2016年中考化学二轮复习方法指导.doc

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中考化学复习方法指导

中考化学复习方法指导中考化学是一门理科科目，对于学生来说，复习化学需要进行系统性、全面性的复习，以掌握基本知识和理解化学概念、原理、实验方法和计算等内容。

以下是中考化学复习的方法指导，旨在帮助学生高效地复习化学知识，取得理想的成绩。

一、明确复习目标在开始化学复习之前，要明确复习的目标，即重点复习的内容。

这样可以有针对性地制定复习计划，避免遗漏重要知识点。

根据中考化学课程标准，可以将化学知识分为以下几个大的模块进行复习：基本概念、化学反应与方程、元素与化合物、物质的组成与结构、化学计算、实验技能。

二、制定合理的复习计划根据自己的时间安排和复习进度，制定合理的复习计划。

将每个模块的知识点进行整理，按照复习的优先级制定详细的复习计划表。

可以将时间段和复习内容进行一一对应，确保每个知识点都能有时间复习到，定期检查和调整计划，保证复习进度和质量。

三、分类整理知识点将每个模块的知识点进行归类和整理，可以通过制作知识点卡片、思维导图等方式进行梳理。

对于每个知识点，可以列出相关概念、性质、实验方法、应用等内容，便于集中记忆和理解。

通过分类整理知识点，可以更好地掌握和理解化学知识。

四、理解与记忆相结合五、多做相关习题习题是化学复习的重要方式之一、在复习过程中，要多做各种类型的题目。

可以从题目解答中找到学习过程中的不足之处，进一步加深对知识的理解。

还可以通过做模拟试题、历年真题等方式，提高解题的技巧和答题的效率。

可以邀请同学或老师进行互相批改，找到解题过程中的错误和不足。

六、进行实验和实践化学是一门实验科学，通过实验可以直观地观察和验证化学原理和规律。

在复习过程中，尽量进行一些简单的实验和实践活动，提高实验技能和观察力。

可以通过实验视频、模拟实验等方式进行实践，了解实际操作步骤和常见实验现象，便于查漏补缺。

七、合理利用资源化学是科学，涉及的知识点较多且抽象。

在复习过程中，可以通过阅读化学教材、课外资料、参加培训班等方式，扩大知识面和加深对知识的理解。

[精品]中考化学复习策略与方法.doc

中考化学复习策略与方法中考化学复习策略与方法摘要；在复习阶段要订好计划，按计划复习更是良好的心理因索的反映，这就耍求同学们在复习时不要轻易地原谅自己，不耍放松对自己的耍求，计划要做到的事必须按规定的去做完，时间上不能拖拉,质量上还要做得比计划的更完美。

关键词：复习方法实效性一、复习策略 1.复习计划要有“针对性” O要针对课本，狠抓“双基”，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵，而应当通过分析、研究后，挖掘、推理出知识间内在本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。

例如在复习酸、碱、盐性质这一问题时，用图表展示知识结构，就能将各知识点的内在联系充分暴露，起到固本拓新的作用。

2•复习典型问题要体现“技能性” O要仔细研究书中的例题和精心推理习题（当然也包括教师提供的典型例题），它们是具体地应用所学知识解决问题的方法所现，又能充分体现对知识和能力的基本耍求，有利于我们与中考“接轨”。

做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过思考探究转化的过程，总结出转化用到的基本知识、基本方法，然后归纳出一般性质规律。

3•复习全过程要体现“实效性”。

要抓住自己在复习屮认识到的问题不放，直至解决出成果，尽量做到在考前少留问题。

要做到这一点，必须在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的原因，再认真加以反复练习（有针对性地练习）。

抓“实效性”还要在复习中狠抓重点知识、重点方法的理解和掌握情况，因为这些内容往往能起到“龙头”的作用, 抓住了前后左右的知识可牵动一片。

二、复习方法 1 •课本要“预、做、复”。

每堂新课之前，要做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。

每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。

每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、实验、方程式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍，对课本上的概念、实验、结果梳理一遍，以形成对知识的整体认识。

中考化学复习策.doc

中考化学复习策略一、回归教材、夯实基础。

经过半年多的新授课学习，学生已经初步掌握了一些化学的基本概念、基本原理，但多数学生对这些知识点普遍感到散、舌L、模糊，所以这段时间的复习主要以教材为主。

学生要在教师的引导下全面复习基础知识，清理考点，不留知识的盲点，在复习的过程中逐步形成前后知识的融合与联系，帮助学生构建起一个完整的网络化知识体系。

复习结束后再一次回归教材是必不可少的。

1.归纳整理、加深对化学基本概念和原理的理解对一些容易混淆的概念和原理,复习时多采用对比的方法，尤其要对重要性、关键性词语的整体、准确把握，弄清楚使用范围和条件，使对学生而言的“杂乱，，知识条理化。

如对“元素化合物知识”在梳理时，可以元素为桥梁将微观的原子、分子、离子与宏观的物质间联系起来，使零散的内容系统化。

这部分知识是初中阶段基础知识考查的重点，所以一定要熟练到位。

对于常见实验仪器、实验基本操作、常见气体的制备、混合物的分离及提纯、常见的酸、碱、盐、常见物质的鉴别等基础实验内容也要做到熟练掌握。

2.强化记忆、理解，融会贯通对于有些知识必须加强记忆如：元素符号、化合价、化学式、物质的颜色、溶解性、物质的性质、反应时的现象、金属活动性顺序、离子的检验等。

而基本概念和原理要实行科学记忆，在记忆中训练，在训练中强化，只有理解才会融会贯通，才能在考试中顺利解决问题。

二、注重练习的质量、提高解题技巧和速度练习是复习的主要手段,但题海茫茫，绝不能够沉迷于题海战术。

在整个复习过程中，针对我校学生基础知识掌握薄弱的实际情况，打算将训练分为两个过程：第一步：做基础题。

复习好某些知识点后，需熟悉它，记忆它，理解它，应用它。

这时可作一些简单的、专项的题目，不求训练量的多少，只求学生掌握。

这一步的训练既能使学生夯实基础，又为下一步的提［Wj打好基础。

第二步：做一些较为综合性的题目。

因为这类题是中考的重点，同时也是学生极易失分的地方，对提高优分很有效果。

九年级化学第二轮复习计划

九年级化学第二轮
复习计划
一、复习思路：第一轮单元系统复习已经结束，学生的基础知识已经基本掌握。

第二轮复习，重点要在掌握基础知识的前提下，构建知识网络体系。

本轮复习主要以专题及说明检测上册为主，并建议同学们做模拟题，重点攻克推断实验，推断、计算等综合性较强的专题、难题。

二、复习策略：针对第一次适应性考试的重难点及考试暴露出的问题，查漏补缺，模拟中考，尤其注意要计时做题，把每一次做题写作业都当作上在考试，坚持不懈地做练习，但不可采取题海战术。

学生无需自己找题做，做好老师指定的练习即可。

建议同学们在做试卷时，标注出自己不会的题和错误的题，及时回到课本找相应知识点，然后在不同阶段再回头做，从而达到进一步巩固的效果。

做题后要常常总结考点内容和出题思路，同时又针对历年中考题型强化训练，攻克推断实验，推断、计算等综合性较强的难题。

三、复习要点：
1.说明检测上册：填空题、选择题、简答题、综合应用题；
2.专题：专题1坐标曲线题、专题2对比计算题、专题3物质的共存、检验、鉴别除杂、专题4物质的转化与推断、专题5教材基础实验、专题6以“探究性实验”为核心的综合应用题。

2016年中考化学复习计划-精选

2016年中考化学复习计划一、复习规划复习规划一般是三段式复习法。

即：第一阶段是章节复习。

按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。

这一阶段要于4月20日左右结束，时间约8-9个周。

第二阶段是专题复习。

按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。

这一阶段要于5月20日左右结束，时间约5-6个周。

第三阶段是模拟测试。

按照中考试题格式与标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。

这一分阶段要于6月5日前结束，时间约2周。

二、复习策略⑴章节复习——依据教材进行纵向复习。

这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。

章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。

其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。

①基础。

即立足基础。

一是立足教材，要依据教材章节从前到后的顺序进行复习，展现知识由易到难的递进过程，让学生在重温知识的认知历程中，进一步感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵与外延，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。

二是立足大纲，要依据大纲的基本要求，以80%以上学生能够掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要盲目拨高或设计较难的试题，以免影响学生复习积极性。

②全面。

即全面覆盖。

一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以与在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；二是深度上，要认真分析大纲和考试说明，明确各知识点考查的基本要求，另外，还要对照中考试题，分析各知识点的实际考查水平，适应挖掘或拓展知识内涵，依据基本要求和中考实际设计相应的复习深度。

③系统。

即建立体系。

一是要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对比，使学生形成较好完善的知识体系；二是要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律与解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完整知识与方法体系。

初中化学第二轮复习模式

初中化学第二轮复习模式初中化学的复习安排三轮复习，第一轮是全面系统复习，第二轮是知识归类，第三轮是巩固提高。

下面对二轮复习的思路，谈一下自己粗浅的做法：具体复习模式——目标引路；构建知识网络；精讲点拨；强化训练；反馈检测。

一、目标引路：依据新课程标准，把握知识不同层次的要求，潜心钻研教材，把握知识的重难点，确定出本节的复习目标。

目标要明确、具体、恰当。

确实起到引路的作用。

二、构建知识网络复习课要充分体现知识的有序梳理，串联构成科学系统的知识网络，要突出重点、突破难点、强化热点，弥补弱点。

课堂上在学生充分自主学习的基础上，组织学生各小组展开讨论，引导学生将知识进行归类联网，即把知识点连成知识线，把知识线交织成知识网，让这块知识的主次和相互关系一目了然，给学生形成科学的系统的知识体系，使零散的知识系统化，培养和提升学生分析问题、解决问题的综合能力。

如“质量守恒定律”的应用复习提炼如下重点知识：三、精讲点拨教师根据复习目标，抓住这块知识的重难点，准确把握讲授时机，巧妙运用启发式进行点拨。

点拨的重点要准，方法要巧，语言要精，达到集中注意力、激发兴奋点、调动积极性的目的，真正起到画龙点睛的作用。

“质量守恒定律”的应用复习重点点拨：四、强化训练教师预先围绕本节复习目标，精心设计题组，将本块知识和能力巧妙地深透在练习题中。

课堂上，学生自己动脑、动手，对复习目标一一达成，并能举一反三，触类旁通，以达到提高学生的分析问题、解决问题的能力。

训练内容紧扣复习目标，其形式要多样、新颖。

真正体现出：教师主导、学生主体原则，让学生强化记忆，阻止迅速遗忘，达到巩固开拓、深化知识的作用。

“质量守恒定律”的应用复习训练题组：题组一（基础导引题组）1、为了验证质量守恒定律,甲乙丙三位同学各做了一个实验(1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩锅的总质量mg;燃烧后灰烬和坩锅的总质量为ng,m和n的关系为:m n(填<或=或>)。

中考化学复习指导方法

中考化学复习指导方法
练。

第三、重视学习过程，激发和训练创新思维
学生在复习时除了要提高课堂辅导的质量，扎实基础外，更应注重学生的创新思维能力的培养。

在近几年中考试题中，对于纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此学生在复习中中，不要为提高“效率”而死记硬背和进行题海战术，学生们要学会多思考，进行创新性思维。

第四、进行理化实验，培养实验能力
化学是一门以实验为基础的自然科学，化学学习的过程始终伴随着化学实验。

所以建议同学们可以多做一些化学实验室，当然这是要在专业老师的指导下进行，培养自己的实验能力，这样，学生在提高解题能力的同时，还能激发自己的学习兴趣。

第五，抓准题型，强加训练
根据近几年的题型分析，化学题型一般不会有太大变化，对于基础比较好的学生，要想提高成绩，主要在于11-15题，经常考的题型有：11题一般结合生活实际考查材料或营养物质相关内容，12题一般考查气体的制取收集检验净化，13题一般考查物质的鉴定分离提纯，14题一般结合生活实际考察实验探究，15题一般考查实验方案的设计评价，所以同学们在复习时要加强这方面的专题训练。

2016年中考化学考试复习指导《解题技巧》.doc

2016年中考化学考试复习指导《解题技巧》距2016中考越来越近了，又到了冲刺阶段，对于很多学生来说，中考最后的复习冲刺，用对了方法就像一碗良药，让学生的成绩更上一层楼，但是，如果方法有误，反而适得其反，像一大碗苦水，无法下咽，耗费时间却没有进步。

下面教育小编特别为大家准备了2016年中考化学考试复习指导《解题技巧》。

解题技巧和说明：一、推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。

1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。

2、一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS(硫化亚铁)蓝色：CuSO4?5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+ 溶液、液态固态O2(淡蓝色)红色：Cu(亮红色)、Fe2O3(红棕色)、红磷(暗红色)黄色：硫磺(单质S)、含Fe3+ 的溶液(棕黄色)绿色：FeSO4?7H2O、含Fe2+ 的溶液(浅绿色)、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味：H2S3、常见一些变化的判断：①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl(就这两种物质)②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3③红褐色沉淀：Fe(OH)3Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④沉淀能溶于酸并且有气体(CO2)放出的：不溶的碳酸盐⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱4、酸和对应的酸性氧化物的联系：①酸性氧化物和酸都可跟碱反应生成盐和水：CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O(H2CO3 + 2NaOH == Na2CO3 + 2H2O)SO2 + 2KOH == K2SO3 + H2OH2SO3 + 2KOH == K2SO3 + 2H2OSO3 + 2NaOH == Na2SO4 + H2OH2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O②酸性氧化物跟水反应生成对应的酸：(各元素的化合价不变)CO2 + H20 == H2CO3 SO2 + H2O == H2SO3SO3 + H2O == H2SO4 N205 + H2O == 2HNO3(说明这些酸性氧化物气体都能使湿润pH试纸变红色)5、碱和对应的碱性氧化物的联系：①碱性氧化物和碱都可跟酸反应生成盐和水：CuO + 2HCl == CuCl2 + H2OCu(OH)2 + 2HCl == CuCl2 + 2H2OCaO + 2HCl == CaCl2 + H2OCa(OH)2 + 2HCl == CaCl2 + 2H2O②碱性氧化物跟水反应生成对应的碱：(生成的碱一定是可溶于水，否则不能发生此反应)K2O + H2O == 2KOH Na2O +H2O == 2NaOHBaO + H2O == Ba(OH)2 CaO + H2O == Ca(OH)2③不溶性碱加热会分解出对应的氧化物和水：Mg(OH)2 == MgO + H2O Cu(OH)2 == CuO + H2O2Fe(OH)3 == Fe2O3 + 3H2O 2Al(OH)3 == Al2O3 + 3H2O二、解实验题：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。

初中化学第二轮复习计划

初中化学第二轮复习计划目标本文档旨在制定初中化学的第二轮复计划，以帮助学生更好地备考化学考试。

复内容初中化学的复内容主要包括以下几个方面：1. 元素与化合物：了解元素周期表的基本知识，包括元素的符号、原子序数等。

研究化合物的命名规则和常见的化合物。

2. 反应原理和方程式：掌握常见的化学反应类型，如酸碱反应、氧化还原反应等。

研究如何平衡化学方程式和计算反应物的量。

3. 酸碱和溶液：了解酸碱的基本性质，包括酸碱的离子反应和酸碱中的pH计算。

研究如何制备溶液、浓度计算和常见溶液反应。

4. 金属和非金属：掌握常见金属的特性和用途，了解冶金过程和金属的反应性。

研究非金属的性质和应用。

5. 热化学和能量：了解热化学的基本知识，包括热能和焓变。

研究如何计算化学反应的热量变化和反应热动力学。

6. 碳化合物：了解有机化合物的基本结构和命名规则。

研究碳化合物的常见反应和应用。

复计划根据以上复内容，制定以下的第二轮复计划：1. 第一周：复元素与化合物的基本知识，包括元素周期表的内容和化合物的命名规则，做一些相关的题巩固。

2. 第二周：复反应原理和方程式，重点掌握常见的反应类型和化学方程式的平衡，进行题训练。

3. 第三周：复酸碱和溶液的知识，包括酸碱的性质、pH计算和溶液浓度等，做一些实验和题练。

4. 第四周：复金属和非金属的特性和应用，研究金属的冶金过程和非金属的性质，进行题巩固。

5. 第五周：复热化学和能量的相关知识，包括热量计算和反应热动力学，做一些相关的实验和题训练。

6. 第六周：复碳化合物的基本结构和命名规则，了解有机化合物的常见反应和应用，进行题巩固和实验练。

复方法为了更有效地进行复，建议采取以下方法：1. 制定详细的研究计划：将每周的复内容和题安排在研究计划中，合理分配时间，确保每个部分都得到足够的复。

2. 多做题：通过大量的题训练，加深对知识的理解和掌握。

可以使用练册、题集或在线资源进行题练。

3. 加强实验练：化学是实验性科学，通过实验可以更直观地理解和掌握化学知识。

中考二模学习方法指导(化学篇)

中考二模学习方法指导（化学篇）为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考二模学习方法指导。

【一】勤于预习，善于听课做笔记课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。

这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。

因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时〝走神〞。

【二】常复习，多记忆课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。

复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。

复习的方法有复述、默写、做联系等。

只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。

现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。

要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。

常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，化学中的公式，就像记化学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。

【三】吃透课本，联系实际以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。

为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。

中学化学内容与生活、生产联系紧密。

这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

【四】重视实验，培养兴趣化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和本卷须知，都必须弄清、记熟。

初三化学二轮复习的建议PPT教案学习

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无论是“针对性训练”还是“ 专题复习”，老师们都要做好概括点拨，给学生一个正确的如思：路实验探究题中对物质的“ 假设或猜想”以及对题目的猜想进行判断是学生比较薄弱的问题，老师们要帮助学生理清思路，找到解决问题的途径。
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例如：玄武“一模” 28题：某化工厂用石灰石（杂质不溶于水，也不参加反应）、纯碱和水等原料来制烧碱溶液，再经过滤、蒸发等步骤制取固体烧碱。某化学兴趣小组要分析该化工厂仓库中放置一段时间后的固体烧碱样品成分，他们对烧碱样品的成分进行了如下猜测……
错误率很高，主观上学生书写化学方程式能力要努力提高，客观上学生并不清楚“可溶性钡盐”有毒这个常识与本题的关系。如果题目中给出一点信息，我想错误率会低一些，所以讲评试卷时要讲清道理。
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二、做好“针对性”训练
1.关键词：“针对性”
眼下，各区县的“一模”试卷以及去年各地的中考试卷多的数不过来，如果都拿来给学生做一遍再讲一遍恐怕到中考也讲不完。所以，一定要根据自己学生的学情有所选择，有所取舍、有所侧重并且一定有所归纳点拨，让学生有所收获。
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最后：祝老师们工作顺利，心情愉快！切记：有关资料只可自用不可外传，更不要上传到网上！谢谢大家的支持。
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三、注意“变式训练”，提高“举一反三”的能力
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四、回归课本、用好《中考指导 1》.上下册课本中的课后习题要求全部会做，因为那是基本要求。中考完全有可能就用书本上的原题。 2.上下册课本中的“活动与探究 ”、“家庭小实验、资料等要带领学生看一遍，理一理。
3.对《中考指导用书》上反复被强调的问题要敏感。

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2016年中考化学二轮复习方法指导
学是一个琐碎的学科，兼具文理科的特点，如果复习时进行科学的安排，那么中等以上的学生的化学成绩就会有明显的提高，下面为大家带来2016年中考化学二轮复习方法指导，希望有助于大家备考。

首先，考生在复习时要打好基础，加强答题规范性练习
纵观近几年的中考化学，不难看出，万变不离其宗，基础是非常重要的，所以学生复习首先要打好基础。

再次，学生规范答题的意识比较淡薄，规范答题的能力较弱。

尤其是化学用语、化学方程式、文字叙述等方面，有的学生词不达意，化学式书写随心所欲。

因此，卓越教育老师建议考生在训练时要加强规范化答题训练。

另外，同学们还要注意做到稳扎稳打，通过强化识记、理解记忆、一题多解等形式狠抓基础知识和基本技能的落实。

第二，加强审题能力和对问题表达能力的培养
老师们发现许多学生由于读题粗心，信息理解不够造成考试中出现很多错误，这样的失分其实是可以避免的。

建议同学们在今后的复习中要加强对审题能力的训练。

另外，由于学生文字表达不恰当而丢分现象也较多，如：元素符号的书写(大小写字母问题)，错字、别字，物质化学式书写张冠李戴等。

近年来试题的开放性较强，对学生的文字表达能力要求较高，但从学生的答题情况看，一些学生的文字表达能力较差，如：氧气、碳酸盐的鉴别表述不完整，开放性试题答案似是而非等;所以学生在语言文字表述能力方面也要加强训练。