小企鹅教案

小企鹅

教学对象：小学二年级

授课人：10音教3班黄思琰

教学内容：

1、学会演唱《小企鹅》的旋律。

2、用肢体语言表现小企鹅的特点

教学目标：

1、能学会演唱《小企鹅》的旋律。

2、能积极主动地参与游戏和表演。

3、能很好的感受歌曲情绪，体会小企鹅风威、神气、可爱的神态以及热情好客、

不怕困难的优秀品质，从而生动的表现音乐情感。

教学重点：

1、准确掌握“ｘ”和“ｘｘ”的节奏和切分节奏“ｘｘｘ”。

2、用动作表演歌曲《小企鹅》。

教学难点：准确掌握“ｘ”，“ｘｘ”的节奏和切分节奏“ｘｘｘ”。

教学过程

一导入（猜一猜）

师: 同学们、好。

你们喜欢小动物吗？

都喜欢什么小动物呢？

师：今天呢、老师要介绍一位我远方的朋友与大家认识，猜猜看：穿着黑西装，挺着白肚皮，走路摇摇摆，来把冰川爱。

师：同学们真聪明，它就是居住在南极的朋友——小企鹅。

二、学一学

1、引入

师：今天早晨，老师收到小企鹅从南极传来的邮件，你们想知道是什么内容吗？

可是小企鹅说要同学们先学会他们的叫声、那么现在我们来学小企鹅的叫声。

2、暗号模击

（1）师出示邮件节奏：

2/4 ｘｘｘ| ｘｘ| ｘｘｘ| ｘ0 ||

噢哩呀噢哩噢哩哩哩

学生进行模击。

（2）师解释邮件内容：

小朋友，你们好！我的老家在南极，虽然这儿很寒冷，但景色十分美丽，欢迎你们到南极来做客。

3、学小企鹅走路

师：哇！原来小企鹅在邀请我们去做客，大家想去吗？但是呢、在

去企鹅国之前，我们得学会小企鹅走路、不然、会在企鹅王国迷路的呢。

2/4 ｘｘｘ| ｘｘ| ｘｘｘ| ｘ0 ||

噢哩呀噢哩噢哩哩哩

学生进行模仿

三、唱一唱

1、引入

师：小企鹅非常热情的欢迎我们的到来，听，它们唱着歌儿来了！（放音乐）

2、说一说

老师呢、要同学们带着几个小问题再次聆歌曲

(1)小企鹅有什么外貌特征呢、歌曲是怎样形容的？出示答案

(2)小企鹅具有怎样的精神呢？

(3)歌曲是欢快的还是悲伤的？

3、学一学（唱叫声）

同学们，这次老师呢、要你们学学小企鹅的叫声、并模仿。

2/4 ｘｘｘ| ｘｘ| ｘｘｘ| ｘ0 ||

噢哩呀噢哩噢哩哩哩

接龙

4、唱一唱（整体唱）

这次呢我要求同学们模范小企鹅威风神奇又可爱的样子。跟唱歌曲。

5 请个别小同学演唱。

四、创编与表现

1、引入

师：通过小朋友们的演唱不难看出大家极富表演天赋，下面就让我们随着音乐模仿小企鹅威风神气又可爱的样子。

2、创编

学生即兴自编动作，大胆的进行歌表演。

3、展示与评价

五、课堂小结

亲爱的同学们，小企鹅是我们的朋友，现在由于地球环境污染严重，全球气候变暖，南极小企鹅也在劫难逃，大家应该多多关心好朋友的生活情况，从我们做起，从现在做起，低碳生活，争当“环保小卫士”，共同保护它的家。共同维护人类生存的环境——地球。