毛概第5章
毛概第5章 社会主义的本质和任务
四 科学技术是第一生产力
“科学技术是第一生产力” 这是邓小平 于1988年9月5日在会见捷克斯洛伐克 总统胡萨克时的谈话中提出的重要论 断。 科学技术：包括自然科学和社会科学 两大门类，包括自然、社会、思维三 个领域的知识。
• （一）如何理解科学技术是第一生产力 • 1、科学渗透于生产力系统的各要素中，可以转 化为直接的现实的生产力。 • 2、在当代新技术革命的条件下，科学对物质生 产不仅具有反作用，而且具有主导和超前的作用， 成为第一生产力。 • 3、科学技术是推动当代生产力发展的重大杠杆。 表现： • 第一，由科学技术造成的劳动生产率和经济增长 率越来越高； • 第二，自然科学从理论突破到新产品试制成功的 周期越来越短； • 第三，科学技术的广泛应用，使生产力的发展呈 加速的趋势。
（2）1961年1月 八届九中全会， 出台“八字方 针” （3）1962年1月， 召开七千人大 会，全面贯彻 “八字方针”
二、对社会主义本质的新认识
“ 什么是社会主义、怎样建
设社会主义 ” ，是社会主
义 首要的基本理论问题
（一） 社会主义本质理论的提出
１９８０年，他指出，“社会主义是 一个很好的名词，但是如果搞不好， 不能正确理解，不能采取正确的政策， 那就体现不出社会主义的本质。” １９９２年初，邓小平在南方谈话中， 总结其根据社会建设的长期实践进行 深刻思考和全面探索的结果，对社会 主义的本质作出了完整的概括。
• 3、直接原因：苏共二十大的推动
•苏共二十大 1956年2月14日至25日在莫斯科 举行。赫鲁晓夫代表苏共中央作了总结报告， 并为此通过了决议。大会总结了苏联建设社会 主义，特别是第五个五年计划的经验教训。大 会着重批判了个人崇拜，对斯大林晚年所犯的 错误进行了批评。这有利于苏共党员和人民群 众从教条主义、个人崇拜的束缚下解放出来， 推动苏联社会主义事业的进一步发展；同时也 有利于各国共产党解放思想，克服教条主义的 束缚，独立自主地探索本国革命与建设的道路。 大会闭幕前夕，赫鲁晓夫突然向全体代表作了 《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告，揭露、 批判斯大林的错误及其严重后果，对斯大林的 一生采取全盘否定的态度，帝国主义乘机掀起 反共、反社会主义浪潮。
毛概 第五章
二、社会主义本质理论的重要意义
★ 第一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认 识提高到了一个新的科学水平。 ★ 第二，社会主义本质理论对探索怎样建设社会主 义具有重要的实践意义。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第三节
社会主义的根本任务
一、发展才是硬道理
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第五章 社会主义的本质和根本任务
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第一节
第二节
中国特色社会主义建设道路的初步探索
对社会主义本质的新认识
第三节
社会主义的根本任务
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
第一节
中国特色社会主义建设道路的初步探索
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
1978年，全国召开了 第二次科技大会。会上， 邓小平同志提出了“科学 技术是生产力”的英明论 断。这次会议是新中国科 学技术发展史上又一里程 碑。这是1978年4月，邓 小平同志接见出席全国科 技大会的代表时，与青年 数学家陈景润握手。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
四、科学技术是第一生产力
社会主义本质的科学内涵 第一，把解放和发展生产力概括为社会主义的本质
“过去讲在社会主义条件下 发展生产力，没有讲还要通过改 革解放生产力，不完全，应该把 发展生产力和解放生产力两个讲 全了。” ——邓小平
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
社会主义本质的科学内涵 第二，强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终 达到共同富裕这一社会主义的目标。
（２）新中国还没有大规模建设社会主 义的经验，需要向其他社会主义国家学 习；而苏联是世界上第一个社会主义国 家，它在工业化建设中所取得的高速度 显示了苏联模式的威力，并且这种模式 又适应了新中国在工业化初期着重发展 重工业的需要。
毛概课件第5章
二、社会主义本质理论的提出过程
1980年，邓小平提出“社会主义的本质”的概念。1992
年，作出明确概括，历时12年之久。
1、1980年5月邓小平首次提出“社 会主义本质”。 “讲社会主义 ，首先就要使生产力发展，这是 主要的。空讲社会主义不行，人 民不相信。” 2、1985年4月，邓 小平说:“经验告诉我们:
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第五章 社会主义本质和根本任务
第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索 第二节 对社会主义本质的新认识 第三节 社会主义的根本任务
第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索
一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主义道路的初步 探索，主要指以毛泽东为代表的第 一代中央领导集体，从20世纪50年
生产力，消灭剥削，消除两极分
化，最终达到共同富裕。”
三、社会主义本质的科学内涵
科学内涵：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，
最终达到共同富裕。
119页，记录
• 第一，“解放生产力，发展生产力”是从生产力的角度揭示社会主义 的本质，是实现社会主义本质的手段和基础。 • 第二，“消灭剥削，消除两极分化”是从生产关系的角度揭示社会主 义的本质，是实现社会主义本质的前提和保证。 • 第三， “最终实现共同富裕”是从社会主义的最终目的和根本目标 角度揭示社会主义本质，是社会主义生产力和生产关系的相互运动 的结果。
第二节
对社会主义本质的新认识
一、经典作家关于社会主义本质的论述 二、社会主义本质理论的提出
三、社会主义本质的科学内涵
四、社会主义本质理论的重要意义
一、马克思主义经典作家社会主义本质的论 述
斯大林
毛概第五章
第五章社会主义的本质和根本任务第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索毛泽东对适合各国国情的社会主义建设道路的探索，是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训相联系的，也是同如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的。
毛泽东提出要造成一个又有集权又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼，那样一个政治局面，已利于较快的建设我国的现代工业和现代农业的思想。
社会主义建设具有艰难性，复杂性，长期性、第二节对社会主义本质的新认识社会主义本质：是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
（邓小平）邓小平认为“贫穷不是社会主义，发展太慢不是社会主义，平均主义不是社会主义，两极分化不是社会主义，没有民主不是社会主义。
邓小平在回答美国记者关于“致富光荣的口号同社会主义的关系”时说：“社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。
社会主义原则。
第一是发展生产力。
第二是共同致富。
社会主义本质的科学内涵：○1把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。
○2强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标※社会主义的根本原则：公有制占主体和共同富裕。
※社会和谐是中国特色社会主义的根本属性。
社会主义本质理论的重要意义：○1社会主义本质理论的提出，把我们对社会主义的认识，以主要强调公有制，按劳分配等特征，进一步深化到实现共同富裕这个建设社会主义的根本目标上。
○2社会主义本质理论把搞清“什么是社会主义，怎样建设社会主义”紧密的结合起来，揭示了实现社会主义本质与建设社会主义道路之间的内在逻辑关系。
第三节社会主义的根本任务党的八大指出，全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质额文化需求。
发展才是硬道理○1发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
※只有生产力发展了，才能提高人民的生活水平，实现社会安定，为社会主义民主政治建设、精神文明建设及和谐社会建设创造物质条件，从根本上巩固社会主义制度。
毛概 第五章
（二）实施人才强国战略
1、人才强国战略的提出
2003年12月19日至20日，中共中央、国务
院在京召开全国人才工作会议。胡锦涛在 会上发表重要讲话指出，人才问题是关系 党和国家事业发展的关键问题。他强调， 以“三个代表”重要思想为指导大力实施 人才强国战略，为全面建设小康社会提供 坚强的人才保证和智力支持。
第二节
对社会主义本质的新认识
• 一、中国特色社会主义首要的理论 问题 • 二、邓小平社会主义本质的新概括
• 三、社会主义本质理论的重要意义
一、中国特色社会主义首要的基本 理论问题
• 1、什么是社会主义、怎样建设社会主义， 是邓小平在领导我国改革开放和现代化建 设进程中，不断提出和反复思考的首要的 基本理论问题。 • 2、邓小平一再强调这一问题的原因：主要 是基于对国际共产主义运动和中国社会主 义建设经验教训的深刻认识。
发展是党执政兴 国的第一要务，这一 重要命题是江泽民 2002年5月31日在中央 党校省部级领导干部 进修班毕业典礼上的 讲话中首次提出的。 要务，通常是指 最重要而又最迫切的 任务。第一要务，是 相对其他各种要务而 言的。
为什么说发展作为党执政兴国的 第一要务？
• 1、这是时代主题和实现党的历史使命的根本要求。 • 2、这是巩固党的执政地位、保持党的先进性的根本 要求。 • 3、这是解决社会主义初级阶段的各种社会矛盾和问 题的根本要求。 • 4、坚持用发展的办法解决前进中的问题，是我们党 的一条主要经验。
2、邓小平社会主义本质观的科学内涵
• （1）从生产力角度来看：社会主义社会是解放生产力、 发展生产力的社会。
• （这突出了生产力的首要基础地位，体现社会主义的最高效率）
• （2）从生产关系的角度来看：社会主义社会是消灭剥削、 消除两极分化的社会。
毛概 第五章 社会主义本质和根本任务
(4)我国进行社会主义建设的历史很短，而且 是边革命边建设，对社会主义建设的规律缺 乏深刻的了解，对社会主义建设缺乏充分的 思想准备和科学研究。三大改造的胜利来得 太快，太容易了。在党内，特别是许多领导 人中间滋长了骄傲情绪，以至过高地估计了 主观努力的作用，因而在发展生产问题上急 于求成，在改革生产关系问题上急于过渡。
其次，他认为社会主义是一个很好的名词，如果搞不 好就体现不出社会主义的本质； 1980年5月，邓小平会见几内亚总统杜尔: “社会主义 是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理 解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的 本质。‛ ‚讲社会主义，首先就要使生产力发展，这是主
要的。只有这样，才能表明社会主义的优越性。社会 主义经济政策到底对不对，归根到底要看生产力是否 发展，人民收入是否增加。这是压倒一切的标准。空
• “一不怕苦，二不怕死！‛‚下定决心，不怕牺 牲，排除万难，去争取胜利！‛‚农业学大寨， 工业学大庆！‛‚人民公社好！‛‚抓革命，促 生产！‛‚深挖洞，广积粮，不称霸！‛
社会主义经济建设
• 中共八大确定，今后我国经济建设的指导方针 是既反保守，又反冒进，坚持在综合平衡中稳 步前进。这个正确方针没有能够坚持下去。 • 1958年的‚大跃进‛给我国经济建设造成了严 重损失。1961年1月，中共八届九中全会决定 对国民经济实行‚调整、巩固、充实、提高‛ 的八字方针，后来又制定和执行了一系列正确 的政策和果断的措施，这就使国民经济从1962 年到1966年得到了比较顺利的恢复和发展。
(3)当时对于加强民主和法制建设的重要意 义，全党普通缺乏足够的认识和觉悟。安定 团结要靠民主和法制来保障。为此，必须克 服党和国家领导制度中，权力过分集中于领 导者个人的严重缺陷；必须反对个人崇拜和 个人专断现象。但在当时，我们党还没有认 识这个问题的严重意义。相反在不断取得胜 利的情况下，个人迷信，骄傲自满，个人专 断的现象反而有些滋长，因此正确的决议和 国家的宪法与法律，也容易因领导者个人的决 断而被推翻或被臵之不理。
毛泽东概论 第5章笔记用
发生问题 而受抵制
破坏生产 力发展
一、社会主义本质的新概括
（一）提出社会主义本质理论的背景
对社会主义的认识如果只停留在社会主义特征或 基本特征的层次上，归纳出社会主义社会应当具备或 必须具备的一些最一般的属性，优点是可以清楚地把 社会主义社会同其他的社会形态区分开来，不足的地 方是这种认识没有进一步回答为什么要建立具有这样 特征的社会，追求的根本目标是什么。实践的发展和 它所提出的问题，使人们进一步思考这样一个问题， 即社会主义的基本特征是不是社会主义最深层次的本 质表现？是不是还有更高于它的、具有更高概括性的 本质属性存在而我们没有加以注意？
（一）提出社会主义本质理论的背景
邓小平提出社会主义本质理论，正是为了 寻找一种能够从更深层次上把握社会主义的本 质，从而为中国的社会主义建设探索出一条发 展更快、人民享受到社会主义建设成果最大、 能够充分体现出对资本主义优越性的道路。
二、党对社会主义认识的曲折发展
刘少奇 ——提出我们应该学会自己走路，应该是根 据中国的特点，采取适合中国情况的方法来进行 建设，要按经济办法管理经济等。 周恩来 ——提出科学技术在我国现代化建设中具有 关键性作用等观点。 陈云——提出“三个主体，三个补充”的思想。 朱德 ——强调党执政后纪律检查工作的基本任务是 保护生产、巩固和纯洁党的组织、巩固党同群众 的联系、保证党的集中统一等。 邓小平 ——提出关于整顿工业企业，改善和加强企 业管理，实行职工代表大会制等观点。 邓子恢——提出来在农业要实行生产责任制的观点。
一、中国特色社会主义建设道路 初步探索的理论成果
３、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
１９５６年秋冬，国内一些地区出现了 部分工人罢工、学生罢课等现象。国际上， 苏联赫鲁晓夫政府全盘否定了斯大林。国内
毛概第五章
首先，消灭剥削，消除两极分化不是单凭人们的主观愿望可 以实现的，它需要社会生产力的大发展为其提供物质基础。
其次，消灭剥削包括两层含义：一是消灭剥削制度，二是消 灭剥削现象。社会主义革命，推翻了在整个社会占统治地位的 剥削制度，但不等于可以立即消灭社会还存在的种种剥削现象。
最后，我国现在仍处于社会主义初级阶段，我们不能把作为社 会主义本质的 “ 消灭剥削，消除两极分化 ”高标准来要求我国 在社会主义初级阶段就完全做到。
1957年： 日本国民收入279亿美元 中国国民收入368.8亿美元
1976年： 日本国民收入4728亿美元（4.8倍） 中国国民收入985亿美元
怎样才能做到从实际出发选择社会主义 发展道路呢?
必须充分认识自己的国情和 时代变化，用发展的观点对 待马克思主义。
必须大胆借鉴外国经验，但 不能照抄照搬外国模式。
三、社会主义的根本任务
——解放和发展生产力
（一）发展才是硬道理， 是党执政兴国的第一要务
为什么要发展？
（二）代表中国先进生 产力的发展要求，科学 技术是第硬道理 是党执政兴国的第一要务
发展是硬道理！
是巩固和发展社会主义制 度的必然要求 ；
是对社会主义实践经验教 训的深刻总结；
（二）社会主义本质理论的重要意义
1、理论上——把我们对社会主义 的认识提高到了一个新的科学水。
2、实践上——为探索怎样建设社 会主义开辟了广阔的前景和道路。
贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义；平均 主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义；僵化 封闭不能发展社会主义，照搬外国做法也不能发展社 会主义；没有民主就没有社会主义，没有法制也没有 社会主义；不重视物质文明搞不好社会主义，不重视 精神文明也搞不好社会主义；屈服于外国的压力、丧 失国格不是社会主义，搞霸权主义、强权政治也不是 社会主义。 有中国特色的社会主义，是改革开放、不断解放和发 展生产力的社会主义，是坚持公有制为主体的多种所 有制经济和按劳分配为主体的多种分配方式、最终实 现共同富裕的社会主义等。
毛概第五章
列宁关于社会主义的思想如下： 第一，社会主义的根本任务是发展生产 力。
苏维埃政权+普鲁士 的铁路管理制度+美国的 技术和托拉斯组织+美国 的国民教育等=总和=社会 主义。
列宁关于社会主义的思想如下：
第一，社会主义的根本任务是发展生产力。
第二，生产资料公有制和按每个人的劳动量分配 产品。
第三，是无产阶级专政的国家。 第四，必须通过发展商品生产等中间环节转向社 会主义。
回顾社会主义发展史，我们可以清晰地看 到两点：一是在理论上，由于历史条件和认识 水平的限制，他们都没有对社会主义本质做过 全面的论证和科学概括
回顾社会主义发展史，我们可以清晰地看 到两点：一是在理论上，由于历史条件和认识 水平的限制，他们都没有对社会主义本质做过 全面的论证和科学概括 二是，在实践上，现实的社会主义按苏联 的模式未能发挥应有的生机和活力，无法充分 体现社会主义的优越性。
（二）初步探索的理论成果
2.八大对国内的主要矛盾作出了正确的判 断并确定了新时期的中心任务
我国的主要矛盾已经是人民对建设先进的工业 国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不 能满足人民需要的状况之间的矛盾。
强调要集中力量发展社走向 失败，最根本的原因还是在于没有搞清楚“什 么是社会主义，怎样建设社会主义”这一基本 问题，从根本上说是对社会主义本质缺乏科学 的认识。
回顾社会主义发展史，我们可以清晰地看 到两点：一是在理论上，由于历史条件和认识 水平的限制，他们都没有对社会主义本质做过 全面的论证和科学概括 二是，在实践上，现实的社会主义按苏联 的模式未能发挥应有的生机和活力，无法充分 体现社会主义的优越性。
第二节
毛概第5章
建设有中国特色 社会主义的经济，就 是在社会主义条件下 发展市场经济，不断 解放和发展生产力。
第五章 社会主义的本质和根本任务
二、对社会主义本质的新认识
科学 内涵
社会主义必须要“消灭剥削， 消除两极分化” ，揭示了社会主 义在经济关系上与资本主义的根 本区别。
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第五章 社会主义的本质和根本任务
二、对社会主义本质的新认识
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索 2.我们党对建设社会主义道路不清楚或不完全清楚 以阶级斗争为纲
第五章 社会主义的本质和根本任务
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索 3.我们党忽略了社会主义的实现是一个过程
超英赶美
第五章 社会主义的本质和根本任务
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
我们总结了几十 年搞社会主义的经验。 社会主义是什么，马克 思主义是什么，过去我 们并没有完全搞清楚。
第五章 社会主义的本质和根本任务
三、社会主义的根本任务
发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务
第二次是1842～1860年错失第二次工业革 命起步的机遇。1842年鸦片战争失败后，清朝 没有及时调整经济政策，反而用幻想来欺骗自 己，拒绝去认识外面的世界，拒绝改变旧制。 当时的欧洲，第二次工业革命正在酝酿之中。 1870～1913年以电气化为主要特征的第二次工 业革命，彻底改变了世界的经济格局。美国、 德国和意大利等国家抓住机遇并获得成功。
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第五章 社会主义的本质和根本任务
二、对社会主义本质的新认识
“革命是解放生产力，改革也 是解放生产力。”“过去，只讲在 社会主义条件下发展生产力，没有 讲还要通过改革解放生产力，不完 全。应该把解放生产力和发展生产 力两个讲全了。” ——邓小平
(毛概)第五章
第一，明确提出“中国工业化的道路”
以毛泽东为代表的中国共产党人， 早在新民主主义革命时期就有使我国由 农业国变为工业国的设想。
中国工业化道路，从根本上说，就是 要从中国的实际出发，依据中国的国情进 行工业化建设，走自己的发展道路。
一、社会主义社会的基本矛盾 二、社会主义社会的发展阶段和主要矛盾 三、社会主义社会两类不同性质的矛盾
一、社会主义社会的基本矛盾
生产力和生产关系 的矛盾、经济基础和上 层建筑的矛盾是社会的 基本矛盾。社会基本矛 盾的运动决定着其他一 切社会矛盾的发生与发 展，是社会发展的基本 动力和根本原因。
马克思恩格斯科学阐明了人类社 会基本矛盾运动的一般规律及其在一 些社会形态尤其是资本主义社会中的 运动形式，但他们没有具体分析社会 主义社会的矛盾问题。
第三，解决社会主义社会基本矛盾 的途径和方法。不需要采取剧烈的阶级 斗争的方式，采取和平的、渐进的、非 对抗性的自我调节和自我完善。 第四，初步揭示了社会主义社会基 本矛盾运动的规律。社会主义社会基本 矛盾的不断运动是推动社会主义社会不 断前进的基本动力。社会主义社会的基 本矛盾是客观存在的，它贯穿与社会主 义社会的始终，表现在社会生活的各个 方面。
政治联盟
（二）人民民主专政是民主与专政的 统一
对占人口大多数的人民实行民主， 对极少数人民的敌人实行专政。
（三）人民民主专政理论的历史任务
人民民主专政的历史任务是消灭 阶级和阶级差别，使国家归于消亡， 实现共产主义。
人民民主专政在不同时期的 历史任务：
（1）在新民主主义革命时期，人民 民主专政的主要任务是反对帝国主义、 封建主义的反动统治。
毛概5
问题1
人类社会发展的最终决定力量是 所选答案： 生产力 正确答案： 生产力
问题2 邓小平在南方谈话中说，抓住时机，发展自己，关键是
所选答案： 发展科技和教育 正确答案： 发展经济
问题3
邓小平认为，中国解决所有问题的关键是要靠 正确答案： 自己的发展
问题4
社会主义的根本任务是 所选答案： 发展生产力 正确答案： 发展生产力
问题3 需要评分
为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？ 来，邓小平在总结历史经验教训的基础上反复强调发展生产 力的重要性。1992年他提出了“发展才是硬道理的”著名论断。这是因 为：
第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义根本任务，符合马 克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。社会 主义在同资本主义的较量中，能否不断地巩固和发展自己，能否体 现出其优越性，最根本的是生产力能否比资本主义发展得更快更 好。只有生产力发展了，才能提高人民的生活水平，实现社会安 定，为社会主义民主政治建设、精神文明建设及和谐社会建设创造 物质条件，从根本上巩固社会主义制度。
问题5 马克思、恩格斯对未来社会主义的本质设想与今天我们对社会主义本质 的认识是一致的 正确答案： 错
问题6 在社会主义学说史上，邓小平第一次对社会主义的生产力问题作了完整 的阐述 正确答案： 错
问题7 中国解决所有问题的关键是要靠国外的资助。 正确答案： 错
问题8 共同富裕就是同等富裕。
正确答案： 错
正确答案： 社会主义的本质
问题8 邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个论断 正确答案： 体现了社会主义本质的要求
问题9 邓小平认为，中国解决所有问题的关键是 正确答案： 自己的发展
毛概课件第五章
解除危机
南开大学陈荣娣教授指出： 南开大学陈荣娣教授指出：“现在的教育危机 是众所周知的事，学生厌学，教师厌教，1988年小 是众所周知的事，学生厌学，教师厌教，1988年小 学生失学的人数428 428万 中学生287 287万 学生失学的人数428万，中学生287万，全国还有文 亿人…… ……目前社会上出现的许多不良现象都 盲2．3亿人……目前社会上出现的许多不良现象都 可归之于人的素质低下，如贪污腐化，行贿受贿， 可归之于人的素质低下，如贪污腐化，行贿受贿， 投机倒把，青少年犯罪增加，一切向钱看等等， 投机倒把，青少年犯罪增加，一切向钱看等等，都 是人的素质低的表现，学校培养不出建设的人才， 是人的素质低的表现，学校培养不出建设的人才， 不合格的教师人数占很大比例（小学l 初中2 不合格的教师人数占很大比例（小学l／3，初中2／ 高中1 如要改变这种情况， 3，高中1／2）如要改变这种情况，增加智力投资是 唯一出路。 唯一出路。” 直到20世纪末年 世纪末年（ 直到 世纪末年（1998—1999年）以后，我国 年 以后， 才开始逐步消除对科学教育的偏见
马克思在把生产力看作是推动社会历史最终决定性力量的基础上， 马克思在把生产力看作是推动社会历史最终决定性力量的基础上，提出 了科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断， 了科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是 生产力和社会发展的强大动力。这时候科学技术还是“一般生产力” 生产力和社会发展的强大动力。这时候科学技术还是“一般生产力”。
第五章 科技是第一生产力
四、科学技术是第一生产力
（一）从“一般”生产力到“第一”生产力 一般”生产力到“第一”
早在19世纪中叶，马克思就密切关注、 早在 世纪中叶，马克思就密切关注、高度重视科学技术对 世纪中叶 生产力发展的影响。 生产力发展的影响。 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、 “在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革 命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现———它的实际 命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现 它的实际 应用也许还根本无法预见———都使马克思感到衷心喜悦，而当 都使马克思感到衷心喜悦， 应用也许还根本无法预见 都使马克思感到衷心喜悦 他看到那种对工业、 他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现 的时候，他的喜悦就非同寻常了。” 的时候，他的喜悦就非同寻常了。 ——恩格斯 恩格斯
毛概理论知识点(第五章)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》理论知识点第五章建设中国特色社会主义总依据1.社会主义初级阶段理论的形成和发展在社会主义思想发展史上，最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁。
1981年十一届六中全会通过的《历史决议》，第一次提出我国社会主义制度还处于初级的阶段。
十三大对社会主义初级阶段和党的基本路线的系统阐述，是党对我国社会主义发展阶段和国情认识上的一次飞跃。
2.社会主义初级阶段的科学含义党的十三大明确指出社会主义初级阶段包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。
我们必须坚持而不能离开社会主义。
第二，我国的社会主义还处在初级阶段。
我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
在这里，前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。
3.如何理解社会主义初级阶段这里所说的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特点历史阶段。
4.社会主义初级阶段理论提出的重大意义社会主义初级阶段是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，是中国特色社会主义理论体系的立论基础。
社会主义初级阶段是建设中国特色社会主义的总依据，是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本出发点。
5.当代中国的最大国情当代中国的最大国情就是正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
6.我国发展的阶段性特征社会主义初级阶段是长期性与阶段性统一的动态发展过程。
7.社会主义初级阶段的主要矛盾我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
阶级矛盾和阶级斗争还将在一定范围内长期存在。
8.“一个中心，两个基本点”“一个中心，两个基本点”，即坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
“一个中心，两个基本点”是党的基本路线的核心内容。
9.社会主义初级阶段基本路线的内容党的十三大正式提出了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
毛概-第五章(修改版)
※中国的现实国情：底子薄、人口多、生产力落后
1979年叶剑英在庆祝中华 人民共和国成立30周年 大会讲话中也指出：我 国社会主义制度还处于 幼年时期，还不成熟， 不完善，在我国实现现 代化，必然要有一个初 级到高级的过程
◎ 1987年党的十三大召开 ◎ 2002年党的十六大指 前夕，邓小平强调指出： 出，我国正处于并将长 “党的十三大要阐述中国社 会主义是处在一个什么阶段，期处于社会主义初级阶 就是处于初级阶段，是初级 段，现在达到的小康还 阶段的社会主义。社会主义 是低水平的、不全面的、 本身是共产主义的初级阶段，发展不平衡的的小康， 而我们中国又处在社会主义 巩固和提高目前达到的 的初级阶段，就是不发达的 小康水平，还需要进行 阶段。一切都要从这个实际 长时间的艰苦奋斗。 出发，根据这个实际来制订 规划。
社会主义社会也要 有一个有低级到高 级、有不完备到比 较完备的发展过程 的思想
◎斯大林在1936年苏联确立了社会 主义制度之后不久，没有从实际出 发深入研究社会主义的发展阶段问 题，就提出了向共产主义过渡的设 想。 ◎第二次世界大战结束后，经过一 段时间的经济重建，1952年他又 宣布党的主要任务是从社会主义过 渡到共产主义
十七大、十八大都既肯定了经过新中国成立以来特 别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩 目的发展成就，同时也强调了我国仍处于并将长期 处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日 益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛 盾之一社会主要矛盾没有变。
1、社会主义初级阶段的科学含义（两层）
我国社会已经是社会主义社会，我们必 修坚持而不能离开社会主义 我国社会主义还处在初级阶段，我们必 修从这个实际出发，而不能超越这个阶段
十三大：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本 原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、 民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗
毛概课件第五章 社会主义的 本质和根本任务
第五章 社会主义的本质和根本任务
人的全面发展与社会全面进步的辨证关 系： 一、努力促进人的全面发展是社会主 义新社会的本质要求 二、人的全面发展与社会生产力和经 济文化的发展是互为前提和基础的
第五章 社会主义的本质和根本任务
一、努力促进人的全面发展是社 会主义新社会的本质要求
实现人的全面发展，是社会主义区别于 其他社会形态的本质特征，是社会主义 优越性的集中体现。 马克思根据社会关系发展与人的发展的 饿内在联系，把人的发展过程概括为由 低到高的三个历史阶段：
在农业中要实行生产责任制第五章社会主义的本质和根本任务第二节对社会主义本质的新认识第五章社会主义的本质和根本任务一什么是社会主义怎样建设社会主义问题的提出社会主义的三种形态理论运动制度社会主义社会的三个层次本质特征体制模式第五章社会主义的本质和根本任务第五章社会主义的本质和根本任务第五章社会主义的本质和根本任务第五章社会主义的本质和根本任务第五章社会主义的本质和根本任务2社会主义是什么马克思主义是什么过去我们并没有完全搞清楚搞清楚的是我们建立的社会主义制度是个好制度必须坚持
第五章 社会主义的本质和根本任务
第一节 中国特色社会主义建设道路的初 步探索 第二节 对社会主义本质的新认识
第三节 社会主义的根本任务
第五章 社会主义的本质和根本任务
第一节 中国特色社会主义建设道 路的初步探索
一、中国特色社会主义建设道路初步探 索的理论成果 在我国社会主义改造基本完成、开始 全面建设社会主义的时候，毛泽东向全 党提出，要探索马克思主义同中国实际 的“第二次结合”，走出中国自己的社 会主义建设道路。
第五章 社会主义的本质和根本任务
第三节 社会主义的根本任务
一、发展才是硬道理 二、发展是党执政兴国的第一要务 三、代表中国先进生产力的发展要求 四、科学技术是第一生产力
毛概 第五章
第五章社会主义的本质和根本任务社会主义基本制度在中国初步确立以后,中国共产党人对在中国如何建设社会主义的问题进行了艰辛探索，“什么是社会主义，怎样建设社会主义”成为中国特色社会主义的首要的基本的理论问题，对这一问题的初步回答，形成了社会主义本质理论，并以此明确了社会主义的根本任务。
第一节中国特色社会主义建设道路的初步探索一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果社会主义是与资本主义相对立的一种思想体系和社会制度，其发展基本上是与资本主义的发展相伴随的，是在资本主义产生发展过程中对资本主义的批判、调整乃至替换。
从1516年英国的莫尔出版《乌托邦》一书开始到现在，大约有800多种社会主义的思潮观点，大体说来，社会主义的发展历史，经历了从空想到科学、从理论到实践、从一国胜利到多国实践的几个发展阶段。
期间，既有高歌猛进，也有徘徊挫折。
社会主义与共产主义的关系在中国社会主义改造基本完成，开始全面建设社会主义的时候，毛泽东向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。
毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，是同总结第一个五年计划执行过程中的经验教训相联系的，也是同如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的。
1956年，苏共二十大以后，毛泽东提出要“以苏为鉴”，探索自己的道路。
1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的重要讲话，围绕把国内外一切积极因素都调动起来为社会主义事业服务的基本方针，深刻论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系。
1957年2月，毛泽东作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，提出我国社会主义制度还刚刚建立，还没有完全建成，还不完全巩固的思想，提出社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说，特别提出要正确处理人民内部的矛盾等。
以毛泽东为代表的中国共产党人在社会主义初步探索中提出的许多重要思想观点，为后来的探索做了开创性工作，有着十分重要的理论和实践价值。
毛泽东概论 第五章
二、党对社会主义认识的曲折发展
3.陷入歧途阶段（1966.5-1976.10）
二、党对社会主义认识的曲折发展 4、为什么会发生曲折？
（1）忽视生产力发 展落后的现实， 1958年大搞人民公 社、大跃进、跑步
进入共产主义，人
为拔高生产关系。
大跃进时期全国各地大放”高产卫星”
（2）忽视商品经济的规律，
（2）社会主义本质的科学内涵
科学 内涵
第一，把解放和发展生 产力纳入社会主义的本 质，揭示了社会主义与 生产力的内在联系。
（2）社会主义本质的科学内涵
社会主义本质
的科学论断， 原 因
一是总结了社会主义建 设的历史经验 二是科学地把握中国的 具体国情 三是适应当前时代特征 的要求 四是解放和发展和生产 力，不断增加社会物质财 富，为消灭剥削、消除两 极分化，最终实现共同富 裕提供最基本的物质基础。
思
考
如何看待以毛泽东为代
表的中国共产党人在初步
探索中提出的理论成果？
二、党对社会主义认识的曲折发展
• 1.曲折发展阶段 （ 1957-1966年）
• 曲折发展阶段的突出特点： 出现了党的指导思想上两个趋 向并存的局面，一个是比较正确的 趋向，一个是错误的趋向。
2、20世纪50年代末60年代初，
（6）汉族和少数民族的关系。 （7）党和非党的关系。 （8）革命和反革命的关系。 （9）是非关系。“党内外都要 分清是非”。
（10）中国和外国的关系。
如何评价《十大关系》？
毛泽东提出的《论十大关系》，已
经指向了苏联模式的弊端，从而开
启了对适合中国国情的社会主义建 设道路的探索。
2、党的八大把中国特色社会主义建 设道路的探索推向高潮
毛概课件 第五章：社会主义本质和根本任务
教学的主要内容:
一、中国特色社会主义建设 道路的初步探索
二、社会主义本质论断的提 出及其意义
三、社会主义的根本任务
一、中国特色社会主义 建设道路的初步探索
“这一时期中国共产党在探索中国自 己的社会主义建设道路过程中在指导 思想上出现了两个发展趋向：一个发 展趋向是正确和比较正确的的趋向； 另一个发展趋向是错误的趋向。”
二、社会主义本质论断 的提出及其意义
（一）“什么是社会主义，
怎样建设社会主义”——邓小 平理论首要的基本的理论命题
我们总结了几十 年搞社会主义的经验。 社会主义是什么，马 克思主义是什么，过 去我们并没有完全搞 清楚。
我国社会主义在改 革开放前所经历的曲折 和失误，改革开放以来 在前进中遇到的一些困 惑，归根到底都在于对 这个问题没有完全搞清 楚。
三、社会主义的根本任务
请同学们自学课本P105——p111
总 结:
1、以毛泽东为核心的第一代领导集体 在探索中国社会主义建设道路初期有 哪些正确的理论原则和经验总结，对 今天建设有中国特色社会主义有何指 导意义？
2、邓小平理论首要的基本的理论问题 是什么？
3、社会主义本质论的主要内容及提出 的意义？
１ 突出强调“ 解放 生产力 ”和 “ 发展生 产力 ”，揭示了社会主 义与生产力的内在联系
邓小平指出：“ 革命是
解放生产力，改革也是解放生 产力。” “ 过去，只讲在 社会主义条件下发展生产力， 没有讲还要通过改革解放生产 力，不完全。应该把解放生产 力和发展生产力两个讲全了。”
建设有中国特
色社会主义的经济， 就是在社会主义条 件下发展市场经济， 不断解放和发展生 产力。
课堂讨论:
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一、单项选择题1、毛泽东深刻论述正确处理经济建设和社会发展中一系列重大关系的著作是（B）。
A．《实践论》B．《论十大关系》C．《矛盾论》D．《论人民民主专政》2、毛泽东提出社会主义社会基本矛盾和两类不同性质矛盾学说的著作是（ D ）。
A．《论十大关系》B．《矛盾论》C．《论人民民主专政》D．《关于正确处理人民内部矛盾问题》3、邓小平明确提出关于社会主义本质的科学论断是在（D）。
A．党的十二大B．党的十二届三中全会C．党的十三大 D.1992年在南方谈话中4、社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点是（A ）。
A．把解放和发展生产力纳入社会主义的本质B．突出强调消灭剥削、消除两极分化C．突出强调最终达到共同富裕D．把改革作为社会主义发展的动力5、我国过去对什么是社会主义的问题没有完全搞清楚，一个重要的原因是（C）。
A．没有深刻的理解马恩的有关论述B．没有科学的把握社会主义的发展规律C．离开生产力水平抽象地谈论社会主义D．没有搞清楚中国的国情6、社会主义的根本目标是（ B ）。
A．解放和发展生产力B．消灭剥削，消除两极分化C．建设繁荣、富强、文明的社会主义国家D．坚持死项基本原则7、社会主义与资本主义的本质区别更直接地体现于（ C ）。
A．社会主义以公有制为主体，资本主义以私有制为主体B．社会主义要实现共同富裕，资本主义必然导致两极分化C．社会主义搞计划经济，资本主义搞市场经济D．社会主义高度集中，资本主义分散管理9、社会主义的根本任务是（ D ）。
A.坚持四项基本原则B.反对两极分化C.改革与开放D.发展生产力10、先进生产力的集中体现和主要标志是（ C ）。
A．高水平的国内生产总值B．高速发展的国民经济C．科学技术D．高素质的劳动者二、多项选择题1、毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路的探索是同（AB ）。
A．总结第一个五年计划执行过程中的经验教训相联系的B．如何借鉴苏联社会主义建设的经验相联系的C．我国社会主义初级阶段的基本国情相联系的D．我国社会主义初级阶段的阶级斗争的状况相联系的E．迅速实现共产主义的伟大目标相联系的2、社会主义改造完成后，党在指导思想上逐渐发生“左”的偏差的原因是（ACD ）。
A．认为依靠社会主义制度的优越性和有利的国内环境，可以很快地实现人民群众迫切要求改变贫穷落后面貌的愿望，在经济建设上往往急于求成B．社会主义国家的历史很短，人们对社会主义社会发展规律的认识有些已经比较清楚，更多的还有待于继续探索C．在观察和处理社会主义社会发展进程中出现的政治、经济、文化等方面的新矛盾新问题时，容易把已经不属于阶级斗争的问题仍然看着是阶级斗争D．在党内生活中，容易把建设社会主义的探索中产生的不同意见视为“路线斗争”、“阶级斗争”E．我们党过去长期处于战争和激烈的阶级斗争的环境中，对于迅速到来的新生的社会主义和全国规模的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备和科学研究，对建设社会主义的客观规律缺乏深刻的认识3、社会主义本质是（ACE）。
A.解放生产力，发展生产力B. 社会和谐C.消灭剥削，消除两极分化D. 坚持公有制的主体地位E.最终达到共同富裕4、邓小平把解放和发展生产力纳入社会主义本质的根据是（BCD）。
A．对社会主义历史使命和根本任务的逻辑推演B．对社会主义建设历史经验的认真总结C．科学地把握中国的具体国情D．科学地把握当前的时代特征E．马恩关于社会主义的科学预见5、邓小平提出社会主义本质理论的实践针对性是（BCD ）。
A．过去只着重于关注巩固和扩大公有制、按劳分配和计划经济，把它当着目的本身，而忽视了更为基本的建设社会主义的根本目的和目标B．防止改革进程中可能出现的两极分化和其他消极现象C．对马克思主义理论的深刻理解D．对苏联社会主义模式的批判与借鉴E．对资本主义的尖锐批判6、社会主义本质提出的意义是（AB ）。
A.深化了对社会主义的理解B.反映了人民的利益和时代要求，明确了社会主义在中国的发展方向和根本任务C.突破了把计划经济当作社会主义本质特征的传统观念D.从根本上回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题E．对科学社会主义理论做出了重大发展7、发展才是硬道理的依据是（ABCDE ）。
A．发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求B．发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
C．发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要D．发展是党执政兴国的第一要务E．始终代表先进生产力的发展要求8、把发展作为党执政兴国的第一要务是（ABC）。
A．由中国共产党的执政地位决定的B．党对执政规律认识的深化C．党实现对所承担的历史责任的需要D．社会主义的本质决定的E．加强党的领导决定的9、始终代表先进生产力的发展要求，总的目标是（ABCD ）。
A．改造落后生产力B．提升传统生产力C．发展先进生产力D．最终整体达到发达生产力的水平E．赶超发达资本主义生产力水平10、科学技术是第一生产力，这一论断有丰富内涵（AE）。
A．科学技术对生产力和社会发展的强大动力B．科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用C．现代科学使管理日趋现代化、科学化D．高科技在知识经济中的作用更加突出E．是先进生产力的集中体现和主要标志三、简述题1、社会主义改造完成后，导致党在指导思想上逐渐发生“左”的偏差的原因是什么？（1）社会主义国家的历史很短，人们对社会主义社会发展规律的认识有些已经比较清楚，更多的还有待于继续探索。
（2）我们党过去长期处于战争和激烈的阶级斗争的环境中，对于迅速到来的新生的社会主义和全国规模的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备和科学研究，对建设社会主义的客观规律缺乏深刻的认识。
2、社会主义改造完成后，党在指导思想上逐渐发生“左”的偏差的表现是什么？（！）认为依靠社会主义制度的优越性和有利的国内环境，可以很快地实现人民群众迫切要求改变贫穷落后面貌的愿望，在经济建设上往往急于求成。
（2）在观察和处理社会主义社会发展进程中出现的政治、经济、文化等方面的新矛盾新问题时，容易把已经不属于阶级斗争的问题仍然看着是阶级斗争。
（3）在党内生活中，容易把建设社会主义的探索中产生的不同意见视为“路线斗争”、“阶级斗争”。
3、如何正确看待党的十一届三中全会以前，我国社会主义建设的探索过程？（1）虽然我们党在社会主义建设的探索过程中犯过包括“文化大革命”这样严重的错误，遭受了重大的挫折，但从总体上看，我国在经济建设上所取得的成就仍然是巨大的。
（2）探索革命和建设的规律，都要经历反复的探索过程。
（3）八大以后社会主义建设二十多年的曲折发展深刻地教育了全党，为我们逐步掌握建设社会主义的规律提供了宝贵的经验教训。
（4）党对中国社会主义建设道路的初步探索及其所取得的成果，成为十一届三中全会以后邓小平提出“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的前提和条件，为中国共产党实现马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃提供了基础。
4、邓小平把解放和发展生产力纳入社会主义本质的根据是什么？（1）对社会主义建设历史经验的认真总结。
（2）科学地把握中国的具体国情。
（3）科学地把握当前的时代特征。
6、为什么说发展才是硬道理？（1）发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
（2）发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
（3）发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。
8、为什么必须把发展作为党执政兴国的第一要务？一、是由中国共产党的执政地位决定的。
二、是党对执政规律认识的深化。
三、是党实现对所承担的历史责任的需要。
11、科教兴国的基本含义是什么？全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，加速实现国家的繁荣富强。
12、人才强国的基本含义是什么？在技术中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。
四、论述题1、试说明邓小平科学概括的社会主义本质的科学内涵。
一、把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。
这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。
邓小平把解放和发展生产力纳入社会主义的本质，是以唯物史观为指导，在对社会主义建设历史经验的认真总结，科学地把握中国的具体国情，科学地把握当前的时代特征的基础上提炼出来的。
发展生产力还有一个解放生产力的问题。
二、强调消灭剥削、消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标。
把共同富裕作为社会主义的根本目标，体现了马克思主义同当代中国实际的结合；要实现共同富裕，从生产关系方面来说，还有消灭剥削，消除两极分化，使社会生产力发展的成果为全体人民所享有的问题；这又是在存在和坚持社会主义公有制和按劳分配为主体的条件下才能实现。
社会主义本质和优越性将伴随着社会主义生产力的发展和社会主义由低级到高级、由不完善到逐步完善的发展过程而逐步地得到充分体现。
五、材料分析题材料1荷兰花卉出口占全球花卉出口的65%。
但荷兰的气候并不好，土地资源也不足。
荷兰人把花卉种在特殊温室的水中，水中加有可以重复使用的肥料和杀虫剂。
这种温室培养技术，不但使荷兰可以终年种花，还可以解决密集种植所造成的杀虫剂、除草剂、肥料等污染土壤和地下水的问题，提高花卉的质量。
——摘自《经济日报》在经济发达的国家，20世纪以来国民生产总值的增长靠科学技术进步的因素的比重，在本世纪初仅占5%-20%；50-60年代上升为50%左右，到80年代则高达60%-80%，有些生产部门如电子工业则高达90%以上。
20世纪以来，随着科学技术的发展，生产过程机械化、自动化程度的提高，体力劳动与脑力劳动的比例，在机械化初级阶段是9：1，在中等阶段是6：4，在自动化条件下是1：9。
——摘自《文汇报》材料2在我国所有工业企业设备中，近1／5已经老化，国有工业中设备的老化率已达25%，超期服役率为39%。
我国技术结构中，低层次技术所占比重高达80%。
在钢铁行业，世界上大多数国家已经淘汰的平炉炼钢工业，在我国仍占有15%的比重。
全国有1／4的纺织机械设备需要淘汰，居于80年代国际先进水平的不到40%。
——摘自《知识经济呼唤中国》第268页1996年，我国国民生产总值排世界第七位，而科技国际竞争力却排世界第28位。