日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮...阅读附答案
《舍得》读后感
《舍得》读后感《舍得》读后感1《舍得》之日常篇讲了很多我们做人的道理。
要修身，要做一个有自我价值实现的人。
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有余力，则以学文。
星云大师的《舍得》中的道理和孔子说的道理都是相通的。
我们要用心去会得。
一、认同的观点：观点一：将心比心，要宽容，要孝顺。
观点二：男人要有所作为，即能做好家里的小事，有能做大事情。
观点三：教育孩子要趁早。
子不教，父之过。
观点四：要好好休息，安排好时间。
观点五：要低调，要忍，要有承受挫折失败的能力。
二、联系实际：宋・朱熹《朱子语类・大学三》：“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。
”每个人如果都能将心比心，那么世界就和谐了。
人一定要有这个境界，己所不欲，勿施于人。
男人要拿得起放得的，要有责任感，要有家庭中心观念，男人要有所作为，即能做好家里的小事，有能做大事情。
教育孩子要趁早，过去老话说三岁看老，就是说小孩子的一言一行从小的时候就能看出来，孩子从懂事的时候就应该对孩子进行合理可行的教育，看现在的孩子不听说都是家长在孩子小的时候没有把教育跟上去，有什么样的家长，就有什么样的孩子。
低调做人，高调做事。
要征服世界，先战胜自己：要想成功，就要战胜自己的感情，培养自己控制命运的能力。
俗话说：“花要半开，酒要半醉”就是这个理！三、重构1、如果我们在生活能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
2、男人要有所作为，必须从小事做起，真正地做好事情，做一个让别人尊重的人，让家人放心的人。
3、，要安排好时间，健康，男人不能忽视习惯的力量，一个看起来微不足道的习惯可能成就一个成功男人，也可能毁灭一个男人。
养好习惯，多锻炼。
4、在低调中修炼自己：敬业精神+脚踏实地=成功：敬业，不仅仅是事业成功的保障，更是实现人生价值的手段，有的人在生活中，总是不满意目前的职业，希望改变自己的处境。
但世界上绝对没有不劳而获的事情，人们的成功无一不是按部就班、脚踏实地努力的结果。
学而思八年级语文之议论文：论据的分析及补充
【阅读4级】议论文：论据的分析及补充知识回顾议论文三要素：论点、论据、论证1、论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张。
2、论据是用来证明论点的根据。
3、论证是用论据证明论点的过程。
论据题怎样考论据的分类依据论据本身的性质和特征，可分为：1、事实论据事实论据是对客观事物真实的描述和概括。
一般包括典型的事例、历史事实、统计数字等。
2、道理论据（也称事理论据）道理论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
它包括经典性的著作和权威性的言论（如名言警句、格言谚语等），以及自然科学的原理、定律、公式等。
论据的作用根据论据的定义，可知一切论据都是为论点服务的。
因此，规范的答题格式如下：列举……(概括/摘抄原文论据内容)的事实论据/道理论据，从正面/反面具体有力地证明了……(中心论点/分论点/观点) ，使论证更有说服力。
需要注意的是：考到开头段落作用时，要考虑结构+内容两方面。
即：⑴内容：①概括论据，论证…论点，使论证更有说服力。
②吸引读者阅读兴趣/引发读者对…问题关注。
⑵结构：引出本文的中心论点/论题/下文的论述内容。
选择/ 补写论据一言以蔽之——根据论点补论据。
具体步骤如下：1．首先我们要找到本文/段的论点，深刻理解论点的意思，并清楚作者在文中都列举了哪些其他论据，有力地论证了该论点。
2．然后再从我们的选项/积累中选取一个与本文论点相吻合的事例或名言。
3．最后参照其他论据的篇幅与格式，概括好“人”和“事”，清晰地表达出来。
【例1】俯而学与仰而思（09年北京中考）①古人所说的“俯而学，仰而思”，实际上说的是一个“怎么学”的问题，指的是一种常用的学习方法。
联合国教科文组织在1972年出版的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，曾特别警示世人：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”我们今天的学习，不能只停留在学了什么，而应致力于学会什么；不只是需要明确学什么，更应当知道怎样学，要用联系实际的方法去学习，把学到的知识运用到实践中去。
《有趣的人不苟且》阅读练习及答案
议论文阅读(10 分)有趣的人不苟且孟祥夫①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。
有趣,和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。
说一个人有趣，是很高的评价。
正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。
②那么，何为有趣?明人袁宏道说:“世人所难得者唯趣。
趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。
”对“什么是趣”，古今中外,尚无定论，只能见仁见智。
在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。
趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣。
③有趣的人，对生活抱有大爱。
有时，即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。
苏轼就是个十足有趣的人。
被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。
在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。
除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。
生活拮据，苏轼辟地耕种,以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。
④有趣的人，有着强烈的好奇心。
因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。
清人沈复在《浮生六记》中写道:“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。
见藐小微物,必细察其纹理，故时有物外之趣。
”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日,见二虫斗草间,观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。
余年幼，方出神,不觉呀然惊恐。
神定,捉虾蟆,鞭数十，驱之别院。
”如此趣味盎然的文字,若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。
⑤有趣的人，深藏大智慧。
要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。
《生活中的小镜头》阅读试题及答案
《生活中的小镜头》阅读试题及答案《生活中的小镜头》阅读试题及答案生活中的小镜头生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。
我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。
然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。
紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。
人们完全沉醉在书的'海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……我悄悄地离开图书馆。
但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。
它好像在告诉我什么，到底是什么呢……1、照样子填空。
（4分）（光滑）的（脸蛋）（温柔）地（抚摸）（）的（）（）地（）（）的（）（）地www.（）2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。
（2分）3、这些人物的表现，告诉了我们什么？（3分）4、你喜欢读书吗？你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。
（4分）5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。
”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。
（2分）《生活中的小镜头》参考答案：1、略2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子3、4、5略。
2002年安徽省中考语文试题及参考答案
2002年安徽省中考语文试题及参考答案一、语文积累与运用(25分) .1.下列加点字的注音完全正确的一组是( )(2分)A.歼(jiān)灭疏浚(jùn) 分(fēn)外妖娆B.进(bèng)裂阔绰(zhuō) 姹(chà)紫嫣红C.颓(tuí)唐和睦(mù) 偃(yǎn)旗息鼓D.差(chā)役烹饪(rèn) 杳(yǎo)无消息2.下列词语中没有别字的一组是( )(2分)A.萧索潜滋暗长不屑置辨B.溃退惟妙惟肖举一反三C.潮讯莫名其妙德高望重D.谦逊为富不人重峦叠嶂3.依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是( ) (2分)一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说，常常书中的学说，常常书中的学说。
A.修正评判辩论B.辩论评判修正C.评判修正辩论D.修正辩论，评判4.下列说法不正确的一项是( )(2分)A.《捕蛇者说》选自唐代柳宗元的《柳河东集》。
B.《醉翁亭记》的作者是北宋文学家、史学家欧阳修。
C.《苏州园林》的作者是我国现代文学家朱自清。
D.《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
5，把下列句子组成语意连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。
(3分)①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。
②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
③然而事实不会这样。
④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。
⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。
⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。
正确的排序是：□□□□□□6.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
(2分)人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树.就撒下一片阴凉：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地; ________________ ，________________。
初三下册期中语文试题 及答案 1
初三语文试题一、知识积累与运用（24分）1、阅读下面文字，按要求答题。
一个操劳了一生的母亲，不穿金，不带银，每日依旧勤劳不辍，笑呵呵的说：“全家平平安安的比什么都让我幸福。
”一个下岗女工说：“谁给我一份工作，我可知足了”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。
”是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪，生活又是一首诗，一副画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。
（1）给加点字注音（2分）不辍（）泥泞（）（2）找出并改正语段中的两个错别字（2分）____ 改______ ____ 改____（3）根据划线部分仿写句子（3分）生活是____________ ，____________ ，______ ____________ 。
2．选择语句依次填空最恰当的一项是（）（2分）一个人________多聪明，多能干，背景条件有多好，_______不懂得做人，人品很差，那么，他的事业将会大受影响。
只有把心放平，把心放轻，青山才会与你为邻，________，风儿才会同你相偎，枫叶才会向你低语。
A．不论只要夕阳就会陪伴着你B. 虽然但是夕阳才会和你为伴C．不论如果夕阳才会和你为伴D．即使假如夕阳就会陪伴着你3.下列各句中没有语病的一项是：（）（2分）A、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
B、居里夫人为科学献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致，众志成城的重要性。
D 、生活有多广阔，语言就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
4．名著阅读（3分）元末明初_________ 创作的《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给读者留下了深刻印象。
其中绰号为“_________ ”的吴用,经过周密安排,巧用计谋,使得杨志在黄泥冈丢了_________ ,这件事充分展示出吴用的神机妙算。
5、古诗文填空（10分）（1）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“________________________ ，_______________________ ”借用两个典故表达了对亡友的怀念和岁月蹉跎的感慨。
(完整word版)2017年上海初三语文一模汇编·记叙文
普陀区(二）阅读下文,完成第20—24题（21分）阳春面梁晓声①早年的五角场杂货店旁，还有一家小面馆,卖面、馄饨、包子.②它的服务对象显然是底层大众。
可当年的底层大众，几乎每一分钱都算计着花。
但凡能赶回家去吃饭，便不太肯将钱花在饭店里，不管那店所挣的利润其实有多么薄。
③店里一向冷冷清清。
④我进去过两次。
第一次，吃了两碗面；第二次，一碗。
⑤第一次是因为我一大早空腹赶往第二军医大学的医院去验血.十点多钟徒步回来，已是饥肠碌碌。
回到学校，吃中饭还有一个多小时；便身不由己地进入了店里。
⑥我是那时候出现在店里的唯一顾客.⑦服务员是一位我应该叫大嫂的女子,她很诧异于我的出现。
我言明原因，她说也只能为我做一碗“阳春面"。
她说有两种价格的——一种8分一碗，只放雪菜；另一种1角2分一碗，加肉末儿。
我毫不犹豫地说就来8分一碗的吧。
依我想来，仅因一点儿肉末的有无,多花半碗面的钱，太奢侈。
那毕竟是一个不少人啊恩辛辛苦苦上一个月的班才挣二十几元的年代.⑧我并没坐下，站在灶间的窗口旁，看着她为我做一碗“阳春面”.我成了复旦学子以后,才知道上海人将这种面条叫“阳春面”。
为什么叫“阳春面”，至今也不清楚，却欣赏那一种叫法。
正如我不嗜酒，却欣赏“竹叶青”这个酒名一样。
“阳春面”和“竹叶青”一样不乏诗意呢。
⑨那位我该叫大嫂的女子，片刻为我煮熟一碗面,再在另一锅清水里焯一遍。
这样，捞在碗里的面条看去格外白皙。
另一锅的清水，也是专为我那一碗面烧开的。
之后，才往碗里兑了汤加了雪菜.那汤，也很清。
⑩在她为我煮面时，我问了她几句：她告诉我她每月工资24元，她每天自己带糙米饭和下饭菜。
她如果吃店里的一碗面条，也是要付钱的。
倘偷偷摸摸,将被视为和贪污行为一样可耻。
⑪转眼间我已将面条吃得精光，汤也喝得精光，连道好吃。
她伏在窗口,看着我笑笑，竟说：“是吗？我在店里工作几年了，还没吃过一碗店里的面。
”⑫我也不禁注目着她，腹空依旧，脱口说出一句话是：“再来一碗……”她的身影就从窗口消失了.我立刻又说:“不了，太给你添麻烦了。
《在那遥远而又陌生的地方》阅读练习阅读附答案
《在那遥远而又陌生的地方》阅读练习阅读附答案 在那遥远而又陌生的地方裘山山八月，我又去了西藏。
当我从成都那片常年灰暗阴沉的天空下，走进高原的阳光里，一眼看见那片熟悉的蓝天．呼吸到那缕清冷的、却是无比新鲜的空气时，我就知道自己一直在渴望着与它重逢。
我忍不住张开整个身心对它说：你好，西藏!神奇的高原带着一种永恒的苍凉站在我的面前。
这苍凉中蕴含着人类难以征服的力量，蕴含着我无法了解和进入的神秘。
广袤的天空下，人和土地的比例发生了根本的变化。
天空和大地永远在目光的最尽头相逢，呈现出一种真正的博大和苍凉。
但对于常人来说，这种博大和苍凉常常会令内心产生恐慌。
在一次去往日喀则的途中，我们停车在路边。
左右两侧是漫漫的沙砾地，目力所及处几乎没有一丝生命的痕迹。
我独自远离了汽车和同伴，当我意识到这一点时，突然感到了一种从未有过的恐慌，感到自己很渺小，渺小到只剩下一个念头。
在这片土地上，人唯一能做的事情就是让自己活下去。
我因此崇敬那些能够活下去的人，崇敬那些从生下来就被搁置在这儿并能够活下去的人，他们是这片土地上最美的风景。
他们独自行走在路上，从偏远的土墙泥屋走向高高山顶的喇嘛寺庙。
他们也许衣衫褴褛，也许饥肠辘辘，但他们目标明确，步履沉稳，他们的目光越过人类的头顶直视天边。
他们用前半生辛勤劳作，后半生去走朝圣的路。
我之所以说“走朝圣的路”而不说“去朝圣”，是因为他们往往死在路上。
所以每当我看见他们独自行走，或一走一拜时，心里就会涌起一种敬意和感动，就会问自己：什幺是你的朝圣之路?这个时候就会感到自己的俗处，只能从人的生存本能去考虑，没有一种能在大自然面前保持镇静和平衡的精神世界，没有一种能与这自然对应的坚定信仰。
每每行走在渺无人烟、旷达无垠的高原，每每看见旷野中偶尔闪现的绿树和灌木，每每看见牛。
有关人际关系的作文开头
有关人际关系的作文开头1.友善有改变人的力量。
友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奋，使有缺点的人自觉地向往着进步。
在一种和谐与温暖的氛围中，友善者与他人握手漫谈，态度真诚而庄重，声音轻柔，话语中透着人性的关怀和体贴。
2.友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者!人是社会关系的总和。
友善，是一个人更好地融入社会的前提;爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志。
因此，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。
3.日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事，便恶语相向，甚至动起手来;有的人"事不关己，高高挂起"，对旁人的困难漠不关心;还有的人在进行学术批评时，不是心平气和地平等探讨问题，而是冷嘲热讽，人身攻击……诸种不良的言行举止都是缺乏友善之心的表现，与我们泱泱大国的传统不符，与现时代的文明发展方向相悖。
4.友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明人的胸怀宽广，体现精神境界纯净而高尚。
友善待人，热心公益，是中华民族的传统美德之一。
古代贤哲对这个问题有过许多精辟的论述。
老子说："江海所以能为百谷王者，以其善下之。
"《论语》说："躬自厚而薄责于人。
"荀子深知友善的重要性，他说："与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。
"友善是爱心的外化，一个充满爱的世界才是美好的世界。
一个人友善待人，人必友善待他，这样才能形成合力，成就大事业，整个社会的氛围才会和谐，总体效率才会提高。
"人而好善，福虽未至，祸其远矣"。
这就是人际交往成功的秘诀，也是社会生活的辩证法。
5.友善，在人们遇到困难的时刻，更显其弥足珍贵。
【人生那么短,何必为小事生气】 因为一些小事总生气
【人生那么短,何必为小事生气】因为一些小事总生气英国著名作家迪斯雷利曾经说过：为小事生气的人，生命是短暂的。
人生是短暂的，所以，生活中不要因一些鸡毛蒜皮、微不足道的小事而耿耿于怀，为这些小事而浪费你的时间、耗费你的精力是不值得的。
现实中有一些人遇到不顺心的事时就生气，和邻居、朋友和同事的关系都搞得很僵。
她们非常恼火，想改吧，一时又改不了，于是终日闷闷不乐。
几天不见,你再看看她,气得七昏八呛、脸色铁青、双目呆滞、头皮发麻、四肢无力、神思恍惚、昏昏沉沉、浑浑噩噩、食欲不振、消化不良、不必等对方再出手拿自己怎么样，自己已经把自己打倒在地、束手待擒、处于战败状态了。
她的对手却强化了对方的信念：这样对付他们效果不错嘛，下次还这样。
一边想，一边心里偷着乐。
会生气的人傻就傻在：会找出一大堆理由证明自己可以生气，应该生气，不得不生气，不能不生气，拼命为自己的生气辩护，其实不过是在维护自己的懦弱、被动、无知、无助与可怜，是在拒绝自己心灵的成长与心智的成熟，如此而已。
有一则故事讲得挺好,敲出来与大爱家分享:有一天，一个妇人和一个好友聊天时，说出了心中的苦闷。
朋友听完后就对她说：我听说南山庙里的老和尚是个得道高僧，他也许可以帮你解决这个问题！于是，她去找那个和尚。
对和尚说：大师，我怎么老是生气呢？你能告诉我为什么吗？大师笑而不答：哦，施主，请跟我来！和尚把妇人带到了一个小柴房的门口说：施主，请进！妇人很奇怪，但又不明白老和尚的意思，但她还是硬着头皮走进了柴房！这时老和尚迅速把门关上并上了锁，继而转身走了。
妇人一看，就气不打一处来：你个死和尚，干嘛把我关在里面啊？快放我出去骂了很久，高僧也不理会。
妇人又开始了哀求，高僧仍置若罔闻，最后妇人总算是沉默了。
高僧来到门外，问她：你现在还生气吗？妇人回答说：我只是在生我自己的气，我为什么会到这鬼地方来受罪。
连自己都不能原谅的人怎么能够原谅别人呢？高僧拂袖而去。
过了许久，高僧又来问她：还生气吗？现在不生气了。
【精品】看将相和的观后感
【关键字】精品看将相和的观后感导语：《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。
由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成本文是品才网小编精心收集的，仅供参考!看将相和的观后感《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。
由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。
小故事“负荆请罪”主要写了蔺相如在渑池会上立了功，赵王封他做上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他声张说如果他遇见蔺相如，一定让蔺相如下不了台。
这话被蔺相如知道了，他便一直躲着廉颇。
他的手下看不顺眼了，他们说像老鼠见了猫似的。
蔺相如对他们说，秦国之所以不敢进攻他们赵国，是因为有他和廉颇，若是他们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。
廉颇听到这话后，觉得自己不应该这样做，便到蔺相如门上负荆请罪。
后来，他们两做了好朋友，同心协力保卫赵国。
我认为蔺相如是一个勇敢机智，顾全时势又大方的人。
他为了赵国，一直避让廉颇。
当廉颇来请罪时，他不但没有责备廉颇，反而让廉颇起来，迎接他。
而廉颇，虽然他很不服气，但听了蔺相如的话后，他也知错能改，到蔺相如门上请罪。
“退一步海阔天空。
”在现实生活中，像蔺相如这样的人，已经十分少见了。
在马路旁、市场边、甚至学校门口，都有人因为一些鸡毛蒜皮的小事而引起口角挣纷或打架。
这样即会使人受伤，也会破坏人与人之间的感情，有时甚至会结下仇恨。
所以，我们无论做什么事，和谁闹别扭，都不应该去计较。
我们应该顾全时势，像蔺相如与廉颇那样，同心协力让我们的班集体、让我们的社会变得更优秀，更美好。
“知错能改”，是每一位老师、家长都希望同学们能做到的。
但是，大家真的有做到吗?有些同学，做错了事，老师问是不是他做的事，他却是矢口否认;有些同学，明明是自己做错了，却总是拖别人“下水”，说他也有错，谁也有错……;还有的同学做错了，死不认错，与家长吵架，还离家出走。
大家想想，这样好吗?虽然说在做错了事会被人批评，但如果我们都能知错能改，像廉颇一样，日后做好不再犯错，那也一样会被人表扬。
爱我校园做文明大学生1000字
爱我校园做文明大学生1000字篇一：争做文明学生作文1000字争做文明学生作文在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明的素质，只有当每一个人都具备了文明的素质，那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。
文明是不爱护公物，乱扔纸屑，大声喧哗，不守纪律，不讲卫生等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。
生活中随处可以看到这样的情景:一些身强体健的年轻人在公交车上,对站着的老人熟视无睹;一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话;一些人随手乱扔垃圾;也许有人撞了你一下,若无其事地扬长而去每当我看到这些情形时,我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象，也许有的同学会为自己辩护:区区小事,何足挂齿?难道这真的是区区小事吗?有这种思想的同学,我想告诉你们:你们完全错了。
刘备曾说过:勿以善小而不为，勿以恶小而为之，老子也说:天下大事，必作于细，天下难事，必作于易，细节决定成败。
相反，如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，学校的环境一定是良好的、有序的，同学之间友好相处，物品摆放有序，校园整洁优美现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们的一生和自身的素质，而良好的习惯和文明的言行能帮助我们提高自身的综合素质，同时也完善了自身的道德水平，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐全面发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
东西坏掉了,可以修好,如果一个人的道德坏掉了,可能被修复吗?当你看到由自行车的碰撞引发的激烈的争吵,甚至是殴斗时,你是否会从心底里涌起某种近乎悲哀的感觉呢?当你听到那如同空气污染源一般从嘴中吐出的肮脏字眼时, 你是否会认为,这一切都是和这个时代不和谐的音符?你我构建了社会,个人是社会的细胞，社会中不能没有公德,没有文明。
议论文如何开好头
是如此，正如孟子所说的：“生于忧
患，死于安乐。”
• （讲故事引出观点）
六、排比开头 引出观点
排比往往给人以一气呵成之感， 节奏感强，增强语言气势，加强表达 效果，多用于说理或抒情。用排比说 理，可以把论点阐述得更严密，更透 彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋 漓尽致。（人物排比、事例排比、抒 情排比、比喻排比）
2007年全国一卷高考满分作文：
且放云帆济沧海
开头：小船升起云帆，横济沧海的 航程中难免会有风吹浪打；小树初有新 芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜； 小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚， 也有险滩漩涡。
结尾部分点漫画内容且照应开头： 快看，那只为目光所缚的小船，正拼命 地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度 关爱的目光，学校解下过分指责的目光， 社会转移过意关注的目光，换为理解与 宽容，放那一片去帆济沧海吧！
3、现代社会充满了各种诱惑，这就 需要我们在选择中善于舍弃。
——《善于舍弃》
4、不经过挫折，怎知道生活之艰难； 不经过创伤，怎知道命运之真谛； 只有当生命与苦难结缘，才知道， 苦难其实也是一笔丰厚的财富。
二、 释题入篇 明确论点
于文章开头，就将标题或相 关概念的含义解释一下，从 而明确全文的中心论点。
见的方法。 你不妨开宗明义， 开篇将文章的中心论点摆出来， 然后再逐层展开论证。这是使 用率最高的一种方法。即在文 章的一开头就与全文的中心论 点保持一致方向，不是亮出观 点，就是导出观点。
• 亮观点、单刀直人。
• 1、如吴晗的《谈骨气》，在开 头提出中心论点——我们中国 人是有骨气的。
• 2、如《论“志”》开头—— “志”，离不开心，离不开思 想和意愿。
• 七、打比方，隐喻题旨。
• 1、材料作文“理论对于实践的意 义”，一考生自拟题《灯塔·路 标·理论》，开头写道——
鸡毛阅读答案
鸡毛阅读答案鸡毛阅读答案无论是在学习还是在工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家收集的鸡毛阅读答案，希望对大家有所帮助。
鸡毛阅读答案1“令箭”何以成“鸡毛”李天斌“令箭”与“鸡毛”孰轻孰重，自不待言。
倘若硬把“鸡毛”当成“令箭”，恐怕别有一番用意了。
中国有句俗话：拿着鸡毛当令箭。
令箭，是古代军队中发布命令时用做凭据的东西。
鸡毛，则随处可寻，不值一文。
近年来，有些单位出现一种新的动向：拿着令箭当鸡毛。
有些人对于上级的命令、指示、规定、要求等等，在贯彻执行上，或应付对付，或大打折扣，或唱跑了调，甚至无动于衷。
其危害一点也不亚于“拿着鸡毛当令箭”。
而在检查这种行为造成的恶果时，我们的一些同志往往眼睛只盯着下边，归咎于下级。
其实，我倒认为，在审视批评下级的同时，应当好好地反省一下自己：令箭被当成鸡毛，自己应付哪些责任？发令者本身没有把令箭当成令箭，或者说发令者本身把令箭当成了鸡毛，是造成下级把令箭当成鸡毛的一个重要原因。
有句话说的好：令下如山倒。
从这句话中，我们可以评出命令的重要性。
作为领导干部和领导机关，应当重视自己发布的“命令”，此令一出，就要跟踪问效，有引导，有监督，有检查，有反馈，保证“令箭”切实落到实处。
然而，有的领导干部和领导机关，“令箭”发布完了就万事大吉，似乎说在嘴上、写在纸上，红口白牙，白纸黑字，就会落在地上。
不去检查，即使检查，也是走马观花。
不去引导，引导也是做做样子；不搞反馈，反馈也是“犹抱琵琶半遮面”。
如此对待自己发出的“令箭”，无怪乎下级也要拿其当“鸡毛”了。
“令箭”脱离实际，缺乏科学性，是下级把其当“鸡毛”的'又一个原因。
群众有一个形象的比喻：拍脑门子下决心，拍胸脯子作保证，最终是拍屁股挨板子。
毋庸置疑，有的“令箭”就是某些领导一时心血来潮，拍脑门子拍出来的，坐在办公室里坐出来的。
《有趣的人不苟且》阅读练习及答案 (2)
( 一) 阅读下边的文章，达成 10～13 题。
(12 分)风趣的人不苟且①生活中，假如听闻某某是个风趣的人，让人难免心驰向往，想要结纳一番。
风趣，和无聊、无聊相对，是一个人身上闪闪发光的质量，是平庸生活里的“调味剂”。
说一个人风趣，是很高的评论。
正所谓，漂亮的皮囊一模一样，风趣的灵魂万里挑一。
②那么，何为风趣？______________ 对“什么是趣”，古今中外，还没有定论，只好见仁见智。
在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然光景有天趣。
趣者，存乎一心，大凡让人心生称心、神清气爽的，都莫不风趣。
③风趣的人，对生活抱有大爱。
有时，即使身处窘境，他们也能过得兴致盎然；即使眼前尽是苟且，他们也总能找到诗和远方。
苏轼就是个实足风趣的人。
被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。
在黄州，他把“价格如泥土”“贵者不愿吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，叙述烧制心得。
除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都惊动一时，流传甚广。
生活窘迫，苏轼辟地耕作，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，悠然自得之情，呼之欲出。
④风趣的人，有着激烈的好奇心。
由于万般好奇，凡事都想探个终究、弄个理解，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。
清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆幼稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
”他笔下的文字也是妙趣横生，比方，“一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方入迷，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
”这样兴趣盎然的文字，若非风趣之人，一定抓耳挠腮、绞尽脑汁也写不出来。
⑤风趣的人，深藏大智慧。
要从平庸的日子中咂摸出兴趣，离不开对生活的敏锐洞察，对人之常情的深刻洞悉，对知识经历的深沉积淀。
鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。
鸡毛高考现代文阅读题及答案
鸡毛高考现代文阅读题及答案1西南联大有一个文嫂。
靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活。
每天大盆大盆地洗。
她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳，拧成了麻花。
洗得的衣服。
夹紧在两绳之间。
风把这些衣服吹得来回摆动，霍霍作响。
大太阳的天气，常常看见她坐在草地上昆明的草多丰茸齐整而极干净做被窝，一针一针，专心致志。
2 文嫂叫学生，呼之曰先生。
但没有一个先生知道文嫂的身世，只知道她是一个寡妇，有一个女儿。
文嫂人很老实。
虽然没有知识，但洁身自好，不贪小便宜。
学生洗了衬衫晾在外面，被风吹跑了，她剪了，等学生回来时交出。
除了下雨，她一天都是在屋外劳作。
文嫂养了二十来只鸡。
联大到处是青草，草里有昆虫蚱蜢种种活食，这些鸡都长得极肥大，很肯下蛋。
隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋，领着女儿，上市去卖。
蛋大，红润好看，卖得很快。
3文嫂虽然生活在大学的环境里，但是关乎大学的一切，她可一点都不清楚。
但是她隐隐约约地知道，先生们将来都是要做大事，赚大钱的。
4先生们现在可没有赚大钱，做大事，而且越来越穷，找文嫂洗衣服、做被子的越来越少了。
大部分先生非到万不得已，不拆被子，一年也不定拆洗一回。
学生外貌，更是不修边幅，衣衫褴褛，囚首垢面，跟一个叫花子差不多。
文嫂看到这些先生，常常跟女儿说：“可怜!”5来找文嫂洗衣的少了，她还有鸡，而且她的女儿已经大了。
女儿经人介绍，嫁了一个司机。
这司机是下江人，除了他学着说云南话：“为哪样”、“咋个整”，其余的话，她听不懂，但她觉得这女婿人很好。
他按月给文嫂送钱。
下江人女婿答应养她一辈子。
文嫂胖了。
6联大有个叫金昌焕的，学经济系的。
其怪异处不胜枚举，总括起来三点：一是他所有的东西都挂着，二是从不买纸，三是每天吃一块肉。
他在他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在这些铁丝上，领带、袜子、针线包、墨水瓶……他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面。
学生离不开纸。
怎么穷的学生，也得买一点纸。
但金先生从不花这个钱。
为什么要花钱买呢?纸有的是!联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲的通告、寻找失物、出让衣鞋的启事，形形色色、琳琅满目。
以“友善”为题的作文素材
以“友善”为题的作文素材以“友善”为题的作文素材导语：生活中，许多人明知彼此都需要友善的温暖、感情的温馨，却又常常用无端的猜疑将满腔的好感冰封在坚硬的假面具背后。
下面是yuwenmi小编为大家整理的素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!友善有改变人的力量。
友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奋，使有缺点的人自觉地向往着进步。
在一种和谐与温暖的氛围中，友善者与他人握手漫谈，态度真诚而庄重，声音轻柔，话语中透着人性的关怀和体贴。
友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望...它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者! 人是社会关系的总和。
友善，是一个人更好地融入社会的前提;爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志。
因此，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。
日常生活中不难看到这样的.情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事，便恶语相向，甚至动起手来;有的人"事不关己，高高挂起"，对旁人的困难漠不关心;还有的人在进行学术批评时，不是心平气和地平等探讨问题，而是冷嘲热讽，人身攻击……诸种不良的言行举止都是缺乏友善之心的表现，与我们泱泱大国的传统不符，与现时代的文明发展方向相悖。
友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明人的胸怀宽广，体现精神境界纯净而高尚。
友善待人，热心公益，是中华民族的传统美德之一。
古代贤哲对这个问题有过许多精辟的论述。
老子说："江海所以能为百谷王者，以其善下之。
"《论语》说："躬自厚而薄责于人。
"荀子深知友善的重要性，他说："与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。
"友善是爱心的外化，一个充满爱的世界才是美好的世界。
一个人友善待人，人必友善待他，这样才能形成合力，成就大事业，整个社会的氛围才会和谐，总体效率才会提高。
生活因谦让而精彩
生活因谦让而精彩湛蓝的天空因为有悠悠的白云，所以变得精彩；碧绿的草地因为有缤纷的花朵，所以变得精彩；欢乐的小溪因为有自在的鱼儿，所以变得精彩；而我们的生活，因为有了人与人之间的互相谦让，所以变得精彩。
谦让是二月里的春风，融化了心灵的冰封；谦让是一抹清茶，冲淡了痛苦的回忆；谦让是一剂良药，医治了内心的创伤。
谦让是黎明时打破黑暗的第一缕阳光；谦让是干涸大地渴望已久的甘甜雨露；谦让是洗涤心灵的汨汩清泉。
记得一次乘坐公交车，因为车上的人太多了，所以我没有占到座位。
在我身旁，站着一位大约三十几岁的中年妇女，他抱着一位四五岁的孩子，孩子睡着了，她双手抱着。
手里还提着刚买了的蔬菜，很吃力的样子。
微微喘着气，额头上也渗出一些细密的汗珠。
随着汽车的颠簸，这位妇女更加站不稳了，有时一个踉跄差点儿摔倒。
我想，我要是有座位的话，一定会让给她，可惜爱莫能助了啊。
这时，一个年轻的小伙子看到她这样吃力地站着，主动站起来，将座位让给了她。
这就是人与人之间的谦让。
谦让是一种美德，一种理解，一种风度，更是一种修养。
它既善待生活又善待别人，它的境界使心灵恬淡与宁静，让自己的心灵得到慰籍和升华。
谦让，是人生前行的一张通行证；是幸福微笑的一包催化剂；所以，我们的生活也因谦让而精彩。
原文地址：/chuzhongzuowen/chusanyilunwen/97388.html学会谦让在今“谦让”在一些人的心目中似乎已经不复存在，他们忘掉自己身处在一个素有礼仪之邦的国家。
整天的尔虞我诈、钩心斗角早已将谦让弃之门外。
正因为谦让之礼在一些人的心目中不复存在，所以我现在要在此大力呼吁：“谦让也是一种美。
”想想看，在我国五千年的历史上出现了多少以谦让之美而流芳百世的名人。
如清朝大学士张英让给邻家三尺地而被传为佳话；当今我国著名数学家华罗庚提携自己的弟子陈景润，让陈景润夺得了数学界的最高桂冠……记得有位名人说过：“谦让即是对自己人格的诠释，更是对他人的尊重和理解。
爱国、敬业、诚信、友善
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。
它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。
诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。
如果一个社会不是社会主义社会就无所谓社会主义核心价值观。
诚信是人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表他是一个讲文明的人。
讲诚信的人，处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他的存在；所以我们人人都要讲诚信。
诚信是为人之道，是立身处事之本。
子曰：人而无信，不知其可。
所以人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。
友善，指朋友之间亲近和睦。
友善待人，他人必友善待之。
生活中我们也要践行友善的准则，共同营造一个氛围良好的环境，为创建和谐社会做贡献。
展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。
注重发挥社会实践养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程，加强实践育人基地建设，打造大学生校外实践教育基地、高职实训基地、青少年社会实践活动基地，组织青少年参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。
注重发挥校园文化的熏作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和边环境整治，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化关于诚信，这些年来我们讲得可不少，这一面是因为诚信很重要，另一面是因为诚信缺失的现象还很重。
常州文明向未来作文
常州文明向未来作文小时候的我，总是会问大人：“为什么那些做好事的人会得到夸奖？”长大了的我才懂得：“每个人都可以从身边做起，从小事做起。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”在文明城市创建的道路上，正因为有千千万万像你们这样的人存在，让爱流动，让梦飞翔。
常州因你而更加靓丽、美丽。
公交车上，有人给老人让座；路口处，有人主动扶起倒在地上的自行车，没有抱怨；过马路时，红灯亮了，绿灯还没亮，一些人早已穿过了斑马线，而你们却仍然站在斑马线前……社会需要更多的你们这样人，让我们的社会更加和谐，更加进步。
曾几何时，“社会的风气坏了，不知是文明缺失，还是无奈现实。
”但如今，常州处处展现着文明的曙光。
在我们身边，不时会看见这样的一幕幕：当你看到一位老人拿着一个小编织袋准备进入菜场，身旁恰巧有几个小朋友在玩耍，他们中有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事就会互相吵闹。
可看到这一幕，其中有一个小女孩跑过去说：“奶奶，我们来帮你提吧！”这个小女孩拉起老人手里的小编织袋，其他小朋友也一起帮忙提了起来。
最后，大家一起开开心心的去买菜。
老人对这群小朋友露出了慈祥的笑容，她连连道谢，而小朋友则有礼貌地说：“不用谢。
”老人微笑着转身走了。
一幕很平凡的画面，但你细想下，那位老人刚刚经历了怎样的艰难与辛酸？谁不愿意拥有一个和谐美满的生活？所以我们要向他们学习。
通过这次常州文明向未来作文，我懂得了许多。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”这句话是刘备告诫儿子的。
在生活中，或许有许多善小而被人遗忘。
但是，正因为有许多被遗忘的小善，才让大善之人真正受益。
或许只是不经意的一个举手之劳，就能改变一个人的命运。
善良的力量是无穷的，我相信，你的善良将被照耀到永远，你的温暖将被传递到四方，爱会如约而至。
你不必害怕别人说你自私，因为你的善良，有一天一定会遇到另外一个人。
也许在漫长的岁月里，你们相隔天涯海角，也许在某一年的春天，你会邂逅。
那时，就请你回忆起这段美好时光，无论你是否相识，请记住，当你伸出手臂，他/她也会朝你走来。
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日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮...阅读附答案
①日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。
人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。
《公民道德建设实施纲要》也把“友善”作为２０字基本道德规范之一。
因此，我们有必要在全社会倡导友善。
②友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。
友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界纯洁高尚。
友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。
孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。
”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。
可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。
③友善，还意味着乐于助人，互爱互助。
对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。
近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。
④对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。
我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。
⑤友善是和平的使者。
在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得协调的发展。
小题1:从文章第②、③、④段看，“友善”指的是什么？(2分)
小题2:文中的观点是什么？这种观点是怎样提出来的？(2分)
小题3:从行文来看，③、④两段的顺序不能颠倒，请陈述理由。
(2分)
小题4:文中②、③两段运用的主要论证方法分别是__________论证和___________论证。
(2分)
小题5:根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。
(2分)
参考答案：
小题1:宽以待人，乐于助人，广具爱心
小题1:我们必须在全社会倡导友善（论点）。
这是针对社会上缺乏友善的种种不良表现及结合《纲要》的有关内容而提出的。
小题1:第３段谈友善的具体行为，第４段将友善具体行为上升到友善的理想境界，深化了。
所以不能颠倒。
小题1:道理（引用）论证，事实（举例）论证。
小题1:略
小题1:试题分析：本文的中心论点为“我们必须在全社会提倡友善”，围绕这一中心论点，作者提出三个分论点：（1）友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人；（2）友善，还意味着乐于助人，互爱互助；（3）友善，其理想境界是广具爱心。
所以，“友善”指的是“宽以待人，乐于助人，广具爱心”。
小题1:试题分析：本文在开头通过列举我们日常生活中种种不良的缺乏友善的行为以及讲述《公民道德建设实施纲要》的内容提出本文的中心论点为“我们必须在全社会提倡友善”。
小题1:试题分析：第3段从表面上讲了一些友善的具体行为，第4段从揭示了友善的本质。
三、四两小节存在一个递进关系，符合任何认识事物的规律。
所以两段的内容不能颠倒。
小题1:试题分析：本文第2段中引用“孔子”的话来论证“友善就要宽以待人”这一观点，第3段中列举“希望工程”等事例来论证“友善就要乐于助人”这一观点。
所以，2、3两段运用了“引用与举例”的论证方法。
小题1:试题分析：本文的中心论点为“向社会提倡友善”，“友善”的具体内容为“宽以待人、乐于助人、广具爱心”等，这要具备了这些素质，这个社会就会变得越来越和谐。
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