你来我家吃馓子 主题班会教案
你到我家吃馓子我到你家吃饼活动总结完整版
你到我家吃馓子我到你家吃饼活动总结
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
你到我家吃馓子，我到你家吃月饼融情实践活动总结
在中秋节来临之际，为进一步促进各族师生间的交流与沟通，深化民族团结“感恩、融情”教育活动，我校少先大队于9月22日在各班开展了“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”主题教育班队会活动。
并在稍后的一周之内在全校师生之间开展了“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”实践活动
在课前，班主任和同学们做了大量的准备工作：提前布置黑板、搜集有关中秋节的来历、习俗等资料。
这次班队会课，场面热烈感人，教育气氛浓厚。
同学们纷纷伸出友谊之手，邀请自己的民族团结手拉手结对子小伙伴在中秋节时品尝自家带来的月饼。
通过这次民族团结主题教育班队会课，使各族师生互相了解中秋节的来历和习俗。
在开展的融情活动中，六年级的同学们带着月饼，在老师的带领下结伴来到了娜尔苏同学家，娜尔苏的爸爸妈妈拿出了馓子亲热的招待了同学们，师生们通过相互品尝节日美食和果品，汉族同学给少数民族同学献月饼等，将活动推向高潮，现场秩序井然，整体气氛热烈而融洽，师生们在欢声笑语中互相交流，特别是在吃到汉族同学带来的月饼后，更是喜出望外，格外兴奋，同学们纷纷表示，此次活动对他们是一次心灵的震撼；在今后的生活中，将从自身做起，争做民族团结好少年，争当“四好少年”的模范，进一步地对中华各族民俗文化有所了解，增强对中华文化的归属感。
“你来我家吃粽子,我去你家吃馓子”主题班会教案
“你来我家吃粽子,我去你家吃馓子”主题班会教案标题：传统美食文化交流——“你来我家吃粽子，我去你家吃馓子”目标：通过探索中国传统美食文化，促进班级同学之间的相互了解和交流。
一、引入通过展示图片或视频，介绍中国的传统美食文化，激发同学们的兴趣和好奇心。
二、了解粽子和馓子1. 定义：粽子：粽子是一种中国传统的食物，由糯米和各种馅料包裹在竹叶或者芦苇叶中蒸煮而成。
馓子：馓子是中国北方地区的传统面食，主要由面粉、碱水等原料制作而成。
2. 源起和历史：粽子：粽子起源于中国古代的传统节日端午节，用来纪念爱国诗人屈原。
它们也成为一种重要的祭祀食物，带有丰收和祈福的寓意。
馓子：馓子起源于中国北方地区，是一种由面食制作而成的传统美食。
它们的制作方法源于古代的发酵面食，经过多年的发展和改良，形成了现代的馓子。
三、比较粽子和馓子1. 原料：粽子：主要以糯米为主，馅料多样，根据地区和个人口味的不同，馅料可以有肉类、豆类、蛋类等。
馓子：主要以面粉为主要原料，加入适量的碱水调制而成。
2. 制作工艺：粽子：将糯米浸泡后，与馅料一起包裹在竹叶或者芦苇叶中，再用绳子绑紧，蒸煮而成。
馓子：将面粉和碱水搅拌均匀后，揉成面团，然后切割成小块，通过热水煮熟即可。
3. 地区特色：粽子：粽子在中国各地都有各自独特的风味和特色，如南方的粽子多为甜味，北方的粽子多为咸味。
馓子：馓子主要流行于中国北方地区，每个地方都有自己的特色做法和口味。
四、交流活动1. 同学们分组，每个小组选择一种传统美食（粽子或馓子）作为主题。
2. 每个小组成员向其他小组介绍他们选择的美食，包括美食的起源、制作过程和特色口味。
3. 在分享过程中，同学们可以品尝对方带来的粽子或馓子，并进行交流和讨论。
五、总结与展望通过本次班会活动，同学们对粽子和馓子这两种传统美食有了更深入的了解，并通过交流活动增进了彼此之间的友谊和了解。
希望同学们能继续保持对传统文化的兴趣，积极学习和传承中华美食文化。
你到我家吃馓子,我到你家吃粽子活动总结
你到我家吃馓子,我到你家吃粽子活动总结
这个活动总结了我们之间的友谊和互相学习的机会。
通过这个活动，我们分享了自己家乡的美食文化，增进了彼此的了解和交流。
在吃馓子和粽子的过程中，我们品尝了不同的口味和风味，体验了不同的传统节日和习俗。
在活动中，我们互相学习了如何制作馓子和粽子。
我们相互交流了制作的方法和秘诀，加深了对这些美食的理解。
通过实际动手制作，我们不仅学到了技巧，还培养了团队合作的意识和合作能力。
这个活动也加强了我们之间的友谊和感情。
在互相邀请对方到家中品尝美食的过程中，我们展示了对彼此的关心和热情。
通过共同的美食体验，我们更加亲近并建立了更深层次的友谊。
总之，这个活动是一次富有意义的交流和学习的机会。
通过分享美食文化，我们不仅加深了对彼此的了解，还增进了友谊。
希望将来还有机会举办类似的活动，继续促进我们之间的交流和友谊。
你来我家吃粽子。我到你家吃馓子教案(一)
你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子教案(一)教案：相互邀请来品尝传统美食教学目标学生通过本节课的学习，能够： - 理解“你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子”中的文化内涵； - 掌握相关的汉字和词语； - 学会用正确的语境和情境交流邀请和回应； - 发展一定的团队合作和沟通能力。
教学步骤1.引入–向学生介绍端午节和具体的活动：“你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子”是端午节期间的一种传统习俗，表示互相邀请品尝美食。
今天我们将学习相关的汉字、词语和表达方式。
2.学习汉字和词语–列出汉字：你、我、家、吃、粽子、到、馓子；–解释汉字意思和读音；–学习词语：来我家、吃粽子、到你家、吃馓子；–引导学生读及用词语造句。
3.学习邀请和回应的表达方式–分组练习：A和B两人分别扮演邀请者和回应者，用学到的词语进行邀请和回应；–在小组中进行角色扮演，模拟邀请和回应的对话情境。
4.了解文化背景–通过图片或简短视频向学生展示端午节有关的传统食物和习俗；–让学生了解和思考“你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子”这一习俗的意义和起源。
5.小结–对学习的重点内容进行总结，强调学生在以后的实际生活中运用所学内容的重要性和价值。
6.拓展活动–学生自由组队，设计并表演相关场景的对话；–邀请具有不同文化背景的学生分享自己国家或地区的传统食物和习俗。
教学评估•观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，评估其语言运用和沟通能力；•收集学生反馈和总结，了解他们对学习内容的理解和掌握程度。
教案：相互邀请来品尝传统美食（续）教学目标学生通过本节课的学习，能够： - 理解“你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子”中的文化内涵； - 掌握相关的汉字和词语； - 学会用正确的语境和情境交流邀请和回应； - 发展一定的团队合作和沟通能力。
教学步骤1.引入–向学生介绍端午节和具体的活动：“你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子”是端午节期间的一种传统习俗，表示互相邀请品尝美食。
今天我们将学习相关的汉字、词语和表达方式。
双节主题班会教案
你来我家吃馓子，我去你家吃月饼活动目的：通过本次班会活动，让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日，古尔邦节日少数民族的节日，了解我们自己的节日。
此外，借助于“团圆”，让学生感觉到亲情、感情存在。
活动重难点了解节日的风俗民俗，加强民族团结，感受节日的快乐。
活动课时：1课时活动准备：1、合唱《水调歌头·中秋》2、学生查找有关古尔邦节和中秋的信息。
一、活动过程：1．主持人致词；2．《水调歌头·中秋》；3．讲述中秋的由来、食俗；4．讲述身边有关古尔邦节的的风俗民俗；活动过程：一、主持致辞当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝色的梦想。
当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。
转眼间又到古尔邦节和中秋佳节了，在此祝所有的同学节日快乐！二、庆节日1、我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧？我们来一起回忆一下，我们有没有学过什么诗词是有关中秋的？生：略主持：水调歌头·中秋古尔邦节的风俗你知多少2、班级少数民族孩子自己介绍节日的礼仪有哪些？生：略3、各地庆古尔邦节的风俗有哪些？生：“古尔邦”，阿拉伯语音译“尔德·古尔邦”、“尔德·阿祖哈”，意为“牺牲”、“献身”，故亦称“宰牲节”、“献牲节”、“忠孝节”、“尔德节”。
宁夏南部山区等地的回族称为“大尔德”，云南等地的回族称为“小尔德”，是伊斯兰教三大节日之一，一般在开斋节过后七十天举行。
这个节日属于穆斯林朝觐功课的仪式范围。
伊斯兰教规定，教历每年12月上旬，穆斯林去麦加朝圣，朝觐的最后一天，开始举行庆祝活动。
生：宰牲典礼举行后，家家户户又开始热闹起来，老人们一边煮肉，一边给孩子吩咐:吃完肉，骨头不能扔给狗嚼，要用黄土覆盖。
这在古尔邦节是一种讲究。
肉煮熟后，要削成片子，搭成份子;羊下水要烩成菜。
而后访亲问友，馈赠油香、菜，相互登门贺节。
我到你家吃馓子_你来我家吃月饼
“我到你家吃馓子你来我家吃月饼”为使我校各族青少年相互交流，相互融合的感情更加深厚，民族团结友谊更加长久。
进一步深化青少年民族团结“感恩、融情、塑形”主题教育活动。
在中秋节佳节来临之际，我班开展了民族学生和汉族学生之间“我到你家吃馓子，你来我家吃月饼”主题班会。
一、双语词汇大竞猜让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。
女：下面我来说一下游戏规划：1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。
2、小组其他成员背对大屏。
3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。
4、每组5个名称，时间为50秒,说出最多的为优胜。
5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。
男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。
二、语言对对碰。
男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。
到底有多难还是让我们亲自试一试。
女：下面我说一下游戏规则：1、每组派出一名民族同学，说一句民语。
2、另一小组同学说出这句话的含义。
3、猜对的给该小组加分。
4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。
男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。
三、互品尝节日美食和果品相互品尝节日美食和果品，汉族同学给少数民族同学献月饼等。
在一节课的主题教育活动中，师生们通过相互品尝节日美食和果品，汉族同学给少数民族同学献月饼等，将活动推向高潮，现场秩序井然，整体气氛热烈而融洽，师生们在欢声笑语中互相交流，特别是在吃到汉族同学带来的月饼后，更是喜出望外，格外兴奋，同学们纷纷表示，此次主题班会课对他们是一次心灵的震撼；在今后的生活中，将从自身做起，争做民族团结好少年，争当“四好少年”的模范，进一步地对中华各族民俗文化有所了解，增强对中华文化的归属感。
你来我家吃馓子 主题班会教案
你来我家吃馓子，我去你家吃月饼主题班会目标：1．让学生知道少数名族的重大节日的习俗。
让学生懂得古尔邦节是少数名族的传统节日大家应该尊重少数民族的习俗。
在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯.2、各名族都要友好交往。
能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
一、民族团结一家亲1、主持人：请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？主持人：对——民族团结一家亲。
主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、领悟道理1、主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？（2）如果不这样做，可能会有什么后果？主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行三、民族团结1．主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）主持人小结打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
2．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
下面我们就听故事：（互相尊重、平等相待和睦相处）天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
四年级1班、2班手拉手
《你到我家吃月饼、我到你家吃馓子》手拉手活动甲：尊敬的各位老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好！（鞠躬）甲：今天，秋意正浓，秋风朗照，丹桂飘香。
乙：今天，秋意正浓，秋风送爽，中秋月圆。
甲：今天，情意正浓，我们欢歌笑语，齐聚一堂乙：今天，情意正浓，我们把酒话佳节，举杯邀明月。
甲：千里试问平安否？且把相思遥相寄。
乙：绵绵爱意传千里，浓浓祝福在心间。
甲：在这美好的时刻，请允许我宣布，四年级（1）班（2）班“你到我家吃月饼，我到你家吃馓子”手拉手主题班会活动合：正式开始！甲：当酷热悄悄地离去，我们才发觉秋天温馨的时节已悄然而至，在今天这个人月两团圆的日子里，我们祝福所有的同学们开心快乐，月圆人圆梦圆。
有请……乙：谢谢四年级（1）班同学的演出，谢谢！掌声再次送给他们！甲：XXX，你有没有觉得现在都市人的生活节奏越来越快，压力也越来越大？乙：没错，很多人都处于亚健康状态，其实这样不仅对身体有害，而且可能会影响到心理的健康。
甲：如果心理上有了问题一定要及时跟专业人士进行沟通交流，这样才能保持一个健康的心态。
乙：下面请听四年级（2）班同学带来的笑话《好孩子和坏孩子》。
甲：笑话讲完啦，让我们一起来做个游戏吧乙:轻松完了,下面请欣赏四年级1班XXX同学带来的诗朗诵甲:请听四年级1班同学带来的歌曲XXX.甲:月在水里,月在天上.乙:月在画里,月在心上.甲:今夜让我们放飞所有的梦想,去打捞那美丽的月亮.乙:请欣赏四年级2班同学带来的歌曲《家乡的夜很美》甲:让我们再来轻松轻松，下面进行一个小游戏《抢板凳》甲：自古以来哈萨克族就是一个能歌善舞的少数民族,下面请欣赏四年级2班的舞蹈<黑走马>乙:精彩的表演结束了,我们再次把掌声送给能歌善舞的她们. 结束语甲：金秋,有着唱不完的颂歌,一页页日历,记载着我们的累累硕果乙：金秋,有着道不尽的祝福,一步步征程,闪烁着大家的汗水心血甲：时间过的的真快,我们的活动也接近尾声乙：每逢佳节倍思亲,中秋佳节应是阖家团圆的日子.甲：阿西尔乡中心校是一个和谐温暖的大家庭，希望我们每一位同学在这里都能感受到家的温暖。
你来我家吃粽子我到你家吃撒子教案
你来我家吃粽子我到你家吃撒子教案教案：你来我家吃粽子，我到你家吃撒子一、教学目标：1. 了解中国传统节日端午节的由来和习俗；2. 学习制作粽子和撒子的步骤；3. 培养学生的团队合作能力和动手能力。
二、教学准备：1. PPT演示文稿；2. 粽叶、糯米、糖、红枣等制作粽子的材料；3. 面粉、酵母、盐等制作撒子的材料；4. 炉灶或电饭煲等烹饪工具。
三、教学过程：第一部分：端午节的由来和习俗（15分钟）1. 通过PPT演示向学生介绍端午节的由来和习俗，包括屈原投江、龙舟竞渡等内容。
2. 引导学生讨论端午节在不同地区的庆祝方式，并了解不同地区食用粽子和撒子的习俗。
第二部分：制作粽子（30分钟）1. 分组让学生自愿报名参与制作粽子活动。
2. 向学生展示制作粽子所需材料，并讲解每种材料的作用。
3. 指导学生将糯米浸泡，红枣洗净备用。
4. 指导学生将粽叶洗净，晾干备用。
5. 指导学生将浸泡好的糯米和红枣一起放入粽子中，并包裹好。
6. 教师现场演示包粽子的步骤，引导学生按照步骤进行操作。
第三部分：制作撒子（30分钟）1. 引导学生讨论撒子的特点和制作方法。
2. 向学生展示制作撒子所需材料，并讲解每种材料的作用。
3. 指导学生将面粉、酵母、盐等混合搅拌成面团。
4. 鼓励学生自由发挥创意，选择自己喜欢的馅料（如肉末、蔬菜等）。
5. 指导学生将面团擀成薄片，包裹好馅料，并用刀切成小块。
第四部分：品尝粽子和撒子（15分钟）1. 将制作好的粽子和撒子摆放在桌上供大家品尝。
2. 鼓励学生分享自己的制作心得和感受。
3. 学生们互相交流品尝体验，欣赏彼此的作品。
四、教学总结：1. 回顾端午节的由来和习俗，加深对传统文化的了解；2. 总结制作粽子和撒子的步骤和技巧；3. 引导学生思考传统食物背后所蕴含的文化内涵。
五、教学延伸：1. 邀请学生回家与家人一起制作粽子或撒子，并写下自己的制作心得；2. 组织学生进行粽子或撒子制作比赛，评选出最佳创意和口感的作品；3. 鼓励学生将自己制作的粽子或撒子分享给他人，传播中华传统文化。
你来我家吃粽子。我到你家吃馓子教案
你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子教案教案：你来我家吃粽子。
我到你家吃馓子课程背景•学生已经学习了中国传统节日——端午节和中秋节的相关知识。
•学生对中国传统美食——粽子和馓子有一定的了解。
•学生具备基本的交际能力和互动能力。
教学目标知识目标：•了解端午节传统食物粽子的制作过程和食用习俗。
•了解江苏地方传统美食馓子的制作过程和相关文化背景。
### 能力目标：•学会使用简单的中文口语表达邀请和接受邀请的方式。
•学会描述粽子和馓子的制作过程。
### 情感目标：•培养学生的团队合作意识和分享精神。
•增强学生对中国传统文化的兴趣和认同感。
教学准备•端午节和中秋节的相关图片或视频资料。
•粽子和馓子的制作过程图片或视频资料。
•课堂上准备粽子和馓子供学生品尝。
教学过程1.导入新课（5分钟）–通过展示端午节和中秋节的相关图片或视频资料，引发学生对中国传统节日的兴趣。
–提问：你们都吃过端午节和中秋节的传统美食吗？它们分别是什么？2.新课讲解（10分钟）–利用图片或视频资料，简要介绍端午节时吃粽子和中秋节时吃馓子的相关知识。
–引导学生了解粽子和馓子的制作过程和食用习俗。
3.情景对话（10分钟）–指导学生运用所学知识进行情景对话，模拟邀请和接受邀请的场景。
–学生可以自由搭档，两人一组进行对话练习。
4.制作粽子（15分钟）–将粽子的制作过程分为准备材料、包粽子和蒸煮三个步骤，依次向学生展示并解说。
–分小组进行实际操作，老师指导学生操作技巧。
5.制作馓子（15分钟）–将馓子的制作过程分为准备材料、和面、发酵、蒸煮四个步骤，依次向学生展示并解说。
–分小组进行实际操作，老师指导学生操作技巧。
6.品尝交流（10分钟）–先品尝粽子，学生可以分享制作过程的心得和感受。
–再品尝馓子，学生可以分享制作过程的心得和感受。
–引导学生用简单的中文口语表达自己的感受和观点。
7.小结反思（5分钟）–总结粽子和馓子的制作过程和食用习俗，复习相关的中文口语表达。
《我爱家乡的美食》活动设计
大班社会活动《我爱家乡的美食》活动设计活动内容：我爱家乡的美食——“馓子”活动目标：1、了解“馓子”，理解“馓子”，知道这是商南人民的特色面食。
2、鼓励幼儿积极探索，学会动手制作“馓子”。
3、激发幼儿热爱家乡的情感。
活动准备：面团、正方形面片若干（一人一份）、熟食“馓子”等。
活动过程：一、手指游戏：《煮饺子》，启发幼儿对事物的兴趣，为下面的活动环节打下心理基础。
《煮饺子》手指游戏二、谈话活动：引导幼儿说说商南有哪些好吃的食物。
小朋友们，老师要偷偷告诉你个秘密，我们有位来自外地的老师，老师今天晚上想招待她吃吃我们商南的美食，小朋友帮老师向想，我们商南有什么好吃的啊？师幼谈话互动。
三、观察活动：以实物为例，引导幼儿了解、理解“馓子”。
1、小朋友们说了很多好吃的，老师听了好高兴呀！我们班娃娃真善于观察！老师过年的时候发现了我们商南一种特别好看特别好吃的面食，你们想看看吗？2、展示“馓子”食物。
能够请幼儿看一看，说一说，闻一闻，尝一尝。
（介于食品安全考虑，能够由老师试吃）3、教师向幼儿解释“馓子”的制作材料，告诉幼儿“馓子”的营养价值。
四、操作活动：指导幼儿亲自动手制作“馓子”。
1、小朋友，这么好吃的“馓子”，你想不想亲自做给我们的客人吃啊？（发放操作材料）2、教师边示范边讲解“馓子”的制作过程。
3、指导小朋友分组操作，教师个别指导。
五、评价活动：展示幼儿作品，激励幼儿积极探索其他的做法。
1、展示幼儿优秀作品，鼓励幼儿动手操作，做个“超级小厨师”。
2、幼儿互评，体验自己动手制作的满足感，培养幼儿自信心。
拓展延伸：1、激励幼儿实行“采访”，了解商南更多更有特色的美食。
2、引导幼儿建立自己的“朋友圈”，对待朋友要热情，学会分享。
你到我家吃馓子我到你家吃粽子主题班会教案
你到我家吃馓子我到你家吃粽子主题班会教案一、教学目标1.了解“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”这一传统文化习俗的背景和意义；2.通过班会活动，加强班级之间的交流和互动；3.培养学生的礼仪意识和团队合作精神。
二、教学内容1.传统文化习俗：“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”；2.班级交流活动：邀请其他班级来参加“你到我家吃馓子”活动。
三、教学步骤1.导入（5分钟）老师向学生介绍“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”这一传统文化习俗，并引导他们思考这个习俗的背景和意义。
2.讲解（10分钟）老师详细讲解“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”这一传统文化习俗的起源、发展和传承，并介绍其中蕴含的礼仪意义和团队合作精神。
3.活动安排（5分钟）老师与学生商议具体活动安排，并分配任务。
比如：选出负责接待来宾、准备食品、布置场地等的小组。
4.活动实施（30分钟）学生按照分配的任务，认真准备活动。
接待来宾时，要注意礼仪，热情地招待他们；准备食品时，要做到卫生、美味；布置场地时，要注意环境卫生和气氛营造。
5.总结（10分钟）活动结束后，老师与学生一起总结这次活动的收获和不足之处，并提出改进意见。
同时，也可以邀请来宾发表感言，并互赠礼物以表达感谢之情。
四、教学反思“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”这一传统文化习俗是我国民间流传已久的一种交往方式。
通过班会活动的形式，让学生了解并参与其中，既能增强他们的文化自信心和传统文化意识，又能培养他们的团队合作精神和社交能力。
在实施过程中，需要注意安全卫生和礼仪规范等问题。
同时也需要及时总结反思，在下一次活动中不断完善和提高。
小班主题优秀教案及教学反思《馓子香又脆》
小班主题优秀教案及教学反思《馓子香又脆》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题优秀教案及教学反思《馓子香又脆》
小班主题优秀教案及教学反思《馓子香又脆》1. 引言在小班教学中，教案的编写对于教师来说是一项非常重要的工作。
好的教案不仅可以指导教师有条不紊地开展教学活动，更能提高学生学习效果。
本文以小班主题为《馓子香又脆》的教案为例，探讨优秀教案的编写要点，并对教学过程进行反思。
2. 教案概述2.1 教学目标通过本节课教学，学生将能：- 了解馓子的制作原料和步骤；- 培养动手能力，亲自动手制作馓子； - 培养合作与沟通能力，在小组中协作完成任务； - 培养对食物的欣赏能力，欣赏馓子的形状和颜色。
2.2 教学准备•教师准备材料：面粉、酵母、盐、水等馓子制作所需的原料；•学生准备材料：擀面杖、切割器、厨师帽、围裙等。
2.3 教学过程•课堂导入：通过展示馓子的图片，引导学生对馓子产生兴趣，预热课堂氛围；•课堂讲解：教师向学生详细讲解馓子的制作步骤，并介绍馓子的食材和特点；•分组实践：将学生分为小组，每组自行制作馓子，在教师的指导下完成；•欣赏分享：每个小组制作完成后，学生向其他小组展示自己制作的馓子，分享制作心得。
3. 教学反思本节课的教学效果与预期目标基本一致，大部分学生能够较好地理解馓子的制作步骤，并能成功制作出形状完整的馓子。
3.1 教学方法本节课采用了多种教学方法，如课堂导入、课堂讲解、分组实践和欣赏分享等。
其中，分组实践的环节最受学生欢迎，他们通过团队合作，互相协助，解决制作过程中的问题。
这种学以致用的方式，既培养了学生的动手能力，又培养了他们的合作与沟通能力。
3.2 教学资源教学资源的准备较为充分，但考虑到学生的食品安全问题，教师只提供了馓子制作的原料，而没有真实操作过程中的厨房环境和器具。
在以后的教学中，可以考虑利用实验室等资源，提供更真实的教学环境，帮助学生更好地理解和掌握制作过程。
3.3 学生表现大部分学生积极参与了课堂活动，表现出较强的学习兴趣和动手能力。
但是，部分学生对于馓子的制作步骤理解不够清晰，导致制作的馓子形状不够完整。
小班馓子教案参考5篇
小班馓子教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!小班馓子教案参考5篇教师在写教案的过程中会对课程内容进行一个全面梳理，制定教案是为了让我们在教学的时候有清晰的思路，下面是本店铺为您分享的小班馓子教案参考5篇，感谢您的参阅。
小班主题优秀教案及教学反思《馓子香又脆》
小班主题优秀教案及教学反思《馓子香又脆》一、课程背景《馓子香又脆》是小班的一节课，主要讲述了如何制作馓子和了解一些小吃的知识。
通过本课的教学，旨在增强小班学生的动手能力和准确观察能力，同时开拓他们的视野，了解更多的小吃文化知识。
二、教学准备1. 材料准备•油饼糊的材料：面粉、酵母粉、小苏打、盐、水等。
•发酵面团的材料：面粉、酵母粉、白糖、盐、沙拉油、清水等。
•制作馓子的材料：油饼糊、葱花、肉末、面粉等。
2. 工具准备•电饼铛•不沾锅•刀、剪刀•碗、勺子、刷子等三、教学过程1. 烘焙油饼1.将面粉、酵母粉、小苏打、盐等材料混合。
2.加入清水，搅拌均匀，揉成团。
3.将油饼团擀成薄饼，再用勺子抹上油。
4.用电饼铛将油饼烘烤至金黄色，放入碗中备用。
2. 制作发酵面团1.将面粉、酵母粉、白糖、盐等材料混合。
2.慢慢加入沙拉油和清水，揉成光滑面团。
3.将面团放在碗中，盖上湿布，放在暖和的地方等待面团发酵。
3. 制作馓子1.将发酵好的面团擀成薄饼。
2.用刀将油饼切成小块，放在面饼上。
3.用剪刀将葱花和肉末剪成小块，放在油饼上。
4.将面饼慢慢包起来，捏紧口部，用刷子刷上一层蛋液。
5.用不沾锅将馓子煎至金黄色即可。
四、教学反思通过本次教学，我也有了一些反思：1.教学内容准备不足。
在课程前，我没有把材料完全准备好，需要在当天准备一部分，导致教学时间不够充分。
2.学生沟通能力弱。
小班学生口语表达能力较弱，导致一些学生不懂得如何准确表述自己的需要。
3.教学安排不够合理。
教学过程有些紧凑，没有给学生足够的时间去学习和消化。
总的来说，本次教学有些不足的地方，但也有一些好的方面，如：学生的参与度较高，他们对制作油饼、发酵面团和馓子都表现出了浓厚的兴趣。
希望在以后的教学当中，能够克服不足，更好地去指导学生学习。
小班馓子教案7篇
小班馓子教案7篇小班馓子教案篇1活动目标：1·农历五月初五是中国传统的端午节。
这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有确定的认得，以此加强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
2·简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
3·让幼儿知道节日的时间。
活动流程：一、主持人讲话，激发幼儿参加活动的积极性。
主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛？（端午节）支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个欢快的节日。
我们会在这一天里做些什么？吃些什么呢？小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
主持人：端午节是怎么来的呢？我们一起来看一个短片。
二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。
1、端午节由来的短片。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念儿歌《五月五》。
三、活动结束，主持人总结。
教学反思：端午节是我们中华民族的传统节日。
但对中班幼儿来说，还比较陌生。
本活动开始时我先出示粽子，引出话题。
接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。
最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。
屈原这个人物对于幼儿来说不谙习，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的佩服之情。
但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点模糊。
但是对故事的大致思想还是有确定的感受。
幼儿都知道端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
整堂活动中幼儿还是比较投入的。
在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。
让幼儿更简单接受并学习。
小班馓子教案篇2活动背景本班幼儿存在明显个体差异，有的小伙伴各方面进展很均衡，有的小伙伴性格俩级分化，还有的小伙伴心智进展比较慢，有的小伙伴觉得本身不合群，有的小伙伴觉得本身缺点很多，很不自信，因此我把《乐队不能没有小猪》这本绘本带到小伙伴身边告知他们小一班是一个集体，而且要让孩子们知道本身的优点，让他们更加有自信。
关于馓子的幼儿园教案模板7篇
关于馓子的幼儿园教案模板7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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你来我家吃馓子，我去你家吃月饼
主题班会目标：
1．让学生知道少数名族的重大节日的习俗。
让学生懂得古尔邦节是少数名族的传统节日大家应该尊重少数民族的习俗。
在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯.
2、各名族都要友好交往。
能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
一、民族团结一家亲
1、主持人：请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？
主持人：对——民族团结一家亲。
主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、领悟道理
1、主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？（2）如果不这样做，可能会有什么后果？
主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行三、民族团结
1．主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）
主持人小结打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
2．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
下面我们就听故事：（互相尊重、平等相待和睦相处）
天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
主持人小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。
只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。
四、联系实际，辨析导行
1、主持人：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。
少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？
2、主持人：举行了“你来我家吃馓子，我去你家吃月饼”这一主题班会，你懂得了什么？五、班主任讲话
同学们，今天的主题班会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。
祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。
我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。