图文并茂——插入图片
图文混排实例
页面布局的设计
页面布局→页面边框→设置/线型→选项
页面布局的设计
页面布局→分栏→一栏/两栏/三栏/更多分栏
实例一
实例二
小结：
本节课的重点： 插入各种图形对象（图片、图形、
艺术字、文本框等）及设置相应的格 式，并将知识应用到生活实践当中。
课前引入
• 转正申请书 • 竞聘申请书 • 入职申请表 • 个人简历
图文混排
贺卡的制作
电 子 小 报
封 面
图文混排
• 插入图片 • 插入自选图形 • 插入艺术字 • 插入文本框 • 页面布局的设计
图形对象
插入图片
在文档中插入图片，可以使文档图文并茂， 更加生动形象。下面就来介绍一下图片的 插入、编辑以及如何调整图片位置。 1) 插入图片
插入→图片→来自文件/扫描仪→对应路径的 图片→打开
调整图片位置
在文档中调整图片可以使用鼠标拖动的方 法或者微移法。
使用鼠标拖动时，先将鼠标指针移到图片 上，按下左键并向目标位置拖动，就会看到 一个代表图片的虚线框随之移动，当虚线框 的位置合适时松开鼠标。或者是选择图片， 然后按下键盘方向键，便可以使选中的图片 在相应方向上进行微移。
插入文本框
文本框作为一种图形对象，可以独立地进行 文字输入和编辑，而且可放置在页面的任意 位置，用户根据需要可以随意调整文本框的 大小在文本框中可以插入图片和编辑文字： 插入→文本框→竖向文本框/横向文本框/多行 文字
文本框的操作
(1) 编辑文字。单击文本框即可进入文本框的 编辑状态，此时在文本框中可以看到闪烁的 插入点，表示可以输入或编辑绕方式→确定
WORD的图文并茂
6.自动更正
【工具】－>【自动更正选项】 －>【自动更正】
7.自动保存&文档加密
【工具】－>【选项】
8.格式刷 8.格式刷 9.拆分窗口 9.拆分窗口 • 【窗口】---【拆分】 • 取消：【窗口】---【取消拆分】
Word的图文并茂
1.插入剪贴画
【插入】菜单->【图片】->【剪贴画】 插入】菜单图片】 剪贴画】 【绘图】->【插入剪贴画】 绘图】 【插入剪贴画】 或
如何得知图片名称？？ 如何得知图片名称？？
2.插入图片 2.插入图片
插入 图片 来自文件
修改图片格式
3.绘制图形
绘图画布
• 画布中所有对象就有了一个绝对的位置， 画布中所有对象就有了一个绝对的位置， 这样它们可作为一个整体移动和调整大小， 这样它们可作为一个整体移动和调整大小， 还能避免文本中断或分页时出现的图形异 常
4.文本框 4.文本框
【绘图】 绘图】 【插入】 插入】 【文本框】 文本框】 【文本框】 文本框】 【横 （竖）排】 【横 （竖）排】
双击文本框-----文本框格式更改 双击文本框 文本框格式更改
5.水印效果 5 背景】
【水印】 水印】
取消水印：格式 背景 水印—无水印 背景—水印 取消水印：格式—背景 水印 无水印
2.3图文并茂(教案)四年级下册信息技术川教版
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：
- 计算机教室，每台电脑安装有川教版四年级下册信息技术教材的相关软件。
- 投影仪，用于展示教学内容和示范操作。
- 计算机，用于教师演示和学生的实践操作。
2. 课程平台：
- 学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业，以及学生提交作业和互动交流。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图文混排的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图文混排的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图片插入和文本框使用这两个重点。对于插入图片的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何正确地插入图片并调整其大小和位置。对于使用文本框的难点部分，我会讲解如何插入文本框，调整文本框的大小和位置，以及如何在文本框内输入和编辑文本。
三、实践活动（用时10分钟）
在新课讲授环节，我详细解释了图文混排的概念和重要性，并通过案例分析让学生了解了其在实际中的应用。但在重点难点解析环节，我发现部分学生对于图片编辑和文本框使用的理解不够透彻。可能是因为我在讲解时过于注重操作步骤，而忽略了让学生深入理解背后的原理。下次，我需要更加注重理论联系实际，让学生在操作中体会原理，提高他们的理解能力。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“图文混排在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
图文并茂Word中的插图和图表编辑技巧
图文并茂Word中的插图和图表编辑技巧图文并茂 Word中的插图和图表编辑技巧在使用Microsoft Word进行文档编辑时，插入图文并茂的图片和图表可以更好地表达内容、提升可读性。
本文将向您介绍一些在Word中插入、编辑和排版插图和图表的技巧，帮助您创建出整洁美观的文档。
一、插入图片1. 打开Word文档，将光标定位在您要插入图片的位置。
2. 在顶部菜单栏中选择“插入”选项卡。
3. 点击“图片”按钮，在弹出的对话框中选择您想要插入的图片，点击“插入”。
4. 调整图片大小和位置。
选中插入的图片，可以拖动调整位置，也可以在顶部的“图片工具栏”中点击“大小和位置”按钮进行调整。
5. 添加图片样式。
在“图片工具栏”的“样式”选项中，可以选择不同的样式为图片添加边框或效果。
二、编辑图片1. 裁剪和调整图片。
选中插入的图片，点击“图片工具栏”中的“裁剪”按钮，可以调整图片的大小和比例。
您还可以使用“图片工具栏”中的“调整”按钮进行亮度、对比度和颜色的调整。
2. 添加图片效果和滤镜。
在“图片工具栏”的“图片样式”选项中，点击“图片效果”按钮，可以为图片添加阴影、反射、光晕等效果。
照片工具还提供了一系列的滤镜，可以让您的图片呈现出艺术感。
3. 插入文本框和形状。
要在图片上添加文字说明或标注，可以在“图片工具栏”的“插入”选项中选择“文本框”或“形状”，然后将其放置在图片上并输入文字。
三、插入图表1. 在Word文档中选择要插入图表的位置。
2. 在顶部菜单栏中选择“插入”选项卡。
3. 点击“图表”按钮，在弹出的对话框中选择您想要插入的图表类型，然后点击“确定”。
4. 在新弹出的Excel表格中，输入图表的数据和标签。
5. 调整图表的外观。
在Excel表格中，点击“图表工具栏”的各个按钮，可以调整图表的样式、颜色、标题和标签等。
6. 将图表复制到Word文档中。
选中整个图表，点击右键选择“复制”，然后在Word文档中将其粘贴到适当的位置。
做图文并茂的WORD文档
做图文并茂的WORD文档
1、在WORD中插入图片
2、编辑图片
右击图片，选中“显示图片工具栏”，这时出现了编辑图片的工具栏。
我们就可以对图片进行颜色、对比度、亮度、透明度等的编辑了。
3、裁剪图片
如果我们只需要这个图片中的某一部分，可以用裁剪工具。
选中图片点击浮动工具栏中的“裁剪”按钮，将鼠标指针放在任一控点上，再拖动进行裁剪，以达到我们满意的效果。
4、图片的旋转
还可以对图片进行旋转的操作。
选中图片，点击图片上方的绿色控点，鼠标指针变成弧形箭头时，左键不放手旋转图片至合适角度。
还可以利用浮动工具条里面的“向左旋转90°”按钮，调整图片的角度。
5、编辑图片的边框
选中图片，点击浮动工具栏中的“线形”按钮，找到合适的样式，确定即可。
6、设置对象格式及透明色
选中图片，点击浮动工具栏中的“设置透明色”按钮，将图片设置成透明色，这时选中的图片位置的颜色变成透明色，我们用“设置对象格式”按钮，对图片的颜色进行重设，在对话框中选择“颜色与线条”标签，在填充选项中选择合适的颜色确定。
这时候我们看到选中的对象颜色发生了变化。
图文并茂更精彩教案
《图文并茂更精彩》教学设计设计人：侯明广9、图文并茂更精彩——插入图片【教学目标】一、知识与技能1．掌握在文章中插入剪贴画和文件图片的方法。
2．学会设置图片格式及调整图片的大小、位置的方法。
3．了解图片的简单修饰。
二、过程与方法学生学习时采用“自主探究”和“协作学习”相结合的方式。
使学生在“接受任务——自主探究——尝试创新”的过程中，不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
三、情感态度与价值观：1．通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣。
2．在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
【教学重点】图片的插入及基本编辑。
【教学难点】图片环绕方式的设置及设置效果。
【教学准备】1．课件、素材文件。
2．电脑网络教室。
【课时】1课时【教学过程】一、创设情境，导入新课今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看，它是谁呢？（生：海宝）海宝从世博会上为我们带来了中国国家馆和日本馆的介绍，请大家比较一下，哪篇文档更漂亮些！导入课题：图文并茂更精彩——插入图片二、交流合作，探究新知1、合作交流：问题一：插入图片师：你想不想为一篇文章插入图片，让它变得更精彩呢？怎么才能在Word 文档中插入图片呢？现在请同学们先自学一下课本46页和47页内容，找出插入图片的方法。
生：①插入剪贴画②插入来自文件的图片师：这节课我们主要学习插入来自文件的图片。
请大家试着完成海宝带来的第一个任务。
生：小组合作交流。
生：尝试练习。
师：巡回指导。
师：我发现同学们都完成任务了，那谁来当小老师，把插入图片的方法介绍给大家。
生：演示。
（我来演示插入来自文件的图片）师总结板书：插入——图片——来自文件——查找并选中——点击插入▲设置图片大小、位置（联系上节课“艺术字”的调整方法）现在请同学们观察一下你插入的图片，你们对效果满意吗？你们有没有问题？生1：插入的图片太小了。
生2：插入的图片位置不合适……师：那怎么解决这个问题呢？前面我们学习了《制作艺术字》，在制作艺术字的时候，同学们是怎样改变它的大小的？（对比艺术字，引导学生找出解决问题的方法）生：做（师巡视）师：同学们真聪明，做得都不错。
《图文并茂》教学设计
图文并茂一、教学设计思想：《信息技术》课程具有实验性、工具性、发展性、综合性等特点。
教学实践表明，基于建构主义学习理论的“任务驱动”教学模式符合《信息技术》课程的学科特点，在教学中效果显著。
《图文并茂》一课的教材结构和学习内容也适合设计成任务驱动式的教学模式。
因此我设计了根据文章内容配以相应图片这样一个贯穿于整个教学过程的具体任务，让学生在探究学习、尝试操作的过程中逐步掌握知识和操作技能，最终完成任务，体验成就感。
同时，我把“根据文章内容配以相应图片”这样一个具体的任务分解成四个小的任务：①给文章插入图片（调整图片大小、移动、复制、删除）。
②图文混排。
③设置底图。
④插入声音和视频剪辑（提升）。
为了更好地完成任务，我准备了学习过程中需要的资源，营造了一个有利于学习的信息环境。
在教学中以学生为中心，以学习任务为主线，以资源为信息情境，注重培养学生兴趣，发挥学生的主动性与创造性，通过学生的积极参与和自主学习活动，顺利建构学生的认知结构，提高学生的信息素养。
二、媒体设计思路：1、利用化学实验课上模仿教师操作的故事提醒学生注意观察。
2、通过《龟兔赛跑》两篇文章的比较使学生认识到在文章中插入图片，做到图文并茂，那么所表示的信息就会更准确，文章给人的印象就会更深刻。
3、准备文章材料可以避免学生当堂输入文字和对文字进行修饰，以便将更多的时间与精力放在图像信息的处理上。
4、准备大量的图片素材可以使学生自主选择，使完成的作品丰富多彩，同中求异，培养学生的创新思维与审美能力。
5、利用网络教室实现信息与素材的共享共用。
6、利用多媒体教学软件如实达远志的广播和转播等功能展览学生的作品，可以调动其操作积极性，并通过互相欣赏评价培养学生的审美能力。
7、利用“哑巴买锤子”的故事启发学生不要走入思维定势的误区，应该从不同的侧面考虑问题，探究不同的操作方法，培养发散思维能力和解决问题的能力。
8、利用声音与视频剪辑的插入培养学生发散思维能力和解决问题的能力，丰富学生的视听感官，利用多重感官刺激调动学生学习的积极性。
图文混排—插入图片
图文并茂
图片 插入方法 图文并茂
以点 带面
自选图形 艺术字 文本框
插入方法 图文并茂
作业：
充分发挥自己的想象，以《感恩母亲节》为题，自己上网 搜集文字材料和图片素材，使用本节所学知识制作一篇图文 并茂的电子报。
同学们再见！
谢谢大家！
任务二：
在Word文档“荷塘月色.doc”中，按要求完成以下操作：
小组1：为文章添加艺术字标题“荷塘月色”，选择第3行第4列的样式，线 条为橙色、虚实为圆点，版式设置为“上下型”。
小组2：在文章适当位置插入自选图形“星与旗帜”下的“五角星”，填充 颜色为浅黄，线条为蓝色、虚实为圆点、1.5磅，版式设置为“四周型”。
制作图文并茂的电子报
Байду номын сангаас
新课导入
1、合理使用Word中的图形对象进行图文混排操作。 2、能够制作出图文并茂的作品。
在Word文档《木兰诗》中的适当位置插入“桌面\素 材图片\木兰从军.jpg”，并适当进行格式设置。
(1)插入图片：
✓ “插入”菜单→“图片”→ “来自文件…”。 ✓ 复制→ 粘贴。 ✓ 拖拽。
(2)格式设置：
✓ 简单设置大小、改变位置、图片工具栏 。 ✓ “格式”菜单→“图片…”。 ✓ 在图像上单击右键，选择“设置图像格式… ” 。
任务一：
打开Word文档“桌面\素材图片\荷塘月色.doc”， 在文章适当位置插入图像“桌面\素材图片\荷塘月 色.jpg”, 高度、宽度均缩放为25%，版式设置为“四 周型”。
图文并茂美文章 完整版课件
0
4
自主练习
自主练习
为自己作品调节合适的图片和艺术 字标题，使其图文并茂。
谢谢观看！
插入图片
0
调整图片
2
调整图片
1、插入的图片大小不一定与文档匹配，需要 调整图片尺寸；位置不理想，需要调整图片的 位置。
调整图片
调整图片
想一想？
每个控制点的作用是不是都相同？
调整图片
教你一招
当图片插入文档后，若想快速更换图片， 可以选中该图片，在“图片工具”选项卡 的“设置形状格式”选项组中，单机“更 改图片”按钮，即可快速更改图片
0
3
插入艺术字
插入艺术字
在word中还有一种漂亮的字体，那就是 艺术字，利用艺术字可以使文章中的文字样 式更丰富。
插入艺术字
1、打开文件“学电脑”，选中标题。
2、单击“插入”选项卡，选择“文本”选项组中的“ 艺术字”按钮，在下拉列表单击选择一种合适的 艺术字样式。
插入艺术字
插入艺术字
教你一招
课前导入
在文章中插入合适的图片和艺术字 ，能起到美化文章、突出主题的作用。
目录
Content summary
0插1 入图片
插入艺术字
02 03
调整图片 自主练习 04
0
电脑”，将光标定位到需要插入 图片的位置。
2、单击“插入”选项卡，选择“插图”选项组中的“ 图片”按钮插入的图片，在弹出的“插入图片”对话 框中找到需要插入的图片，单机“插入”按钮。
陕教版小学信息技术四年级上册《图文并茂的攻略——插入图片》同步练习题附知识点归纳
陕教版小学信息技术四年级上册《图文并茂的攻略——插入图片》同步练习题附知识点归纳一、教材分析：《图文并茂的攻略——插入图片》这节课主要教授学生在文档中插入和编辑图片的基本操作，旨在提升学生的计算机应用能力，培养他们的审美观和信息整合能力。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 在Word文档中，我们可以通过点击“插入”菜单，然后选择“_________”选项来插入图片。
2. 插入的图片默认是_________（浮动/嵌入）在文字中的，可以通过调整图片的布局方式改变其位置。
3. 我们可以使用图片的_________（边框/阴影）工具来美化图片，使其更符合文档的整体风格。
（二）选择题。
1. 以下哪种文件格式不能在Word中直接插入？（）A. .jpgB. .pngC. .gifD. .mp42. 在Word中，如果想要让图片的文字环绕更加美观，可以设置图片的_______。
（）A. 剪裁B. 旋转C. 排列方式D. 对齐方式3. 插入的图片过大，影响文档的排版，应该调整图片的_______。
（）A. 大小B. 亮度C. 对比度D. 颜色（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 插入的图片可以自由移动，但不能超出文档的边界。
（）2. 我们可以对插入的图片添加水印，以保护图片的版权。
（）3. 插入的图片只能从本地电脑中选择，不能从网络上获取。
（）（四）、简答题。
1. 描述一下如何在Word中插入一张本地图片。
____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.当图片与文字冲突时，如何调整图片的布局以保持文档的整洁？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、课文知识点归纳：1. 插入图片的步骤。
制作图文并茂的幻灯片
②选择图片素材存放路径—选择图片文件—点击插入
①单击插入图片图标
①单击插入图 片图标
②选择图片素材存放路径—选择图片文件—点击插入
①单击“插入”—图片—来自文 件
②选择图片素材存放路径—选择图片文件—点击插 入
③单击插入的图片—移动八个控制点来调整图片铺满整个桌面
1、如何插入图片。 2、如何设置文本框格式和选择自选图形。 3、如何将图片设置为幻灯片背景。
移动控制点
④右击“图片”—叠放次序——置于底 层
① ②
1、编辑区右击—背景
右击背景
2、单击 —填充效果
填充效果
单击
3、在填充效果中选择“图片”
单击“图片”
4、单击“选择图片”—出现选择图片对话 框
图片对话框
单击“选 择图片”
5、选择图片素材存放路径—选择图片文件—点击插入
6、单击“确定 ”—单击“应 用”
（注：如果你所有的幻灯片都用这个就选择全部应用）
单击“确片和文字素材，选择自己喜欢 的款式制作图文并茂的介绍三坊七巷的幻灯片。将 文件保存到指定的文件夹里。
2、继续制作介绍自己的家乡的图文并茂的幻灯片， 与小组同学交流，并将文件保存到指定的文件夹 里。
本节课我们学习了
图文并茂的攻略—插入图片设计方案
图文并茂的攻略—插入图片设计方案所教学科：信息技术所教学段：小学二、微课程信息主题名称：图文并茂的攻略——插入图片教学目标：1、让学生自主探索，学会在文章中插入图片。
2、让学生讨论交流，学会调整图片的位置和大小。
3、培养学生的图文组织能力和审美观。
教学重难点：1、学会在文章中插入图片。
2、学会调整图片的大小和位置。
教学对象：小学三年级教学准备：多媒体教学系统、教学课件、自备图片素材（喜洋洋、灰太狼、懒羊羊）三、教学流程：1、明确课堂主题，要在Word 中插入图片。
2、打开图片文件夹，选取可以插入的图片。
3、选择合适的插入位置。
4、让学生主探索如何将图片放到文章中（复制粘贴/插入）。
5、调整图片大小。
6、选择合适的文字排列方式。
7、共同欣赏，然后回顾操作步骤。
四、内容设计及实施思路（一）情境导入师：有一部国产的大型动画片，动画片中有一头勤勤恳恳的狼从始至终都没有吃到过一只羊，还经常会大喊一句“我还会回来的”，同学们知不知道是哪部动画片呀？学生们热情高涨，思考并猜测，踊跃举手发言。
然后老师公布正确答案就是《喜羊羊与灰太狼》。
设计意图：以学生熟悉的动画片激发学生的学习兴趣，同时带动课堂积极氛围。
（二）新授课程明确学习任务——老师带领大家一起读课题。
设计意图：使学生产生在文章中插入图片的学习兴趣，明确学习目标。
任务驱动师：我们要插入图片，插入什么样的图片。
首先，我们要根据文章内容选择合适的图片插入位置。
教师打开图片文件夹，让学生们选择可以插入的图片（喜洋洋、灰太狼）。
学生选择出符合文章主题的图片设计意图：让学生学会选择符合文章主题的图片。
师：图片已经有了，同学们会用什么方法将这些图片插入到文章中去呢？学生们思考并回答问题。
预设1：复制——粘贴师：根据学生们的回答，选择一张图片进行演示。
师生交流：插入图片之前我们要确认什么呢？学生回答（位置）。
那用什么来确定位置？（光标）老师演示时提示同学们可以在出错的时候用撤销的方法复原。
第4章 图文并茂
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4.5.1 创建表格
• 表格是由水平的行和垂直的列共同组成的，行与 列交叉形成的方框则被称为单元格。利用Word的表 格功能可以将文档中的内容简明、扼要的概括出来。 在Word 2007中，用户可以通过多种方式创建表格。
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4.5.2 编辑表格
• 表格创建完成之后，为了更好的满足工作需要， 用户可以对创建好的表格进行编辑。例如合并和拆分 单元格、插入或者删除行和列等。
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4.3.1 绘制文本框
• 在Word文档中，用户可以插入两种类型的文本 框，即插入内置的文本框和通过执行命令绘制带有方 向的文本框。
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4.3.2 创建文本框链接
• 在Word 2007中，用户还可以在多个文本框之间 创建链接，从而使文档中的文本在不同文本框之间进 行传递。
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4.4 使用艺术字
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4.2.2 设置形状格式
•
在文档中绘制形状之后，用户便可以像设置图片 格式一样来设置自选图形的格式，如应用图形样式 、调整其大小或者设置其排列方式等。除此之外， 用户还可以为形状添加阴影效果和三维效果。
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4.3 插入文本框
• 文本框作为Word文档中一种可以移动和更改大小 的文字和图形容器，能够有效地帮助用户创建具有特 殊版式的文档。本节将向用户介绍如何在文档中插入 文本框，并对其进行编辑。
• 在Word文档中插入图片之后，用户可以根据自己 的需要更改图片的大小，或者对齐进行裁切，同时还 可以对图片的位置、排列方式、旋转角度进行设置。
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4.1.4 设置图片格式
• 在Word文档中，用户除了可以调整图片的大小 和位置之外，还可以应用系统为用户提供的各种图片 样式，或者自定义图片的形状、边框以及其他特殊效 果。
《插入图片》 说课稿
《插入图片》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《插入图片》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《插入图片》是教材版本信息技术教材中具体章节的重要内容。
这一章节主要是让学生掌握在文档中插入图片的方法和技巧，通过图文并茂的方式来丰富文档的表现力，提高学生的信息处理能力和审美水平。
本节课的内容是在学生已经掌握了文字编辑的基础上进行的，为后续学习更复杂的文档排版和多媒体作品制作奠定了基础。
同时，这部分内容与学生的日常生活和学习密切相关，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二、学情分析授课对象为具体年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础和文字处理能力，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
但是，他们在操作的规范性和细节处理方面还需要进一步提高，对于图片的选择和处理可能缺乏一定的审美和判断能力。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够熟练掌握在文档中插入图片的方法，包括来自文件的图片和剪贴画。
（2）学会调整图片的大小、位置和环绕方式，使其与文字搭配合理。
（3）能够根据文档的主题和内容，选择合适的图片进行插入和编辑。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和练习，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）在小组合作中，提高学生的交流与协作能力，培养团队精神。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术这门课程的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。
（2）让学生体会到信息技术在生活和学习中的实际应用价值，增强学生的信息素养。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握在文档中插入图片的操作方法。
（2）学会合理调整图片的大小、位置和环绕方式。
2、教学难点（1）能够根据文档的主题和内容，选择恰当的图片进行插入和编辑。
（2）理解图片环绕方式的概念，并能根据实际需求进行灵活设置。
五、教法与学法1、教法（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
图文并茂Word中的插图和图表技巧
图文并茂Word中的插图和图表技巧插图和图表是Word文档中常用的功能，能够有效地增强文档的可读性和可视化效果。
本文将介绍一些图文并茂的Word中的插图和图表技巧，以帮助读者更好地利用这些功能。
一、插入插图在Word中插入插图可以使文档更加生动形象。
以下是插入插图的步骤：1. 点击文档中你想要插入插图的位置。
2. 在导航栏上找到“插入”选项卡，然后点击“图片”按钮，选择要插入的图片文件。
3. 插入的图片将会自动调整到所选区域的大小。
二、调整插图大小和位置为了更好地与文字进行配合，你可以调整插图的大小和位置。
1. 选中图片，然后点击图片上出现的四个方向箭头进行大小调整。
2. 选中图片，然后点击鼠标右键，在弹出菜单中选择“格式图片”，可以对图片进行更详细的调整，如旋转、裁剪等。
3. 将鼠标放置在图片上，使用鼠标拖动图片到合适的位置。
三、插入图表图表是显示数据和信息的常用方式，在Word中可通过以下步骤插入图表：1. 点击插入图表的位置。
2. 在导航栏上找到“插入”选项卡，然后点击“图表”按钮。
3. 选择所需的图表类型，如柱状图、折线图等。
4. 在弹出的Excel表格中，输入或粘贴你的数据。
5. 关闭Excel表格，所选区域的图表即会自动插入到Word文档中。
四、调整图表样式和布局Word提供各种样式和布局供用户选择，以调整图表的外观和效果。
1. 选中图表，然后在导航栏上找到“设计”选项卡，可以选择不同的样式和布局来改变图表的外观。
2. 通过选择“布局”选项卡来调整图表中数据列和数据行的显示方式。
五、标注和说明图文在插图和图表周围添加标注和说明可以帮助读者更好地理解文档内容。
1. 在插图或图表下方空出一行或多行，输入相应的说明文字。
2. 选中插图或图表及其相关说明文字，右键点击选择“上标”或“下标”等格式，使其与正文区分开。
六、插入图形和形状除了插图和图表，Word还提供了丰富的图形和形状供用户选择，可以通过以下步骤插入：1. 在导航栏上找到“插入”选项卡，然后点击“形状”按钮，在弹出的菜单中选择所需的图形或形状。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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图文并茂
——插入图片
市四小刘贵一、教材分析：
《图文并茂——插入图片》是新疆人民出版社出版的小学信息技术四年级下册第3单元第10课的内容，本节课主要学习内容是“在文章中插入图片”和“调整图片的大小和位置”，以及让学生明白插入的图片要符合文章的主题。
本课是学生学习WORD软件的一个重要组成环节，也是不可缺少的知识内容。
二、学情分析：
学生是四年级的学生；他们已经学习了文字处理软件-记事本，但是对于文章中插入图片，学生还是第一次接触；小学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知识；学生善于和同学交流，能够虚心学习他人长处，乐于帮助他人；学生希望自己能够完成一份图文并茂的作品。
三、教学目标：
1、让学生通过自主探索，学会在文章中插入图片。
2、让学生通过合作交流，学会调整图片的大小和位置。
3、培养学生图文组织能力和审美观。
四、教学重、难点：
1、学会在文章中插入图片。
2、学会调整图片的大小和位置
教学难点：
能够在文章中插入符合主题的图片，并且能够调整好插入图片的位置和大小，使版面看起来更加美观。
五、教学方法
情境法、任务驱动、自主探索、启发式教学
六、教学准备：多媒体教学系统、教学课件、教师自备素材
七、教学过程：
教学反思：
在本堂课中，我设计了“猜猜它是谁”这样一个情景，引发学生有效的思考，使学生对插入图片的作用有深刻的理解，使学生在把握知识与技能的来龙去脉中获得情感的体验。
因为要插入的图片是学生喜爱的“倒霉熊”，更能增加学生的学习激情。
图文混排效果的实现关键是图片的调整，但调整到什么样的程度，尤其是大小、位置具体在课堂上如何体现很不好把握，所以在调整图片时我并没有深入探究，只是点到为止，在交流评价时让他们自己去感悟。