冀教版小学数学一年级下册知识点总结
冀教版一年级数学知识点
冀教版一年级数学知识点学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
任何科目学习方法其实都是一样的，不断的记忆与练习，使知识刻在脑海里。
下面是小编给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
小学一年级数学知识点整理1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形。
2、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例。
3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”。
4、能找出一组图形的规律。
5、能在复杂的图案中找出基本的图形。
动手做(一)学生能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜欢的图案。
通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。
通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
动手做(二)了解七巧板的组成。
通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。
初步认识平行四边形，只让学生直观认识，知道形状和名称即可。
动手做(三)通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。
小小运动会1、应用100以内的进位加法与退位减法的计算方法进行正确的计算。
2、经历与他人交流各自算法的过程，体会算法多样化。
3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
4、能利用图形设计美丽的图案。
一年级数学学习方法分享细心安排操练活动小学数学每节课都离不开操练，操练在数学教育中占有重要的方位和作用。
本册教材为师生供给了丰盛的操练资源，教师应不断根究怎样安排操练活动。
在教育中，教师应从学生的学习和打开需求启航，安排丰盛、诙谐的操练活动，一起要重视学生在操练活动中的情感领会。
例如教育“知道半时”时，教师在学生根究时针、分针半时的时分指向特征后，让学生参加不同的操练活动。
①说一说。
说出画面上小朋友在上学的路上、上课、练习、看书几项活动的时间，再说一说自己一天的日子中，何时半都在做什么。
②互动游戏。
听一方指令拨出钟面时间，先由教师发指令，学生拨，再同桌协作，一个说时间，另一个拨出来。
③清闲选择。
冀教版一年级数学下册教学总结（二篇）
冀教版一年级数学下册教学总结一年级下册的数学教学内容主要包括数的认识、数的排序、数的加减法、数的分拆等。
通过本学期的教学，我发现学生对于数学的兴趣有所提高，数学基础也得到了巩固和加强。
1. 数的认识我们从最基础的数的认识开始教学。
通过教师讲解和互动游戏，让学生学会认识数的大小、形状和数量。
通过教学活动激发了学生的学习兴趣，使他们能够主动参与课堂活动，提高了数学概念的学习效果。
2. 数的排序数的排序是数学基本概念的重点之一。
我们通过组织数的排序游戏，让学生学会按照大小、形状和数量将数进行排序。
通过游戏的方式，巩固了学生对于数的排序规则的掌握，也提高了他们的思维能力和观察力。
3. 数的加减法在数的加减法的教学过程中，我们采用了多种教学方法，如教师讲解、互动游戏和小组合作，使学生能够逐步理解数的加减法的概念和运算规则。
通过生活化的实例，学生能够将数学知识与实际生活相结合，提高了学习的兴趣和记忆效果。
4. 数的分拆数的分拆是一年级下册数学教学的难点之一。
在教学过程中，我们注重培养学生的观察和分析能力。
通过观察图片和实物，学生学会将数进行分拆，培养了学生的逻辑思维和解决问题的能力。
总的来说，一年级下册数学教学内容紧密结合学生的实际生活，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过教师讲解、互动游戏和小组合作，提高了学生的学习兴趣和主动参与课堂活动的能力。
同时，通过多种教学方法和教学资源的使用，锻炼了学生的观察、思考和分析能力。
这些教学举措有效提高了学生的数学学习成绩和数学思维能力。
然而，我也发现了教学中的一些不足之处。
首先，由于课堂时间有限，无法对每个学生进行个别辅导，导致一些学生在学习中存在困难。
其次，由于学生年龄小，无法理解一些抽象的数学概念，需要更多的实物和图片辅助。
最后，一些学生对于数学学习缺乏兴趣，需要更多的激励和引导。
为了进一步提高教学效果，我计划在下学期的教学中采取一些改进措施。
首先，我将在课堂上多组织一些小组合作活动，让学生互相学习和交流，相互帮助。
2024年冀教版一年级数学下册教学总结（二篇）
2024年冀教版一年级数学下册教学总结冀教版一年级数学下册是小学一年级数学的重要教材之一，通过全面系统的课程设计和教学内容，帮助学生打下坚实的数学基础。
下面是对该教材的教学总结。
一、教材内容综述冀教版一年级数学下册主要包括加法与减法运算、一百以内的数的大小比较、接龙与数墙、长度的比较等内容。
该教材内容紧密结合小学生的实际生活，通过丰富的课文、练习题和游戏等形式，引导学生发现数学的真实应用。
二、教学方法与策略1. 启发式教学法：通过提问、发现和解决问题的方式，激发学生的思考能力和创造力。
例如，在学习加法和减法时，教师可以出示一些实物让学生进行操作和计算，帮助学生理解概念和方法。
2. 游戏化教学法：通过游戏或玩具的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
例如，教师可以组织学生玩“数墙游戏”，通过比较数字大小来巩固学生的数比较概念。
3. 动手实践教学法：让学生通过实际操作和观察来加深对数学概念的理解。
例如，在学习长度的比较时，教师可以组织学生以自己的手指或其他物体进行比较，让学生亲自体验和感受长度的概念。
三、教学重点和难点1. 教学重点加法与减法运算：通过连加、连减和相反运算的概念与方法，帮助学生掌握简单的加减法运算。
数的大小比较：通过数比较的游戏和实践，培养学生比较数大小的能力，并能灵活运用于实际生活中。
2. 教学难点借位与进位的概念与运算：对学生来说，理解借位与进位的概念是一个较难的数学概念。
教师需要通过具体例子和实物操作来引导学生理解。
数的排序与比较：学生在排序和比较数时容易出错，教师需要通过实例演示和练习加以强化。
四、教学评价与反思1. 教学评价（1）课堂氛围积极活跃，学生参与度高，表现出很大的学习兴趣。
（2）教学方法多样，有助于学生理解和掌握数学知识。
（3）教师的讲解生动有趣，语言简单明了，易于学生理解。
2. 教学反思（1）教学过程中，需要更多地安排小组合作学习和讨论，激发学生的思考和交流能力。
冀教版小学数学一到六年级数学知识点
目录冀教版数学一年级上册知识点 (1)第一单元：比一比 (1)第二单元：10以内数的认识 (1)第三单元：认识图形 (2)第四单元：合与分 (2)第五单元：10以内的加法和减法（本学期重点） (2)第六单元：分类 (3)第七单元：11~20各数的认识 (3)第八单元：20以内的加法（本学期重点） (4)第九单元：20以内的减法（本学期重点） (4)第十单元：探索乐园 (4)冀教版数学一年级下册知识点 (5)第一单元位置 (5)第二单元认识钟表 (5)第三单元 100以内数的认识 (5)第四单元认识人民币 (6)第五单元 100以内的加法和减法（一） (6)第六单元认识图形（二） (7)第七单元 100以内的加法和减法（二） (7)第八单元探索乐园（稍复杂的规律） (8)冀教版数学二年级上册知识点 (9)第一单元观察物体 (9)第二单元加减混合运算(重点) (9)第三单元表内乘法(一)（重点） (10)第四单元角的认识（重点） (10)第五单元表内除法(一)（重点） (11)第六单元形象统计图和统计表 (12)第七单元表内乘法和除法(二)（重点） (12)第八单元探索乐园 (13)冀教版数学二年级下册知识点 (13)第一单元长度单位 (13)第二单元有余数的除法（重点） (13)第三单元认识1000以内的数 (14)第四单元千克和克 (15)第五单元四边形的认识 (15)第六单元三位数加减三位数（重点） (15)第七单元时分秒（重点） (16)第八单元探索乐园 (16)冀教版数学三年级上册知识点 (17)第一单元生活中的大数 (17)第二单元两、三位数乘一位数 (18)第三单元图形的运动（一） (19)第四单元两、三位数除以一位数 (19)第五单元四则混合运算（一） (19)第六单元长方形和正方形的周长 (24)第七单元吨的认识 (28)复习提纲 (29)（1）利用加数互换位置来重新计算； (29)（2）利用减法验算：和- 一个加数=另一个加数。
一年级数学下册教材梳理：数与代数五认识100以内的数冀教版
一年级数学下册教材梳理：
五认识100以内的数
数铅笔
可以一枝一枝地数，也可以两枝两枝地数，还可以五枝五枝地数，或十
枝十枝地数……
10个一是十，10个十是一百。
数豆子
读数和写数都从高位起。
读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，
末尾的0不读。
写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一
就在个位上写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0来占位。
动物餐厅
100以内的数按从小到大的顺序排列，相邻的两个数，前面的数比后面的
数小1，后面的数比前面的数大1。
比较两位数的大小，方法有很多。
可以用中间数作标准来比较，也可以根
据数数的顺序来比较，但一般的方法是：先看十位上的数，十位上的数大，这
个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，那么
这个两位数就大。
小小养殖场
用语言描述两个数量之间的大小关系时，如果两数相差较少，就用“多一
些”或“少一些”来描述；如果两数相差很多，就用“多得多”或“少得多”
来描述；如果两数相差很少，就用“差不多”来描述。
冀教版一年级数学下册期中知识点分类整理复习完整版
冀教版一年级数学下册期中知识点分类整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 竖式计算下题。
100-33= 19+58= 61-27= 58+9=54-38＝ 53＋47＝ 48＋22＝ 99-66＝2. 想一想，算一算。
70+8= 45-40= 20+60= 16-8=62-6= 38+8= 73-30= 18+5=40+50= 96-20= 38-9= 92-20=17-8= 30+54= 43-10= 27+7=52+9= 94-40= 68+20= 13-6=12-8= 36+60= 54-40= 75+9=27+30= 86-60= 48+5= 93-9=98-80= 34+4= 52-6= 45+50=3. 比一比，算一算。
6-4=______ 5+5=______ 9-1-2=______60-40=______ 50+50=______ 90-10-20=______4. 想一想，算一算。
38＋20＝______ 65－50＝______ 88－80＝ ______36＋60＝______ 46－30＝______ 75－20＝______5. 看谁算的又快又准。
25+40=______ 36-30=______ 78+20=______86-40=______ 50-8=______ 39+6=______87+9=______ 22+9=______ 84-7=______88+9=______ 63+8=______ 52-7+7=______ 63-60+6=______ 64-(8-6)= ______ 23-7+20=______6. 调皮的( )挡住了几?6+（___）=14 5+（___）=12 （___）+3=11 （___）+7=16 14-6=（___）12-5=（___）11-3=（___） 16-（___）=7填空题7. 横线上最大可以填几？6+______＜12 15-______＞8 17－______＞8 9+______＜16 8. 看一看，填一填。
冀教版一年级数学下册知识点总结
知识点总结第一单元位置1.确定左右的方法：与左手对应的一边是左边，与右手对应的一边是右边。
左、右是相对的。
2.确定前后的方法：面对的方向是前面，背对的方向是后面。
前、后是相对的。
3．确定上下的方法：上面是指位置在高处，下面是指位置在低处。
上、下是相对的。
第二单元认识钟表1.认识几时整时的方法：钟面上的分针指向12，时针指向几，就是几时。
2．认识大约几时的方法：时针接近几，分针快到12，但没到12时，可以说快几时了；分针刚过12，可以说几时刚过。
快几时了和刚过几时，都可以说成大约几时。
3．认识几时半（半时）的方法：分针指向6，时针在两个整时刻中间，此时为几时半，即几时30分。
第三单元 100以内数的认识1．数100以内的数的方法：运用点数法一个一个地数；数到几十九时（九十九除外），下一个数就是比几十多1个十的整十数；当数到九十九时，下一个数就是一百。
2．100以内的组成：10个十是一百；几个十和几个一是几十几。
3．100以内数的读写方法：（认识数位）从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位位是百位；读数，写数都是从高位起。
4．100以内数的顺序：（百数表中的规律）横着看，后一个数比前一个数多1；竖着看，上一个数比下一个数少10。
5．比较数的大小的方法：十位数字大的数比较大；如果十位相同，再比个位。
6．比多少的方法：两个数很接近，一般用“多一些”“少一些”描术；两个数相差很大，一般用“多得多”描述。
第四单元认识人民币1．认识人民币单位进率：1元=10角=100分，1角=10分。
2．简单人民币计算：计算两件商品一共多少钱，用加法。
在计算两件商品总价时，同单位相加。
3．商品价格调查：认识商品标价，如3.80元表示3元8角。
第五单元 100以内的加法和减法（一）1. 认识加减法的意义及各部分的名称：加数+加数=和；被减数-减数=差口算整十数加一位数和相应的减法：几十加几等于几十几；几十几减几等于几十。
冀教版一年级数学（下册）重点知识点汇总
冀教版⼀年级数学（下册）重点知识点汇总第⼀单元位置1. 确定左右的⽅法：与左⼿对应的⼀边是左边，与右⼿对应的⼀边是右边。
左、右是相对的。
2. 确定前后的⽅法：⾯对的⽅向是前⾯，背对的⽅向是后⾯。
前、后是相对的。
3．确定上下的⽅法：上⾯是指位置在⾼处，下⾯是指位置在低处。
上、下是相对的。
第⼆单元认识钟表(难点)1.认识⼏时整时的⽅法：钟⾯上的分针指向12，时针指向⼏，就是⼏时。
2．认识⼤约⼏时的⽅法：时针接近⼏，分针快到12，但没到12时，可以说快⼏时了；分针刚过12，可以说⼏时刚过。
快⼏时了和刚过⼏时，都可以说成⼤约⼏时。
3．认识⼏时半（半时）的⽅法：分针指向6，时针在两个整时刻中间，此时为⼏时半，即⼏时30分。
第三单元100以内数的认识1．数100以内的数的⽅法：运⽤点数法⼀个⼀个地数；数到⼏⼗九时（九⼗九除外），下⼀个数就是⽐⼏⼗多1个⼗的整⼗数；当数到九⼗九时，下⼀个数就是⼀百。
2．100以内的组成：10个⼗是⼀百；⼏个⼗和⼏个⼀是⼏⼗⼏。
3．100以内数的读写⽅法：（认识数位）从右边起，第⼀位是个位，第⼆位是⼗位，第三位位是百位；读数，写数都是从⾼位起。
4．100以内数的顺序：（百数表中的规律）横着看，后⼀个数⽐前⼀个数多1；竖着看，上⼀个数⽐下⼀个数少10。
5．⽐较数的⼤⼩的⽅法：⼗位数字⼤的数⽐较⼤；如果⼗位相同，再⽐个位。
6．⽐多少的⽅法：两个数很接近，⼀般⽤“多⼀些”“少⼀些”描术；两个数相差很⼤，⼀般⽤“多得多”描述。
(易错点)第四单元认识⼈民币1．认识⼈民币单位进率：1元=10⾓=100分，1⾓=10分。
2．简单⼈民币计算：计算两件商品⼀共多少钱，⽤加法。
在计算两件商品总价时，同单位相加。
3．商品价格调查：认识商品标价，如3.80元表⽰3元8⾓。
第五单元100以内的加法和减法（⼀）(重点)1. 认识加减法的意义及各部分的名称：加数+加数=和；被减数-减数=差⼝算整⼗数加⼀位数和相应的减法：⼏⼗加⼏等于⼏⼗⼏；⼏⼗⼏减⼏等于⼏⼗。
冀教版一年级数学知识点归纳
冀教版一年级数学知识点归纳小学一年级数学下册知识点1、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。
2、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。
3、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。
4、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。
摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。
5、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。
6、比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。
7、计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。
8、几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。
9、整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0。
10、整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。
11、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。
12、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。
13、进位加法不难算，满十进一是重点。
个位相加满了十，向十进一要切记。
14、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。
两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。
15、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。
一年级数学学习方法细心安排操练活动小学数学每节课都离不开操练，操练在数学教育中占有重要的方位和作用。
本册教材为师生供给了丰盛的操练资源，教师应不断根究怎样安排操练活动。
在教育中，教师应从学生的学习和打开需求启航，安排丰盛、诙谐的操练活动，一起要重视学生在操练活动中的情感领会。
例如教育“知道半时”时，教师在学生根究时针、分针半时的时分指向特征后，让学生参加不同的操练活动。
①说一说。
说出画面上小朋友在上学的路上、上课、练习、看书几项活动的时间，再说一说自己一天的日子中，何时半都在做什么。
②互动游戏。
听一方指令拨出钟面时间，先由教师发指令，学生拨，再同桌协作，一个说时间，另一个拨出来。
49.冀教版一年级数学下册5.15 整理与复习(优质课件)
54
69-8= 61
69 -8
61
98-2= 96
98 -2
96
返回
整理与复习
70－7＝ 63 ·7 0
－7 63
32－3＝ 29 ·3 2
－3 29
返回
整理与复习
解决问题。
25 － 9 = 16 （辆） . 25
-9 16
返回
整理与复习
一（2）班学生为图书馆捐赠书籍，捐赠了科 技书87本，故事书60本，漫画书30本。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
返回
个位是0
个位是0
返回
整理与复习
两位数加减整十数
22+30= 72-40=
两位数加减整十数
算法： 十位相加减 个位不变。
22+30= 52 十位：2+3=5 个位不变是2
72-40= 32 十位：7-4=3 个位不变是2
返回
整理与复习
两位数加一位数
22+7= 35+6=
算法： 相同数位对齐 从个位加起 满十进一。
两位数加一位数
22+7= 29
22 +7
29
35+6= 41
35 + 16
41
返回
整理与复习
两位数减一位数
58-6= 43-9=
算法： 相同数位对齐 从个位减起 个位不够减， 向十位借一。
两位数减一位数
58-6= 52
58 -6
52
43-.9= 34 43
-9
34
返回
整理与复习
综合运用 计算下列各题。
返回
整理与复习
煮豆燃萁——曹植
冀教版小学知识总结数学
冀教版小学知识总结数学冀教版小学数学知识总结涵盖了小学阶段数学课程的主要内容，包括数的认识、运算、几何、度量、统计与概率等多个方面。
以下是对这些知识点的简要总结：一、数的认识1. 自然数：表示物体个数的数，如1, 2, 3等。
2. 整数：包括正整数、负整数和0。
3. 小数：表示分数的一种形式，如0.5表示一半。
4. 分数：表示整体的一部分，如1/2表示一半。
5. 百分数：表示一个数是另一个数的百分之几，如50%表示一半。
二、数的运算1. 加法：将两个或多个数合并成一个数的运算。
2. 减法：从一个数中去掉另一个数的运算。
3. 乘法：表示重复加法的运算。
4. 除法：表示将一个数平均分成若干份的运算。
5. 四则混合运算：包括加、减、乘、除的组合运算。
三、几何图形1. 点、线、面：点是几何图形的基本元素，线是由点组成的，面是由线组成的。
2. 平面图形：如正方形、长方形、三角形、圆形等。
3. 立体图形：如立方体、圆柱体、球体等。
四、度量1. 长度：使用长度单位（如米、厘米）来测量物体的长度。
2. 面积：使用面积单位（如平方米、平方厘米）来测量平面图形的大小。
3. 体积：使用体积单位（如立方米、立方厘米）来测量立体图形的容积。
五、统计与概率1. 数据收集：通过调查、实验等方式收集数据。
2. 数据整理：将收集到的数据进行分类、排序等处理。
3. 数据分析：通过图表（如条形图、饼图）来展示数据，并进行分析。
4. 概率：表示事件发生的可能性，通常用百分比或分数表示。
六、应用问题1. 问题解决：将数学知识应用于解决实际问题。
2. 逻辑推理：运用数学逻辑来推导问题的答案。
3. 创新思维：鼓励学生运用数学知识进行创新思考。
七、数学思维与方法1. 抽象思维：从具体事物中抽象出数学概念。
2. 空间想象：在脑海中构建几何图形。
3. 逻辑思维：运用逻辑推理解决问题。
结语冀教版小学数学课程旨在培养学生的数学基础知识和技能，同时激发学生的数学兴趣，提高学生的数学思维能力。
冀教版一年级下册全钟表知识点汇总
时针指向2，分针在12的右边， 是2时刚过。
时针指向3，分针在12的右边， 是3时刚过。
时针指向4，分针在12的右边， 是4时刚过。
时针指向5，分针在12的右边， 是5时刚过。
时针在6和7的中间， 分针指向6，是6时30分
时针在7和8的中间， 分针指向6，是7时30分
时针在8和9的中间， 分针指向6，是8时30分
认识钟表
整时：8时（8:00）、12时（12:00）、5时（5:00）…… 快几时了（快3时了、快2时了……）
大约几时 几时刚过（4时刚过、7时刚过……）
半时：9时30分（9:30）、11时30分（11:30）……
时针指向6，分针指向12， 是6时
时针指向7，分针指向12， 是7时
时针指向8，分针指向12， 是8时
时针指向7，分针在12的右边， 是7时刚过。
时针指向8，分针在12的右边， 是8时刚过。
时针指向9，分针在12的右边， 是9时刚过。
时针指向10，分针在12的右边， 是10时刚过。
时针指向11，分针在12的右边， 是11时刚过。
时针指向12，分针在12的右边， 是12时刚过。
时针指向1，分针在12的右边， 是1时刚过。
时针指向9，分针指向12， 是9时
时针指向10，分针指向12， 是10时
时针指向11，分针指向12， 是11时
时针指向12，分针指向12， 是12时
时针指向1，分针指向12， 是1时
时针指向2，分针指向12， 是2时
时针指向3，分针指向12， 是3时
时针指向4，分针指向12， 是4时
时针指向5，分针指向12， 是5时
时针指向6，分针在12的左边， 是快6时了。
冀教版数学一年级下册知识点
数的
大小
100>99
59<60
47>46
数的大小比较:先比较位数，位数多的数一定大于位数少的数。位数相同看高位，高位相同依次往下看，相同数位上的数字大的这个数就大
描述
两个
数的
大小
关系
17比20少一些，100比20多得多，98比90多一些，10比80少得多
1.用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述数量关系，是根据两个数相差多少的程度不同决定的
法解决
的问题
学校组织学生去图书馆看书，一(1)班去了38人，一(2)班去了43人。你能提出什么数学问题?
一(1)班和一(2)班共去了多少人?
38+43=81(人)
用加减法解决简单的问题，先看是求两数和，还是求两数差，然后选用正确的方法解答
第8单元知识点
知识点
举例说明
总结
探
索
乐
园
探索图
形、数
字的排
列规律
48
两位数减一位数的竖式计算:
相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，向十位借1再减，同时十位上的数必须减1
求比
一个
数多
多少
或少
多少
的问
题
爷爷今年65岁，小明今年6岁，求爷爷比小明大多少岁，列式为65-6=59(岁)
已知两个数，求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算，用较大数减较小数就等于它们相差的数
2.两个数相差较多用“多(少)得多”描述，两个数相差不多时，用“多(少)一些”描述
第3单元知识点
第4单元知识点
知识点
举例说明
总结
认
识
人
民
币
冀教版一年级数学下册期中知识点分类整理复习完整
冀教版一年级数学下册期中知识点分类整理复习完整班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 直接写出得数。
17-9= 39+4= 80-50= 57-9=27+8= 46-8= 97-60= 75-9=2. 列竖式计算。
（1）13+28=（2）64-27=（3）70-26-18=3. 竖式计算我最棒。
①43-21= ②94-11= ③57-46=④88-37= ⑤39- 15= ⑥76-32=4. 直接写出得数。
30－20＝______ 80－30＝______ 90－40＝______10＋50＝______ 30＋60＝______ 70－70＝______5. 在下面的横线上填上＞、＜或＝。
8-4______3＋4-5 7-4______3＋7-4 9-3______3＋6-47-7＋10______4＋5 9-3______4＋4-2 6-4______2＋5-56. 用竖式计算。
填空题7. 小朋友你认识下面这些动物吗？这些动物各有几只脚,在下面的横线上写出来.______ ______ ______ ______ ______ ______8. 看图回答。
树上原来一共有多少个苹果？9. 写出下面的数。
十四______ 二十______ 十二______ 九十九______一百______ 四十七______ 八十三______ 三十六______10. 他们看到了什么？选一选，请在横线上填写。
___________________________11. 想一下，填一填。
（1）从4数到8一共数了______个数。
（2）1到9之间一共有______个数。
（3）8的相邻数是______和______。
（4）______在9的前面。
（5）7的后面是______。
12. 观察小鼠标写出观察方位。
①______ ②______③______几何图形分类13. 观察图形，填空。
冀教版一年级下册数学全册单元知识小结
冀教版一年级下册数学全册单元知识小结第1单元归纳总结重要考点考点解析典型例题左右1。
左手边一侧为左,右手边一侧为右。
2。
左右是相对的。
(1)在的()边。
(2)在的()边。
【解答】(1）右（2)左前后1。
面对的方向为前,背对的方向为后。
2.前后是相对的.图中刺猬在小鸭的（）面,小狗在小鸭的（)面,(）在最前面。
【解答】前后刺猬上下1。
位置高的为上,位置低的为下。
2。
上下是相对的。
钟面上大约是几时【解答】大约8时大约6时认识半时分针指向6,时针指向两个数中间,时针刚过几，就是几时半。
看钟面,填时刻.()【解答】1时半（或1:30）第3单元归纳总结重要考点考点解析典型例题数数可以一个一个地数，十个十个地数,几个几个地数。
在（）里填上合适的数。
（1）25，26,27，（),（)。
(2)45,50,55，(）,（）。
【解答】(1）28 29 (2)60 65100以内数的组成1.几个十和几个一合起来是几十几.2.10个十是100。
5个十和6个一合起来是()。
【解答】56读数、写数读数、写数都要从高位起。
45读作:( ）,七十三:( ）.【解答】四十五73100以内数的比较一个数从右边起,第一位是个位,表示几个一，第二位是十位，表示几个十,第三位是百位，表示几个百。
先比较十位，十位上数大的那个数就大，如果十位上的数相同，那么再比较个位，个位上的数大的那个数就大。
一个书包的价钱比20元多得多，一个书包的价钱可能是多少元？在你认为正确的数下面打“√“。
622518【解答】622518√第4单元归纳总结重要考点考点解析典型例题认识元、角、分1。
人民币的单位:元、角、分。
2。
元、角、分的关系:1元=10角,1角=10分.一张可以换(）张。
1张可以换（）张【解答】 2 5元、角、分的简单计算当单位相同时，可直接进行加、减计算；当单位不同时，要先统一单位，再计算。
(1）2元+3角=（)元()角。
（2)5元+2元=（）元。
一年级数学下册3100以内数的认识知识清单素材冀教版
100以内数的认识智慧小锦囊以内数的认识数数在括号里填上合适的数。
1.36，37，38，(39)，(40)2.50，55，60，(65)，(70)数数的方法:一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数……几十九后面一个数是几加1个十数的组成3个十和8个一合起来是38几个十和几个一合起来是几十几;几十几里面有几个十和几个一数的读写36读作:三十六八十四写作:84数位顺序表……百位十位个位读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，整十数末尾的“0”不读。
写数时，也从高位写起，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，如果个位上一个计数单位也没有，就用0占位比较数的大小100>99 59<6047>46数的大小比较:先比较位数，位数多的数一定大于位数少的数。
位数相同看高位，高位相同依次往下看，相同数位上的数字大的这个数就大描述两个数的大小关系17比20少一些，100比20多得多，98比90多一些，10比80少得多1.用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述数量关系，是根据两个数相差多少的程度不同决定的2.两个数相差较多用“多(少)得多”描述，两个数相差不多时，用“多(少)一些”描述易错集锦易错点1:数数出错。
误区点拨:(1)几十九后面该数多少，常会出现错误。
没有弄清整十数的顺序是出错的原因之一。
(2)几十九是由几个十和9个一组成的，再添上1，和9又组成1个十，和前面的几个十组成下一个整十数。
如79后面是80，89后面是90。
易错点2:读数出错。
误区点拨:(1)读两位数时依次读出每个数字。
如“58”错读成“五八”。
(2)读两位数时，应该从十位读起，十位上的数字是几就读几十;再读个位上的数字，个位上的数字是几就读几。
如“58”读作“五十八”。
易错点3:写出计数器表示的数出错。
误区点拨:(1)个位上没有珠子时，写数时忘记写0(如右图)。
(2)写计数器表示的数，十位上有几个珠子就在十位上写几，个位上有几个珠子就在个位上写几。
小学冀教版数学知识点总结
小学冀教版数学知识点总结小学冀教版数学知识点总结大全在平时的学习中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。
掌握知识点有助于大家更好的学习。
下面是小编精心整理的小学冀教版数学知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学冀教版数学知识点总结篇1一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。
注意：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比。
1、百分数和分数的区别和联系：(1)联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。
(2)区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位。
分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。
百分数的分子可以是小数，分数的分子只可以是整数。
注意：百分数在生活中应用广泛，所涉及问题基本和分数问题相同，分母是100的分数并不是百分数，必须把分母写成“%”才是百分数，所以“分母是100的分数就是百分数”这句话是错误的。
“%”的两个0要小写，不要与百分数前面的数混淆。
一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。
一般出粉率在70%、80%，出油率在30%、40%。
2、小数、分数、百分数之间的互化(1)百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”。
(2)小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。
(3)百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简成最简分数。
(4)分数化百分数：分子除以分母得到小数，(除不尽的保留三位小数)然后化成百分数。
(5)小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。
(6)分数化小数：分子除以分母。
二、百分数应用题1、求常见的百分率,如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。