年度培训计划实施方案详细附流程图
2024版培训工作流程图(最终版)
制定资料共享计划， 明确共享范围、方式 和时间。
2024/1/25
对资料进行分类整理， 按照课程、主题、时 间等维度进行归档。
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分享优秀经验和案例
收集和整理培训过程中的优秀 经验和案例。
2024/1/25
通过内部论坛、经验交流会等 方式分享优秀经验和案例。
鼓励员工将优秀经验和案例应 用到实际工作中，提高工作效 率和质量。
制定实施计划
根据改进措施，制定相应的实施计划，明确责任人、时间节点和所需 资源等。
跟踪和反馈
对实施计划进行跟踪和反馈，确保改进措施的有效实施，并持续改进 和完善培训工作流程。
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CHAPTER 05
培训成果应用与推广
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整理培训成果资料
汇总培训期间的所有 资料，包括课件、讲 义、案例、练习等。
通过定期评估、反馈和调整，不 断完善培训内容和方步。
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
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8
确定课程大纲
01
02
03
04
分析培训需求
根据培训目标、受众群体和实 际需求，分析并确定课程大纲
的主题和内容。
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制定课程目标
明确课程的学习目标和培训成 果，确保课程大纲与培训目标
保持一致。
梳理课程内容
按照课程目标，梳理并细化课 程内容，形成初步的课程大纲。
征求专家意见
确定培训场地
根据培训需求和参训人数，选择 合适的培训场地，如会议室、教
室或在线平台等。
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准备培训设施
年度培训计划实施方案详细附流程图
年度培训计划实施方案一、培训目标1、实现公司发展与个人成长双赢；2、提高员工的工作绩效和综合素质的提高；3、培养员工的学习意识，转换思路，逐步改变“要我学”为“我要学”；4、把培训塑造成一种企业文化。
5、有培训就有提高，力争培训不流于形式。
二、培训指导思想1、培训工作化，培训与工作想结合，把培训当工作一样来完成，确保培训能取得一定的效果。
2、力求培训形式多样化，激发员工的学习兴趣，在学习中找到快乐，在快乐中自我提升。
3、部门经理是培训的主角，部门培训是部门经理的日常工作的重要内容之一，必要时在部门经理的岗位职责中加以规定，并纳入绩效考核。
4、部门经理充当培训师，利用自身经验优势和业务特长，传授部门员工，提高部门整体业务水平。
部门经理作为培训师不是要看他们讲的好不好，更主要的是要在企业提倡、培养这种意识和氛围，让传、帮、带成为企业文化的一部分。
5、采用多种激励方式，积极引导各级员工投入到学习的热潮中，为创建学习型组织打下坚实基础。
三、编制准则1、以公司的发展战略为导向，与公司业务发展方向、年度经营目标保持一致2、与公司发展实力、经济基础相结合，确保培训质量，降低培训成本。
3、全员培训与重点培养相结合，缺什么就培训什么，提高培训内容的针对性，4、理论与实践相结合、组织培训与自我学习相结合，采用多种多样培训方式。
5、以培训调查为依据，充分听取各层领导的意见，力求培训符合生产发展需求，满足员工的需要。
四、培训需求调查与分析2、培训需求调查表年度XXXXXXX有限公司部门培训计划表部门：编制人：编制时间：填表说明：1.“时间安排”填写月份、日期 2.“培训对象”填写受训对象 3.“培训频次”填写每月培训几次 4.“培训内容”填写本部门受训员工希望接受哪方面的培训 5.“培训方式”填写外聘教师、视频教学、部门主管主讲或其他培训方式 6.评估方式填写笔试、讨论或您认为合适的评估方式7.一页不够可分二页1、培训类型结合本公司的实际情况，培训体系设置基本沿用2010年的模式，分为中基层管理人员培训、部门培训、新员工培训、岗位技能、三级安全培训等。
培训计划执行工作管理流程图名家精品课件
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3、2021/8/20Aug-2120-Aug-21
昨天是张退票的支票20-Aug-211:59:29 AM01:59
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4、
2021 /8/202 021/8/2 02021/ 8/20Fri day, August 20, 2021
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积极人格的完善是本，财富的确立是末21.8.20 5、
。20 21/8/20 2021/8 /20202 1/8/202 021/8/ 208/20/ 2021
18.
人力资源部根据培训评估，编写培训总结
重要输出
培训协议
培训考试结果
更新的员工培 训档案 培训讲师的评 估反馈 培训课程组织 与准备的评估 反馈
相关表单
流程名称：培训计划执行流程说明（续） 流程编号: 2.4.4.2 流程拥有者：人力资源部
流程步骤
工作内容的简要描述
19. 常务副总对培训总结进行审核并备案
7
8
根据课程档案以及业 务情况，安排相应的
内部讲师授课时间
与签订合同的外部培 训机构协调培训时间
9 根据课程档案进 行培训前相关准 备工作
常务副总/ 总裁
不通过
5
根据课程 要求进行
审批 通过
流程名称：培训计划执行流程（续上页） 流程编号: 2.4.4.2 流程拥有者：人力资源部
时间
各参加培训的 部门
费用报销单
2填写并汇总培训 费1 用报销单,根据 审批权限由领导
审批
2 2 审核并报销
培训费用
2 支3 付讲师或培训
架构酬劳
常务副总
1 9 审核并备案
结束
流程名称：培训计划执行流程说明 流程编号: 2.4.4.2 流程拥有者：人力资源部
年度培训计划管理工作流程图
进度调整：根据检查结果及时 调整计划，确保按期完成
反馈与沟通：及时向上级或相 关人员反馈进度情况，促进协 作与沟通
质量控制与改进
培训计划执行过程中的质 量控制
培训效果评估与反馈机制
针对问题提出改进措施并 实施
持续优化培训计划，提高 培训质量
年度培训计划评估与总结
章节副标题
培训效果评估
培训目标达成情况评估 培训内容与方式评估 参训人员满意度评估 培训成果与价值评估
培训方式选择
线上培训：利 用网络平台进
行远程教学
线下培训：组 织实地培训活
动
混合式培训： 结合线上和线 下培训方式， 提高培训效果
自我学习：提 供学习资料和 指导，鼓励员
工自主学习
培训师资力量
培训师来源：外部聘请或内部选拔 培训师资质：具备相关领域经验和专业能力 培训师培训：对培训师进行培训，提高其教学水平和专业素养 培训师评估：对培训师的教学效果进行评估和反馈，不断改进和提高培训质量
培训教材准备
确定培训教材 确定教材来源 制定教材大纲 编写培训教材
年度培训计划执行与控制
章节副标题
培训计划执行
制定详细的培 训计划
确定培训时间 和地点
邀请培训讲师 Leabharlann 参与者组织培训活动 并进行记录
评估培训效果 并总结经验
进度监控与调整
设定监控指标：明确监控进度 的方法和标准
定期检查：按照设定的时间节 点进行进度检查
培训效果评估：对年度培训计划的效果进行评估，包括学员反馈、培训成果转化等方面，以及 针对评估结果进行改进的措施。
经验教训总结：对年度培训计划执行过程中的经验教训进行总结，为今后的培训计划制定和实 施提供参考。
年度培训计划制定管理工作流程图
感谢您的观看
分析评估：对收集到的反馈进行分析和评估，找出培训计划中存在的问题和不足。
总结经验：对本次培训计划进行总结，提炼出成功的经验和需要改进的地方。
完善培训计划：根据总结的经验和反馈，对培训计划进行修改和完善，为今后的培训工作提供 参考和借鉴。
将培训计划归档保存，为下一年度制定培训计划提供参考。
培训计划实施后期工作：将培训计划归档保存，为下一年度制定培训计划提供参考。
确定培训时间和地点：根据培训内容和目标，确定培训的时间和地点，并做好相应的准备工 作
制定培训计划：根据培训内容和目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、时间、地点、 师资等
审核和批准：对制定的培训计划进行审核和批准，确保其符合公司的要求和标准
准备培训教材和资料
根据培训计划确定教材和资料 需求
搜集和筛选合适的教材和资料
培训效果评估：对培训效果进行评估， 收集反馈意见
总结经验：总结本次培训的经验和不足， 为下次培训提供参考
监督培训进度
制定培训计划： 明确培训目标、 内容、时间和
方式
分配培训资源： 合理安排师资、 场地和设备等
资源
监督培训进度： 定期检查培训 进度，确保按
计划进行
评估培训效果： 对培训效果进 行评估，及时 调整培训计划
反馈与改进： 将培训效果反 馈给相关部门， 不断改进培训
计划
收集员工反馈
定期与员工沟通，了解培 训Hale Waihona Puke 求鼓励员工提出培训建议和 意见
定期组织员工进行培训满 意度调查
培训计划执行流程图表
培训计划执行流程图表1. 确定目标和需求分析
- 确定培训计划的目标和目的
- 进行员工需求调查和分析
- 确定培训的重点和重要性
2. 制定培训计划
- 确定培训时间和地点
- 设定培训课程和内容
- 确定培训方式和方法
3. 确定培训预算
- 确定培训所需的预算和资源
- 确定培训成本和费用
- 制定培训预算计划
4. 确定培训人员
- 确定培训师资和讲师
- 确定培训辅导员和助教
- 确定培训参与者和学员
5. 募集培训材料和教具
- 收集培训所需的教材和教具
- 准备培训所需的电子设备和技术设备
- 购买培训的相关教育材料和资源
6. 宣传培训活动
- 设计培训宣传资料和海报
- 发布培训宣传信息和消息
- 宣传培训课程和内容
7. 组织培训活动
- 安排培训时间和课程安排
- 组织培训师资和讲师培训
- 确认培训参与者和学员名单
8. 进行培训课程
- 进行培训的课程和讲座
- 进行培训的实际操作和训练
- 进行培训的实时反馈和评估
9. 进行培训评估
- 进行培训效果评估和考核
- 收集培训反馈和意见建议
- 确认培训效果和成果
10. 做好培训总结和报告
- 做好培训总结和整理
- 准备培训报告和成果展示
- 提出培训改进和调整建议
以上是一个标准的培训计划执行流程表，通过这个流程表，可以对整个培训计划进行系统化的规划和实施，确保培训计划的有效性和成功性。
培训流程图及其说明
根据审批意见，人力资源部以文件的形式下达 至各部门
人力资源部根据培训课程和业务情况联系培训 讲师
人力资源部根据培训计划组织相关部门员工参 加培训，并根据质量体系要求填写培训记录表
10
年末，人力资源部负责对年度集团公司培训的 有效性进行评估，并做出年度培训工作总结
培训流程图及其说明培训流程图通知编制部门培训需求计划不通过编制部门培编制公司年度训需求计划培训需求计划预算通过不通过部门提出临时性预通过算内培训需求计划审批不通过不通过部门提出临时性预算外培训需求计划审核审批联系培训教师通过进行有效性评估结束培训计划及执行流程说明流程步骤工作内容的简要描述重要输入重要输出相关表单人力资源部根据公司计划通知各个部门编制部门培训需求计划通知各个部门根据部门工作要求编制各自的培训需求计划部门需求培训计人力资源部根据各个部门报送的计划汇总编制集团公司培训需求计划集团公司培训需求计划由主管领导进行审批审批结果各有关部门申报的临时性预算内培训需求计划
培训项目
培训方式
培训时间
注:培训方式指在职、脱产、半脱产、业余
部门： 申请人姓名
附件2 计划外部门培训申请表
培训费用预算/来 源
培训项目
申请培训理由：
申请培训内容：
培训方式和时间：
培训目标：
拟参加培训人员名单：
人力资源部经理意见： 总经理意见：
签名： 年月日
签名：
年月日
部门： 申请人姓名 职务 学历 培训课程
重要输入 重要输出
通知
部门需求培 训计划
部门需求培 训计划
部门培训需 求计划 集团公司培 训需求计划 审批结果
年度培训计划分解图
年度培训计划分解图一、培训计划概述1.1 培训目标1.2 培训范围1.3 培训对象1.4 培训时间1.5 培训方式1.6 培训课程安排1.7 培训评估二、培训目标设定2.1 目标明确2.1.1 设定培训目标2.1.2 设定目标时间节点2.1.3 制定目标达成评估标准2.2 目标细化2.2.1 拆分培训目标2.2.2 制定具体目标要求2.2.3 制定具体目标达成时间节点2.3 目标监控2.3.1 设定目标达成监控指标2.3.2 监控目标达成情况2.3.3 及时调整培训计划三、培训范围界定3.1 培训内容3.1.1 培训理论知识3.1.2 培训实践技能3.1.3 培训专业知识3.2 培训对象3.2.1 员工培训3.2.2 管理人员培训3.2.3 领导干部培训3.3 培训领域3.3.1 技术培训3.3.2 职业素养培训3.3.3 软实力培训四、培训对象分析4.1 培训需求调查4.1.1 了解员工个人培训需求4.1.2 了解部门整体培训需求4.1.3 了解公司整体培训需求4.2 培训对象分类4.2.1 按岗位分析培训对象4.2.2 按级别分析培训对象4.2.3 按能力分析培训对象4.3 培训对象评估4.3.1 制定培训对象评估方法4.3.2 对培训对象进行能力评估4.3.3 对培训对象进行培训需求评估五、培训时间安排5.1 培训时间确定5.1.1 制定年度培训日程5.1.2 安排月度培训计划5.1.3 制定季度培训计划5.2 培训时间合理安排5.2.1 安排合适的培训周期 5.2.2 合理安排培训时间5.2.3 避开公司重要节点5.3 培训时间监控5.3.1 监控培训进度5.3.2 及时调整培训时间安排5.3.3 统筹安排各项培训计划六、培训方法选择6.1 教学方法6.1.1 班级教学6.1.2 实地教学6.1.3 远程教学6.2 学习形式6.2.1 学员集中培训6.2.2 线上互动学习6.2.3 实践实训6.3 培训工具6.3.1 授课PPT6.3.2 互动平台6.3.3 培训设备七、培训课程安排7.1 培训课程设置7.1.1 制定培训大纲7.1.2 制定培训详细课程安排 7.1.3 制定培训时间安排7.2 课程内容7.2.1 理论知识7.2.2 实践技能7.2.3 专业知识7.3 课程教材7.3.1 教材选用7.3.2 教材准备7.3.3 教材维护八、培训评估8.1 培训评估指标8.1.1 培训课程完整度8.1.2 学员满意度8.1.3 培训成效评估8.2 培训效果评估8.2.1 培训后能力变化评估 8.2.2 培训后绩效变化评估 8.2.3 培训后岗位适应评估 8.3 培训改进8.3.1 分析培训评估结果8.3.2 调整培训方案8.3.3 完善培训细节九、培训总结9.1 培训效果总结9.1.1 分析培训成果9.1.2 总结培训成功经验9.1.3 总结培训失败经验9.2 培训总结报告9.2.1 培训总结报告撰写9.2.2 培训总结报告审核9.2.3 培训总结报告发布9.3 经验分享9.3.1 开展培训经验分享会9.3.2 分享培训心得体会9.3.3 提出培训改进建议十、培训成本控制10.1 培训成本核算10.1.1 核算培训基础成本10.1.2 核算培训额外成本10.1.3 核算总培训成本10.2 成本控制策略10.2.1 降低培训基础成本10.2.2 控制额外培训成本10.2.3 提高培训效益比十一、年度培训计划落实11.1 培训计划宣传11.1.1 向员工宣传年度培训计划11.1.2 向部门负责人宣传年度培训计划11.1.3 向全公司宣传年度培训计划11.2 培训计划实施11.2.1 员工培训计划执行11.2.2 部门培训计划执行11.2.3 公司培训计划执行11.3 培训计划监测11.3.1 监控培训进度11.3.2 每月培训进度汇报11.3.3 及时调整培训计划综上所述，通过年度培训计划的分解图，可以清晰地了解培训计划的全貌和详细安排，从而更好地达到培训目标，提高员工能力，促进企业发展。
员工培训计划流程图
员工培训计划流程图员工培训计划流程图
1. 确定培训需求
- 与部门经理和员工进行访谈，了解培训需求和目标 - 分析员工绩效评估和反馈，确定培训重点
2. 制定培训计划
- 确定培训目标和内容
- 设计培训课程和教材
- 确定培训时间和地点
3. 确定培训方式
- 决定培训形式，如内部培训、外部培训或在线培训 - 确定培训师资，选择内部讲师或外部专家
4. 安排培训日程
- 发布培训通知，包括培训时间、地点和内容
- 确定参训人员名单并发送邀请函
5. 实施培训
- 提供培训课程和教材
- 进行培训活动，包括讲座、案例分析、小组讨论等 - 监督培训过程，确保培训质量
6. 评估培训效果
- 进行培训后评估，收集参训人员反馈
- 分析培训效果，评估培训成果
- 根据评估结果，调整培训计划和方法
7. 跟进培训成果
- 提供后续支持和辅导，帮助员工应用所学知识和技能
- 进行培训效果跟踪，评估培训成果的实际应用情况
- 持续监测员工绩效，识别进一步培训需求
8. 更新培训计划
- 基于培训评估和员工需求，更新培训计划
- 根据公司战略和业务发展，调整培训重点和内容
通过以上流程，人力资源行政专家可以有效地规划、实施和评估员工培训计划，提升员工技能和绩效，促进组织发展。
公司员工培训计划制定流程图
公司员工培训计划制定流程图公司员工培训计划制定流程图1. 确定培训需求- 与部门经理和员工进行访谈，了解培训需求和目标- 分析员工绩效评估和反馈，确定培训重点领域2. 制定培训目标- 根据培训需求，制定具体的培训目标- 确定培训目标的可衡量指标3. 设计培训计划- 确定培训方式和形式，如面对面培训、在线培训、研讨会等 - 制定培训内容和课程大纲- 安排培训时间和地点- 确定培训讲师或培训团队4. 确定培训资源- 确定培训所需的教材、工具和设备- 确保培训场地和设施的可用性- 确定培训预算，包括培训费用和参与人员的费用5. 宣传和报名- 制作宣传资料，包括培训内容、时间、地点和报名方式- 在内部通知员工培训计划，并提供报名渠道- 确认报名人数和参与人员名单6. 进行培训- 按计划进行培训课程- 提供培训资料和教材- 确保培训场地和设施的正常运行- 跟踪培训进展，及时解决问题和调整计划7. 培训评估- 进行培训效果评估，包括培训目标的达成程度和参与员工的反馈- 分析评估结果，总结培训成果和改进方案- 提供培训报告和建议给公司管理层8. 持续改进- 根据培训评估结果和反馈意见，调整和改进培训计划- 定期审查和更新培训内容和课程- 持续监测员工培训需求，及时调整培训计划以上是公司员工培训计划制定的流程图，通过明确培训需求、制定目标、设计计划、确定资源、宣传报名、进行培训、评估效果和持续改进，可以确保培训计划的顺利进行和有效实施。
这样的流程图可以帮助人力资源行政专家在制定员工培训计划时有条不紊地进行，并最大程度地满足公司和员工的培训需求。
年度培训计划的实施步骤
年度培训计划的实施步骤一、前期准备1.明确培训需求在制定年度培训计划之前，企业需要对员工的培训需求进行调研和分析。
通过员工绩效评估、岗位职责及要求分析、员工反馈等方式，了解员工的培训需求，确定培训的重点和方向。
2.制定培训目标根据员工的培训需求和企业发展的需要，确定年度培训目标。
明确培训目标有助于确定培训内容和方式，以及评估培训效果。
3.编制年度培训计划在确定了培训需求和目标后，企业可以编制年度培训计划。
计划中应包括培训内容、培训方式、时间安排、培训师资、预算等具体内容。
4.确定培训资源企业需要明确培训所需的物质和人力资源，并进行充分准备。
物质资源包括培训场地、设备、教材及其他教学辅助工具；人力资源包括培训师资和管理人员。
5.营造良好的培训氛围为了提高培训的效果，企业需要营造良好的培训氛围。
这包括向员工传递培训的重要性和必要性，提高员工参与培训的积极性，提升员工学习的意愿和能力等。
二、培训实施1.积极开展培训在确定了年度培训计划后，企业需要积极开展培训工作。
可以通过内部培训、外部培训、在线培训等形式，满足员工的培训需求。
2.落实培训计划按照年度培训计划的安排，落实培训内容、时间和方式。
对于比较长期的培训项目，可以分阶段进行，确保培训的顺利进行。
3.选择适合的培训方式根据员工的培训需求和实际情况，选择适合的培训方式。
可以采取课堂培训、案例分析、角色扮演、实地考察等多种形式进行培训。
4.提供专业的培训师资为了确保培训的效果，企业需要提供专业的培训师资。
培训师应具备丰富的实践经验和专业知识，能够有效地传授培训内容。
5.激发学习兴趣在培训过程中，企业可以通过各种方式激发员工的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
比如设置培训奖励机制、组织丰富多彩的培训活动等。
6.加强培训管理企业还需要加强培训管理，确保培训的顺利进行。
这包括培训过程的监督与评估，培训记录的归档与整理，培训成效的跟踪与分析等。
三、培训评估1.进行培训效果评估培训过程结束后，企业需要对培训效果进行评估。
年度培训计划怎么流程
年度培训计划怎么流程
年度培训计划的流程通常包括以下几个步骤：确定培训需求、制定培训计划、组织实施培训、评估培训效果。
确定培训需求阶段需要通过员工调研、绩效评估等方式来确认培训内容和对象。
制定培训计划阶段要结合公司战略目标和员工发展需求，制定培训内容、时间、地点等具体计划。
组织实施培训阶段需要确保培训资源的准备和培训内容的有效传达。
最后，评估培训效果阶段要通过考核结果、反馈调查等方式对培训效果进行定量和定性评估，为下一年度的培训计划提供参考。
年度培训计划流程
年度培训计划流程
一、确定培训需求
分析员工培训需求，采集数据，确定培训重点。
二、制定培训计划
根据培训需求制定具体的培训计划，包括培训内容、培训目标、培训时间等要素。
三、编制培训预算
根据培训计划编制培训预算，包括培训费用、师资费用等。
四、选择培训方式
确定培训方式，包括线上培训、线下培训、外派培训等。
五、邀请培训讲师
根据培训内容邀请专业的培训讲师。
六、开展培训
按计划开展培训活动，确保培训顺利进行。
七、评估培训效果
培训结束后进行效果评估，收集反馈意见，为下一次培训改进提供参考。
八、总结经验
总结本次培训经验，为今后的培训提供借鉴。
年度培训计划制定流程图和说明
年度培训计划制定流程图
流程名称 程序
分析确定培训需求 制定年度培训计划
审批、修改
年度培训计划制定流程 与规范
文件受控状态 文件管理部门
Байду номын сангаас
总经理 人力资源部
规范
1.分析确定培训需求 （1） 人事部组织与部分员工和经理面谈或培训需求调查表，了解培训需要 （2） 人事部与总经理面谈，了解有关培训计划的指示 2.制定年度培训计划 （1） 人事部根据培训需求的调查结果制定年度培训计划并上报总经理 （2）年度培训计划包括培训目标、培训的类别、时间和课程设计、培训预算、 培训效果评估等方面的内容 ①培训类别包括：新员工入职培训、员工专业技术培训计划、管理层培训计划 ②培训预算是根据的实际情况和上年度培训费用支出情况来确定 3.审批、修改 （1）一人事部上报总经理审批 （2）总经理审批后，人事部按照年度培训计划执行培训 （2） 招聘总结 对本次招聘的经验和不足做总结，为下次招聘提供改进。
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年度培训计划实施方案
一、培训目标
1、实现公司发展与个人成长双赢；
2、提高员工的工作绩效和综合素质的提高；
3、培养员工的学习意识，转换思路，逐步改变“要我学”为“我要学”；
4、把培训塑造成一种企业文化。
5、有培训就有提高，力争培训不流于形式。
二、培训指导思想
1、培训工作化，培训与工作想结合，把培训当工作一样来完成，确保培训能取得一定的效
果。
2、力求培训形式多样化，激发员工的学习兴趣，在学习中找到快乐，在快乐中自我提升。
3、部门经理是培训的主角，部门培训是部门经理的日常工作的重要内容之一，必要时在部
门经理的岗位职责中加以规定，并纳入绩效考核。
4、部门经理充当培训师，利用自身经验优势和业务特长，传授部门员工，提高部门整体业
务水平。
部门经理作为培训师不是要看他们讲的好不好，更主要的是要在企业提倡、培养这种意识和氛围，让传、帮、带成为企业文化的一部分。
5、采用多种激励方式，积极引导各级员工投入到学习的热潮中，为创建学习型组织打下坚
实基础。
三、编制准则
1、以公司的发展战略为导向，与公司业务发展方向、年度经营目标保持一致
2、与公司发展实力、经济基础相结合，确保培训质量，降低培训成本。
3、全员培训与重点培养相结合，缺什么就培训什么，提高培训内容的针对性，
4、理论与实践相结合、组织培训与自我学习相结合，采用多种多样培训方式。
5、以培训调查为依据，充分听取各层领导的意见，力求培训符合生产发展需求，满足员工
的需要。
四、培训需求调查与分析
2、培训需求调查表
年度XXXXXXX有限公司部门培训计划表
部门：编制人：编制时间：
填表说明：1.“时间安排”填写月份、日期 2.“培训对象”填写受训对象 3.“培训频次”填写每月培训几次 4.“培训内容”填写本部门受训员工希望接受哪方面的培训 5.“培训方式”填写外聘教师、视频教学、部门主管主讲或其他培训方式 6.评估方式填写笔试、讨论或您认为合适的评估方式7.一页不够可分二页
1、培训类型
结合本公司的实际情况，培训体系设置基本沿用2010年的模式，分为中基层管理人员培训、部门培训、新员工培训、岗位技能、三级安全培训等。
随着新厂房的投入使用，培训的环境和场所得到较好的改善，新的培训场所能够容纳更多人员，建议中基层管理人员的培训覆盖更多人群，把原先未参加过培训的行政脱产人员均纳入其中。
在部门培训上，原先没有安排培训的部门，也应该安排培训。
部门经理可结合本部门情况，对本部门员工培训需求调查，提出培训计划，培训的内容可以是工作技能方面的、也可以团队合作方面的或个人激励方面的。
总之员工缺什么就培训什么，员工需要什么样的培训就尽量安排什么样培训，以实现公司发展需要和个人成长需要的双赢结果。
2、培训课程
根据培训类型的不同，培训的课程也有所区别。
中基层管理人员培训：侧重于管理技能、团队建设、个人发展等方面的培训。
如果有条件，公司高层可以给中基层管理人员讲授公司的短、中期的发展目标，让员工清楚公司未来发展方向，从而激发员工为实现公司目标而奋发工作。
部门培训：侧重于专业技能方面的培训，也不能忽视员工自身发展需要方面的培训。
新员工培训：侧重于公司的企业文化、组织架构、公司的管理制度方面的培训，培养新员工对公司的认同感，帮助新员工尽快适应新的工作环境。
3、培训形式
力求克服培训形式单一而造成员工培训的疲劳感。
培训形式还是光盘培训为主，也有必要引入企业咨询培训师给员工介绍一些最新的管理知识、内审知识、上市有关知识、最新的税法知识等，让员工与培训师面对面，激发员工的学习兴趣。
光盘的内容也需要逐步更新，现有光盘培训内容有的较老，已不适合培训的需要。
部门经理充当培训师，可以把自己的工作业绩、工作技能或总结自己和他人的成功案例和员工一起分享，和员工一起共成长。
4、培训效果评估
为确保员工全身心投入培训，提高培训的有效性，公司可推行“有培必考”制度，每次培训针对培训内容设题让参培人员作答，并将答题成绩记入个人培训档案，作为员工考核依据。
六、培训费预算
略
七、培训考核
针对目前员工不愿学的现状，除了要解决培训形式单一的问题，有必要建立培训考核或激励机制。
从制度上保证员工投入精力学习，逐步养成员工自愿自发的学习习惯。
1、培训类型
结合本公司的实际情况，培训体系设置基本沿用2010年的模式，分为中基层管理人员培训、部门培训、新员工培训、岗位技能、三级安全培训等。
随着新厂房的投入使用，培训的环境和场所得到较好的改善，新的培训场所能够容纳更多人员，建议中基层管理人员的培训覆盖更多人群，把原先未参加过培训的行政脱产人员均纳入其中。
在部门培训上，原先没有安排培训的部门，也应该安排培训。
部门经理可结合本部门情况，对本部门员工培训需求调查，提出培训计划，培训的内容可以是工作技能方面的、也可以团队合作方面的或个人激励方面的。
总之员工缺什么就培训什么，员工需要什么样的培训就尽量安排什么样培训，以实现公司发展需要和个人成长需要的双赢结果。
2、培训课程
根据培训类型的不同，培训的课程也有所区别。
中基层管理人员培训：侧重于管理技能、团队建设、个人发展等方面的培训。
如果有条件，公司高层可以给中基层管理人员讲授公司的短、中期的发展目标，让员工清楚公司未来发展方向，从而激发员工为实现公司目标而奋发工作。
部门培训：侧重于专业技能方面的培训，也不能忽视员工自身发展需要方面的培训。
新员工培训：侧重于公司的企业文化、组织架构、公司的管理制度方面的培训，培养新员工对公司的认同感，帮助新员工尽快适应新的工作环境。
3、培训形式
力求克服培训形式单一而造成员工培训的疲劳感。
培训形式还是光盘培训为主，也有必要引入企业咨询培训师给员工介绍一些最新的管理知识、内审知识、上市有关知识、最新的税法知识等，让员工与培训师面对面，激发员工的学习兴趣。
光盘的内容也需要逐步更新，现有光盘培训内容有的较老，已不适合培训的需要。
部门经理充当培训师，可以把自己的工作业绩、工作技能或总结自己和他人的成功案例和员工一起分享，和员工一起共成长。
4、培训效果评估
为确保员工全身心投入培训，提高培训的有效性，公司可推行“有培必考”制度，每次培训针对培训内容设题让参培人员作答，并将答题成绩记入个人培训档案，作为员工考核依据。
六、培训费预算
略
七、培训考核
针对目前员工不愿学的现状，除了要解决培训形式单一的问题，有必要建立培训考核或激励机制。
从制度上保证员工投入精力学习，逐步养成员工自愿自发的学习习惯。