中班主题活动设计--《你我手牵手》

xxxx-xxxx年第二学期第一个主题活动设计
制定人：
主题名称
你我手拉手
实施时间
3月份
主题说明
主题活动中引导幼儿与人交往不再总以自我为中心，遇到矛盾不单指责他人，也能从自己身上找问题。通过故事《夸夸好朋友》发现他人身上的优点，愿意夸奖、肯定他人，会用语言、肢体动作肯定他人。在体育游戏《你抛我接》中，幼儿两人一组合作游戏，关注对方并尝试配合彼此的行进节奏，感受朋友间互助互爱的友情，体验“有你真好”。在与人交往中，懂得尊重别人是友谊的前提。
活动安排
主题活动
非主题活动
教
学
活
动
第一周
《有你真好》
《最珍贵的礼物》
《夸夸好朋友》
《好朋友，行个礼》
《共伞》
《合作力量大》
《你抛我接》
第二周
《尊重你我他》
《拉拉勾》
《说声对不起》
《找一找》
《关怀小天使》
第三周
《真情手牵手》
《小主人，新客人》
《好朋友列车》
《圆圈舞》
《神奇的磁铁》
第四周
《你我手牵手》
《好朋友真棒》
通过观察图片、讨论的方式，理解牛背鹭和牛、蚂蚁和蚜虫之间的互相合作，共同生存的关系。
艺术
1．用多种方法进行绘画活动。尝试生动形象地表现绘画的主题。
2．尝试表现手臂弯曲、小手抓握伞柄等简单的动态人物形象。
3.喜欢绘画活动，能按照自己的意愿大胆画。
尝试表现手臂弯曲、小手抓握伞柄等简单的动态人物形象。
活动内容
给家长的一封信
第一周：
建议家长和孩子一起户外活动时来玩“你抛我接游戏。”
第二周：
通过多种途径（图书馆、网络）帮助孩子收集、查找动物之间相互依存的资料，并请孩子向大家讲述自己了解的共生动物。
第三周：
请家长平时对带孩子外出活动，鼓励孩子结交更多的明友提高其交往能力。家长休假时，可以带领孩子和新朋友聚会，当交往中出现纠纷共育：请家长平时多带孩子外出活动，鼓时，注意引导孩子用正确的方法尝试解决。
《好朋友放心上》
《相聚好时光》
《关怀小天使》
运
动
晨间活动
《绘画》
《手工》
《自主阅读》
《故事分享》
《讲故事》
户外活动
《你抛我接》
《打篮球》
《骑车》
《拍皮球》
《跳房子》
《盖房子》
环境创设与家园共育
环境创设
（主题墙）
家园共育
（联系栏）
家长工作
在日常生活中，潜移默化地引导孩子学会与同伴交往的正确方法，学会包容和理解。
预设主题网络
预 设 目 标
目标
调整
五大领域
健康
1．学会观察步骤图，尝试运用翻卷、扭转、剪贴装饰等方法按照步骤图顺序，制作抛接游戏的接接受套；
2.通过目测控制好自己抛接的力度，移位的速度。适应调整双方的距离；
3．互相合作，体验合作游戏的快乐。
通过目测控制好自己抛接的力度，移位的速度。适应调整双方的距离。
第四周：
家长与孩子在户外一起玩平衡类游戏，如双手持物走平衡。
区角材料清单
序号
区域
பைடு நூலகம்主题
材料清单
辅助材料
1
语言区
童心世界
各种题材的书本
手偶、头饰
2
益智区
小小智慧星
拼图、魔方
数字、符号
3
科学区
动手动脑
玩具、器械
卡纸、图片
4
美工区
童心童画
图片、手工
蜡笔、颜料、卡纸
5
建构区
拼拼搭搭
板块、乐高、积木
图片
（可加入生活区、表演区、角色区等进行设计）
2.通过展示、欣赏、记录等方式，介绍好朋友的特长。
3.愿意肯定自己和欣赏他人。
通过展示、欣赏、记录等方式，介绍好朋友的特长。
科学
1.初步了解动物之间的通过合作相互依存的生存特征。
2.通过观察图片、讨论的方式，理解牛背鹭和牛、蚂蚁和蚜虫之间的互相合作，共同生存的关系。
3.故事自然界的神奇与奥秘，天惠合作产生的力量，知道不论是动物与动物、人与动物、人与人之间都需要合作，合作使生活更好。
语言
1.熟悉故事情节，感受故事情节的趣味，知道东两两户人家的相遇使彼此正确的了解对方，建立起美好的友情。
2.通过观察画面，集体讨论分享的方式。理解人与人之间需要友谊，友谊是最珍贵的礼物。
3.感受人与人之间珍贵的友谊。
通过观察画面，集体讨论分享的方式。理解人与人之间需要友谊，友谊是最珍贵的礼物。
社会
1.了解自己和同伴擅长的技艺和本领。
主题调查
主题活动中引导儿与人交往不再总以自我为中心，遇到矛盾不单指责他人、也能从自己身上找同题。通过故事《夸夸好朋友》发现他人身上的优点、愿意夸奖、定他人，会用语言、肢体动作肯定他人。在体育游戏《你抛我接》中，儿两人一组合作游戏，关注对方并尝试配合使此的行进节奏、感受照友间互爱的友情，体验“有你真好”。在与人交住中，懂得尊重别人是友谊的前提。活动《尊重你我他》《小主人，小客人》及相关的艺术活动表现了这一情感，引导幼几懂得什么是尊重以及怎样尊重他人。最后，在亲于活动（相聚好时光）中，和爸爸妈妈一同相聚，欢聚好时光。