学案 第二节 大气圈与天气气候

第二节 大气圈与天气气候

【教学目标】

1．运用图表说明大气的受热过程，分析大气温室效应及其影响。

2．运用热力环流和风的形成示意图，说明大气运动的形成过程及成因分析，并学会判读、绘制风向。

3．绘制全球气压带、风带分布图，分析全球气压带风带的形成、分布、移动及对气候的影响，把握海陆分布对气压带的影响及季风的形成。

4．通过简易天气图的阅读，分析锋面、气旋、反气旋等天气系统的特点，提高利用地图把握地理事物和现象的时空分布及成因的能力。

5．关注天气与气候的变化，加强运用所学知识获取信息并整理分析的能力，加深对大气环境的理解，形成正确的人地观。

【课堂生成】

第1课时

知识结构

学生活动 备注

一、大气圈的组成与结构 1、低层大气的组成

【探究1】将低层大气的组成成分和其对生命活动和自然环境的作用用直线连接起来 氮 生物维持生命活动必需的物质 氧

地球生物体内蛋白质的重要组成部分 CO2 吸收紫外线，“地球生命的保护伞 O3 光合作用基本原料，调解地表温度。 水汽 成云致雨的必要条件

【典型例题1】读气温的垂直分布图，回答下

列问题

⑴写出图中字母代表的大气层的名称

A B C ⑵Ａ层 部热， 部冷， 气流以 运动为主。

⑶在Ａ、Ｂ、Ｃ三层中：与人类关系最密切

主要成分

微量成分

低层 大气 干洁空气

-50

-100

50

100

气温的垂直分布图

杂质

2、大气的垂直分布

垂直分层大气特点与人类活动的关

系

高层大气1、气压很 ,密度很

2、80~500KM有层

对无线电通信有

重要作用

平流层1、温度随高度增加

而；

2、以运动为主；

3、天气。

臭氧层是人类屏

障，天气晴朗，有

利于高空飞行

对流层1、温度随高度增加

而；

2、以运动为主；

3、天气。

与人类关系最密

切

的是层；现代飞机多在层飞行，

因为该层；

层中有人类生存的天然屏障；

层中的电离层对无线电短波通讯有重要作用。

二、大气的受热过程

1、太阳辐射

辐射是地球上最主要的能量来源。

太阳辐射是一种波，太阳辐射是一种

波辐射，太阳辐射的能量主要集中在

光部分

2、大气对太阳辐射具有作用，

主要表现为大气对太阳辐射进行、、，从而使到达地面的能量大为减少。

氧气和臭氧主要吸收；

水汽和二氧化碳主要吸收；

而可见光大部分可以到达地面，大气直接吸收的太阳辐射的能量。【典型例题2】读下图，完成下题。

1．图示箭头中，代表近地面大气主要直接热源的是

A．①B．②

C．③D．④

2．表示大气补偿地面辐射热量的箭头是A．①B．②C．③D．④

大气对太阳辐射的吸收具有

性

3、大气对地面的 保温 作用（ 原理）

地面长波辐射除少部分透过大气返回宇宙空间外，大部分被对流层中的 和 吸收，使大气增温。大气同时向外辐射红外线，其中大部分朝向地面，即通过 将热量还给地面，从而补偿地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。

讨论：你能说说温室保温的原理吗？在晚秋和寒冬，为什么霜冻出现在晴朗的夜晚？北

方每到深秋，农民常常在田间燃烧柴草秸秆，人为的制造大量烟雾，这是为什么呢？

【达标练习1】

1、读下图，回答问题：

(1)、A 、B 、C 中表示短波辐射是 ，表示长波辐射的是 。 (2)、A1小于A 的原因是 ，

A2更小的原因是 。 (3)、C1表示 ，

C1>A2说明

了 。 (4) 、B1称为 。

2、 将地面辐射、太阳辐射 大气辐射、大气你辐射填入下图中，正确表示大气的受热过程

A A2

B B1

B2

C

C1

C2

A1

地 面 大 气 宇 宙 空 间

太 阳 辐射 保温作用

辐射

辐射 辐射 削弱作用（吸收） 辐射

第2课时

二 .大气的运动

大气运动的能量主要来源于辐射。

（一）热力环流

1、热力环流是由于地面而形成的空

气环流，它是大气运动最简单的形式。

2、形成

近地面空气受热膨胀引起气流运动，近地面空气冷却收缩引起气流运动。

空气上升使高空气压升高，等压面向凸起；空气下沉使高空气压降低，等压面向凹陷。

高空气流由气压流向气压，导致近地面气流上升处气压，等压面向下凹陷，近

地面气流下沉处气压，等压面向上凸起。

近地面空气由区流向区。

※（1）在竖直方向上，气压随高度的增加

而。

※（2）“高高低低”：气压值高的往处弯曲，气压值低的往处弯曲。（高压区等压面

上凸，低压区等压面下陷）

※（3）、不同地点气压的比较必须强调同一水平※面（即：同一高度）；高压区、低压区是同※一水平面而言。

3、自然界常见的热力环流：

城市风

海陆风

山谷风【典型例题3】

1、读下列等压线示意图，不正确的是：

热冷

A

热

B

冷

热热

B

冷

C

热冷

冷

C

冷

热

冷冷

D