第2节 DNA的结构
第3单元 第1章 第2节 DNA的分子结构
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3.脱氧核糖核苷酸种类 脱氧核糖核苷酸的含氮碱基有四种,分别是: 腺嘌呤(A)、 鸟嘌呤(G)、 胸腺嘧啶(T) 和 胞嘧啶(C) 。因此脱氧核糖核苷酸也有 四 种。 二、DNA双螺旋结构 1.提出者: 沃森和克里克 。 2.结构特点 (1)由两条脱氧核糖核苷酸 长链,按反向平行方式向右盘绕成双螺旋结构。
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(2)结构
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3.DNA分子的特点 (1)稳定性:DNA分子呈现 右手双螺旋结构 。 (2)多样性:碱基对的 排列方法 在理论上几乎是无限的。 (3)特异性:碱基对的 特定排列顺序 构成了DNA分子的特异性。
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[合作探讨] 探讨1:一分子DNA中,脱氧核糖核苷酸的数量与含氮碱基的数量是否相 等? 提示:相等,因一分子脱氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一 分子含氮碱基组成。 探讨2:DNA彻底水解会得到几种物质?
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(1)每个DNA片段中有2个游离的磷酸基团,各在两条链的其中一端。 (2)氢键数目计算:A与T间可构成2个氢键,G与C间可形成3个氢键,故G—C 对比例越大的DNA分子,其氢键数目越多,DNA分子越稳定。 (3)氢键:可用解旋酶和加热法将其断裂。
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3.DNA分子中碱基计算常用规律
A1+T1=A2+T2,G1+C1=G2+C2(1、2分别代表DNA分子的两条链,下同)。 规律4:一条链中互补的两种碱基数量之和占该单链碱基数的比例等于DNA
分子两条链中这两种碱基数量之和占总碱基数的比例,即
A1+T1 A1+T1+G1+C1
第三章 第二节 DNA分子的结构
碱基4种 碱基对 种 碱基 种、碱基对2种、排列顺序不同
②外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基 碱基排列在内侧。 本骨架 ,碱基排列在内侧。
课堂练习3 课堂练习
1、沃森和克里克于 1953 年提出了著名的 奠定了基础。 理地解释遗传物质的 奠定了基础。 各种功能 2、DNA又称 DNA又称 模型, DNA双螺旋 双螺旋 DNA模型,为合
A
脱氧 核糖
碱基 T
C G
4种脱氧核苷酸
A
腺嘌呤脱氧核苷酸
G
鸟嘌呤脱氧核苷酸
C
胞嘧啶脱氧核苷酸
T
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
课堂练习1 课堂练习
1、组成脱氧核苷酸的: 组成脱氧核苷酸的: 1 磷酸和脱氧核糖各______种类型。 ______种类型 磷酸和脱氧核糖各______种类型。 脱氧核苷酸的含氮碱基有______种类型。 ______种类型 脱氧核苷酸的含氮碱基有______种类型。 4 2、组成DNA的脱氧核苷酸有______种类型。 组成DNA的脱氧核苷酸有______种类型。 DNA的脱氧核苷酸有______种类型 4 3、DNA完全水解,得到的化学物质是( D DNA完全水解,得到的化学物质是( 完全水解 葡萄糖、 A.氨基酸 、葡萄糖、含氮碱基 氨基酸、核苷酸、 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 核糖、含氮碱基、 C.核糖、含氮碱基、磷酸 脱氧核糖、含氮碱基、 D.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 )
2、设DNA一条链为1链,互补链为2链。 DNA一条链为1 一条链为 互补链为2 根据碱基互补配对原则,可知: 根据碱基互补配对原则,可知: A1=T2 同理: 同理 T1 = A2 ; G1 = C2 ; C1 = G2 A1+T1= T2+A2 ; 同理: 同理: G1+C1= C2+G2
第3章 基因的本质 第 2 节 DNA 分子的结构
第 2 节 DNA 分子的结构学习目标定位:1、描述DNA 双螺旋结构模型的构建过程;2、概率DNA 分子结构的主要特点;3、制作DNA 双螺旋结构模型 探究主题 DNA 双螺旋结构模型的构建 【自主学习】1、 构建者:2、 构建过程【合作探究】1 .结合教材 P47 — P48 的资料,分析并思考:( l )沃森和克里克在构建模型的过程中,利用了他人的哪些经验和成果?( 2 )沃森和克里克在构建模型的过程中出现过哪些错误?讨论交流他们是如何对待和纠正这些错误的?2 .沃森和克里克默契配合,发现了 DNA 双螺旋结构的过程,作为科学家合作研究的典范,在科学界传为佳话。
他们的这种工作方式给予你哪些启示?探究主题 DNA 分子的结构2、DNA 分子双螺旋结构的特点 (1)由 脱氧核苷酸链按照 方式盘旋成双螺旋结构。
(2)由 交替连接,排列在外侧,构成基本骨架; 排列在内侧。
(3)碱基互补配对原则: 与T (胸腺嘧啶)配对;G (鸟嘌呤)一定与 配对。
【 合作探究 】1 .思考在整个双链 DNA 分子中,嘌呤总数是否等于嘧啶总数?在 DNA 分子一条单链1、DNA 的结构层次基本组成元素: 等↓基本组成物质:磷酸、 、含氮碱基↓基本组成单位: (4种)↓DNA 单链:脱氧核苷酸链↓两条DNA 双链:DNA 结构中呢?2 .仔细分析DNA 分子的双螺旋结构,你认为两条长度相同的双链DNA 分子,其结构上的差异体现在哪里?3 .试总结DNA 分子结构稳定性的原因。
4 .认真观察教材P49 图3—11 DNA 分子的平面结构图,你认为DNA 分子同一条链和两条链中连接相邻两个碱基的结构有何不同?典型例题导学【例1】如图为DNA 分子的平面结构,虚线表示碱基间的氢键。
请据图回答:(1)从主链上看,两条链平行;从建基关系看,两条单链(2)和相间排列,构成了DNA分子的基本骨架。
(3)图中有种碱基,种碱基对。
DNA分子的结构课件
规则的双螺旋结构
4、下图是DNA分子结构模式图,用文字填出1—10的名称。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A + C
T + G
A + C
T + G
相等
50%
DNA双螺旋结构模型
答:DNA通过碱基对的排列顺序 (即为脱氧核苷酸的排列顺序) 储存大量的遗传信息
思考题:DNA是遗传物质,储存着大量的遗传信息,那么DNA是通过什么储存大量的遗传信息?
基础知识简答
1、沃森和克里克提出了著名的 模型,为 合理地解释遗传物质的各种功能 奠定了基础。 2、DNA又称 ,组成它的基本单位是 (由 一分子 、一分子 、一分子 组成)。 组成DNA的碱基共有 种(符号表示为 ),脱氧核苷 共有 种(名称是① 、② 、 ③ 、④ )。
在生命的旋梯上 沃森和克里克
DAN模型构建
A
…
脱氧核苷酸 一条脱氧核苷酸链 DNA双链
3、DNA中的碱基是如何配对的?它们位于DNA的什么部位?
2、DNA的基本骨架是由哪些物质组成的?它们分别位于DNA的什么部位呢?
1、DNA是由几条链构成的?它具有怎样的立体结构?
【思考3】
总结DNA分子的结构特点
【模型建构2】 一条脱氧核苷酸链
…
DNA模型建构
【模型建构3】 DNA双链
P
4
1
3
5
2
o
P
4
1
3
5
2
0
P
P
【模型建构3】 DNA双链
高中生物人教版2019必修课件第3章第2节DNA的结构
条链中(A1+G1)/(T1+C1)=a,互补链中(A2+G2)/(T2+C2)=___1_/_a___,整个 DNA 分子中 (A+G)/(T+C)=_1__。
水形成的,别针(代表共价键)应连结在一个核苷酸的 和另一个核苷酸的 上,C 正确;DNA 分子的两条链是反向平行的,若两个脱氧核苷酸分别位于链的两侧,两 个模型方向相反,而不能相同,D 错误。 答案:C
2.从分子水平上对生物体具有多样性或特异性的分析,错误的是
()
A.碱基对的排列顺序的千变万化,构成了 DNA 分子基因的多样性
空间结构稳定
规__则__的___双__螺__旋__结__构___
1.DNA 分子的结构层次
2.DNA 分子的化学键
3.DNA 的功能 (1)储存着生物体内的遗传信息:DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序蕴含着生物的 遗传信息。 (2)控制细胞的生命活动。 (3)决定生物体的遗传和变异。 4.DNA 结构特性 (1)稳定性 ①DNA 分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成粗细均匀、螺距相等的规则双螺旋结构。 ②DNA 分子中脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架。
[特别提醒] 解答 DNA 碱基数量的关系题时,要注意看清
(1)单位是“对”还是“个”,这方面往往带来数据成倍的错误。 (2)注意提供数据的是 DNA 双链还是 DNA 的一条单链。
[要语必背·网络构建] 1.DNA 是以 4 种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链,这 4 种脱氧核苷酸分别 含有 A、T、C、G 4 种碱基。 2.在 DNA 中,腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量;鸟嘌呤(G)的量总是 等于胞嘧啶(G)的量。 3.DNA 是由两条单链组成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 4.DNA 中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排 列在内侧。
高中物理第3章 第2节 DNA的结构
基是A、U、G、C。
()
3.在DNA分子中一定存在如下关系:C=T,A=G。 ( )
第2节 DNA的结构
1
2
3
4
5
必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
4.双链DNA分子中的每个磷酸都与2个五碳糖连接。 ( )
5.制作一个含有n个A—T碱基对,m个G—C碱基对的长链,
①单链中:相邻碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”
连接。
②双链间:相邻碱基通过氢键相连。
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2
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(3)化学键 ①氢键:连接互补链中配对的碱基。 ②磷酸二酯键:连接单链中相邻两个脱氧核苷酸的脱氧核糖和 磷酸。
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判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.沃森和克里克在构建DNA双螺旋结构模型过程中,碱基配
对方式经历了相同碱基配对到嘌呤与嘧啶配对的过程。 ( )
2.组成DNA分子的基本单位是4种脱氧核苷酸,其中所含的碱
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DNA分子中碱基数量的计算 1.碱基互补配对原则 A-T,G-C,如图所示。
第2节 DNA的结构
1
2
高中生物人教版2019必修2第3章第2节DNA的结构课件
[在应用中落实]
1.下列关于沃森和克里克构建 DNA 双螺旋结构模型的叙述,
错误的是
()
A.沃森和克里克构建 DNA 双螺旋结构模型是建立在 DNA
分子以 4 种脱氧核苷酸(碱基为 A、T、G、C)为单位连接
而成的长链的基础上
B.威尔金斯和富兰克林通过对 DNA 衍射图谱的有关数据进
行分析,得出 DNA 分子呈螺旋结构
的是
()
解析:A 项图中两条链没有反向平行;DNA 分子的外侧是 磷酸和脱氧核糖交替连接构成 DNA 分子的基本骨架,碱基 A、T 配对,C、G 配对;DNA 中没有 U,C 项图中 A、U 配对错误;D 项图中碱基配对不对,应该碱基 A、T 配对, C、G 配对,一个脱氧核苷酸中磷酸基团应与脱氧核糖的 5′-C 连接。 答案:B
[难度加一点]
[典例 1] 某双链 DNA 分子中共有含氮碱基 700 对,其中一
条单链上(A+T)∶(C+G)=2/5,问该 DNA 分子中胞嘧啶脱氧核
苷酸的数目是
()
A.500 个
B.200 个
C.300 个
D.400 个
[解析] DNA 分子的一条单链中(A+T)与(G+C)的比值等 于其互补链和整个 DNA 分子中该种比例的比值。某双链 DNA 分子一条单链上(A+T)/(C+G)=2/5,则该双链 DNA 分子中的 该比值也为 2/5,因此胞嘧啶脱氧核苷酸占 5/(2+5)÷2=5/14,该 DNA 分子中胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为 1 400× 5/14=500。
e.③占的比例越大,DNA 分子越不稳定
f.⑤⑥⑦⑧依次代表 A、G、C、T
A.bcdf
B.cdf
C.abcf
高中生物人教2019必修2第3章第2节DNA的结构
课标定位
1.DNA双螺旋结构模型的构建 分析科学家探索DNA结构的历程,理解DNA的 化学组成、平面结构和立体结构,学习科学家探 索求真的科学精神。 2.DNA的结构 通过观察DNA的结构模式图和制作DNA双螺旋 结构模型,掌握DNA双螺旋结构的主要特点。
素养阐释
1.以结构与功能相适应的观点,理解DNA的生物 特点及功能。 2.通过学习科学家探索DNA结构的历程,认同科 学探究是一个不断深化的过程;认识到科学家探 索求真的科学精神以及交流合作、技术进步、 多学科交叉渗透等对于科学的发展都具有重要 作用。 3.通过模型制作,领悟模型构建在科学研究中的 作用。
归纳提升 1.DNA分子结构的“五、四、三、二、一”
2. 借助示意图辨析DNA分子的结构
图1
图2
(1)由图1可解读出以下信息。 (2)图2是图1的简化形式,a表示氢键。
3.有关DNA分子结构的2个注意事项 (1)并非所有的DNA分子都是双链结构,有的DNA分子为单 链结构。 (2)原核细胞及真核细胞细胞器中的DNA分子为双链环状结 构。
合作探究·释疑解惑
知识点一
知识点二
DNA双螺旋结构模型的构建及DNA的结构
1.沃森和克里克在构建DNA结构模型的过程中利用了他人 的哪些经验和成果?
提示:(1)英国生物物理学家威尔金斯和富兰克林提供的 DNA衍射图谱。
(2)奥地利生物化学家查哥夫提供的信息:在DNA中,腺嘌呤 (A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量;鸟嘌呤(G)的量总是等于 胞嘧啶(C)的量。
A.DNA是双螺旋结构 B.碱基严格互补配对 C.嘌呤数等于嘧啶数 D.两条脱氧核苷酸链反向平行 答案:ABC 解析:由题图可知,DNA是双螺旋结构,且两条链之间的碱基 严格互补配对,即嘌呤数等于嘧啶数;从题图中不能看出两条 链的方向。
DNA的结构(课件)高一生物(人教版2019必修2)
C.搭建的DNA模型中有1个游离的磷酸基团
S z LDw.最h 多可构建44种不同碱基序列的DNA片段
SzLwh
考向突破
SzLwh
落实必备知识 强化关键能力 SzLwh
7.在DNA分子模型的搭建实验中,若仅有订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱
基连为一体并构建一个含10对碱基(A有6个)的DNA双链片段,那么使用
SzLwh
SzLwh
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新人教版必修二《遗传与进化》
第2节 DNA的结构
SzLwh
SzLwh
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CONTENTS
新教材 新高考
SzLwh
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一 DNA双螺旋结构模型的构建
二
DNA的结构
三 制作DNA双螺旋结构模型
考点一一 DNA双螺旋结构模型的构建
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1.构建者:美国生物学家 沃森 和英国物理学家 克里克 。
SzLwh
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三 制作DNA双螺旋结构模型
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核心探讨:DNA的多样性和稳定性 1.DNA只含有4种脱氧核苷酸,它为什么能够储存足够量的遗传信息?
提示 碱基排列顺序的千变万化,使DNA储存了大量的遗传信息。 2.DNA是如何维系它的遗传稳定性的? 提示 两条链上的碱基之间的氢键和每条链上的磷酸二酯键共同维持了 双螺旋结构的稳定性。
√B.沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型
C.查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系 D.富兰克林和查哥夫发现DNA分子中A的量等于T的量、C的量等于G的量
SzLwh
SzLwh
考向突破
SzLwh
落实必备知识 强化关键能力 SzLwh
2.1953年,沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于
人教版高中生物必修第2册 DNA分子的结构
A.甲强于乙 B.乙强于甲 C.甲等于乙 D.无法判断
3经测定,青蛙体细胞中一段DNA分子中A有600个,占全 部碱基总数的24%。那么,该DNA片段中C所占比例和数 量分别是 ( )
D
A.24%,600个 B.24%,650个 C.26%,600个 D.26%,650个
• 核苷 +磷酸 • 核苷酸 ?
• 核酸
5’
磷 酸 二 酯 键
3’
A
H
H
C
T H2O
H H
G
磷酸,五碳糖(脱氧核糖),含氮碱基(AGTC)
3基本结构单位 4一级结构 5空间结构
脱氧核苷酸 一条核苷酸链 双螺旋
(1)、两条核苷酸链
5’
3’
A
T
(1)、两条核苷酸链
C
G氢
键
反向平行
A
T
A
T
C碱基对G
(2)、磷酸、脱氧核 糖交替排列在外侧,构 成基本骨架
(3)碱基互补配对
G
C
A
T
(A=T,C=G)位于双螺旋 结构的内侧
课堂练习
1.下面是DNA的分子结构模式图,说出图中1-9的名称。
1. 胞嘧啶 2. 腺嘌呤 3. 鸟嘌呤 4. 胸腺嘧啶 5. 脱氧核糖 6. 脱氧核苷酸 7.碱基对 8. 氢键 9. 一条脱氧核苷酸链的片段
9
7
G
G
1
TT
2
C
C8 3
AA
45
5
6
2已知A、T之间形成两个氢键,G、C之间形成三个氢键,甲DNA 分子中含40%的腺嘌呤,乙DNA分子中含有40%的鸟嘌呤,对这
必修2第三章第二节DNA分子的结构
(2)两链之间的碱基对:A一定与T配对,两碱基之间形成两个氢键;G一定 与C配对,两碱基之间形成三个氢键。
3.DNA的立体结构
(1)两条链反向平行的双螺旋结构; (2)脱氧核糖与磷酸交替连接,排列在外侧; (3)碱基排列在内侧,且遵循碱基互补配对原则。
三、DNA分子结构中的碱基数量关系 1.碱基互补配对原则图示
第2节 DNA分子的结构
美国波士顿艺术博物馆收藏了一张古画,这是外国冒险家在解放时期 中国新疆地区陵墓盗取的画,当考古人员发现这幅画时,是人们刚刚 研究DNA的双螺旋不久,都十分惊讶,因为这幅图上的形状和结构与 DNA一致。
一、DNA双螺旋结构模型的构建
1951年,威尔金斯和富兰
克林:DNA的X射线衍射图
x1×x2 2
x1
总数的百分数等于相应 x2 碱基占相应单链的比值
种碱基的百分含量)
的和的一半
3.碱基比例与 DNA 分子的共性和特异性 (1)共性: ①A/T =T/A=1;②G/C =C /G=1;③(A+C)/(T +G) =(A+C)/(T+G)=1 (2)特异性: (A+C)/(T+G)的比值是多样的,是 DNA 分子多样性和 特异性的主要表现。
2.碱基间的数量关系
项目
双链 DNA
A、T、G、C 的 A=T
关系
G=C
非互补碱基和之
比,即(A+G)/(T
+C)或
1
(A+G)/(T+C)
1链 2链
规律
A1=T2 G1=C2 T1=A2 C1=G2
双链 DNA 中,A 总等于 T, G 总等于 C,且 1 链上的 A 等于 2 链上的 T,1 链上 的 G 等于 2 链上的 C
1953年,沃森 和克里克发表 论文,阐述双 螺旋结构模型
必修二第3章第2节DNA的分子结构
DNA衍射图谱
返回
4、某双链DNA分子中,G占23%,一条单链 上G占25% , G在另一条单链上的值是多少? 21% 5、 DNA分子的一条单链中,A=20%, T=22%,求整个DNA分子中G= 29% _____
4︰3︰2︰1
5︰5︰5︰5
RNA
1. RNA的基本组成元素有哪些: C、 H、 O、 N、P . 2. RNA的基本组成单位是: 核糖核苷酸
A. b≤0.5 C.胞嘧啶为a(1/2b-1) B. b≥0.5 D.胞嘧啶为b(1/2a - 1)
5、分析一个DNA分子时,含A的脱氧核苷酸 为30% ,由此可知,该分子中一条链上G含量 的最大值可占此链碱基总数的多少? 40%
DNA双链
4、一种碱基在两条链中所占的比例等于 这种碱基在每条单链中所占的比例之和的 一半
超高分辨率扫描式电子 显微镜拍到的DNA照片。
18
DNA分子结构的主要特点
DNA分子是由 2 条脱氧核苷酸链组成, 按反向平行 方式盘旋成 双螺旋 结构。 脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧, 构成基本骨架; 碱基 排列在内侧。 碱基通过 氢键 连接成碱基对,并遵循 碱基互补配对 原则。
【课堂反馈】
A1 T
1
T
2
A2
G1
C
1
C
2
G2
早凋的“科学玫瑰” --富兰克林( R.E.Frankli
她和同事威尔金斯 在1951年率先采用X射线 衍射技术拍摄到DNA晶 体照片,为推算出DNA分 子呈螺旋结构的结论, 提供了决定性的实验依 据。
但“科学玫瑰”没等到 分享荣耀,在研究成果被 承认之前就已凋谢。 (英,R.E.Franklin, 1920-1958) 返回
第2节 DNA分子的结构
第2节DNA分子的结构1.体验DNA分子双螺旋结构模型的制作过程,学会制作DNA分子的模型。
2.掌握DNA分子的结构特点并会进行相应的碱基计算。
(重、难点)知识点一DNA分子的结构[学生用书P45]阅读教材P47~P491.DNA双螺旋结构模型的构建2.DNA分子的结构(1)写出下图中各部分的名称①胸腺嘧啶(T);②脱氧核糖;③磷酸;④碱基对;⑤腺嘌呤(A);⑥鸟嘌呤(G);⑦胞嘧啶。
(2)双螺旋结构的特点①DNA分子是由两条链构成,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。
碱基配对的规律是:A与T配对,G与C配对。
碱基之间这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则。
1.解读DNA结构模型的三个关键(1)数量关系⎩⎪⎨⎪⎧每个DNA分子片段中,游离的磷酸基团有2个;A—T碱基对之间有两个氢键,G—C碱基对之间有三个氢键;脱氧核糖数=磷酸数=含氮碱基数(2)位置关系⎩⎪⎨⎪⎧单链中相邻碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖连接;互补链中相邻碱基通过氢键相连(3)化学键⎩⎪⎨⎪⎧氢键:连接互补链中相邻碱基;磷酸二酯键:连接单链中相邻两个脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸2.利用数字“五、四、三、二、一”巧记DNA分子结构3.DNA分子的特性(1)稳定性:①DNA中脱氧核糖和磷酸交替连接的方式不变;②两条链间碱基互补配对的方式不变。
(2)多样性:不同DNA分子中脱氧核苷酸的数量不同,排列顺序多种多样。
n个碱基对构成的DNA分子中,排列顺序有4n种。
(3)特异性:每种DNA都有区别于其他DNA的特定的碱基排列顺序。
1.(2020·枣庄滕州高二期末)下列关于DNA分子结构的说法,不正确的是()A.在一个DNA分子中总是含有两个游离的磷酸基团B.DNA分子的基本骨架由“…—磷酸—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—…”构成C.一个DNA分子的两条单链能结合在一起与氢键的作用密切相关D.DNA分子中G与C所占比例越大,结构越稳定解析:选A。
第2节 DNA的结构 说课稿
第2节 DNA的结构说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的内容是人教版(2019)高中生物学必修2《遗传与进化》第3章《基因的本质》第2节《DNA的结构》。
我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及教学反思几个方面进行说课。
一、教材分析1.教材内容o本节内容主要介绍DNA的结构,包括DNA的化学组成、双螺旋结构及其稳定性。
通过本节的学习,学生将理解DNA作为遗传物质的分子基础,并为后续学习基因表达、遗传变异等内容奠定基础。
2.教材地位o本节课处于《遗传与进化》的核心章节,是整个遗传学知识的基础。
学生在前面已经学习了遗传物质的发现过程和DNA是主要的遗传物质,本节内容进一步深入解释DNA的结构及其功能,为后续学习DNA复制、基因表达与调控等内容提供必要的知识铺垫。
二、教学目标1.知识与技能目标o理解DNA的基本化学组成。
o掌握DNA双螺旋结构的基本特点。
o理解DNA双螺旋结构的生物学意义。
2.过程与方法目标o通过对DNA结构模型的观察与分析,培养学生的空间思维能力和分析问题的能力。
o通过对Watson和Crick等科学家研究过程的了解,培养学生的科学探究精神和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观目标o认识到DNA结构发现的重大科学意义,激发学生对生命科学研究的兴趣。
o培养学生对科学家严谨治学态度的敬佩之情,并树立科学精神。
三、学情分析1.知识基础o学生已经具备了关于遗传物质的基本知识,了解了DNA是主要的遗传物质,对DNA的组成和结构有了一定的了解。
2.理解难点o DNA双螺旋结构的空间形态及其稳定性原理是本节的难点,学生可能难以在平面上理解三维结构。
因此,需要通过模型或动画演示来帮助理解。
四、教学重难点1.教学重点o DNA的双螺旋结构及其化学组成。
2.教学难点o如何形象地理解DNA的双螺旋结构及其稳定性。
五、教学方法1.启发式教学法o通过提问和引导学生思考DNA的结构特点及其生物学意义,帮助学生自主探究。
DNA的结构高一生物(31张PPT)
3.多样性:脱氧核苷酸数量不同,碱基的排列顺序千变万化。
在生物体内, 一个最短DNA分子也大约有 4000个碱基对,请计算DNA分子有多少种?
数 目种类 44பைடு நூலகம்00
三 .DNA 的结构特性5' 3'
PPPP3’
d5'
d
P
四.DNA 分子中有关碱基数量的计算DNA中碱基数量的计算问题:关键在于正确理解并表示题中所给的信息
手示二 1 3V. 1d
“配对”化学键:氢键
A = T(2 根氢键) G =C(3根氢键)
二.DNA的结构
PPPPPPP
TATA
3'
5'
5'
二 .DNA 的结构你记住了吗?(1)DNA 是由_2 条单链按 反向平行方式盘旋成 双螺旋_结构(2)外侧:脱氧核糖 和磷酸替连接,构成基本骨架; 内侧: 碱基(3)碱基互补配对原则两条链上的碱基通过 氢键 连接形成碱基对,且A只和工配对、G只和C 配对,碱基之间的一一对应的关系,就叫作碱基互补配对原则。
DNA双链信息: A=T G=CDNA1: A 1 T 1 G1 C1DNA2: A 2 T 2 G2 C2单双链信息如何转化:
N
—.DNA 双螺旋结构模型的构建
HC H₂N
a.这种结构导致DNA的结构不 固定,会导致什么结果?DNA的结构不稳定b.那应该怎样配对呢?
DNA 中 ,A 的量总是 等于T 的 量 ;G 的量 总是等于C 的量。
亲水NNNNN
模型疏水NNNNN
推测:碱基在DNA螺旋结构的 内侧,磷酸在外侧
模型疏水N NNNN 7 NN N
沃森和克里克尝试了碱基位 于螺旋外部,磷酸位于内部 的双螺旋结构,你觉得合理 吗?为什么?(已知碱基疏水,磷酸基团亲水)
DNA的结构(课件)高一生物(人教版2019必修2)
嘌呤数等于嘧啶数
1
[解析] 在双链DNA中,碱基互补配对,嘌呤数等于嘧啶数,故 。根据图1对应的DNA片段的1条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序,可计算出图1对应的DNA片段中 ;同理可计算出图2对应的DNA片段中 。
B
[解析] 在DNA分子结构构建方面,威尔金斯和富兰克林提供了DNA的衍射图谱,A错误;查哥夫发现了A的量总是等于 的量、 的量总是等于C的量,沃森和克里克在此基础上提出了A与 配对、 与C配对的正确关系,并构建了DNA分子的双螺旋结构模型,B正确,C、D错误。
任务2 制作DNA双螺旋结构模型及相关计算
2.结合DNA分子双螺旋结构模型的特点思考下列问题:
(1) DNA分子中 、 ,每条链中也有该等量关系吗?
提示 一般没有。
(2) 为什么DNA,A总是和 配对, 总是和C配对,所以 , , 。
(3) 为什么“ ”或“ ”在整个双链上所占的比例与在每一条单链上所占的比例相等?
深化拓展·育技能
(2) 根据图1脱氧核苷酸链的碱基排序可知,图2显示的脱氧核苷酸链碱基序列为_______________(从上往下)。
[解析] 图1对应的脱氧核苷酸链的碱基排列顺序已经解读出来,其顺序是 ,所以图中碱基序列应从上向下读,且由左至右依次是A、C、 、 ,所以图2对应的脱氧核苷酸链的碱基序列为 。
(5) DNA分子中共有4种类型的碱基对,若某个DNA分子具有 个碱基对,则DNA分子可有多少种排列方式?
提示 。
(6) DNA只含有4种脱氧核苷酸,为什么能够储存足够量的遗传信息?
提示 碱基排列顺序的千变万化,使DNA能够储存大量的遗传信息。
DNA的相关计算在双链DNA分子中, , ,即 , , , 。如下图:
新教材人教版生物必修第二册课件32DNA的结构
[一题多变] (1)DNA分子中,每个脱氧核糖均连接一个磷酸和一个碱基吗? 提示 DNA分子中,每个脱氧核糖均连一个碱基;而除3′端的脱氧核糖只连一个磷 酸外,其他部位的脱氧核糖均连两个磷酸。 (2)DNA分子中,互补链配对的两个脱氧核苷酸之间靠什么连接? 提示 互补链配对的两个脱氧核苷酸之间靠氢键相连。
水平二
3.科学探究——通过制作DNA双螺旋结构模型, 领悟模型构建在科学研究中的应用。
水平三
1
DNA双螺旋结构模型的构建 ———————————————自主梳理——————————————— 1.构建者 沃森 和 克里克 。
2
2.构建过程
衍射图谱
A TCG 螺旋
A=T G=C
T
C
3
[典例1] (2019·郑州学考模拟)1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,其重
11
3.DNA的方向性 (1)脱氧核糖上与 碱基 相连的碳称作1′—C,与 磷酸基团 相连的碳称作5′—C。 (2)DNA的一条单链具有两个末端,一端有一个游离的磷酸基团,这一端称作5′— 端,另一端有一个羟基(—OH),称作3′—端。 (3)DNA的两条单链走向 相反 ,从双链的一端起始,一条单链是从5′—端到3′— 端的,另一条单链则是从3′—端到5′—端的。
27
(4)重复第(3)步,在A4纸上如图3所示,构建多个脱氧核苷酸模型,并在竖直方向 上等距排列成两列。 2.构建“脱氧核苷酸长链模型” 用水笔将A4纸上的上下相邻的脱氧核苷酸的磷酸二酯键标识出来,如图3所示,建 构两条脱氧核苷酸长链模型。注意下一个脱氧核苷酸的磷酸基团连接在上一个脱 氧核苷酸的脱氧核糖的 3′—C 上。
分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成,所以40个脱氧核糖和磷酸的塑料片能形成20个
2021年高中生物新教材人教版(2019)必修二教案:第3章 第2节 DNA的结构 (含解析)
第3章 基因的本质第2节 DNA 的结构教案教学目标的确定课程标准的要求是:概述DNA 分子是由四种脱氧核苷酸构成,通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构,碱基的排列顺序编码了遗传信息,根据上述要求和建议,本节课教学目标确定如下:1、概述DNA 分子的结构的主要特点2、制作DNA 分子的双螺旋结构模型3、讨论DNA 双螺旋结构模型构建历程教学实际思路首先将中关村标志性建筑DNA 双螺旋雕塑介绍给同学们,引起学生的学习兴趣,接下来讲解DNA 双螺旋结构模型的探索历程,说明最终是由沃森和克里克提出,并将DNA 的结构特点介绍给同学们,同时介绍DNA 的三个特性,最后,让同学们学习制作DNA 双螺旋结构模型。
情景引入 DNA 双螺旋结构模型的构建DNA 的结构 中关村标志性建筑。
掌握DNA 的结构特点。
查哥夫的研究成果。
DNA 的特性 熟悉DNA 的3个特性。
制作DNA 双螺旋结构模型。
沃森和克里克构建模型。
DNA 的X射线衍射图谱。
结构更加稳定,所以,A与T或G与C的摩尔数比例均为1:1。
某生物细胞DNA分子的碱基中,腺嘌呤的数量占18%,那么鸟嘌呤的数量占()A.9% B.18% C.32% D.36%答案:C三、DNA的特性师生共同活动,学生讨论和教师点拨相结合。
①稳定性:DNA分子两条长链上的脱氧核糖与Pi交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的,从而导致DAN分子的稳定性。
②多样性:DNA分子中碱基相互配对的方式虽然不变,而长链中的碱基对的排列顺序是千变万化的。
如一个最短的DNA分子大约有4000个碱基对,这些碱基对可能的排列方式就有种。
实际上构成DNA分子的脱氧核苷酸数目是成千上万的,其排列种类几乎是无限的,这就构成DNA分子的多样性。
③特异性:每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序,这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。
听讲。
人教版高中生物必修第1册 第2节 DNA的结构
二、DNA的结构 1.DNA的立体结构
双螺旋解 开放大
TA GC CG AT GC TA CG GG C DNA平面结构模式图
5'
3' 2.DNA双螺旋结构的主要特点:
TA GC CG
(1)DNA的两条单链按反向平行方式盘旋 成双螺旋结构。
AT GC TA
DNA的一条单链具有两个末端,一端有一个 游离的磷酸基团,称作5′-端,另一端有 一个羟基(—OH),称作3′-端,两条单链 走向相反,一条单链从5′-端到3′-端 ,另一条单链从3′-端到5′-端。
磷酸
脱氧 核糖
A
含氮
G
碱基
C
T
1分子脱氧核苷酸: 1_分__子__磷__酸_ 1+分_子__脱__氧__核__糖___ 1分子含氮碱基
+______D_N_A_是__主__要_ 的遗传物质,它的结构是怎样的?
一、DNA双螺旋结构模型的构建
1.模型的构建过程
P
A
(1)当NA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链。
第3章 基因的本质
第2节 DNA的结构
DNA的双螺旋结构的确立,标志着生物科学的发展进入了 分子生物学阶段,在生物学发展中具有里程碑式的意义。
知识回顾 ➢ DNA的中文全称:__脱__氧__核__糖__核__酸_____
➢ DNA的组成元素:__C_、__H_、__O_、__N_、__P___
➢ DNA的结构单位:__脱__氧__核__糖__核__苷__酸___
CG GG C
3'
磷酸基团 5′CH2 O 1′
4′ H H
3′
HH 2′
5'
OH H
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第2节DNA的结构课程标准要求核心素养对接学业质量水平概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成,通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构,碱基的排列顺序编码了遗传信息。
1.生命观念——通过搜集DNA结构模型建立过程的资料并进行交流和讨论,运用结构与功能观,分析DNA的结构与其蕴藏遗传信息的功能是相适应的。
水平二2.科学思维——通过模型构建,理解DNA的化学组成、平面结构以及立体结构。
水平二3.科学探究——通过制作DNA双螺旋结构模型,领悟模型构建在科学研究中的应用。
水平三DNA双螺旋结构模型的构建———————————————自主梳理———————————————1.构建者沃森和克里克。
2.构建过程[典例1](2019·郑州学考模拟)(多选)1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于()A.发现DNA如何储存遗传信息B.确定DNA是主要的遗传物质C.发现DNA分子中碱基含量的规律性D.为DNA复制机理的阐明奠定基础答案AD[对点练1](2019·中山期末)1962年,沃森、克里克和威尔金斯共同获得诺贝尔生理学或医学奖的研究成果是()A.通过肺炎链球菌转化实验证明了转化因子的存在B.通过噬菌体侵染细菌实验证明了遗传物质是DNAC.提出DNA双螺旋结构D.证明了基因位于染色体上解析证明转化因子存在的科学家是格里菲思,A错误;噬菌体侵染细菌实验是由赫尔希和蔡斯完成的,B错误;摩尔根等人证明了基因位于染色体上,D错误。
答案 C联想质疑★北京中关村将DNA雕塑作为高科技的标志★沃森和克里克搭建的DNA双螺旋结构模型DNA的结构和特点———————————————自主梳理———————————————1.DNA的基本组成单位——脱氧核苷酸(1)结构模式图(2)构成:由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子碱基构成。
其中碱基包括A、T、G和C共4种。
(3)种类:腺嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸共4种。
■助学巧记巧记DNA分子结构的“五·四·三·二·一”2.DNA双螺旋结构的主要特点并非所有的DNA都是双链(1)DNA是由两条单链组成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
(2)DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列在内侧。
(3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对具有一定的规律:A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对,G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。
碱基之间的这种一一对应的关系,叫作碱基互补配对原则。
3.DNA的方向性(1)脱氧核糖上与碱基相连的碳称作1′—C,与磷酸基团相连的碳称作5′—C。
(2)DNA的一条单链具有两个末端,一端有一个游离的磷酸基团,这一端称作5′—端,另一端有一个羟基(—OH),称作3′—端。
(3)DNA的两条单链走向相反,从双链的一端起始,一条单链是从5′—端到3′—端的,另一条单链则是从3′—端到5′—端的。
4.DNA的多样性(1)由于脱氧核苷酸的数量和排列顺序的不同,导致了DNA分子的多样性。
(2)DNA分子中共有4种类型的碱基对,若某个DNA分子具有n个碱基对,则该DNA分子中的碱基对可能有4n种排列方式,这构成了DNA分子的多样性,决定了遗传信息的多样性。
[典例2] (2019·天化中学期末)关于DNA分子双螺旋结构的特点,下列叙述错误的是()A.DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成B.脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧C.碱基对构成DNA分子的基本骨架D.两条链之间的碱基配对方式为A与T配对,G与C配对解析DNA分子由2条脱氧核糖核苷酸链组成,这两条链反向平行,形成规则的双螺旋结构,A正确;脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧构成DNA的基本骨架,B正确,C错误;两条链之间的碱基配对方式为A与T配对,G与C配对,D正确。
答案 C[对点练2]下列关于DNA分子结构的叙述,正确的是()A.DNA分子是以4种脱氧核糖核苷酸为单位连接而成的单链结构B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连解析DNA分子是以4种脱氧核糖核苷酸为单位连接而成的双链结构,A错误;DNA分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖,且磷酸不与碱基直接相连,B 错误;DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连,D错误。
答案 C[一题多变](1)DNA分子中,每个脱氧核糖均连接一个磷酸和一个碱基吗?提示DNA分子中,每个脱氧核糖均连一个碱基;而除3′端的脱氧核糖只连一个磷酸外,其他部位的脱氧核糖均连两个磷酸。
(2)DNA分子中,互补链配对的两个脱氧核苷酸之间靠什么连接?提示互补链配对的两个脱氧核苷酸之间靠氢键相连。
———————————————素养提升———————————————DNA分子中碱基数量的计算[典例3] (2019·梅河口五中月考)(多选)在一个双链DNA分子中,碱基总数为a,鸟嘌呤碱基数为b,则下列叙述错误的是()A.脱氧核苷酸数=磷酸数=aB.碱基之间的氢键数为2a+bC.T的数量为a-bD.一条链中C+G的数量为b解析DNA的基本单位是脱氧核苷酸,1分子的脱氧核苷酸是由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基组成,因此脱氧核苷酸数=磷酸数=a,A正确;依题意和碱基互补配对原则可推知,在该双链DNA中,A+T+G+C=a,G=C =b,A=T=(a-b-b)÷2=1/2a-b,又因为在双链DNA分子中,A与T之间有2个氢键,G与C之间有3个氢键,所以碱基之间的氢键数为2×(1/2a-b)+3b =a+b,B错误,C错误;依据碱基互补配对原则可推知,在双链DNA分子中,一条链上的碱基C、G分别与另一条链上的G、C相等,所以一条链中C+G的数量为b,D正确。
答案BC[对点练3]某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成,根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图,下列正确的是()解析DNA分子中(A+C)/(T+G)应始终等于1;一条单链中(A+C)/(T+G)与其互补链中(A+C)/(T+G)互为倒数,一条单链中(A+C)/(T+G)=0.5时,互补链中(A+C)/(T+G)=2;一条单链中(A+T)/(G+C)与其互补链中(A+T)/(G+C)及DNA分子中(A+T)/(G+C)都相等。
答案 C[一题多变] (1)DNA的两条单链之间,哪些比例是相等的?提示能配对的两个碱基之和所占的比例,即(A+T)或(G+C)在每条链上占的比例。
(2)DNA的两条单链之间,哪些比例互为倒数?提示不能配对的两个碱基之和所占的比例,即(A+C)/(G+T)或(A+G)/(C+T)。
联想质疑【易错提示】(1)脱氧核苷酸分子中,碱基连接在五碳糖的1′—C上,磷酸基团连接在五碳糖的5′—C上;(2)核苷酸脱水缩合形成多核苷酸长链时,一个核苷酸五碳糖3′—C与另一个核苷酸磷酸基团之间通过形成磷酸二酯键相连;(3)如果DNA的一条单链上的碱基序列为5′—GGTATC—3′,那么与其互补的另一条单链的碱基序列就为3′—CCATAG—5′。
★G—C碱基对的比例越高,DNA分子的稳定性越高(1)每个DNA片段中,游离的磷酸基团数是多少?磷酸数∶脱氧核糖数∶含氮碱基数是多少?提示:2个;1∶1∶1。
(2)关于DNA分子中碱基的配对问题,生物化学家查哥夫提出了DNA中嘧啶和嘌呤数目相等,这对DNA模型的构建有何提示?提示嘌呤总是和嘧啶配对,而不是嘌呤和嘌呤配对,或嘧啶和嘧啶配对。
【技法点拨】“归纳法”求解DNA分子中的碱基数量的计算规律(1)在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同,即A+G=T+C。
(2)“互补碱基之和”的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同,即若在一条链中A+TG+C =m,在互补链及整个DNA分子中A+TG+C=m,而且由任一条链转录来的mRNA分子中(A+U)/(G+C)仍为m(注:不同DNA分子中m值可不同,显示特异性)。
(3)非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数,在整个DNA分子中为1,即若在DNA一条链中A+GT+C=a,则在其互补链中A+GT+C=1a,而在整个DNA分子中A+GT+C=1。
(注:不同双链DNA分子中非互补碱基之和的比均为1,无特异性)涉及DNA单链碱基计算的3个解题步骤制作DNA双螺旋结构模型———————————————自主梳理———————————————1.构建“脱氧核苷酸模型”(1)用卡纸剪下若干如图1所示圆形、五边形和矩形,分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基。
(2)在代表脱氧核糖的每个五边形上如图1所示标注出1′—C、3′—C和5′—C的位置。
(3)将1个圆形、1个五边形和1个矩形按照图2所示的相对位置贴在一张A4纸上,并用铅笔将圆形和五边形的5′—C连接起来,将矩形与五边形的1′—C连接起来,这样就构建起了1个脱氧核苷酸模型。
(4)重复第(3)步,在A4纸上如图3所示,构建多个脱氧核苷酸模型,并在竖直方向上等距排列成两列。
2.构建“脱氧核苷酸长链模型”用水笔将A4纸上的上下相邻的脱氧核苷酸的磷酸二酯键标识出来,如图3所示,建构两条脱氧核苷酸长链模型。
注意下一个脱氧核苷酸的磷酸基团连接在上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖的3′—C上。
3.构建DNA平面结构模型(1)将构建的两条脱氧核苷酸长链模型沿虚线处剪下。
(2)将两条脱氧核苷酸长链模型按图4所示反向平行的方式重新粘在一张A4纸上。
(3)在每一个矩形上用水笔标注出A、T、G或C,注意两条链之间的相邻碱基应遵循碱基互补配对原则。
(4)用水笔在A—T碱基对之间画出两条虚线,G—C碱基对之间画出三条虚线,这里的虚线代表的是碱基对之间的氢键。
(5)制作DNA分子的立体结构(双螺旋结构)模型将图4所示的A4纸两侧折叠卷成桶状,两个边缘上下适度错开不要对齐,并用透明胶带固定。
[典例4](2019·长安区一中期末)某同学制作一个DNA片段模型,现准备了15个碱基A塑料片,8个碱基T塑料片,40个脱氧核糖和40个磷酸塑料片,为了充分利用现有材料,还需准备碱基C塑料片()A.8个B.24个C.16个D.12个解析DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,每分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成,所以40个脱氧核糖和磷酸的塑料片能形成20个脱氧核苷酸对,即20个碱基对.在双链DNA中,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,即A—T、G—C,所以15个碱基A塑料片,8个碱基T 塑料片,能形成8个A-T碱基对。