秋天的怀念(1)
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——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花，我会说
——不，我不去！我活着有什么劲！
双腿瘫痪后，我的脾
气变的
。
面对我的暴怒悲观，母亲是 怎么说的，又是怎么做的？
• A、这时，母亲就悄悄地躲出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的 动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄 地进来，眼边红红地看着我。（品 味“悄悄”，“偷偷”）
升华感情，感悟人生
文中所说的好好的活是怎样去活？ ◆坚强的去活，生命可贵，应该好好珍惜。
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又是秋天，当作者站在母亲的墓前看 着母亲的遗像，他会说些什么呢？
母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我 和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块， 一定会好好儿活。
课后练习
• 写一篇关于妈妈的作文
• 课外阅读有关书籍（《我与地坛》、《秋天的怀念》、 《我的遥远的清平湾》）
下一页
读课文
思考问题：
• 1、作者在秋天怀念的是谁？ • 2、为什么怀念？ • 3、为什么会在秋天怀念？
自由阅读课文，划出最让 你感动的语句，有感情地把 它读出来，说说你感动的理 由。
1 双腿瘫痪后，“我”是 怎样的状态？
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着收音机里甜美的歌声，我会
• B “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么 说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死 了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着： “我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （品味 “扑”，“抓’’，“忍”）
• C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外 的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进 来了，挡在窗前：“北海的菊花开了， 我推着你去看看吧。”
• D、她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是 愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好
吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起： “那就赶紧准备准备。”
白色的花高洁
黄色的花淡雅
紫红色的花热烈而深沉
写作手法：借景抒情
• 菊花象征
• a.对母亲的怀念， • b.作者要坚强地活下去
作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？
• 母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望 • 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 • 菊花热烈深沉，是 母爱的写照 • 母亲爱花，我看菊花是 对母亲的缅怀 • 菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也 是（在文告中诉何读处者可。见我？的）人生态度发生了转变
tān huàn shì
瘫痪 侍弄
xiǔ
整宿
qiáo cuì
憔悴
shàn
仿膳
wān
豌豆
jué
诀别来自百度文库
màn
烂漫
fù
翻来覆去
xù dāo
絮絮叨叨
侍弄：经营照管 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看
。
诀别：多。指不再相见的分别 絮絮叨叨形：容说话啰嗦，唠叨。 喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。
史铁生（1951年1月4日—2010年 12月31日），出生于北京，21岁双腿 瘫痪，后来又患肾病并发展到尿毒症， 需要靠透析维持生命。1979年开始发表 作品。自称是“职业是生病，业余在写 作”。史铁生创作的散文《我与地坛》 鼓励了无数的人。2010年12月31日凌 晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其 生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学 研究；他的肝脏将捐给需要的患者。
课文为什么不以《怀念母亲》为题， 却以《秋天的怀念》为题？
为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得 作者去怀念的？
母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。
秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用 行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好 好活，让母亲在九泉之下放心。
秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐 观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂， 让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的 强者。
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• 一：结合具体事例。（生活中一些虽然微小却能让 我们时时感受到母爱的伟大）
• 二：运用多种修辞方法。（使文章语言更加优美） • 三：围绕一个中心展开，真情实感。（更能打
动人）
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学习了这篇课文，你有哪些 收获？ 受到了哪些启发？
越是怀念，越是深深的自责啊，越 是自责就越要好好活啊。所以，又 一个秋天，望着望着天上北归的雁 群，我——————； 听着听着李谷一甜美的歌声，我— —————； 看着看着窗外的树叶“唰唰啦啦” 地飘落，我——————————。
史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀 的、多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人 低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。
主要代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》 散文集《我与地坛》 《病隙碎笔》
写作背景
21岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他 不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人 的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪 的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一 度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自 己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的 母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身 患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情 严重时，母亲却永远地离开了他。
•身患绝症 病入膏肓 •儿子瘫痪 暴怒无常
有没有突然把面前的玻璃砸碎？
深受苦楚的母亲
——没有
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——没有
有没有大声呼喊我活着什么劲！
——没有
自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子
细读本文，你能体会到作者在写作 此文时是怎样的心情？
悔恨 悲痛 怀念
淡雅
高洁
热烈而深沉
E 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱 们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那
回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩 扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿， 她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”
透过这几个字，你看出了什么？）
妈妈让我去看菊花，我会说
——不，我不去！我活着有什么劲！
双腿瘫痪后，我的脾
气变的
。
面对我的暴怒悲观，母亲是 怎么说的，又是怎么做的？
• A、这时，母亲就悄悄地躲出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的 动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄 地进来，眼边红红地看着我。（品 味“悄悄”，“偷偷”）
升华感情，感悟人生
文中所说的好好的活是怎样去活？ ◆坚强的去活，生命可贵，应该好好珍惜。
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又是秋天，当作者站在母亲的墓前看 着母亲的遗像，他会说些什么呢？
母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我 和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块， 一定会好好儿活。
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• 写一篇关于妈妈的作文
• 课外阅读有关书籍（《我与地坛》、《秋天的怀念》、 《我的遥远的清平湾》）
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思考问题：
• 1、作者在秋天怀念的是谁？ • 2、为什么怀念？ • 3、为什么会在秋天怀念？
自由阅读课文，划出最让 你感动的语句，有感情地把 它读出来，说说你感动的理 由。
1 双腿瘫痪后，“我”是 怎样的状态？
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着收音机里甜美的歌声，我会
• B “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么 说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死 了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着： “我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （品味 “扑”，“抓’’，“忍”）
• C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外 的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进 来了，挡在窗前：“北海的菊花开了， 我推着你去看看吧。”
• D、她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是 愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好
吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起： “那就赶紧准备准备。”
白色的花高洁
黄色的花淡雅
紫红色的花热烈而深沉
写作手法：借景抒情
• 菊花象征
• a.对母亲的怀念， • b.作者要坚强地活下去
作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？
• 母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望 • 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 • 菊花热烈深沉，是 母爱的写照 • 母亲爱花，我看菊花是 对母亲的缅怀 • 菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也 是（在文告中诉何读处者可。见我？的）人生态度发生了转变
tān huàn shì
瘫痪 侍弄
xiǔ
整宿
qiáo cuì
憔悴
shàn
仿膳
wān
豌豆
jué
诀别来自百度文库
màn
烂漫
fù
翻来覆去
xù dāo
絮絮叨叨
侍弄：经营照管 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看
。
诀别：多。指不再相见的分别 絮絮叨叨形：容说话啰嗦，唠叨。 喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。
史铁生（1951年1月4日—2010年 12月31日），出生于北京，21岁双腿 瘫痪，后来又患肾病并发展到尿毒症， 需要靠透析维持生命。1979年开始发表 作品。自称是“职业是生病，业余在写 作”。史铁生创作的散文《我与地坛》 鼓励了无数的人。2010年12月31日凌 晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其 生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学 研究；他的肝脏将捐给需要的患者。
课文为什么不以《怀念母亲》为题， 却以《秋天的怀念》为题？
为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得 作者去怀念的？
母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。
秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用 行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好 好活，让母亲在九泉之下放心。
秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐 观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂， 让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的 强者。
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• 一：结合具体事例。（生活中一些虽然微小却能让 我们时时感受到母爱的伟大）
• 二：运用多种修辞方法。（使文章语言更加优美） • 三：围绕一个中心展开，真情实感。（更能打
动人）
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越是怀念，越是深深的自责啊，越 是自责就越要好好活啊。所以，又 一个秋天，望着望着天上北归的雁 群，我——————； 听着听着李谷一甜美的歌声，我— —————； 看着看着窗外的树叶“唰唰啦啦” 地飘落，我——————————。
史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀 的、多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人 低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。
主要代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》 散文集《我与地坛》 《病隙碎笔》
写作背景
21岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他 不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人 的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪 的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一 度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自 己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的 母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身 患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情 严重时，母亲却永远地离开了他。
•身患绝症 病入膏肓 •儿子瘫痪 暴怒无常
有没有突然把面前的玻璃砸碎？
深受苦楚的母亲
——没有
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——没有
有没有大声呼喊我活着什么劲！
——没有
自己做坚强的母亲
让儿子成为坚强的儿子
细读本文，你能体会到作者在写作 此文时是怎样的心情？
悔恨 悲痛 怀念
淡雅
高洁
热烈而深沉
E 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱 们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那
回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩 扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿， 她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”
透过这几个字，你看出了什么？）