高考英语 现在分词和过去分词的用法异同 复习课件 -新课标-人教版[整理]

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非谓语的“有法可依” 非谓语的“有法可依”
第一步：辨别“ 与非谓 第一步：辨别“谓与非谓” 第二步： 第二步：找非谓语的逻辑主语 第三步：判断语态 第三步： 第四步： 第四步：分析时态
Task 1 Task 2 Task 3
第一步： 第一步：谓与非谓 • There are nine planets ____ around the sun, and the earth ____ one of them. • Ａ． Ａ．moving; being • B. moving; is • C. move; being • D. moved; is
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Seen from space , our school looks small . Seeing from space , we can see our school looks small .
现在分词和过去分词的用法异同历来是学 习中的难点和高考测试的重点。众所周知， 习中的难点和高考测试的重点。众所周知，两 种分词的区别很多，但它们之间的根本区别是： 种分词的区别很多，但它们之间的根本区别是： 过去分词在时态上强调动作已经完成， 过去分词在时态上强调动作已经完成，在 语态上侧重于被动； 语态上侧重于被动； 而现在分词在时态上强调动作正在进行， 而现在分词在时态上强调动作正在进行， 在语态上侧重于主动。 在语态上侧重于主动。 这种根本的区别具体体现在两种分词分别 充当的各种句子成份中。细述如下： 充当的各种句子成份中。细述如下：
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第二步： 第二步：找非谓语的逻辑主语
• 一、作定语时，被修饰的词是逻 作定语时，被修饰的词是逻 辑主语 • 二、作状语时，句子的主语是逻 作状语时，句子的主语是逻 辑主语 • 三、作宾语补足语时，宾语是逻 作宾语补足语时，宾语是逻 辑主语
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第三步： 第三步：判断语态 在确定逻辑主语之后， 在确定逻辑主语之后，分析非谓 语动词和逻辑主语是主动 主动还是被 语动词和逻辑主语是主动还是被 关系。 动关系。
三、分词作宾语补足语 共同点： 共同点：分词在复合宾语中可作宾语 补足语，对句子的宾语起补充或说明作用。 补足语，对句子的宾语起补充或说明作用。 不同点：分词作宾语补足语时，句子 不同点：分词作宾语补足语时， 的宾语就是该分词的逻辑主语。 的宾语就是该分词的逻辑主语。但现在分 词与其逻辑主语之间是主动关系， 词与其逻辑主语之间是主动关系，所表示 的动作一般与句中谓语动词所表示的动作 同时发生；而过去分词则表示被动关系， 同时发生；而过去分词则表示被动关系， 所示动作一般发生在谓语动词之前或同时 发生。 发生。
非 谓 语 作 状 语 定 语 宾 补
非 谓 语 的 解 题 方 法
非谓语动词复习课
I want to read a book written by the woman living there.
充当除谓语动词以外的各种句子成分
Biblioteka Baidu成分 主语 宾语 表语 定语 状语 宾补 类别 不定式 Ｖ-ing
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doing
进行主动 进行主动
将来被动 to be done 将来被动 进行被动 being done 进行被动
done
完成被动 完成被动
• The stone chairs given by the • The building being built now is students of the year of 1986 are our future classroom. very useful. Back
根据非谓语自带的时间状语 根据非谓语自带的时间状语确定时间
The problem____ next is of great C ___ importance. The building____ now is our future B __ classroom. The problem____ just now is of treat A ______ importance. A.discussed B. being built Next C. to be discussed
Finding her car stolen, _______. A. a policeman was asked to help B. the area was searched thoroughly C. It was looked for everywhere D. She hurried to a policeman for help Back
根据上下文的语境确定时间 根据上下文的语境确定时间 上下文的语境
---Li Ming is said ____ abroad. Do you know what he studied in ? A country he will study in? B C he studies in? ---Yes, In London. A. to have studied B. to study C. to be studying D. to have been studying
二、分词作表语 共同点：分词作表语时，它起着 共同点：分词作表语时， 形容词的作用。 形容词的作用。 不同点：分词作表语时，句子的 不同点：分词作表语时， 主语就是该分词的逻辑主语。 主语就是该分词的逻辑主语。但现在 分词作表语时， 分词作表语时，与其逻辑主语之间是 主动关系， 主动关系，所表示的动作的一般与句 中谓语动词所表示的动作同时发生； 中谓语动词所表示的动作同时发生； 而过去分词则表示被动关系， 而过去分词则表示被动关系，所示动 作一般发生在谓语动词之前或同时发 生。
4.Most of the people ____ to the party were famous scientists. A. invited B. to invite C. being invited D. inviting 简析：该题应选 。测试过去分词作后置定语表达被动， 简析：该题应选A。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语 从句 who were invited 5.Most of the artists ____ to the party were from South Africa. A. invited B. to invite C. being invited D. had been invited 简析：该题应选 。测试过去分词作后置定语表达被动， 简析：该题应选A。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语 从句who were invited 从句 6.The computer centre, ____ last year, is very popular among the students in this school. A. open B. opening C. having opened D. opened 简析：该题应选 。测试过去分词短语作定语放在所修饰的名词后， 简析：该题应选D。测试过去分词短语作定语放在所修饰的名词后， 可以用非限制性定语从句“ 可以用非限制性定语从句“which was opened last year”代替 代替 7.The first textbooks ____ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century. A. having written B. to be written C. being written D. written 简析：该题应选 。测试过去分词作后置定语表达被动， 简析：该题应选D。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定语 从句which were written 从句
1.This news sounds ____. A. encouraging B. encouraged C. encourage D. to encourage 简析：首先，根据语法分析可知，待选部分在句中应作表语， 简析：首先，根据语法分析可知，待选部分在句中应作表语，因 在此句中用作连系动词； 为 sounds 在此句中用作连系动词；再根据 The news 对于动词 encourage 来说应是主动关系，即这个消息本身就鼓舞人心。因此， 来说应是主动关系，即这个消息本身就鼓舞人心。因此， 该题应选 。 该题应选A。 2. -How did Bob do in the exams this time? -Well, his father seems ____ with his results. A. pleasing B. please C. pleased D. to please 简析：首先, 根据语法分析可知, 待选部分在句中应作表语。 简析：首先 根据语法分析可知 待选部分在句中应作表语。因为 seems 在此句中用作连系动词 再根据 his father 对于动词 please 来 在此句中用作连系动词; 说应是被动关系, 即这个结果使他的父亲高兴; 换言之, 说应是被动关系 即这个结果使他的父亲高兴 换言之 他的父亲因 为受到这个结果的刺激而感到高兴。因此, 该题应选 。 为受到这个结果的刺激而感到高兴。因此 该题应选C。 3. -How did the audience receive the new play? -They got very ____. A . excite B . excited C . excitedly D . exciting 简析：该题应选 。测试他们被那出新戏所打动。 简析：该题应选B。测试他们被那出新戏所打动。
一、分词作定语
共同点：分词作定语时， 共同点：分词作定语时，如果分词只是一 个单词，那么， 个单词，那么，该分词就位于其所修饰的名词 之前；如果是分词短语，那么， 之前；如果是分词短语，那么，该短语就位于 其所修饰的名词之后， 其所修饰的名词之后，它的作用相当于一个定 语从句。 语从句。 不同点：分词作定语时， 不同点：分词作定语时，被分词所修饰的 名词就是该分词的逻辑主语。 就是该分词的逻辑主语 名词就是该分词的逻辑主语。但现在分词与逻 辑主语之间是主动关系，而过去分词则表示被 主动关系 辑主语之间是主动关系，而过去分词则表示被 关系， 动关系，
1.There was a terrible noise ____ the sudden burst of light. A. followed B. following C. to be followed D. being followed 简析：首先，根据语法分析可知，句子后半部分是一个作定语、 简析：首先，根据语法分析可知，句子后半部分是一个作定语、 的分词短语；再根据句意“一阵闪电之后， 修饰 noise 的分词短语；再根据句意“一阵闪电之后，接着就是一 声巨响。 可知，巨响应是主动，紧接在闪电之后的。因此， 声巨响。”可知，巨响应是主动，紧接在闪电之后的。因此，该题 应选B。 。 2.The Olympic Games, ____ in 776 B. C., didn’t include women until 1912. A. first playing B. to be first played C. first played D. to be playing 简析：首先，根据语法分析可知，待选部分是一个作定语、 简析：首先，根据语法分析可知，待选部分是一个作定语、修饰 The Olympic Games 的后置分词短语；再根据 The Olympic Games 的后置分词短语； 来说只能是被动承受， 对于动词 play 来说只能是被动承受，且已完成 (in 776 B. C.)。因此， 。因此， 该题应选 。 该题应选C。 3.What’s the language ____ in Germany? A. speaking B. spoken C. be spoken D. to speak 简析：该题应选 。测试过去分词作后置定语表达被动， 简析：该题应选B。测试过去分词作后置定语表达被动，等于定 语从句 which is spoken