《10以内的加减法(解决问题)》PPT课件
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2024版(完整版)10以内的加减法PPT课件
避免常见错误和失误建议
仔细审题
教导学生在做题前认真审题，理 解题目要求，避免因为误解题意
而犯错。
检查答案
鼓励学生在完成计算后进行检查， 验证答案的正确性，及时发现并纠 正错误。
错题分析
对学生在练习中出现的错误进行分 析，找出原因并提供相应的指导， 帮助学生避免类似错误的再次发生。
THANK YOU
结合律
应用举例
计算2+3+5，可以按照结合律先计算 2+3得到5，再与5相加得到10；也可 以按照交换律将原式变为3+2+5，再 按照结合律计算。
三个数相加，先把前两个数相加，或 者先把后两个数相加，和不变。如 (a+b)+c=a+(b+c)。
竖式计算法则与步骤
• 竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
02
10以内加法运算方法
凑十法原理及应用
凑十法原理
将两个加数中的一个拆分成两个数， 使得其中一个数与另一个加数相加得 到10，从而简化计算。
应用举例
计算6+5，可以将5拆分成4和1，6和4 相加得到10，再加上剩下的1，结果为 11。
交换律和结合律在加法中应用
交换律
两个数相加，交换加数的位置，和不 变。如a+b=b+a。
括号的作用
括号可以改变运算的优先级，使得括号内的运算优先于括号外 的运算。
处理方法
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号外 的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进行计 算。
经典例题解析与思路拓展
例题1
2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
10以内的加减法ppt课件完整版(2024)
提高应用题解决能力
通过更多的应用题练习，提高解决 实际问题的能力。
28
THANKS
感谢观看
2024/1/27
29
的关系等。
练习部分
提供大量的练习题和实 践活动，帮助学生巩固 所学知识，提高计算能
力。
6
总结部分
回顾本课所学内容，强 调重点和难点，鼓励学 生在日常生活中应用所
学知识。
02
10以内加法基础知识
2024/1/27
7
加法概念及运算规则
2024/1/27
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一 个数的运算叫做加法。
2024/1/27
挑战性
鼓励学生挑战自我，尝试解决更复杂的数学问题，如奥数题 、数学竞赛题等。
23
学生自主创作拓展应用题
创作指导
引导学生从生活中发现数学问题，鼓励他们自主创作拓展应用题。
创作要求
题目要具有实际意义，符合数学逻辑，难度适中。
创作示例
小明有10元钱，买了3本笔记本和1支铅笔，每本笔记本2元，每支铅 笔1元，他还剩下多少钱？
2024/1/27
24
06
课程总结与回顾
2024/1/27
25
关键知识点总结
加法的定义和性质
减法的定义和性质
加法是将两个或两个以上的数合并成一个 数的运算，满足交换律和结合律。
减法是从一个数中去掉另一个数的运算， 不满足交换律但满足结合律。
10以内数的加减法口算技巧
10以内数的加减法应用题解析
通过数的分解与组合，快速准确地计算出 结果。
提高计算速度。
训练方法
通过大量的口算练习，提高计算 准确性和速度；结合生活实际， 进行应用题的训练，提高解决实
10以内加减法ppt课件
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6-2-1=？
XXX
PART 05
10以内加减法的常见错 误与纠正方法
REPORTING
加法常见错误与纠正方法
错误一：进位不准确
在进行加法运算时，经常会出现进位不准确的情况，导致结果偏差。
例如，在计算“8+9”时，有些学生会忘记进位，得出“17”而不是正 确答案“17”。
加法常见错误与纠正方法
借位时高位要减1
在借位减法中，当从某一位借位时，该高位要减去1。例如：12-7=5，其中十 位上的1被借位，变为0（再减1），然后9-7=2，再将2+2=4。
注意处理借位后的进位
在借位后，如果相减结果大于等于10，则需要进位。例如：15-9=6，其中5-9 不够减，从十位借位，变为10-9=1，再将1+5=6，最后将6进位为7。
练习基本运算 通过大量的练习，熟练掌握10以 内加减法的基本运算，提高运算 速度和准确性。
运用实际情境 将10以内加减法的学习与实际情 境相结合，通过解决实际问题来 加深理解和运用。
XXX
PART 02
10以内加法
REPORTING
10以内加法的基本规则
相同数位对齐
在进行10以内加法时，需要将相 同数位上的数字对齐，以便进行
相加。
个位数相加
将个位上的数字相加，得出个位数 结果。
进位处理
如果个位数相加的和大于等于10， 需要进行进位处理，将十位数加1。
10以内加法的进位规则
进位标记
进位注意事项
在进行10以内加法时，如果个位数相 加的和大于等于10，需要在十位数上 加1，并在个位数上标记进位。
在进行进位处理时，需要注意进位数 字的添加位置和进位标记的消除。
6-2-1=？
XXX
PART 05
10以内加减法的常见错 误与纠正方法
REPORTING
加法常见错误与纠正方法
错误一：进位不准确
在进行加法运算时，经常会出现进位不准确的情况，导致结果偏差。
例如，在计算“8+9”时，有些学生会忘记进位，得出“17”而不是正 确答案“17”。
加法常见错误与纠正方法
借位时高位要减1
在借位减法中，当从某一位借位时，该高位要减去1。例如：12-7=5，其中十 位上的1被借位，变为0（再减1），然后9-7=2，再将2+2=4。
注意处理借位后的进位
在借位后，如果相减结果大于等于10，则需要进位。例如：15-9=6，其中5-9 不够减，从十位借位，变为10-9=1，再将1+5=6，最后将6进位为7。
练习基本运算 通过大量的练习，熟练掌握10以 内加减法的基本运算，提高运算 速度和准确性。
运用实际情境 将10以内加减法的学习与实际情 境相结合，通过解决实际问题来 加深理解和运用。
XXX
PART 02
10以内加法
REPORTING
10以内加法的基本规则
相同数位对齐
在进行10以内加法时，需要将相 同数位上的数字对齐，以便进行
相加。
个位数相加
将个位上的数字相加，得出个位数 结果。
进位处理
如果个位数相加的和大于等于10， 需要进行进位处理，将十位数加1。
10以内加法的进位规则
进位标记
进位注意事项
在进行10以内加法时，如果个位数相 加的和大于等于10，需要在十位数上 加1，并在个位数上标记进位。
在进行进位处理时，需要注意进位数 字的添加位置和进位标记的消除。
幼儿园数学领域课件10以内加减法(ppt课件)
思维能力提高
评估幼儿在游戏化学习中思维能力是 否得到提高，如逻辑思维、创新思维 等。
合作与沟通能力增强
观察幼儿在游戏化学习中与同伴和老 师的合作与沟通能力是否得到增强。
06
家长参与与家园共育
家长在幼儿加减法学习中的角色
引导者
家长应引导孩子接触和了解加减法的基本概念，激发孩子的学习 兴趣。
陪伴者
在孩子学习加减法的过程中，家长应给予足够的陪伴，与孩子共 同学习和进步。
数的认识与加减法基础
数的认识
01
02
03
认识数字0-10
通过形象的图片和实物， 帮助幼儿认识并理解数字 0-10的概念。
数的顺序
教授幼儿正确排列数字010的顺序，理解数的大小 关系。
数的读写
指导幼儿正确书写数字010，并练习认读。
加法基础
加法的含义
通过具体实例，让幼儿理 解加法的含义，即把两个 数合并成一个数的运算。
幼儿园数学领域课件 10以内加减法(ppt课 件)
contents
目录
• 引言 • 数的认识与加减法基础 • 10以内数的加减法 • 生活中的加减法应用 • 游戏化学习加减法 • 家长参与与家园共育
01
引言
目的和背景
培养幼儿对数学的兴 趣和基本运算能力
通过游戏化的教学方 式，让幼儿在轻松愉 快的氛围中学习数学
优惠券和折扣
孩子们可以通过使用优惠券或折扣来理解减法的另一种形式。例如，如果一件衣服原价是 20元，但有5元的优惠券，那么实际支付金额就是20-5=15元。
加法在购物中的应用
当孩子们购买多件商品时，他们需要将每件商品的价格相加来计算总价。例如，一个苹果 2元，一个橙子3元，那么买这两个水果需要支付2+3=5元。
大班数学10以内的加减法ppt课件
02
10以内加法基础知识
加法概念及运算规则
1 2
加法的定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做 加法。
加法各部分名称
“+”是加号，加号前面和后面的数是加数， “=”是等于号，等于号后面的数是和。
3
10以内数的加法运算规则
在同一位上的数相加，满十要向前一位进一。
竖式加法计算方法
竖式加法计算步骤
竖式减法计算方法
相同数位对齐
在竖式计算中，被减数和减数的个位、十位要对 齐。
从个位开始减
从个位开始，逐位相减。
借位处理
当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向 前一位借位。
减法应用题解析
01
题目类型
减法应用题通常涉及生活中实际问题的计算，如购物、时间计算等。
02
解题思路
首先明确问题中的已知数和未知数，然后根据问题背景选择合适的减法
小组竞赛：快速计算加减法
01
02
03
04
分组进行
将学生分成若干小组，每组人 数相等。
题目设置
准备10以内的加减法题目， 确保难度适中。
计时比赛
每组轮流派出一名代表，在规 定时间内完成尽可能多的题目
，正确率高者获胜。
奖励措施
对获胜的小组进行奖励，激励 学生积极参与。
角色扮演：购物找零游戏
场景模拟
设置一个购物场景，学生分别 扮演顾客和收银员。
加法应用题注意事项
03
在列加法算式时，要注意加数和加数的位置，以及进位的情况
。同时，在计算结果时，也要注意进位和错位的情况。
03
10以内减法基础知识
减法概念及运算规则
减法定义
幼儿园数学《10以内加减法》PPT课件(2024)
03
2024/1/28
06
明确今后努力的方向和目标，制定合理的 学习计划
29
对未来学习加减法展望
拓展加减法运算范围
01
从10以内加减法向更大数的加
减法过渡，逐步提高学生的运
算能力
02
引入负数概念，让学生了解正
负数的加减法运算规则
03
加强加减法在实际生活中的应 用
04
结合生活实际情境，设计更复
杂的数学问题，让学生运用所
幼儿园数学《10以内加减法》 PPT课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 10以内加法基础知识 • 10以内减法基础知识 • 加减法结合运算训练 • 思维拓展与创新能力培养 • 游戏化教学活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
课程背景及意义
数学是幼儿园阶段重要的 学科之一，对于培养幼儿 的逻辑思维、分析能力和 解决问题的能力具有重要 意义。
2024/1/28
《10以内加减法》是幼儿 园数学课程的基础内容， 对于幼儿掌握数的概念、 运算方法和数学语言具有 重要作用。
通过本课程的学习，幼儿 可以掌握基本的数学知识 和技能，为后续的数学学 习打下坚实的基础。
观察法
通过展示具有不同特征的物品或 图形，引导幼儿观察并描述它们 的特点，培养幼儿的观察力和描
述能力。
比较法
将相似或不同的物品、图形等进 行比较，让幼儿找出它们之间的 异同点，培养幼儿的比较和分辨
能力。
分类法
提供多种物品或图形，让幼儿按 照不同的标准进行分类，如颜色 、形状、大小等，培养幼儿的分
10的加减法小学数学PPT课件(2024)
02
通过动态演示，将10个物品逐一 分配到两个容器中，帮助学生理 解10的组成
20
引导学生发现规律并记忆
引导学生观察10的不同组合方 式，发现其中的规律
教授学生使用手指或其他方法 记忆10的组成
通过互动游戏或歌曲等方式帮 助学生加深记忆
2024/1/29
21
练习题及互动环节
设计针对10的组成的练习题，如填空 题、选择题等
0的认识
01
表示没有，是起点
1-10各数的认识
02
通过具体事物或图片展示，帮助学生形成数的概念
数的读法与写法
03
教授学生正确读写0-10各数
4
数数练习
2024/1/29
从1数到10
正向数数，建立数序概念
从10数到1
反向数数，巩固数序概念
数数的应用
通过举例或游戏等方式，让学生理解数数在日常生活中的应用
2024/1/29
30
布置相关作业任务
完成教材上关于10的加减法的练习题 ，巩固所学知识。
请家长协助孩子完成一份关于10的加 减法的口算练习题，提高孩子的口算能
力。
鼓励孩子在生活中寻找与10的加减法 相关的实际问题，并尝试用所学知识进
行解决，培养孩子的数学应用意识。
2024/1/29
31
THANK YOU
2024/1/29
10
竖式计算方法介绍
竖式计算的优点
可以清晰地展示计算过程 ，方便检查和验算。
2024/1/29
竖式计算的方法
相同数位对齐，从个位加 起，满十进一。
示例讲解
通过具体的例子，如 2+3=5，5+4=9等，演示 竖式计算的过程。
通过动态演示，将10个物品逐一 分配到两个容器中，帮助学生理 解10的组成
20
引导学生发现规律并记忆
引导学生观察10的不同组合方 式，发现其中的规律
教授学生使用手指或其他方法 记忆10的组成
通过互动游戏或歌曲等方式帮 助学生加深记忆
2024/1/29
21
练习题及互动环节
设计针对10的组成的练习题，如填空 题、选择题等
0的认识
01
表示没有，是起点
1-10各数的认识
02
通过具体事物或图片展示，帮助学生形成数的概念
数的读法与写法
03
教授学生正确读写0-10各数
4
数数练习
2024/1/29
从1数到10
正向数数，建立数序概念
从10数到1
反向数数，巩固数序概念
数数的应用
通过举例或游戏等方式，让学生理解数数在日常生活中的应用
2024/1/29
30
布置相关作业任务
完成教材上关于10的加减法的练习题 ，巩固所学知识。
请家长协助孩子完成一份关于10的加 减法的口算练习题，提高孩子的口算能
力。
鼓励孩子在生活中寻找与10的加减法 相关的实际问题，并尝试用所学知识进
行解决，培养孩子的数学应用意识。
2024/1/29
31
THANK YOU
2024/1/29
10
竖式计算方法介绍
竖式计算的优点
可以清晰地展示计算过程 ，方便检查和验算。
2024/1/29
竖式计算的方法
相同数位对齐，从个位加 起，满十进一。
示例讲解
通过具体的例子，如 2+3=5，5+4=9等，演示 竖式计算的过程。
幼儿园幼小衔接数学《10以内的加减法》ppt课件
培养幼儿的数学思维和解决问 题的能力；
提高幼儿对数学学习的兴趣和 自信心。
课程内容概述
10以内数字的认识和数的大小比较； 减法的基本概念和运算规则；
加法的基本概念和运算规则； 加减法的应用场景和实际问题解决。
教学方法
01
02
03
04
情景教学法
通过创设生活场景，帮助幼儿 理解加减法的含义和应用；
游戏教学法
数形结合
通过数的组合与分解，帮助幼儿形象理解加减法的本质，培养幼儿的 数学思维。
学生的学习成果展示
幼儿能够准确理解10以内加减法的基本概念，对于加法和减法的运算规则有清晰的 认识。
通过练习，大部分幼儿能够熟练掌握10以内的加减法口算技巧，快速准确地完成计 算任务。
幼儿在数形结合方面表现出较强的理解力，能够通过数的组合与分解解决简单的加 减法问题。
感谢您的观看
要求幼儿用绘画或文字记录本课学习心得和感想，培养幼儿总结 与反思的能力。
CHAPTER 05
总结与回顾
本节课重点回顾
加减法概念
本节课重点讲解了10以内的加减法概念，帮助幼儿初步了解加减法 的含义和运算规则。
加减法口算
通过多个例题和练习，引导幼儿掌握10以内加减法的基本口算技巧 ，提高计算速度和准确性。
设计数学游戏，激发幼儿的学 习兴趣和参与度；
操作教学法
通过具体的操作活动，帮助幼 儿掌握加减法的基本运算规则
；
合作学习法
鼓励幼儿之间的合作与交流， 提高幼儿的学习效果和自信心
。
CHAPTER 02
10以内加减法基础知识
数字1-10的认识
01
02
03
数字形状
介绍数字1-10的形状，通 过形象的图片或实物展示 ，让孩子们能够直观认识 每个数字。
10以内加减法ppt课件
结合律
零元律
单位元律
9
2024/1/29
03
CHAPTER
10以内减法
10
2024/1/29
从已知数中减去一部分，求剩余部分的运算。
减法的定义
减法的表示方法
被减数、减数与差
使用“-”表示减法，例如“5-2”。
在减法中，已知的数称为被减数，减去的数称为减数，运算结果称为差。
03
02
01
11
2024/1/29
25
2024/1/29
THANKS
感谢您的观看。
26
2024/1/29
24
2024/1/29
1
2
3
在熟练掌握10以内加减法的基础上，逐步拓展数学运算范围，如学习20以内加减法、乘法口诀等。
拓展数学运算范围
将数学知识与实际生活相结合，提高学生在日常生活中应用数学的能力。
加强数学应用能力
鼓励学生在未来的学习过程中发挥自主学习和探究精神，深入挖掘数学学科的奥秘和乐趣。
培养自主学习和探究精神
退位减法
13
2024/1/29
04
CHAPTER
10以内加减法混合运算
14
2024/1/29
加减法混合运算是指在一个算式中既有加法也有减法的运算。
在10以内的加减法混合运算中，通常涉及的是整数。
通过加减法混合运算，可以培养学生的计算能力和思维灵活性。
15
2024/1/29
可以利用分与合的思想，将加减法混合运算拆分为几个简单的步骤进行计算。
10以内加减法是小学数学的基础知识，对于培养学生的数学思维和计算能力具有重要意义。通过本次课件的学习，可以为学生打下坚实的数学基础。
零元律
单位元律
9
2024/1/29
03
CHAPTER
10以内减法
10
2024/1/29
从已知数中减去一部分，求剩余部分的运算。
减法的定义
减法的表示方法
被减数、减数与差
使用“-”表示减法，例如“5-2”。
在减法中，已知的数称为被减数，减去的数称为减数，运算结果称为差。
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02
01
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THANKS
感谢您的观看。
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24
2024/1/29
1
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3
在熟练掌握10以内加减法的基础上，逐步拓展数学运算范围，如学习20以内加减法、乘法口诀等。
拓展数学运算范围
将数学知识与实际生活相结合，提高学生在日常生活中应用数学的能力。
加强数学应用能力
鼓励学生在未来的学习过程中发挥自主学习和探究精神，深入挖掘数学学科的奥秘和乐趣。
培养自主学习和探究精神
退位减法
13
2024/1/29
04
CHAPTER
10以内加减法混合运算
14
2024/1/29
加减法混合运算是指在一个算式中既有加法也有减法的运算。
在10以内的加减法混合运算中，通常涉及的是整数。
通过加减法混合运算，可以培养学生的计算能力和思维灵活性。
15
2024/1/29
可以利用分与合的思想，将加减法混合运算拆分为几个简单的步骤进行计算。
10以内加减法是小学数学的基础知识，对于培养学生的数学思维和计算能力具有重要意义。通过本次课件的学习，可以为学生打下坚实的数学基础。
幼儿园数学10以内加减法PPT课件
教学方法与手段
01
采用直观教学法，通过 实物、图片等辅助工具 帮助幼儿理解数学概念 。
02
运用游戏化教学，设计 有趣的游戏和活动，让 幼儿在轻松愉快的氛围 中学习。
03
实践应用，鼓励幼儿在 日常生活中运用所学的 数学知识，加深理解和 记忆。
04
家园合作，与家长保持 密切沟通，共同关注和 支持幼儿的数学学习。
进位后，十位上的数 字要加上进位的1， 然后再与另一个加数 的十位相加。
如果个位相加满10， 需要向十位进位。
加法运算技巧
凑十法
把两个加数分别凑成10的 整数倍，然后再相加，简 化计算过程。
分解法
把一个加数分解成两个数 的和，使计算更加简便。
交换律和结合律
利用加法交换律和结合律 ，改变加数的顺序或组合 ，使计算更加简便。
算规则，为后续数学学习打下基础。
数的分解与组合
02
学生应理解并掌握10以内数的分解与组合方法，能够灵活运用
在加减法运算中。
解决问题能力的培养
03
通过课程中的实例分析和练习，学生应逐渐培养起运用数学知
识解决实际问题的能力。
学生在家练习建议
每日口算练习
建议学生每天进行10以内加减法的口算练习，提高运算速度和 准确性。
减法的表示方法
教授减法的表示方法，如使用“-”、“差”等符号和词 汇。
减法的简单计算
通过举例、练习等方式让孩子们掌握10以内减法的计算方 法。同时，强调减法中“被减数”、“减数”和“差”的 关系，帮助孩子们更好地理解减法运算。
03
加法运算技巧与实例
Chapter
加法运算规则
两位数相加，保持数 位对齐，从个位开始 加起。
《10以内加减法》PPT课件(2024)
2024/1/30
02
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
03
04
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
12
通过加法表，可以快速 查找两个数相加的结果 。
加法运算技巧
口算技巧
对于简单的加法运算，可以采用 口算的方式。例如，计算9+2， 可以将2拆分成1和1，然后先计 算9+1=10，再计算10+1=11。
2024/1/30
20
混合运算实例分析
实例1
2+3-1=4，先计算2+3得到5，再用5 减去1得到4。
实例3
4+2-3=3，先计算4+2得到6，再用6 减去3得到3。
实例2
5-2+1=4，先计算5-2得到3，再用3 加上1得到4。
2024/1/30
21
2024/1/30
05
生活中的加减法应用
CHAPTER
凑十法
直观法
将减数凑成10，再用被减数减去10，然后 再加上凑成10所剩下的数，这种方法叫做 凑十法。
通过直观的观察和比较，直接得出减法结果 ，这种方法适用于简单的减法运算。
2024/1/30
17
2024/1/30
04
加减法混合运算
CHAPTER
18
加减法混合算式
加减法混合算式定义
含有加法和减法的算式，例如： 3+4-2、5-2+3等。
2024/1/30
8
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
02
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
03
04
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
12
通过加法表，可以快速 查找两个数相加的结果 。
加法运算技巧
口算技巧
对于简单的加法运算，可以采用 口算的方式。例如，计算9+2， 可以将2拆分成1和1，然后先计 算9+1=10，再计算10+1=11。
2024/1/30
20
混合运算实例分析
实例1
2+3-1=4，先计算2+3得到5，再用5 减去1得到4。
实例3
4+2-3=3，先计算4+2得到6，再用6 减去3得到3。
实例2
5-2+1=4，先计算5-2得到3，再用3 加上1得到4。
2024/1/30
21
2024/1/30
05
生活中的加减法应用
CHAPTER
凑十法
直观法
将减数凑成10，再用被减数减去10，然后 再加上凑成10所剩下的数，这种方法叫做 凑十法。
通过直观的观察和比较，直接得出减法结果 ，这种方法适用于简单的减法运算。
2024/1/30
17
2024/1/30
04
加减法混合运算
CHAPTER
18
加减法混合算式
加减法混合算式定义
含有加法和减法的算式，例如： 3+4-2、5-2+3等。
2024/1/30
8
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
数学10以内加减法(ppt课件)
减法运算方法
数数法
通过数数的方式计算被减数和减数的差，例如计算5-2， 可以从5开始倒数2个数得到3。
平十法
当被减数和减数的个位数相同时，可以将被减数和减数同 时减去相同的数得到差。例如计算15-7，可以将15和7同 时减去5得到10和2的差8。
破十法
当被减数是10的倍数时，可以将被减数拆成10和另一个 数相加的形式，再减去减数。例如计算12-5，可以将12 拆成10+2，然后计算10-5+2得到7。
03 加法的性质
交换律，结合律。
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| 加数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |7|8|9|
10以内加法表
|1|2|3|4|5|6| 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
通过观察加法表，可 以发现一些规律，如 每列的数都是等差数 列，每行的和都相等
。
加法运算方法
01
数数法
通过数数的方式计算两个数的和，适合较小的数。
02
组成法
通过已知的数的组成来计算两个数的和，适合较大的数。如：计算7+5
结合生活实际，探索加减 法在更大范围内的应用， 培养数学应用意识。
鼓励孩子多进行口算、心 算等练习，提高数学思维 和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
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2024版幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件
幼儿园大班数学《10以内的加减法》PPT课件CONTENTS•课程介绍与目标•10以内数字认知与加减法基础•加法运算技巧与方法探讨•减法运算技巧与方法探讨•混合运算能力提升训练•课程总结与拓展延伸课程介绍与目标01加减法概念引入01通过具体物品或图形进行演示，帮助幼儿理解加法和减法的概念。
02利用生活中的实例，如购物、分配物品等，引导幼儿理解加减法的实际意义。
教学目标与要求知识目标掌握10以内数的加减运算方法，理解加减法的意义。
能力目标培养幼儿的分析、比较、归纳等思维能力，提高解决问题的能力。
情感目标激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度和自信心。
课程安排与时间新课学习（15分钟）讲解加减法的基本概念和运算方法，通过实例进行演示。
导入环节（5分钟）通过故事、游戏等方式引入加减法概念。
课程时间30分钟练习环节（5分钟）提供练习题，让幼儿进行实际操作和练习。
总结与延伸（5分钟）总结本节课的知识点，引导幼儿思考如何将加减法应用于实际生活中。
10以内数字认知与加减法基础02通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿认识并理解每个数字所代表的数量含义。
引导幼儿理解10是由1和0组成，表示一个十位数，同时认识10在数轴上的位置及与其他数字的关系。
教授幼儿正确的数字书写姿势和笔顺，强调每个数字的书写要点和易错点，让幼儿养成规范的书写习惯。
数字0-9的认知数字10的认知书写规范数字0-10认知及书写规范加法定义引导幼儿理解加法是将两个或多个数合并成一个数的运算过程，并用实际例子进行演示。
运算规则教授幼儿进行加法运算时，需要遵循“数位对齐，从个位加起，满十进一”的规则，并通过练习加深理解。
应用场景通过生活中的实例，如购物、分水果等，让幼儿了解加法的实际应用场景，提高学习兴趣和实际应用能力。
减法定义引导幼儿理解减法是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算过程，并用实际例子进行演示。
运算规则教授幼儿进行减法运算时，需要遵循“数位对齐，从个位减起，不够减向前一位借一当十”的规则，并通过练习加深理解。
《10以内的加法和减法解决问题》课件
10 - 8 ＝ 2
1只小狗做裁判，8只小狗 在踢足球，一共有多少只 小狗？
8 + 1 ＝9
白队和红队都有4只小狗， 两队一共有多少只小狗？
4 + 4 ＝8
9只小狗进行足球比赛，其 中有1只小狗做裁判，有多 少只小狗参加踢足球？
9 - 1 ＝8
进了3个球，外面有7个球， 一共有几个球？
3 + 7 ＝ 10
《10以内的加法和减法解 决问题》
1.经历发现“动物乐园”情境中蕴涵的数学信息、提出简单的 数学问题并列式计算的过程。 2.能选择合适的信息提出简单的加、减计算问题，并写出算式 表示。 3.使学生体会游戏中有许多数学问题，感受数学与生活的密切 联系。
小朋友们，今天咱们去逛逛动物乐园。看一看 那儿有什么数学问题需要咱们解决。
云梯上有6只小熊，还有4 只小熊在地上。一共有多 少只小熊？
6 + 4 ＝ 10
10只小熊在玩，已经有6 只小熊爬上了云梯，还有 几只小熊在地上？
10 - 6 ＝ 4
10只小熊爬云梯，地上还有 4只小熊，已经有几只小熊 爬上了云梯？
10 - ？
动物乐园里有哪些动物? 它们在干什么呢？
你能根据这些画面提出一些用加 法或减法计算的数学问题吗？
羊妈妈带着9只小羊去划船。 一共有多少只羊？
1 ＋ 9 ＝ 10
羊妈妈带着小羊去划船，他们 划了2条船，每条船上都要坐5 只羊。一共有多少只羊？
5 ＋ 5 ＝ 10
10只羊去划船，已经有8只 上了船，还有几只没上船？
4 + 4 ＝8
8只小兔，其中有4只在 跳绳，还有几只在观看？
8 - 4 ＝4
一幅情景图，根据某一类事物的部分量和总量 之间的关系，可以提出不同的加法问题和减法问题。 在列式计算时，已知整体求部分用减法计算，已知 部分求整体用加法计算。
1只小狗做裁判，8只小狗 在踢足球，一共有多少只 小狗？
8 + 1 ＝9
白队和红队都有4只小狗， 两队一共有多少只小狗？
4 + 4 ＝8
9只小狗进行足球比赛，其 中有1只小狗做裁判，有多 少只小狗参加踢足球？
9 - 1 ＝8
进了3个球，外面有7个球， 一共有几个球？
3 + 7 ＝ 10
《10以内的加法和减法解 决问题》
1.经历发现“动物乐园”情境中蕴涵的数学信息、提出简单的 数学问题并列式计算的过程。 2.能选择合适的信息提出简单的加、减计算问题，并写出算式 表示。 3.使学生体会游戏中有许多数学问题，感受数学与生活的密切 联系。
小朋友们，今天咱们去逛逛动物乐园。看一看 那儿有什么数学问题需要咱们解决。
云梯上有6只小熊，还有4 只小熊在地上。一共有多 少只小熊？
6 + 4 ＝ 10
10只小熊在玩，已经有6 只小熊爬上了云梯，还有 几只小熊在地上？
10 - 6 ＝ 4
10只小熊爬云梯，地上还有 4只小熊，已经有几只小熊 爬上了云梯？
10 - ？
动物乐园里有哪些动物? 它们在干什么呢？
你能根据这些画面提出一些用加 法或减法计算的数学问题吗？
羊妈妈带着9只小羊去划船。 一共有多少只羊？
1 ＋ 9 ＝ 10
羊妈妈带着小羊去划船，他们 划了2条船，每条船上都要坐5 只羊。一共有多少只羊？
5 ＋ 5 ＝ 10
10只羊去划船，已经有8只 上了船，还有几只没上船？
4 + 4 ＝8
8只小兔，其中有4只在 跳绳，还有几只在观看？
8 - 4 ＝4
一幅情景图，根据某一类事物的部分量和总量 之间的关系，可以提出不同的加法问题和减法问题。 在列式计算时，已知整体求部分用减法计算，已知 部分求整体用加法计算。
10以内的加减法PPT课件
10以内的加减法 PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 10以内加减法基础概念 • 10以内加法运算 • 10以内减法运算 • 10以内加减法的综合练习 • 总结与回顾
01 10以内加减法基础概念
加法的定义
总结词
加法是将两个或多个数合并成一 个数的运算。
详细描述
加法是将两个或多个数通过加号 "+"连接起来，表示将它们合并成 一个数的运算。例如，2+3=5， 表示2和3两个数相加得到5。
减法的定义
总结词
减法是从一个数中减去另一个数的运算。
详细描述
减法是通过减号"-"来表示从一个数中减去另一个数的运算。例如，5-2=3，表示 从5中减去2得到3。
加减法在生活中的运用
总结词
加减法在日常生活中有着广泛的应用，如购物、计算时间等 。
详细描述
在购物时，我们经常需要使用加减法来计算找零、计算总价 等；在计算时间时，加减法可以帮助我们计算经过的时间、 计算时间差等。加减法是生活中必不可少的数学运算技能。
02 10以内加法运算
10以内数的加法规则
总结词
理解加法规则
详细描述
在10以内的加法中，学生需要掌握基本的加法规则，理解加法的意义，即把两 个数合并成一个数的运算。
10以内数的连续加法
总结词
掌握连续加法
详细描述
连续加法是10以内加法的进阶，需要学生能够把几个数连续相加，理解数的累加关系。
10以内数的加法实例
1.谢谢聆 听
总结词
运用实例巩固知识
详细描述
通过具体的实例，让学生在实际操作中巩固10以内数的加法知识，加深对加法规则的理解和应用。可 以选择生活中的实际情境或者故事情境，让学生在实际问题中运用加法运算。
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 10以内加减法基础概念 • 10以内加法运算 • 10以内减法运算 • 10以内加减法的综合练习 • 总结与回顾
01 10以内加减法基础概念
加法的定义
总结词
加法是将两个或多个数合并成一 个数的运算。
详细描述
加法是将两个或多个数通过加号 "+"连接起来，表示将它们合并成 一个数的运算。例如，2+3=5， 表示2和3两个数相加得到5。
减法的定义
总结词
减法是从一个数中减去另一个数的运算。
详细描述
减法是通过减号"-"来表示从一个数中减去另一个数的运算。例如，5-2=3，表示 从5中减去2得到3。
加减法在生活中的运用
总结词
加减法在日常生活中有着广泛的应用，如购物、计算时间等 。
详细描述
在购物时，我们经常需要使用加减法来计算找零、计算总价 等；在计算时间时，加减法可以帮助我们计算经过的时间、 计算时间差等。加减法是生活中必不可少的数学运算技能。
02 10以内加法运算
10以内数的加法规则
总结词
理解加法规则
详细描述
在10以内的加法中，学生需要掌握基本的加法规则，理解加法的意义，即把两 个数合并成一个数的运算。
10以内数的连续加法
总结词
掌握连续加法
详细描述
连续加法是10以内加法的进阶，需要学生能够把几个数连续相加，理解数的累加关系。
10以内数的加法实例
1.谢谢聆 听
总结词
运用实例巩固知识
详细描述
通过具体的实例，让学生在实际操作中巩固10以内数的加法知识，加深对加法规则的理解和应用。可 以选择生活中的实际情境或者故事情境，让学生在实际问题中运用加法运算。
10以内的加法和减法课件小学数学PPT课件
右按顺序运算。
在没有括号的算式里，有乘除法 和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面 的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思 维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广 泛的意义，如计算剩余、比较大小、 解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减 法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为 减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减 法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们 的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的 差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加 减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合 ，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题 目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合 适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则 进行计算。
检验
将计算结果代入原题进 行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化 计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个 数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀， 提高计算速度和准确性。
在没有括号的算式里，有乘除法 和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面 的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思 维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广 泛的意义，如计算剩余、比较大小、 解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减 法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为 减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减 法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们 的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的 差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加 减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合 ，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题 目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合 适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则 进行计算。
检验
将计算结果代入原题进 行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化 计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个 数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀， 提高计算速度和准确性。
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• 还有天鹅： • 10-3 • =7(只)
游乐场里原来有8个小朋友玩， 后来走了6个，现在还有几个小朋 友呢？
• 现有小朋友： • 8-6 • =2(只)
总结：
通过本节课的学习，同学们学会解 决10以内加减法的题目并能够正确进行 计算了吗？
农场里有牛3头，猪4只，羊2只， 问农场里一共有几只动物？
• 共有动物： • 3+4+2 • =9(只)
弟弟有糖10粒，吃了６粒，问现 在有糖多少粒？
• 共有糖： • 10-6 • =4(粒)
草地上原有白兔9只， 跑了4只，问现在有兔 子多少只？
• 现有兔子： • 9-4 • =5(只)
池塘原有天鹅10只，其中3只飞走 了，池塘还有天鹅多少只？
人教新课标一年级数学上册
10以内的加减法 (解决问题)
学习目标：
1. 使同学们能够学会解决10以内加减法 的应用题目。 2. 能够正确地进行计算。
玫瑰花2朵，菊花4朵，共有花多 少朵？
• 共有花： • 2+4 • =6(朵)
糖果盒内有白巧克力8粒，夹心巧 克力2粒，问共有巧克力多少粒？
• 共有糖： • 8+2 • =10(粒)
游乐场里原来有8个小朋友玩， 后来走了6个，现在还有几个小朋 友呢？
• 现有小朋友： • 8-6 • =2(只)
总结：
通过本节课的学习，同学们学会解 决10以内加减法的题目并能够正确进行 计算了吗？
农场里有牛3头，猪4只，羊2只， 问农场里一共有几只动物？
• 共有动物： • 3+4+2 • =9(只)
弟弟有糖10粒，吃了６粒，问现 在有糖多少粒？
• 共有糖： • 10-6 • =4(粒)
草地上原有白兔9只， 跑了4只，问现在有兔 子多少只？
• 现有兔子： • 9-4 • =5(只)
池塘原有天鹅10只，其中3只飞走 了，池塘还有天鹅多少只？
人教新课标一年级数学上册
10以内的加减法 (解决问题)
学习目标：
1. 使同学们能够学会解决10以内加减法 的应用题目。 2. 能够正确地进行计算。
玫瑰花2朵，菊花4朵，共有花多 少朵？
• 共有花： • 2+4 • =6(朵)
糖果盒内有白巧克力8粒，夹心巧 克力2粒，问共有巧克力多少粒？
• 共有糖： • 8+2 • =10(粒)