《中外设计史》考试大纲

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《中外设计史》考试、重点、

堪斯维亚设计风格：是有机现代主义是一种现代风格，将现代主义设计思想与传统的设计文化相结合，注重实用功能，强调设计中的人文因素，避免过于刻板和严酷的几何形式，从而产生一种富于人情味的现代美学。

工艺美术运动：１９世纪末，在英国著名的社会活动家拉斯金—莫里斯的“美术家与工匠结合才能设计制造出有美学质量的为群众享用的工艺品”的主张影响下，英国出现了许多类似的工艺品生产机构。

１８８８年英国一批艺术家与技师组成了“英国工艺美术展览协会”，定期举办国际性展览会，并出版了《艺术工作室》杂志。

拉斯金—莫里斯的工艺美术思想广泛传播并影响欧美各国。

风格特点：简洁实用，偏爱自然色彩，给人温馨宜人的感受，为家庭人员度过北欧严冬提供心理依托，注重精致的生活情调。

波普主义特点：通俗，批量、可消费的特点。

在广告招贴，包装等领域迅速传播威廉、莫里斯的设计思想和设计原则：一思想：他要设计的是整个世界，他所要使用的手段是传统的方式。

(P·)他的核心思想则是恩格斯所说的“情感社会主义”。

二原则：1、产品设计和建筑设计是为千千万万的人服务的，而不是为少数人的活动；2、设计工作必须是集体的活动，而不是个体劳动。

香港中国银行大厦：香港中国银行大厦，由贝聿铭建筑师事务所设计，1990年完工。

整座大楼采用由八片平面支撑和五根型钢混凝土柱所组成的混合结构“大型立体支撑体系”，此钢砼结构立体支撑体系，从而有效地改进了结构的性能。

水晶宫：1851年，英国在伦敦举办了第一次世界博览会，在海德公园内以钢和玻璃建造了世界著名的水晶宫，建筑整体结构的支架构件都是事先计算好的预制件，在现场组装：应用铆、套、螺钉等把建筑像机器一般安装而成，水晶宫长1851英尺，款404英尺，耗用了4500吨钢材，10公顷的玻璃，其外形为一个简单的长方体，有一个垂直的拱顶，各面只露出铁架和玻璃，，相当于一个放大了的温室，1850年8月开始施工，1851年5月1日竣工，是工业化时代的重要标志饕餮纹：又称兽面纹，由动物形象构成，如牛、虎、羊，两个饕餮纹相对也构成饕餮纹，体现一种狰狞美，警示人们不要贪欲。

湖南工商大学学硕2023初试科目-中外设计史及评论705

湖南工商大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ ] 考试科目名称：中外设计史及评论一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。

3)试卷内容结构各部分内容所占分值为：史论基础知识占60％、评论占40％。

考试内容由三部分组成：包括艺术设计的基本内涵（10%）、手工艺时代设计史及评论（30%）、近现代设计史及评论（60%）。

4)题型结构名词解释题：3小题，每小题10分，共30分简答题：3小题，每小题20分，共60分论述题：3小题（选做2小题），每小题30分，共60分二、考试内容与考试要求艺术设计的基本内涵考试目标：1、正确理解和掌握艺术设计中的相关概念、原理和要点。

2、运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非，比较和分析有关艺术设计现象，能够综合运用有关艺术设计理论评价实践中的具体问题。

考试内容：（一）艺术设计的基本定义与学科内容（二）艺术设计的哲学理念与思想中国工艺美术史考试目标：1、掌握中国工艺美术发展中风格演变的基本线索。

2、掌握中国工艺美术史的脉络，把握中国工艺美术发展的相关知识，包括每个朝代的基本风格倾向和演变，并了解相关的历史背景及其对工艺美术发展的影响。

3、掌握利用基本历史事实和观点进行综合分析的能力。

考试内容：一、原始社会时期（一）工艺美术的起源（二）原始时期的陶器原始时期的制陶技术、著名陶文化遗址，陶的种类、器型与代表作。

原始时期陶器造型图案风格的演变与生产环境的关联。

（三）原始时期的玉器原始时期玉器的器型、种类及著名遗址。

原始时期玉器的发展过程、社会功能及风格特征。

二、夏商西周时期工艺美术（一）夏、商、西周时期青铜文化夏、商、西周时期青铜文化的形态与时代背景。

夏、商、西周时期青铜文化的造型特征。

（二）夏、商、西周时期玉器、陶瓷及象牙器具夏、商、西周时期玉器、陶瓷及象牙器具的形态特征。

三、春秋战国时期的工艺美术（一）春秋战国时期青铜器春秋战国时期青铜器的种类、工艺及装饰形态。

中外设计史期末考试复习提纲

中外设计史期末考试复习提纲一、单项选择题1.我国历史上第一部记录百工技艺的专着是（A）。

A、《考工记》B、《天工开物》C、《髹饰录》D、《园冶》2.装饰艺术运动的主要造型特征是（C）。

A、流线型B、曲线形C、几何形D、自然形受3.随着汉代建筑技术的提高，出现了防腐作用的建筑装饰构件（D）。

A、画像砖B、画像石C、陶水管D、瓦当4.唐代金银器制作达到繁荣期，其中以（C）为代表。

A、长信宫灯B、博山炉C、舞马衔杯银壶D、镏金八角银杯5.宋代出现了五大名窑，其中以玛瑙石作为配料的是（D）。

A、官窑B、定州窑C、钧窑D、汝窑6.古代罗马建筑的突出成就在于发明了（B）。

A、拱券技术B、混凝土拱券技术C、飞扶壁D、镶嵌技术7.欧洲历史上第一位工业设计师是（D）。

A、奇朋代尔B、魏德·伍德C、保尔顿D、德莱赛8.乌尔姆设计学院提出设计应以（A）为基础。

A、人机工程学B、美学C、装饰D、简约9.玉器历史悠久，早在新石器时代有各种各样的玉器品种，其中玉琮最早出现在（B）。

A、龙山文化B、良渚文化C、红山文化D、河姆渡文化10.强调“师承自然”为设计指导原则的是（A）。

A、工艺美术运动B、新艺术运动C、装饰艺术运动D、现代主义运动11.新石器时代，仰韶彩陶装饰纹样的主要表现手法为（B）。

A、具象B、抽象C、写实D、再现12.以流线形雕塑和马赛克为装饰材料表现建筑风格而着称的代表人物是（A）。

A、安东尼·高迪B、赖特C、沙利文D、格罗皮乌斯13.魏晋陶瓷业发展迅速，以南朝（D）的青瓷为代表。

A、婺州窑B、德清窑C、瓯窑D、越窑14.宋代丝织业技术有了很大的进步，以织绣技术为代表新成就是（D）。

A、织金锦B、陵阳公样C、云锦D、缂丝15.明代工艺美术设计的最高成就表现在（A）方面。

A、家具B、壁画C、陶瓷D、漆器16.古代希腊雅典卫城的主体建筑是帕提农神庙，其柱式特征为（C）。

A、爱奥尼克式B、科林斯柱式C、多利克式D、罗马式17.在我国明清时期代，私家园林发展迅速，其中以（A）为代表。

《中外设计史》课程教学大纲

《中外设计史》课程教学⼤纲《中外设计史》课程（0504041522）教学⼤纲⼀、课程基本信息课程中⽂名称: 中外设计史课程代码：0504041522学分与学时：4学分72学时课程性质：专业必修课授课对象：视觉传达设计专业⼆、课程教学⽬标与任务⽤艺术设计的眼光和思维来审视中外设计艺术活动的发展历程，是⼀项值得关注的课题，这⼀崭新课题帮助我们了解祖先在造物活动中的设计动机和绵延⼆⼗余世纪的技术与艺术融为⼀体的设计思想，同时也帮助我们了解设计活动和设计风格的演变。

对于中外的艺术设计思想，特别是反映在若⼲经典中，在诸多层⾯上从设计的视⾓予以解释。

此外，中外设计史还将系统地对设计与⽂化的关系、设计与古代科技的关系，以及对近代艺术设计的发展趋势作⼀次全⾯的分析，对诸多问题进⾏梳理，从理论思辩的深度进⾏研究并阐释。

本课程的任务就是站在理解、分析⾓度上对中外艺术设计史的演变回顾有⼀系统的认识，促进学⽣对专业设计的深度理解，使学⽣形成⾃⼰独特设计的理念和设计观，并在此基础上与时代⽂化发展密切联系，把握时代的脉搏，创造出合理化的与现实⽣活密切相关的理想设计。

三、学时安排课程内容与学时分配表四、课程教学内容与基本要求第⼀章: 原始社会的艺术设计教学⽬的：本章从原始社会的⽯器产⽣与制作开始，探讨艺术设计的起源和随之发展起来的诸种⼿⼯艺品种的⽣产、技术⽔平、艺术特⾊。

让学⽣了解⼈类设计的创造和发展有着悠久的历史渊源。

基本要求：通过学习本章内容，使学⽣了解艺术设计的起源，并掌握中国原始社会的艺术设计的概貌。

重点与难点：重点:原始社会的艺术设计难点：原始居住设计的形式极其意义教学⽅法：多媒体教学，理论讲授为主，辅以课堂讨论主要内容：第⼀节:设计的起源与⽯器的制作设计第⼆节:器物制作与设计形式第三节:原始居住设计的雏形第⼆章:夏商周时期的艺术设计教学⽬的：通过学习本章内容，使学⽣了解掌握夏商周时期青铜器的形制设计和城建布局与建筑设计的特⾊，并能灵活运⽤到⾃⼰的设计创作实践中。

温州大学2017年《中外设计史》硕士入学考试大纲

温州大学2017年《中外设计史》硕士入学考试大纲
1.参考书目
①于玉霞、刘孟等编著：《中外设计史》，辽宁美术出版社2011年。

②张晶编著：《设计简史》，重亲大学出版社2010年第2版。

2.考试内容
中国部分
1）第一章创造魅力——中国设计艺术的起源
2）第二章藏礼于器夏商周礼制性设计艺术
3）第三章钟鸣鼎食一春秋战国设计艺术的创新
4）第四章天人合一秦汉设计艺术的民族味
5）第五章绚烂纯素魏晋南北朝时期的设计艺术
6）第六章诗意华章__隋唐五代设计艺术的境界提升
7）第七章道法自然——宋代设计艺术的理念
8）第八章多元交融——元代的设计艺术
9）第九章开明新制——明代设计艺术的意匠美
10）第十章繁缛富丽——清代的设计艺术
外国部分
11）第十一章设计艺术文明的萌芽
12）第十二章设计艺术文明的源流
13）第十三章古典时期与中世纪的设计艺术
14）第十四章文艺复兴、浪漫时期与新古典主义的设计艺术
15）第十五章工艺美术运动
16）第十六章新艺术运动
17）第十七章装饰艺术运动
18）第十八章现代主义设计的产生
19）第十九章现代主义设计的繁盛
20）第二十章现代主义设计之后
3、试卷结构及题型比例
试卷结构全部是主观题，题型包括四类，分别是填空题、名词解释题、问答题、论述与写作题。

填空题：有10个题，共计20分。

名词解释题：有5小题，每小题5分，共计25分。

简答题：有3小题，每小题15分，共计45分。

论述与写作题：计60分。

4、卷面分值150分，考试时间3小时。

文章来源：文彦考研。

青岛大学2020年662 中外设计史

设计学学术硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：662中外设计史
一、考试要求
掌握中外设计史的基本知识，以及相关的理论与思想，并对设计史论的研究方法有一定的了解，具备使用专业的知识对中外设计的演进与发展作出分析和判断的能力。

二、考试内容
（1）基础知识，概念定义。

（2）时代分期、设计类型。

（3）源流背景、史料运用。

（4）设计思想、文化结构。

三、试卷结构（题型分值）
1.本科目满分为150分，考试时间为180分钟。

2.题型分值：
（1）简答题：占总分的60%
（2）论述题：占总分的40%
四、参考书目
《中国艺术设计史》，夏燕靖，上海人民美术出版社，2016年。

《外国设计史》：张夫也，广西美术出版社，2014年。

中外设计史复习大纲

中外设计史复习⼤纲中外设计史复习提纲⼀、填空题1、1956年我国成⽴了国家级学府中央⼯艺美术学院。

2、编修的《营造法式》，是我国建筑传统的珍贵⽂献。

3、中国古代青铜器的⾼峰期是和西周早期。

4、是我国⽬前所知最⼤的⼀件青铜器。

5、中国古代家具是以为分界线，此前以低矮型家具为主，此后开始流⾏⾼坐型家具。

6、艺术设计学在我国正式成为独⽴学科是在年。

7、在明代的⾦属设计中，最具特⾊并有突出成就的是和景泰蓝。

8、是⼀种程式化的艺术表现⽅式，它⾸先出现于古埃及。

9、伊斯兰设计艺术是以为主的装饰艺术⽔平提⾼到了⼀个崭新的阶段，从⽽形成了独特的阿拉伯纹样。

10、洛可可设计艺术在法国主要发⽣在摄政时期和。

11、⽔晶宫的设计者是。

12、⼯艺美术的实际领袖是，理论上的导师是理论家拉斯⾦。

13、是⾼技派风格的典型代表。

14、隋唐形成了以⽣产青瓷的南⽅越窑和⽣产⽩瓷的北⽅为代表的“南青北⽩”的地域性格局。

15、天⼦享⽤九⿍，使⽤七⿍，⼤夫五⿍，⼠三⿍。

16、史前时期，最经典、最成功的设计就是。

17、青铜器是以铜与等合⾦材料制造的器⽫。

18、，青铜器渐渐失去祭祀和礼器的特性，开始向⽇常实⽤器物转变。

19、明末宋应星所著的⼀部重要的综合了材料特性和产此、设计⽣产与管理、⼯艺及科技的著作，它也是对古代设计成就的全⾯总结。

20、汉代的灯具造型丰富，构思奇特，有着⾮常⾼超的⽔平，其中最著名的是。

21、中国是瓷的故乡，在达到了⿍盛时期。

22、“⼈⾯鱼纹彩陶盆”属于我国时代的产物。

23、西⽅设计进⼊现代的标志运动是。

24、、密斯、赖特以及柯布西耶等四⼈被称为现代主义设计的第⼀代⼤师。

25、丹麦设计师于1925年设计的PH灯具被公认为是北欧设计的典范。

26、法国的和德国的科隆⼤教堂是哥特式建筑的杰出代表。

27、可⼝可乐标志及饮料瓶是 20世纪30年代的成功之作。

28、包豪斯成⽴于年。

29、浙江为越窑为代表的南⽅与北⽅邢窑为代表的组成中国瓷业的两⼤体系和窑场。

2019军队文职——中外艺术设计史（紧扣大纲、超级详细）

中外艺术设计史第一章：中国艺术设计的发展历史一、石器时期的设计1、石器时期是人类文化的起源学者们以石器的加工形态与完善度对石器时代进行分期，将其分为旧石器时代与新石器时代。

旧石器时代以打制石器为主要特征；新石器时代以磨制石器的出现为标志，象征着农业的诞生与定居生活的开始。

具有中华民族特色的艺术设计，正是从新石器时代开始起步的。

考古学上把磨制石器的出现作为新石器时代开始的标志。

2、陶器的出现陶器是农耕与定居生活的产物，它的出现是人类设计史上的一个重大飞跃。

江西万年县仙人洞遗址发现了距今1万年的夹砂陶片数百块，而距今七八千年的河北磁山、河南新郑裴李岗文化遗址，则发现了较为完整的陶器，如陶钵、陶鼎、陶壶和陶罐，不仅能满足实用功能，且其造型已具备一定的形式感。

到新石器时代晚期的4000年前，由于陶窑、陶轮和封窑技术的应用，陶器的设计制作达到了很高的水平。

黄河流域的中西部地区陶器产生很早，至仰韶文化时期以美丽的彩陶著称，从造型到纹样都给人以深刻印象。

甘肃临洮的马家窑文化，被认为是仰韶文化向西发展后的一种文化类型，以精美的彩陶为特色，在造型和纹样装饰上具有强烈的艺术感染力。

黄河流域东部地区的陶器十分出色，造型以高足、高器座为特色。

距今4000年左右的龙山文化，以器型规整、磨光如镜、胎体轻薄的黑陶著称，说明已经采用了先进的快轮制陶工艺。

华南地区发现过中国年代最早的陶器，在新石器时代晚期，陶器以几何印纹陶为特征，器表用模印工具压印各种几何纹样和编织纹。

3、玉器的设计特点环太湖流域玉器制作发达，特别是距今4000多年的良渚文化，玉器制造技术高度发展。

北方辽东地区则是玉石产地，是中国史前玉器的发源地之一。

内蒙古赤峰市兴隆洼遗址发现了距今8000年的玉玦、玉管等，是迄今国内所知最早的真玉器。

在距今5000多年的红山文化遗址，更出土了一批史前玉器，其中一枚玉猪龙，被誉为“中华第一龙”。

河南舞阳县贾湖村距今约8000年的裴李岗文化遗址中，发现了用绿松石制作的装饰品。

浙江农林大学2023考研考试大纲设计学初试848中外设计史考试大纲

浙江农林大学硕士研究生入学考试《中外设计史》考试大纲一、考试性质浙江农林大学硕士研究生入学科目《中外设计史》考试，是为招收设计学学术硕士和艺术专业硕士研究生而设置的水平考试。

主要目的在于测试艺术类考生，对中外设计史内容的掌握程度和应用相关理论知识解决设计研究问题的能力。

二、考试基本要求《中外设计史》考试内容涉及两个部分内容，一是中国工艺美术史的相关内容，二是世界现代设计史的相关内容。

相关中国工艺美术史的内容方面，要求考生比较系统地掌握中国的工艺美术在各个历史时期的发展过程，了解中国不同历史时期的工艺美术的发展脉络与代表性器物的典型特征，艺术派别的成就与思想及其后世影响等。

相关世界现代设计史方面，考生应较全面了解人类历史发展过程中国外的设计器物与思潮，掌握工业文明以来西方设计的历史和文化语境的演变规律，设计思潮及艺术派别的成就与思想及其后世影响等。

三、考试形式、时间和题型1.考试形式：笔试（闭卷）。

2.考试时间：180分钟。

3.考试题型：简答题占40%左右，论述题占60%左右。

四、考试内容该科目考查考生是否具备广阔的设计理论的研究视野、相关设计发展历史的研究基础、以及现代设计理论的应用研究能力。

中国各个历史时期工艺美术的发展脉络和代表性类型及其特征与意义。

（原始社会、先秦、魏晋南北朝、隋唐五代、宋、元、明、清等不同历史时期的工艺与美术流变与代表思想）现代设计概论方面的框架体系，以及现代设计历史演变中的各个流派的发展、代表性人物的观点、思想和对后世发展的影响及其历史意义。

（现代设计萌芽与“工艺美术”运动、“新艺术”运动、“装饰艺术”运动、包豪斯设计思想及其教育影响、工业文明的兴起、现代主义设计、后现代主义设计以及当代设计思想等）五、主要参考书1.《中国工艺美术史新编》（第二版），尚刚编著，高等教育业出版社，2015o2.《中国工艺美术史》，出自秉著，商务印书馆，2014o3.《世界现代设计史》（第二版），王受之著，中国青年出版社，2015o。

设计史

《设计史》课程简介《设计史》是艺术类专业开设的一门专业必修课，是现代各类设计课程的重要组成部分，是各类具体设计课程的重要基础理论课程。

其具体教学任务是：使学生建立对设计历史及各时期设计风格样式的了解与认识，激发其对设计艺术学习的历史责任感，培养他们对设计艺术理论的认知与思考力，为以后专业学习奠定必要的理论基础。

它包括设计史的对象（设计的定义、设计的评价体系），手工业时代的设计（手工业时代各文明的设计、中世纪的设计、文艺复兴时期的设计），早期工业化时代的设计（艺术与工艺运动），工业社会成熟期的设计（包豪斯与现代设计教育体系、美国设计），后工业社会的设计（后现代主义设计、战后日本设计）。

设计史是一门以现代设计学理论为基础的课程，它结合设计生理学，设计心理学，设计美学等的研究，使学生全面系统地学习设计基础理论，从而为进一步掌握各类艺术设计等学科打下坚实的创意、理论及实践基础。

《设计史》课程教学大纲第一部分大纲说明课程编号：课程类型：学时：48适用专业：艺术设计，动画一、课程性质与教学任务：课程性质《设计史》是艺术类专业开设的一门专业必修课。

教学任务1)建立对设计历史及各时期设计风格样式的了解与认识。

2)激发对设计艺术学习的历史责任感。

3)培养对设计艺术理论的认知与思考力，为专业学习奠定必要的理论基础。

二、先修课程：该课程涉及到《大学语文》、《中外美术简史》、《艺术概论》等相关课程。

三、教学基本要求1) 坚持理论与艺术实践相结合，做到深入浅出，通俗易懂，生动活泼。

2) 把握时代脉搏，坚持发展的眼光，力除教学中的僵化思想。

四、课程的教学媒体构成与主要内容1) 文字教材:《设计史》山东美术出版社朱铭荆雷著2) 录像片:与本课程相关的VCD和经典设计作品五、教学重点与难点及教学法建议1) 教学重点、难点设计史的对象（设计的定义、设计的评价体系）手工业时代的设计（手工业时代各文明的设计、中世纪的设计、文艺复兴时期的设计)早期工业化时代的设计（艺术与工艺运动）工业社会成熟期的设计（包豪斯与现代设计教育体系、美国设计）后工业社会的设计（后现代主义设计、战后日本设计）2) 教学法建议本课程的教学采用课堂面授与配合多种媒体进行的设计作品赏析。

中外建筑史湖北省自学考试大纲

湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：中外建筑史/Chinese and Foreign Architecture History 课程代码：8022第一部分课程的性质与目标一，课程性质与特点本课程是环境艺术设计专业的学科基础课，主要是着力于知识面的拓宽。

这门课程主要是通过大量的建筑历史理论知识与相关资料的教学，结合图片，让学生了解建筑发展历史和建筑风格流派，为今后的设计打下基础。

二，课程目标与基本要求通过对本课程的学习，使学生掌握建筑的基本知识，提高建筑理论、建筑艺术和建筑历史的修养；培养学生正确的建筑史观。

本课程的基本要求是：认识建筑体系的独特传统、自然地理和人文背景；了解中外建筑的发展历程和演变脉络；认识历史上重要建筑的组群布局、平面构成、结构体系、外观形式、构件做法和细部装饰的基本形态和具体形制，掌握建筑的主要术语；了解中外建筑师的活动概况和创作思想。

了解和掌握各种自然条件、文化类型、社会和经济因素对建筑发展的影响；了解建筑发展的历史规律和发展趋势。

三，与本专业其他课程的关系本课程是专业学科基础课，是其他艺术理论课程的基础。

其中分为《中国建筑史》部分与《外国建筑史》部分，两者为并行关系，属于同一课程的两大组成部分。

先学《外国建筑史》部分，后学《中国建筑史》部分，有利于对中国历史建筑的讲解，有利于进行中外建筑史的比较。

学完本课程后，学生可修建筑设计基础。

第二部分考核内容与考核目标第一篇《外国建筑史》19世纪叶以前一、学习的目的与要求从第一章到第六章主要阐述外国建筑历史发展的一般情况，以及各个时期的代表性建筑。

学习这一部分要着重理解以下两个问题：一是了解以欧美国家为主线的外国建筑历史发展的过程和基本史实，建筑风格形成的历史背景，理解各时期建筑理论和建筑美学的主要观点。

二是了解和掌握历史上建筑空间、环境与场所等概念的发展及其与意识形态、结构技术、社会生活等的关系。

掌握代表性建筑的风格特征、技术特点以及社会文化内涵。

中外建筑史自学考试大纲

中外建筑史自学考试大纲课程代码：3187本课程大纲共分为两篇：上篇《中国建筑史》、下篇《外国建筑史》。

上篇中国建筑史第一部分课程性质课程地位与作用中国建筑史在建筑设计专业教学中应属于基础课。

通过中国建筑史的学习，了解中国建筑产生与发展的客观历史事实。

使学生认识到“建筑与艺术”是历史的产物，它与所处的社会的政治、地域、经济、文化与科学技术的发展密不可分，从而形成丰富多彩的建筑特点。

新一代建筑总是在上代建筑的基础上推陈出新、去粗取精，继承革新的情况下产生的。

给初学建筑设计的人树立一个辩证唯物主义与历史唯物主义较为正确和全面的学习和创作的方法与观点。

为后续专业课，如城市规划，建筑设计等课建立起比较全面和正确的学习方法与认识论，为今后的学习和建筑创作道路树立正确的理论基础。

第二部分课程的目标与要求1．了解中国建筑的形成、发展与演变。

2．掌握不同历史阶段的典型建筑实例，能区别不同历史期的建筑艺术风格与特点。

3．掌握掌握中国建筑传统技术在不同时期的成就。

4．运用所学的建筑历史知识，对建筑物进行较为科学的分析与鉴别。

5．批判的继承和正确的认识中国优秀的建筑遗产和传统文化。

第三部分教材与参考书1、教材用《中国建筑史》中国建筑史编写组，中国建筑工业出版社出版。

2、参考书：(1) 《中国古代建筑史》刘敦桢主编，中国建筑工业出版社(2) 《华夏意匠》李允鉌编著，中国建筑工业出版社重印(3) 《梁思成文集》中国建筑工业出版社(4) 《刘敦桢文集》中国建筑工业出版社(5) 《中国美术全集》建筑艺术编，中国建筑工业出版社(6) 《清式营造则例》梁思成著，中国建筑工业出版社第四部分课程内容和考核内容1、第一章，古代建筑各历史时期的形成背景与主要成就。

考核内容：建筑形成的历史原因和成就。

2、第二章，城市的形成与发展演变。

考核内容：对现存历史城市的认识和分析能力。

3、第三章，宫殿、坛庙和陵墓建筑的形成与发展。

考核内容：通过现在著名建筑实例，检查学生的记忆，认识和分析批判能力。

《中外艺术史》考试大纲及推荐书目

《中外艺术史》考试大纲及推荐书目一、考试要点与相关能力要求。

考查考生对中外艺术发展历史的系统了解,主要包括中国美术史、外国美术史、中国设计史、外国设计史等内容。

考查考生对中外美术历史、中外设计历史的熟悉程度、认识水平与研究能力。

二、考试题型本门课程考试包括名词解释、简答题、论述题等题型，题目形式可参考推荐书目各章后的思考题。

三、考试范围第一部分中外美术史一、中国美术史第一章史前美术一、旧石器时代美术美术的起源、美术的早期形态二、新石器时代雕塑陶塑、泥塑、石雕、玉雕、骨牙雕三、新石器时代绘画彩陶装饰画、壁画与地画、岩画四、新石器时代工艺陶器、石器与玉器、其他工艺五、新石器时代建筑第二章夏商周美术一、青铜器先秦、二里头文化青铜器、商代青铜器、西周青铜器、春秋战国青铜器二、雕塑青铜雕塑、石雕、玉雕、陶塑、漆木雕三、绘画壁画、帛画、漆画四、书法陶器、玉器、漆器、其他工艺六、建筑第三章秦汉美术一、雕塑陶塑、石雕、玉雕、青铜雕塑、木雕二、绘画帛画、宫殿壁画、墓室壁画、装饰画三、画像石与画像砖画像石、画像砖四、书法秦代书法、汉代书法五、工艺青铜器、陶瓷器、玉器、漆器、织绣、金银器六、建筑第四章三国两晋南北朝美术一、绘画墓室壁画、石窟壁画、漆画、画家与传世作品、画史画论二、雕塑陵墓雕塑、石窟雕塑、寺院雕塑三、画像砖与画像石画像砖、画像石四、书法三国西晋书法、东晋书法、南北朝书法五、工艺瓷器、织绣、其他工艺品六、建筑第五章隋唐五代美术一、绘画墓室壁画、石窟壁画、寺观壁画、版画、画家与传世作品、画史画论二、雕塑陵墓雕塑、石窟雕塑、寺观雕塑三、画像石与画像砖隋代画像石、唐代画像石、五代画像石与画像砖四、书法隋代书法、唐代书法、五代书法五、工艺陶瓷器、金银器、织绣、其他工艺六、建筑第六章宋辽金元美术画家与传世作品、壁画与版画、画学论著二、书法宋代书法、辽金元书法三、建筑与雕塑建筑、雕塑四、工艺美术陶瓷、染织、漆器、牙玉、金属、其他工艺第七章明清美术一、绘画画家、画派与传世作品、壁画、版画、年画、画学论著二、书法明代书法、清代书法三、建筑与雕塑建筑、雕塑四、工艺美术陶瓷、织绣印染、漆器、玉器与金属工艺、家具与其他第八章近现代美术一、中国画“海派”前期与广东“二居”、民国初年的中国画、世纪年代以后的中国画二、西画西画东渐、留学生与西画引入、新兴的美术教育三、版画、连环画、漫画及年画美术出版物的出现与早期连环画、漫画的创作、月份牌画与商业广告画、新兴版画运动与讽刺漫画四、美术领域的思想论争“五四运动”时期中国画革新的舆论及其论争、西画领域的两次论战五、书法六、建筑七、雕塑与工艺美术二、外国美术史第一章原始、古代美术原始美术、古代埃及美术、爱琴美术、古代希腊美术、古代罗马美术第二章欧洲中世纪美术早期基督教美术、拜占庭美术、蛮族艺术和加洛林文艺复兴、罗马式美术、哥特式美术第三章欧洲文艺复兴时期美术意大利文艺复兴美术、尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、西班牙文艺复兴美术、法国文艺复兴美术第四章、世纪欧洲美术世纪意大利美术、世纪佛兰德斯美术、世纪荷兰美术、世纪西班牙美术、世纪法国美术第五章世纪欧洲及美国美术新古典主义、浪漫主义、批判现实主义、印象主义、新印象主义、后印象主义、与世纪初的法国雕塑、世纪德国美术、世纪瑞典、丹麦、比利时美术、世纪英国美术、世纪美国美术、世纪俄罗斯美术、世纪东欧诸国绘画第六章世纪美术西方美术、苏联美术第七章亚洲美术伊朗、印度、东南亚、日本、朝鲜第八章非洲、拉丁美洲古代美术非洲黑人美术、拉丁美洲古代美术第二部分中外设计史一、中国设计史第章原始时期的设计工具、陶器、住宅及交通工具、纺织与饰品第章夏、商、西周时期的设计青铜器、陶器、家具与交通工具、染织与服饰第章春秋战国时期的设计金属器具、陶瓷、染织服饰、用具、先秦时期的设计思想第章秦汉时期的设计实用器具、陶瓷、染织服饰、家具、交通工具第章魏晋南北朝时期的设计陶瓷、染织与服饰、家具、建筑、交通工具第章隋唐五代时期的设计陶瓷、金银器与漆器、染织服饰、印刷与装帧、早期设计管理第章两宋时期的设计陶瓷、印刷与商业美术、染织服饰、家具、器具第章辽夏金元时期的设计陶瓷、染织服饰、金属器具、印刷与商业美术第章明清时期的设计陶瓷、染织服饰、环境设计、平面设计、设计文献与设计思想第章近现代时期的设计工业设计、建筑与室内设计、服饰设计、平面设计、设计组织和设计展会、设计教育二、外国设计史第一章原始时期的人类早期造物活动生产工具、陶器、服饰第二章古代大洋洲的设计三大群岛、澳大利亚土著人的设计、新西兰毛利人的设计第三章古代美洲的设计北美洲的设计、古代拉丁美洲的设计第四章古代非洲的设计诺克文化、萨奥文化、伊费文化、贝宁文化、扎伊尔、马里、象牙海岸第五章古代埃及的设计建筑与室内设计、家具设计、日用器具设计、染织与服装设计第六章古代两河流域的设计建筑与室内设计、器物设计第七章古代波斯的设计建筑设计、器物设计、染织与服饰设计第八章古代印度的设计建筑与室内设计、日用器具设计、服装设计第九章古代伊斯兰的设计建筑与室内设计、平面设计、器物设计、染织与服装设计第十章古代日本的设计建筑与室内、园林设计、器物设计、染织服装设计第十一章古代地中海地区的设计腓尼基、塞浦路斯、安纳托利亚、基克拉迪斯群岛、爱琴文化的设计第十二章古代希腊的设计建筑与室内设计、家具设计、陶器设计、染织与服装设计第十三章埃特鲁里亚与古代罗马的设计建筑设计、家具设计、器物设计、服装设计第十四章拜占庭的设计建筑与室内设计、家具设计、日用器具设计、染织与服装设计第十五章中世纪时期的设计建筑设计、家具设计、日用器具设计、染织与服装设计第十六章文艺复兴时期的设计建筑设计、家具设计、日用器具设计、染织与服装设计第十七章巴洛克时期的设计建筑与室内设计、家具设计、日用器具设计、染织与服装设计第十八章罗可可时期的设计建筑与室内设计、家具设计、日用器具设计、染织与服装设计第十九章新古典主义时期的设计建筑与室内设计、家具设计、日用器具设计、染织与服装设计第二十章近代欧洲的设计艺术与手工艺运动、新艺术运动、装饰艺术运动第二十一章世纪初欧洲的设计德意志工业同盟、荷兰风格派、苏联构成主义设计运动、包豪斯第二十二章世纪中后期欧美及亚洲的设计德国、美国、意大利、日本、英国、斯堪的纳维亚国家第二十三章世纪后期的欧美现代的设计波普设计风格、意大利的“反设计"运动、现代主义之后的设计注：下划横线处为知识重点四、推荐书目. 贺西林,赵力．中国美术史简编（第二版）．北京：高等教育出版社,。

中外设计史考试大纲

《中外设计史》考试大纲一、考试目的本考试旨在全面考察考生对中外设计历史的基础知识及一般规律的系统掌握和了解。

二、考试基本要求1. 准确把握世界现代设计历史发展规律、特征及基本内容。

2. 综合运用中外设计史基本知识分析相关问题。

三、考试内容第一部分：现代设计史1. 现代设计的发展2. 现代设计教育3. 工业革命初期的设计发展状况4. 英国“工艺美术”运动5. “新艺术运动”6. 比利时西班牙苏格兰的苏格兰的的“新艺术”运动7. 奥在利“分离派”与德国的“青年风格”运动8. “新艺术”运动的平面设计发展9. “装饰艺术”运动概况和特点10. 法国、英国、美国“装饰艺术”运动的发展11. 现代主义设计产生的背景12. 现代主义设计的思想基础13. 包豪斯产生及发展状况14. 包豪斯的主张和基本宗旨15. 包豪斯的贡献16. 美国的工业设计17. 设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动18. 消费主义与流行式样19. 工业设计的职业化和设计理论在战后的发展20. 工业技术的发展对工业设计的影响21. 丰裕社会与国际主义风格22. 国际主义风格的发展23. 西方当代设计的发展趋势24. 人体工程学的发展25. 斯堪的纳维亚国家的现代设计26. 日本的现代设计的发展27. 意大利的现代设计28. 英国和法国的现代设计29. 德国现代设计的发展30. 荷兰的现代设计发展情况31. 西班牙现代设计32. 瑞士的现代设计33. 美国的现代设计34. 国际主义设计运动的衰退35. 后现代时期的设计和后现代主义设计36. 现代主义以后的其它主要新设计风格第二部分：中国工艺美术史1. 原始社会的工艺美术（彩陶工艺、黑陶工艺）2. 商周的工艺美术（青铜器的制作、造型、装饰、艺术特点）3. 春秋战国的工艺美术（青铜工艺、漆器工艺、织绣工艺及其他）4. 秦汉的工艺美术（铜器工艺、织绣工艺、漆器工艺、画像石和画像砖）5. 三国两晋南北朝的工艺美术（陶瓷工艺、织绵、金工和漆器工艺、莲花和忍冬）6. 隋唐的工艺美术（陶瓷工艺、染织工艺、金属工艺）7. 宋代的工艺美术（陶瓷工艺、染织工艺、金工、漆器及其他）8. 元代的工艺美术（陶瓷工艺、染织工艺、漆器工艺、金属工艺）9. 明代的工艺美术（陶瓷工艺、染织工艺、金属工艺、漆器工艺、家具工艺）10. 清代的工艺美术（陶瓷工艺、染织工艺、漆器工艺、其他工艺）。

中外设计史总结复习提纲.doc

读书破万卷下笔如有神一、填空题1、设计的终极目标是兼顾实用性与审美性。

2、中国原始社会的彩陶造型设计首先从实用性出发，最大限度的适应生活的需要，例如仰韶文化半坡类型的尖底汲水瓶；装饰图案以马家窑类型的漩涡纹最具代表性。

3、英国工艺美术运动的代表设计师是威廉·莫里斯，“红房子”是他的代表作品。

4、欧洲新艺术运动强调一种有机（曲线）风格，比利时建筑师维克多·霍塔是这种风格的杰出代表，他的建筑代表作霍塔旅馆被称为“欧洲最美的旅馆”。

5、密斯·凡·德洛对现代主义建筑的经典论述是“少就是多”。

6、明式家具的设计特色：造型美、材质美、结构美、适度的装饰美。

7、“新艺术风格” 在德国被称为“青年风格”，最具代表性的德国设计大师是彼得·贝伦斯，他为象征着“新艺术运动”向现代主义设计的转变。

8、在世界三大园林体系中，以中国古典园林为代表的东方园林注重自然美，欧洲古典园林则强调人工美。

9、柯布西耶是机器美学的奠基人，提出了“住宅是居住的机器”的重要理论。

10、米拉公寓的设计者为西班牙设计大师高迪。

11、1919 年，格罗佩斯在德国魏玛创立了包豪斯设计学院，。

12、“流水山庄”是美国设计师弗兰克·赖特的代表作。

13、芬兰现代主义建筑师阿尔瓦·阿尔托强调建筑应该具有真正的人情味，而绝不是标准化、形式化的。

14、法国设计师菲利普·斯塔克是80 年代设计师身份明星化、时尚化的典型代表，它的设计风格也被称作“减少主义”。

15、中国宋代瓷器的五大名窑指的是定窑、官窑、哥窑、钧窑、汝窑。

16、1851 年的伦敦世界博览会展厅被称作“水晶宫”，其价值在于使用了新的建筑材料。

17、比利时设计师威尔德是世界现代设计先驱之一，他于1906 年创办了“魏玛工艺与实用美术学校” ，该学校就是闻名于世的包豪斯设计学院的前身。

18、西班牙设计师是“新艺术运动”曲线风格最极端化的体现。

武汉工程大学2024年硕士研究生招生考试自命题科目考试大纲 712《中外设计史》考试大纲

武汉工程大学2024年硕士研究生招生考试
《中外设计史》考试大纲
课程编号：中外设计史
英文译名：Design History
课程性质：学科基础课
适用专业：设计管理（学硕）
一、考试的总体要求：
中外设计史是一门针对报考我院设计管理专业（方向）的统一初试科目。

本科目注重考察考生是否具备广阔的设计史视野，宽厚的设计历史研究基础和综合理解及建构相关设计历史理论知识体系的研究能力。

重点考察设计史、艺术史的相关知识；中国古代设计体系、中外设计的历史演变、中外经典设计作品、中外设计风格流变等相关知识体系。

二、考试的内容及比例：
中国先秦及秦汉魏晋南北朝时期的设计发展（占15%）
中国隋唐五代及宋元时期的设计发展（占15%）
中国明清及民国以来的设计发展（占15%）
世界现代设计的早期运动（占10%）
世界现代主义设计的兴起、发展、特征、风格流变及影响（占30%）
世界后现代主义设计及其后的设计发展（占15%）
三、试题类型及比例：
试题满分150分。

1、名词解释：3题，45分。

2、简答题：3题，60分。

3、论述题：1题，45分。

四、考试形式及时间：
考试形式，笔试；考试时间，3小时。

五、主要参考教材：
《中外设计简史》，李砚祖、张夫也主编，朱怡芳、宋炀编著, 中国青年出版社，2012年1月版。

《中外设计史(上)》课程教学大纲(中英文)

《中外设计史（上）》教学大纲“The World History of Art and Design (1)” Syllabushour)Chapter 3. Design in Qin and Han Dynasties (4 Class Hours)Learn and understand writing and currencies, vehicles and roads (1 class hour) Learn and understand weapons and agricultural tools (1 class hour)Identify and master architecture and sculpture, clothes and bronze mirrors (1 class hour)Identify and master paper-making and light apparatuses (1 class hour)Chapter 4. Design in Three Kingdoms, Jin Dynasty and Northern and Southern DynastiesLearn and understand transport and tools, paper making and writing (1 class hour) Identify and master porcelain making and clothes, architecture and garden (1 class hour)Identify and master furniture and musical instrument (1 class hour)Identify and master grotto and carving (1 class hour)Chapter 5. Design in Sui and Tang Dynasties (4 Class Hours)Learn and understand city and architecture, printing and books, agricultural tools and furniture (1 class hour)Identify and master textiles and clothes, carving and ceramicIdentify and master gold and silver artifacts and bronze mirrors (1 class hour) Chapter 6. Artistic Design in the Five Dynasties and Song Dynasty (4 Class Hours)Learn and understand paper-making and printing, advertisement and currency (1 class hour)Identify and master weapons and agricultural tools, architecture and bridge-making (2 class hours)Identify and master ceramic making and furniture, and clothes (1 class hour) Chapter 7. Design in Liao, Jin, West-Xia and Y uan Periods (4 Class Hours) Learn and understand writing and printing, weapons and vehicles& Ships (1 class hour)Learn and understand clothes and textile, agricultural tools and currencies (1 class hour)Identify and master architecture and bridge, ceramic making and other daily ware (2 class hours)Chapter 8. Design in Ming and Qing Dynasties (4 Class Hours)。