第一单元测评试卷

第一单元测评试卷

班级姓名得分

一、基础知识（25分）

1、请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）

一个带有秘密的童年是多么的幸福。

2、下面词语书写全部正确和一项是：（）（3分）

A、田梗积攒大言不惭

B、戏谑蹒跚死讫白赖

C、慈详跌跤贼眉贼眼

D、害臊步履前仰后合

3、下面句中不是比喻句的一项是：（）（3分）

A、何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙¨¨

B、何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

C、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

D、煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色。

4、下列各组句中加点词感情色彩不同的一项是：（）（3分）

A、木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿

．．的根。

他有一个硕大的头颅，一副臃肿

．．的身体。

B、也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖

．．的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

世界上肥胖

．．的人似乎越来越多，一旦跨入这些人的行列，就似乎跟轻捷的动作、健康的体魄等等无缘了。

C、第二次行礼时，先生便和蔼

．．地在一旁答礼。

态度和蔼

．．，没有教师架子，这是我对他的第一印象。

D、那只猫儿是这家的绅士

．．，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界。”

那天的聚会汇集全镇的绅士

．．及他们的太太们。显然，出席这种聚会是身份的象征。

5、课外阅读填空。（4分）

《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部是、。《童年》刻画了许多性格鲜明和人物形象，如善良乐观的，自私残暴的。

6、请在下面的横线上，紧接上下文再写两个句子。要求与上文句子话题、句式、修辞手法相同。（3分）

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。

7、一只小鸭子独自在水泥路上，几个放学的小朋友发现这只离群的小鸭子，他们好奇地围聚过来，对这个来历不明的小东西议论起来。一个初中生走过来，看到小鸭子，也来了兴趣，说：“我来把它的毛拔光，看它能不能活？”如果你也在场，请你动之以情，晓之以理地劝阴他。（要求简明、连贯、得体）（3分）

8、请你展开联想和想象，运用恰当的修辞手法，将“童年”“风筝”“天空”三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。（词序可以颠倒，60字左右）（4分）

二、阅读

（一）（13分）

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，⑤略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

9、以上文段选自鲁迅的《》，在这一单元我们还欣赏了他的另一篇是《》，这两篇文章都选自鲁迅著名的散文集《》。（3分）

10、给加点注音。（3分）

霹雳

．．（）震悚．（）谋．害（）

11、仔细品味下面句中加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情。（2分）

我似乎遇着了一个霹雳

．．起来。

．．，全体都震悚

12、简要说说第一段和第五段之间的内在联系。（2分）

13、从选文看，文章以“阿长与《山海经》”为题有何用意？（3分）

（二）16分

在冬夜里歌唱的鱼

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边，山冈上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲，和父亲手中的鱼。

②胖头鱼，头重尾轻，一种乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，

要养活一家六口，所以很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼被分成小块。菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起。我们催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，父亲还在沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。

⑤不知道时间过了多久，母亲开始吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅里，鱼骨就渗出骨髓和异香。

⑥母亲只用鱼汤淘饭。她拨开贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。

⑦我知道母亲要干什么。父母都是善良的人，在寒冷的日子里，他们知道如何用善意给身边的人送去温暖。窗外刮着呜呜的北风，每一阵风，吹到她心里，都会转化成一声叹息：别看你们穿暖了，可这世上还有人衣不蔽体，受寒挨冻啊；一顿美餐到来的时候，她又会说，别说是吃鱼了，这世上还有些人连饭也吃不饱，食不果腹啊。

⑧“我们毕竟还拿着一点工资！”一点微薄的工资常常让他们在与周边的人比较时，心怀愧疚；推己及人的爱心，总让他们在享受一点点可怜的温饱时惶恐不安。

当母亲要吃那块属于她的鱼时，她迟疑了，想了想，还是放到了一只小碗里。门前是一位孤单的老人。母亲等我吃完，让我端上小碗，给老人送去。

⑨推开那间草屋的门。温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，他说辣椒太辣，不知道是不是太辣的缘故。同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说，这里很暖！

⑩另一个冬天，黄昏我们不再去那个山冈张望。我父亲在这年的秋天去世。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

14、下列对文章的理解和分析有误的一项：（）（3分）

A题目中，‘歌唱’指‘我们’内心在歌唱，鱼比喻我们的几个孩子

B文章以鱼为线索，等鱼。剖鱼，煮鱼，岀鱼，送鱼给瞎爷爷吃等材料组成了一个有机的整体

C文章人物虽多，但几乎没语言与描写，任务的思想感情主要是通过事情与行动描写来表现的

D结尾‘黄昏我没问你不再去那个山冈’与开头‘我们’在山岗等父亲的情景首尾呼应

15、情感体验（4分）

根据煮鱼时相关人物的具体表现和心理状态，摘录原文语句填写下表。