吉林省小学二年级下册家乡教案

吉林省小学二年级下册家乡教案

1、了解家乡的文化的不通风俗习惯。

2、通过查找资料让学生了解在以前的生活中我们遵守的规矩。

3、经历收集资料，整理资料的过程，体验归纳总结的方法。教学重点：知道自己家乡的老规矩。教学难点：

让学生了解生活中的老规矩，反映着地方文化的差异。教学准备：文字资料、图片以及视频资料教学过程：一、谈话导入: 你们家里在过年的时候有哪些习俗呢？

有年龄大的人存在就会有很多的规矩。

引入课题老规矩

2、引入新知生活中有很多需要我们遵守的“规矩”他反应着地方文化的差异。

1、试一试每个地方、每个民族在吃饭这件事上，都有不同的习俗和讲究。我们从小就被告知“在饭桌上要懂规矩”那你们知道在饭桌上都要懂什么规矩吗？

2、交流汇报

除了吃饭的规矩之外，你还知道其他反映家乡文化传统的“老规矩”吗？（1）组内成员交流（2）选出一名代表班级内成员汇报

3、读一读：饭桌老规矩孩子的座椅不能高于长辈的座椅。长辈要坐中间。一起吃饭时，晚辈不能先吃。不能端着碗能到处走。筷子不能插到碗里。不能用筷子敲碗。添饭时不能问“还要饭吗”。吃饭时不能吧嗒嘴。

4、小结第2课、户外游戏授课内容：户外游戏教学目标：

了解家乡游戏的名称及游戏规则，分享游戏带给我们的快乐。教学重点：知道自己家乡的传统游戏名称。教学难点：通过查找资料让学生体验到户外游戏的乐趣教学准备：

向我们周围的人了解我们家乡的游戏有哪些，并了解其游戏规则。教学过程：一、谈话导入:一：导入童年是美好的，是特别值得留恋的。童年家乡的游戏更是给我们带来了无穷的快乐。

二、新授：

1、说一说，你与小伙伴最爱玩哪些游戏？

2、学生汇报

XXXXX：跳皮盘、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等。

3、师：每个人都是在游戏中成长起来的，游戏给我们带来了许多快乐。

大家的游戏花样可真多啊。下面我们来统计一下，在我们家乡都有哪些游戏花样？

4、学生说游戏的名称并说一说这个游戏的规则。

5、教师：人们都说，没有游戏的童年不是真正的童年，玩游戏是童年学习的重要途径。下面我们来总结一下，我们从玩游戏

的过程中能学到什么，游戏对我们来说有什么好处。但不是什么游戏都是对我们有好处的，我们要学会辨别，看看哪些流不适合我们。

三、作业，填写游戏调查表。准备游戏工具等。下课。第3课、物产授课内容：物产教学目标：

了解我们家乡周围有哪些山珍和野菜，了解山珍和野菜的用处。教育学生热爱的自己的家乡。教学重点：知道自己家乡的物产。教学难点：

通过查找资料让学生体验最能带白哦家乡特点的物产教学准备：

东北的山珍。特产图片，视频，文字资料。教学过程：

一、导入同学们，你们知道吗？我们美丽富饶的吉林大地盛产各种各样的山珍。山珍包括山野菜、食用菌、山野果和野生中药材等。现在，让我们一同来了解一下吧！

2、新课你们这个地方产什么？这常常是外乡人问本地人的问题。你了解家乡有哪些物产吗？

1、试一试（1）就家乡的“物产”这个话题与同学们展开交流（2）小组评选出最能代表极爱选哪个特点的物产，参加小组交流。

2、动手动脑请你设计一个广告，帮助家人宣传自己的物产。

3、读一读吉林省的物产吉林省诗歌农业大省。农业产品主要有玉米、大豆、水稻、绿豆芽等。吉林省很多地方都有独特的

物产。（1）选择自己喜欢的方式阅读（2）通过本资料你读懂了什么？小组交流班级汇报

4、小结第4课、人情往来授课内容：人情往来教学目标：

1、了解家乡人生活的重要内容。

2、了解家庭与哪些家庭有人情来往。

3、分辨家乡人情往来的对错，及提出好的建议。教学重点：知道自己家乡人情往来有什么特点教学难点：

通过查找资料让学生分辨那些人情往来是正确的教学准备：人情往来图片，视频，文字资料。教学过程：

一、导入新年刚过同学们，之过年的时候你有收到红包吗？那你的妈妈给没给亲戚家的小朋友红包呢？这就叫礼尚往来引入课题

2、探索新知“美不美家乡水，亲不亲故乡人。”人情往来是家乡人生活的重要内容。每个地方人情往来的习俗都不同。

1、试一试你家主要和哪些家庭、那些人又较多的人情往来？家里人是如何与亲朋好友交往的？

2、明辨是非说一说下面这些人请往来对吗？你对人情往来有什么好的建议？家里的大人们在什么事上最容易产生人情往来？这些人情往来有什么特点？

3、读一读文明交往东北人，性直爽，友邻遇事乐帮忙。（1）高声朗读（2）通过阅读本文，你了解到东北人的性格如何？

4、小结第5课、年前授课内容：年前教学目标：

1、通过本科让学生了解年间家乡发生的变化。

2、通过查找资料让学生自行发现家乡有哪些变化教学重点：知道自己家乡的变化教学难点：

通过查找资料让学生分辨变化是积极的教学准备：

图片，视频，文字资料。教学过程：

1、导入出示两张照片对比，同学们那你们发现了什么？引入课题

2、新知过度：“年”诗歌不断的时间。最近的年间，家乡发生了很大的变化

1、那你们知道年前家乡是什么样子吗？小组同学交流并与全班同学分享

2、你可能听说过，或从书刊上了解过。和同学交流，最后形成“年前家乡”的印象。

3、试一试（1）小组内评选出“我感受到的家乡最大变化”总结评选理由（2）小组间内交流

4、说一说（1）现在和年前相比有什么变化？（2）哪些变化好？哪些变化不好？为什么？

5、读一读：年的变化（1）选择自己喜欢的方式阅读（2）通过本资料之处那些是年间的变化

6、小结家乡每一天都在变化，但是希望我们的同学要保护好自己的家乡，别让年之后的家乡变成一片荒地。第6课、坏习惯授课内容：坏习惯教学目标：

1、让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好学习习惯的自觉性。教学重点：知道自己上有哪些坏习惯教学难点：

通过学习本课让学生了解自己身上的习惯，并改正教学准备：

1、让学生总结自己生活上、学习上的坏习惯和好习惯（包括同学的好习惯）

2、多媒体课件及相关表格。

图片，视频，文字资料。教学过程：

一、导入师讲述故事《爱撒娇的明明》。明明在家里玩积木，放的满地都是，爷爷叫他摆放整齐，他不听，还对爷爷发脾气。和妈妈一起逛街，看到超市有很多好玩的玩具，非要妈妈买，妈妈说：“家里都有很多玩具啦”！要是妈妈不给他买，他就坐在地上哭，闹不起来，不买就不回家！在幼儿园里，小朋友一起玩积木，他喜欢把别人的积木抢来玩。时间久了，小朋友都不和他玩了，大家都不喜欢他，也不和他说话了。明明就很苦恼，一天，明明做了个梦，梦见妈妈不喜欢他了喜欢妹妹了他很害怕。第二天晚上他梦见一位白胡子爷爷，他就把自己的烦恼跟