修改病句常见类型
八大常见病句形式
八大常见病句形式修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
八大常见病句形式有哪些呢?下面是小编整理的八大常见病句形式。
欢迎阅读八大常见病句形式1一、成分残缺1、缺主语由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.2、缺谓语最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理等一系列的工作.3、缺宾语他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军.4、缺少必要的附加成分一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获.5、关联词语残缺这次学术会,收获很大,时间并不长.二、成分赘余1、主语多余我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命.2、谓语多余同学们正在努力复习,迎接高考到来.3、宾语多余今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点.4、附加成份多余为精简字数,不得不略加删改一些.三、语序不当1、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量.2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战.3、要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的.4、你刚才提到的那个人,我既不了解他,更没见过他.种类：1、名词附加语的多项定语次序不当.2、动词的附加语的多项状语次序不当.3、虚词(特别是副词、连词)的位置安排得不恰当,特别“把”字短语位置不当.4、递进关系复句中的逻辑顺序.例如1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练.2、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.3、他如果不能实事求是,学业就会被停止.4、强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步.5、现代自然科学,不是单单研究一个个现象,一个个事物,而是研究事物、现象的变化、发展过程及其相互关系.6、要是一篇作品里的观点有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的.7、对于自己的路,我们在探索着,我们在判断着,我们在寻找着,我们在思考着.8、数千名战士进行拉网式搜寻,找到的飞机残骸才一吨多,死难者竟然找不到一个完整的肢体.9、每个企事业单位都应该完善和建立各项规章制度,并严格照章执行.10、看着他们出拳、踢腿的动作,谁能相信他们竟是年逾古稀,甚至年过花甲的老人呢?11、这届人代会对如何有效地行使人大代表监督权的问题,交换了广泛的意见.12、泥石流常常淤埋农田,冲毁桥梁、涵洞、渠道,使河水泛滥成灾,甚至堵塞河道,阻隔交通,破坏力极大.四、搭配不当1、主谓搭配不当他的革命精神时刻浮现在我眼前.“精神”与“浮现”不能构成主谓关系,可将“精神”改为“形象”2、动宾搭配不当纪念三八节的到来.“纪念”的只能是“三八节”,不能是“到来”.3、修饰语和中心语搭配不当我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.“严肃”不能修饰“研究”,可以改为“认真”、“慎重”等4、主宾搭配不当我们坚信,有这么一天,中国的农业和工业会成为发达的国家.最近一段时间,中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律,力图在学术腐败成风的情况下,廓清弥漫在学术及科研领域的道德.5、关联词语搭配不当只有好好学习,学习成绩就能大幅度提高.五、结构混乱1、句式杂糅你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知.2、语句杂糅上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手.六、表意不明1、指代不明有人主张接受,有人反对,他同意这种主张.2、句子歧义妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.七、不合逻辑1、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个.2、范围不清从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才.3、强加因果我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人.八、否定失当几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料.例如1、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中.2、这位战士受伤后被抬到后方,陷入昏迷中.医生断定他可能会牺牲,便通知后勤部门做一副棺材,准备收殓.3、我基本上把不良的学习习惯完全改过来了.4、经过刻苦学习,期末考试,他6门功课平均都在90分以上.5、凡在科学研究上有杰出成就的人,不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下,经过顽强刻苦的努力下才获得成功的.八大常见病句形式21、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
常见病句的类型有哪些和修改方法
常见病句的类型有哪些和修改方法修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句的类型和修改有哪些呢?下面是店铺整理的常见病句的类型和修改，欢迎欣赏常见病句的类型和修改1(1)搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
)② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。
)③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
(修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
)④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
(关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
)(2)成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
(缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
)②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)④细菌是有害的。
(缺必要的限制语，应加上“有些”)(3)重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复;第二，语意堆砌。
例如：①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
(谓语重复，应删去“打”)② 其实这是过虑的想法。
(语意堆砌，"虑"就是想，应删去"的想法"。
)③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
(停下脚步和驻足意思重复，删除一个)。
小学语文修改病句类型与方法大全
小学语文修改病句类型与方法大全一、修改主谓不一致的病句：1.将主语和谓语保持一致。
病句：我喜欢读书，他们都品味不一样。
修改后：我喜欢读书，他们大家品味不一样。
2.将主语与谓语之间的顺序调换。
病句：她读报纸很感兴趣。
修改后：读报纸对她来说很感兴趣。
3.将主语转化为复数或单数形式。
病句：老师提出要求，但没有达到目标。
修改后：老师提出要求，但他没有达到目标。
二、修改动词语态不一致的病句：1.将被动语态改为主动语态或主动语态改为被动语态。
病句：许多孩子没有被教育好。
修改后：许多孩子没有接受好教育。
2.保持动词语态的一致性。
病句：学生们很快被老师纠正。
修改后：学生们很快纠正了错误。
三、修改主谓或宾补搭配不当的病句：1.将错位的宾补移至正确的位置。
病句：他对困难学生非常关心。
修改后：他非常关心困难学生。
2.保持主谓和宾补之间的一致性。
病句：她的字写得很美，被老师夸奖。
修改后：她的字写得很美，受到了老师的夸奖。
四、修改连词或状语位置不当的病句：1.移动连词或状语至正确的位置。
病句：由于天气炎热，他不愿意出去玩。
修改后：他不愿意出去玩，由于天气炎热。
2.保持连词或状语在句子中的连贯性。
病句：现代科技发展很快的原因是人类不断探索。
修改后：人类不断探索的原因是现代科技发展很快。
五、修改句子主题与谓语不匹配的病句：1.将句子主谓保持一致。
病句：父母是孩子们的第一任老师。
修改后：父母是孩子们的第一任老师。
2.将句子中的主题转化为复数或单数形式。
病句：她的眼睛是黑色的。
修改后：她的眼睛是黑色的。
六、修改句子成份多余或缺失的病句：1.删除多余的成份。
病句：我们下了课后，就去踢足球。
修改后：下了课，我们就去踢足球。
2.补充缺失的成份。
病句：高兴地唱着歌。
修改后：他高兴地唱着歌。
以上是部分修改病句类型与方法的总结，但是语文的修改是一个综合性的能力，需要根据具体语境进行修改。
修改病句有哪几种类型
修改病句有哪几种类型病句是指在语法、用词、表达或者逻辑上存在错误或不符合规范的句子。
在写作过程中，我们往往会犯下一些病句，而准确地识别和修改这些病句则是提高写作质量的重要一环。
本文将探讨修改病句的几种常见类型，帮助读者更好地改善自己的写作水平。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中主语和谓语之间在人称、数上没有保持一致。
修复此类病句的方法通常是将主语和谓语进行调整，使它们在人称、数上相匹配。
例如：错误：她们每天练习多小时，体重增加了。
修正：她们每天练习多小时，体重减少了。
二、名词与代词不一致名词与代词不一致是指句子中的名词和代词在单复数上没有保持一致。
修复此类病句的方法是将代词与其所指代的名词在单复数上保持一致。
例如：错误：学生们应该完成他们的作业。
修正：学生们应该完成他们的作业。
三、主谓语序颠倒主谓语序颠倒是指句子中主语和谓语的位置颠倒，导致句子表达不清晰或语法不正确。
修复此类病句的方法是将主语和谓语的位置恢复正常。
例如：错误：跑步他去了公园。
修正：他去了公园跑步。
四、单复数错误单复数错误是指在表达数量时，名词和相应的动词或代词在单复数上不一致。
修复此类病句的方法是将名词和动词或代词在单复数上保持一致。
例如：错误：这些猪只吃一个食物。
修正：这些猪只吃一个食物。
五、词性混淆词性混淆是指在句子中使用了不适当的词类或词性，导致表达不准确或语法错误。
修复此类病句的方法是将词性进行调整，确保其适配上下文。
例如：错误：我弟弟非常乐意帮助某人。
修正：我弟弟非常乐于帮助某人。
六、动词时态错误动词时态错误是指使用了不正确的动词时态，导致表达时间上的混乱或语法错误。
修复此类病句的方法是根据需要表达的时间将动词的时态调整正确。
例如：错误：昨天他们已去海边。
修正：昨天他们已经去了海边。
七、句子结构混乱句子结构混乱是指句子中的成分或结构没有按照规范和清晰的方式进行组织，导致表达不明确或语法错误。
修复此类病句的方法是重新组织句子结构，使其更加清晰和易懂。
常见病句类型
常见病句类型修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
常见病句类型有哪些呢?下面是小编整理的常见病句类型，欢迎欣赏常见病句类型1(一)、成分残缺:例1:通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
(主语残缺，删去“通过”或“使”。
)例2:全校师生积极开展“献爱心”。
(句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。
)(二)、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。
(主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。
”)例4:各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
(逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
)(三)、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。
(主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”)例6:临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
(学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。
)(四)、重复罗嗦:例7:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
(“具体”与“详”重复。
)例8:李大爷老了，头上的头发全白了。
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。
)(五)、否定不当:例9:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
(“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。
)例10:为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。
)(六)、误用歧义:例11:这辆自行车没有锁。
(这句话可以理解成“车没有配锁具。
”也可以理解为“车没锁起来。
”)例12:做手术的是他的父亲。
(“做手术的”人可是医生，也可指病人。
)(七)、前后矛盾:例13:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
(前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”)例14:“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
病句类型及修改方法和答案
病句类型及修改方法和答案在写作中，常见的病句类型及其修改方法有：1.并列结构错误：将两个或多个并列的词、短语或句子放在一起，但结构不一致或不平衡。
例句：他喜欢唱歌、看电影并打篮球。
修改方法：他喜欢唱歌、看电影和打篮球。
2.主谓一致错误：主语和谓语在人称、单复数上不一致。
例句：他们每个星期一去买菜。
修改方法：他们每个星期一天去买菜。
3.时态错误：在表达过去、现在、将来的动作时，时态不一致或不符合逻辑。
例句：他明天参加过去的面试。
修改方法：他明天将参加面试。
4.代词不一致：代词与前面的名词在单复数、人称、性别上不一致。
例句：王小姐她昨天去了北京。
修改方法：王小姐昨天去了北京。
5.语序错误：句子的语序颠倒或不符合逻辑。
例句：我吃饭后看电影去了。
修改方法：我吃饭后去看电影了。
6.冗余句：在句子中含有多余的词或信息。
例句：我昨天去了一家新开张的酒吧。
修改方法：我昨天去了一家新酒吧。
7.拼写错误：词汇的拼写错误。
例句：我喜欢听音乐，尤其是古色古香的音乐。
修改方法：我喜欢听音乐，尤其是古典的音乐。
8.表达不准确：句子的表达含糊或不准确。
例句：如果不认真学习，你永远学不到东西。
修改方法：如果不认真学习，你将无法掌握知识。
9.时空混淆：存在时间和地点混乱的描述。
例句：我明天去过两天前的上海。
修改方法：我后天将去上海。
10.逻辑混乱：句子的逻辑关系不清晰或不一致。
例句：我因为生病所以没去上学，结果老师很生气。
修改方法：因为生病，我没去上学，结果老师很生气。
以下是几道病句修改题及答案：1.病句：我昨天买生日礼物给弟弟。
修改方法：我昨天给弟弟买了生日礼物。
答案：我昨天买了生日礼物给弟弟。
2.病句：这些苹果们都很好吃。
修改方法：这些苹果都很好吃。
答案：这些苹果们都很好吃。
3.病句：我将要去明天上海。
修改方法：我明天将要去上海。
答案：我将要去明天上海。
4.病句：李先生和他的妻子她明天要结婚。
修改方法：李先生和他的妻子明天要结婚。
病句的六大类型
病句的六大类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六大类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六大类型，欢迎阅读病句的六大类型1一、语序不当1.多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、附加语的次序不符合一般习惯例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。
(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。
例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。
(“与白人”移到“平等”的前面。
)5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。
虚词的位置不当。
有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应在“如果”之后)6、复句内分句次序混乱层次不清例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。
(不但……而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了，然后才能向国家交售六万斤大米。
)7、句子里的数量词表示不妥例如：解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”)二、搭配不当搭配不当是常见毛病，是高考测试的重点。
主要分为：1、主谓搭配不当例如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”怎么能“浮现”呢?应把“品质”改为“形象”)2、动词和宾语搭配不当例如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。
修改病句常见的八种类型
修改病句常见的八种类型
病句是不规范或错误的句子结构或用法，使用病句可能会导致句子不清晰或语义不准确。
下面是八种常见的病句类型以及如何进行修改：
1.主谓不一致：
原句：我喜欢运动，它让我健康。
修改后：我喜欢运动，它使我保持健康。
2.动词时态错误：
原句：昨天我跳得很高。
修改后：昨天我跳得很高兴。
3.主语缺失：
原句：跳了两小时。
修改后：我跳了两小时。
4.定语和被修饰词不一致：
原句：一位老师对我无可奈何。
修改后：一位老师看到我无可奈何的样子。
5.并列句缺少连接词：
原句：我喜欢狗，我也喜欢猫。
修改后：我喜欢狗，同时也喜欢猫。
6.修辞性成分使用错误：
原句：我非常喜欢打篮球。
修改后：我非常喜欢篮球。
7.不完整句子：
原句：我希望可以给予帮助。
修改后：我希望可以给您帮助。
8.代词使用错误：
原句：他去了，但我不知道他什么时候回来。
修改后：他走了，但我不知道他什么时候会回来。
这仅仅是一些可能存在的常见病句类型和修改方法的示例。
要避
免病句，写作时需要注意句子结构的正确性和语法规则的使用。
另外，审查和编辑文本也是避免病句的有效方法。
修改病句的几种常见类型
修改病句的几种常见类型一、主谓不一致1. 原句：他们喜欢阅读和写作是因为它们可以提高他们的语言表达能力。
修改后：他们喜欢阅读和写作是因为阅读和写作可以提高他们的语言表达能力。
2. 原句：她们每天都跳舞和唱歌，这使她们的身体更加健康。
修改后：她们每天跳舞和唱歌，这使她们的身体更加健康。
二、主谓宾不一致3. 原句：我喜欢看书和写作，这帮助我提高了我的专业知识。
修改后：我喜欢看书和写作，这帮助我提高了专业知识。
4. 原句：他们每天练习弹钢琴和吉他，这使他们的音乐水平得到了提高。
修改后：他们每天练习弹钢琴和吉他，这使他们的音乐水平提高了。
三、主宾不一致5. 原句：她喜欢吃水果和蔬菜，这帮助她保持了健康的身体。
修改后：她喜欢吃水果和蔬菜，这帮助她保持健康的身体。
6. 原句：他每天都喝牛奶和果汁，这使他的身体更加健康。
修改后：他每天喝牛奶和果汁，这使他的身体更加健康。
四、主语重复7. 原句：我每天早上都会去跑步，早上跑步对身体非常有益。
修改后：我每天早上都会去跑步，这对身体非常有益。
8. 原句：他每天都会读书，读书可以帮助他提高自己的知识水平。
修改后：他每天读书，这可以帮助他提高知识水平。
五、动词时态错误9. 原句：我昨天骑自行车去了公园，公园很美丽。
修改后：我昨天骑自行车去公园，公园很美丽。
10. 原句：他们明天将会参加比赛，这是他们努力训练的结果。
修改后：他们明天将参加比赛，这是他们努力训练的结果。
六、形容词修饰错误11. 原句：她是一个非常高的女孩，身高有1.8米。
修改后：她是一个非常高的女孩，身高达到1.8米。
12. 原句：这个房间非常大，宽有20米。
修改后：这个房间非常大，宽度达到20米。
七、副词修饰错误13. 原句：他们非常喜欢唱歌，唱得非常好听。
修改后：他们非常喜欢唱歌，唱得十分好听。
14. 原句：这个地方非常美丽，美丽得很。
修改后：这个地方非常美丽，十分美丽。
八、代词使用错误15. 原句：我喜欢读书，但有时候我会懒得读。
修改病句常见的八种类型
修改病句常见的八种类型
病句的八大类型有：
(1)词序颠倒，语序颠倒是多种多样的，要结合语义、语言结构等灵活分析；
(2)前后矛盾，前后意思不一致，有歧义；
(3)成分残缺，句子中缺少必要的主语，谓语等；
(4)指代不明，句子中代词指代不明确，不知道指代的到底是什么；
(5)关联词用错，包括关联词搭配出错，缺少配对的关联词语，使用了错误的关联词语等等；
(6)重复啰嗦，句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余；
(7)搭配不当，常见主谓搭配不当，动宾答配不当；
(8)归类有误，把不是一类的事物归到一类，例如把萝卜归为水果。
修改病句类型有哪些
修改病句类型有哪些？常见病句有以下六大类：1语序不当1、定语位置不当。
如：(1)我国棉花的生产，长期不能自给。
(定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
)(2)广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。
(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。
)2、状语位置不当。
如：(3)在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
(状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
)3、虚词位置不当：一、副词“不”的位置不对。
例如：(4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
(“不”句字否定副词应该在“把”字之前)。
(5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
(“不”应移至“趁”字前)二、关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如：(6)不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
(“他”应移至“不但”前)三、介词位置不当(7)苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验.把动物用绳子缚在试验的架子上.(“把字短语应紧挨动词中心语“缚 .)2搭配不当1、搭配不当，如：(8)清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
(“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。
)(9)感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
(“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”)(10)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
(11)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
(“观点”应该是“光芒”。
)(12)解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”。
)(13)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
八种修改病句的方法.doc
八种修改病句的方法八种修改病句的方法1(一)语序不当1，关联词的位置不当【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(二)搭配不当【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。
【分析】例句中的主语生产不能与谓语搭配，长期不能自给的主语应该是棉花，所以第一个分句应该调整为我国生产的棉花。
(三)成分残缺或赘余【例句】篮球场上十位队员正在激烈的打比赛。
其实这是多虑的想法。
【分析】第一句谓语重复，应删去打。
第二句语意堆砌，虑就是想，应删去的想法。
(四)结构混乱【例句】我们向政府提意见是人民的责任。
听了他的报告，对我启发教育很大。
【分析】第一句把我们向政府提意见和向政府提意见是人们的责任两句意思凑在一块儿，应删去我们。
第二句把他的报告对我启发教育很大与听了他的报告，我受到很大的启发教育两种句式杂糅在一起。
(五)表意不明【例句】有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
【分析】这种主张到底是指接受还是反对，交代不清。
(六)不合逻辑【例句】他是众多死难者中幸免的一个。
【分析】既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢?应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。
八种修改病句的方法21、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
(搭配不当：主干成绩是班级，去掉一个班级)2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
(搭配不当：去掉不再或不，或将不再改为继续)3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
(搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高)4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
(搭配不当：在今年后加的阅兵或将是改为举行)5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
(搭配不当：主语和谓语。
在过敏性鼻炎后加患者)6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
(成份残缺：缺主语，删掉随着)7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
修改病句有哪些类型
修改病句有哪些类型
在修辞学中，病句指的是不符合语法规范或者表达不清晰的句子。
修改病句是写作过程中非常重要的一环，能够有效提升文章的质量和可读性。
下面就来讨论一下修改病句的常见类型：
1. 逻辑病句
逻辑病句是指句子中存在逻辑关系模糊或者逻辑推理错误的情况。
比如句子中的因果关系不清晰，或者前后句之间缺乏逻辑连接等。
修改逻辑病句的方法是确保句子说理清晰，逻辑连贯。
2. 语法病句
语法病句是指句子中存在语法错误的情况，比如主谓不一致、时态混乱、句子结构混乱等。
要修改语法病句，需要对语法知识有一定的了解，可以通过检查句子成分以及句子结构等方法来纠正错误。
3. 表达病句
表达病句是指句子表达不清晰或者句式啰嗦，让读者感到困惑或者不易理解。
修改表达病句的方法是简洁明了地表达意思，减少修辞手法的复杂度，避免生僻词汇或者长句子过多。
4. 修辞病句
修辞病句是指句子中存在修辞错误，比如夸张、拟人、比喻等修辞手法用错了，破坏了句子的整体效果。
要修改修辞病句，需要注意修
辞手法的运用，确保修辞手法与句子内容相匹配，不过度夸张或者不足以表达作者的意图。
5. 拼写病句
拼写病句是指句子中存在拼写错误的情况，比如错别字、名词复数形式错误等。
要修改拼写病句，需要认真检查文章中的拼写错误，可以借助拼写检查工具来核对正确。
总的来说，修改病句是提升写作质量的重要环节，只有不断练习和改进，才能写出更加准确、清晰和流畅的文章。
希望以上提到的修改病句的常见类型能够帮助您更好地进行写作，提升写作水平。
病句的几种形式
病句的几种形式修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的几种形式有哪些呢?下面是小编整理的病句的几种形式，欢迎阅读病句的几种形式1(一)语序不当1、多重定语顺序不当。
多项定语正确排列次序：表领属性的或时间、处所的+表指称或数量短语+动词或动词性短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。
例：①(我的)(一本)(精装)的图画书。
2、多重状语顺序不当。
多项状语正确排列次序：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的+表语气(副词)或对象的(介宾短语)+表情态或程序的。
例：①许多同学[昨天][在教室里][都][激动]地[同他]展开辩论。
3、修饰成分与被修饰成分位置不当。
这项可造成句子结构不清，表达混乱。
例：①苏州的春天简直是一座美丽的大花园。
(二)搭配不当1、主谓搭配不当。
例：①长尾鸡的尾羽，每年约能长一米左右，它的寿命能活九至十年。
2、动宾搭配不当。
例：①节日的公园，洋溢着一派生机勃勃的景象。
3、修饰语与中心语搭配不当。
例：①每个人都必须深刻的投身社会建设中去。
4、一方面和两方面搭配不当.例：①艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体验着人间的温暖。
5、肯定与否定搭配不当。
例：究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以了呢?我们的回答是否定的。
(三)成分残缺或赘余1、成分残缺。
例：①缺主语。
由于他这样的好成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
②缺谓语。
最近这里又发动了全面的质量大检查活动，要在这个活动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
③缺宾语。
小山村的农民真不简单，要在三年内使山村农业走上机械化。
④缺状语。
这个草原是一条不十分规则的河流，年深日久淤成了一片大大小小的沼泽地。
2、成分赘余。
①重复例：这种非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。
②可有可无例：不知不觉就走了十里路左右的距离。
③堆砌例：现在渔民自己造出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生活的管理。
修改病句八大类型
修改病句八大类型修改病句的八大类型：1. 主谓不一致原句：我喜欢看电影，他们喜欢看书。
修改后：我喜欢看电影，他们喜欢看书。
2. 动词时态错误原句：昨天我去买了一本新书。
修改后：昨天我去买了一本新书。
3. 名词单复数错误原句：我买了两台新电脑。
修改后：我买了两台新电脑。
4. 介词使用错误原句：我对这个问题不了解。
修改后：我对这个问题不了解。
5. 形容词使用错误原句：这个房间太小了，我们需要一个更大的房间。
修改后：这个房间太小了，我们需要一个更大的房间。
6. 副词使用错误原句：他跑得非常慢。
修改后：他跑得非常慢。
7. 连词使用错误原句：我喜欢吃苹果，但是我不喜欢吃橙子。
修改后：我喜欢吃苹果，但是我不喜欢吃橙子。
8. 句子结构混乱原句：他是一位医生，也是一位老师。
修改后：他既是一位医生，也是一位老师。
9. 使用被动语态原句：这个问题已经被解决了。
修改后：这个问题已经解决了。
10. 使用不恰当的词语原句：我希望你可以来参加我的生日派对。
修改后：我希望你能来参加我的生日派对。
11. 使用不准确的比喻原句：他的笑容像一朵鲜花。
修改后：他的笑容像阳光一样明亮。
12. 使用重复的词语原句：我非常非常喜欢这个电影。
修改后：我非常喜欢这个电影。
13. 句子缺少主谓宾结构原句：下雨了。
修改后：外面下雨了。
14. 句子结构过长原句：我昨天晚上去了一家新开的餐厅，点了一份牛排和一杯红酒，然后和朋友聊了很久。
修改后：昨天晚上我去了一家新开的餐厅，点了牛排和红酒，和朋友聊了很久。
15. 使用过于晦涩的句子结构原句：这个问题的解决方案，需要专业知识和经验的综合运用。
修改后：解决这个问题需要综合运用专业知识和经验。
修改病句的类型及方法
修改病句的类型及方法
病句的类型多种多样，常见的有主谓不一致、主谓宾不一致、动词时态错误、词序颠倒、缺少主、谓、宾等等。
对不同类型的病句，可以采取不同的修改方法。
1.主谓不一致：
病句：他们是我的爸爸，他们很好人。
修改方法：将谓语动词与主语保持一致。
修改后：他们是我的爸爸，他们很好。
2.主谓宾不一致：
病句：他们请我吃了很多饭。
修改方法：将宾语与动词保持一致。
修改后：他们请我吃了很多饭菜。
3.动词时态错误：
病句：昨天我去商店买一个苹果。
修改方法：将动作发生的时态与叙述时的时态保持一致。
修改后：昨天我去了商店买一个苹果。
4.词序颠倒：
病句：书买了只他一本。
修改方法：将词序调整为正常的语序。
修改后：他买了一本书。
5.缺少主、谓、宾：
病句：游泳池。
修改方法：补充缺失的主语、谓语或宾语。
修改后：这个游泳池很大。
修改病句有哪些类型
修改病句有哪些类型在我们的日常交流和写作中，经常会遇到一些病句，这些病句可能会影响到读者对文章的理解和阅读体验。
因此，我们需要学会发现并修改这些病句，以使我们的语言更加准确、清晰和流畅。
本文将介绍一些常见的病句类型，并提供相应的修改方法，以帮助大家更好地改正这些错误。
一、语言错误类型1. 语法错误语法错误是最常见的病句类型之一。
这类错误主要体现在主谓不一致、时态混乱、句子结构混乱和句子成分缺失等方面。
为了修复这些错误，我们可以仔细检查句子的结构和成分，保持句子的一致性和完整性。
例如：错误句子：他们喜欢音乐，我也是。
修改后：他们喜欢音乐，我也喜欢。
2. 词汇错误词汇错误是指单词的使用不当或者用词不准确，包括拼写错误、词义错误、词汇重复等。
要想避免这类错误，我们可以通过检查词汇用法、查阅词典和进行修改来提高文章的质量。
例如：错误句子：我去了北京旅游，看到了很多名胜古迹。
修改后：我去了北京旅游，参观了很多著名的景点。
二、表达错误类型1. 逻辑错误逻辑错误是指句子中的表达逻辑不合理或者存在矛盾的情况。
为了修正这类错误，我们需要进行思考和分析，确保所表达的观点或逻辑关系是准确的和合理的。
例如：错误句子：春天是北京最好的季节，因为天气很冷。
修改后：春天是北京最好的季节，因为天气温暖宜人。
2. 表达不清表达不清是指句子结构不完整、句子关键信息缺失或者句子表达方式不充分等。
为了修复这些错误，我们可以增加必要的描述、重构句子结构和提供更多的细节信息。
例如：错误句子：我很高兴。
修改后：我对这个好消息感到非常高兴。
三、修饰错误类型1. 冗余修饰冗余修饰是指句子中存在多余的修饰语，重复描述了相同的内容。
要解决这类错误，我们需要排除冗余的修饰语并简化句子结构。
例如：错误句子：她是个非常漂亮美丽的女孩。
修改后：她是个漂亮的女孩。
2. 漏掉修饰漏掉修饰是指句子中存在遗漏的修饰语，导致句子意义不完整或者不准确。
为了纠正这类错误，我们需要检查整个句子，确保没有遗漏必要的修饰语。
修改病句有八种类型
修改病句有八种类型：
1、语序颠倒：例：我先穿上干净的衣服，再脱下脏衣服。
（应该先
脱下脏衣服，再穿上干净的衣服）
2、用词不当：例：老师逼我快点走，要上课了。
（逼语气太重了，
用催更好点）
3、成分残缺：例：这部电影，很喜欢看。
（谁喜欢看？在很喜欢前
面加上我或者人称）
4、重复啰嗦：例：有许多不计其数的人在为运动员加油（许多与不
计其数重复，删去一个）
5、前后矛盾：例：一个同学很胖、很瘦。
（很胖怎么会很瘦呢？应
删去一个）
6、搭配不当：例：我恨妈妈。
（没有人会恨妈妈的，词语搭配不当，应把恨改成讨厌更恰当）
7、不合事理：例：在正月十五的天空，有很多星星（所谓明月星稀，在正月十五，不可能有很所星星，删去一个）
8、归类不当：例：我家的小菜园里有许多蔬菜，有青菜、胡萝卜、
西瓜等（西瓜不属于蔬菜，删去）。
小学修改病句常见的类型和修改方法
小学修改病句常见的类型和修改方法常见的病句类型和修改方法如下：
1.主谓不一致：
原句例子：我喜欢跳舞，她们喜欢唱歌。
修改方法：将主语和谓语保持一致，例如：我喜欢跳舞，她们喜欢跳舞。
2.语法结构错误：
原句例子：我是一本书读。
修改方法：将错误的语法结构改正，例如：我正在读一本书。
3.词义不当：
原句例子：我的哥哥是个水果。
修改方法：更换不合适的词汇，例如：我哥哥是个种水果的农民。
4.缺乏连词或连接词用错：
原句例子：我喜欢打篮球我也喜欢跳舞。
修改方法：添加适当的连词或连接词，例如：我喜欢打篮球，也喜欢跳舞。
5.时态错误：
原句例子：昨天我去公园。
修改方法：根据句子的时间点，使用正确的时态，例如：昨天我去了公园。
6.换序：
原句例子：我昨天跑步去了公园。
修改方法：将句子的结构调整为主谓宾的正确顺序，例如：昨天我去了公园跑步。
7.表达不清晰：
原句例子：我去超市买了东西。
修改方法：具体描述购买了什么东西，例如：我去超市买了一些水果和面包。
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修改病句常见类型
导读：修改病句常见类型及训练
(二)学习
1,回忆类型
请同学们回忆一下,我们以前常遇到的病句都有哪些类型?谁来说说
成分残缺,搭配不当,用词不当,词序颠倒,重复啰嗦,指代不明,前后矛盾,不合事理
2,修改病句的步骤
修改病句,如同医生给病人看病,要找准病因,对症下药,修改病句,一般可分四步：
读：默读原句,了解句子本来的意思
找：找准病因
改：针对病句的不同“病因”,可采取以下方法进行修改：加,换,删,调,改但在改时要对症下药,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意
查：查句子语法,逻辑是否正确,查句子是否保持原意
(二)巩固
1,判断题：下面病句哪一种改法最正确,请在括号里打“√”
⑴病句：永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的一处
①永春的名胜古迹很多,牛姆林是最美的一处……()
②永春的名胜古迹不多,牛姆林是其中的一处……()
③永春的名胜古迹很少,牛姆林是其中的一处……()
④永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的……()
⑵病句：面对着碧波荡漾的东张水库
①我面对着碧波荡漾的东张水库……()
②面对着碧波荡漾的东张水库,我放声歌唱……()
③碧波荡漾的东张水库多美啊!……()
④我面对着波涛汹涌的东张水库……()
2,读句子,有错误的打“×”,并改正过来
【编者按】标点符号使用中出现错误的原因是多方面的，概而言之，主要有以下三个方面：一是平时没有养成正确使用标点符号的习惯，使用时随意性强，规范性差;二是不明确标点的基本用法，不能正确判断正误;三是重复训练次数不够，典型错误没有扎根脑中。
标点误用主要有以下十六种情况：
1.非疑问句用问号
基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
如果孤立来看前半句是疑问句，但是与后半句一起考虑，前面就不是一个单句，而是主谓词组做主语，与后面的谓语部分“对今后的继续深造有重要影响”合起来组成一个陈述句，应改为逗号。
2.倒装句中问号前置
“这究竟是怎么回事呢?同志们。
”厂长严肃地说。
这是一个倒装句，“同志们”是全句的主语。
凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问的语气。
3.分句之间用顿号
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间(即“奋发”之后)，应用逗号而不是顿号。
“欢快、昂扬、奋发”，是并列短语。
凡是并列短语，最后一个成分后面不能用顿号。
4.并列短语不同层次的词语之间用顿号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成并列词组，又是一个层次。
不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。
“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。
5.连词前面用顿号
观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
“或”是连词。
在表示并列关系的连词(“或”“和”“及”“与”)前面，均不能用顿号。
可根据句子的不同情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6.概数之间用顿号
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
“三四”是邻近的两个数字连用，表示大概数量。
既然是概数，便不能加顿号。
7.集合词语误用顿号
这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。
集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。
8.句中没有逗号直接用分号
打好这一仗的关键是：一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。
顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，一般应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。
9.句中已用句号再用分号
一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压;二、学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神，持之以恒;……
句号是句末点号，分号是句内点号，既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。
应将句号改为逗号，或将分号改为句号。
10.冒号提示范围不清
毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。
其实不然，这里提示的只是两句诗。
修改方法：或将冒号删去，或将“我从中”前面
逗号改为引号内句号。
11.句中短暂停顿用冒号
本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位短语，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。
如果一定要用，只宜用破折号，让“王安忆、王小鹰、程乃珊”充当“三位女杰”的说明性短语。
12.同一句中用两个冒号
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。
本句两个冒号中应有一个改为逗号。
13.引语中句末点号误置
⑴大家讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障()
⑵无论遇到什么困难,他而且有办法解决()
⑶这只小花猫浑身雪白,一根杂毛也没有()
⑷听到我国又发射一颗人造卫星的消息,高兴得跳起来()
⑸没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界()
⑹太阳能发光,能发热,是一个大火球()
(三)提高
1,综合练习：
⑴夏天的晚上,常常卧在院子里看星星
⑵在老师的帮助下,终于端正了学习习惯
⑶英语对我很感兴趣,我特别喜欢
⑷小明和小毛参观了化工厂,他受到了很大教育
⑸昨天傍晚刮了一夜风雨
⑹我的家乡是福建人
⑺我不禁忍不住流出泪来
⑻我一定改善不好的坏习惯
⑼老师今天讲的知识我基本上全懂了
⑽花园里,万紫千红的红花争相开放
(四)课堂总结
修改病句前必须读懂句子,明确句子所要表达的意思
然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改修改后还要细致检查,
因为有的病句不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清楚有的病句不止一种修改方法,只要表达清楚即可值得注意的是在改病句时,千万不能改变句子的原意总之,修改病句要认真开动脑筋,巧用修改方法
(一)先秦文学
上古神话。
中国古代神话名篇有:女娲(wā)补天、后羿(yì)射日、精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤等。
(刘安：《淮南子》) 先秦散文
A、儒家经典。
“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
“六经”又称六艺，在“五经”后增加(《乐》)。
“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
B.历史散文。
《左传》、《战国策》、《国语》。
“春秋三秋”。
《左传》、《谷梁传》、《公羊传》。
C.诸子百家散文。
著名的有：
①老子，李耳，字聃(dān)，道家学派创始人,著有《道德经》。
②孔子名丘,字仲尼。
是儒家学派创始人.《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。
③墨子名翟(dí)，墨家学派创始人。
《墨子》53篇。
④孟子名轲，字子舆。
儒家学派继承者。
《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。
《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《庄暴见孟子》、《鱼我所欲也》。
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