网上购物教案

《网上购物》教案

一、学习者分析

授课对象是高一的学生，信息技术课是他们很喜欢的课程，原因有二：信息技术课具有很强的趣味性，学生乐于学；信息技术课具有很强的操作性，学生能得到很多的动手机会，在操作过程中，体会到成功的欢乐。但不容乐观的是，高一新生由于初中时所掌握的信息技术程度参差不齐，很难按照教材的顺序一步一步地“灌输”给学生，应结合教材，因材施教，借助一些方法和手段让学生主动的汲取应该掌握的知识。

二、教材内容与学情分析

在这之前我们已经了解了网上出自于人民教育出版社高一年级上册读本。《网上购物》交流工具和搜索引擎，对网络有了个初步的了解，由于这些都和我们现在的生活息息相关，所以同学们会认真投入的听讲，但大多数同学都没有网上购物的经历，授课时要尽量讲解清楚网上购物的关键性步骤以及要注意的事项。由于本课内容操作性的环节偏多，每讲一个知识点都要让学生去动手操作体验，通过对本节课的学习和讨论，让同学们对网购有一个清楚的比较全面的认识。

三、教学目标

知识与技能

1.学会开通及使用网银。

2.学会注册淘宝会员和支付宝账号，并使用阿里旺旺交谈。

3.掌握在淘宝网上购物的步骤。

过程与方法能运用所学知识，应用于生活中，解决实际问题。1.2.同学之间相互交流，发表观点。

情感态度与价值观

1、了解并遵守相关法律法规，安全负责的在网上购物。

2、养成主动学习信息技术的习惯。

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3、辩证的认识网购对生活的影响。

四、教学重点

网银的开通及使用，网上购物的步骤以及需要注意的事项

五、教学难点

1、支付宝的作用，支付宝和网银的区别。

2、网购过程中的具体细节。

3、使用网银过程中遇到的问题。

教法学法讲授法，讨论法，问答法，演示法

教学媒体投影设备、网络教室、因特网

六、教学过程

教师活动学生活动媒体运用教学环节

引入课题、提出本节一、

课任务向学生提问:学生在教师引导下进行观未来社会高速发展,网络察将学生分为四个学习导入课题除了可以了解信息和交小组，每组选出两个代

表。网络教室

流信息外。还可以做更多分钟）（3的什么事?(请一个学生举例回答问题，引出电子商务。) 学生查询电子商务的基本功能，小结“电子商务”的功能。

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七．作业布置1.家里有电脑的同学，课后自己上网购买一件或多件自己需要

的东西家里没有电脑的同学，依照今天所讲的知识及上机的操作流程，课后自己进行2.复习。4

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八、教学反思

课后找一些同学交流，听取同学们的意见，看看大家在哪些方面还存在问题，再结合自己教学过程中知识点的讲解，找出教学的不足之处，在以后的教学中加以改进。

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