幼儿园小班社会活动：合作力量大教学设计
小班合作力量大教案
小班合作力量大教案教案一：《合作力量大》活动目标：1、体验合作的快乐，增强团队精神。
2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。
活动重点：理解合作的意义，萌发合作意识。
活动难点：学会与他人合作并掌握合作的技巧。
活动准备：PPT课件（图片、故事动画）、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。
活动过程：（一）导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。
“小朋友们好，看！今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧！“客人老师好！”2、引入动画片，课前猜想：导语：“小朋友都喜欢看动画片吗？”今天，孔老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领？”教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢？我们一起来看一看。
(二)展开：1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？为什么？（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。
（3）欣赏故事第四、六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。
“（4）欣赏故事第七、八段，提问：这一次它们又要比赛什么？猜一猜这回谁会获得胜利？（5）欣赏故事第九、十段，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法？”教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢？我们一起看一看（6）欣赏故事到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗？它们是怎样合作的？教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。
2、出示各种图片，让幼儿观察进一步加深对合作的理解（1）出示赛艇图片提问：这是在干什么？大家在电视里见过赛艇比赛吗？赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学？教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。
小班社会教案及教学反思《合作力量大》2篇
小班社会教案及教学反思《合作力量大》小班社会教案及教学反思《合作力量大》精选2篇（一）教学目标：1. 了解合作的重要性，培养学生的合作意识和团队合作能力；2. 通过小组活动，培养学生的沟通、协作和解决问题的能力；3. 培养学生积极参与集体活动、主动帮助他人的精神。
教学准备：1. PPT和音频设备；2. 小组合作的任务；3. 学生个人评价表；4. 评价活动的标准。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 观看一段示范视频，介绍合作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考以下问题：你在学校里有过合作的经验吗？你觉得合作有哪些好处？为什么合作比个人努力更有效？Step 2：新知讲解（10分钟）1. 合作的定义：集体中的每个人共同努力，为实现共同目标而互相配合、互相帮助的行为。
2. 合作的好处：事半功倍、共同进步、凝聚力、建立信任。
3. 合作的基本步骤：明确目标、分工合作、相互沟通、相互帮助、共同总结。
Step 3：小组合作任务（20分钟）1. 分成若干个小组，每个小组分配一个任务：完成一张海报，通过合作展示你们小组的主题、目标和合作方式。
2. 每个小组成员根据自己的特长和兴趣选择合适的角色，如负责设计、写字、收集素材等。
3. 老师在过程中辅导和指导小组，提供必要的资源和帮助。
4. 学生之间可以相互协商、分工合作，共同完成任务。
Step 4：评价与总结（10分钟）1. 每个小组展示他们的海报，并向其他小组分享他们的经验和感悟。
2. 学生个人填写评价表，评价自己和小组的合作情况。
3. 针对评价表的结果，老师对学生的表现进行总结和反思，提出进一步改进的意见和建议。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 回家后，写一篇反思文章，总结今天的合作经验，谈谈你通过合作所学到的东西。
2. 准备给小组成员的感谢卡，表达你对他们的感激之情。
教学反思：《合作力量大》这节课设计了一系列的活动和任务，通过小组合作来培养学生的合作意识和团队合作能力。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》
幼儿园小班社会教案《合作力量大》教学目标1.了解合作的概念，认识合作的重要性。
2.培养幼儿的合作意识和合作精神，激发幼儿的合作能力。
3.提高幼儿的团队协作能力，让幼儿感受到合作的力量。
4.培养幼儿的互助意识，让幼儿主动帮助他人。
教学内容1.合作的定义和重要性。
2.《喜羊羊与灰太狼》中的合作故事。
3.合作游戏：团队拼图、团队接力赛。
教学流程导入环节1.观看《喜羊羊与灰太狼》片段，引导幼儿认识合作的概念。
2.引导幼儿分享自己平时的合作经历，了解合作的重要性。
正文环节1.合作的定义和重要性。
（10分钟）•合作的定义：指多人或多个组织为了共同的目标而共同努力。
•合作的重要性：合作可以增加彼此的信息量，降低风险，提高信任关系，减少资源浪费等等。
2.《喜羊羊与灰太狼》中的合作故事。
（10分钟）•选择一个片段，展示喜羊羊和灰太狼为了一个共同的目标，互相合作的情节。
•引导幼儿思考：为什么喜羊羊和灰太狼要合作？合作的结果是什么？3.合作游戏：团队拼图。
（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组选择一个拼图拼接。
•引导幼儿认识团队成员的差异，协同完成拼图。
•强调个人贡献的重要性和团队合作的力量。
4.合作游戏：团队接力赛。
（20分钟）•将幼儿分成两个小组，每个小组选择两名队员参加比赛。
•提前准备一个接力赛的比赛项目，例如：抢红包、扔球等等。
•引导幼儿协同完成比赛项目，挑选出胜利者。
结束环节1.总结本次课程内容，强调幼儿应该什么样的合作方式。
2.鼓励幼儿在日常生活中多做互助，自觉做到“合作力量大”。
教学评估1.观察幼儿在合作游戏中的表现，评估幼儿的团队协作能力。
2.与每个小组进行交流，了解每个小组的合作方式和体验感。
教学注意事项1.安排适当的接力赛项目，不要让幼儿受伤。
2.默默记下幼儿的表现，为下一步的教学指导提供必要的帮助。
3.鼓励幼儿主动帮助他人，让教师成为让每个人都能自主合作的“引导员”。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思教育目标本教案的教育目标是培养小班幼儿的合作意识和能力，让幼儿在学习中感受到集体的力量和合作的乐趣，逐渐形成团队合作的意识和正确的社交行为规范，为后续的学习和生活打下基础。
教学重点和难点教学重点是培养幼儿的合作意识和能力，通过互动游戏、集体活动等形式让幼儿感受到集体的力量和合作的乐趣。
教学难点是如何让每个幼儿积极参与到合作中来，如何通过引导发掘幼儿的优势，培养幼儿的合作技巧和意识，让幼儿能够与他人相互支持，共同成长。
教学过程热身活动时间：5分钟活动内容：老师和幼儿一起玩“小动物找伙伴”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中开始今天的课程。
具体流程：老师发出口令，幼儿根据口令自行找到与自己相同的小动物，两两搭配成为一组。
找到伙伴后，幼儿和伙伴互相问好。
导入时间：10分钟活动内容：通过讲故事的方式引入本节课的主题“合作力量大”，让幼儿了解到合作的重要性。
具体流程：老师讲述一个关于大象和兔子的故事。
在故事中，大象和兔子因为互相帮助，才得以成功完成了森林里的任务。
老师让幼儿去思考，如果两只动物没有互相帮助，他们能否完成任务呢？学习活动时间：20分钟1.活动内容：通过模仿游戏让幼儿学习到合作的真谛。
具体流程：老师将幼儿分为两组，每组3-4个幼儿，让他们模仿自己喜欢的动物，并进行小组内合作，完成一项任务，如模仿动物的叫声、动作、协作穿衣等。
通过游戏让幼儿意识到合作的重要性，并加深了解合作的实际操作步骤。
2.活动内容：建立幼儿集体的概念，培养幼儿的团队合作意识。
具体流程：老师让幼儿选举班级的“小代表”，并指派不同角色，如领队、队长、地图设计师、行走记录员等。
让幼儿在角色扮演的过程中体验细节上相互支持、沟通交流的重要性，为以后的团队合作奠定基础。
讨论活动时间：10分钟活动内容：通过讨论反思活动，引导幼儿总结本次合作活动中获得的收获，激发幼儿积极性。
具体流程：老师在讨论前先提醒幼儿关注每个人的付出、接受批评和反思自己的表现。
幼儿园小班上学期社会教案《合作力量大》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《合作力量大》2. 年龄段：幼儿园小班3. 教学目标：认知目标：让幼儿理解合作的意义，认识到合作可以产生力量。
技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的团队意识。
情感目标：培养幼儿友善、互助的品质，增强幼儿的社会交往能力。
4. 教学重点：让幼儿通过实践活动，体验合作带来的力量。
5. 教学难点：让幼儿理解并主动参与合作，体会到合作的重要性。
二、教学准备1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励物品等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
3. 经验准备：幼儿有与其他小朋友一起游戏的经历。
三、教学过程1. 导入部分（5分钟）：教师以故事导入，讲述一个合作成功的故事，激发幼儿对合作的兴趣。
引导幼儿讨论：故事中的小朋友们为什么能成功？他们是怎么合作的？2. 基本部分（10分钟）：教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、积木等，让幼儿在实践中体验合作的力量。
教师巡回指导，引导幼儿主动参与合作，帮助幼儿解决合作中遇到的问题。
教师观察幼儿的合作情况，及时给予鼓励和表扬。
3. 拓展部分（5分钟）：教师组织幼儿进行小组讨论：合作有什么好处？我们怎么才能更好地合作？引导幼儿分享合作经验，培养幼儿的团队意识。
四、教学评价1. 教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对合作的理解和掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对合作的态度和感受。
五、教学反思1. 教师反思教学目标的达成情况，思考如何调整教学策略，以提高教学效果。
2. 教师反思教学过程中的优点和不足，如：活动安排、时间控制、幼儿参与度等。
3. 教师根据幼儿的表现，反思教学内容的适宜性，考虑如何在今后的教学中更好地促进幼儿的成长。
六、教学延伸活动（课外活动）1. 家庭作业：教师布置合作任务，让幼儿与家长共同完成，如家庭合作拼图、积木搭建等。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区合作活动，如集体植树、环保宣传等，让幼儿在实践中体验合作的力量。
幼儿园小班上学期社会教案《合作力量大》含反思
一、教案基本信息幼儿园小班上学期社会教案《合作力量大》含反思适用年级：小班教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，认识到合作可以产生力量。
2. 技能目标：培养幼儿主动与他人合作的意识，提高幼儿的沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。
教学重点：让幼儿体验到合作的力量，培养合作意识。
教学难点：让幼儿主动与他人合作，提高沟通能力。
二、教学准备教具准备：1. 图片：合作场景图片，如拔河、搬运等。
2. 视频：合作场景视频，如团队合作游戏等。
3. 纸质小动物卡片：用于模拟合作场景。
环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
三、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示合作场景，引导幼儿观察并说出合作的意义。
2. 基本概念讲解：讲解合作的定义，让幼儿理解合作的重要性。
3. 情景模拟：分组进行合作游戏，如拔河、搬运等，让幼儿亲身体验合作的力量。
4. 小组讨论：让幼儿分享合作过程中的感受，引导幼儿认识到合作的重要性。
四、作业布置1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起完成一个合作任务，如整理房间、做饭等。
2. 课后反思：让幼儿思考在课堂上所学到的合作的重要性，以及在家庭作业中如何运用合作。
五、教学反思在本节课中，幼儿通过观察图片、视频和参与情景模拟，深刻体验到了合作的力量。
在小组讨论环节，幼儿能够主动分享自己的感受，认识到合作的重要性。
通过本节课的学习，幼儿的合作意识得到了提高，团结协作的精神得到了培养。
在课后，家长反馈表明，幼儿在家庭中能够主动参与合作任务，将所学应用于实际生活中。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在今后的教学中，还需注意引导幼儿更深入地理解合作的意义，提高他们的沟通能力。
六、教学活动设计活动名称：合作力量大活动时间：25分钟活动过程：1. 导入：通过图片和视频展示合作场景，引导幼儿观察并说出合作的意义。
2. 基本概念讲解：讲解合作的定义，让幼儿理解合作的重要性。
小班教案小班社会活动：合作力量大(教案)
小班教案小班社会活动：合作力量大
教学目标
1.帮助学生发现合作对完成任务的重要性；
2.培养学生的合作能力；
3.促进学生之间的友谊和相互理解。
教学准备
1.一份社会活动的任务说明书；
2.大型玩具积木或其它合作游戏。
教学步骤
第一步：引入活动
教师首先向学生们介绍今天的活动：“小班的同学们，今天我们将进行一项有趣的社交活动。
这项活动需要所有人的共同参与和合作。
让我们一起来感受合作、友谊和欢乐吧！”
第二步：任务说明
教师向学生们发放一份活动任务说明书，并确保每个学生都理解活动目的、规则及要求。
第三步：分组合作
教师将学生分成大小不同的小组，并鼓励他们一起组装玩具，促进合作与协作精神。
活动过程中，教师可以给予学生一些提示和鼓励。
第四步：总结活动
活动结束后，教师可以针对不同的小组进行总结，反馈活动的优点和缺点，并最终得出一个结论：合作和团队精神可以帮助我们更好地完成任务。
教学评价
学生在活动中能够积极参与、同事协作，加深了学生之间的友谊和相互理解，同时也培养了他们的合作精神和协作能力。
在活动结束后，教师可以给学生一些反馈意见和建议，帮助他们了解自己的优点和不足之处，同时也能提高学生的自我认知和反思能力。
小结
本节课教学目标是通过这一社交活动，培养学生的合作意识和能力，帮助他们发现和认识合作的重要性，并以此促进学生之间的友谊和相互理解。
教师在教学过程中注重与学生的互动和沟通，鼓励学生参与和思考，促进学生全面发展。
小班教案小班社会活动：合作力量大(教案)
小班教案小班社会活动：合作力量大（教案）教学目标1.培养小班学生的团队合作能力；2.培养小班学生的社交技巧和沟通能力；3.增强小班学生的自信心和责任感；4.通过合作活动，促进小班学生的心理健康发展。
教学准备•准备一些合适的合作活动，如团队游戏、拼图等；•准备活动所需的道具和材料。
教学过程第一阶段：导入（5分钟）在课堂上介绍合作的重要性，并通过小组讨论的形式引导学生理解合作的意义和好处。
第二阶段：激发兴趣（10分钟）向学生们介绍今天的合作活动，激发学生们的兴趣和参与欲望。
第三阶段：分组合作（15分钟）将学生分成小组，确保每个小组都有足够的人数，并确保每个小组的成员能够互相合作。
第四阶段：活动开展（30分钟）根据准备好的合作活动，让学生们开始实际的合作活动。
在活动进行的过程中，教师可以观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。
第五阶段：总结（10分钟）活动结束后，教师和学生一起总结合作的过程和经验，分享彼此的感想和收获。
教学评估通过观察学生在合作活动中的表现和学生的总结，评估学生在团队合作、社交技巧和沟通能力等方面的发展情况。
教学延伸对于合作活动的延伸，可以加入一些让学生更深入思考和探索的内容，如让学生讨论合作的挑战和解决方法等。
教学反思本节课通过合作活动的形式，培养小班学生的团队合作能力和社交技巧，达到了预期的教学目标。
但在今后的教学中，可以进一步丰富合作活动的内容，增加更多的交流和互动元素，提高学生的参与度和学习效果。
同时，对于不同程度的学生，可以提供不同难度的合作活动，以适应不同学生的发展需要。
小班上学期社会教案《合作力量大》2篇
小班上学期社会教案《合作力量大》 (2) 小班上学期社会教案《合作力量大》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.了解合作的重要性及其在社会中的应用；2.培养学生的团队合作能力和沟通协作能力；3.通过合作活动，促进学生之间的友谊和相互支持。
教学重点：合作的定义及其在社会中的作用。
教学难点：如何培养学生的合作意识和合作能力。
教学准备：课件、多媒体设备、PPT、合作活动材料。
教学过程：Step 1：引入合作的概念（5分钟）教师通过展示图片或视频，引导学生讨论合作的定义及其在生活中的应用。
教师可以提问学生合作的好处，以及不合作的结果。
Step 2：合作的作用及价值（15分钟）教师通过多媒体展示合作在不同领域中的作用，例如体育比赛、科学研究、社区建设等。
教师让学生思考合作对于每个人和整个社会的价值，并与学生分享一些合作成功的案例。
Step 3：合作活动（30分钟）教师将学生分成小组，每个小组3-5人。
教师分发合作活动材料，并指导学生进行活动。
合作活动可以是一个小型的项目或任务，要求学生在团队中协作完成。
教师可以提供一些提示和建议，帮助学生克服可能遇到的困难。
Step 4：活动总结（10分钟）教师引导学生总结合作活动的经验和收获。
学生可以分享个人的体验和感受，讨论合作中遇到的挑战以及如何克服困难。
教师可以鼓励学生互相肯定和赞扬团队成员的贡献和努力。
Step 5：拓展延伸（5分钟）教师与学生讨论合作在其他方面的应用，例如家庭生活、工作场所等。
教师可以邀请学生分享自己的合作经历或观察到的合作案例。
Step 6：作业布置（5分钟）教师布置作业：请学生写一篇关于合作的作文，描述自己对合作的认识和体会，并分享一个合作成功的经历。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了合作的定义和作用，并通过合作活动提高了团队合作能力。
教师注重培养学生的思考和交流能力，通过讨论和分享，增强了学生对合作的理解和认同。
在以后的教学中，可以更多地引入合作活动和讨论，培养学生的合作意识和能力。
小班上学期社会教案《合作力量大》
《合作力量大》一、教学目标1.让幼儿了解合作的意义，知道合作可以完成更多的事情。
2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3.激发幼儿参与合作活动的兴趣，体验合作成功的喜悦。
二、教学重难点重点：让幼儿理解合作的概念，学会在游戏中合作。
难点：引导幼儿在活动中自然地表现出合作行为。
三、教学准备1.教具：积木、拼图、气球等。
2.环境创设：布置合作游戏场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做“老鹰捉小鸡”游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
2.教师引导幼儿分享游戏中的合作感受，引出课题。
（二）主题活动1.讲解合作的意义教师以生动的语言讲解合作的意义，让幼儿明白合作可以让事情变得更容易完成。
2.情景体验（1）教师组织幼儿进行“搭积木”比赛，让幼儿尝试独立完成和合作完成两种方式，感受合作的力量。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“拼图比赛”，让幼儿在游戏中自然地表现出合作行为。
（2）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4.小组讨论教师组织幼儿分成小组，讨论如何在生活中更好地合作，并将讨论结果分享给大家。
2.教师鼓励幼儿在今后的生活中多与同伴合作，共同完成任务。
五、作业1.让幼儿回家后，与家长分享今天的活动，让家长了解幼儿在园的学习生活。
2.家长协助幼儿完成一份关于合作的绘画作品，培养幼儿的合作意识。
六、教学反思本节课通过丰富的活动，让幼儿在游戏中体验到合作的力量，培养了他们的合作意识。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，帮助他们更好地理解和掌握合作的方法。
教师还应关注幼儿在活动中的情感态度，让他们在愉快的氛围中自然地表现出合作行为。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：让幼儿在游戏中理解合作的含义，并在实际操作中学会合作。
难点：引导幼儿在活动中主动发起合作，并自然地维持合作行为。
教学过程补充：（一）热身活动1.教师组织幼儿玩“老鹰捉小鸡”游戏。
幼儿园小班一等奖社会活动教案《合作力量大》
幼儿园小班一等奖社会活动教案《合作力量大》设计意图合作是一种优良的个性品质，只有善于与别人合作才能够克服个人力量的不足，使每个人都获得进步，如果孩子具有合作精神，将更有利于他们个人的发展。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿应乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
”通过本次活动，在幼儿期培养小朋友的合作意识是很重要的，这次活动想激发幼儿对合作的兴趣，在活动中初步感知，探索合作的方法，并用到日常生活中。
活动目标1.知识目标：初步了解合作，并知道合作是一种优良品质2.能力目标：能大胆尝试与他人合作，了解合作技巧3.情感目标：感受合作的快乐，激发对合作的兴趣重点难点1.活动重点：感受合作的快乐，初步激发合作意识2.活动难点：尝试与他人合作并了解合作技巧活动准备物质准备：视频“团结合作”，PPT经验准备：幼儿在曾经参加过的团队活动中，对合作已有初步的了解活动过程一、音乐导入，创设情境音频导入，教师播放儿歌“团结合作”吸引幼儿的注意，激发兴趣。
师：“小朋友们，今天呀，老师请了一个客人来我们班上，他呀有好多话想和大家说，让我们来看看它说了什么呢？”播放视频师：“小朋友们，知道他们在干嘛吗？”（在搬食物）师：“那我们一起来看看蚂蚁是怎么搬运食物的吧！”二、展示图片，感受合作“小蚂蚁们今天一直在忙于搬运食物，我们一起来看看他们是怎么搬运的吧！”教师出示PPT图片，并引导幼儿观察说出图中的行为是通过合作完成的。
师：“小朋友们，你们知不知道，蚂蚁是很小的，如果只靠它们自己是很难得到食物的，所以得分工合作，有的呀去找食物，有的则负责把食物搬回家，还有的负责摆放。
小结：所以如果靠自己一个人的力量吃到食物是很困难的，只有合作，才能吃到更多的食物”（当幼儿出现困难时，帮助引导幼儿）。
三、开展游戏，尝试合作（一）活动一师：“小蚂蚁刚刚传来消息说，食物太多，搬不了了，怎么办呢，我们一起想想办法帮帮它们吧”教师让幼儿自己选择角色侦察兵，搬运兵，摆放兵。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以产生力量。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的团队意识。
3. 情感目标：培养幼儿互相帮助、友善相处的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解合作的意义，体验合作带来的快乐。
难点：培养幼儿在日常生活中主动与他人合作。
三、教学准备：1. 物质准备：小卡片、小玩具、水果等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事《合作的力量》，引发幼儿对合作的兴趣。
2. 主题活动：（1）讲解合作的重要性，通过实例让幼儿明白合作可以产生力量。
（2）开展小组活动，让幼儿亲身体验合作的过程，如：一起完成拼图、一起收拾玩具等。
（3）讨论合作中的感受，引导幼儿认识到合作带来的快乐。
3. 巩固活动：通过游戏“合力搬运”，让幼儿在实践中进一步理解合作的力量。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对合作的概念有了初步的理解，但在实际操作中，部分幼儿仍然表现出独立行动的特点，需要在今后的教学中加强引导。
2. 在小组活动中，部分幼儿表现出较强的领导欲，教师应适时引导，培养幼儿的团队意识。
3. 教学过程中，注重了情感教育的引导，让幼儿感受到了合作带来的快乐，但在培养幼儿主动合作方面还有待加强。
4. 针对小班幼儿的年龄特点，教学内容应更加贴近他们的生活，注重实际操作，以提高教学效果。
5. 在今后的教学中，应增加亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的合作能力。
六、教学拓展：1. 开展“合作小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中主动与他人合作，培养幼儿的良好品质。
2. 组织家长座谈会，让家长了解合作教育的重要性，共同关注幼儿的合作能力培养。
3. 邀请专业人士进行讲座，分享合作教育的经验和方法，提高教师的教学水平。
七、教学评价：1. 观察幼儿在小组活动中的表现，评价幼儿的合作能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作表现。
幼儿园小班教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班教案《合作力量大》含反思一、教学目标1.通过本次教学，让幼儿认识到合作的重要性。
2.培养幼儿们的合作意识和能力。
3.提高幼儿们的语言表达和沟通能力。
4.促进幼儿们的身体协调能力的发展。
二、教学内容1.合作的意义和重要性。
2.进行合作游戏。
3.“合伙做健康沙拉”的活动。
4.合作小游戏。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师和幼儿们打招呼，介绍本次课程的主题“合作力量大”。
2. 学习合作的意义和重要性（10分钟）教师通过图片、游戏等方式介绍合作在生活中的重要性和意义。
鼓励幼儿分享自己的观点和体验。
3. 进行合作游戏（15分钟）教师通过一个简单的游戏，让幼儿明白团队合作的好处和团队配合的重要性。
4. “合伙做健康沙拉”的活动（30分钟）教师组织幼儿分成小组，一起制作健康沙拉。
在此过程中，教师指导幼儿们使用工具，洗蔬菜，切菜和调料的配比。
鼓励幼儿们相互协作，让大家共同完成任务。
5. 合作小游戏（20分钟）教师带领幼儿们进行一个小游戏，通过这个游戏让幼儿们进一步理解合作和团队配合的重要性。
6. 结束语及反思（5分钟）教师总结本次课程，回顾学生们在活动中表现的优势和不足，让幼儿明白合作的重要性。
同时，鼓励幼儿们在以后的学习和生活中多多尝试合作，学会互相帮助和配合。
四、教学反思这是一堂非常好的幼儿园小班教案，通过游戏、活动等丰富多彩的形式，让幼儿学习了合作的意义和重要性，同时也培养了他们的合作意识和能力。
在“合伙做健康沙拉”的活动中，幼儿们积极参与，克服了许多困难，并相互协作，成功完成了任务。
在小游戏环节，幼儿们也体验到了合作和团队配合的重要性。
在以后的教学中，我将更多地采用这种寓教于乐的方式，让幼儿学习更加轻松有趣。
总之，这次教学让我深刻认识到幼儿教育中合作教育的重要性，促使我更全面、更细致地去教导孩子们，为他们的成长指明更广阔的未来之路。
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思
幼儿园小班社会教案《合作力量大》含反思一、引言（1.11.3）1.1 设计背景在当今社会，人与人之间的合作越来越重要，为了让幼儿园的小朋友们从小培养起良好的合作意识，我们设计了此教案，以帮助他们理解合作的意义和价值。
1.2 设计目的通过此教案，我们希望能够让小朋友们了解合作的概念，体验合作的乐趣，学会在游戏中与同伴共同完成任务。
1.3 适用年龄适用于幼儿园小班的小朋友。
二、知识点讲解（2.12.3）2.1 合作的概念讲解合作的定义，让小朋友们理解合作是一种团队行为，需要大家共同努力，共同完成任务。
2.2 合作的重要性通过实例讲解合作在生活中的重要性，让小朋友们认识到合作对于解决问题和完成任务的重要性。
2.3 合作的方法教授小朋友们一些合作的方法，如沟通、分工、协作等，让他们在实际操作中学会如何合作。
三、教学内容（3.13.3）3.1 教学活动一：合作拼图活动描述：将小朋友们分成小组，每组提供一个拼图，要求小朋友们共同合作完成拼图。
活动目的：让小朋友们体验合作完成任务的乐趣，培养他们的合作意识。
3.2 教学活动二：合作搬运活动描述：设置一个障碍赛道，让小朋友们分组合作，共同完成障碍赛道的搬运任务。
活动目的：通过实际操作，让小朋友们理解合作的力量，学会在困难面前互相帮助。
3.3 教学活动三：合作表演活动描述：让小朋友们分组合作，自编自导一个简短的表演节目，展示他们的合作成果。
活动目的：培养小朋友们的团队合作精神，提高他们的沟通协调能力。
四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标让小朋友们了解合作的概念，认识到合作的重要性。
4.2 技能目标通过实践活动，培养小朋友们的合作能力，让他们学会在团队中沟通协调。
4.3 情感目标让小朋友们体验合作的乐趣，培养他们的团队精神，提高他们的社会适应能力。
五、教学难点与重点（5.15.3）让小朋友们了解合作的概念，认识到合作的重要性，学会在团队中沟通协调。
如何让小朋友们真正理解合作的意义，并在实际操作中运用合作的方法，共同完成任务。
幼儿园小班社会教案设计：合作力量大
幼儿园小班社会教案设计：合作力量大教学目标1.了解什么是合作，以及合作的重要性；2.培养幼儿间的合作意识和合作能力；3.学习小组合作技能，如互相交流、分享、认同和尊重；4.发挥小组合作的优势，实现共同目标。
教学内容合作的概念进入教室后，通过观察创设的情境和物品引导幼儿探究合作是什么，大家一起分享自己所了解的合作的含义。
合作的重要性围绕着“合作的力量”这一主题，开展幼儿园小班社会教育，提供图片、诗歌、故事等多种形式的教育素材，让幼儿了解到合作对个人和集体的重要性。
小组合作技能针对小班幼儿分组训练，小组围绕特定问题开展合作交流，共同完成指定任务。
指导幼儿们学习互相分享、认同和尊重等小组合作技能。
合作案例分享通过分享合作案例，激发幼儿对合作的学习兴趣，加强幼儿对正面合作的认可和肯定，同时从案例中学习合作的具体方法和技巧。
教学过程设计具体教学过程如下：步骤一：导入阶段在富有童趣的环境中引导幼儿发表自己对合作的看法，并回顾上一次探究活动。
步骤二：体验阶段围绕“合作的力量”这一主题，通过游戏、故事等形式，开展多种合作活动，鼓励幼儿间更好地相互协作。
步骤三：巩固阶段帮助幼儿们回顾参与活动的感受，让幼儿口头总结合作的特点和重要性。
步骤四：延伸活动根据幼儿兴趣和特点设计延伸活动，例如小组合作完成小任务、角色扮演等，让幼儿进一步领会到合作的意义。
教学评估通过记录幼儿过程表现和实际完成的任务情况，评估幼儿对于幼儿园小班社会教育中合作的学习成果。
结语本教案旨在通过多种教学方式，引导幼儿了解什么是合作，以及合作的重要性。
我们希望幼儿可以在实践中领会到“合作力量大”的道理，懂得珍惜和利用集体智慧，在小组内发挥各自的优势，使小组的实现目标更有效率，更充满乐趣。
小班小班社会活动：合作力量大教案
小班小班社会活动：合作力量大教案活动目标本次社会活动的目标是让小班的孩子们了解合作的重要性，提升他们合作能力、培养他们的团队意识。
通过活动，让孩子们认识到：合作的力量可以使困难变得简单，不仅可以完成更多的任务，还可以共享快乐，提升彼此的成就感。
活动准备活动材料•简单的拼图或积木•袜子或橡皮带•小球•小型十字绣工具和材料（针、布、线）•纸牌现场设置场地需要有宽敞开阔的空间，足够容纳小班的孩子们进行活动。
活动场地需要清洁干净且整洁有序，不要设置杂乱的物品，以免影响活动效果。
活动流程第一步：解决小球通关在讲解完合作的重要性之后，让孩子们分成小组，每个小组可以有 3 ~ 4 名孩子，每个小组的目标是将小球从起点运动到终点。
小球运动的路径上有一些突起的小障碍，孩子们需要互相合作才能让小球安全地通过这些障碍。
孩子们可以使用袜子或橡皮带将小球拴在脚上，然后一起协作完成这个任务。
第二步：团队拼图在完成第一步任务之后，小组需要合作完成一个拼图或积木。
每个小组分配到一个拼图或积木，尽可能不让他们知道拼图的大小和难度。
完成拼图或积木需要团队合作，需要相互配合，齐心协力才能完成。
一旦完成任务，小组可以帮助别的小组完成自己的任务。
第三步：工艺创意在完成第二步任务之后，每个小组需要完成一个工艺创意项目。
小组成员可以一起设计和制作工艺品，如十字绣、立体贺卡等。
完成这个任务需要团队成员之间的充分沟通和协作，鼓励孩子们在制作过程中相互帮助，克服困难和挑战。
第四步：中盘休息在完成工艺创意项目之后，让孩子们休息一下，可以提供一些小零食和水果。
第五步：纸牌比赛最后一个任务是纸牌比赛。
在纸牌比赛中，每个小组的两名孩子需要搭桥，搭桥的牌形需要团队成员之间协商讨论。
随后，多组成员同时出牌，从桥另一侧的玩家取得牌，然后团队成员一起计算牌的分数。
这个任务不仅增强了孩子们的团队合作能力，还可以锻炼他们的计算能力和反应能力。
总结本次活动的目标是培养孩子们的合作精神和团队意识，以提升他们的协作能力和团队合作能力。
小班小班社会活动：合作力量大教案
小班小班社会活动：合作力量大教案教学目标：1.培养小班幼儿的合作精神，增强团队意识2.培养幼儿的社交能力和沟通能力3.培养幼儿的互助精神和包容性教学准备：1.小班教室环境的准备2.社会活动相关的图片、图表和教具教学过程：导入（5分钟）：•引导幼儿讨论合作的重要性，并引入今天的主题：合作力量大。
正文（30分钟）：1.详细介绍社会活动的内容，包括活动的目标、规则和奖励。
2.将班级分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
3.每个小组选择一个组长，组长负责协调小组内的合作和沟通。
4.活动开始前，给每个小组分发活动任务卡片，包括任务的描述和完成时间。
5.活动要求小组成员共同协作完成任务，每个人都要参与，并根据任务要求制定合理的分工。
6.活动过程中，教师负责观察和引导，确保每个小组的合作秩序和活动进行顺利。
7.活动结束后，让每个小组展示他们的成果，并对表现优秀的小组给予奖励和鼓励。
拓展（15分钟）：•引导幼儿思考和总结今天的活动经验，通过提问激发幼儿的思考和互相交流。
•鼓励幼儿分享自己参与活动的感受和体会，以及合作过程中遇到的困难和解决方法。
结束（5分钟）：•总结今天的活动内容，强调合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作，并帮助他人。
教学反思：这个教案设计了一个针对小班幼儿的社会活动，旨在培养幼儿的合作精神和团队意识。
通过小组合作的方式，幼儿在活动中学会了互相沟通、协作和共同努力的重要性。
活动设计合理，能够帮助幼儿掌握合作的技巧和方法，激发他们参与团队活动的热情。
在今后的教学中，可以根据幼儿的实际情况和兴趣，设计更多的社会活动，以进一步培养他们的合作能力和团队意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班社会活动：合作力量大教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class social activities: great cooperation
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班社会活动：合作力量大
活动目标：
1．通过欣赏故事，感知团结合作力量大的道理。
２．在游戏活动中体验合作的省时省力。
３．乐意在日常生活中与同伴合作，有初步的合作经验。
活动准备：
故事图片或歌曲《拔萝卜》磁带、图片。
活动重点：
感知团结合作力量大的道理。
活动难点：
体验合作的省时省力。
审美元素：
故事《拔萝卜》诙谐有趣，故事中可爱的人物形象深受孩子们的喜欢，通过欣赏故事，让孩子们感知到团结合作力量大的道理。
在活动中，教师创设情境，幼儿尝试合作搬运物品，培养了幼儿与同伴合作的意识，感受合作带来成功的喜悦心情。
活动过程：
1．倾听故事，了解合作是什么？
师：小朋友们都听过拔萝卜的故事吧？今天请小朋友再来听一听，听的时候注意他们是怎么拔萝卜的？
幼儿倾听故事。
师：他们把萝卜拔出来了吗？是怎么拔出来的？他们想的什么办法？
教师小结：萝卜太大了，一个人怎么也拔不动，后来大家一起拔，就拔出来了，你们知道这是为什么？
２．创设情境，幼儿尝试合作搬运物品，体验合作的好处。
师：瞧！老师的这张桌子摆错地方了，请一个小朋友帮我搬回原来的地方。
先请一个幼儿搬，再请个幼儿，最后请个幼儿一起搬。
让大家比较一个人搬和4个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。
３．迁移经验，进一步加强合作意识。
引导幼儿观察图片画面，并回答问题：明明要将桌子搬到窗户下，他一个人搬不动，怎么办？小玲不小心将图书架碰倒，图书撒了一地，怎么办？
4．教师评价。
师：小朋友真会动脑筋，用合作的方法，帮助图中的小朋友解决了问题，希望你们以后在自己遇到问题的时候，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。
FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。