种太阳_音乐教案
大班音乐教案《种太阳》
大班音乐教案《种太阳》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《种太阳》这首歌曲的学习与演唱。
该章节通过《种太阳》这首歌曲，让幼儿了解音乐与生活的紧密联系，培养他们用音乐表达情感的能力。
二、教学目标1. 学会演唱《种太阳》这首歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏。
2. 感受音乐中的快乐情绪，培养幼儿积极向上的生活态度。
3. 了解音乐与生活的关系，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
重点：学会演唱《种太阳》这首歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、太阳头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演太阳，头戴太阳头饰，以游戏的形式与幼儿互动，让幼儿模仿太阳光芒四射的动作，引导幼儿关注太阳。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《种太阳》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。
c. 分组练习，让幼儿相互纠正，共同提高。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化明显的部分，进行讲解和示范，帮助幼儿理解并掌握。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随节奏做动作。
b. 教师挑选部分幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
5. 歌曲演唱与动作表现（10分钟）a. 教师带领幼儿完整演唱《种太阳》。
b. 教师与幼儿共同设计动作，表现歌曲的节奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌曲节奏：强弱规律、节奏变化3. 动作设计：太阳光芒、播种动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《种太阳》这首歌曲，并展示动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解太阳与生活的关系，引导幼儿关注大自然，激发他们对生活的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年大班音乐教案种太阳
2024年大班音乐教案种太阳一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《音乐与生活》，具体内容为《种太阳》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的密切关系，体验音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《种太阳》的歌词内容，学唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿热爱生活、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：学唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、太阳头饰、花盆、种子等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、三角铁等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于种太阳的故事，引导幼儿关注太阳的重要性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿熟悉歌曲旋律，让幼儿感知歌曲的节奏。
b. 分组学习歌词，教师指导幼儿正确发音，注意歌词中的节奏变化。
c. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
d. 针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行针对性练习。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示歌词卡片，让幼儿观察歌词的排列，找出规律。
b. 教师通过示范，讲解歌词的节奏，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行歌曲演唱比赛，提高幼儿的音乐表现力。
b. 交换角色，让幼儿扮演老师，教授其他小朋友歌曲。
5. 音乐游戏（5分钟）a. 戴上太阳头饰，进行音乐游戏，培养幼儿的协调性。
b. 通过花盆种太阳的游戏，让幼儿体验音乐与生活的联系。
六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌词卡片：歌词内容、节奏符号3. 太阳头饰、花盆等图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《种太阳》歌曲，并分享学习心得。
答案示例：今天我们学习了《种太阳》这首歌，它让我们知道了太阳的重要性，我们要保护环境，让太阳更美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
种太阳音乐课教案6篇
种太阳音乐课教案6篇在书写教案中可以发现自己在教学中的成功经验，一个贴近学生的教案可以更好地满足他们的学习需求，以下是作者精心为您推荐的种太阳音乐课教案6篇，供大家参考。
种太阳音乐课教案篇1活动目标1.学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。
2.尝试用“咪咪笑”“小鸟飞”“伸腿”等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备1.《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》音乐cd。
2.教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。
活动过程1.教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。
2.教师提问：请小朋友仔细看一下画里面的小朋友在干什么?(画里面的小朋友在玩游戏、跳舞……)他们的心情怎样?(高兴、开心)幼儿园还有哪些有趣的活动?(拍球、唱歌……)教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。
3.教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。
(1)教师示范演唱歌曲。
提问：谁来告诉老师这首歌曲听起来感觉怎样?(很欢快、很高兴)小朋友到幼儿园做了什么事情?(唱歌、讲故事、做早操……)教师引导幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。
(2)师：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样?可以用怎样的声音演唱?(幼儿相互交流)教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。
(3)教师和幼儿一起演唱歌曲。
4.师：小朋友歌曲我们学会了，我们根据歌词“踢脚”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌谣”等动作来表现这首歌曲怎样?(如小鸟飞的动作可上臂张开，上下摆动，也可以在一侧上下摆动等。
)5.幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。
6.结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应该坚持上幼儿园，才能够学到更多的本领。
延伸活动：引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。
大班音乐教案《种太阳》
大班音乐教案《种太阳》1. 教学目标1.学习歌曲《种太阳》的歌词和旋律，理解歌曲的含义。
2.提高孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐鉴赏能力。
3.培养孩子们的协作能力和表演能力，提高他们的自信心和自我表达能力。
2. 教学准备1.歌曲《种太阳》的CD或MP3音乐文件。
2.教学用的钢琴或其他乐器。
3.课件或PPT，可准备歌曲歌词的图片和PPT幻灯片照片等辅助教学素材。
4.教室音响系统。
3. 教学内容和步骤第一步：引言教师播放歌曲《种太阳》，引导孩子们注意歌曲的旋律和歌词，让孩子们对歌曲有一个初步的认识。
第二步：歌曲鉴赏教师介绍歌曲《种太阳》的背景和含义，让孩子们理解这首歌传达的信息。
在介绍中可以根据具体情境进行修改，比如在春天开学之际可以介绍这首歌表达了种子发芽生长的美好寓意，是春天生机勃勃的象征。
第三步：学唱歌曲教师鼓励孩子们跟着CD或MP3音乐文件唱歌曲《种太阳》。
教师可以加强歌曲节奏，让孩子们感受音乐的动感。
第四步：合唱将孩子们分为若干小组，每个小组分配一个“领唱”孩子，其他孩子们跟唱。
教师引导小组合唱，让孩子们在合唱中体会合作和团结的重要性。
教师可以在歌曲进行中，选几组表现比较突出的小组来展示它们的风采。
第五步：钢琴伴奏教师弹钢琴或其他乐器为孩子们伴奏，增加音乐的层次感，让孩子们感受到音乐的美妙和和谐。
第六步：表演将每个小组的“领唱”孩子指定为小组代表，由他们来表演歌曲。
教师可以在歌曲表演中，加入一些舞蹈或其他表演元素，让孩子们感受到音乐的多样性和魅力。
4. 拓展延伸1.可以让孩子们自己创作一些简单的音乐作品，比如编写一首简单的歌曲或者创造一些简单的乐器，提高他们的音乐创作能力。
2.可以让孩子们学习其他的经典民歌或流行歌曲，比如《我的祖国》、《小兔子乖乖》等，积累更多的歌曲库，拓展孩子们的音乐视野。
3.可以让孩子们学习一些基本的乐理知识，比如节奏、音高、音符等，增强他们的音乐知识储备，提高他们的音乐素养。
《种太阳》音乐优质课教案
《种太阳》音乐优质课教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《种太阳》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
3.通过歌曲，培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《种太阳》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.教学课件。
2.钢琴。
3.歌曲伴奏带。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《种太阳》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.教师引导学生分享对歌曲的感受，激发学生的学习兴趣。
（二）新歌教学1.教师简要介绍歌曲《种太阳》的背景和创作意图。
2.教师带领学生逐句学习歌曲，注意节奏和旋律的变化。
3.学生跟随教师学唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏。
4.学生自主练习唱歌，教师个别指导。
（三）歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词特点。
（四）歌曲表演1.学生自由分组，每组选择一种表演形式（如合唱、独唱、舞蹈等）。
2.各小组进行排练，教师提供指导。
3.各小组进行表演，其他学生观看并给予评价。
（五）课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
五、课后作业1.学生回家后，自主练习演唱歌曲《种太阳》。
2.家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
七、教学评价1.学生对歌曲《种太阳》的掌握程度。
2.学生在课堂上的参与度和表现。
3.学生对音乐的兴趣和鉴赏能力。
八、教学拓展1.教师可以引导学生学习其他儿童歌曲，提高音乐素养。
2.组织学生参加音乐比赛和活动，展示自己的才华。
3.邀请音乐专家进行讲座，拓宽学生的音乐视野。
本节课通过学习歌曲《种太阳》，让学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐鉴赏能力。
同时，通过团队合作和表演，培养了学生的创新能力和团队精神。
在教学过程中，教师要注重启发式教学，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
在课后，教师要关注学生的反馈，不断调整教学策略，提高教学质量。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：1.歌曲旋律的把握，尤其是歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受儿歌《种太阳》的旋律和歌词，能够跟上节奏演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《种太阳》儿歌，培养他们的音乐节奏感。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握儿歌中的高音部分，提高他们的音准。
三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《种太阳》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍儿歌《种太阳》的旋律和歌词，让他们初步感受音乐的魅力。
3. 教学主体（10分钟）：a. 分组教学，每组幼儿跟随老师学习儿歌《种太阳》。
b. 老师逐一纠正幼儿的演唱错误，指导他们掌握正确的发音和节奏。
c. 让幼儿集体演唱，培养他们的集体合作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，老师进行教学反思。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 演唱能力：评估幼儿在课堂上的演唱水平，包括音准、节奏感和发音。
3. 课后反馈：收集家长和幼儿对课堂教学的意见和建议，不断提高教学质量。
六、教学拓展：1. 为了让幼儿更好地理解儿歌《种太阳》的寓意，可以组织一次主题活动，让幼儿用自己的方式表达对美好生活的向往。
例如，让幼儿画出自己心中的太阳，或者编写一段关于种太阳的故事。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同指导幼儿演唱儿歌，增进亲子关系。
七、教学延伸：1. 课后让幼儿回家向家长分享所学儿歌，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 开展一次班级音乐比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才艺。
八、教学反思：在本节课中，教师要关注幼儿的学习进度，注重培养他们的音乐素养。
2024年《种太阳》教案
2024年《种太阳》教案一、教学内容本节课选自人教版小学音乐教材四年级下册，第2课《种太阳》。
本课详细内容主要包括歌曲《种太阳》的学习，让学生通过歌曲感受音乐的魅力，同时理解歌曲中所传递的环保理念。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《种太阳》的旋律和歌词，能熟练地演唱。
2. 培养学生的音乐审美能力，感受音乐带来的愉悦。
3. 通过学习歌曲，引导学生树立环保意识，关爱大自然。
三、教学难点与重点重点：歌曲《种太阳》的旋律和歌词学习。
难点：歌曲中环保理念的理解和传递。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示大自然的美景，让学生感受到大自然的美好。
随后提出问题：“我们如何保护大自然？”引导学生思考环保问题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生一起学习歌曲《种太阳》的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
（3）学生自主练习演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲中的节奏、音高等音乐元素。
（2）讲解歌曲中的环保理念。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习歌曲，互相纠正错误，提高演唱水平。
教师邀请学生分享学习心得，并对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌曲旋律：五线谱3. 歌词：逐句展示4. 环保理念：关爱大自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：结合歌曲《种太阳》，谈谈你对环保的认识和体会。
答案：要求学生从个人行为、家庭、社会等方面展开讨论，表达出对环保的重视和实际行动。
2. 课后练习：熟练演唱歌曲《种太阳》，并尝试为歌曲编创手势动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的学习热情较高，但在环保理念的传递上还需加强引导，让学生更好地理解歌曲内涵。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加环保活动，如植树、清理垃圾等。
（2）开展环保主题班会，让学生分享环保心得，提高环保意识。
幼儿园中大班音乐课《种太阳》精品教案
幼儿园中大班音乐课《种太阳》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中大班音乐教材第四章《音乐与生活》，具体内容为《种太阳》这首歌曲的学习与演绎。
该歌曲描述了小朋友们在阳光明媚的日子里，种下太阳，收获快乐的情景。
二、教学目标1. 学会演唱《种太阳》这首歌曲，并能独立表演。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和审美情趣。
3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱《种太阳》并理解歌曲的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、太阳挂图。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿做“找太阳”的游戏，引导幼儿观察太阳的特点。
（2）出示太阳挂图，引导幼儿讨论太阳给我们带来的好处。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《种太阳》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）幼儿跟随教师一起演唱歌曲，注意歌曲的音高和节奏。
3. 歌曲演绎（10分钟）（1）教师组织幼儿进行分组，每组分配打击乐器。
（2）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。
（3）幼儿分组进行歌曲演绎，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师挑选几名幼儿进行单独演唱，其他幼儿进行评价。
（2）教师组织幼儿进行“种太阳”的游戏，巩固歌曲的学习。
（1）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容。
（2）教师鼓励幼儿课下尝试创作属于自己的太阳歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌曲歌词及节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起演唱《种太阳》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、歌曲学习、演绎等形式，让幼儿掌握了《种太阳》这首歌曲。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我心中的太阳”绘画活动，鼓励幼儿表达自己对太阳的喜爱。
大班音乐优质课教案及教学反思《种太阳》
大班音乐优质课教案及教学反思《种太阳》课程目标1.通过歌曲《种太阳》的学习，了解植物生长的过程，培养幼儿对大自然的关爱意识和注意保护生态环境的观念；2.培养幼儿对音乐的热爱和对音乐的自信心，激发幼儿学习音乐的积极性；3.发展幼儿的音乐能力和综合素质，提高幼儿的综合能力。
教学流程一、导入环节1.播放歌曲《种太阳》并请幼儿听；2.介绍今天的课程主题——种植；二、学习歌曲《种太阳》1.指导幼儿唱歌曲，并重复唱几次，让幼儿熟悉歌曲；2.分析歌曲的歌词，引导幼儿明白歌曲的主题；3.演唱合唱，根据学生实际情况选择一至两首经典童谣或儿童歌曲，加深幼儿对音乐的理解。
三、活动部分1.做小游戏，根据《种太阳》中的歌词玩转小游戏“小坐月子”；2.给每个幼儿发一颗植物种子，并向幼儿介绍素材；3.带他们一起播种，让幼儿体验种植生活。
四、总结与反思在本节课中，引导大家对种植生命的意义有了更多的了解和探索。
我们做的动手互动中，在体验生活的过程中，能够更好地理解课程内容，这是我们所需要的。
通过这样的教学，不能仅仅是引导学生了解数据或新的知识，更需要是启发他们思考问题的能力、自我探究问题的能力和发现问题的能力，让他们在探究过程中，“好奇”和“探究”的心态可以成长、拓展“智慧”的领域，应成为每一位老师的指导目标。
教学反思本节课中，学习歌曲是我们课程中的重要部分。
在进行学习歌曲的环节时，我们需要手把手地指导幼儿唱歌曲。
有些幼儿唱得好，而有些幼儿唱得不好，我们要针对不同的幼儿，分别提供不同的帮助和指导。
参考歌曲芝麻开门、拔萝卜等儿童歌曲，并尝试将其加入课程中，丰富课程内容。
在活动部分，我们选择了小游戏“小坐月子”和种植活动，并发放种子让孩子们亲手行动。
游戏中深入浅出地指导孩子们了解种植生命的意义，让孩子们从游戏中玩出了知识和技能，这样更容易被孩子接受。
种植活动不仅参与度高，还充满了趣味，可以几乎重复播放一天。
在总结和反思部分，对学生的学习情况进行了总结和反思，这个环节对于教学和学习都非常重要。
2023年度《种太阳》音乐教案五篇
2023年度《种太阳》音乐教案五篇《种太阳》音乐教案1活动目标：1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想的情感，并尝试用语言进行表达。
2、通过图片理解歌曲内容，并能根据歌曲内容大胆地想像。
3、激发对生命的关注和热爱。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。
2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD活动过程：1、谈话导入活动，教师调到幼儿学习兴趣。
小朋友们，你们喜欢太阳吗？为什么？因为有太阳的地方就会变得温暖和明亮，所以大家都很喜欢太阳。
2、教师引导幼儿欣赏歌曲《种太阳》。
教师播放磁带，请幼儿欣赏。
世界上有几个太阳呢？有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢？我们一起来欣赏《种太阳》教师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。
小朋友的愿望是什么？为什么他要播种太阳呢？他想把太阳都送给谁呢？为什么？教师引导幼儿再次听歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想希望的情感。
这首歌听上去感觉怎么样？请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想种太阳的时候，他的心情怎么样？引导幼儿欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。
3、教师鼓励幼儿根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。
如果你来种太阳呢？请你用画笔把它画出来。
你想把种的太阳送给谁呢》为什么？4、教师根据幼儿的想像，改编歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏。
现在我把你们的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。
其实每个小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢？请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起分享。
活动反思：歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。
歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让幼儿明白其中深意，音乐教学不仅仅是歌曲教学，幼儿学会演唱是远远不够的。
音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。
要让孩子们体会音乐内涵的魅力，在歌唱中获得情感的升华。
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《种太阳》，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、积极向上的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉歌曲《种太阳》，学会唱歌。
难点：音准、节奏的掌握，以及情感的融入。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、太阳贴纸。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如跑跳、转圈等。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《种太阳》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏与旋律。
3. 歌词学习（7分钟）：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词的含义，让幼儿理解。
4. 唱歌练习（8分钟）：教师指导幼儿唱歌，纠正音准、节奏等方面的问题。
5. 创意活动（5分钟）：让幼儿用太阳贴纸装饰教室，营造种太阳的氛围。
6. 总结与反思（3分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿表达自己的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌过程中的音准、节奏等问题，及时给予指导和纠正。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿互相鼓励、互相帮助。
3. 创意活动环节，可以让幼儿发挥想象力，用自己喜欢的方式装饰教室，提高他们的参与度。
4. 教学反思要及时记录，以便在今后的教学中更好地改进方法和策略。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、舞蹈和创意活动等方面。
2. 评价幼儿对歌曲《种太阳》的熟悉程度和歌唱技巧，如音准、节奏和咬字等。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如互相鼓励、互相帮助等。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能。
2. 邀请家长参加幼儿的歌唱表演，增进家长对幼儿学习情况的了解。
3. 开展太阳主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达太阳的形象。
大班音乐教案及教学反思《种太阳》
大班音乐教案及教学反思《种太阳》
1. 教案目标
本次教学通过音乐欣赏和活动，引导幼儿认识和感受生命的美好，理解种子生长变化的过程，并提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
2. 教学流程
步骤一：开场
1.播放音乐《种太阳》
2.让幼儿感受音乐的节奏和旋律，欣赏歌曲MV，了解歌曲主题。
步骤二：情景展现
1.老师穿着农夫服装，出示播放生长过程的图片。
2.引导幼儿看图片，听老师简要介绍种子生长的过程。
步骤三：互动活动
1.活动一：幼儿分组，拿到种子、泥土、花盆等材料，一起播种。
2.活动二：幼儿围成一个大圈，手拉手，一起唱歌《种太阳》，手势配
合音乐。
3. 教学反思
教学收获：
通过音乐欣赏和互动活动，幼儿认识了种子生长的过程和生命的美好，进一步培养了幼儿的观察力和想象力。
教学不足：
在活动二中，部分幼儿难以理解动作，并且有的幼儿不喜欢播种，这需要我们在平时的教学中注重细节，在活动前要提前引导好幼儿，让他们更好地融入到教学活动中。
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思
幼儿园大班音乐课教案《种太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受太阳的重要性，培养幼儿对自然环境的热爱。
2. 技能目标：通过唱歌、动作表演等，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观向上的精神态度，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《种太阳》，并能用动作表演。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：太阳贴纸、花朵贴纸、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置一些与太阳相关的装饰。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（5分钟）：通过讲解和展示图片，让幼儿了解太阳的重要性，激发幼儿对太阳的喜爱。
3. 学习歌曲（10分钟）：教唱歌曲《种太阳》，讲解歌曲的意义，让幼儿跟着音乐学唱，并对歌曲中的动作进行指导。
4. 实践操作（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一个角色（太阳、花朵等），用动作表演歌曲。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对太阳的认知有了进一步的了解，在音乐活动中，幼儿的音乐节奏感和表达能力得到了锻炼。
2. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正歌曲中的音准和节奏问题。
3. 对于教学内容，可以适当增加一些与太阳相关的活动，让幼儿在实践中感受太阳的重要性。
4. 在今后的教学中，继续培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《种太阳》的掌握情况。
2. 关注幼儿在动作表演中的表现，评估他们的音乐节奏感和表达能力。
3. 通过与幼儿的互动交流，了解他们对太阳的认识和喜爱程度。
七、家园共育：1. 家长可以在家中与幼儿一起唱歌《种太阳》，增进亲子关系。
2. 家长可以引导幼儿观察太阳的重要性，如晴天、阳光等，培养幼儿对自然环境的关注。
2024年大班音乐教案种太阳
2024年大班音乐教案种太阳一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与自然》，详细内容为歌曲《种太阳》。
通过学习，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《种太阳》的旋律、节奏及歌词，能独立演唱。
2. 培养学生音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。
教学重点：歌曲旋律的掌握，歌词的理解与表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、卡片等。
学具：音乐教材、歌词单、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示太阳、大地、种子等图片，引导学生关注自然，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱歌曲，学生跟唱；（2）分析歌曲旋律、节奏、歌词，指导学生学唱；（3）分组练习，互相纠正，教师指导。
3. 例题讲解（10分钟）选择歌曲中具有代表性的节奏，如切分音、附点音符等，进行讲解和练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱比赛，提高学生演唱能力；（2）学生自主设计动作，为歌曲创编舞蹈；（3）教师评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌曲旋律：五线谱或简谱3. 歌词：部分重点歌词4. 节奏：切分音、附点音符等七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《种太阳》，并为歌曲创编舞蹈。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）了解其他与太阳相关的音乐作品，提高音乐素养；（2）开展以“太阳”为主题的绘画、手工制作等活动，培养学生的创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握；2. 教学重点：歌曲旋律的掌握，歌词的理解与表达；3. 例题讲解：切分音、附点音符等节奏的讲解；4. 课堂小结：强调重点和难点的回顾；5. 作业设计：演唱歌曲及创编舞蹈的实际操作。
2024年《种太阳》幼儿园大班音乐教案
2024年《种太阳》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动，教材为《种太阳》。
详细内容包括：第一章“音乐基础知识”，第二节“认识音符和节奏”，重点学习四分音符和简单的八分音符节奏；第二章“歌曲学唱”，第四节“学唱《种太阳》”，通过歌曲学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让幼儿掌握四分音符和八分音符的节奏感，提高音乐素养。
2. 通过学唱《种太阳》，培养幼儿的歌唱兴趣和表现力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：四分音符和八分音符的节奏掌握，歌曲的音准和节奏。
2. 教学重点：歌曲《种太阳》的学唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、音符卡片、节奏棒、太阳头饰。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于太阳的故事，引导幼儿关注太阳，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）认识音符和节奏，用音符卡片和节奏棒进行互动教学，让幼儿掌握四分音符和八分音符的节奏感。
（2）学唱《种太阳》，先播放歌曲，让幼儿感受歌曲的优美旋律，然后逐句教唱，注意纠正音准和节奏。
3. 随堂练习：分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现，注意节奏和音准。
六、板书设计1. 四分音符和八分音符的图示。
2. 歌曲名《种太阳》。
3. 歌词卡片，标注重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《种太阳》，并用自己的话描述四分音符和八分音符的节奏感。
2. 答案：四分音符为一个圆圈，八分音符为一个圆圈加一条尾巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的学习表现，针对存在的问题进行教学调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的太阳，并进行展示，培养幼儿的创造力和表达能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：四分音符和八分音符的节奏掌握。
《种太阳》幼儿园大班音乐教案
《种太阳》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《种太阳》，感受歌曲的欢快旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.引导幼儿通过歌曲表达对生活的热爱和对未来的憧憬。
二、教学内容1.学习歌曲《种太阳》。
2.进行歌曲表演和游戏活动。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《种太阳》，感受歌曲的欢快旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律变化。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《种太阳》，让幼儿聆听并感受歌曲的欢快氛围。
教师提问：“你们听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？”2.歌曲学习教师带领幼儿学唱歌曲《种太阳》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
分句教唱，教师唱一句，幼儿跟唱一句。
教师引导幼儿关注歌曲中的关键词，如“种太阳”、“世界”、“温暖”等，让幼儿理解歌曲的意义。
3.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，每组选一个领唱，其他幼儿跟唱。
教师鼓励幼儿加入自己的创意，如动作、表情等，让表演更加生动有趣。
4.游戏活动游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
教师播放歌曲《种太阳》，幼儿随着歌曲节奏走动，当歌曲结束时，幼儿迅速找到自己的朋友，组成一个新的圈。
游戏二：传递太阳教师准备一个小太阳玩具，幼儿围成一个圈。
教师播放歌曲《种太阳》，幼儿随着歌曲节奏传递小太阳，当歌曲结束时，拥有小太阳的幼儿表演一个节目。
教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、激动等。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《种太阳》的学习，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，教学效果良好。
2.歌曲表演和游戏活动让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲，培养了团队合作意识。
3.教师在教学中关注到了每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别指导，提高了教学效果。
4.不足之处：在歌曲学习过程中，部分幼儿对节奏和旋律的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家人分享歌曲《种太阳》，增进亲子关系。
幼儿园大班优秀音乐精品教案《种太阳》含反思
幼儿园大班优秀音乐精品教案《种太阳》含反思一、教学内容本节课我们将学习《种太阳》这首歌曲，它位于教材第三章《音乐与生活》第三节《生活中音乐》。
教学内容包括学习歌曲旋律、歌词，以及通过音乐活动让孩子们体验合作乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出《种太阳》旋律和歌词。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。
3. 激发孩子们想象力，让他们在音乐活动中体验快乐。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中一些复杂节奏和歌词记忆。
教学重点：歌曲旋律掌握和音乐活动体验。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、太阳头饰等。
2. 学具：小鼓、沙锤、太阳道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，我戴上太阳头饰，扮演太阳，与孩子们互动，引导他们谈论太阳特点和作用，从而自然地引入今天主题《种太阳》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们感受旋律和节奏。
（2）分句教唱，让孩子们跟唱，并纠正发音和节奏。
（3）分组练习，让孩子们相互交流，巩固歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，讲解歌曲中难点节奏。
（2）通过拍手、跺脚等方式，让孩子们体验节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让孩子们分组，用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
（2）邀请孩子们上台展示，鼓励他们大胆表现。
5. 音乐活动（10分钟）（1）开展“种太阳”游戏，让孩子们边唱边表演，体验合作乐趣。
（2）评选出最佳表演者，给予奖励。
六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 难点节奏：卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《种太阳》歌曲，并介绍歌曲中节奏和旋律特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，孩子们积极性很高，对歌曲学习兴趣浓厚。
但在教学过程中，部分孩子对难点节奏掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课，我们将学习更多关于太阳歌曲，并尝试创作自己太阳歌曲，让孩子们充分发挥想象力，培养他们创新能力。
2024年大班音乐教案种太阳
2024年大班音乐教案种太阳一、教学内容本教案依据我国幼儿园大班音乐教育课程标准，结合教材《音乐乐园》第四册内容进行设计。
主要涉及第四章《音乐与生活》中的第一节“种太阳”，详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐游戏和即兴创作等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《种太阳》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高节奏感和音乐表现力。
3. 培养学生热爱生活、关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《种太阳》的学唱和节奏练习。
难点：歌曲中节奏变化的掌握和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、卡片、节奏棒等。
学具：音乐课本、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾种植活动，让学生分享种植过程中的趣事，激发学生对大自然的热爱。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《种太阳》，引导学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
然后分组进行学唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助学生掌握节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行节奏练习，教师给予反馈和指导。
5. 音乐游戏（10分钟）教师设计“种太阳”音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高音乐表现力。
6. 即兴创作（10分钟）教师鼓励学生发挥想象，用画笔和画纸创作与“种太阳”相关的画作，培养学生的创造力。
学生展示自己的画作，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：种太阳2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：高低高低高七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘出你心中的太阳。
2. 答案要求：充分发挥想象力，画出太阳的形象，并标注出自己喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，学会珍惜和关爱环境。
结合家庭作业，鼓励学生与家长一起进行种植活动，体验劳动的乐趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2024年音乐种太阳教案幼儿园大班
2024年音乐种太阳教案幼儿园大班一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，涉及教材的第三章节《太阳的歌》。
详细内容包括：学习歌曲《种太阳》、认识简单的乐理知识如音高、节奏；通过音乐活动培养幼儿的协调性和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《种太阳》这首歌，并理解歌曲中的寓意。
2. 培养幼儿对音乐的基本感知能力，如音高、节奏。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：音高、节奏的掌握，歌曲中歌词的记忆。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐卡片、太阳挂图、种太阳道具。
学具：小鼓、铃铛、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的太阳，引导幼儿讨论太阳的好处。
教师展示种太阳道具，引入歌曲《种太阳》。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
教师分段讲解歌词，引导幼儿跟唱。
教师用钢琴伴奏，让幼儿集体跟唱。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种乐器，跟随歌曲节奏演奏。
教师指导幼儿进行简单的舞蹈动作，配合歌曲。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以太阳为主题的画。
画画过程中，教师播放歌曲，让幼儿边画边唱。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的画作，并集体演唱《种太阳》。
教师对每组的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌词片段：“种太阳，种太阳，太阳太阳，种在我心里。
”“春天来，春天来，太阳太阳，照亮大地。
”七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学习的《种太阳》歌曲，并唱给家长听。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《种太阳》的学习，让幼儿对音乐产生兴趣，培养他们的音乐感知能力和团队合作能力。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对幼儿的个体差异进行调整。
拓展延伸：1. 邀请家长参加幼儿园的音乐活动，让家长了解幼儿在音乐方面的表现。
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《种太阳》教学设计教材分析：
这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。
歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。
附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。
教学目标：
（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
（知识和情感目标）
（2）能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。
（能力目标）
（3）学生大胆想象，促进学生音乐表现力的提高。
（过程和方法）
教学重难点：
（1）是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
（2）附点和十六分休止符、切分音，弱起起唱时，弱音要清晰
教学准备：
课件；电子琴多媒体课件
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
二、创设情境，导入新课
谜语导入（出示课件）
师:老师先给你们猜个谜语,打一物
劳动英雄红面孔,天一亮来就出工,从东到西忙不停,直到傍晚才收工.
(谜底-太阳)
师:今天我们就来做个射日游戏.但是这太阳后面都有机关,只有通过了,就可以轻松的射下来了.
师:看看第一个太阳后面是什么?
第一个是后羿射日.
请生来说说后羿射日的故事.
师:来,看看第二个太阳后面藏着什么
4/4拍的强弱规律是什么?-强弱次强弱
师:大家表现的都非常棒哦,我们来看看第三个太阳后面是什么呢?
节奏练习
师：接下来再来看看第四个太阳呢？
师：是学习一首歌曲《种太阳》
三、感知旋律
师：先听一下它是真的要种出太阳吗？那么歌曲当中的太阳又代表了什么呢？带着问题来聆听歌曲.( 请生来回答师总结)
师：太阳表达一种温暖、光明、快乐，也是一种为别人带来温暖，像08年的四川大地震，全国以及全世界人民都献出了自己的爱心，伸出援助之手。
四年后的今天，他们已经过上了幸福的生活。
四、探索发现，学习新知
（一）指导学生读歌词
1、师：请同学们带着气息，丰富的感情把歌词朗读一遍，并请他们说说，歌词有什么的感情？（天真、愉快、愿望、向往、祝愿）
2、再次聆听范唱（播放录音，让学生听唱）
过渡：在听歌曲的同时，大家跟着录音哼唱。
同学们看一下有几句乐句后面的“∨”这个符号，这个就表示，在唱完这句后要换一口气再唱。
在哼唱的同时，大家想一想，歌曲中的小朋友梦想能种出太阳送给谁？看看这首歌一共有几个乐段。
（三个）
（二）老师唱旋律，请同学们带着愉快的心情，充满向往的情感，用“Ｌa”跟着模唱旋律。
（三）学习第一乐段
1、请同学们听老师唱歌曲的第一部分，你们能找出歌曲中相同或相似的乐句吗？
2、师: 大家听得非常认真。
我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相同乐句）
3、分句教唱。
4、学生和师齐唱第一乐段。
（四）学习第二乐段
过渡：这个小朋友要种许多的太阳？他把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上，这个时候，他的心情是怎样的呢？（高兴地、快乐的）请你们带着这种心情学习一下第二乐段吧！
1、分句教唱。
2、找出难点，跟琴解决。
（五）学习第三乐段
过渡：太阳送过去的地方会有怎样的变化呢？请你们在歌曲中找出答案。
1、分句教唱。
2、原来太阳的作用这么重要。
那就让我们一起来种太阳吧！
3、随录音跟唱。
4、学生跟琴唱。
（六）完整演唱歌曲
（七）情感延伸
1、师：同学们，这个种太阳的愿望是否很美丽？为什么？
（到那个时候，世界每一个角落，都会变得温暖又明亮。
）
2、世界上还有许多需要我们关注的人和事，师：我国的偏远山区仍然有一些人，他们
的生活仍然很艰难，比如上次江西台上次报道的读书坑小学孩子们上学的故事，看那瘦弱无助的小女孩，为了在学校有午饭吃，在寒冷的冬天，他们还要背着柴火去上学，一个个孩子坐在冰冷的教室里，小脸蛋冻得通红，他们没有像样的教室，只能在外面，或是充满泥水的教室里上课。
三、总结：
同学们，想到了这里，我们在座的每个人都是幸福的，我们应该帮助那些需要帮助的人们。
今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。
就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！（唱）
四、下课
同学们听着音乐离开教室。