幼儿园大班民间体育游戏
2024年幼儿园大班民间游戏教案教案《好玩的沙包》
2024年幼儿园大班民间游戏教案《好玩的沙包》一、活动目的•帮助幼儿发展协调性和团队合作能力。
•提高幼儿的专注力和注意力。
•增强幼儿的沟通能力和社交技能。
二、活动准备•沙包•清晰的活动规则说明三、活动介绍游戏规则1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组拿到一个沙包。
3.每组站成一排，将沙包传递给队友，并确保每个队员都在传递沙包的过程中参与。
4.队员要尽量用手抓沙包，而非用双手传递。
5.沙包传递周期结束后，比赛结束。
活动目标•提高幼儿团队合作意识。
•培养幼儿观察、反应和配合能力。
•增强幼儿的团体凝聚力。
四、教师指导1.在活动开始前，给幼儿简单介绍游戏规则，并强调团队合作的重要性。
2.观察并引导幼儿在游戏过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。
3.结束后，与幼儿共同总结游戏过程，让他们体会团队合作的重要性，以及改进的方向。
五、活动评估•观察幼儿在游戏中的表现，包括是否能够积极参与、是否能够有效传递沙包、是否能够遵守规则等。
•可以通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其团队合作能力和沟通技能的发展。
六、拓展思考•可以在游戏的基础上逐步增加难度，如增加传递沙包的速度、通过增加队员来提升团队协作难度等。
•可以根据幼儿的发展水平适当调整游戏规则，以满足不同幼儿的需求。
通过《好玩的沙包》这个民间游戏教案，可以让幼儿在玩耍中学会团队合作、发展社交技能，让学习变得更有趣。
愿每位教师都能在幼儿园大班的教学实践中，积极尝试这样的民间游戏教案，为幼儿的发展带来更多快乐和成长。
《民间游戏》大班教案12篇
《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案1活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。
对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。
玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。
在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。
活动目标：核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。
相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
活动准备：经验准备：1、看过世界足球赛的录象。
2、已掌握基本的走高跷方法。
环境准备：1、宽敞的一块大草坪。
2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。
活动流程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。
教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛。
）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法。
）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？。
）二、探索高跷的玩法。
1、幼儿自由玩高跷。
教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走。
）。
2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。
三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。
1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。
《老狼几点了》幼儿园大班民间体育游戏教案范文
《老狼几点了》幼儿园大班民间体育游戏教案范文一、教学目标1. 了解《老狼几点了》的游戏规则，能够积极参与游戏。
2. 通过游戏，培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
3. 感受民间游戏的乐趣，激发对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点重点：掌握游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
三、教学准备1. 教学材料：《老狼几点了》游戏卡片、计时器、铃铛等。
2. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行全身运动，活动关节，为游戏做好准备。
2. 教学游戏（10分钟）：a. 向幼儿介绍《老狼几点了》的游戏规则和注意事项。
b. 示范游戏过程，让幼儿跟随老师一起进行游戏。
c. 在游戏中，引导幼儿观察、反应，培养团队协作能力。
3. 练习环节（5分钟）：a. 分成若干小组，让幼儿自主进行游戏练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 组织幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
b. 教师总结课堂内容，强调游戏中的注意事项。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解他们对于游戏规则的掌握情况。
2. 通过幼儿的分享，了解他们在游戏中的感受和收获。
3. 结合幼儿的表现，给予适当的评价和鼓励。
教学延伸：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 开展《老狼几点了》主题班会，让幼儿进一步了解民间游戏。
3. 组织幼儿进行游戏创作，开发更多有趣的民间体育游戏。
六、教学资源1. 游戏卡片：《老狼几点了》2. 计时器3. 铃铛4. 教学视频或图片：有关《老狼几点了》的游戏过程和技巧5. 参考书籍：关于民间体育游戏的书籍和资料七、教学步骤1. 引入游戏：讲解《老狼几点了》的背景和意义，激发幼儿兴趣。
2. 讲解游戏规则：详细介绍游戏规则，确保幼儿理解。
3. 示范游戏：演示游戏过程，让幼儿跟随。
大班民间游戏教案
大班民间游戏教案一、教学目标通过本次教学，学生将能够：1.了解和体验一些具有民间特色的游戏；2.发展学生的协作精神和团队意识；3.提高学生的动手能力和反应能力；4.培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.游戏道具：纸牌、绳子、小球等；2.教学环境：教室或室外场地。
三、教学过程1. 游戏一：抢纸牌教学目的：培养学生的反应能力和协作精神。
步骤：1.让学生分成两个队伍，站成一排，队伍之间隔一个固定距离；2.把纸牌放在两个队伍之间的地上；3.老师喊“抢”，两个队伍的第一个学生同时冲向地上的纸牌，抢到纸牌的学生将拥有抢到的纸牌；4.重复以上步骤，直到所有纸牌都被抢完。
最后拥有的纸牌最多的队伍获胜。
2. 游戏二：绳子大胸口教学目的：发展学生的协作能力和团队意识。
步骤：1.让学生分成若干个小组，每个小组站成一排，手拉手；2.把一根跳绳或绳子放在第一组学生的胸口上；3.第一组学生将绳子传给第二组，第二组再传给第三组，依次传递给最后一组；4.最后一组学生将绳子传到前面的第一组，直到第一组学生再次拿到绳子；5.计时比赛，哪个小组用时最短，就是胜利者。
3. 游戏三：抛球接力赛教学目的：提高学生的动手能力和反应能力。
步骤：1.让学生分成若干个小组，每个小组站成一排；2.每个小组都有一个空桶，离第一位学生一定距离；3.每个小组的第一位学生手持一个球，准备抛向桶内；4.第一位学生抛球后，第二位学生接住球，再抛向桶内；5.依次类推，直到最后一位学生把球抛向桶内；6.如果球成功抛进桶里，则算一分，否则没有分数；7.计分比赛，哪个小组得分最高，就是胜利者。
四、教学延伸教师可以根据学生的表现和兴趣，引导他们创造自己的民间游戏，培养他们的创造力和想象力。
可以鼓励学生积极参与讨论，互相交流自己的想法，并在课后组织学生展示自己设计的游戏，从而加强他们的主动学习和合作能力。
五、教学总结通过本次大班民间游戏教学，学生不仅了解和体验了一些具有民间特色的游戏，还发展了协作精神和团队意识，提高了动手能力和反应能力，培养了创造力和想象力。
大班体育活动《舞龙》民间游戏教案反思
一、活动名称：大班体育活动《舞龙》民间游戏教案反思二、活动目标：1. 了解《舞龙》民间游戏的起源和发展，体验传统游戏的乐趣。
2. 学习舞龙的基本动作和团队协作，培养幼儿的肢体协调能力和团队精神。
3. 通过活动，培养幼儿对民间文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、活动准备：1. 教学视频或图片：介绍《舞龙》民间游戏的历史和表演。
2. 舞龙道具：龙珠、龙身、龙尾等。
3. 音乐：舞龙音乐。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
四、活动过程：1. 导入：通过教学视频或图片，让幼儿了解《舞龙》民间游戏的起源和发展，引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，如盘、旋、翻等，幼儿跟随教师学习并练习。
3. 团队协作练习：将幼儿分成若干小组，每组配备完整的舞龙道具，进行团队协作练习，掌握舞龙的动作和节奏。
4. 表演展示：每组幼儿进行舞龙表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞龙活动，共同培养幼儿对民间文化的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞龙相关道具，营造民间文化氛围。
3. 区域活动：在幼儿园其他活动中，如节日庆典、运动会等，融入舞龙表演，让更多幼儿参与并传承民间游戏。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范舞龙的基本动作和团队协作，引导幼儿学习。
2. 体验法：让幼儿亲身体验舞龙的动作和乐趣，培养兴趣。
3. 反馈法：教师及时给予幼儿动作指导和建议，帮助幼儿改进。
七、教学内容：1. 舞龙基本动作：盘、旋、翻等。
2. 团队协作：配合音乐节奏，完成舞龙动作。
3. 民间文化：了解《舞龙》民间游戏的起源和发展，感受传统文化的魅力。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况和团队协作能力。
2. 结果评价：评估幼儿对舞龙动作的熟练程度和表演效果。
3. 自我评价：鼓励幼儿分享自己的感受，反思自己在活动中的表现。
大班户外体育游戏
大班户外体育游戏：一、民间游戏：游戏名称：编花篮游戏目的：发展幼儿单脚向前跳的水平。
游戏准备：儿歌、安全的游戏场地游戏适合年龄：6岁以上游戏方法：3—6人参加，参加者伸出右脚，勾往前人，形成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚入前跳，直到儿歌念完。
游戏名称：斗鸡游戏目的：培养幼儿毅力，提升单脚站立的水平。
游戏准备：选择一块平坦的场地或草地游戏适合年龄：大班游戏方法：两人一组单脚站立，腿抬起，用手握住脚踝关节，游戏开始，双手用膝盖相互撞或者用躲、闪等动作，使对方推动平衡。
游戏名称：跳橡皮筋游戏目的：发展幼儿的跳跃水平和应变水平。
游戏准备：橡皮筋游戏适合年龄：大班游戏方法：三个以上小朋友玩，输者轮流撑橡皮筋，边念儿歌边跳“小皮球，小小来，马兰开花二十一。
”游戏名称：城门城六几丈高游戏目的：体验搭城门的乐趣。
游戏准备：儿歌游戏适合年龄：大班游戏方法：两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”一方为香蕉。
其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门，当儿歌念到最后一个字时，做城门的两个人手放下，围住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是要是橘子，幼儿回答后站在相对应的一方后面，等所有的幼儿被围住房时，比一比香蕉多还是橘子多。
游戏名称：木头人游戏目的：培养应变水平。
游戏准备：儿歌游戏适合年龄：大班游戏方法：边念儿歌边游戏，当念完最后一个字时，幼儿保持一个动作，直到解除为止。
比一比，谁坚持的时间长。
游戏名称：跳房子游戏目的：练习幼儿双脚并脚跳的水平游戏准备：粉笔、石头游戏适合年龄：大班游戏方法：在地上画一个像小房子的梅子，然后按照格子的单双，单脚把石头踢到相对应的格子里，然后单脚跳到该格子里拣起石头，跳回到格子外，出界或跳错格子的都算失败。
游戏名称：老鹰捉小鸡游戏目的：发展幼儿动作的灵敏性和反应水平，学会躲闪。
游戏准备：鸡妈妈、老鹰的头饰，安全的活动场地游戏适合年龄：大班游戏方法：一个人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡，小鸡们一个一个拉妈妈的衣服。
《民间游戏》大班教案
《民间游戏》大班教案主题：民间游戏教学目标：1.了解和认识几种常见的民间游戏；2.培养学生们的合作精神和团队意识；3.提高学生们的运动能力和协调能力；4.增强学生们的快乐和幸福感。
教学重点：1.了解几种常见的民间游戏；2.练习并掌握民间游戏的规则和技巧；3.进行团队合作，共同完成游戏任务。
教学难点：1.学生对民间游戏的理解和运用能力；2.学生在游戏中的表现和角色扮演。
教学准备：1.民间游戏相关的道具和器材；2.教学幻灯片和PPT，方便学生了解游戏规则；3.音乐设备，用于配合游戏过程。
教学过程：一、引入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题是民间游戏，简要介绍一下民间游戏的概念和特点，并引导学生们思考自己平时接触过哪些民间游戏。
二、讲解与展示（10分钟）1.向学生介绍几种常见的民间游戏，比如跳房子、踢毽子、抛绣球等，并通过幻灯片或PPT展示游戏规则和示范。
2.讲解每种游戏的规则和注意事项，确保学生们理解和掌握游戏过程。
三、练习与实践（30分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选择一种游戏进行练习；2.学生们在老师的指导下，按照规定的方法和步骤练习游戏，互相帮助和配合；3.学生们逐渐掌握游戏的要领，提高运动技术和合作能力。
四、游戏竞赛（20分钟）1.安排学生们进行游戏竞赛，每个小组轮流上场进行游戏表演；2.在游戏过程中，老师和同学们可以为表现出色的小组加油助威，增加比赛的氛围；3.最后评选出表现最好的几个小组，并给予奖励和表扬。
五、总结与反思（10分钟）1.老师对整个活动进行总结，回顾学生们的表现和进步；2.学生们分享自己的感受和收获，提出改进建议；3.鼓励学生们将游戏中学到的合作精神和团队意识应用到日常生活中。
六、作业布置让学生回家写一篇关于民间游戏的心得体会，分享自己对民间游戏的认识和体验。
教学反思：通过本节课的教学实践，学生们在轻松愉快的氛围中体验了民间游戏，不仅锻炼了身体，还培养了合作和团队精神。
大班民间体育游戏跳房子精品教案反思
大班民间体育游戏跳房子精品教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章节，详细内容为“民间体育游戏——跳房子”。
通过该活动，让幼儿体验传统民间游戏的乐趣，培养幼儿团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 了解跳房子游戏的起源，掌握游戏的基本规则和玩法。
2. 通过跳房子游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：掌握跳房子游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
重点：培养幼儿团队协作能力，体验民间游戏的乐趣。
四、教具与学具准备教具：粉笔、绳子、小石子、音乐播放器。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用粉笔在地上画出跳房子的格子，向幼儿介绍跳房子游戏的起源和玩法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳房子，讲解游戏规则。
（2）邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行跳房子游戏。
教师在旁边指导，纠正动作。
4. 游戏竞赛（10分钟）（1）组织幼儿进行小组竞赛，评选出“最佳团队”。
（2）鼓励幼儿分享游戏过程中的感受，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 跳房子游戏规则2. 身体协调性和灵活性训练方法3. 团队协作的意义七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩跳房子游戏，记录下游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对跳房子游戏的兴趣浓厚，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与跳房子游戏，增进亲子关系，提高幼儿的团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 游戏竞赛的组织与引导5. 作业设计的实践性与开放性6. 课后反思及拓展延伸的针对性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿团队协作能力和身体协调性，难点在于让幼儿掌握跳房子游戏的规则，并能在游戏中灵活运用。
幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》
幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》大班体育嬉戏教案《民间嬉戏》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性，学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性，喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐，快来看看幼儿园大班体育嬉戏《民间嬉戏》教案吧。
活动目标：1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。
3、喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐。
4、培育幼儿团结合作的观念。
5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
活动预备：1、嬉戏材料若干，手推车示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：一、在轻松开心的嬉戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间嬉戏，老师随机参加。
2、简洁沟通对民间嬉戏的熟悉，说说自己玩过什么嬉戏？怎么玩的？二、学习嬉戏手推车1、借助图片导入：他们在干什么？这个嬉戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探究嬉戏的玩法，老师观看并鼓舞幼儿练习。
3、相互沟通嬉戏后的感受，懂得嬉戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点把握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组连续练习，结束后沟通感受、总结阅历。
三、嬉戏：运粮食1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规章：要想运得快，三个人应当怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调嬉戏规章和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。
5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。
6、幼儿再次进行嬉戏，老师为幼儿加油。
四、放松嬉戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小嬉戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今日玩得快乐吗？为什么？活动反思：幼儿园教育应以嬉戏为基本活动，同时，嬉戏也是幼儿最喜爱的活动。
我设计的这节社会活动，采纳了几个比较典型的、幼儿感爱好的嬉戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案一、教学目标：1. 了解民间体育游戏手推车的基本玩法，体验游戏的乐趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：掌握手推车的基本玩法，能够与其他幼儿一起游戏。
难点：能够创新手推车的玩法，并在游戏中充分发挥想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、玩具等。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师向幼儿介绍手推车的基本玩法，如推、拉、翻滚等，并示范动作。
组织幼儿进行实践，让他们在游戏中体验手推车的乐趣。
3. 创新玩法（10分钟）：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创新手推车的玩法。
如设置障碍物，让幼儿推着手推车跨越障碍；或者用手推车搬运玩具，完成任务等。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛。
每个小组成员合作完成一系列手推车任务，如最快时间内完成障碍赛、最多数量的手推车搬运等。
教师担任裁判，给予鼓励和评价。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手推车玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队比赛中的合作精神和团队意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 复习手推车的基本玩法，加深幼儿对手推车游戏的理解。
2. 通过增加难度和变化游戏环境，提升幼儿的挑战能力和适应能力。
七、教学重点与难点：重点：巩固手推车的基本玩法，提高幼儿的操控技巧。
难点：在复杂环境下，幼儿如何协作完成任务。
八、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、玩具等。
2. 场地：户外场地，设置有一定难度的障碍course。
大班民间游戏教案
大班民间游戏教案教学目标：1. 学生能够理解和掌握大班民间游戏的规则和要求。
2. 激发学生对民间游戏的兴趣，培养团队合作精神。
教学准备：1. 游戏所需道具和场地。
2. 锻炼学生团队合作的其他活动。
教学步骤：1. 游戏介绍介绍大班民间游戏，解释其规则和要求。
强调游戏的趣味性和团队合作的重要性。
2. 游戏实践分为以下几个游戏环节进行实践：a. 游戏1：踩气球比赛将大班学生分成若干个小组，每个小组都配有一些气球。
要求学生在规定时间内利用身体或其他方式尽量多地踩破气球。
最后，比较每个小组破气球的数量，确定胜利的小组。
b. 游戏2：传球接力赛将大班学生分成若干个小组，每个小组站成一排，每个小组都有一个传球员和若干个接球员。
传球员将球传给队列最后一个接球员，接球员将球传给下一个接球员，直到传到队列最前面的接球员。
完成一轮后，队列重新站好，再进行下一轮。
最后，比较每个小组完成的轮数，确定胜利的小组。
c. 游戏3：捉迷藏将大班学生分成两组，一组为追逐者，一组为藏匿者。
追逐者在规定时间内要尽量找到所有的藏匿者。
找到的藏匿者将成为下一轮的追逐者。
最后，比较两组掉队成员的数量，确定胜利的一组。
3. 游戏总结引导学生回顾今天的游戏活动，总结游戏中遇到的问题和困难，以及通过团队合作解决问题的经验。
鼓励学生分享游戏中的乐趣和成就感。
拓展活动：1. 学生可以自行创造其他大班民间游戏，提升他们的创造力和团队合作精神。
2. 组织学生进行其他团队合作的活动，如搭建人体拼图、进行拔河比赛等，加强团队协作和沟通能力。
教学反思：通过本次大班民间游戏教学，学生从中体验到了团队合作的乐趣，并且在游戏中锻炼了身体和增强了沟通能力。
同时，游戏也能够激发学生的积极性和竞争意识。
在今后的教学中，可以进一步创新游戏的设计和规则，以满足学生的多样化需求，提高教学效果。
大班体育游戏教案《民间游戏》 (2)6篇
大班体育游戏教案《民间游戏》 (2) 大班体育游戏教案《民间游戏》 (2)精选6篇（一）一、教学目标:1.了解民间游戏的特点和规则；2.掌握其中一个民间游戏的规则和技巧；3.培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
二、教学重点与难点：1.学习掌握《民间游戏》的规则和技巧；2.培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
三、教学准备：1.课件或教具；2.教材或教案。
四、教学过程：1.导入：通过观看一段民间游戏的视频，激发学生的兴趣，引出本课的教学内容。
2.学习：a.介绍《民间游戏》的概念和特点，并展示一些常见的民间游戏；b.选择一个民间游戏进行详细介绍，包括游戏的规则、技巧和玩法；c.划分小组，让学生根据教师的提示进行游戏实践，边玩边学。
3.总结：通过小组展示和讨论，总结出《民间游戏》的特点和规则。
4.拓展：提供其他几个民间游戏的介绍和规则，让学生选择自己感兴趣的游戏进行学习和实践。
五、巩固与评价：通过教师观察学生的表现，评价学生在游戏实践中的表现和六、教学反思：1.在教学过程中，要确保学生能够全面了解《民间游戏》的特点和规则，同时要注意培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
2.教学过程中可以适当加入互动环节，增加学生的参与度和兴趣。
3.根据学生的实际情况，选择合适的游戏进行教学，确保学生能够顺利进行游戏实践。
大班体育游戏教案《民间游戏》 (2)精选6篇（二）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。
2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。
3. 培养儿童对体育活动的兴趣。
准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。
2. 一块大布或彩绘地板。
活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。
2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。
3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。
大班民间体育游戏教案30篇
大班民间体育游戏教案30篇《大班民间体育游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间体育游戏教案30篇！（1）大班民间游戏教案《玩泥巴》含反思活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
活动准备：红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪!"的响声。
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
(教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。
) 3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。
"本，文来源:屈;老.师教;案网"打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。
"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。
如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。
"4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。
(摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。
)(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。
(补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。
)三.游戏结束整理场地。
活动反思：从事幼教工作后，我在工作中不断发现，亲近自然的确是孩子的一种本性。
孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工作者，真的应该像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。
幼儿园大班民间体育游戏活动教案五篇
活动主题的选择游戏是幼⼉童年⽣活不可缺的⼀部分，已是孩⼦童年的快乐、⾃由和权利的象征，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼⼉⾝⼼健康发展，⽽且能增长幼⼉的知识，发展智⼒，同时也给我们带来了许多童年的欢乐，这些民间游戏是集体游戏，可以全班幼⼉⼀起由教师带玩，也可以幼⼉⾃由组合。
⽆忧考整理了幼⼉园⼤班民间体育游戏活动教案五篇供⼤家学习，希望对你有帮助!幼⼉园⼤班民间体育游戏《跨⼤步》 活动名称：猜拳跨步活动⽬标：1、锻炼幼⼉下肢⼒量及灵活性，培养幼⼉合作精神。
2、教会幼⼉跨⼤步的传统玩法，培养幼⼉竞争意识。
活动准备：50⽶场地起跑线终点线活动过程：⼀、带幼⼉⼊场地。
⼆、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。
三、教师与幼⼉做⽰范1、两个幼⼉猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼⼉提前到终点为获胜⽅。
3、以后依次进⾏，直到幼⼉全部跨越完毕。
四、幼⼉游戏、教师随场指导。
五、游戏结束，整理场地。
⽣成的新玩法活动名称：趣味运动会活动⽬标：1、进⾏各种跳跃游戏⽐赛的练习。
2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能⼒，提⾼灵敏及协调性，促进幼⼉⾝⼼和谐发展。
3、培养良好的合作能⼒，促进相互的交流与协作，激发幼⼉主动参与体育的兴趣。
活动准备：蛇形跑、模仿跳活动过程：⼀、教师带领，成⼀队⾏进教师引导幼⼉进⾏⼩动物模仿（⼀）、袋⿏跳重点：双脚⽤⼒蹬地跃起，双⼿抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第⼀名幼⼉站在袋⼦⾥，双⼿抓住袋⼦边，向前跳出，往返接⼒，最先跳完组胜利，先练习再⽐赛。
(⼆)、⼩青蛙运球重点：双腿⽤⼒夹球向前跃起。
难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第⼀名幼⼉站在袋⼦⾥，双⼿抓住袋⼦边，向前跳出，往返接⼒，最先跳完组胜利，先练习再⽐赛。
(三)、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成⼈数相等的四队，成纵队⾯对⾯分别站在两端平⾏线后。
先由⼀端各队第⼀个幼⼉开始跳，从⼀个圈跳到另⼀个圈⾥，跳到对岸与第⼀⼈拍⼿，则对岸第⼀⼈跳回，如此依次进⾏，最后以先渡过河的队为胜。
2024幼儿园大班游戏教案《民间体育》含反思
体育》含反思contents•游戏背景与目的•游戏内容与规则目录•组织实施过程记录•反思总结及改进建议•拓展延伸：其他民间体育游戏推荐01游戏背景与目的民间体育概述民间体育的起源与发展民间体育源于民间游戏和劳动，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是中华民族传统文化的重要组成部分。
民间体育的特点与价值民间体育具有趣味性、健身性、竞技性等特点，能够锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的协调能力和灵敏性，培养幼儿的团队精神和合作意识。
游戏教学目标知识与技能目标通过游戏，使幼儿了解民间体育的基本知识和技能，如跳绳、踢毽子、滚铁环等。
过程与方法目标在游戏过程中，引导幼儿掌握正确的动作要领和游戏规则，培养幼儿自主学习和探究的能力。
情感态度与价值观目标通过游戏，激发幼儿对民间体育的兴趣和热爱，培养幼儿的民族自豪感和文化传承意识。
适合年龄段与特点适合年龄段大班幼儿（5-6岁）幼儿特点大班幼儿身体协调性和灵敏性逐渐增强，喜欢具有挑战性和趣味性的游戏。
民间体育游戏能够满足他们的这些需求，同时促进他们的身心发展。
预期效果及意义预期效果幼儿能够积极参与民间体育游戏，掌握一定的民间体育技能，提高身体素质和协调能力。
同时，培养幼儿的团队精神和合作意识，增强幼儿的自信心和自主性。
意义通过民间体育游戏的教学，不仅能够促进幼儿的身心发展，还能够传承和弘扬中华民族传统文化。
这对于培养幼儿的民族自豪感和文化认同感具有重要意义。
02游戏内容与规则游戏名称及简介游戏名称民间体育简介通过挖掘和整理民间传统体育游戏，引导幼儿体验传统游戏的魅力，锻炼身体协调性和灵活性，培养团队合作精神和竞争意识。
所需器材和场地准备器材根据具体游戏项目准备相应器材，如跳绳、毽子、皮筋、沙包等。
场地选择宽敞平坦的场地，确保游戏过程中幼儿有足够的活动空间且安全无虞。
规则制定与讲解示范规则制定根据游戏特点制定简明易懂的规则，确保幼儿能够快速理解并掌握。
讲解示范在游戏开始前，由老师进行详细讲解并示范，引导幼儿观察并模仿正确动作。
大班体育游戏教案《民间游戏》3篇
大班体育游戏教案《民间游戏》大班体育游戏教案《民间游戏》精选3篇（一）游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1. 通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。
2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 提升孩子们的身体协调能力和反应能力。
游戏准备：1. 将游戏区域划分为若干个小组别。
2. 准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。
游戏步骤：1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。
2. 游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。
3. 游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。
4. 记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。
5. 游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。
常见民间游戏示例：1. 跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。
2. 毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。
3. 陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。
4. 橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。
游戏结束：1. 游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。
2. 给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。
注意事项：1. 在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。
2. 游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。
3. 为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。
以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！大班体育游戏教案《民间游戏》精选3篇（二）教案名称：海底旅游教案目标：1. 让学生了解海洋生物及其特点。
幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思[5篇]-
![幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思[5篇]-](https://img.taocdn.com/s3/m/231f9ec7710abb68a98271fe910ef12d2af9a908.png)
幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思[5 篇]第一篇：幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思《大班民间游戏教案《斗鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间游戏教案《斗鸡》含反思！设计意图：《幼儿园工作规程》明确指出："幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。
斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏，游戏活动具有一定的技巧性与难度，活动量也比较大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，游戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化，因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动，也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质，并把传统民间体育游戏发扬光大，给孩子留下许多美好的回忆。
活动目标：1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。
2.遵守游戏规则，能按要求进行游戏，注意游戏时的安全性。
3.喜欢乡土体育游戏，体验游戏带来的快乐情绪。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：空旷操场，铃鼓活动过程：一、开始部分热身活动：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。
二、基本部分(一)听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。
(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。
(三)幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。
(四)斗鸡游戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。
2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。
提醒幼儿遵守规则，注意安全。
!来自快思老师教案.!(斗鸡是的规则是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。
幼儿园大班民间游戏
幼儿园大班民间游戏导言幼儿园是培养孩子综合发展的重要阶段，除了学习和成长，游戏也是孩子们日常活动中不可或缺的一部分。
民间游戏作为一种传统的娱乐方式，不仅能够让幼儿在玩耍中获得乐趣，还能锻炼他们的身体和认知能力。
本文将介绍幼儿园大班适合开展的一些常见民间游戏，帮助幼儿园老师和家长更好地引导孩子们进行有益的游戏活动。
游戏一：踢毽子踢毽子是一种古老的民间游戏，对幼儿的动作协调能力和平衡能力有很大的锻炼作用。
在幼儿园的场地里，老师可以组织孩子们参与踢毽子的游戏，让他们尽情享受运动的乐趣。
游戏二：捉迷藏捉迷藏是幼儿园大班常见的游戏，孩子们在其中既可以体验到寻找和藏匿的乐趣，也可以锻炼他们的身体协调能力和观察力。
老师可以根据场地的情况设计不同的捉迷藏规则，让孩子们在玩耍中学会合作。
游戏三：跳皮筋跳皮筋是一种简单却很受孩子们喜爱的民间游戏，对幼儿的身体柔韧性和平衡能力有很好的锻炼作用。
在幼儿园的操场上，孩子们可以跟着音乐的节奏跳起欢快的皮筋，享受跳跃的快乐。
游戏四：纸牌屋纸牌屋是一种需要团队合作的游戏，孩子们需要集思广益，共同建造一个属于他们的小屋。
在这个过程中，不仅可以锻炼幼儿的合作能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
游戏五：绕口令绕口令是一种富有趣味性的民间游戏，孩子们可以在玩耍中练习口齿清晰和语言表达能力。
老师可以给孩子们准备一些简单有趣的绕口令，让他们在游戏中学习语言。
结语民间游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，能够让孩子们在玩耍中获得快乐、锻炼身体和提升认知能力。
通过组织丰富多彩的民间游戏活动，幼儿园老师和家长可以帮助孩子们更好地成长和发展，让他们度过一个愉快而有意义的童年时光。
幼儿园大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》及教学反思(含五篇)
幼儿园大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》及教学反思《大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》含反思！舞龙目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：用草编织成的草席。
玩法：游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
注意“龙身‘不要脱节。
斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
准备：选择一快平坦的场地或草地。
玩法：两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的能力。
准备：平坦场地一块。
玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：(1)脚并拢表示“锤子”(2)两脚左右开立表示“包袱”(3)两脚前后开立表示“剪子”。
”教案来自：屈;老师教;案网.”注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。
跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
准备：长竹竿双数。
玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。
注意脚不能被竹竿夹到。
教学反思：整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。
我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。
同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
大班民间游戏优秀教案《舞龙、跳竹竿》含反思这篇文章共1957字。
第二篇：幼儿园中班优秀游戏教案《民间跳竹竿》及教学反思中班优秀游戏教案《民间跳竹竿》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作游戏带来的快乐，利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力，愿意积极想办法解决活动中遇到的困难，快来看看幼儿园中班优秀游戏《民间跳竹竿》含反思教案吧。
幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“传统民间游戏”，详细内容为“斗鸡”游戏。
通过对斗鸡游戏的讲解和练习，让幼儿了解和掌握传统民间游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解斗鸡游戏，知道游戏的起源和发展，感受传统民间游戏的魅力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡游戏的技巧和团队协作。
2. 教学重点：幼儿身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（鸡模型）、音乐播放设备。
2. 学具：每组一张斗鸡游戏图解、记分牌。
五、教学过程1. 导入：讲述斗鸡游戏的起源和发展，引起幼儿兴趣。
讲解：斗鸡是我国传统的民间游戏，有着悠久的历史。
它不仅能锻炼身体，还能培养勇敢、团结的品质。
2. 实践情景引入：邀请两组幼儿进行示范，展示斗鸡游戏。
操作：将幼儿分成两队，每队派出一名代表进行斗鸡比赛，其他队员观看并加油。
3. 例题讲解：讲解斗鸡游戏的规则和技巧。
规则：两名队员单脚站立，用手抓住对方的脚，努力使对方失去平衡。
技巧：保持身体平衡，运用腰部和腿部的力量，与队友默契配合。
4. 随堂练习：组织幼儿进行斗鸡游戏。
操作：将幼儿分成若干小组，每组进行斗鸡比赛，教师巡回指导。
六、板书设计1. 斗鸡游戏2. 内容：游戏起源与发展游戏规则技巧与团队协作七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起了解斗鸡游戏的起源和发展。
（2）与家人或朋友进行斗鸡游戏，感受游戏乐趣。
2. 答案：（1）斗鸡游戏起源于我国古代，流传至今。
（2）斗鸡游戏不仅能锻炼身体，还能培养团队协作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解和掌握了斗鸡游戏。
但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
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幼儿园大班民间体育游戏——跳房子
活动目标:
1、尝试单双脚跳的快乐，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
活动准备:
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有三种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程:
一、让幼儿热身运动随音乐练习各种的动作.
二、尝试练习跳房子
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，你们会玩吗?请小朋友来跳一跳这些不同形状的格子房子.
（幼儿:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）
三.合作探索,创意玩法
1.教师出示新的房子,先让幼儿观察和平时跳的房子有什么不同?
2.让幼儿分两组自由跳,探索新的跳法.
3、请几个幼儿示范创意玩法。
4.教师示范跳法. (讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格双脚跳跃到终点跳到房顶才能走出房子.跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线)
5.幼儿分两组用创意新方法跳房子.
（1）师：你刚才是怎样跳格子房子的？用的什么方法跳的房子.鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？
四、游戏："争夺红旗"
1、玩法；幼儿分成人数相等的两组跳房子，完成四种方法(1.按红色跳2.按黄色跳3,按照单数跳4按照双数跳)在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、随音乐做放松运动结束游戏。