小班美术：秋天的果子.doc
小班美术教案《秋天的果子》及教学反思（共5篇）
小班美术教案《秋天的果子》及教学反思（共5篇）第一篇：小班美术教案《秋天的果子》及教学反思小班美术教案《秋天的果子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣，尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班美术《秋天的果子》含反思教案吧。
【活动设计】新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
【活动目标】1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
【活动重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
【活动难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
【活动准备】1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2、切好的食物水果一盘。
3、红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
【活动过程】一、以情景导入，激发幼儿兴趣。
1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法。
1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》一、教学目标1.了解秋天的果子有哪些，接触季节感悟。
2.通过绘画的形式了解水果的外部特征，了解多样性。
3.培养幼儿园小班时下把持笔的能力，内外抽象生动的表现方式。
二、教学内容和方法1.教学内容秋天的果子、水果的外部特征2.教学方法听、观察、思考、动手操作、评析3.教学步骤步骤一：情境营造通过对季节用色和环境的营造，让孩子们沉浸在秋天的氛围中。
引导幼儿园小班学生观察周围特点客观性引导思考，打破规律定式思维方式，以获取更好的学习效果。
步骤二：美术欣赏通过幼儿美术作品欣赏，让孩子们接触到外部信息可以有多种表现方式，引导孩子启发想象力，将多元性与创造性巧妙结合，使其获取多样化美术素材，以形成自我真正的美术创造力。
步骤三：展开美术创作让孩子们可以根据自己的颜色偏好和丰富的想象力，每位孩子出一幅作品。
先引导幼儿园小班了解秋天的多种果子，引导他们可以在脑海中形成形象印象，在稍后的绘画中再表现出来。
分别给予小班孩子们颜料和画笔，然后进行自由创作。
孩子绘画的时候教师应该引导孩子最基本的描绘方式，并提供方向指引。
先从画纸上确定每个果子的大概形状，再把握整体比例，最后填充局部细节。
老师通过与幼儿园小班直观交流，了解他们对绘画效果表达的想法。
步骤四：期望背景在完成绘画过程中，孩子们可以根据他们当时的思考和想象，给出相应的应用场景，补充图的背景色彩或者是纹理。
这个优化过程有助于孩子们品味自己的作品，并且逐渐领略到自己的成长潜力。
要鼓励孩子们善于发现和设计，并且在教师指导下对更优效果做出非常善于审订的判断。
步骤五：作品意义展示孩子们的作品，得到认真的倾听和评价。
通过展示，孩子们可以很好地感受到自己的“心血”和“成长”，并且也会引起顾问的认可和评判，以及身边同学的鼓励和制约。
三、教学评估1.观察孩子们的情景理解、色彩认知、独立绘画能力、交流技巧等方面。
2.通过大家作品的展示和点评，进一步评定其理解能力、表达能力、创新能力和学习兴趣等方面的优缺点。
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思教案1：《秋天的水果》
教案目标：
1.让幼儿认识和了解秋天的水果。
2.培养幼儿的美术创造能力和想象力。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
教学材料：
纸张、彩色笔、水果图片、水果模型
教学准备：
1.准备水果图片和水果模型。
2.准备纸张和彩色笔。
教学课时：1课时
教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师拿出一篮水果，向幼儿们展示并问：“你们知道这些是什么水果吗？”
幼儿回答后教师鼓励他们对这些水果进行描述。
2.探究（10分钟）：
老师展示水果图片，逐个指出并引导幼儿一起说出水果的名字，问问幼儿们：“你们知道这些水果是在什么季节里长的吗？”
引导幼儿回答秋天，然后和幼儿一起回顾秋天的特点。
3.观察（10分钟）：
分发纸张和彩色笔给每个幼儿，让他们画出在秋天能看到的水果。
教师在旁边观察，引导幼儿动手尝试画出自己认识的秋天水果，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4.制作（15分钟）：
教师带领幼儿们一起制作水果模型，可以用纸板、颜料等材料。
教师示范制作，并逐步指导幼儿操作。
同时，引导幼儿们观察模型水果的形状和颜色，并鼓励幼儿根据自己的感觉自由发挥创造。
5.展示（10分钟）：
幼儿展示他们制作的水果模型，并向其他同学分享自己画的秋天水果画。
教师引导幼儿们互相欣赏和赞美，并对他们的作品进行简单评价。
6.反思（5分钟）：
教师引导幼儿们回顾本节课学到的知识和技能，并与幼儿们一起总结课堂收获和体会。
鼓励幼儿表达对本节课的感受和自己的想法。
教学延伸：。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
教学目标：
1. 培养幼儿对秋天水果的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：
1. 故事绘本《秋天的果子》。
2. 秋天水果的图片或实物。
3. 彩色纸、彩色铅笔、颜料和画笔等绘画工具。
4. 胶水、剪刀等文具。
教学过程：
引入活动：
1. 教师出示水果图片或实物，介绍秋天水果的特点，与幼儿一起讨论它们的颜色、味道和形状等。
2. 教师出示绘本《秋天的果子》，引导幼儿观察绘本中的水果和颜色，激发他们的兴趣。
核心活动：
1. 教师依次展示绘本中的水果图片，让幼儿观察，并引导他们用彩色纸剪成相应的形状。
2. 幼儿使用画笔和颜料，将剪好的水果形状涂上颜色，同时可以自由发挥创造，给水果添上面部、眼睛和嘴巴等特征。
3. 幼儿完成后，教师鼓励他们进行展示，分享自己画的水果和想象的故事。
结束活动：
1. 教师带领幼儿一起赏析彼此的作品，发表感想。
2. 教师提问幼儿：在绘画过程中，你最喜欢画哪种水果？为什么？
3. 教师总结本节课的内容，强调秋天水果的特点和重要性。
教学延伸：
1. 幼儿可以在课后继续观察和品尝不同的秋天水果，并用绘画表达自己的感受和想法。
2. 可以组织幼儿在画纸上用手指蘸上颜料，按压在纸上，以模仿秋天水果的质感和形状。
3. 可以利用自然材料如树叶、果皮等，制作水果贴纸，让幼儿在绘画中进行贴纸创作。
小班美术教案范文《秋天的果子》含反思
小班美术教案范文《秋天的果子》含反思一、教学目标1、知识与技能：（1）了解秋天的果子及其特点；（2）通过绘画的形式表现秋天的果子。
2、情感态度价值观：培养学生对秋天果子的喜爱和赏识，培养学生对美的感受。
二、教学重点与难点教学重点：了解秋天的果子及其特点，通过绘画表现秋天的果子。
教学难点：通过绘画表现秋天的果子。
三、教学准备1、教学材料：海报、颜料、画笔、纸张等。
2、教学环境：安静、整洁、宽敞、明亮，让小朋友的对艺术创作有一个良好的感受。
四、教学过程1、热身活动向学生展示一幅装饰秋天果子的海报，并请学生观察，描绘其中的内容。
2、导入新课教师出示几种不同的秋天果子的图片，让学生观察并描述。
教师解释说：“秋天是丰收的季节，农田里长满了各种各样的果子，你们知道有哪些果子是秋天特有的吗？”通过带着问题引导，让学生想到秋天会有哪些果子，并与学生进行交流。
引导学生分别说出秋天常见的苹果、柿子、葡萄等果子。
3、绘画实践教师给每个学生发放一张画纸和颜料、画笔等绘画工具，让学生用画笔和颜料，自由绘制一个他们喜欢的秋天果子图案。
教师可以引导学生观察真实的秋天果子图片，给出一些构图与色彩方面的建议，但真正的绘画创作应该是学生自主进行的。
4、展示与分享每个学生完成绘画后，教师鼓励学生将自己的作品展示给大家，并邀请学生分享自己绘画时的感受和困难。
五、课堂小结教师与学生一起回顾本节课的内容，并帮助学生总结秋天果子的特点以及自己绘画时遇到的问题和收获。
六、反思本节课的教学效果基本上达到了预期的目标，但是在教学过程中，我发现了几个问题：1、个别学生在绘画时缺乏主动性，需要教师的引导和帮助更多一些。
对策：针对这些学生，我下节课会更多地与他们互动，引导他们发挥自己的想象力和创造力，帮助他们更好地完成绘画任务。
2、课堂时间有些不足。
对策：下节课我会提前做好时间规划，确保每个环节的时间控制得当，以充分利用好课堂时间，使学生完成更多的实践操作。
小班美术教案《秋天的果子》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的果实，了解果实的种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱，体验创作的乐趣。
二、教学内容：1. 果实的种类：苹果、梨、柿子、葡萄等。
2. 果实的特点：颜色、形状、大小、口感等。
三、教学准备：1. 实物果实：苹果、梨、柿子、葡萄等。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 水果刀、模具等工具。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种果实，引导幼儿观察果实的颜色、形状、大小等特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解果实的种类和特点，帮助幼儿增长知识。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿动手画出自己喜欢的果实，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 实践活动：教师分发水果刀和模具，引导幼儿自己动手制作果实干果脯，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力和创造力。
2. 品尝幼儿制作的果脯，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行果实分类比赛，提高幼儿的分类能力。
2. 邀请家长参与水果拼盘活动，增进亲子关系。
3. 带领幼儿参观果园，亲身体验丰收的喜悦。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式。
3. 教师应注重培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创造力。
八、教学延伸：1. 开展果实主题的科学活动，让幼儿了解果实生长的过程。
2. 进行果实主题的数学活动，培养幼儿的数学思维。
3. 创作果实主题的诗歌、故事等文学作品，提高幼儿的语言表达能力。
九、教学建议：1. 教师应注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现生活中的美。
2. 教师应鼓励幼儿大胆创新，培养幼儿的想象力。
3. 教师应关注幼儿的心理健康，营造轻松愉快的教学氛围。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿认识了秋天的果实，了解了果实的种类和特点。
小班美术教案《秋天的果子》
1. 让幼儿了解秋天果子的特点，培养幼儿对秋天的认识。
2. 通过观察、触摸、品尝等方式，培养幼儿的感官体验。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1. 秋天的果子特点介绍2. 感官体验活动（观察、触摸、品尝）3. 美术创作活动（手工制作果子）三、教学准备：1. 各种秋天的果子实物（如苹果、梨、葡萄等）2. 美术用品（彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等）3. 感官体验用品（放大镜、触摸板等）四、教学过程：1. 引入：教师展示各种秋天的果子实物，引导幼儿观察果子的外观特点，引发幼儿对果子的兴趣。
2. 感官体验：教师组织幼儿进行观察、触摸、品尝等感官体验活动，让幼儿充分感受果子的特点。
3. 讲解：教师简单讲解果子的生长过程，让幼儿了解果子的来源。
4. 美术创作：教师引导幼儿利用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术用品，制作自己喜欢的果子。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高审美情趣。
1. 观察幼儿在感官体验活动中的积极参与程度，了解幼儿对秋天果子的认识。
2. 评价幼儿在美术创作活动中的动手能力、创新能力及审美情趣。
3. 搜集幼儿作品，进行作品展示，激发幼儿自信心和自豪感。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，参观果园，亲身体验果子的生长环境。
2. 邀请家长参与教学活动，共同制作果子的手工艺品。
3. 开展“秋天果子品尝会”，让幼儿品尝各种果子，分享品尝心得。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在感官体验活动中安全使用工具，如放大镜、触摸板等。
2. 在美术创作活动中，注意引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，避免意外发生。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。
3. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的全面发展。
九、教学评估：1. 定期对幼儿进行美术技能、创新能力、审美情趣等方面的评估。
小班美术《秋天的果子》教案
一、教学目标：1. 了解秋天的果实特点，激发幼儿对秋天的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1. 秋天的果实特点：颜色、形状、大小等。
2. 绘画工具及材料：水彩笔、画纸、彩泥等。
3. 创作方法：观察、想象、动手操作。
三、教学重点与难点：1. 重点：了解秋天的果实特点，学会观察、想象和创作。
2. 难点：动手操作能力，色彩搭配和画面构图。
四、教学准备：1. 教具：秋天的果实图片、绘画工具及材料。
2. 环境：舒适、宽敞的绘画空间。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的果实图片，引导幼儿观察果实的颜色、形状、大小等特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画工具及材料的使用方法，教授观察、想象和创作技巧。
3. 示范：教师示范绘画过程，展示如何观察果实特点，进行色彩搭配和画面构图。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，动手绘画秋天的果实，鼓励幼儿大胆想象，自由创作。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，提高审美情趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对秋天果实的认识和热爱。
2. 评价幼儿的绘画技能和创造力，如色彩搭配、画面构图等。
3. 观察幼儿在交流环节的表现，评价幼儿的合作意识和审美情趣。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋天果实主题的户外活动，如采摘、观察等。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
3. 开展秋天果实主题的班级展览，提高幼儿的成就感。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用绘画工具时需小心谨慎。
2. 尊重幼儿的个性差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特点。
3. 营造轻松、愉快的创作氛围，激发幼儿的想象力。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现。
3. 关注幼儿的进步，给予积极的反馈和鼓励。
十、教学计划：1. 下一节课程主题：《秋天的树叶》。
小班美术《秋天的水果》教案
小班美术《秋天的水果》教案一、教学目标1.让幼儿了解秋天的水果，比如苹果、柿子、橙子等。
2.培养幼儿对颜色和形状的观察能力。
3.提高幼儿的手眼协调能力，锻炼他们的绘画技巧。
4.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容小班美术，主题为《秋天的水果》。
三、教学准备1.水果的图片和实物（主要以秋天的水果为主）。
2.美术用品（彩色纸、颜料、画笔等）。
3.故事书《小熊的果园》、《果实纷飞的时候》等。
四、教学过程1. 导入活动老师拿出几个秋天的水果，让幼儿们看一看，猜一猜是什么水果，介绍每种水果的颜色、形状、口感等特点。
2. 绘画活动让每位幼儿在彩色纸上画出自己喜欢的秋天水果，老师可以引导他们用不同的颜色和纹理来表现水果。
3. 粘贴活动让幼儿们将自己画好的水果剪下来，并用胶水或胶带粘到黑板上，组成一幅水果图案。
4. 创作活动老师出示不同颜色和形状的材料，让幼儿自由发挥，利用自己的创意制作出自己的水果作品。
5. 故事启发老师为幼儿们讲述果园里小熊的故事，引导幼儿们听懂故事，理解水果的生长过程，培养幼儿的想象力和逻辑思维能力。
五、教学要点1.导入活动要吸引幼儿们的注意力，让他们自然地进入学习状态。
2.绘画活动要注意指导幼儿用正确的画笔姿势，推荐使用大号水彩笔。
3.粘贴活动要让幼儿掌握粘贴技巧，可以适当提供辅助工具。
4.创作活动要让幼儿发挥自己的创意，引导他们善于运用现有材料做出有创意的作品。
5.故事启发要简单易懂，生动形象，让幼儿们参与讲述，培养他们的口语表达能力。
六、教学反思通过这一课的教学，幼儿们主动参与，完成了自己的作品，增强了他们的自信心和自主性。
但也有一些幼儿在绘画和粘贴的过程中存在手忙脚乱的情况，可能是缺乏细致耐心，需要老师加强指导和纠正。
总体而言，这堂课收获颇丰，幼儿们也感受到美术的乐趣，未来的教学中需要不断改进完善。
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思一、教学目标：1.认识秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。
2.学会用合适的方法和工具进行画画。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学内容：本节课将以《秋天的水果》为主题，让幼儿了解秋季水果的特点，并通过绘画的方式表达自己对水果的感受和理解。
三、教学准备：1.主题画作：秋天的水果。
2.绘画工具：彩色纸、彩铅笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1.导入（10分钟）老师展示一些秋季水果的图片，引发幼儿对水果的兴趣。
然后问幼儿们秋天有哪些水果，同学们踊跃举手回答。
教师及时表扬并展示正确答案：苹果、梨子、葡萄等。
2.学习（20分钟）（1）教师出示《秋天的水果》画作，让幼儿认真观察。
问幼儿们画作中有哪些水果，以及画作给自己的想法和感觉。
（2）教师引导幼儿用画笔和彩色纸绘制秋天的水果。
教师示范如何用剪刀将纸张剪成水果的形状。
（3）幼儿在教师的帮助下，用剪刀小心地剪下自己选择的彩色纸。
然后将彩色纸上的水果放在合适的位置。
（4）幼儿可以用彩色纸和胶水制作水果的叶子和树枝。
接下来，让幼儿贴上叶子和树枝，使整个画面更加生动。
3.展示与评价（10分钟）教师请幼儿们逐个展示自己的作品，并鼓励幼儿们自主表达对自己作品的感受和想法。
教师可以提问题引导幼儿们思考，如“你认为你画得最好的水果是哪个？”“你为什么选择这些水果？”等。
五、教学反思：本节课通过展示画作、剪纸等多种方法，激发幼儿的创作热情，并提高幼儿对水果的观察能力。
但在实施过程中，我发现一些需要改进的地方：1. 教师指导方式可更多样化：本节课的教学方式主要以示范为主，下节课可以尝试引入小组互动，增加幼儿之间的交流和合作。
2. 学习环境需要更具吸引力：虽然我为幼儿准备了绘画工具和彩色纸等材料，但没有为他们营造一个更具创造力和想象力的环境。
下节课可以布置教室，增加更多关于秋天水果的装饰物。
3. 评价方式可更灵活：在展示与评价环节，我主要提问幼儿感受和反应的问题，但对于技巧和表达的评价较少。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》教案名称：秋天的果子适用年龄：3-4岁幼儿教案时长：两节课（每节课45分钟）主题目标：通过绘画与手工制作进行秋天季节主题的学习，培养幼儿的创造力和观察力，同时提升他们的动手能力和想象力。
教案内容：第一节课：1. 引入（5分钟）音乐欣赏：播放一首与秋天相关的音乐，让幼儿感受到秋天的氛围。
谈话：引导幼儿回忆秋天的特点，例如：天气变冷、树叶变黄等。
2. 创作准备（10分钟）材料准备：纸、彩色铅笔、色彩纸、剪刀、胶水、油画颜料、画笔等。
展示材料：秋天的果子图片、秋天的水果等。
3. 创作活动（25分钟）活动一：观察秋天的果子将展示材料中的秋天的果子放在幼儿面前，让他们仔细观察并描述物体的特征。
引导问题：你看到了什么颜色的果子？它们是圆形还是椭圆形？它们有什么特殊的味道吗？活动二：绘画水果给每个幼儿发放彩色纸和彩色铅笔，让他们根据自己的观察，画出自己认为的秋天的果子。
引导问题：你画的果子是什么颜色？它有多大？它与真实的果子有什么不同？活动三：手工制作果子给幼儿发放色彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们根据自己的想象制作属于自己的果子。
引导问题：你想用什么颜色的纸来做果子？你要不要给果子添加一些特殊的装饰？第二节课：1. 复习与引入（5分钟）游戏：以秋天的果子为主题，设计一个简单的游戏，让幼儿回忆关于水果的知识。
2. 创作准备（10分钟）材料准备：纸板、剪刀、色彩纸、胶水、棉花等。
展示材料：秋天的果子图片、秋天的水果等。
3. 创作活动（30分钟）活动一：制作果子画板给每个幼儿发放纸板、剪刀、胶水等材料，让他们制作自己的果子画板。
引导问题：你想要把果子画在画板的哪个位置？你还想要在画板上添加些什么？活动二：制作立体果子给每个幼儿发放色彩纸、剪刀、胶水、棉花等材料，让他们制作立体果子。
引导问题：你想用哪种水果来做立体果子？你打算用什么材料给果子添加立体感？活动三：果子贴画给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，让他们按照自己的想象，制作果子贴画。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》 (2)
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
教案标题：幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
一、教学目标：
1.培养幼儿爱美的情感，欣赏秋天的果子的美丽。
2.通过制作秋天的果子，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学准备：
1.《秋天的果子》故事图片或故事书。
2.各种水果的图片或实物。
3.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
三、教学过程：
1.情景导入：
展示《秋天的果子》故事图片或翻开故事书，向幼儿介绍故事内容，引导幼儿想象秋天里果子的样子和颜色，激发幼儿对秋天的兴趣。
2.示范操作：
通过展示各种水果的图片或实物，让幼儿认识不同水果的形状和颜色，并说明这些水果都是秋天的产物。
然后向幼儿展示制作果子的步骤：先用彩纸剪出水果的形状，然后用彩笔给水果上色，最后用胶水将水果粘贴在彩纸上。
3.实践操作：
给幼儿分发彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，让幼儿按照示范的步骤制作果子。
老师在制作过程中给予幼儿适当的指导和帮助。
4.展示交流：
让幼儿展示自己制作的果子，欣赏和评论彼此的作品，并鼓励幼儿描述自己制作果子的过程和感受。
5.总结回顾：
结合幼儿的制作经验，回顾果子的形状和颜色，以及制作果子的步骤。
引导幼儿总结出果子的特点和秋天的美丽。
四、教学延伸：
1. 在教学过程中可以结合给幼儿展示秋天的真实水果，让幼儿观察和品尝，增加亲身体验和感受。
2. 可以在教学活动结束后，搭配《秋天的果子》歌曲进行欣赏和跳舞。
五、教学评价：
根据幼儿的制作果子的过程和作品，观察幼儿对果子形状和颜色的把握，以及动手能力和创造力的发展，给予适当的评价和肯定。
小班美术《秋天的果实》
小班美术活动《秋天的果实》教案活动目标：1. 认识几种秋天的果实，知道它们的名称。
2. 观察秋天的果实，学习用语言来表达。
3. 培养幼儿动手能力，训练幼儿的语言表达能力。
4. 引导幼儿积极与同伴及环境的相互作用，体验游戏的乐趣。
活动准备：1. 收集各种秋天的果实，如：柿子、枣子、山楂、李子、桔子、梨子、苹果等，并把它们浸在水中，清洗干净。
2. 准备画笔、颜料、画纸。
活动过程：一、导入：认识秋天果实1. 教师出示秋天的果实，引导幼儿观察并说出名称。
教师可引导幼儿观察果实的颜色、形状，让幼儿有直观的印象。
2. 教师提问：“秋天有哪些果实？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 教师小结：秋天有很多水果成熟了，有红红的柿子、黄黄的梨子、还有山楂、枣子、李子、桔子等。
这些果实给我们的生活带来了很多乐趣，我们一起来画画秋天的果实吧！二、展开：绘画秋天果实1. 教师出示画纸和画笔，向幼儿介绍绘画工具。
2. 教师引导幼儿观察果实的形状，并教幼儿如何将果实的形状画得逼真。
教师可示范一个果实，让幼儿观察并学习。
3. 幼儿自己动手绘画，教师巡视指导。
鼓励幼儿大胆绘画，发挥自己的想象力。
对于幼儿的错误，教师不要直接纠正，而是给予正确的引导。
4. 画完后，教师鼓励幼儿将果实涂上漂亮的颜色，以提高幼儿的积极性。
5. 教师展示幼儿的画作，并给予鼓励和赞扬。
教师可请幼儿介绍自己的画作，说说画了哪些果实，为什么这么画等。
三、结束：总结评价活动1. 教师总结本次活动的内容，表扬在活动中表现积极的幼儿，对于未积极参与的幼儿也要给予鼓励。
2. 教师带领幼儿收拾工具，整理场地。
活动延伸：1. 家长引导幼儿观察更多的秋天果实，丰富幼儿的认知经验。
2. 家长可鼓励幼儿自己动手制作一些秋天的果实，如把柿子、山楂等制成干果。
活动反思：本次小班美术活动《秋天的果实》主要是让幼儿认识秋天的果实，并通过观察、表达等方式来表现。
活动过程中，教师通过展示秋天的果实，引导幼儿观察并说出名称，让幼儿有直观的印象。
小班美术秋天的果子教案
小班美术秋天的果子教案教案标题：小班美术秋天的果子教学目标：1. 通过观察和描述秋天的果子，培养幼儿对水果的兴趣和认知能力。
2. 培养幼儿的美术创作能力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力，鼓励他们与同伴分享和合作。
教学准备：1. 水果图片或实物：例如苹果、梨、葡萄等秋天常见的水果。
2. 画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等美术用具。
3. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：教师可以向幼儿们介绍秋天的果子，让他们回忆和描述自己喜欢的水果。
2. 展示水果图片或实物：教师可以展示一些秋天的水果图片或实物，并引导幼儿观察、描述水果的特点和颜色。
主体活动：1. 水果拼贴画：教师给每个幼儿发放一张画纸和剪刀，让他们选择自己喜欢的水果图片，剪下来并粘贴在画纸上，以创作一个水果拼贴画。
2. 水果绘画：教师给每个幼儿发放彩色铅笔和画纸，鼓励他们选择一个水果，用彩色铅笔绘制出水果的形状和颜色。
3. 水果水彩画：教师给每个幼儿发放水彩颜料和画笔，让他们选择一个水果，用水彩颜料绘制出水果的形状和颜色。
总结活动：1. 展示和分享：教师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并鼓励他们描述自己的创作过程和选择的水果。
2. 合作游戏：教师可以组织幼儿们进行合作游戏，例如“找出你朋友画的水果”或“猜猜你朋友画的是什么水果”。
教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿将课堂上创作的水果画带回家，与家人分享并展示。
2. 实地观察：组织幼儿们到附近的果园或超市参观，让他们亲自观察和体验秋天的果子。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察、描述和创作水果的能力。
2. 收集幼儿的作品和描述，评估他们对水果的认知和创作能力。
教学反思：教师可以根据幼儿的实际表现和反馈，调整教学方法和活动安排，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。
同时，教师也可以鼓励幼儿多进行合作和分享，培养他们的社交能力和团队合作精神。
小班美术《秋天的果子》教案
1. 了解秋天的季节特征，认识不同的果子。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1. 认识秋天的果子，了解果子的形状、颜色和特点。
2. 学习简单的绘画技巧，如点、线、面的绘制。
3. 创作属于自己的秋天果子画作。
三、教学准备：1. 准备各种果子的图片或者实物，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 教学课件或黑板，用于展示果子图片和绘画步骤。
四、教学过程：1. 导入：通过展示秋天的果子的图片或实物，引导幼儿观察果子的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍果子的名称，讲解果子的生长过程，让幼儿了解果子与季节的关系。
3. 示范：在黑板或教学课件上展示绘画步骤，教幼儿学习简单的绘画技巧，如点、线、面的绘制。
4. 创作：发给幼儿画纸和绘画材料，引导幼儿按照自己的想象，创作属于自己的秋天果子画作。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对美术活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿作品的想象力、创意及绘画技巧的运用。
3. 关注幼儿在活动中的合作意识，评价幼儿的团队协作能力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，秋游果园或采摘果子，让幼儿亲身感受秋天的气息和果子的丰收。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，让家长与幼儿一起创作秋天果子画作。
3. 结合语言领域，让幼儿讲述自己画中的故事，提高幼儿的表述能力。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，关注每个幼儿的成长需求，给予个体化的指导和关爱。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，包容幼儿的失误，培养幼儿的自信心。
3. 注重幼儿的安全教育，在使用绘画材料时，提醒幼儿注意事项。
八、教学延伸：1. 组织幼儿进行果子手工制作活动，如剪贴、泥塑等，培养幼儿的动手能力。
2. 开展果子品尝活动，让幼儿品尝秋天的水果，了解果子的营养价值。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》教案概要本次美术活动的主题为《秋天的果子》。
通过本次活动，幼儿将了解秋季的特点和果实的颜色、形状、口感等特征，激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
我们会通过绘画、手工制作、触摸体验等多种方式，让孩子们参与到活动中，发挥他们的想象力和创造力，积极利用各种材料制作出属于自己的秋季果实形象。
教学目标1.让孩子们认识秋季的特点和果实的颜色、形状、口感等特征2.激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣3.锻炼幼儿的观察能力、想象力和创造力4.通过绘画、手工制作等多种方式，让孩子们参与到活动中，发挥他们的想象力和创造力。
教学内容课前准备老师需要准备一些用来讲解的图片，如苹果、梨子、柿子、石榴等秋季常见果实，并备好色彩丰富的颜料、彩纸、剪刀、胶水、模具等制作工具材料。
同时，建议安排孩子们到附近的果园、花园等地方实地观察、采摘等活动（如条件允许）。
教学步骤步骤1：介绍秋天的特点和秋季果实的特征•老师可以使用图片、教具等向孩子们讲述和展示秋天的特点和秋季果实的特征。
同时，引导孩子们自己观察、感受，并与伙伴分享自己的发现。
•提问：小朋友们有没有去过果园、花园等地方呢？你们在这些地方看到了什么？有没有发现什么不一样的地方？你们知道这些果实的名字吗？步骤2：开始制作自己的秋季果实形象•老师可以在黑板或白板上画出果实的轮廓，让孩子们自己填色。
同时，配合上学前准备好的工具材料，让孩子们制作出属于自己的秋季果实形象。
•提问：小朋友们你们都用了什么材料制作出属于自己的秋季果实形象呢？你们的果实形象和真实的果实相似吗？步骤3：展示自己的制作成果并分享•让孩子们依次展示自己的制作成果，并讲述自己的构思和制作过程。
同时，老师要引导其他学生认真聆听、发扬思维，并为他们点赞和鼓励。
•提问：小朋友们你们喜欢自己制作的秋季果实形象吗？它们会不会让你想起秋天呢？教学效果通过本次美术活动，《秋天的果子》，孩子们更好地了解秋季的特点和果实的颜色、形状、口感等特征，激发孩子们对大自然的好奇心和兴趣，培养孩子们的观察能力、想象力和创造力。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》6篇
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》幼儿园小班美术教案《秋天的果子》精选6篇（一）教学目标：1.培养幼儿的观察力和创造力；2.了解秋天的果子，培养幼儿对自然环境的兴趣；3.通过绘画活动，培养幼儿的想象力和艺术欣赏能力。
准备材料：1.《秋天的果子》图片或故事书；2.彩色纸、彩色铅笔、彩色画笔等绘画工具；3.果子图片或实际果子。
活动过程：1.导入（5分钟）向幼儿展示《秋天的果子》图片，引导幼儿观察，问一些问题引起幼儿的兴趣，如：“你们知道秋天有哪些果子？你们喜欢吃哪些果子？”2.故事讲解（10分钟）通过故事书或自己讲述的方式，给幼儿讲解《秋天的果子》的故事。
着重介绍秋天的果子有哪些，以及它们的特点和颜色等。
3.示范绘画（10分钟）向幼儿展示果子的图片或实际果子，鼓励幼儿观察，根据自己的想象绘画。
老师可以示范绘制一个果子的样板，让幼儿参照着绘制。
4.自由绘画（15分钟）给幼儿提供彩色纸、彩色铅笔、彩色画笔等绘画工具，让他们根据自己的想法绘制秋天的果子。
鼓励幼儿发挥想象力，可以尝试一些不同的颜色和形状。
5.展示和分享（10分钟）让幼儿展示自己绘画的作品，并与其他小伙伴分享。
鼓励他们互相欣赏和表扬，分享自己对果子的想法和感受。
6.总结回顾（5分钟）与幼儿一起回顾今天的美术活动，询问他们对果子的理解和感受，可以通过一些问题引导回顾，如：“你们在绘画过程中遇到了什么困难？你们觉得自己绘画的果子像吗？你们对美术活动有什么收获？”拓展活动：1.可以带幼儿去园外采集秋天的果子，观察它们的特点和颜色，鼓励幼儿亲自绘制。
2.可以进行果子制作活动，通过模型、橡皮泥等材料制作出秋天的果子，让幼儿在实际中感受和了解。
3.可以邀请一位美术老师到幼儿园，给幼儿讲解绘画技巧和手法，提升他们的绘画水平。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》精选6篇（二）《美丽的红色》美术教案（幼儿园小班）教学目标：1. 培养幼儿对红色的认知和感受；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》1500字教学目标：1. 通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的果子有哪些。
2. 培养幼儿对自然界中的水果产生浓厚的兴趣。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的创新能力和想象力。
教学准备：1. 《秋天的果子》图片、画笔、颜料、画纸、水果模型。
2. 手绘的果子图片（可以用纸板制作成果子卡片）和对应的水果。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师出示手绘的果子图片，邀请幼儿猜一猜这些图片是什么水果。
2. 让幼儿自由发言，根据手绘的图片和形状猜测水果的名称。
二、引入（10分钟）1. 通过展示《秋天的果子》的图片，引导幼儿们认识作者描绘的丰富多样的秋天果子。
2. 老师鼓励幼儿谈论与秋天果子有关的信息，例如：秋天有哪些水果、水果的形状、颜色和口感等。
三、欣赏（10分钟）1. 老师逐个展示《秋天的果子》的图片，带领幼儿”观察“水果的形状、颜色和构造。
2. 老师边展示边解释并鼓励幼儿们附议，欢呼或点头示意他们的猜测是否正确。
3. 在图片展示完之后，老师邀请幼儿谈论他们观察到的特点，例如：“我们观察这些果子的形状是什么样的？”、“这些果子的颜色有哪些？”、“你们觉得这些果子好吃吗？”等。
四、操作（30分钟）1. 老师准备颜料、画笔和画纸，让幼儿通过画画的方式表达他们喜欢的水果。
2. 老师可以引导幼儿先在纸上画出水果的形状，然后再用颜料填充颜色。
也可以为每个幼儿提供一个水果模型，让他们观察模型的形状和颜色，并将观察到的特点用画笔和颜料表达出来。
3. 老师在画画的过程中引导幼儿发挥想象，让他们尽量用自己的方式表达水果的特点。
五、展示（10分钟）1. 老师邀请每个幼儿向全班展示自己所画的作品，并让他们说出画上的水果名称。
2. 老师可以通过提问和回答的方式让幼儿对他人作品进行评价，例如：”这个画上的水果是什么？”、“你觉得这个画上的水果好看吗？”等。
六、总结（5分钟）1. 老师和幼儿一起回顾本节课学习的内容，引导幼儿总结秋天的果子有哪些特点。
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小班美术：秋天的果子设计意图：新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
活动目标：1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动重点：尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
活动难点：会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
活动准备：1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2．切好的食物水果一盘。
3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
活动过程：一、以情景导入，激发幼儿兴趣1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2. 参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3. 教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2．教师提出操作要求。
3．幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园1．作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2．作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3．去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。
2018-11-02设计意图：新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
活动目标：1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动重点：尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
活动难点：会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
活动准备：1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2．切好的食物水果一盘。
3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
活动过程：一、以情景导入，激发幼儿兴趣1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2. 参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3. 教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2．教师提出操作要求。
3．幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园1．作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2．作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3．去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。
2018-11-02设计意图：新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
活动目标：1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动重点：尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
活动难点：会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
活动准备：1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2．切好的食物水果一盘。
3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
活动过程：一、以情景导入，激发幼儿兴趣1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2. 参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3. 教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2．教师提出操作要求。
3．幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园1．作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2．作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3．去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。
2018-11-02设计意图：新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
活动目标：1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动重点：尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
活动难点：会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
活动准备：1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2．切好的食物水果一盘。
3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
活动过程：一、以情景导入，激发幼儿兴趣1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2. 参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3. 教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2．教师提出操作要求。
3．幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园1．作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2．作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3．去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。
2018-11-02设计意图：新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
活动目标：1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动重点：尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
活动难点：会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
活动准备：1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2．切好的食物水果一盘。
3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
活动过程：一、以情景导入，激发幼儿兴趣1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2. 参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3. 教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2．教师提出操作要求。
3．幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。