幼儿园小班科学教案：认识春笋(八套)

幼儿园小班科学教案：认识春笋(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录

幼儿园小班科学教案：认识春笋（一）

幼儿园小班科学教案：认识柳树（二）

幼儿园小班科学教案：认识红色（三）

幼儿园小班科学教案：认识荷花、莲、藕（四）

幼儿园小班科学教案：认识荷花、莲、藕（五）

幼儿园小班科学教案：认识荷花、莲、藕（六）

幼儿园小班科学教案：认识荷花、莲、藕（七）

幼儿园小班科学教案：认识荷花、莲、藕（八）

1、认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。

2、学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。

活动准备每个幼儿两支春笋。

活动过程

一、观察春笋的外形特征。

1、请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。”

2、分给幼儿每人一支春笋，让幼儿摸摸、看看，“笋娃娃”的外壳一层一层地剥去，

提醒幼儿不要把外壳剥掉。

3、教师把剥好的笋竖着切开，让幼儿观察笋的内部。

4、请幼儿说说，笋的外表像什么？（宝踏、火箭、铅笔等）

5、小结：春笋长在竹园里，“春笋娃娃”的妈妈是竹子，春笋长大以后也变成竹子，

笋壳可以一层一层地剥去，里面是一节一节的笋肉，它可以当采吃。

二、玩笋壳

1、再给幼儿一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来

看看像什么。

2、将幼儿的作品放在沙盘里，供幼儿欣赏。

1、知道春天到来的时候柳树会发芽，培养幼儿细致观察的好习惯。

2、认识柳树的主要外形特征，并说出自己的观察结果。

活动准备 Ppt课件：认识柳树

活动过程

一、谈话导入课题

1.教师：小朋友，你们每天走在马路上，街道上，都见过什么样的大树呀？

2.鼓励幼儿说一说自己见过的大树。

二、观察柳树

1、课件演示

（1）仔细看看这是什么树？说说柳树的树干看上去是怎样的?

（2）请幼儿观察柳树的颜色，

提问：柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?

树枝上面又是什么颜色的?

(3)请幼儿仔细观察柳树枝上有什么?

(柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢)

请幼儿想一想小芽会变成什么?

(柳树叶)。

2、讨论：柳树什么时候发芽?

请幼儿自由发表自己的意见。

3、请幼儿想象长长的柳树枝在风中飘动象什么?

学学柳树枝飘动的样子。

三、了解各种柳树

1、小朋友，你们知道吗？柳树也有好多种呢，你们想看看还有什么样的柳树吗？

2、课件演示

引导幼儿通过照片认识不同品种的几种柳树

杨柳

垂柳

麻柳

竹柳树

四、结束

柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。

柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来到啦。

幼儿园小班科学教案：认识红色三

1、激发幼儿认识颜色的兴趣。

2、能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。

3、认识红色，学习词语：红色。

活动准备

1、一个小布袋（布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒）一张红色宝宝的卡片。

2、幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。

3、幼儿用书：《认识红色》。

活动过程

一、创设情景导入主题。

1、师：有一个小宝宝，它有一个神奇的布袋，它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。

小朋友，你们想认识它吗？

2、师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步认识红色。

（1）师：这就是拥有神奇布袋的小宝宝，它是谁呢？我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧！

（2）点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。

二、游戏：神奇的布袋，引导幼儿进一步认识红色。

1、师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢？让我们来一起变变吧！

2、教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。

（1）当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀？它是什么颜色呢？

（2）当第二名幼儿拿一件物品后，教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色，

加深幼儿对红色的认识。

（3）当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小朋友说：这是一个红色的__。

三、点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩固认识红色。

1、观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。

2、师幼共同讨论：在生活中，你还看见过哪些红色的物体呢？

四、点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。

1、引导语：小朋友，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。

但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。

那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。

（点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题）

2、涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。

五、吃苹果，活动结束。

幼儿园小班科学教案：认识荷花、莲、

藕四

1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。

2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。

活动准备 ppt课件：荷花莲藕

活动过程

一、引导幼儿观察荷花、藕、莲子的特征

1、课件演示：出示荷花、藕、莲子

让幼儿说说这些是什么？

2、启发幼儿仔细观察，说说荷花、藕、莲子是什么样子的。

3、讨论：

莲子长在哪里？

莲蓬是什么样子的？

藕是什么样子的？它长在哪里？

讨论后知道：藕是横着长在水中的泥土里，荷花的茎，是一节一节的。

荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。

荷花、藕和莲子是一颗植物上的茎、叶、花、种子。

4、知识拓展

荷花是什么季节开花？它最喜欢什么？

如果没有水它会怎样？

（荷花最喜欢水和高温，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物。