初一家长会主题班会
合集下载
2024版初一新生家长会课件
16
家长参与学校活动邀请及建议征集
邀请家长参加学校开放日、 运动会、艺术节等活动， 增进家长对学校工作的了 解。
通过家长信箱、家长座谈 会等方式征集家长对学校 工作的意见和建议。
鼓励家长积极参与学校志 愿服务，为学校发展贡献 力量。
2024/1/30
17
建立有效沟通渠道和方式
2024/1/30
利用家长会、家访、电话沟通等多种方式， 保持学校与家长的密切联系。 建立家校互动平台，如微信群、QQ群等， 方便家长和学校之间的信息交流。 定期发布学校工作动态和学生成长信息， 让家长及时了解学生在校表现。
22
06
2024/1/30
校园安全与后勤保障工作介绍
23
校园安全管理制度及执行情况汇报
建立健全校园安全管理制度 包括出入管理、消防安全、食品安全等方面的规定。
加强校园安全巡查 定期对校园进行安全巡查，及时发现和排除安全隐患。
2024/1/30
严格执行安全管理制度 对违反安全规定的行为进行严肃处理，确保校园安全。
详细介绍学校的管理制度，包括学生考 勤制度、宿舍管理制度、校园安全制度 等，让家长了解学校对学生的管理要求。
2024/1/30
12
德育工作开展情况汇报
德育课程设置
介绍学校德育课程的设置 情况，包括思想道德教育、 法制教育、心理健康教育
等方面。
2024/1/30
德育活动开展
展示学校开展的各类德育 活动，如主题班会、社会 实践、志愿服务等，让家 长了解学校在德育方面的
欢迎各位家长
2024/1/30
01
感谢各位家长抽出宝贵时间参加本 次家长会
02
对新生及家长表示热烈欢迎，期待 共同合作，助力学生成长
家长参与学校活动邀请及建议征集
邀请家长参加学校开放日、 运动会、艺术节等活动， 增进家长对学校工作的了 解。
通过家长信箱、家长座谈 会等方式征集家长对学校 工作的意见和建议。
鼓励家长积极参与学校志 愿服务，为学校发展贡献 力量。
2024/1/30
17
建立有效沟通渠道和方式
2024/1/30
利用家长会、家访、电话沟通等多种方式， 保持学校与家长的密切联系。 建立家校互动平台，如微信群、QQ群等， 方便家长和学校之间的信息交流。 定期发布学校工作动态和学生成长信息， 让家长及时了解学生在校表现。
22
06
2024/1/30
校园安全与后勤保障工作介绍
23
校园安全管理制度及执行情况汇报
建立健全校园安全管理制度 包括出入管理、消防安全、食品安全等方面的规定。
加强校园安全巡查 定期对校园进行安全巡查，及时发现和排除安全隐患。
2024/1/30
严格执行安全管理制度 对违反安全规定的行为进行严肃处理，确保校园安全。
详细介绍学校的管理制度，包括学生考 勤制度、宿舍管理制度、校园安全制度 等，让家长了解学校对学生的管理要求。
2024/1/30
12
德育工作开展情况汇报
德育课程设置
介绍学校德育课程的设置 情况，包括思想道德教育、 法制教育、心理健康教育
等方面。
2024/1/30
德育活动开展
展示学校开展的各类德育 活动，如主题班会、社会 实践、志愿服务等，让家 长了解学校在德育方面的
欢迎各位家长
2024/1/30
01
感谢各位家长抽出宝贵时间参加本 次家长会
02
对新生及家长表示热烈欢迎，期待 共同合作，助力学生成长
初一第一次家长会主题
初一第一次家长会主题尊敬的各位家长：大家好！欢迎大家参加初一第一次家长会。
这次家长会对于我们来说具有十分重要的意义，它不仅是我们相互了解和沟通的平台，更是为了孩子们在初中阶段能够茁壮成长、取得进步而共同努力的起点。
首先，我想和大家探讨一下“适应与转变——助力孩子开启初中新生活”这个主题。
孩子们从小学升入初中，面临着学习环境、学习内容、学习方法以及社交圈子等多方面的变化。
在学习环境上，初中的校园更大，班级人数可能更多，这就需要孩子们学会更好地适应新的校园秩序和规则。
学习内容方面，学科增多、知识难度加大，不再像小学那样侧重于基础知识的积累，而是更注重思维能力和综合运用知识的能力。
学习方法也需要从小学时的被动接受逐渐转变为主动探索和自主学习。
在社交方面，孩子们需要结交新的朋友，融入新的集体。
这个过程中，可能会遇到一些小挫折，比如与同学之间的矛盾或者无法迅速融入某个小团体。
作为家长，我们要关注孩子的情绪变化，引导他们以积极的心态去面对这些问题，学会与不同性格的同学友好相处。
那么，作为家长，我们应该如何帮助孩子适应这些转变呢？我们要给予孩子足够的关爱和支持。
当他们在学习或者生活中遇到困难时，耐心倾听他们的烦恼，给予鼓励和建议，让他们感受到家庭是他们最坚强的后盾。
同时，要培养孩子良好的学习习惯。
比如，制定合理的学习计划，每天按时完成作业，定期复习所学知识。
还可以为孩子营造一个安静、舒适的学习环境，减少干扰因素。
关注孩子的心理健康也是至关重要的。
初中阶段是孩子身心发展的关键时期，他们可能会因为学业压力、人际关系等问题而产生焦虑、自卑等情绪。
我们要多与孩子交流，了解他们的内心想法，及时发现问题并给予疏导。
鼓励他们参加各种有益的活动，培养兴趣爱好，丰富课余生活，缓解学习压力。
另外，加强与学校和老师的沟通合作也是必不可少的。
家长要积极参加学校组织的活动，了解学校的教育理念和教学安排。
与老师保持密切联系，及时了解孩子在学校的表现和学习情况，共同商讨教育孩子的方法和策略。
初中主题班会 七年级期中家长会 课件
几点小建议
5.严格控制孩子的零花钱
6.赏罚分明肯定孩子的进 步，对错误行为不姑息。
7.控制好学生周末假期在家时间，严格管控电子产品
尊敬的各位家长：
结束寄语
为了孩子们的成长我们相聚一起，但是学校教育不是万能的，希望您能积极 配合我们进行家庭教育。祝您的孩子可以快乐成长，成为社会新人才，也祝 愿各位家长家庭幸福，工作顺利！谢谢大家！
初中各科学习方法
数学：
1、养成良好的学习习惯，建立明确的学习流程，遵循“今日事今日毕” 的原则。预习—听课—做题—订正，不懂之处向老师或同学请教，做到不 留疑点。
2、锻炼运算能力，提高答题效率。良好的数学计算能力要求“又快又 准”。数学考试本质上是在限定时间内考察答题速度和准确度。必须强调 的是，考试是有时间限制的。例如，一场 100 分钟的考试中，你需要完 成 8 页试题。计算力在解题中起到至关重要的作用。因此，平时要进行 限时练习，将作业视为一场考试。不坚持训练，提升单位时间内解题速度 和准确性。
2、学会答题方法。教材的编写通常遵循“是什么、为什么、怎么做”的 逻辑顺序。因此，答题时，可以遵循“是什么、为什么、怎么做”的答题 套路：是什么、为什么、怎么做”。专业术语+答题方法，完美！
初中各科学习方法
历史：
1、梳理历史时间轴。初中历史主要分为中国和世界两大板块，时间顺序 上可分为古代、近代、现代三个阶段。按照时间线整理脉络，具体步骤如 下：
期中考试成绩分析
语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物
班级
班级
及格人数 优秀人数
班级 最高分
注意：我班总人数为X人
年级 最高分
总分年级前100名
姓名
总分
名次
初中七年级家长会 主题班会 课件 (20张PPT)
名词 男生 女生
1-100名 5 3
101-300名 8 10
301-500名 5 10
501-800名
801-1000名
2
10
2
1
壹
班级获奖
本学期，在全体学生的努力下，我 们三年二班荣获校最佳进步团体奖 校歌唱比赛一等奖
班级活 动照片
特色活动 贰 本学期，为激发学生学习动力，组
织了班级内学习大比拼活动来自不要溺爱孩子、应培养吃苦精神
应舍得让孩子吃苦，孩子的精力旺盛，学点知识累不着。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的 学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好
我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾
由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏：孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适 当的批评；但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一 味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子 想想怎样才能把成绩搞上去，让孩子调整心态，积极向上
针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通
家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我 们的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩
子的进步有驱动力
有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个 逍遥自在，结果可想而知。
假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使 他们更进步一些，这就需要我们进一步交流
正面教育，避免惩罚
俗话说：“数子十过，不如奖子一功”。对于孩子的不良 表现，父母应从正面积极引导；对于孩子好的行为表现， 应给予及时的认可和适当的奖励。这种教育态度将有利于 培养孩子积极乐观的态度和勇于改过自新的精神
初中七年级家长会主题班会
养、注意公众形象等。宽容，互相理解，
少发脾气，多一些微笑，少一些埋怨，不
吵架等。
a
27
5、努力帮助孩子尽快适应初中生活
（1）安排好作息时间 （2）督促孩子做好预习、复习工作 （3）有选择地看课外书 （4）引导孩子掌握良好的学习方法
实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学 习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩 子外，学习往往都抓不好。
a
20
有些学生作业马虎，作业差错多，
选择题乱猜，计算题只有答案没有 过程；老师讲评过的练习始终没有 及时订正的习惯，导致已做过的练 习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考，而是乱猜。少数学生有 抄作业现象。
a
21
四、习惯决定一切
1、部分同学自我管理能力较差，有 几个同学上课、自习课上过于活跃 。
74
高 涛 314 6
82
郭 亮 313 7
90
吴 甜 313 8
90
a
11
光 荣 榜
期中考试班级前8名同学
姓名
总分
班级名次
陈兴雪
王时音 苏乐 李朝旭 吴甜 刘涛 高涛 曹志武
545
534 511 505 503 501 499 a 497
1
2
3 4
5 6
7
8
12
以下几位学生应该说也有实 力,为什么没有考好,希望家长帮助 他们该好好地总结和反思:
别忘了
常过来看看！
a
36
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任
感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面
上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责
任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育
初一家长会主题班会ppt课件
你真棒！
佟笑严 2、高琦 王琪 4、赵之欣 姜姣 6、戈鹏飞 赵辰鑫 8、 刘曼 胡思阳 10、张嘉鑫
测试后显露出的问题：
在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 小科分数有的同学过低。 基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多. 老师反复强调的知识点没落实到位.
需要注意：
受伤回家。 6、生活费用多。
打电话时间长，次数多，短消息多。
穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏，沉迷于小说。
在外留宿。 2、回家很迟或很早。
超出友谊交往。 8、成绩突然下降。
带同学回家住宿。
要做到十关心：
家庭教育
平时应注意的问题: 尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。 造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
为了学生的一切
为了一切的学生
别忘了
常过来看看！
真诚期待与您的合作
给子女营造一个良好的学习氛围。
5、努力帮助孩子尽快适应初中生活
安排好作息时间 督促孩子做好预习、复习工作 有选择地看课外书 引导孩子掌握良好的学习方法
工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.
有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。
佟笑严 2、高琦 王琪 4、赵之欣 姜姣 6、戈鹏飞 赵辰鑫 8、 刘曼 胡思阳 10、张嘉鑫
测试后显露出的问题：
在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 小科分数有的同学过低。 基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多. 老师反复强调的知识点没落实到位.
需要注意：
受伤回家。 6、生活费用多。
打电话时间长，次数多，短消息多。
穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏，沉迷于小说。
在外留宿。 2、回家很迟或很早。
超出友谊交往。 8、成绩突然下降。
带同学回家住宿。
要做到十关心：
家庭教育
平时应注意的问题: 尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。 造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
为了学生的一切
为了一切的学生
别忘了
常过来看看！
真诚期待与您的合作
给子女营造一个良好的学习氛围。
5、努力帮助孩子尽快适应初中生活
安排好作息时间 督促孩子做好预习、复习工作 有选择地看课外书 引导孩子掌握良好的学习方法
工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.
有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。
七年级家长会主题班会ppt课件
9、 安全第一，警钟长鸣，没有安全就没有一切.
希望家长配合的事项
10、教孩子做人处事的原则方法和技巧
▪ 1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不 利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话， 让孩子做一个光明正大、诚实的人。
▪ 2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上， 告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不 了大事的。
▪ 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接 受系统的知识学习，在这一点上，家长无法 取代学校教育。另一方面，学校只能承担起 教育孩子的一部分职责，家长如果把教育责 任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教 育、习惯养成、性格培养等重要教育任务， 更需要家长与教师的合作，才能完成。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
欢迎您尊敬的家长
初一年级（12）班全体师生
同样的心情，一样的期待
沟通、理解、合作 初一年级（12）班家长会
召开这次家长会的目的:
▪ 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，帮 助学生尽早适应由小学到初中的转变， 家长能够更好教育自己的子女做人与 成材。
▪ 同样在初中新生活开始的时候，如果我 们缺乏心理准备不能及时调整的话就会 出现不适应。
抱着走 领着走 自己走
开学后出现的问题
1、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集 中 2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没 有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了， 没有及时进行订正。 3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。或 者上课时画画、摆弄文具书籍等。 4、粗心马虎，常丢三拉四，有的学生，忘记带作业，忘记 带签字本，需要家长送过来。 5、多数学生不会自主学习，。 6、自习课上总有学生管不住自己，会随便说话。 7、有学生会在放学后不及时回家或者来得过于早， 9、有个别同学有迟到现象。 10、不穿校服，不注重仪表
希望家长配合的事项
10、教孩子做人处事的原则方法和技巧
▪ 1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不 利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话， 让孩子做一个光明正大、诚实的人。
▪ 2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上， 告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不 了大事的。
▪ 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接 受系统的知识学习，在这一点上，家长无法 取代学校教育。另一方面，学校只能承担起 教育孩子的一部分职责，家长如果把教育责 任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教 育、习惯养成、性格培养等重要教育任务， 更需要家长与教师的合作，才能完成。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
欢迎您尊敬的家长
初一年级（12）班全体师生
同样的心情，一样的期待
沟通、理解、合作 初一年级（12）班家长会
召开这次家长会的目的:
▪ 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，帮 助学生尽早适应由小学到初中的转变， 家长能够更好教育自己的子女做人与 成材。
▪ 同样在初中新生活开始的时候，如果我 们缺乏心理准备不能及时调整的话就会 出现不适应。
抱着走 领着走 自己走
开学后出现的问题
1、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集 中 2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没 有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了， 没有及时进行订正。 3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。或 者上课时画画、摆弄文具书籍等。 4、粗心马虎，常丢三拉四，有的学生，忘记带作业，忘记 带签字本，需要家长送过来。 5、多数学生不会自主学习，。 6、自习课上总有学生管不住自己，会随便说话。 7、有学生会在放学后不及时回家或者来得过于早， 9、有个别同学有迟到现象。 10、不穿校服，不注重仪表
初中班会 以终为始,学贵有恒——七年级期末考试家长会 课件 (38张PPT)
与6月3日区里期中统考比较（本次期末考试难度较大）
本学期综合表现优秀个人
弱 科 学 生 名 单
中考政策解读
➢ 中考各学科满分是多少分？
学科 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 体育 地理 生物
总分 120 120 90+30 100 80 80 80 60 80 80
总分360分，以分数
2 每日一问及课间背诵周清
3. 制定期末目标和PK对手
三、主题班会小组合作
本学期返校后选取了几个主题，每周五班会课由小组负责， 一方面给孩子们更多展现自我的机会，另一方面该可以加强小 组合作。让孩子们有合作意识。准备班会的过程中，孩子们分 工明确也相互合作，带来了意想不到的惊喜。可以放心地交给 孩子们来做。
4. 主题班会选题及小组分工合作
5. 承担“珍爱生命，安全第一”主题升旗仪式
六、表彰大会鼓舞斗志
期中考试后，年级召开表彰大会，对于在考试中、网 课过程中、班级管理中、生活区中表现优秀或进步显著 的同学予以表扬和鼓励。
表彰大会鼓舞了孩子们的学习热情和士气，让孩子对 于后期几周的学习有了更清晰的目标和计划。
1. 网课3个半月——你是选择了自律还是自我欺骗？
从2月11日开始新课的学习，特殊的时期运用特 殊的教学形式，学习、运动、做家务打卡，网课期间 各位老师每天都会课上点名，课下批改作业，也会每 晚定期提醒忘记交作业的同学，可能有的时候会打扰 到各位大家，望大家谅解，网课期间每日的钉钉体温 提交 各种表格统计上交及线上家访工作都顺利完成， 感谢家长们的配合。在网课期间涌现了一些优秀个人， 感谢这些家长的严格监督和陪伴。让孩子不放松对自 己的要求。但也有个别同学渐渐地放松对自己的要求， 甚至作业也是应付抄袭。开学后成绩下滑明显。这让 孩子们意识到了自律和诚实的重要性。返校后更懂得 向那些自律又上进的榜样看齐！
本学期综合表现优秀个人
弱 科 学 生 名 单
中考政策解读
➢ 中考各学科满分是多少分？
学科 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 体育 地理 生物
总分 120 120 90+30 100 80 80 80 60 80 80
总分360分，以分数
2 每日一问及课间背诵周清
3. 制定期末目标和PK对手
三、主题班会小组合作
本学期返校后选取了几个主题，每周五班会课由小组负责， 一方面给孩子们更多展现自我的机会，另一方面该可以加强小 组合作。让孩子们有合作意识。准备班会的过程中，孩子们分 工明确也相互合作，带来了意想不到的惊喜。可以放心地交给 孩子们来做。
4. 主题班会选题及小组分工合作
5. 承担“珍爱生命，安全第一”主题升旗仪式
六、表彰大会鼓舞斗志
期中考试后，年级召开表彰大会，对于在考试中、网 课过程中、班级管理中、生活区中表现优秀或进步显著 的同学予以表扬和鼓励。
表彰大会鼓舞了孩子们的学习热情和士气，让孩子对 于后期几周的学习有了更清晰的目标和计划。
1. 网课3个半月——你是选择了自律还是自我欺骗？
从2月11日开始新课的学习，特殊的时期运用特 殊的教学形式，学习、运动、做家务打卡，网课期间 各位老师每天都会课上点名，课下批改作业，也会每 晚定期提醒忘记交作业的同学，可能有的时候会打扰 到各位大家，望大家谅解，网课期间每日的钉钉体温 提交 各种表格统计上交及线上家访工作都顺利完成， 感谢家长们的配合。在网课期间涌现了一些优秀个人， 感谢这些家长的严格监督和陪伴。让孩子不放松对自 己的要求。但也有个别同学渐渐地放松对自己的要求， 甚至作业也是应付抄袭。开学后成绩下滑明显。这让 孩子们意识到了自律和诚实的重要性。返校后更懂得 向那些自律又上进的榜样看齐！
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初一年级（5）班全体师生
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，帮 助学生尽早适应由小学到初中的转变， 家长能够更好教育自己的子女做人与 成材。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
素质教育的内涵
back
在某些情况下，初中生们似乎能表现出很强的勇敢 精神，但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分，具有 “初生牛犊不怕虎”的特点。这是因为，首先，他 们在思想上很少受条条框框的限制和束缚，在主观 意识中，不存在着过多的顾虑，常能果断地采取某 种行动；其次，由于他们在认识能力上的局限性， 使其经常不能立刻辨析出某一危险情景。 但在另外一些情况下，初中生们也常常表现得 比较怯懦。例如，他们在公众场合，常羞羞答答， 不够坦然和从容，未说话先脸红的情况在少男少女 中都是常见的。这种行为上的局促是与他们缺少生 活经验以及这个年龄阶段所特有的心理状态分不开 的。 back
每个学生都在班级活动 中展示着自己的风采
初中不是小学的简单继续，而是一种转 折和爬坡。
生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车 在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客 很容易站立不稳摔倒. 同样在初中新生活开始的时候，如果我 们缺乏心理准备不能及时调整的话就会 出现不适应。
抱着走
领着走
了解初中生的心理特点。
（1）争强好胜自制力弱的心理特点。 （2）对父母长辈的独立性特点。 （3）对长辈的封闭心理和对同学的开放 心理。 （4）模仿性的心理特点。
back
进入青春期的初中生，随着身体的发育成熟，成人 的意识越发明显。他们认为自己的一切行为都应该 与幼小儿童的表现区分开来，力图从各个方面对自 己的童年加以否定，从兴趣爱好到人际交往方式， 再到对问题的看法，他们都想抹去过去的痕迹，期 望以一种全新的姿态出现于生活的各个方面。 但在否定童年的同时，在初中生的内心中又留 有几分对自己童年的眷恋。他们留恋童年时那种无 忧无虑的心态，留恋童年时那种简单明了的行为方 式及宣泄情绪的方法，尤其当他们在各种新的生活 和学习任务面前感到惶惑的时候，特别希望仍能像 小时候一样，得到父母的关照。 back
以这样的“人品”去学习，一定能学 好。
学生的成功= 40%（学生的自身努力） +30%（教师的力量） +30%（家长的推动力）
三大教育——让教育深厚
★感恩教育——最好的道德教育
孝敬父母、尊敬老师、和同学友好 相处、爱学校、爱生活 ★责任教育——最好的理想教育 学习是自己的责任，养成主动学习的习 惯；人要有生活目标； ★自制教育——最好的行动教育 舍弃小欲望，成就大事业； 没有付出就没有收获；
本学期工作重点
培养良好的习惯
做合格的中学生
会议议程:
一、介绍班级、学生的基本情况 二、介绍开学来学生的表现 三、介绍学情检测的情况
四、对家长们的建议和要求
播下一种行为，你将收 获一种习惯； 播下一种习惯，你将收 获一种性格； 播下一种性格，你将收 获一种命运。
班级教学理念
关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步
由于初中生尚不能确切地评价和认识自己的 智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个 全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对 自己轻下结论。这样就导致他们对自己的自 信程度把握不当。几次甚至一次偶然的成功， 就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人 材而沾沾自喜；几次偶然的失利，就会使他 们认为自己无能透顶而极度自卑。这两种情 绪往往交替地出现于同一个初中生身上。
自己走
人的生理发展与心理发展是密切联系的，在人 一生的大部分时间里，生理发展与心理发展 的速度是相互协调的，因而使个体的身心能 处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是 人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段， 初中生的生理发育十分迅速，在2至3年内就 能完成身体各方面的生长发育任务并达到成 熟水平。但其心理发展的速度则相对缓慢， 心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时 期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡 状态，引起种种心理发展上的矛盾。
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进入青春期的初中生，渐渐地将自己内心封 闭起来，他们的心理生活丰富了，但表露于 外的东西却少了，加之对外界的不信任和不 满意，又增加了这种闭锁性的程度。 但与此同时，他们又感到非常孤独和寂 寞，希望能有人来关心和理解他们。他们不 断地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹， 毫不保留。因此，初中生在闭锁的同时，又 表现出很明显的开放性。
什么是素质，素质就是学生走出校门后 把老师所教的东西都忘掉之后剩下的东西。 ——爱因斯坦 一个人品德的高尚可以弥补学识上的不 足，但反过来，学识上的渊博却可能永远不 能弥补品质上的低劣！ ——培根
三年习得，终生受益
教孩子三年，要想到孩子30年。 孩子的“人品”好，他（她）就会
• • • • 有意志、有兴趣、有追求； 有眼光、有胸怀、有爱心； 能处理好各种关系、面对各种困难和考验； 具备很好的理解力、思维力和洞察力；
1．反抗性与依赖性
2．闭锁性与开放性 3．勇敢和怯懦 4．高傲和自卑 5．否定童年又眷恋童年
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由于初中生产生了一种强烈的成人感，进而产生了 强烈的独立意识，他们对一切都不愿顺从，不愿听 取父母、教师及其他成人的意见，在生活中，从穿 衣戴帽到对人对事的看法，常处于一种与成人相抵 触的情绪状态中。 但是，在初中生的内心中并没有完全摆脱对父 母的依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。童 年时，对父母的依赖更多的是在情感和生活上，初 中生们对父母的依赖则表现为希望从父母处得到精 神上的理解、支持和保护。 存在于少年身上的反抗性也带有较复杂的性质。 有时是想通过这种途径向外人表明，他已具有了独 立人格；有时又是为了撑起个样子给自己看，以掩 饰自己的软弱。实际上，在生活中的许多方面，他 们还是需要成人帮助的，尤其是在遭受挫折的时候。
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，帮 助学生尽早适应由小学到初中的转变， 家长能够更好教育自己的子女做人与 成材。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
素质教育的内涵
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在某些情况下，初中生们似乎能表现出很强的勇敢 精神，但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分，具有 “初生牛犊不怕虎”的特点。这是因为，首先，他 们在思想上很少受条条框框的限制和束缚，在主观 意识中，不存在着过多的顾虑，常能果断地采取某 种行动；其次，由于他们在认识能力上的局限性， 使其经常不能立刻辨析出某一危险情景。 但在另外一些情况下，初中生们也常常表现得 比较怯懦。例如，他们在公众场合，常羞羞答答， 不够坦然和从容，未说话先脸红的情况在少男少女 中都是常见的。这种行为上的局促是与他们缺少生 活经验以及这个年龄阶段所特有的心理状态分不开 的。 back
每个学生都在班级活动 中展示着自己的风采
初中不是小学的简单继续，而是一种转 折和爬坡。
生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车 在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客 很容易站立不稳摔倒. 同样在初中新生活开始的时候，如果我 们缺乏心理准备不能及时调整的话就会 出现不适应。
抱着走
领着走
了解初中生的心理特点。
（1）争强好胜自制力弱的心理特点。 （2）对父母长辈的独立性特点。 （3）对长辈的封闭心理和对同学的开放 心理。 （4）模仿性的心理特点。
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进入青春期的初中生，随着身体的发育成熟，成人 的意识越发明显。他们认为自己的一切行为都应该 与幼小儿童的表现区分开来，力图从各个方面对自 己的童年加以否定，从兴趣爱好到人际交往方式， 再到对问题的看法，他们都想抹去过去的痕迹，期 望以一种全新的姿态出现于生活的各个方面。 但在否定童年的同时，在初中生的内心中又留 有几分对自己童年的眷恋。他们留恋童年时那种无 忧无虑的心态，留恋童年时那种简单明了的行为方 式及宣泄情绪的方法，尤其当他们在各种新的生活 和学习任务面前感到惶惑的时候，特别希望仍能像 小时候一样，得到父母的关照。 back
以这样的“人品”去学习，一定能学 好。
学生的成功= 40%（学生的自身努力） +30%（教师的力量） +30%（家长的推动力）
三大教育——让教育深厚
★感恩教育——最好的道德教育
孝敬父母、尊敬老师、和同学友好 相处、爱学校、爱生活 ★责任教育——最好的理想教育 学习是自己的责任，养成主动学习的习 惯；人要有生活目标； ★自制教育——最好的行动教育 舍弃小欲望，成就大事业； 没有付出就没有收获；
本学期工作重点
培养良好的习惯
做合格的中学生
会议议程:
一、介绍班级、学生的基本情况 二、介绍开学来学生的表现 三、介绍学情检测的情况
四、对家长们的建议和要求
播下一种行为，你将收 获一种习惯； 播下一种习惯，你将收 获一种性格； 播下一种性格，你将收 获一种命运。
班级教学理念
关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步
由于初中生尚不能确切地评价和认识自己的 智力潜能和性格特征，很难对自己做出一个 全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对 自己轻下结论。这样就导致他们对自己的自 信程度把握不当。几次甚至一次偶然的成功， 就可以使他们认为自己是一个非常优秀的人 材而沾沾自喜；几次偶然的失利，就会使他 们认为自己无能透顶而极度自卑。这两种情 绪往往交替地出现于同一个初中生身上。
自己走
人的生理发展与心理发展是密切联系的，在人 一生的大部分时间里，生理发展与心理发展 的速度是相互协调的，因而使个体的身心能 处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是 人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段， 初中生的生理发育十分迅速，在2至3年内就 能完成身体各方面的生长发育任务并达到成 熟水平。但其心理发展的速度则相对缓慢， 心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时 期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡 状态，引起种种心理发展上的矛盾。
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进入青春期的初中生，渐渐地将自己内心封 闭起来，他们的心理生活丰富了，但表露于 外的东西却少了，加之对外界的不信任和不 满意，又增加了这种闭锁性的程度。 但与此同时，他们又感到非常孤独和寂 寞，希望能有人来关心和理解他们。他们不 断地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹， 毫不保留。因此，初中生在闭锁的同时，又 表现出很明显的开放性。
什么是素质，素质就是学生走出校门后 把老师所教的东西都忘掉之后剩下的东西。 ——爱因斯坦 一个人品德的高尚可以弥补学识上的不 足，但反过来，学识上的渊博却可能永远不 能弥补品质上的低劣！ ——培根
三年习得，终生受益
教孩子三年，要想到孩子30年。 孩子的“人品”好，他（她）就会
• • • • 有意志、有兴趣、有追求； 有眼光、有胸怀、有爱心； 能处理好各种关系、面对各种困难和考验； 具备很好的理解力、思维力和洞察力；
1．反抗性与依赖性
2．闭锁性与开放性 3．勇敢和怯懦 4．高傲和自卑 5．否定童年又眷恋童年
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由于初中生产生了一种强烈的成人感，进而产生了 强烈的独立意识，他们对一切都不愿顺从，不愿听 取父母、教师及其他成人的意见，在生活中，从穿 衣戴帽到对人对事的看法，常处于一种与成人相抵 触的情绪状态中。 但是，在初中生的内心中并没有完全摆脱对父 母的依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。童 年时，对父母的依赖更多的是在情感和生活上，初 中生们对父母的依赖则表现为希望从父母处得到精 神上的理解、支持和保护。 存在于少年身上的反抗性也带有较复杂的性质。 有时是想通过这种途径向外人表明，他已具有了独 立人格；有时又是为了撑起个样子给自己看，以掩 饰自己的软弱。实际上，在生活中的许多方面，他 们还是需要成人帮助的，尤其是在遭受挫折的时候。