小企鹅教案

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小企鹅社会教案中班

小企鹅社会教案中班

小企鹅社会教案中班一、教学目标1. 知识目标a. 了解小企鹅的生活习性和社会组织结构;b. 掌握小企鹅的基本生存技能和求偶方式;c. 了解小企鹅在社会中的地位和角色。

2. 能力目标a. 培养学生对动物社会行为的观察和分析能力;b. 培养学生对小企鹅生存技能的理解和运用能力;c. 培养学生的团队合作和社会责任感。

3. 情感目标a. 培养学生对小企鹅的关爱和保护意识;b. 培养学生的团队合作和社会责任感;c. 培养学生对自然生态环境的尊重和热爱。

二、教学重点和难点1. 教学重点a. 小企鹅的生活习性和社会组织结构;b. 小企鹅的基本生存技能和求偶方式;c. 小企鹅在社会中的地位和角色。

2. 教学难点a. 学生对小企鹅的生活习性和社会组织结构的理解;b. 学生对小企鹅的基本生存技能和求偶方式的理解;c. 学生对小企鹅在社会中的地位和角色的理解。

三、教学过程1. 导入为了引起学生的兴趣,可以播放一段小企鹅的视频或者展示一些小企鹅的图片,让学生对小企鹅产生好奇和兴趣。

2. 学习小企鹅的生活习性和社会组织结构a. 通过图片、视频或者故事的形式,让学生了解小企鹅的生活习性和社会组织结构;b. 引导学生观察和分析小企鹅的行为,让他们能够理解小企鹅在社会中的地位和角色。

3. 学习小企鹅的基本生存技能和求偶方式a. 通过游戏或者模拟的形式,让学生体验小企鹅的基本生存技能,比如捕鱼、游泳等;b. 通过故事或者影视片段的形式,让学生了解小企鹅的求偶方式和繁殖习性。

4. 探讨小企鹅在社会中的地位和角色a. 组织学生进行小组讨论,让他们分享对小企鹅社会的理解和观点;b. 引导学生思考小企鹅在社会中的地位和角色对于整个生态环境的重要性。

5. 拓展延伸a. 组织学生进行户外实地考察,观察野生小企鹅的生活状态和行为;b. 组织学生进行小企鹅保护意识教育活动,让他们了解小企鹅的生存环境和面临的威胁。

四、教学反思小企鹅是一种可爱的动物,它们生活在极地的严酷环境中,拥有着独特的生存技能和社会组织结构。

小企鹅 教案

小企鹅  教案

小企鹅教案一、教案简介本教案是为小学生设计的一节有关小企鹅的科普课程。

通过引导学生观察和了解小企鹅的生活和特征,培养学生的科学观察能力、动手能力和团队合作精神。

二、教学目标1.认识小企鹅的生活环境和特征。

2.掌握观察和描述小企鹅的方法和技巧。

3.培养学生的团队合作精神和动手能力。

三、教学内容1. 小企鹅的生活环境•冰雪的南极洲。

•寒冷的海洋环境。

•小企鹅的栖息地。

2. 小企鹅的特征•外表特征:黑白相间的羽毛、扁平的喙、短而扁的翅膀、短而粗的腿、鸟嘴。

•行为特征:擅长游泳、会在陆地上行走。

3. 观察小企鹅的方法•视觉观察:观察小企鹅的外表特征、动作和行为。

•听觉观察:观察小企鹅的叫声。

•动态观察:观察小企鹅在游泳和行走时的姿态和动作。

1. 导入引导学生观看有关小企鹅的视频,唤起他们对小企鹅的认识和兴趣。

2. 学习小企鹅的生活环境和特征通过讲解和展示图片,向学生介绍小企鹅的生活环境和特征。

3. 观察小企鹅组织学生进行小组活动,到动物园或者海洋馆观察小企鹅,并记录自己观察到的内容。

4. 学生汇报观察结果每个小组选派一名代表向全班汇报他们观察到的小企鹅的特征和行为。

5. 小组合作制作展板每个小组负责制作一个关于小企鹅的展板,展示他们的观察结果和了解。

6. 展示和讨论每个小组轮流展示他们制作的展板,并进行讨论和交流。

7. 总结领导学生回顾今天的学习内容,并总结小企鹅的特征和生活环境。

五、教学评估通过观察学生的观察记录和展板制作情况,评估学生对小企鹅的认识和观察能力的掌握程度。

六、教学延伸1.组织学生参观更多有关动物的展览,拓宽他们的知识和视野。

2.让学生分组研究其他北极动物,并制作展板展示他们的研究成果。

1.有关小企鹅的图片和视频。

2.小组活动所需的观察记录表和展板制作材料。

八、教学反思本教案通过引导学生进行观察和实践活动,培养了他们的科学观察能力和动手能力。

同时,通过小组合作和展示,培养了学生的团队合作精神。

(小学音乐教案)小企鹅教案

(小学音乐教案)小企鹅教案

(小学音乐教案)小企鹅教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材,章节为第四册第二单元《小企鹅》。

教材内容主要包括企鹅的特点、生活习性以及与音乐相关的趣味知识。

通过学习,让学生了解企鹅的形象特点,培养学生对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让学生了解企鹅的生活习性和形象特点,培养学生对音乐的兴趣。

2. 培养学生通过音乐表达企鹅形象的能力,提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生合作学习、自主探究的能力,提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点重点:让学生了解企鹅的生活习性和形象特点,培养学生对音乐的感知和表现能力。

难点:如何引导学生通过音乐表达企鹅形象,提高学生的音乐表现力。

四、教具与学具准备教具:音乐教材、多媒体设备、企鹅玩偶、画纸、画笔。

学具:学生自带画具、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入:教师出示企鹅玩偶,引导学生观察企鹅的形象特点,如:白色羽毛、黑色嘴巴、胖胖的身体等。

然后提问:“你们知道企鹅的生活习性吗?它们为什么会生活在南极?”激发学生的学习兴趣。

2. 音乐欣赏:教师播放《小企鹅》歌曲,让学生边听边跟着音乐节奏拍手。

引导学生感受音乐的欢快氛围,体会企鹅的可爱形象。

3. 歌曲学唱:教师带领学生学唱《小企鹅》歌曲,注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

在学唱过程中,引导学生关注歌词中描述的企鹅形象,如:“小企鹅,胖乎乎,黑嘴巴,白雪毛。

”4. 绘画创作:教师分发画纸和画笔,引导学生根据歌曲中描述的企鹅形象进行绘画创作。

学生在绘画过程中,教师巡回指导,鼓励学生发挥想象力,创作出独特的企鹅形象。

5. 音乐表演:学生分组,每组选择一首与企鹅相关的歌曲进行表演。

要求学生在表演过程中,用肢体动作表现出企鹅的形象特点。

教师点评,给予鼓励。

6. 课堂小结:六、板书设计板书内容主要包括:企鹅形象特点、生活习性、音乐表现。

通过板书,帮助学生梳理知识点,加深对企鹅形象和音乐表现的理解。

七、作业设计1. 请学生结合本节课所学,绘制一幅企鹅的图画,并附上简要的文字说明。

大班艺术教案:歌曲小企鹅

大班艺术教案:歌曲小企鹅

大班艺术教案:歌曲小企鹅一、教案概要1.1 教学目标通过学习歌曲小企鹅,培养幼儿的艺术兴趣,让他们感受音乐的力量,提供一个舒适的学习环境,促进幼儿的口语表达和集体活动能力。

1.2 教学内容歌曲《小企鹅》。

1.3 教学方法唱歌教学法、情感体验法、集体活动法。

1.4 教学资源音乐教材、小企鹅公仔、黑板、粉笔、录音设备。

1.5 教学时间1课时。

二、教学过程2.1 导入环节1.创设轻松、愉快的氛围,让幼儿感受到欢快的音乐节奏。

2.拿出小企鹅公仔让幼儿欣赏,引导幼儿认识小企鹅。

2.2 歌曲学习阶段1.教师唱一遍歌曲,引导幼儿跟随唱。

2.分成小组进行练唱,让幼儿互相配合,锻炼团队协作精神。

3.全班一起唱歌,让幼儿感受合唱的美妙。

2.3 情感体验阶段1.引导幼儿用肢体动作来表达歌曲中企鹅的形态与动作。

2.让幼儿和小企鹅公仔一起快乐地舞蹈,增强情感体验。

2.4 结束活动1.教师带领幼儿再唱一遍《小企鹅》。

2.教师用录音设备录下幼儿唱歌的声音,与幼儿分享。

三、教学评价3.1 教学效果评价1.幼儿对歌曲和舞蹈的理解和表达能力是否提高。

2.幼儿的音乐鉴赏能力是否有提升。

3.2 教学过程评价1.教学准备是否充分,教学流程是否顺畅。

2.教学过程中是否有教师与幼儿互动,是否有引导幼儿自主学习。

四、拓展延伸4.1 家庭作业让幼儿在家里重复练唱《小企鹅》,加深印象。

4.2 其他活动建议1.用冰块制作小企鹅,让幼儿在制作中了解企鹅的生活习性。

2.观看与企鹅有关的绘本,让幼儿对企鹅有更深入的了解。

五、教学反思在教学过程中,由于幼儿年龄较小,音乐欣赏能力相对较弱,所以教师在引导幼儿唱歌时很有耐心,多次重复演唱。

在情感体验环节,教师通过与小企鹅公仔互动和动作表演,增强了幼儿的情感体验。

在教学评价阶段,对幼儿的理解和表现能力进行了全方位的评价。

综合来看,教学效果得到了肯定。

关于小班《小企鹅》教案范文

关于小班《小企鹅》教案范文

小班《小企鹅》教案范文一、课程目标1.认识小企鹅:了解小企鹅的外貌和特征;2.认识数字:学习数字1、2、3;3.能够描述小企鹅:学习描述形容词;4.能够运用所学数字和形容词描述小企鹅。

二、教学重点1.数字1、2、3的认识与掌握;2.相关形容词的学习与掌握;3.小朋友能够通过所学习的数字和形容词描述小企鹅的外貌和特征。

三、教学难点小朋友能够准确地掌握所学数字和形容词,并且能够运用它们进行描述。

四、教学活动1.引入活动:采用唱歌和动画的形式,让孩子们学习数字1、2、3。

唱歌:小小蜜蜂动画:数字1、2、3的出现和表现2.学习活动:讲解小企鹅的外貌和特征,引导孩子们学习描述形容词。

讲解内容:小企鹅是一种黑白相间、身材健壮的鸟类,他们的羽毛习惯性呈现出黑白相间的颜色。

小企鹅的大眼睛,圆圆的身体,短短的小腿和迷你的小爪子都是它们可爱的特征。

引导孩子学习相关形容词:黑白相间的、身材健壮的、圆圆的、迷你的、可爱的。

通过TPR等方式让孩子们在快乐中掌握这些形容词。

3.活动延伸:提供小企鹅的图片和纸板,让孩子们进行简单的手工制作。

同时要求他们进行数字的认识和描述形容词的运用。

四、教学资料1.数字唱歌:小小蜜蜂小小蜜蜂飞呀飞飞到黄花梨树上采一朵花儿送给你哦小小蜜蜂飞呀飞飞到黄花梨树上采一朵花儿送给你哦2.小企鹅图片:【这里插入一张可爱的小企鹅图片】3.纸板手工:准备一些素色手工纸板,通过简单的剪切和粘贴来制作一个可爱的小企鹅。

五、教学反思本次教案采用了唱歌、动画、讲解形容词、手工制作等多种教学方法,既能让孩子们在快乐的氛围中学习数字和形容词,又能提高他们的动手能力和想象力。

但是,同时也存在着一些不足之处。

教学时间较短,难以深入地讲解一些小企鹅的相关知识。

孩子们在手工制作中难免出现操作不够规范和困惑的情况,需要老师在旁边进行引导。

还有,在形容词的学习中,孩子们可能还很难准确地把握形容词的定义和运用,需要进行更多的巩固和复习。

幼儿园小班手工活动《小企鹅》教案

幼儿园小班手工活动《小企鹅》教案

幼儿园小班手工活动《小企鹅》教案教案名称:《小企鹅》一、教学目标:1. 让孩子们通过手工制作,了解和认识企鹅的基本特征。

2. 培养孩子的动手能力和创新能力。

3. 提高孩子们对颜色、形状的认知能力。

二、教学准备:1. 教具:彩色纸张(黑色、白色、橙色)、剪刀、胶水、画笔。

2. 环境:安静、明亮的教室。

三、教学过程:1. 引入主题:- 教师展示企鹅的图片或视频,引导孩子观察企鹅的外观特点,并提问:“这是什么动物?它有什么特别的地方?”2. 制作步骤:- 黑色纸张剪出企鹅的身体和翅膀,白色纸张剪出企鹅的肚皮,橙色纸张剪出企鹅的嘴巴和脚。

- 用胶水将身体、翅膀、肚皮粘贴在一起,形成企鹅的外形。

- 最后,粘贴上嘴巴和脚,一只可爱的小企鹅就完成了。

3. 活动指导:- 教师要耐心指导每个孩子的制作过程,鼓励他们自己动手,提高他们的动手能力。

- 在活动过程中,教师可以适时提出问题,例如“企鹅是什么颜色的?”、“企鹅的嘴巴是什么形状的?”等,帮助孩子巩固对颜色和形状的认知。

四、教学评估:1. 观察孩子在活动中的参与度,看他们是否能够独立完成企鹅的手工制作。

2. 通过询问孩子关于企鹅的问题,评估他们是否掌握了企鹅的基本特征。

五、课后延伸:1. 家长可以在家中与孩子一起观看有关企鹅的纪录片或者故事书,加深孩子对企鹅的理解。

2. 学校可以组织一次企鹅主题的手工作品展览,让孩子们分享自己的作品,增强他们的成就感。

六、教学反思:教师应根据孩子们的实际操作情况,及时调整教学方法和内容,以达到最佳的教学效果。

同时,也要注重培养孩子的创新意识,让他们在活动中发挥自己的想象力和创造力。

小企鹅教案7篇

小企鹅教案7篇

小企鹅教案7篇小企鹅教案篇1活动目标:1、幼儿熟悉企鹅的形状。

2、了解企鹅简洁的生活习性,懂得企鹅为什么不怕冷。

3、丰富词汇:脂肪、潜水、软体动物。

活动预备:1、vcd盘、vcd机、电视、录音机、录音带各一个。

2、鹅分体图片一套、企鹅模型一个、背景图一张。

3、儿每人一套拼图(6—8块)。

活动重点、难点:1、重点:幼儿熟悉企鹅的形状特征并了解一些简洁的生活习性。

2、难点:幼儿懂得企鹅为什么不怕冷。

活动过程:一、开头局部1、幼儿观看录像,引入主题。

小朋友,今日教师请了一位朋友,我们看看它是谁?放vcd盘,幼儿观看录像。

2、教师提问:它是谁?(企鹅)它长的什么样?小结:企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴。

(幼儿答复,教师小结)。

教师出示企鹅分体图片。

二、根本局部1、它的翅膀像三角形,尖尖的样子,像鱼(鲸)的鳍一样。

它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞(教师提示企鹅是一种不会飞的海鸟)、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。

(教师提示:在水中不露头地向前行叫潜水。

)2、它的脚像什么?像鸭子的蹼,可以用来游泳(幼儿也可以叙述别的有蹼动物)。

3、企鹅喜爱吃什么?企鹅喜爱吃鱼、虾、软体动物(教师提示:软体动物身体中没有骨头很软,像贝壳、河蚌)教师出示图片一张,加深幼儿印象。

4、企鹅生活在什么地方?很冷很冷的、有冰、有雪的南极,在幼儿叙述同时教师出示图片,帮忙幼儿加深印象。

5、企鹅为什么不怕冷?通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪许多(教师提示:脂肪是皮肉内一种油质的东西,它储存热能,发出热量)帮忙企鹅保持体温。

教师出示企鹅模型让幼儿感知。

幼儿连续观看vcd的出企鹅不怕冷的正确答案:脂肪厚、群聚在一起防寒。

三、完毕局部1、幼儿每人一份拼图(企鹅)6—8块。

依据幼儿认知力量,分别发6块或8块的拼图,在很短的时间内,凭借自己对企鹅已有的了解进展拼图练习,使幼儿对企鹅有一个更深的了解。

小班小企鹅教案

小班小企鹅教案

小班小企鹅教案教案标题:小班小企鹅教案教案目标:1. 帮助幼儿了解和认识企鹅这种动物。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 通过游戏和活动促进幼儿的语言发展和社交技能。

教案步骤:1. 导入活动:- 引入话题:向幼儿展示一张企鹅的图片,让他们观察并猜测这是什么动物。

- 提问引导:问幼儿们是否知道这是什么动物,它的特点是什么。

2. 学习活动:- 观察和探索:准备一些企鹅模型和图片,让幼儿观察它们的特点,如黑白相间的羽毛、翅膀和脚等。

- 语言发展:向幼儿介绍企鹅的基本信息,如它们生活在寒冷的南极地区,喜欢吃鱼等。

- 动手制作:提供一些材料,让幼儿动手制作一个小企鹅模型,可以使用纸板、棉花球等。

- 游戏活动:组织幼儿进行模仿游戏,让他们模仿企鹅的动作和声音。

3. 结束活动:- 展示和分享:鼓励幼儿展示他们制作的小企鹅模型,并与其他同学分享他们的观察和学习经验。

- 总结回顾:帮助幼儿回顾学习的内容,提问他们对企鹅的了解程度。

教案评估:1. 观察幼儿的参与程度和兴趣表现。

2. 通过幼儿的展示和分享,评估他们对企鹅的了解和学习成果。

3. 监听幼儿在游戏活动中的语言表达和社交互动,评估他们的语言发展和社交技能。

教案拓展:1. 室内拓展:组织幼儿进行企鹅舞蹈活动,让他们模仿企鹅的舞蹈动作。

2. 室外拓展:在户外进行一场冰雪探险活动,让幼儿体验南极地区的寒冷环境。

教案注意事项:1. 确保教案中的活动和材料符合幼儿的年龄特点和安全要求。

2. 在活动中注重幼儿的参与和互动,鼓励他们积极表达和分享。

3. 适时调整教学步骤和活动内容,根据幼儿的实际情况进行个性化指导。

小班观察《小企鹅》动画片教案

小班观察《小企鹅》动画片教案

小班观察《小企鹅》动画片教案随着社会的进步和科技的发展,幼儿园教育也不断进行着创新和改革。

小班教育也是如此,为了更好地满足小班幼儿学习的需求和特点,小班的教学内容和方法也在不断地进行创新和完善。

其中,观察是一种常用和有效的教学方法,可以提高幼儿的观察能力和表达能力,促进幼儿的综合发展。

本文将介绍一篇小班观察的教案,以《小企鹅》动画片为例,探讨如何运用这种方法来提高幼儿的观察能力和表达能力。

一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和表达能力,提高幼儿的认知水平。

2.使幼儿能够理解动画片中的故事情节和主要角色。

3.让幼儿喜欢动画片,从而培养幼儿的情感和兴趣。

二、教学内容1.《小企鹅》动画片的故事情节及主要角色介绍。

2.观察动画片中的情节和角色,分析其中的问题和疑点。

3.幼儿通过表述、描述、绘画等方式,表达他们对动画片的理解和感受。

三、教学过程1. 开始环节先播放一段小企鹅的音乐,为幼儿们创造一个欢乐的氛围,激发他们的兴趣和好奇心。

2. 导入环节让幼儿们先想一想自己心中最喜欢的动画片是什么,有哪些理由让他们喜欢它们。

让幼儿们先说说自己的看法。

3. 观看环节播放《小企鹅》动画片,教师引导幼儿们仔细观看,并基础上提问:(1)影片主要讲了什么故事?(2)影片中主要有哪些角色?他们是做什么的?(3)你注意到了什么有趣或者值得关注的地方?4. 讨论环节在观看完动画片后,教师可以向学生提出一些问题:(1)小企鹅们为什么要奋斗?(2)小企鹅穿着漂亮的礼服干什么?(3)小企鹅们遇到挫折和危险的时候,都做了什么?幼儿们可以由大家分组讨论,有一个代表发表观点。

5. 拓展环节让幼儿们模仿小企鹅们的经历谈一谈自己奋斗的经历,或者期待将来能够实现的计划。

6. 总结环节对今天的学习,对小企鹅的经历有了哪些新的认识?分享一下今天学习小班观察《小企鹅》动画片中,自己的感受和心得。

四、教学效果通过这个教学案例,可以促进幼儿的整体发展,增加他们的兴趣并激发他们的思考。

小班小企鹅教案

小班小企鹅教案

小班小企鹅教案【小班小企鹅教案】一、教学目标:1.了解企鹅的特点和习性。

2.感知企鹅生活的环境:南极。

3.培养孩子对企鹅的兴趣和保护动物的意识。

二、教学重点:1.通过图片和故事,介绍企鹅的特点和习性。

2.鼓励孩子参与课堂活动,增强对企鹅的兴趣。

三、教学准备:1.图片:展示南极和不同种类的企鹅。

2.故事书《企鹅的故事》。

四、教学过程:步骤一:导入 (5分钟)1.教师出示南极的图片,让孩子观察并说出图片中的内容。

2.教师问:你们知道那些动物生活在南极吗?你们最喜欢看什么动物?3.教师出示不同种类的企鹅的图片,让孩子看看这些可爱的动物。

步骤二:呈现 (10分钟)1.教师向孩子们介绍企鹅是南极地区的特有动物,它们是不会飞的。

2.教师借助《企鹅的故事》这本书,给孩子们讲述一些关于企鹅的故事。

3.教师引导孩子们一起观察并讨论这些企鹅的特点和习性,如黑白相间的羽毛、善于游泳、擅长跳跃等。

步骤三:活动 (20分钟)1.教师组织孩子们进行游戏“企鹅探险”。

2.游戏规则:将教室分为几个区域,每个区域代表南极的一块冰山,上面贴着不同种类的企鹅图片。

教师拿出一些指令卡片,例如“找一只会跳舞的企鹅”或“找一只善于潜水的企鹅”,然后孩子根据指令,在相应的冰山上找到对应的企鹅。

3.游戏结束后,教师和孩子们一起回顾游戏中的企鹅特点和习性。

步骤四:总结 (5分钟)1.教师和孩子们一起回顾本节课学到的知识,询问孩子们对企鹅的了解是否有所增加。

2.教师强调保护动物的重要性,鼓励孩子们保护动物,爱护我们的地球。

五、课后延伸:1.让孩子们用画笔画一只自己喜欢的企鹅,并在作品上写下一句关于企鹅的话。

2.教师准备一本相关的绘本或者视频资源,供孩子们自愿阅读或观看。

六、教学反思:通过本节课的教学,让孩子们了解了企鹅的特点和习性,培养了对企鹅的兴趣。

通过游戏和绘画的形式,让孩子们参与到课堂活动中,增强了对知识的理解和记忆。

整个教学过程中,孩子们积极参与,表现出了浓厚的学习兴趣。

2023年《小企鹅》教案(精选17篇)

2023年《小企鹅》教案(精选17篇)

2023年《小企鹅》教案(精选17篇)《小企鹅》教案篇1教学内容学会演唱《小企鹅》这首歌。

教学准备头饰、电子琴、教学课件教学目标知识目标:能学会演唱《小企鹅》这首歌。

能力目标:能积极地参与歌表演的创编活动。

情感目标:体验和表现歌曲欢快活泼的情绪。

教学重点学唱歌曲《小企鹅》和歌表演的创编活动。

教学难点歌曲中的切分节奏“__x”和后半拍起“0ⅹ”。

教学过程一、情境定向1、听音乐《小企鹅》进教室。

2、师生问好,安定学生情绪。

二、导学铺垫1、导言:今天,老师邀请了一群可爱的朋友来做客,你们看,他们唱着歌来了。

2、发声练习:学生随琴学唱一遍。

让学生跟琴分组自由边模仿小企鹅互相打招呼的动作对唱两遍。

引导并启发学生模仿小企鹅的动作,为歌曲的创编表演做铺垫。

解决歌曲中的难点。

三、学唱歌曲1、学习歌词看课件说说它的特点,及它的家住在哪里。

想知道它唱的什么吗?那让我们一起看一看,读一读吧。

⑴自由读词,并试着按歌曲演唱的节奏读一读。

⑵分角色按节奏读词。

2、学唱歌词⑴教师弹琴,学生用lv唱旋律。

熟悉歌曲,加深印象,并引出将要学习的歌词。

⑵学生分成两大组对唱歌谱,能用唱名的学生唱名唱,不能用唱名的同学用lv唱。

⑶全班跟琴齐唱歌谱。

在老师的帮助下解决难点。

四、综合表现1、模仿小企鹅的动作。

2、学生分组随乐探索、讨论、交流歌表演。

3、学生围城一个大圆圈,营造出南极的氛围,再次播放课件,全班一起边唱边表演。

师生同唱,师生同乐,师生同舞。

五、课堂小结1、小朋友想想,这节课你们和老师一起学到了一些什么?2、学生一边听音乐,一边唱《小企鹅》,一边表演着离开教室。

《小企鹅》教案篇2设计意图:以猜谜的形式让幼儿了解关于企鹅的知识,引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣,从而提高幼儿的注意力。

通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用,有助于培养幼儿环保意识。

操作步骤详细说明,易于幼儿理解与操作。

动手创作体现出幼儿的个性化。

启发幼儿创作其他物品。

小学音乐小企鹅教案

小学音乐小企鹅教案

小学音乐小企鹅教案一、协议关键信息1、课程名称:《小企鹅》2、教学对象:小学生3、教学目标知识与技能目标:学生能够准确唱出歌曲《小企鹅》的旋律和歌词。

过程与方法目标:通过多种教学方法,培养学生的节奏感和音乐表现力。

情感态度与价值观目标:激发学生对小动物的喜爱之情,培养爱护动物的意识。

4、教学重难点重点:掌握歌曲的节奏和音准,准确演唱歌曲。

难点:理解歌曲所表达的情感,并用恰当的方式表现出来。

5、教学方法:讲授法、演示法、练习法、欣赏法6、教学资源:钢琴、多媒体设备、教学课件7、教学时间:具体时长二、教学过程11 导入播放一段关于小企鹅的视频,引导学生观察小企鹅的形态和动作。

提问学生对小企鹅的了解,激发学生的兴趣。

111 歌曲学习教师范唱歌曲《小企鹅》,让学生感受歌曲的旋律和节奏。

逐句教唱歌曲,引导学生注意音准和节奏。

让学生跟随钢琴哼唱歌曲,熟悉歌曲的旋律。

112 节奏训练出示歌曲中的节奏型,让学生进行节奏拍打练习。

结合歌曲,让学生在演唱中准确把握节奏。

113 歌词理解讲解歌曲的歌词含义,帮助学生理解歌曲所表达的情感。

引导学生通过歌词想象小企鹅的可爱形象。

114 歌曲表现让学生分组演唱歌曲,互相倾听和评价。

鼓励学生加入动作和表情,增强歌曲的表现力。

115 拓展活动让学生用绘画的方式表现自己心中的小企鹅。

引导学生欣赏其他与动物相关的歌曲,拓宽音乐视野。

116 课堂总结回顾本节课的学习内容,强调重点和难点。

对学生的表现进行评价和鼓励。

三、教学评估1、观察学生在课堂上的参与度和表现,包括演唱、节奏拍打、回答问题等。

2、进行歌曲演唱测试,评估学生对歌曲的掌握程度,包括音准、节奏、情感表达等。

3、查看学生的绘画作品,了解学生对小企鹅形象的理解和创意。

四、注意事项1、教学过程中要关注学生的个体差异,对学习困难的学生给予更多的指导和帮助。

2、注意教学语言的生动性和趣味性,激发学生的学习兴趣。

3、合理安排教学时间,确保各项教学内容能够顺利完成。

幼儿园小企鹅教案6篇

幼儿园小企鹅教案6篇

幼儿园小企鹅教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园歌曲小企鹅教案

幼儿园歌曲小企鹅教案

幼儿园歌曲小企鹅教案教案一:歌曲小企鹅活动目标:1、在熟悉歌曲的基础上,体验自我表达的乐趣和满足2、学习齐唱、轮唱、伴奏唱等形式演唱的能力。

能恰当地表达歌曲的感情。

活动准备:1、幼儿已学会用齐唱的方式来演唱歌曲。

2、小企鹅头饰若干、打击乐若干、录音机及卡带、照相机各一。

活动过程:1、幼儿随《来了一群小鸭子》的乐曲进场。

让幼儿随着旋律自由发挥想象,做鸭子的各种造型和动作。

教师利用照相机摄下幼儿的不同造型增强幼儿的表演欲。

2、复习歌曲《小企鹅》(1)、播放《小企鹅》的歌曲让幼儿欣赏,激发幼儿的学习的兴趣。

(2)、利用齐唱的形式演唱,要求声音自然活泼,合节奏。

3、在已有的知识经验水平上运用组合多种演唱形式演绎歌曲。

师“刚才我们是用齐唱的方法来演唱这首《小企鹅》的。

请小朋友想一想,还能用哪些不同的演唱方法来唱这首歌曲。

”(1)、幼儿自由讨论选择理想的歌唱形式。

(2)、小评幼儿的讨论并按讨论的结果自由组合成若干小组。

(3)、各小组幼儿表达意见并尝试按方案演唱。

如:轮唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。

(4)、教师小结幼儿演唱歌曲的方式并启发幼儿再大胆地展开想象。

想一想还有哪些演唱歌曲的方式。

4、归纳幼儿的讲述并以领唱的形式组织幼儿边唱边自由创编小企鹅的动作退场。

教案二:勇敢的小企鹅活动目标:1、能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐。

2、能有节奏地游泳,在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏捷性以及相互协作的能力。

3、体验游泳和冲浪游戏的乐趣。

活动过程:1、导入阶段交待今天的角色和目的地,引起孩子游戏的兴趣2、引导孩子创编和学习游泳动作(1)提问挖掘孩子游泳的生活经验(2)让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称。

(只是手上动作)3、引导孩子跟着音乐节奏练习游泳(1)在音乐中游泳(2)从手动到和手脚一起动(走出游泳圈原地手脚一起听音乐游)(3)从固定的位置到流动的空间,练习孩子手脚的协调性(提示孩子随意游,跟上音乐节奏,不要撞到朋友,海浪的音乐悄悄进入)4、游戏:下海游泳冲浪,体验游泳和冲浪的快乐《游泳冲浪》游戏,依次撤二到三个轮胎多次进行游戏5、根据幼儿的情况结束活动。

幼儿园中班体育快乐的小企鹅教案

幼儿园中班体育快乐的小企鹅教案

幼儿园中班体育快乐的小企鹅教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解小企鹅的生活习性和特点,培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 技能目标:通过模仿小企鹅的动作,培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标:让幼儿在体育活动中体验到快乐和自信,培养团队协作精神。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握小企鹅的模仿动作,培养协调性和灵活性。

难点:让幼儿在模仿过程中,做到动作准确、协调。

三、教学准备:1. 教具准备:小企鹅图片、视频、音乐、体育器材等。

2. 环境准备:宽敞的场地,适宜的温度。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学内容(10分钟):1. 教师向幼儿展示小企鹅的图片和视频,让幼儿了解小企鹅的生活习性和特点。

2. 教师示范小企鹅的模仿动作,包括走路、跳跃、摇摆等,引导幼儿模仿。

3. 教师组织幼儿进行小企鹅模仿比赛,鼓励他们积极参与,培养团队协作精神。

3. 练习巩固(5分钟):教师设置障碍course,让幼儿扮演小企鹅,通过障碍course 完成任务。

在过程中,教师注意指导幼儿的动作,确保安全。

4. 放松活动(5分钟):教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等,让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思:教师在课后对本次教学进行反思,总结教学中的优点和不足,为下次教学提供改进方向。

关注幼儿在活动中的表现,了解他们的需求和兴趣,不断调整教学内容和方法,提高教学效果。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对小企鹅模仿动作的掌握情况。

2. 通过家长沟通,了解幼儿在家庭中是否能够持续练习小企鹅动作,以及家长对教学内容的满意度。

3. 对幼儿进行简单的体能测试,如速度、力量、柔韧性等,分析体育活动对幼儿身体发展的影响。

七、教学拓展:1. 邀请家长参与课堂,共同引导幼儿进行小企鹅模仿动作,增进亲子关系。

大班小企鹅教案内容

大班小企鹅教案内容

大班小企鹅教案内容教案标题:大班小企鹅教案内容教学目标:1. 认识和了解企鹅的特征和生活习性。

2. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。

3. 提高学生的观察和描述能力。

教学准备:1. PPT或图片展示企鹅的照片。

2. 一本关于企鹅的绘本。

3. 一些企鹅的玩具或模型。

4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

5. 一些关于企鹅的简单谜语或问题。

教学步骤:引入活动:1. 使用PPT或图片展示企鹅的照片,引起学生对企鹅的兴趣。

2. 与学生进行简短的讨论,了解学生对企鹅的认知和了解程度。

主体活动:活动一:企鹅绘本阅读1. 准备一本关于企鹅的绘本,向学生展示绘本封面,引发学生的好奇心。

2. 逐页阅读绘本,让学生观察绘本中的插图,并讲解企鹅的特征和生活习性。

3. 在阅读过程中,与学生互动,询问他们对绘本内容的理解和感受。

活动二:手工制作企鹅1. 给每位学生发放彩色纸、剪刀和胶水等手工制作材料。

2. 指导学生根据自己对企鹅的印象,剪切和粘贴彩色纸,制作一个小企鹅。

3. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力,可以给企鹅添加一些特殊的装饰。

活动三:谜语和问题1. 准备一些关于企鹅的简单谜语或问题。

2. 与学生进行谜语和问题的互动,鼓励学生积极思考和回答。

3. 在活动结束时,给予学生一些奖励或表扬,鼓励他们参与互动。

总结活动:1. 回顾本节课学习的内容,让学生描述企鹅的特征和生活习性。

2. 引导学生思考如何保护企鹅和其他动物,培养他们对动物的保护意识。

3. 鼓励学生分享自己的观察和认识,展示他们的手工作品。

教学拓展:1. 组织学生参观动物园或海洋馆,亲身观察和了解企鹅。

2. 继续进行与企鹅相关的绘画、手工制作或角色扮演等活动,加深学生对企鹅的认知和兴趣。

教学评估:1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生制作的手工作品,评估他们对企鹅特征的理解和表达能力。

3. 针对学生的回答和描述,给予适当的反馈和指导。

可爱的小企鹅 教案2023-2024学年数学一年级上册 北师大版

可爱的小企鹅 教案2023-2024学年数学一年级上册 北师大版

教案:可爱的小企鹅2023-2024学年数学一年级上册北师大版一、教学目标1. 让学生通过观察和操作,认识小企鹅,了解小企鹅的生活习性和特点。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,如计算小企鹅的数量、比较小企鹅的大小等。

3. 培养学生合作学习的能力,通过小组讨论和分享,增进对小企鹅的了解。

4. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。

二、教学内容1. 小企鹅的生活习性和特点。

2. 小企鹅的数量和大小比较。

3. 小企鹅与人类的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点:认识小企鹅的生活习性和特点,运用数学知识解决实际问题。

2. 教学难点:理解小企鹅与人类的关系,培养学生爱护动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具:小企鹅图片、小企鹅生活习性和特点的PPT、小企鹅数量的计算工具。

2. 学具:学生自备彩笔、纸张。

五、教学过程1. 导入:展示小企鹅图片,引导学生观察和讨论小企鹅的特点。

2. 新课导入:介绍小企鹅的生活习性和特点,让学生了解小企鹅的生活环境、食物、繁殖等。

3. 数学知识运用:引导学生运用数学知识解决实际问题,如计算小企鹅的数量、比较小企鹅的大小等。

4. 小组讨论:让学生分组讨论小企鹅与人类的关系,培养学生合作学习的能力。

5. 总结:总结小企鹅的生活习性和特点,强调保护小企鹅、爱护环境的重要性。

六、板书设计1. 小企鹅的生活习性和特点。

2. 小企鹅的数量和大小比较。

3. 小企鹅与人类的关系。

七、作业设计1. 让学生绘制一幅小企鹅的图画,要求体现出小企鹅的生活习性和特点。

2. 让学生运用数学知识解决实际问题,如计算小企鹅的数量、比较小企鹅的大小等。

3. 让学生撰写一篇关于小企鹅与人类关系的短文,要求表达出自己的观点和思考。

八、课后反思1. 教师应关注学生对小企鹅生活习性和特点的理解程度,及时进行补充和讲解。

2. 教师应引导学生运用数学知识解决实际问题,培养学生的数学思维能力。

3. 教师应鼓励学生参与小组讨论,培养学生的合作学习能力。

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小企鹅
教学对象:小学二年级
授课人:10音教3班黄思琰
教学内容:
1、学会演唱《小企鹅》的旋律。

2、用肢体语言表现小企鹅的特点
教学目标:
1、能学会演唱《小企鹅》的旋律。

2、能积极主动地参与游戏和表演。

3、能很好的感受歌曲情绪,体会小企鹅风威、神气、可爱的神态以及热情好客、
不怕困难的优秀品质,从而生动的表现音乐情感。

教学重点:
1、准确掌握“x”和“xx”的节奏和切分节奏“xxx”。

2、用动作表演歌曲《小企鹅》。

教学难点:准确掌握“x”,“xx”的节奏和切分节奏“xxx”。

教学过程
一导入(猜一猜)
师: 同学们、好。

你们喜欢小动物吗?
都喜欢什么小动物呢?
师:今天呢、老师要介绍一位我远方的朋友与大家认识,猜猜看:穿着黑西装,挺着白肚皮,走路摇摇摆,来把冰川爱。

师:同学们真聪明,它就是居住在南极的朋友——小企鹅。

二、学一学
1、引入
师:今天早晨,老师收到小企鹅从南极传来的邮件,你们想知道是什么内容吗?
可是小企鹅说要同学们先学会他们的叫声、那么现在我们来学小企鹅的叫声。

2、暗号模击
(1)师出示邮件节奏:
2/4 xxx| xx| xxx| x0 ||
噢哩呀噢哩噢哩哩哩
学生进行模击。

(2)师解释邮件内容:
小朋友,你们好!我的老家在南极,虽然这儿很寒冷,但景色十分美丽,欢迎你们到南极来做客。

3、学小企鹅走路
师:哇!原来小企鹅在邀请我们去做客,大家想去吗?但是呢、在
去企鹅国之前,我们得学会小企鹅走路、不然、会在企鹅王国迷路的呢。

2/4 xxx| xx| xxx| x0 ||
噢哩呀噢哩噢哩哩哩
学生进行模仿
三、唱一唱
1、引入
师:小企鹅非常热情的欢迎我们的到来,听,它们唱着歌儿来了!(放音乐)
2、说一说
老师呢、要同学们带着几个小问题再次聆歌曲
(1)小企鹅有什么外貌特征呢、歌曲是怎样形容的?出示答案
(2)小企鹅具有怎样的精神呢?
(3)歌曲是欢快的还是悲伤的?
3、学一学(唱叫声)
同学们,这次老师呢、要你们学学小企鹅的叫声、并模仿。

2/4 xxx| xx| xxx| x0 ||
噢哩呀噢哩噢哩哩哩
接龙
4、唱一唱(整体唱)
这次呢我要求同学们模范小企鹅威风神奇又可爱的样子。

跟唱歌曲。

5 请个别小同学演唱。

四、创编与表现
1、引入
师:通过小朋友们的演唱不难看出大家极富表演天赋,下面就让我们随着音乐模仿小企鹅威风神气又可爱的样子。

2、创编
学生即兴自编动作,大胆的进行歌表演。

3、展示与评价
五、课堂小结
亲爱的同学们,小企鹅是我们的朋友,现在由于地球环境污染严重,全球气候变暖,南极小企鹅也在劫难逃,大家应该多多关心好朋友的生活情况,从我们做起,从现在做起,低碳生活,争当“环保小卫士”,共同保护它的家。

共同维护人类生存的环境——地球。

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