蒙氏小班个人工作计划(多篇)

蒙氏小班个人工作计划(精选多篇) 蒙氏小班德育工作计划

一、指导思想:

幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初

步的道德认识、道德情感的和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点，结合五大领域的活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析:

(一)大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

(二)心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人

(三)不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕等不尊重成人的劳动。

(四)意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

(五)文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架。

三、措施、内容:

针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

（一）常规教育，常抓不懈。

1.班级每天进行晨谈，根据班务计划、周计划，切实际地开展。

2.有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

5.有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

四、具体工作安排：

二月份

(一)常规教育

让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。

(二)礼貌教育

进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。

三月份

(一)常规要求：

幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。

(二)进行“三八妇女节”爱节日教育，培养幼儿记牢妈妈的节四月份

(一)常规要求

1.学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。

2.继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。

(二)进行爱集体守纪律教育，把每周五的晨间定为擦小椅子时

间，进行劳动教育。

3.学习自己玩具。

五月份

(一)常规培养：

1.养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。

2.三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

(二)家园联欢活动，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓励幼儿大胆参加集体活动。

六月份

(一)常规培养：

1.自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

2.向幼儿进行友爱、谦让的教育。

小班本学期计划

一、日常生活教育：1、动手制作各种各样图案小肌肉动作训练（抓、捏、舀、倒、剪纸、夹、穿、拧、

挤等等）。（锻炼幼儿手指灵精准度）

2、生活自理能力照顾自己（穿脱折叠衣物、拉拉链、扣纽扣、等（体会自我服务的乐趣）二、感官教育：1、认知：粗细、高矮、大小、颜色（三原色）、能够按物体颜色形状分类并进行简单

的配对2、认知简单图形3、培养幼儿手眼协调能对其摆放达到喜欢和精准

2、认识图形，感知上下、前后、区别里外；三、数学教育:1、了解数量关系：（1）学会0--9数字的认知，点数（2）认识一个和许多的关系、多少及一样多；

3、对生活中各类不同物品的大小、颜色、形状、数量感兴趣。

四、语言教育：1、懂得倾听（养成良好的倾听习惯）2、锻炼幼儿口语表达能力，以及对事物

的准确描述 3、根据事物的发展变化，用一句完整的语言表达出来

五、科学教育:1、利用图片区分早晨、晚上、白天、黑夜

2、了解动植物的发展变化（锻炼幼儿手部肌肉的精细化动作如：鱼、花、鸟、叶子嵌板）

3、了解自己家乡的风景名胜，愿意参加节目活动，感受其带来的快乐

4、培养幼儿对身边的科学现象感兴趣，乐于提问的探索欲望

小班本学期计划

一、日常生活教育：1、动手制作各种各样图案小肌肉动作训练（抓、捏、舀、倒、剪纸、夹、穿、拧、

挤等等）。（锻炼幼儿手指灵精准度）

2、生活自理能力照顾自己（穿脱折叠衣物、拉拉链、扣纽扣、等（体会自我服务的乐趣）二、感官教育：1、认知：粗细、高矮、大小、颜色（三原色）、能够按物体颜色形状分类并进行简单的配对2、认知简单图形

3、培养幼儿手眼协调能对其摆放达到喜欢和精准

2、认识图形，感知上下、前后、区别里外；三、数学教育:1、了解数量关系：（1）学会0--9数字的认知，点数（2）认识一个和许多的关系、多少及一样多；

3、对生活中各类不同物品的大小、颜色、形状、数量感兴趣。

四、语言教育：1、懂得倾听（养成良好的倾听习惯）2、锻炼幼儿口语表达能力，以及对事物

的准确描述 3、根据事物的发展变化，用一句完整的语言表达出来

五、科学教育:1、利用图片区分早晨、晚上、白天、黑夜

2、了解动植物的发展变化（锻炼幼儿手部肌肉的精细化动作如：鱼、花、鸟、叶子嵌板）

3、了解自己家乡的风景名胜，愿意参加节目活动，感受其带来的快乐

4、培养幼儿对身边的科学现象感兴趣，乐于提问的探索欲望

小班蒙氏半年教学计划

一、;日常生活教育

（一）基本运动

1.;走。直接目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。

间接目的：培养独立性，专注力。

2.;坐、立。目的：学习坐、站的正确姿势。

3.;搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。

4.;端盘子。目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。

5.;倒固体（倒饭豆）。目的：运动的调整。

6.;倒液体（倒有色水）。目的：肌肉运动的调整，动作的顺序性，用手灵巧地倒水。

7.;舀固体(豆类、大米)。目的：肌肉移动的调整，动作的顺序性，物体的正确移倒法。

（二）社交行为

1.;门的开关。直接目的：稳重而有气质地开门、关门。

2.;打招呼。直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整。

3.;应答的方法。直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。

4.;与他人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。

间接目的：意志力的控制。