部编版小学二年级语文上册坐井观天公开课PPT优秀课件

合集下载

部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共90张PPT)

这篇寓言故事通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
坐井观
天有多大？
青蛙
井里
天
井口那么大
小鸟井沿站得高看得全
无边无际
同学们我们来听一听另一群可Βιβλιοθήκη 活泼的小青蛙是什么样的？请欣赏。
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为他们所
青蛙坚信自己没错，突出了青蛙目光的短浅和自以为是的心理。
对此小鸟给了青蛙什么建议？你跳出井来看一看吧。
你从这里能看出青蛙和小鸟的性格分别是怎样的？我们应该像谁学习？
傲慢自大、目光短浅
真诚友好，见多识广我们应该向小鸟学习，不能像青蛙那样自大。
你能尝试看图说说青蛙和小鸟的这个故事吗？可以分角色讲述。
羊
补
事寄寓意味深长的道理，
牢
给人以启示。其篇幅短
小，语言精练，常带有
龟兔
讽刺或劝诫的性质。
赛
跑
1. 认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写7个词语。
2. 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
3. 明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。
着什么道理呢？
初读课文
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
联系生活，说说你还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段，读读青蛙和小鸟说的话。
要求：正确朗读看课文，读不准的字借助拼音多读几遍。
读句子，识记句子中的生字。

第12课坐井观天课件 (共55张PPT)

法分别是什么？谁说得对？为什么？
不过井口那么大。
无边无际，大得很。
小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只
看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在
地飞，见识广，所以知道天无边无际。
拓展延伸
思考：如果有一天小青蛙跳出井口，会看见什么？会说什么？
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了
一望无边的蓝天
_________________，他一下子惊呆了，于是对小
kǒu kě
（井沿）（回答）（口渴）
hē shuǐ
zuò jǐnɡ ɡuān tiān
（喝水）（坐井观
天）
三、根据画线部分的意思写词语。
1. 小鸟说：“天大得看不到边际。”
（无边无际）
2. 一只青蛙坐在井里看天。
（坐井观天）
3. 青蛙说：“朋友，别吹牛了！”（说大话）
并提出建议
青蛙和小鸟的“笑”有什么不同？
因为他对自己的看法深信不疑
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一
抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井来看一看吧。”
笑青蛙见识狭窄、目光短浅
分角色朗读第三次对话
朋友，我天天坐在井里，一抬
头就能看见天。我不会弄错的。
喝。”
4 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
5小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
6 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会
弄错的。”
7 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
字词学习

坐井观天ppt课件

无边无际
na
天无边无际，大得很哪！
nǎ
你从哪儿来呀？
第三次对话
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
想一想 ➢ 小鸟和青蛙的为什么说法不一样？
他们所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。
鸟飞来，落在井沿上。
窗沿
床沿
帽沿
qīnɡ wā wèn xiǎo niǎo
nǐ cónɡ nǎ ér lái ya
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
xiǎo niǎo huí dá shuō
wǒ cónɡ tiān shànɡ lái fēi le
小鸟回答说：“我从天上来，飞了
yì bǎi duō lǐ kǒu kě le
➢ “井底之蛙”代表了生活中的哪一类人？
见识少、目光短浅、盲目自大的人。
yán
一看结构比例
二看关键笔画
三看笔画是否舒展
一看结构比例
二看关键笔画
三看笔画是否舒展
沿
沿
三点水，呈弧形；横折弯，不带钩。
请你来当小考官
书写正确占位准确工整美观
xià lái zhǎo diǎn shuǐ hē
一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
口渴想要水喝水要用嘴
一只乌鸦口（渴）了，到处找水（喝）。
qīnɡ wā wèn xiǎo niǎo
nǐ cónɡ nǎ ér lái ya
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiǎo niǎo huí dá shuō
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”

新部编版人教版二年级上册语文坐井观天优质PPT教学课件

第二次对话
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那了。不信，你跳出井来看一看吧。
劝告、诚恳
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
自以为是
学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？
看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。
我会写
组词：观看美观造句：星期天，妈妈带我去文化
宫观看演出。
我会写
组词：沿着造句：我沿着这条小路走向远方。
我会写
组词：回答报答造句：小刚完整地回答了老师提
出的问题。
我会写
组词：口渴渴望造句：踢完整场球赛，我感到口
渴难耐。
我会写
组词：喝水喝茶造句：下班了，爸爸一边喝茶，
一边聊天。
我会写
组词：说话讲话造句：小明第一次上台讲话，还
有些害羞。
我会写
组词：际遇一望无际造句：翻过了这座山，一望无际的大草原展现在我们面前。
青蛙认为天有多大？只有井口那么大
小鸟认为天有多大？无边无际，大得很
第一次对话
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
你从哪儿来呀？
12 坐井观天
学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.分角色朗读课文，有感情地朗读对话，并体会出
人物说话的语气。 4.理解课文内容，发挥想象，体会文中蕴含的道理。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
自读要求： 1.借助拼音读准字音，读通句子； 2.标出自然段序号； 3.在课文中圈出生字多读几遍。

第12课坐井观天课件(共43张PPT).ppt

篆书
隶书
楷体
猜一猜
出口千言再次见面
话说话话剧观观察观众
加一加
答⺮合回答问题际阝示无边无际
换偏旁
铅钅氵沿
井沿
辨一辨
一种状态：口渴要喝水
kě
渴
口渴止渴
一个动作：喝水要用嘴（口）
hē
喝
喝水喝汤
多音字
哪
（天哪）➢天哪！怎么会发生这种事？（哪里）➢你明天要去哪里玩？（哪吒）➢中国古代神话传说中的神仙。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错（了天有，多天大）无边无际，大得很哪！”
读出小鸟真诚地劝告青蛙的语气。表明了它们对天的不同看法。
研读对话
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
意思是：天不过（井天口有多那大）么大，不用飞那么远。
这是一个反问句，表达的语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
想一想，说一说，还有什么是无边无际的？
无边无际,大得很哪!
（天有多大）
第三次对话，思考观点不一致的原因
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
青蛙坐在井里（。天有小多鸟大）飞来，落在井沿上。
“坐”指出青蛙在井底的姿态。
井口的边缘部分
说说你还知道哪些“沿”？
井沿
（天有多大）
河沿
杯沿
再读感知
读2-7自然段，思考：青蛙和小鸟是怎样
争论的？它们之间一共有几次对话？用
“
”画出青蛙（（说天天有有的多多大大话）），用“

部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt

部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt
默读课文，将青蛙与小鸟的话，分别用
“ ”和“
”标注出来。
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt 部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt
同学合作，读好青蛙与小鸟
的话。
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt
什么叫“说大话”？
我还知道：说好话、说胡话、说假话、说谎话、说废话……
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt
看看上面的图片，你能用上“无边无际”说句话吗？
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt
答
话
老师提问我来（答），张开嘴巴来说（话）。
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt
渴
喝
渴了渴了要找水，要想喝水张开嘴。
部编教材二年级上册语文《坐井观天》完美课件ppt
部编四学以致用，丰富表达
欣赏画面，并尝试用不同的话，表达出此时的感受。
1. 这里桃红柳绿、山清水秀，是个风景秀丽的好地方。
2. 这里桃红柳绿、山清水秀，谁能不喜欢这样风景秀丽的地方呢？
3. 这里桃红柳绿、山清水秀，真是个风景秀丽的地方啊！
1.妈妈，你的新衣服（）
2.老师的工作（
）
3.下课了，同学们（
）
你能用不同的语气把句子说完整吗？
板块五学写生字，感悟规律
yán
kě

部编版二年级上册语文《坐井观天》PPT教学电子课件

还用飞那么远吗？”
“还用飞那么远吗”的意思是“不用飞那么远”。
反问句
“大话”指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。
修辞方法阅读方法解密：认识反问句
概念：反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。窍门：答案藏在问题里，而且答案只有一个。效果：反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而
自读提示
1、轻声读课文，借助带拼音的生字读准词语，读顺句子。 2、边读边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 3、想一想，课文写了什么？
字词积累
yán
沿井沿沿着
dá
答回答口答
字词学习
kě
渴喝渴因为缺水所以渴。喝张开口来把水喝。
话
说话
nònɡ cuò
弄错
jì
“坐”指出青蛙在井底的姿态；“落”指出小鸟在井沿上的姿态，为下文做铺垫。
课文解读
青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找一找青蛙和小鸟有几次对话。
“你从哪儿来呀？” 第一次对话
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
朗读青蛙的话时语气要充满疑问，朗读小鸟的话时语气要诚恳。
课文解读
大家知道一百多里是有多远吗？
课文小结
课文小结
同学们，可千万不要学井里的小青蛙呀！老师希望你们可以看更多的书，了解更多的知识，不能像那只“井底之蛙”犯了错误还自以为是，我们要像小鸟那样，站得高，望得远！
布置作业
1、有感情地朗读课文。 2、把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。
2、说一说课文写了什么？课文写了青蛙和小鸟对天的大小

统编版二年级语文上册12 坐井观天 (课件)(共17张PPT)

青蛙鼓足了勇气，跳了出来。
它看见
它
说：“
。
作业：
1.把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。
2.读了这则寓言，你想对青蛙说什么，写下来。
坐井观天
yán
jì
dá
井沿无边无际回答
tái
抬头
cuò
弄错
nǎr
哪儿
kě
口渴
hē
喝水
坐井
口渴无边
观天喝水
无际
朋友
井沿相信青蛙小鸟ຫໍສະໝຸດ yán河沿沿
碗沿
氵+曷=渴口+曷=喝
口渴想要水，喝水要用嘴。
hē
喝水
喝
我会写
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
青蛙和小鸟在争论什么呢？
小鸟为什么笑了？
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
读了这则寓言，你收获了什么？
我们不能学青蛙坐井观天，要开阔眼界，做一个跟小鸟一样见多识广的人。

部编版二年级上册语文《坐井观天》PPT优质教学电子课件

青蛙认为天只有井口那么大，小鸟说的“飞了一百多里”是在吹牛。这句话是个反问句，就是说“不用飞那么远”，因为在青蛙眼里天就井口那么大。
句子分析
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
这句话比前一次说的“你弄错了”只多了一个 “是”字，却表达了小鸟此时着急的心情。这是小鸟劝告青蛙的话：你认为“天小”的原因是你坐在井里(你的位置低)，如果你能和我一样到井外来看天，就知道天不是“井口大”了。
我会认
nòng cuò xiāng xìn jì
弄错相信际
nà guān
那观回答抬
我会读
yán
jǐng kě
沿
井
渴
nòng
yù
弄抬
寓
找朋友
井开观拍那摇球手沿门看里
重点指导字形。
观：记法：见加一个“又”字旁。沿：记法：船的“舟”字旁换成“氵”。答：百：记法：“白”上边加“一”。别：记法：“另”加“刂”。
段落划分
第一部分(第1自然段)：写一只小鸟停落在井沿上。
第二部分(第2～7自然段)：写小鸟和青蛙讨论天有多大。
本文通过叙述青蛙和小鸟对天大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样见识狭窄还自以为是。
1.分角色朗读课文，读好下面的句子。
你弄错了。你是弄错了。
归纳总结
站得高，才能望得远；看问题，认识事物，要全面，不然就会像青蛙一样犯了错误还自以为是。
拓展延伸
续编第四次对话
青蛙听了你们的话，真的跳出了井口，它一下子惊呆了，
看见了
，于是对小鸟说：“
。”
小鸟说： “

二年级上册语文课件坐井观天人教部编版(共25张PPT)

口渴了，下来找点水喝。”
4 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口
那么大，还用飞那么远吗？”
5 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很
哪！”
6 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，
一抬头就看见天。我不会弄错的。”
7小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，
你跳出井口来看一看吧。”
•yán jì xìn
(草原)无边无际 (沙漠)无边无际 (大海)无边无际
因为青蛙住在井里，所以它认为天不过井口那么大。
因为小鸟从天上来，所以它认为天无边无际，大得很。
无边无际的草原
无边无际的大海
无边无际的沙漠
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。
第三次对话
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。
xìn yán 不信井沿
tái jì 抬头实际
wā cuò 青蛙错了
dá hái 回答还有
•沿际信
井沿青蛙回答弄错不信抬头坐井观天无边无际
青蛙坐在( 井),小里鸟飞来，落在( )上井。沿
（床）沿（碗）沿（锅）沿（窗）沿
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
第一次对话
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
你从哪儿来呀？
第二次对话
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
说大话吹牛
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为·······所以······”谈谈自己的理解。

部编版小学二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共92张PPT)

“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很” 字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的 “哪”要轻读，表示感叹。
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙天只有井口那么大小鸟天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
第三次对话 6-7自然段
“坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
tái
抬
抬头抬起来
学认字
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
朗读指导
这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。
天不过井口那么大，不用飞那么远。第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气，要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。
想一想：他们的说法为什么不一样？
小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。
课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
井沿（yá√n yàn）回答（dā d√á）错误（cu√ò chuò）说话（hu√à huā）抬头（t√ái tāi ）边际（jī j√ì）

部编新人教版小学二年级语文上册坐井观天第一课时ppt课件.ppt

12 坐井观天
初读感知学习字词再读感悟当堂检测
1.学会本课8个生字。 2.能正确读写要求学会的词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文
内容。(重点)
点击听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
ɡuān tiān jǐnɡ yán
观天井沿
tái tóu biān jì
抬头边际
huí dá
回答
kǒu kě
口渴
hē shuǐ
喝水
dà huà
大话
2．火眼金睛，辨字组词。渴（口渴）喝（喝水）井（井沿）讲（讲话）
观（观天）现（现在）活（生活）话（电话）
书写指导：人的撇捺要舒张。
kě
渴
音序：K 部首：氵结构:左右
组词：口渴解渴造句：一只小鸟口渴了，下来找水喝。
书写指导：左窄右宽，三点水写成弧形。
hē
喝
音序：H 部首：口结构:左右
组词：喝水喝茶造句：奶奶有喝茶的好习惯。
书写指导：左低右高，口写的略小。
huà
话
音序：H 部首：讠结构:左右
初读课文后，你感受到了什么？
《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．根据拼音写词语。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

《坐井观天》_公开课课件

井沿
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
再读课文，并思考：青蛙和小鸟一共有几次对话？它们都说了些什么？把它们的话在文中划出来。
它们一共有（3）次对话。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
再见！
•
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。
井沿回答口渴喝水弄错抬头无边无际
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
自由读课文，边读边思考：故事里都有谁，它们在争论什么？
课文写了青蛙和小鸟争论天有多大。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
青蛙和小鸟是在什么地方争论？
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)
二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT) 二年级上册语文课件-12 坐井观天1-人教（部编版) (共18张PPT)

统编版二年级语文上册12、《坐井观天》课件(共21张PPT)

小鸟在哪个地方和青蛙争论，请大家默读第1自然段回答。
青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。
井沿
井沿是哪个地方？在书上指一指，谁能上台指一指井沿？
好，故事就从这儿开始了，你最想知道什么？
1、青蛙和小鸟它们在争论什么？争论文明吗？ 2、它们是怎么争论的？ 3、它们各自的观点是什么？ 4、故事告知我们什么道理？
12 坐井观天
“坐井观天”什么意思呀？请大家翻开语文书，看看书上的插图说一说。
坐在井里看天
这井呀，就好像是我们刚才卷起的纸筒，大家猜一猜，青蛙坐在井里看到的天会有多大？
井口那么大
这是怎么回事？
青蛙坐在井里，高高的井壁挡住了它的视线。
瞧，我们的另一位朋友小鸟飞来了，它边飞边叫，好像在说：“小朋友们这么快就知道了青蛙出错的原因，真了不起！可我们的朋友青蛙还不知道呢！它一直认为天只有井口那么大，为这事，我还和它争论了起来。”
小鸟说自己飞了一百多里，可青蛙却说 “天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这是什么意思？
青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
“大话”是什么意思，你能换个说法吗？自由读青蛙的话，可以加手势。
朋友，别说大话了！
无边无际是什么意思？除了天无边无际，生活中还有什么无边无际？
天无边无际，大得很哪！
它们各自的观点是什么？故事告知我们什么道理？是这节课我们要重点探究的问题。下面请小组合作，分角色读，读后讨论第一个问题。
“那么远”指多远？
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
一百多里
请全体起立，表演小鸟来飞，飞一百多里，飞时别忘了看到了哪些地方？
小鸟飞呀飞，它飞过……飞过……飞过……就这样飞了一百多里。小鸟真是见多……