《悦纳自己》PPT课件
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悦纳自我——心理健康主题班会课件(共16张PPT).ppt
悦纳自我的方法
3.尊重自己,成为优秀的人比什么都重要 一个人无论有怎样的缺陷,怎样的不如意,别人可以不爱你, 但你自己决不可以不爱自己;别人可以抛弃你,但有一个人不能 抛弃你,那就是你自己。卡耐基曾说:“不要浪费时间担忧自己与 众不同,你在这世上完全是崭新的,前无古人,也将后无来 者。”所以,你千万不要低估自己。尊重自己,热爱自己,把自 己的禀赋发挥出来比什么都重要。
后来,曼德拉向朋友们解释说,自己年轻时性子很急,脾气暴躁, 正是在狱中学会了控制情绪才活了下来。他的牢狱岁月给了他时间与激 励,使他学会了如何处理自己遭遇苦难的痛苦。他说,感恩与宽容经常 是源自痛苦与磨难的,必须以极大的毅力来训练。他说起获释出狱当天 的心情:“当我走出囚室,迈过通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自 己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍在狱中。”
计分结果
打“x”记0分,打“√”记1分,总分=( ) 得分为11分以上者,说明很欣赏和接纳自己; 得分在8~11分者,说明比较欣赏和接纳自己; 得分在5~7分者,说明比较否定和排斥自己; 得分在5分以下者,说明非常否定和排斥自己。
自我探索
活动“自我形象设计”
请根据你自己的情况,分别从“现实的 自我形象”和“理想的自我形象”两方面, 从容貌、身材、风度、气质以及未来的职业 等方面进行设计,还可以邀请同学、朋友和 你一起配合,进行表演展示。
悦纳自我
心理健康主题班会
目录
心灵故事
曼德拉的顿悟
南非的民族斗士曼德拉,因为领导反对白人种族隔离政策而入 狱。在他27年的牢狱生涯中,18年的时光是在罗本岛上度过的。当 时尽管曼德拉已经高龄,但是白人统治者依然像对待一般的年轻犯 人一样对他进行残酷的虐待。
经过漫长的煎熬,曼德拉终于出狱,并在1994年成功当选为南 非总统。曼德拉在总统就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。
高中心理健康悦纳自己 做快乐的人 课件(28张PPT)
01 悦纳过去
原来在她室友出事前几天,那个室友曾经两次在深更半夜找佳莎聊天,但是都被佳莎挡回去了,一次是由于佳莎正在赶写第二天要交的作业,还有一次是由于佳莎刚睡下,昏昏沉沉的,但她有答应室友第二天和他聊,但是第二天室友就出事了,并且出事前,室友给佳莎留有字条,字条上写到祝愿她前程远大,事业成功,并提醒她要学会多关心人,这比学习更重要。室友出事后,佳莎一直不能原谅自己,甚至产生了“活着有什么意义,死了清净”的想法。
未完成事件是?
未完成情结是?
01 悦纳过去
未完成情结会对生活产生影响
直面未完成的情结,坦然接受未完成的事件
悦纳现在
PART TWO
02 悦纳现在
你们对现状满意么?
如果让你给现状打分,你愿意打多少分?
你能否接受那些不满意的点它的存在呢?
它的存在对你的生活产生影响了么?
所产生的的影响你是否能够接受呢?
那些不满意的点,可以改进么?
02 悦纳现在
丽莎,她在见到自己的咨询师时,就捂住脸开始哭泣,她说她觉得在学校非常痛苦,上课的内容听不懂,因为来自外地,也没有朋友,其他同学都有共同话题,而她每次都无法加入,她感到非常的孤独,同时非常的怀念曾经的学习环境,想念曾经的小伙伴,每次落单时,她都会倍感失落,她不知道为什么会这样,她感觉自己和学校格格不入,甚至产生了退学的念头,但是又想到需要学习,因此陷入了深深的留与走的矛盾情绪之中
躺平摆烂是我知道自己不好,也仅此而已,不做改变,这是一种很消极被动的行为。
悦纳自己
悦纳自我是心理健康的一种表现,当你快乐地接受了自己,你的整个心胸便会舒展和开阔,同时你会发现,你也更加容易接受他人了。良好的自我悦纳可以有效缓解发展中的矛盾冲突,使个体得到健康发展。
原来在她室友出事前几天,那个室友曾经两次在深更半夜找佳莎聊天,但是都被佳莎挡回去了,一次是由于佳莎正在赶写第二天要交的作业,还有一次是由于佳莎刚睡下,昏昏沉沉的,但她有答应室友第二天和他聊,但是第二天室友就出事了,并且出事前,室友给佳莎留有字条,字条上写到祝愿她前程远大,事业成功,并提醒她要学会多关心人,这比学习更重要。室友出事后,佳莎一直不能原谅自己,甚至产生了“活着有什么意义,死了清净”的想法。
未完成事件是?
未完成情结是?
01 悦纳过去
未完成情结会对生活产生影响
直面未完成的情结,坦然接受未完成的事件
悦纳现在
PART TWO
02 悦纳现在
你们对现状满意么?
如果让你给现状打分,你愿意打多少分?
你能否接受那些不满意的点它的存在呢?
它的存在对你的生活产生影响了么?
所产生的的影响你是否能够接受呢?
那些不满意的点,可以改进么?
02 悦纳现在
丽莎,她在见到自己的咨询师时,就捂住脸开始哭泣,她说她觉得在学校非常痛苦,上课的内容听不懂,因为来自外地,也没有朋友,其他同学都有共同话题,而她每次都无法加入,她感到非常的孤独,同时非常的怀念曾经的学习环境,想念曾经的小伙伴,每次落单时,她都会倍感失落,她不知道为什么会这样,她感觉自己和学校格格不入,甚至产生了退学的念头,但是又想到需要学习,因此陷入了深深的留与走的矛盾情绪之中
躺平摆烂是我知道自己不好,也仅此而已,不做改变,这是一种很消极被动的行为。
悦纳自己
悦纳自我是心理健康的一种表现,当你快乐地接受了自己,你的整个心胸便会舒展和开阔,同时你会发现,你也更加容易接受他人了。良好的自我悦纳可以有效缓解发展中的矛盾冲突,使个体得到健康发展。
2.1悦纳自己 PPT课件
思考:如果林肯只把眼光停留在自己丑 陋的外貌上,不去发现自己的其他长处, 他能成为美国的总统吗?
林肯和政敌
林肯没有因自己相貌丑陋而自暴自弃, 而是勇敢地接受自己的缺点。同时林肯 也没有把眼光停留在自己丑陋的外貌上, 而是去发现自己的其他长处,最终成为 了美国历史上著名的总统。
你认为自己好看就好看,你认为 自己行你就行。这全在乎你自己。
认识自己的方法
1、自我观察 2、与他人比较 3、听取他人的评价
认识自己要客观全面, 不仅要看到自己的优点, 还要看到自己的缺点。
我们从三方面观察和认识自己
•外在的体征 •内在的精神世界 •自己在集体中的地位
认识自己的方法
①自我评价 ②他人评价 ③与他人进行比较
洛克菲勒,他有学习障碍,但他是石油大王。 亚里士多德沟通能力有障碍,但他是位有名的哲学家。 梵高受情绪困扰,但他在画坛上的成就却是超凡的。 孙膑腿上有残疾,但他是中国古代杰出的军事家。
3、自己在集体中的地位(社会自我),包括 自己在同学中的影响、在班级和学校中的作 用,对集体生活的适应能力和在集体活动中 的表现等。
林肯和政敌
林肯是美国历史上最著名的总统之一。 由于他的相貌很丑陋,常常被政敌所讥 笑。有一天,他的一位政敌遇到他,开 口骂道:“你长得太丑陋了,简直让人 不堪入目。”林肯微笑地对他说:“先 生,你应该感到荣幸,你将因为骂一位 伟大的人物而被人们所认识。”
小刚是个初中生,自从上了初 中以后,他的胡子也不知不觉 的爬上了嘴边,嗓子也不像以 前那样清脆了,望着同学们异 样的眼光,小刚陷入了烦恼的
深渊!
小刚应该怎样对呢?
在这一时期出现一系列明显的 生理变化是必然的,是正常的。 面对这些情况,同学们应自觉 接受学校的专门教育,主动请 求家长,老师的指导,掌握必 要的混乱与恐慌,以积极的心
林肯和政敌
林肯没有因自己相貌丑陋而自暴自弃, 而是勇敢地接受自己的缺点。同时林肯 也没有把眼光停留在自己丑陋的外貌上, 而是去发现自己的其他长处,最终成为 了美国历史上著名的总统。
你认为自己好看就好看,你认为 自己行你就行。这全在乎你自己。
认识自己的方法
1、自我观察 2、与他人比较 3、听取他人的评价
认识自己要客观全面, 不仅要看到自己的优点, 还要看到自己的缺点。
我们从三方面观察和认识自己
•外在的体征 •内在的精神世界 •自己在集体中的地位
认识自己的方法
①自我评价 ②他人评价 ③与他人进行比较
洛克菲勒,他有学习障碍,但他是石油大王。 亚里士多德沟通能力有障碍,但他是位有名的哲学家。 梵高受情绪困扰,但他在画坛上的成就却是超凡的。 孙膑腿上有残疾,但他是中国古代杰出的军事家。
3、自己在集体中的地位(社会自我),包括 自己在同学中的影响、在班级和学校中的作 用,对集体生活的适应能力和在集体活动中 的表现等。
林肯和政敌
林肯是美国历史上最著名的总统之一。 由于他的相貌很丑陋,常常被政敌所讥 笑。有一天,他的一位政敌遇到他,开 口骂道:“你长得太丑陋了,简直让人 不堪入目。”林肯微笑地对他说:“先 生,你应该感到荣幸,你将因为骂一位 伟大的人物而被人们所认识。”
小刚是个初中生,自从上了初 中以后,他的胡子也不知不觉 的爬上了嘴边,嗓子也不像以 前那样清脆了,望着同学们异 样的眼光,小刚陷入了烦恼的
深渊!
小刚应该怎样对呢?
在这一时期出现一系列明显的 生理变化是必然的,是正常的。 面对这些情况,同学们应自觉 接受学校的专门教育,主动请 求家长,老师的指导,掌握必 要的混乱与恐慌,以积极的心
《悦纳自我完善自我》课件
表达自己的观点和需求
尊他人
避免使用绝对化语言
在表达自己的观点和需求时,要尊重 对方的感受和意见,避免攻击或贬低 对方。
避免使用绝对化语言或情绪化的言辞 ,以保持冷静和理性地表达自己的观 点和需求。
使用“我”语句
使用“我”语句来表达自己的感受和 需求,例如“我觉得”、“我需要” 等,以避免对方误解你的意图。
05 自我调节与压力管理
管理情绪和压力
情绪识别
学会识别自己的情绪,了解情绪 产生的原因和影响。
情绪调节
掌握有效的情绪调节方法,如深呼 吸、冥想和放松技巧,以缓解负面 情绪。
情绪表达
学会合理表达自己的情绪,与他人 沟通情感,增进理解和共鸣。
培养应对压力的技巧
压力认知
了解压力的来源和影响,正确认 识压力的积极作用和意义。
06 自我成长与幸福感
追求个人成长和幸福感
自我成长
通过不断学习和提升自己的能力,实现个人价值的最大化。
幸福感
追求内心的满足和愉悦,享受生活的美好。
平衡发展
在追求个人成长和幸福感的过程中,注重平衡发展,避免偏颇。
培养积极心态和乐观态度
1 2
积极心态
面对生活中的挑战和困难时,保持乐观和积极的 态度。
适当的肢体语言
肢体语言是沟通的重要组 成部分,保持适当的姿势 和表情,以增强口头表达 的效果。
学会倾听他人
给予关注
全神贯注地倾听对方的讲 话,避免打断对方或提前 做出判断。
提问和确认
在对方讲话结束后,通过 提问或确认来确保你理解 了对方的意思。
反馈和总结
在对方讲话结束后,通过 反馈或总结来确认你对对 方观点的理解。
乐观态度
青春期困惑悦纳自己1PPT课件
培养积极心态有助于缓解负面情绪,增强心理韧性,更好地 应对生活中的挑战和压力。可以通过多与积极乐观的人交往 、培养兴趣爱好、进行适当的运动等方式来培养积极心态。
建立自信与自尊
自信是指对自己能力和价值的肯定和信任,而自尊则是指 对自己价值和尊严的认同和维护。在青春期,随着自我意 识的增强,建立自信与自尊变得尤为重要。
社交焦虑
在与人交往中可能会感到 紧张和不安,担心自己的 言行是否得当。
社会角色变化
家庭角色的变化
随着年龄的增长,与家庭成员之 间的关系也会发生变化,需要适
应新的家庭角色和责任。
学校角色的变化
从小学到初中或高中,色的变化
随着朋友圈的扩大和成长,需要适 应不同的社交角色和人际关系。
帮助学生解决困惑和问题。
集体活动与支持
学校可以组织各种集体活动,让 学生相互交流、支持和鼓励,共
同度过青春期。
社会支持与资源
媒体信息筛选
社会应加强对媒体信息的筛选和管理,避免不良信息对青少年造 成负面影响。
社区资源整合
社区可以整合各种资源,提供适合青少年的活动和场所,丰富他们 的生活和成长环境。
专业机构支持
识自己。
家长和社会应该给予青少年更多 的支持和理解,以帮助他们更好
地度过青春期。
青少年应该学会积极面对困难和 挑战,培养解决问题的能力,为
未来的发展打下坚实的基础。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
03 悦纳自己的重要性
自我认知
了解自己的性格、兴趣和价值观
通过反思和自我观察,了解自己的个性特点、喜好和人生追求,有助于更好地 规划自己的发展方向。
识别自己的情绪和情感
学会识别和接纳自己的情绪,包括积极情绪和消极情绪,有助于更好地应对生 活中的挑战和压力。
建立自信与自尊
自信是指对自己能力和价值的肯定和信任,而自尊则是指 对自己价值和尊严的认同和维护。在青春期,随着自我意 识的增强,建立自信与自尊变得尤为重要。
社交焦虑
在与人交往中可能会感到 紧张和不安,担心自己的 言行是否得当。
社会角色变化
家庭角色的变化
随着年龄的增长,与家庭成员之 间的关系也会发生变化,需要适
应新的家庭角色和责任。
学校角色的变化
从小学到初中或高中,色的变化
随着朋友圈的扩大和成长,需要适 应不同的社交角色和人际关系。
帮助学生解决困惑和问题。
集体活动与支持
学校可以组织各种集体活动,让 学生相互交流、支持和鼓励,共
同度过青春期。
社会支持与资源
媒体信息筛选
社会应加强对媒体信息的筛选和管理,避免不良信息对青少年造 成负面影响。
社区资源整合
社区可以整合各种资源,提供适合青少年的活动和场所,丰富他们 的生活和成长环境。
专业机构支持
识自己。
家长和社会应该给予青少年更多 的支持和理解,以帮助他们更好
地度过青春期。
青少年应该学会积极面对困难和 挑战,培养解决问题的能力,为
未来的发展打下坚实的基础。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
03 悦纳自己的重要性
自我认知
了解自己的性格、兴趣和价值观
通过反思和自我观察,了解自己的个性特点、喜好和人生追求,有助于更好地 规划自己的发展方向。
识别自己的情绪和情感
学会识别和接纳自己的情绪,包括积极情绪和消极情绪,有助于更好地应对生 活中的挑战和压力。
认识自我-悦纳自我PPT课件
2021
11
一、自我意识的概念
意识பைடு நூலகம்
环境意识(动物与人共有) 自我意识(只有人类具有)
主我 I
宾我 Me
主我是积极地知 觉和思考的自我
宾我是被注意、思 考或知觉的客体
2021
12
(一)什么是自我意识
自我意识(self-consciousness)也称自我,是意识的一 种形式,是意识的核心部分,是个体在社会实践中对 自己存在的觉察,即自己认识自我的一切。
特的,学会欣赏这种独特之处。
3、人人都有他人所不知的弱点,即使最自信的人,
也有感到不安的方面。
4、处世积极、喜欢与你同行并享受人生的朋友交
往。
5、笑口常开,培养幽默的性格。
2021
46
悦纳自我
中国最丑的模特
我很丑,可是我很温柔
2021
47
(三)积极有效地控制自我
1.有明确的行动目标 2.善于自我检查、自我监督 3.提高自我控制的能力
爱他的芬芳,咬得大口些罢了。
2021
9
心灵寄语
世界上只有一个独特的你,所以你要珍爱
自己,因为世界上再也没有第二个和你完 全相同的人了,每个人都是唯一的,每个 人都有自我的潜能、独特的价值,所以, 我们每个人都要喜欢自己、接纳自己、欣 赏自己。
2021
10
主要内容
一、自我意识的概念 二、大学生自我意识在发展中存在的问题 三、大学生完善自我意识的途径与方法
2021
34
5、从众心理
2021
35
2021
36
2021
37
2021
38
造成从众心理的原因:
害怕孤立
悦纳自我 快乐成长教学PPT课件
五、提炼总结:悦纳自我 快乐成长 做最好的你自己那么,你现在为你是一个 什么样的人呢?冥想
——请全体同学起立,大声对自己说:
我真的 很不错! 我真的 真的 很不错!! 我真的 真的 真的 很不错!!!
四:升华主题:克服困难,超越自我
• 今天:
我们站在同一起跑线上
我们每个人都奔跑在 人生的旅途中
奋力奔跑
1、游戏:一分钟鼓掌 2、看图片:弗洛伊德的冰山图
3、榜样的力量
我只看我拥有的,不看我没有的.
1)黄美廉:一位牧师的女儿。她天生就是一位脑 性麻痹患者,且无法言语。但,她却靠着无比的 毅力与信仰的扶持,在美国拿到了艺术博士。 有一次她应邀到一个场合演“写”,会后一个小 学生当众小声的问:“你从小就长成这样,请问 你怎么看你自己? 我好可爱 我的腿好美 爸爸妈妈那么爱我 我会画画……
1)请用彩色 笔画“我的 优点树”, 不同的优点 可以选用不 同颜色的果 实表示。
2)全班展 示“我的 优点树”。
我的优点树
4、认清自我,悦纳自我
1)在下面的横线上写上这样三句话:
虽然我
,但是我
。
(提示:在这里,“虽然”是一种缺憾,“但是”
却流露出你自信的芬芳,播种下希望种子 。)
2)小组讨论:怎样才能做到悦纳自我?
我的手指还能活动, 我的大脑还能思维; 我有终生追求的理想, 有我爱和爱我的亲人和朋友;
对了,我还有一颗感恩的心……
4、播放视频:《我真的很不错》
• 没有时间在无谓的承诺叹息 让太阳晒一晒充满希望的背 脊 迎着世界的风 我要无畏的挺立 对于必须做的事 我一点都不怀疑 要做就做最好的 不要明天才说真的可惜 我知道我能做到的 就是不停不停不停 不停不 停不停的努力
悦纳自我快乐做自己PPT课件
4
•
苏格拉底与苹果
• 苏格拉底再次走下讲台,举着苹果,从学生的座位旁 边走过。他边走边叮嘱:“你们务必集中精力,仔细嗅一 下空气中的气味。”
• 回到讲台上后,他又问:“大家闻到苹果的气味了吗 ?”这次,绝大多数学生都举起了手。
• 稍停,苏格拉底第三次走到学生中间,让每位学生都 嗅一下苹果。回到讲台后,他再次提问:“同学们,大家 闻到苹果的味儿了吗?”他的话音刚落,除一位学生外,
• 第三,有适时调整自己的灵活性。 宠辱不惊,看庭前花开花落; 去留无意,望天上云卷云舒。
7
这样不是“做自己”
• 以他人和周围环境的评价作为自己行为的风向标,通过泯 灭个性来达到融入环境;
• 人云亦云,害怕自己与别人意见不同,为自己与别人的冲 突感到害怕,不能为自己做的事情负责任;
• 采取极端方式来发泄自己的负面情绪。
悦纳自我,快乐做自己,成就不一样的自己!
15
正确面对失败,勇敢试错。
• 不要害怕失败,失败是你成长的必需品。 • 失败会带给你成功无法带给你的东西。 • 成功带给你自我认同感,失败带给你自我认识的契机和改
变自己、提升自己、真正做自己的动力。 • 人生最怕的就是连试错的机会都没有。 • 试错中,认识自己、提升自己,真正做自己。 • 试错是勇敢的人的专利。
9
“做自己”没有止境
• 我们永远行走在“做自己”的路上 ; • 我们每个人不可能完全“做自己”; • 我们能做的只是尽力“做自己”。
10
做自己,从认识自己开始。
• 你认识自己吗? • 你清楚自己是个什么样性格倾向的人吗?内向?外向? • 你清楚自己将来要做一个什么样的人吗? • 你清楚自己的目标是什么吗? • 你清楚自己适合做什么吗?你清楚自己最感兴趣的是什么
•
苏格拉底与苹果
• 苏格拉底再次走下讲台,举着苹果,从学生的座位旁 边走过。他边走边叮嘱:“你们务必集中精力,仔细嗅一 下空气中的气味。”
• 回到讲台上后,他又问:“大家闻到苹果的气味了吗 ?”这次,绝大多数学生都举起了手。
• 稍停,苏格拉底第三次走到学生中间,让每位学生都 嗅一下苹果。回到讲台后,他再次提问:“同学们,大家 闻到苹果的味儿了吗?”他的话音刚落,除一位学生外,
• 第三,有适时调整自己的灵活性。 宠辱不惊,看庭前花开花落; 去留无意,望天上云卷云舒。
7
这样不是“做自己”
• 以他人和周围环境的评价作为自己行为的风向标,通过泯 灭个性来达到融入环境;
• 人云亦云,害怕自己与别人意见不同,为自己与别人的冲 突感到害怕,不能为自己做的事情负责任;
• 采取极端方式来发泄自己的负面情绪。
悦纳自我,快乐做自己,成就不一样的自己!
15
正确面对失败,勇敢试错。
• 不要害怕失败,失败是你成长的必需品。 • 失败会带给你成功无法带给你的东西。 • 成功带给你自我认同感,失败带给你自我认识的契机和改
变自己、提升自己、真正做自己的动力。 • 人生最怕的就是连试错的机会都没有。 • 试错中,认识自己、提升自己,真正做自己。 • 试错是勇敢的人的专利。
9
“做自己”没有止境
• 我们永远行走在“做自己”的路上 ; • 我们每个人不可能完全“做自己”; • 我们能做的只是尽力“做自己”。
10
做自己,从认识自己开始。
• 你认识自己吗? • 你清楚自己是个什么样性格倾向的人吗?内向?外向? • 你清楚自己将来要做一个什么样的人吗? • 你清楚自己的目标是什么吗? • 你清楚自己适合做什么吗?你清楚自己最感兴趣的是什么
《悦纳自我完善自我》课件
了解自己的价值观
总结词
明确自己的价值观,即认为重要的事物和原则,有助于做出符合自己内心的决策 。
详细描述
价值观通常在我们的成长过程中形成,并对我们的行为和选择产生深远影响。了 解自己的价值观有助于明确自己的人生目标和追求,以及在面对道德和伦理问题 时做出正确的决策。
认识自己的兴趣与能力
总结词
了解自己的兴趣和能力,有助于找到适合自己的职业和生活 方式,实现自我价值。
制定个人发展规划
根据自身的兴趣、能力和需求,制定个人发展规 划,包括职业发展、学习成长、人际关系等方面 。
保持积极心态和行动力
在面对挑战和困难时,保持积极的心态和行动力 ,不断调整自己的状态,以适应不断变化的环境 和需求。
持续追求自我成长与完善
01
终身学习的重要性
在不断变化的世界中,终身学习是持续追求自我成长与完善的关键。个
详细描述
03
04
05
练习口语表达和写作技 巧,提高自己的表达能 力。
学习倾听和理解他人的 技巧,增强自己的人际 交往能力。
参加演讲、辩论等活动 ,提高自己的公众表达 能力。
05
总结与展望
回顾自我悦纳与完善的旅程
自我悦纳与完善的定义
自我悦纳是指个体接受和欣赏自己的优点和不足,而自我完善则 是个体不断努力提升自己的过程。
详细描述
03
04
05
主动与他人交流,建立 良好的人际关系。
参加社交活动,扩大社 交圈子。
学习有效的沟通技巧, 提高自己的人际交往能 力。
提高沟通与表达能力
01
02
总结词:良好的沟通与 表达能力是自我发展的 重要基础,通过提高沟 通与表达能力,我们可 以更好地表达自己的想 法和情感,更好地理解 他人,增强自己的人际 关系和影响力。
《悦纳自己》课件
04 自我实现
设定个人目标,追求梦想
总结词
明确目标,坚定信念
详细描述
设定个人目标是一个人实现自我价值的关键步骤。目标能够指引我们前进的方 向,激发我们的动力和激情。在追求梦想的过程中,我们需要坚定信念,勇敢 面对困难和挑战,不轻易放弃。
发挥自身优势,创造价值
总结词
挖掘潜能,展现特长
详细描述
每个人都有自己独特的优势和特长。要实现自我价值,就需要充分挖掘和发挥这些潜能。通过不断地 学习和实践,我们可以提升自己的能力和技能,从而在工作中创造更多的价值。同时,也要学会在团 队中发挥自己的优势,与他人协作,共同实现团队目标。
鼓励和激励身边的人 ,帮助他们克服困难 ,实现自己的目标。
不断成长,追求卓越
不断学习和成长,提升自己的能力和素质。 追求卓越,不仅仅是为了自己的成就和荣誉,更是为了实现自己的潜力和价值。
在成长和追求卓越的过程中,保持谦虚和开放的心态,不断接受新的挑战和机遇。
感谢您的观看
THANKS
理解完美的不存在
完美是不存在的,每个人都有自己的 瑕疵和不足,要学会接受这个事实。
超越自我,不断成长
尽管有不足之处,但要相信自己有成 长和进步的能力,不断超越自我。
接受自己的不完美
不要过分追求完美,要学会接受自己 的不完美,不要对自己过于苛刻。
克服自卑,树立自信
认识自卑的来源
自卑往往来源于对自己能 力的低估和自我否定,要 认识到这种心理的来源。
逐步建立自信
通过逐步挑战自己、克服 困难,逐渐建立自信心, 提升自我价值感。
保持积极心态
保持积极的心态,相信自 己能够克服困难、实现目 标,不断给自己正面的反 馈和激励。
03 自我提升
悦纳自己ppt优秀课件
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰; 也许你想成为大树,可你却只是一株小草; 也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪; 于是,你很自卑。
很自卑的你总以为命运在捉弄自己。其实,你不 必这样:欣赏别人的时候,一切都好;审视自己的时 候,却总是很糟。和别人一样,你也是一片风景,也 有阳光,也有空气,也有寒来暑往,甚至有别人未曾 见过的一棵春草,甚至有别人未曾听过的一阵虫 鸣……
生理自我 的认识
心理自我 的认识
社会自我 的认识
(1)自 我 探 索
认
(2)与 他 人 比 较
识
(3)倾听他人评价
优
劣
听了刚才的儿歌,思考: (1)歌曲中的蜗牛对自己有
正确的认识吗?
(2)它在正确认识了自己后, 是如何做的?
(3)蜗牛的行动给了我们什么 样的启示?
自己的长处和优点
重要的是我们更应该勇 敢地接受自己的缺点、 不足和缺陷
而这个谜语始终流传了下来。
如果是你,你能帮助他们解除灾难吗?
什么东西早上用4条腿走 路,中午用2条腿走路,晚上 用3条腿走路?
箴言:
下面的问题只需要回答“是”或“不 是”
1:体形高高瘦瘦
2:留着短头发
3:眼睛近视
4:容易 感冒 5:喜欢吃鱼 6:喜欢吃辣椒
7:喜欢运动 8:脾气急躁 9:记忆力好
《悦纳自己》第1课时
古希腊有个传说,传说在一个王国城堡的附 近有个女魔叫“斯芬克斯”。她整天守着那条过 往行人必经的路,让人猜一个谜。如果行人不能 答对谜底,她就会把他吃掉;如果猜出来了,她 自己就会死去。很多人都猜不出谜底,于是王国 中死去了许多的人,外面的人也不敢来这个地方 了。王国内外都充满了恐惧。终于有一天,一个 叫“俄底浦斯”的年轻人来到了斯芬克斯的面前, 说出了这个神奇东西的谜底。斯芬克斯于是死了,
悦纳自己ppt优秀课件3
自己在集体中的地位:对中学生 来说,主要是自己在班级、年级、 学校中的位置和作用,公共生活 中的举止表现以及社会适应能力。 如我是一名中学生,我是个受欢 迎的人等。
生理自我 的认识
心理自我 的认识
社会自我 的认识
(1)自 我 探 索
认
(2)与 他 人 比 较
识
(3)倾听他人评价
优
劣
小故事
有一个小男孩是个孤儿,他觉得自己活在这个 世界上没有什么价值,没有人爱他,他到神父那里 哭诉自己的不幸。神父什么也没有说,给了他一块 石头,让他到市场上去卖。在市场上有人觉得好奇, 随便给他开了个价钱,他不卖。别人以为这块石头 是个宝石,于是价钱越涨越高,简直不敢相信一块 石头会值这么多钱!第二天,神父让他到黄金市场 去卖,结果到收市的时候,价钱已经出到了昨天的 十倍。第三天,他去宝石市场去卖石头,价钱已经 涨了百倍。由于他始终不肯卖,别人都认定这块石 头是无价之宝。
问题:神父让小男孩去卖那块石头的目的是 什么?通过这个故事,同学们想到了什么?
石头还是那块石头,但随着时间和地点的不 同,别人对它的评价却不一样了。那个小男孩认为 自己活着没有什么意义,实际是不接纳自己的表现。 其实,我们每个人就像是那块石头,如果你认为自 己是一块扔在路边没有人要的石头,那么别人也就 会认为你一钱不值;如果你认为自己是一块宝石, 那么别人也会认为你价值连城。每个人在世界上都 是独一无二的,我们要活出生命的价值,要得到别 人的尊重,首先要愉悦地接纳自我,并通过各种方 式不断完善自己。
传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山,众 神的主神叫做宙斯,奥林匹斯山上有一块石碑, 碑上刻着一句“箴言”。宙斯想把这句箴言告诉 给人类,于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克 斯把这句“箴言”化作了一道“谜语”给人类猜。 斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克,守候 在这座城堡唯一的井口旁,要求每一位前来打水 的人猜这句“谜语”,凡是没有猜中的,斯芬克 斯马上把他吃掉。这句“谜语”给当时的拜森克 城民带来了前所未有的灾难。
生理自我 的认识
心理自我 的认识
社会自我 的认识
(1)自 我 探 索
认
(2)与 他 人 比 较
识
(3)倾听他人评价
优
劣
小故事
有一个小男孩是个孤儿,他觉得自己活在这个 世界上没有什么价值,没有人爱他,他到神父那里 哭诉自己的不幸。神父什么也没有说,给了他一块 石头,让他到市场上去卖。在市场上有人觉得好奇, 随便给他开了个价钱,他不卖。别人以为这块石头 是个宝石,于是价钱越涨越高,简直不敢相信一块 石头会值这么多钱!第二天,神父让他到黄金市场 去卖,结果到收市的时候,价钱已经出到了昨天的 十倍。第三天,他去宝石市场去卖石头,价钱已经 涨了百倍。由于他始终不肯卖,别人都认定这块石 头是无价之宝。
问题:神父让小男孩去卖那块石头的目的是 什么?通过这个故事,同学们想到了什么?
石头还是那块石头,但随着时间和地点的不 同,别人对它的评价却不一样了。那个小男孩认为 自己活着没有什么意义,实际是不接纳自己的表现。 其实,我们每个人就像是那块石头,如果你认为自 己是一块扔在路边没有人要的石头,那么别人也就 会认为你一钱不值;如果你认为自己是一块宝石, 那么别人也会认为你价值连城。每个人在世界上都 是独一无二的,我们要活出生命的价值,要得到别 人的尊重,首先要愉悦地接纳自我,并通过各种方 式不断完善自己。
传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山,众 神的主神叫做宙斯,奥林匹斯山上有一块石碑, 碑上刻着一句“箴言”。宙斯想把这句箴言告诉 给人类,于是他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克 斯把这句“箴言”化作了一道“谜语”给人类猜。 斯芬克斯来到了古希腊著名的城堡拜森克,守候 在这座城堡唯一的井口旁,要求每一位前来打水 的人猜这句“谜语”,凡是没有猜中的,斯芬克 斯马上把他吃掉。这句“谜语”给当时的拜森克 城民带来了前所未有的灾难。
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二、悦纳自己
• 任何人总有其优点和弱点两个方面。伟人、名人也不例外。
• 洛克菲勒是石油大王,他有学习障碍,但他是社交能手。
• 阿里士多德的沟通能力有障碍,但他是一位内省力很高的哲学 家。
• 梵高受情绪困扰,但他在视觉上的成就却是超凡的。
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悦纳自己,不足会转化成优势
•
古希腊政治家、雄辩家--狄摩西尼
• 从前有一个可怜而执着的小男孩,患有严重口吃,同学 们总爱取笑他。有一天课上,老师让每一个同学上讲台 说说自己的理想,很快便轮到了他,他迟疑着慢慢挪到 讲台上,抬起头,依旧结结巴巴却很坚定地说:“我 ·······我以后···要当···”果不其然, 引来同学们的一阵嘲笑,但他并不理会这些,坚持着说 完:“当······一名···演···演说家。” 台下的笑声更加厉害了,同学们一个劲的起哄,但他的 眼神也越来越坚定。
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一、案例导入
孔子听了众弟子的 回答哈哈大笑……
想一想:歪脖树是 否真的一无是处?
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5
一、案例导入
• 歪脖树的启示
我们都是世界上独一无二的,我们 都有自己存在的价值,因此我们要悦纳自己 。
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6
二、悦纳自己
• 悦纳自己
“悦纳”通俗来说,就是“喜欢”。 喜欢自己,接受自己,没什么不好意思。 不为自己的缺点而自卑。看到别人的长处也 不会自惭形秽,而是见贤思齐,对自己的人 生负责; 热爱生活,热爱大自然,热爱周围的人; 这种祥和的心态,就是悦纳自己。
• 从此,镇上的小河边便多了一个小男孩,每天对着河岸 发出一些含混不清又时而停顿的语句。日复一日,年复 一年,他最终成为了一位名演说家,每次演讲都座无虚 席。
• 那么,换成是你或我,也许会放弃吧,而这个小男孩最
终悦纳了自己,完成了他一生中最为重要的蜕变,因为
,他坚信:不足会转化成优精选势课件!
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二、 悦纳自己
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二、悦纳自己
悦纳自己就是-----
正确的认识自己
•
培养自信,正视自己的缺陷!
• 悦纳自己不仅是欣然接受自己的优点,更是乐于
接纳自己的不足或不幸,并将之成功转化为另一 优势,成为自己的得分点。
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二、 悦纳自己
爱因斯坦勇对嘲笑
大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工,老师 要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷纷把做出 来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。唯有爱因 斯坦迟迟才交他的手工活,老师看过之后高高举 起,用嘲笑的口气对全班同学说:“谁见过世界 上比这更丑的鸭子吗?”全班同学哄堂大笑。爱 因斯坦站起来大声说:“有,同学们。”他从抽 屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起:“这就是 我第一次做的鸭子。”
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二、悦纳自己
• 鸟和鱼的共同点就是过分关注自己的缺点,没有客观地评 价自己,不恰当的自我评价使他们过得一点都不开心。同 样,不能客观的评价自己,对于我们同学自身的健康成长 而言也是很不利的。
• 所以秘诀一:是要客观的评价自己。
• 2、小蚂蚁为什么对自己很满意、很快乐呢?
• 小蚂蚁之所以很开心很幸福,就是因为它动的发掘和欣赏自己 的优点和长处,所以能体验到其中的快乐得满足。我们也一样 ,要学会有欣赏的眼光看待自己。即使老师不漂亮,但是老师 很善良,很多人愿意和我做朋友,即使老师不高大,但是我的 志向不低矮。
• “你有什么要求呢,小蚂蚁?”上帝问。
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二、悦纳自己
• 小蚂蚁很快乐地说:“我对自己很满意,虽然我 身材矮小,但是我能抗得动比我还重的东西。尽 管我没有翅膀,不能飞翔,但是我能制造地下宫 殿,冬暖夏凉。我的生活很快乐,我感到非常幸 福。”
• 请同学们回答: • 1、鸟、鱼为什么对自己不满意呢?
• 悦纳自己,喜欢自己的 表现
• 热爱生活,热爱周边的事物和 人
邰丽华的人生哲学:其实所有 人的人生都是一样的,有圆有 缺有满有空,这是你不能选择 的。但你可以选择看人生的角 度,多看看人生的圆满,然后 带着一颗快乐感恩的心去面对 人生的不圆满——这就是我所 领悟的生活真谛。
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二、悦纳自己
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二、悦纳自己
• 《森林大会》 • 有一天,上帝到了森林深处,问所有的动物:“你
们对自己有没有不满意的地方,有没有什么要求 ,我可以满足你们。”
• 不问不知道,一问吓一跳。几乎所有的动物都对 自己不满意。
• 鸟抢着发言:“别的动物都有四条腿,我只有两 条,实在太不公平了。” 鱼说:“我根本没有腿 ,我想跑步都不行。 ”
• 怎么喜欢自己
——证实自己,尊重自己比什么都要重要 .
做一个优秀的人,勇于挑战自己. 强化自己的优点,充分肯自己. 生动地把自己想成胜利者. 读成功者的足迹,"别人行,我也行!"
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二、悦纳自己
• 对自己做出恰当评价,了解自我,接受自我,体 验自我存在的价值.悦纳自己,并不意味着他的 一切都是完美的,而是说他在接受自己优点的同 时,也了解自己的缺点,很坦然地承认了自己的 不足之处。
• 这就是秘诀二:欣赏自己的优点。
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二、悦纳自己
• 3、我们怎样才能帮助鸟和鱼,让他们快乐?
我们要勇敢接受自己的不足,小鸟只有两条腿, 但是它能自由自在的飞翔,鱼本来没有腿,但是 它能在水中快乐地游。在这个世界上没有谁是完 美无缺的,可怕的不是我们有缺点,而是不敢直 视自己的缺点。 所以我们的秘诀三就是要:接受自己的不足。
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1
Contents
1 案例导入 2 悦纳自己 3 推销自己
4 悦纳别人 5 让别人悦纳我们
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2Leabharlann 一、案例导入• 谜语是:什么东西早上4条腿走路,中 午2条腿走路,晚上3条退走路? 谜底是:人
箴言:人,认识你自己。
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一、案例导入
歪脖树的故事
• 一天,孔子带领他的学生出外郊游,路上他们 看到一棵长得非常茂盛的歪脖树,孔子忙问众 弟子:“这棵歪脖树枝繁叶茂长在大路边,它 有什么用处吗?”听了老师的提问,众位弟子 争先恐后地围着歪脖树转了几圈,发现大树的 主干上尽是墨线,纷纷说:“这棵树长在这里 图占土地,实在没什么用处,否则早被木匠砍 伐去做木材了,现在树上留下这许多墨线,说 明木匠量过之后觉得它没什么用处,所以至今 把它留在这里。”