儿教育和家庭教育。
3.专家分享主题：专家分享了“培养孩子的自理能力和社交能力”为主题，介绍了培养孩子自理能力和社交能力的重要性以及方法和策略。
4.专家答疑环节：家长们提出问题，专家进行解答和分享相关经验。
第二部分：家长分享1.家长分享主题：三位幼儿家长进行分享，主题分别是“如何培养孩子的好习惯”、“与孩子共同学习的经验分享”和“家庭教育中的挑战与应对策略”。
2.分享环节中，家长们详细描述自己在家庭教育中遇到的问题、探索的经验和有效的教育方法，以及获得的成效和增长。
3.家长分享带动了现场的氛围，激发了其他家长的思考和参与，形成互动交流的氛围。
第三部分：小组讨论1.分组设定：根据参与家长的不同希望和需求，将家长们分成几个小组，每个小组人数约为5-8人。
2.讨论主题：每个小组根据自己的兴趣和需求讨论一个关于家庭教育的话题，例如“如何培养孩子的独立性”、“如何与孩子建立良好的沟通关系”等。
3.讨论过程：每个小组由一位幼儿园教师作为组长，引导家长们进行讨论和交流，鼓励家长们分享自己的经验、观点和困惑。
4.讨论成果：每个小组在一定时间后进行总结和分享，组长将每个小组的讨论结果进行梳理和总结，汇报给全体家长。
第四部分：活动总结1.幼儿园园长进行总结发言，对本次活动的成效和意义进行回顾。
2.表彰家长：对活动中积极参与、分享经验的家长进行表彰，鼓励家长们在家庭教育中继续努力。
幼儿园家长沙龙主题讲座记录
幼儿园家长沙龙主题讲座记录幼儿园家长沙龙主题讲座记录时间：2021年5月15日上午10:00-11:30地点：幼儿园亲子教育室主题：健康饮食与儿童成长主讲人：李医生本次家长沙龙主题讲座由李医生主讲，李医生是一位儿科专业医生，在儿童健康方面有着丰富的经验。
讲座共有20名家长参加，涵盖了幼儿园各个年龄段的学生家长。
一、开场白李医生首先向家长们介绍了本次讲座的主题和目的，他说：“今天我们要讨论的是健康饮食和儿童成长的关系。
我们知道，营养是儿童成长中非常重要的一部分，良好的饮食习惯可以为孩子的身体健康和智力发展提供保障。
现在，我们将通过讲解一些基本的营养知识、健康饮食的原则和实践方法，以及在日常生活中如何鼓励孩子养成好的饮食习惯等方面进行探讨。
”二、营养知识李医生在此部分向家长介绍了一些基本的营养知识，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪和维生素等。
他说：“蛋白质是人体建造和修复组织的重要原料，碳水化合物是人体主要的能量来源，脂肪则为人体提供能量储备和维护体温。
而维生素则在人体生命活动中发挥着不可替代的作用。
”在介绍每一种营养素的作用时，李医生也提到了一些具体的食物，让家长们更为了解其中的含义。
例如，他说：“对于蛋白质的需求，孩子可以从鱼、肉、蛋、豆类等食物中获取。
而碳水化合物则可以从食物如面包、米饭、面条等中摄入。
对于脂肪的来源，优质的脂肪可以从芝麻油、核桃、牛油果等脂肪含量较高的食品中获取。
”三、健康饮食原则和实践方法在介绍完营养知识后，李医生向家长们介绍了儿童健康饮食的基本原则和实践方法。
他说：“首先，我们应该适量饮食、多样化饮食。
在选购食材的时候，应该选择食品天然、新鲜、质量好的食材。
此外，我们应该根据孩子的年龄和身体状况确定每日的饮食营养摄入比例，确保孩子的营养摄取与消耗能够平衡。
”针对一些家长提出的问题，例如有些孩子不爱吃蔬菜水果，李医生提出了一些实用的方法。
他说：“我们可以通过创造更加丰富多样的菜品，让孩子尝试不同的食物，从而培养他们的食品好奇心。
幼儿园家长教育亲子互动交流沙龙记录
《幼儿园家长教育亲子互动交流沙龙记录》一、引言在孩子成长的过程中，家长教育是至关重要的一环。
幼儿园作为孩子成长的重要阶段，家长应该积极参与和支持孩子的学习和成长。
为了增进家长与教师之间的互动交流，促进亲子关系的发展，我校开展了一场幼儿园家长教育亲子互动交流沙龙，现在将对此次活动进行记录和总结，以期对家长教育产生积极的影响。
二、活动内容1. 主题演讲本次沙龙邀请了资深家庭教育专家，围绕“亲子关系的建立与维护”进行了主题演讲。
专家从沟通技巧、情感表达、家庭氛围等方面进行了深入浅出的讲解，引发了家长们的共鸣和思考。
2. 分组讨论活动开展了精彩纷呈的分组讨论环节，家长们进行自由交流，共享了在教育孩子过程中的经验和心得，达到了相互学习和交流的目的。
3. 亲子互动游戏通过一系列富有趣味性和教育性的亲子互动游戏，增进了家长和孩子之间的情感交流，营造了融洽和谐的氛围。
三、总结回顾通过这次沙龙，人们深刻地认识到了家长教育对孩子成长的重要性。
也发现了在亲子关系中存在的一些问题。
家长们们通过这次活动，认识到了在日常教育中需要注重和孩子的沟通和情感维护，也需要理解和关爱孩子，以及如何处理好家庭与孩子之间的关系。
希望通过这次沙龙，能够对家长教育产生积极的影响。
四、个人观点作为撰写本次沙龙记录的我，深刻地认识到了亲子关系的建立对孩子成长的重要性。
在以后的工作和生活中，我将更加关注家长教育，为营造良好的亲子关系做出自己的贡献。
在进行这次记录的过程中，我深刻理解了沟通和换位思考的重要性，以及如何处理好家长与孩子之间的关系。
希望这次记录能够对大家有所启发。
通过此次活动的记录和总结，相信我们对家长教育有了更加深刻和灵活的理解。
同时也相信，家长们在今后的教育中会更加注重和孩子的互动交流，为孩子的成长做出更多的努力。
文章至此，期望对您有所帮助，如有不足之处，还请批评指正。
感谢您阅读我的文章！五、教育问题与解决在家长教育亲子互动交流沙龙中，家长们提出了一些教育问题和困惑，例如如何正确引导孩子使用电子产品、如何处理孩子的情绪问题、如何与孩子建立良好的沟通关系等。
幼儿园家庭教育沙龙记录
幼儿园家庭教育沙龙记录幼儿园家庭教育沙龙记录一、会议概述本次家庭教育沙龙会议旨在推广优秀的家庭教育理念和实践经验，促进家庭教育的发展，提高幼儿园家长的家庭教育素养。
会议邀请了多位国内知名的家庭教育专家和幼儿园教育工作者担任主讲人，以讲座、研讨、互动等形式，向家长介绍家庭教育的重要性、认识家长在幼儿园教育中的责任和义务，以及如何提高家庭教育的质量和效果等方面的相关知识。
二、主题演讲1. 家庭教育的重要性主讲人认为，家庭教育是人的一生中最重要的教育环节，而幼儿是家庭教育中最为关键的一环。
他强调，家庭教育对孩子的成长和发展具有重要的影响，因为孩子的一生中，大部分时间是在家庭中度过的。
因此，家长应该重视和关注孩子的家庭教育，制定科学的教育规划，合理安排时间和任务，为孩子的健康成长提供优越的家庭环境和教育资源。
2. 家长在幼儿园教育中的责任主讲人指出，幼儿园是第二个家庭，是幼儿身心发展的重要场所，家长是孩子的第一位老师，也是幼儿园的重要合作伙伴。
家长在幼儿园教育中应该发挥积极的作用，了解孩子在幼儿园的情况，关注孩子的学习和生活，与老师进行紧密的沟通和合作，合理安排家庭教育和幼儿园教育之间的关系，帮助孩子全面、平衡、有机地发展。
3. 家庭教育的实践经验主讲人分享了一些家庭教育的实践经验，包括：倾听孩子的心声，建立和谐的家庭氛围，注重孩子的生活习惯和健康饮食，关注孩子的情感发展和心理健康，推崇家庭读书、乐器、艺术等活动，让孩子在愉悦和安全的家庭环境中成长。
三、研讨环节1. 家庭教育的问题与对策在研讨环节中，参会家长就家庭教育过程中存在的问题进行了交流和讨论，例如：家长缺乏教育知识和经验，孩子不听话或者过于依赖家长，学习压力过大等等。
与会专家和老师就这些问题提出了有效的解决对策，例如：积极学习家庭教育的知识和技能，运用科学的方法帮助孩子发展自主性和创造性，建立孩子自我管理的能力，平衡孩子的学习和生活等。
2. 家庭教育的案例分析与会家长和教师还就特定案例展开了讨论和研究，例如：家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯，如何有效地与孩子沟通和交流，如何让孩子感受到家庭的幸福和温暖等等。
幼儿园父母论坛活动记录
幼儿园父母论坛活动记录幼儿园父母论坛活动记录活动时间：2022年3月20日活动地点：XX幼儿园参与人员：XX幼儿园家长主持人：XX班班主任活动内容：1. 自我介绍环节在活动开始之前，主持人要求大家自我介绍并简单介绍一下自己的宝宝。
家长们依次介绍自己和家庭背景，同时也介绍了自己的孩子，让大家更加熟悉并了解彼此，有助于建立更加亲密的关系。
2. 家庭教育经验分享接下来，主持人邀请几位有经验的家长分享自己的家庭教育经验。
这些家长在日常生活中有很多好的做法和方法，他们分享了如何教育孩子，如何与孩子沟通，如何提高孩子的自信心等方面的经验。
这些经验对于其他家长来说都是非常有益的，并且也提高了彼此间的交流和互动。
3. 宝宝的饮食与健康在这个环节，主持人邀请一位专业的餐饮师，介绍饮食方面的知识和保健常识。
餐饮师分享了如何科学的合理搭配孩子的膳食，如何根据年龄和体型制定合适的饮食计划，以及如何预防和治疗常见的儿童健康问题。
家长们给予了积极的反馈，也有些家长分享了自己家里的一些饮食经验和注意事项。
4. 宝宝的成长规划主持人分别从身体、智力、情感和社交四个方面，介绍宝宝成长规划的基本知识。
家长们也跟着主持人进行了讨论，分享了自己的看法和经验。
这个环节有利于家长更加全面地了解宝宝成长规划的重要性，并且指导自己根据孩子的实际情况科学的为孩子做好成长计划。
5. 问答环节最后一个环节是问答环节，在此环节中，家长们可以就自己心中的疑惑和问题向主持人及其他家长提问。
家长们交流了一些孩子成长过程中的问题，并且得到了他人的回答和建议。
这种互动式的问答环节，是家长们相互交流的好机会。
总结：通过本次由XX幼儿园组织的家长论坛活动，家长们有机会相识相聚，分享经验和知识。
活动通过具体的介绍宝宝的饮食、健康、成长规划等一系列课题，让家长们更全面、系统地了解了有关宝宝的各项知识。
活动不仅提高了家长们的知识和水平，也极大地促进了家长们与学校和其他家长的沟通和交流。
幼儿园家长沙龙活动教案
幼儿园家长沙龙活动教案活动主题：家长沙龙活动时间：一小时活动对象：幼儿园家长活动目的：为家长提供一个交流和分享的平台，增进家校合作，促进幼儿健康成长。
活动内容：1. 活动开场（5分钟）主持人介绍活动的目的和流程，自我介绍，并请求家长们自我介绍。
2. 专题演讲（20分钟）邀请医生或专业人士主题演讲，如儿童营养、儿童心理健康、儿童科普知识等，目的是为了让家长们了解和学习相关知识，以便更好地照顾和教育孩子。
3. 其他活动（25分钟）* 分组互动：将家长分成不同的小组，让他们就本主题开展互动。
* 工作坊：开展亲子手工活动或家长互相交流的小组活动。
* 答题游戏：答题游戏以儿童健康成长为主题，让家长们在游戏中深化对于儿童健康成长的认识。
主持人出示问题，家长们进行小组答案讨论，每回合结束后展示答案，并讲解相关知识和技巧，以便家长们在实际生活中使用。
4. 结束环节（10分钟）主持人结合活动主题，给与家长们建议和提示，表示感谢与欢迎家长们对下次家长沙龙活动的热情参与。
活动准备：1. 为活动准备好空间活动准备需要一间会议室或教室，同时也需要家长们作为活动的参与者。
2. 创作和发送邀请函创建和发送邀请函给参与家长，告知活动目的和时间，并邀请他们和专业人士分享和交流。
3. 准备活动材料根据活动内容，为家长们准备好相关资料和材料，例如亲子手工活动的工具和材料。
活动实施：1. 活动开场开场时主持人自我介绍，告诉家长们活动的主题和流程，并邀请家长们自我介绍。
2. 专题演讲邀请医生或其他专业人士讲解有关主题的专栏演讲。
这可以帮助家长们理解有关主题的专业知识，使他们更好地服务于孩子。
3. 其他活动3.1 分组互动将家长们分成不同的小组互动，让他们共同讨论，分享和学习关于主题相关的经验和知识。
这些小组可以通过小组聊天或其他相应的方式进行互动。
3.2 工作坊为家长和孩子教授一些实用的亲子活动和手工技巧，例如折纸工艺，绘画技巧，烘培和其他亲子手工活动。
幼儿园“亲子共成长”家长沙龙活动方案
幼儿园“亲子共成长”家长沙龙活动方案第一篇：幼儿园“亲子共成长”家长沙龙活动方案黄桥幼儿园家长沙龙活动方案09.10.27 孩子们入园已有一段的时间了，他们在幼儿园是怎样生活游戏的呢？孩子离开了自己还在哭吗？这么多孩子老师是怎样照顾他们的呢？……我相信每位家长心中都有这样那样的担忧。
为了消除家长心中的疑惑，对幼儿在园的一日生活更加了解，同时解答家长的部分疑问，让家长理解并支持我们的工作。
我们将幼儿的一日生活活动全程进行讲述，（包括：幼儿入园、盥洗、教学活动、游戏活动、离园）就这次“家长沙龙活动”的机会，通过教师讲述，向家长一一展现。
当我们向家长介绍了活动的目的、内容之后，家长们已经迫不及待的想看到孩子们的身影，我们边向家长介绍幼儿在园一日活动的每个环节。
家长们的脸上洋溢着灿烂的微笑，心情澎湃的家长们对我们的工作赞不绝口，对孩子们能在短时间内适应幼儿园的生活，并在生活自理、独立能力等方面的提高感到即高兴又惊讶。
家长们在活动中说得最多的一句话：“老师你们辛苦了！”虽然这句话很普通，很简单，但，当每位家长都对我们说这句话的时候，我们就有种被尊重、被理解、被认同的成就感。
这说明我们的努力有收获！家长代表刘建航的妈妈说：“我很惊讶，孩子门在幼儿园怎么这么乖？老师真的很辛苦，我们平时带一个孩子都伤透脑筋，你们带一群孩子真是不容易啊。
我们家洋洋现在很喜欢上幼儿园了，每天一早上一床就吵着说要去幼儿园，老师们真的很不容易”。
随后我们发放了“家长活动方案调查表”并对这次家长活动形式进行讨论。
通过这次“家长沙龙活动”我收获了很多：用心对待身边的每一个事物，事物也将会对你给予回报。
同时，也更明确的自己的工作目标，我们将继续认真、全面的开展我班的各项活动，以更多的形式与家长交流幼儿的早期教育问题，为幼儿营造快乐、健康的氛围，用心灌溉祖国的花朵！大班家长会议总结刘官幼儿园张燕我们大班的家长会与2010年9月4日中午2:00如期召开了,这次家长座谈会历时2个小时。
家长沙龙活动记录
家长沙龙活动记录家长沙龙是一种面向家长的教育活动，旨在帮助家长更好地了解和应对孩子的成长和教育问题。
通过家长沙龙活动，家长们可以相互交流经验，分享教育心得，增进互相的了解和信任。
下面将详细介绍一次家长沙龙活动的记录。
活动名称：家长沙龙——育儿经验分享活动时间：2021年6月20日下午2点至4点活动地点：学校多功能厅主办单位：学校家长委员会参与人员：学校家长委员会成员、家长代表、教师代表活动议程：1. 开场致辞2. 家长代表分享育儿经验3. 教师代表介绍学校教育理念4. 分组讨论5. 总结发言6. 活动结束一、开场致辞活动在学校多功能厅举行，家长们陆续到场并坐定。
家长委员会主席代表主办单位致辞，欢迎家长们的到来，并简要介绍了本次家长沙龙的主题和目的。
二、家长代表分享育儿经验家长代表李女士分享了自己在育儿过程中的经验和心得。
她重点强调了家庭教育的重要性，提醒家长们要注重培养孩子的良好习惯和积极心态。
李女士还分享了自己如何与孩子建立良好的沟通关系，通过尊重和理解来引导孩子的成长。
三、教师代表介绍学校教育理念学校教师代表王老师介绍了学校的教育理念和育人方针。
她强调了学校注重培养学生的综合素质和创新能力，并介绍了学校的特色教育项目和课程设置。
王老师还鼓励家长们与学校保持密切联系，共同为孩子的成长提供支持和帮助。
四、分组讨论家长们按照孩子年龄段分成小组，展开讨论。
每个小组由一名家长委员会成员或教师代表带领，讨论的主题包括孩子的学习方法、家庭教育的策略、孩子的兴趣培养等。
家长们积极发表自己的观点和经验，相互交流，并互相提出问题和建议。
五、总结发言各小组讨论结束后，家长委员会主席代表对本次活动进行总结发言。
他感谢家长们的积极参与和分享，认为通过家长沙龙活动，家长们可以互相借鉴和学习，共同为孩子的成长提供更好的支持和指导。
六、活动结束家长沙龙活动在轻松愉快的氛围中圆满结束。
家长们纷纷表示收获颇丰，期待下次家长沙龙的举办。
幼儿园家长教育沙龙会议纪要
幼儿园家长教育沙龙会议纪要日期：XXXX年XX月XX日地点：XX幼儿园会议室与会人员：家长代表、幼儿园教师、学校管理人员会议目的本次沙龙旨在加强家校合作，提升家长教育素养，促进幼儿的综合发展。
通过分享教育经验、交流育儿心得，讨论幼儿园家长教育的相关问题，加强互动合作与资源共享，共同提高幼儿园家长参与教育的质量。
会议议程1.开场致辞：会议主持人对与会家长表示欢迎，介绍会议议程和背景。
2.家长代表分享：邀请几位家长代表分享育儿经验和教育方法，重点聚焦幼儿园阶段的家庭教育。
鼓励家长代表分享亲身经历，以启发与会家长。
3.幼儿园教师分享：邀请幼儿园教师分享教育故事和实践经验，重点关注家园合作中教师的作用与方法。
教师可以分享自己的课堂经验、教育理念以及与家长保持有效沟通的经验。
4.主题演讲：请专家为家长讲解儿童教育相关主题，例如幼儿园入园适应、亲子阅读、培养孩子良好习惯等。
演讲结束后，家长可提问并与专家互动交流。
5.分组讨论：将家长分成若干小组，讨论特定的育儿问题，并给出解决方案。
例如，如何提高孩子阅读兴趣、如何正确引导幼儿学会自理、如何培养孩子的社交能力等。
每个小组整理出讨论结果，并在会后撰写总结。
6.结束语：主持人总结沙龙会议的主要内容，鼓励家长继续关注幼儿园家长教育，并提出建议和意见。
会议效果及建议本次沙龙会议取得了良好的效果。
通过家长代表的经验分享，幼儿园教师的专业讲解以及专家的演讲，家长们对家校合作有了更深入的理解，提升了自身育儿能力。
部分家长表示受益匪浅，对幼儿园家长教育的重要性有了更为清晰的认识。
家长们认为，今后可以多举办这样的家长教育沙龙会议，组织更多的专家讲座、工作坊等形式，为家长提供更多实用而丰富的育儿知识。
同时，建议可以引入家庭教育专业人士，提供个别咨询服务，帮助家长解决特定问题。
另外，多加强家校沟通与协作，建立更加紧密的家校关系，形成良性互动的育儿环境。
通过家校合作，共同关心、培养孩子的兴趣、品德和能力，提高幼儿综合素质发展。
幼儿园家庭教育沙龙记录 幼儿园家庭教育
沙龙是一个旨在促进家庭教育交流的评台。
在幼儿园家庭教育沙龙中，家长可以和教育专家一起探讨如何帮助孩子建立良好的学习习惯，培养健康的成长心理，提高家庭教育水平。
下面就让我们来记录一下沙龙的一些重要内容和讨论话题。
**1. 家庭教育的重要性**家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
在幼儿园家庭教育沙龙中，我们先讨论了家庭教育的重要性。
在这里，家长们和教育专家一起共享了他们的观点和看法，强调了家庭教育对孩子成长的积极影响。
家庭教育不仅影响着孩子的学习成绩，更重要的是塑造了孩子的性格和价值观，对孩子的未来发展起着决定性的作用。
**2. 孩子成长心理问题**在沙龙中，我们也深入探讨了孩子成长过程中可能出现的心理问题。
家长们共享了自己在孩子成长过程中遇到的困惑和挑战，教育专家们则提出了一些解决问题的建议。
他们强调了家长在孩子成长过程中的陪伴和引导的重要性，指出了一些常见的心理问题的应对方法和预防措施，为家长们提供了很多有益的建议。
**3. 如何培养孩子的学习兴趣**孩子的学习兴趣直接影响着他们的学习效果和学习态度。
在沙龙中，我们讨论了如何培养孩子的学习兴趣。
家长们共享了自己的经验和方法，而教育专家们则提出了一些科学的、实用的建议。
他们强调了家长在培养孩子学习兴趣中的引导作用，指出了一些培养学习兴趣的有效方法和技巧，为家长们提供了很好的参考。
**4. 家长如何与孩子进行有效交流**有效的交流是家庭教育中非常重要的环节。
在沙龙中，我们也就家长如何与孩子进行有效交流展开了讨论。
家长们共享了自己的交流经验和方法，教育专家们则提出了一些专业的建议。
他们强调了家长在与孩子交流过程中的倾听和理解，提出了一些有效交流的技巧和方法，为家长们指明了方向。
**5. 家庭教育中的误区和正确方法**我们也在沙龙中总结了家庭教育中的一些误区和正确的方法。
家长们共享了自己在教育孩子过程中犯过的错误，而教育专家们则提出了一些建设性的建议。
幼儿园家长教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在家庭、学校、社会三方面中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地促进幼儿的全面发展，提高幼儿园教育教学质量，我园定期举办家长教研活动，旨在加强家园沟通，共同探讨幼儿教育问题，形成教育合力。
二、活动时间2022年9月15日（星期三）下午3:00-5:00三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动主题《家园共育，助力幼儿健康成长》五、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 家长互动环节4. 教研讨论5. 总结发言6. 活动结束六、活动内容1. 开场致辞园长首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并对本次家长教研活动的目的和意义进行了简要介绍。
她强调了家园共育的重要性，希望家长们能够积极参与，共同为幼儿的健康成长助力。
2. 专家讲座本次讲座邀请了我国知名儿童教育专家王教授主讲，主题为《家园共育，助力幼儿健康成长》。
王教授从以下几个方面进行了深入讲解：（1）家园共育的概念和意义（2）家园共育的有效途径和方法（3）家园共育中的沟通技巧（4）家园共育中应注意的问题王教授的讲座内容丰富、生动，家长们听得津津有味，纷纷表示受益匪浅。
3. 家长互动环节为了使家长们更好地理解和掌握家园共育的方法，我们设置了互动环节。
家长们分组讨论，分享自己在家庭教育中的经验和困惑，共同探讨解决方法。
以下为部分讨论内容：（1）家长A：我孩子在家总是玩手机，怎么办？家长B：我们可以和孩子一起制定家庭公约，规定每天玩手机的时间，逐步引导孩子养成良好的生活习惯。
（2）家长C：我孩子性格内向，不敢与人交流，怎么办？家长D：我们可以多带孩子参加户外活动，鼓励孩子与他人交流，让孩子在轻松的环境中逐渐打开心扉。
4. 教研讨论在专家讲座和互动环节的基础上，家长们分组进行了教研讨论。
以下为部分讨论内容：（1）如何提高幼儿的自主学习能力？（2）如何培养幼儿良好的道德品质？（3）如何关注幼儿的身心健康？（4）如何与幼儿建立良好的亲子关系？各组代表分别分享了讨论成果，其他家长也积极参与讨论，共同为幼儿教育献计献策。
幼儿园家长的教育沙龙活动纪要 幼儿园家长教育
一、背景介绍近年来，家长教育在幼儿园教育中扮演越来越重要的角色。
家长是孩子的第一任教师，他们的教育理念和行为方式直接影响着孩子的成长和发展。
为了促进家校合作，提升家长的教育水平和能力，不少幼儿园开展了家长教育沙龙活动，通过这种形式向家长传授教育知识和技巧，帮助他们更好地教育孩子。
二、活动内容概要在此次家长教育沙龙活动中，主要内容涵盖了家庭教育理念、沟通方式、家庭作业规划和家庭教育的案例分析等方面。
活动采用讲座、讨论、互动等多种形式，由幼儿园教育专家和家长代表共同参与，积极探讨家庭教育的重要性及实施方法，取得了良好的效果。
三、家庭教育理念1. 家长应建立正确的教育理念，认识到家庭教育对孩子的重要性，思考自身的教育方式是否符合孩子的成长需求。
2. 家庭教育应注重培养孩子的独立性和自主学习能力，鼓励孩子勇于尝试、勇于创新，不要过分溺爱和过度保护。
四、沟通方式与技巧1. 家长应建立良好的家庭教育沟通渠道，与孩子进行心灵沟通，了解孩子的情感需求和心理变化，有意识地倾听孩子的想法和需求。
2. 学习有效的沟通技巧，如倾听式沟通、反馈式沟通和尊重式沟通，避免拿家长的话语权来压迫孩子，以鼓励和理解的方式与孩子进行有效沟通。
五、家庭作业规划1. 家长应根据孩子的实际情况和学习能力，合理规划孩子的家庭作业，不盲目追求高分，而是注重孩子的学习兴趣和学习方式。
2. 家长应与孩子共同完成家庭作业，避免以成绩为唯一衡量标准，而是注重过程和成长，为孩子提供适当的指导和帮助。
六、家庭教育案例分析1. 案例一：一个沟通不畅的家庭描述：家长和孩子之间缺乏沟通，孩子表现出孤独、低落等情绪。
解决方式：建立情感沟通渠道，倾听孩子的心声，关注孩子的心理变化，引导孩子学会用语言表达自己的情感。
2. 案例二：家长过度干预孩子的学习和生活描述：家长过分关注孩子的学习成绩，给予孩子过多的帮助和干预。
解决方式：鼓励孩子独立思考和解决问题，建立合理的学习规划，给予孩子适当的空间和自主权。
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金老师：幼儿的自理能力主要体现在自己会穿脱衣服、穿鞋袜、自己吃东西、自己收拾衣物、自己洗漱等方面。对于如何培养幼儿的自理能力，成为家长和教师关注的问题。我认为，幼儿自理能力差有以下几个方面原因。
新场幼儿园家长沙龙活动记录
活动时间：2018年10Biblioteka 12日活动对象：小八班部分家长
活动地点：小八班教室
内容：小班幼儿自理能力的培养
活动过程：
培养幼儿自我服务能力的最佳时期就是小班阶段，同时也是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。
从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。同时，小班幼儿的基本动作已发展得比较自如，他们已能够掌握各种运用大肌肉的动作和某些运用小肌肉的精细动作，这为幼儿生活自理能力的培养奠定了基础，而且他们自身也产生了独立地进餐、盥洗、睡觉、穿脱衣服的愿望。这时，成人既不能撒手不管，也不能包办一切，而要针对他们的发展水平，提供必要的条件和机会，帮助他们实现生活自理能力的愿望。
幼儿因为年纪小，不懂得自理的方法，家长也没有太在意，不教幼儿自理方法，或者直接代替幼儿做幼儿的事情，这是导致幼儿不会自理的原因之一。家长应该养成幼儿自己动手的能力，如要学会整理自己的玩具，帮家长一起打扫卫生等，家长要主动培养幼儿的自理能力。
3.幼儿缺乏自理的持续性
比如，有的幼儿刚刚学会自己穿衣服鞋子，一开始有家长的鼓励，幼儿很高兴。久而久之，幼儿就没有兴趣自己动手，家长没有耐心教育幼儿，就帮助幼儿穿衣服，这样幼儿刚培养出来的自理能力就等于白培养了。所以，家长不能在家中包办一切，要指导性地让幼儿去做自己力所能及的事情，培养幼儿的自理能力。
1.家长的溺爱
这是最重要的原因，现在的家长大多都是包办型的家长，什么都帮幼儿打理，在家中包揽了一切家务，不懂得培养幼儿的自理能力。比如，在幼儿园中，教师要培养幼儿自己做事的习惯。但是在家里，家长常常不让幼儿做事情，溺爱让幼儿养成了依赖的习惯，让幼儿养成了衣来伸手，饭来张口的坏毛病。
2.幼儿缺乏自理的方法
幼儿生活自理能力的培养是一项系统工程，需要幼儿园、家庭、社会、幼儿的共同努力。在这个过程中，只有四者认识一致、态度一致、言行一致、行动一致，才会形成强大的教育合力。培养幼儿的生活自理能力是一项艰巨而漫长的任务，“冰冻三尺非一日之寒。”幼儿生活自理能力的培养不是一下就能奏效的，这是一个漫长的过程。孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养孩子生活自理能力才能成为现实。
效果与反思：
幼儿自理能力的培养主要取决于家长，家长要掌握好的方法，教师要和家长多沟通，除了幼儿教师的教育之外，家长的教育相当重要。要让家长在家中培养幼儿的自理能力，不能过于溺爱幼儿，要主动教育幼儿，并且不断地培养他们的自理能力。只有家长和教师共同努力，才能更好地培养幼儿的自理能力，让幼儿能够适应社会，使幼儿变得更加优秀。当然，幼儿的自理能力不是一朝一夕就能培养好的，这需要教师持之以恒地培养。幼儿愿意做的，想去做的事情，教师都要给他们创造机会，并且给予辅导;他们不愿意做的，教师也要主动地让他们去尝试，并且鼓励他们，教育他们，只有这样，才能培养幼儿良好的自理能力
叶霜红爸爸：在家中，我们家长不可以包办幼儿的所有事情，要让孩子知道自己也是要做事情的，平时遇到幼儿自己能做的事情要让幼儿自己动手。让幼儿知道自己的事情自己做这个道理，让他们形成自理意识，这一点很重要。
康老师：家长大多数只注重幼儿知识的培养，从小就教他们认字、画画、跳舞等，忽视了培养他们的自理能力。他们觉得自理能力长大了就会了，但是这样往往会让幼儿缺乏自理能力，处处依赖家长，这对幼儿的发展是非常不利的。家长应该在培养幼儿知识的同时，培养幼儿的自理能力，让他们独立完成力所能及的事情，并给予适当的鼓励，这会增加他们的信心。所以，家长要改变教育观念，要从只注重知识的培养变为全方位培养，要看重幼儿自理能力的培养。
活动照片
会议记录：
陈锘妈妈：我们孩子往往缺乏自理能力，依赖性强，不能很好地照顾自己，甚至有的根本没有自理能力。这和幼儿大多是独生子女有关，他们不会料理自己的吃穿和住行，因为一切都有家长帮忙打理，不需要他们去考虑这些，他们只知道自己要得到什么，家长就会给他们什么，完全没有责任感，这是他们自理能力差的主要原因。
苏联着名教育家苏霍姆林斯基也曾经指出：幼儿的智力发展应当同时体现在手指的操作、语言的表达和用脑的思考上，动手、动口与动脑三者之间有着息息相关的内在联系。从小给孩子一双灵巧的小手，是促进孩子思维发展、丰富其语汇、增强其自信心的基础和前提。我们不要荒废孩子双手上的智慧，要教给孩子一些实干、巧干的方法和技能，这是孩子学会生存、学会自主的起点。