低碳校园环保金点子大赛策划书简易版

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校园节约金点子征集大赛活动策划书

校园节约金点子征集大赛活动策划书一、活动目的为进一步推动校团委节能减排我先行活动的开展，提高我校青年学生的节能减排意识，推动节约型校园建设，决定开展节能减排我先行金点子征集活动。

二、活动主题节能减排我先行三、主承办单位主办单位：共青团福建师范大学委员会承办单位：福建师范大学学生委员会四、活动时间2009年4月8日2009年4月29日五、参与对象全日制本专科在校生六、活动安排本次活动共分学院选拔与全校评比里两个阶段开展。

（一）学院选拔阶段1.各学院要认真组织实施本学院大学生的节能减排金点子征集的活动，并推选优秀作品参加全校范围内的评选。

2.各学院应于4月20日前，将推选的10份优秀作品纸质材料报送校学生会办公室。

3.各学院选送作品的详细内容应以纸质文字材料为主，可附带图片，一律用A4纸打印。

（二）全校评比阶段1.4月20日前汇总各院选送作品，并进行整理。

2.4月24日前，邀请评委对各学院推选的作品进行筛选，选出30份作品进入下一轮的评选。

3.4月29日下午，由作者对本人作品进行现场演示解说，并最终评出各类奖项。

七、奖项设置评比设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名、优秀组织奖若干，并颁发相应荣誉证书。

八、活动说明（一）作品应以节能减排为主题，围绕个人生活、宿舍生活、教学资源及团学活动等四个方面进行自由发挥。

（二）所有参赛作品的版权具有原创性，其参赛作品的著作权、版权，如有任何相关的法律纠纷，其法律责任由参赛作者本人承担。

（三）除非特别申明，参赛作品可能被无偿用于相关宣传活动、展览，包括被新闻媒体报道、播出或出版、复制。

（四）各学院应于4月20日前将本学院推荐作品的相关材料报送到千叶园三楼校学生会办公室。

（五）校学生会拥有本次活动最终解释权。

联系人：徐晓松联系电话：131****3527福建师范大学学生委员会二〇〇九年四月七日附件：关于节能减排金点子征集活动参赛表格姓名性别年级学院电话邮箱项目名称项目简介（100字以内）注：此表格可复印或从校学生会网站直接下载，并请与纸质作品一同报送至校学生会办公室。

低碳校园环保金点子大赛策划书

低碳校园环保金点子大赛策划书低碳校园环保金点子大赛策划书一、活动背景随着全球气候变化的加剧以及环境污染问题的日益严峻，低碳环保已经成为全球共识和大势所趋。

而学校作为培养未来社会中坚力量的地方，应该成为低碳环保的先行者和示范者。

为了提高学校师生的低碳环保意识，激发创新创意，推动低碳环保理念的普及，我们计划举办一场低碳校园环保金点子大赛。

二、活动目的1. 提高学生对低碳环保的意识：通过参加活动，学生将了解到低碳环保的重要性，增强环保意识；2. 培养学生的创新能力：鼓励学生提出创新的解决方案，并从中选出最佳方案进行推广；3. 推动低碳环保理念的普及：借助活动平台，普及低碳环保知识和理念，引导整个校园形成良好的环保氛围；4. 培养学生的团队合作能力：学生可以组建团队参加比赛，增加团队协作能力，强化合作意识。

三、活动内容1. 活动形式：以“金点子”大赛的形式进行，鼓励学生提出解决学校低碳环保问题的创意方案，或者改进现有的可行措施；2. 活动流程：- 第一阶段：宣传推广- 制作海报、宣传册等宣传资料，宣传校内、校外；- 利用学校官方网站、微信公众号等媒体进行宣传；- 举办宣传活动，如低碳环保主题讲座、宣传影视作品展播等；- 第二阶段：征集方案- 设置报名渠道，征集学生的创意方案；- 组织低碳环保知识培训，提供参赛学生必要的知识储备； - 组织学生进行实地考察，了解学校现有低碳环保情况，为方案提供依据；- 第三阶段：评审与推广- 组织专家评审团对参赛方案进行评审，选出优秀的方案； - 对优秀方案进行宣传推广，可以安排学生在公开场合进行展示演示；- 奖励优秀方案提出者，向学生发放奖品或荣誉证书；- 协助学生实施优秀方案，并监督成果的实际效果；- 第四阶段：总结经验，普及影响- 撰写活动总结报告，形成活动经验；- 利用学校官方媒体进行活动成果的宣传，向全校师生分享活动经验；- 普及活动成果，推广学校低碳环保理念；3. 活动组织：设置活动组委会，由学校领导、教师、学生代表组成，确定各阶段的具体操作计划，并负责活动的组织、筹备与执行；4. 活动评委：邀请学校相关专家、环保机构代表和知名企业代表作为活动评委，确保评选过程的公正和权威性。

校园关于低碳技术的创新设计比赛策划书

校园关于低碳技术的创新设计比赛策划书一、活动背景随着全球环境问题的日益严峻，低碳发展已成为当今世界的重要议题。

在校园中，培养学生的环保意识和创新能力，推动低碳技术的发展具有重要意义。

本次低碳技术创新设计比赛旨在激发学生的创造力，鼓励他们为实现低碳校园、低碳社会贡献自己的智慧和力量。

二、活动主题“低碳创新，绿色未来”三、活动目的1、提高学生对低碳技术的认识和理解，增强环保意识。

2、培养学生的创新思维和实践能力，促进跨学科交流与合作。

3、鼓励学生提出具有创新性和可行性的低碳技术解决方案，推动校园低碳化发展。

4、营造校园内的创新氛围，激发学生对科学技术的兴趣和热情。

四、参赛对象全体在校学生五、活动时间及地点1、报名时间：具体日期2、初赛作品提交时间：具体日期3、初赛评审时间：具体日期4、决赛时间：具体日期5、活动地点：详细地点六、活动流程（一）前期宣传1、制作宣传海报、传单，在学校宣传栏、教学楼、食堂等地张贴和发放。

2、利用学校官网、微信公众号、微博等网络平台发布比赛信息。

3、组织班级宣传，发动各班班委向同学们介绍比赛情况。

（二）报名方式1、线上报名：在学校官网或指定链接填写报名信息。

2、线下报名：在指定地点填写报名表格。

（三）比赛规则1、参赛形式（1）个人参赛或团队参赛（团队成员不超过 5 人）。

（2）鼓励不同专业的学生组队，以促进学科交叉融合。

2、作品要求（1）作品应围绕低碳技术创新展开，包括但不限于能源节约、资源回收利用、新能源开发、碳排放减少等方面。

（2）作品具有创新性、可行性和实用性。

（3）提交的作品应包括设计方案（含文字说明、图纸、效果图等）和演示视频（如有）。

3、比赛环节（1）初赛：评委对提交的作品进行初步评审，筛选出优秀作品进入决赛。

（2）决赛：入围团队进行现场展示和答辩，评委根据作品的创新性、可行性、实用性以及现场表现进行综合评分。

（四）初赛1、作品提交参赛选手在规定时间内将作品发送至指定邮箱，并在邮件中注明参赛团队或个人信息、作品名称及联系方式。

低碳生活环保创意大赛策划书

低碳生活环保创意大赛策划书活动背景：为我校建校80周年暨合校15周年营造良好氛围，培养学生的专业学习兴趣，提高同学们的环保意识，鼓励学生在课余时间利用专业知识参与环保。

一、主办单位资环学院团工委、学生分会、研究分会二、参赛对象全体本科生、研究生三、活动进程1、宣传阶段（9月下旬至10月下旬）承办单位以海报、宣传板、横幅、网络、校园广播等多途径进行宣传。

2、报名阶段（10月25日—27日）参赛者以个人或小组通过电话联系或在资环学院学生工作办公室（东区4号宿舍楼113室）报名。

3、作品准备阶段（10月20日—11月10日）参赛个人或团队根据自己所确定的研究方向和大赛要求创作作品。

4、作品提交审核阶段（11月11日—14日）作品须附纸质版报名表、说明书，以及电子版一份，作品若为实物一并交至资环学院学生工作办公室（东区4号宿舍楼113室）。

5、初赛阶段（11月16日—17日）由专业人员组成的导师队伍进行评定组队。

6、导师帮助阶段（11月18日—28日）专业老师组成的导师队伍对学生作品进行指导改进。

7、决赛阶段（11月30日）组织专家对入围决赛作品进行评比、颁奖。

四、作品内容及要求1.环保项目类：①社会实践项目②社会公益项目③调查报告（对水污染、空气质量、人为行为等的调查）2.艺术设计类：①手工艺品（利用废旧物品的创作、对已有物品的改良等）②艺术制品（泥塑、雕塑、玻璃制品、标本等）③海报设计（海报、手抄报、宣传图册等）④行为艺术⑤服装设计（利用可回收材料再创作、对原有衣服的改造等）⑥绘画类（漫画、国画、水彩等）⑦标语设计类（门贴、桌贴等）3.低碳精算类：①生活点滴类精算（个人的生活、宿舍环境）②校园公共设施精算（食堂食物、洗澡用水、路灯使用等）③社会资源类精算（汽车的烧油、房屋空间的利用）4.科学环保类：①微电影②DV视频（从行为、物品等角度）③网页、网站、微博、flash的设计④摄影作品⑤艺术类（诗歌、原创歌曲舞蹈、话剧等）⑦环保小发明⑧环保广告注：以上参赛作品要充分体现“低碳环保”的主题，具有原创性；作品最终归属权为参赛者所有。

关于环保知识的校园竞赛策划书

关于环保知识的校园竞赛策划书一、活动背景随着环境问题的日益严峻，提高学生的环保意识变得尤为重要。

在校园中开展环保知识竞赛，不仅可以激发学生对环保问题的关注和兴趣，还能增强他们的环保知识和责任感，促使学生积极参与到环保行动中来，为创建绿色校园和美丽家园贡献力量。

二、活动目的1、普及环保知识，提高学生的环保意识和素养。

2、鼓励学生积极参与环保行动，培养学生的社会责任感。

3、增强学生的团队合作精神和竞争意识。

4、营造绿色校园文化氛围，推动校园环保事业的发展。

三、活动主题“环保知识，你我共知，绿色校园，携手共建”四、活动时间及地点时间：具体日期地点：学校大礼堂五、参与对象全体在校学生六、活动组织架构1、主办单位：学校学生会2、协办单位：学校环保社团七、活动流程（一）前期宣传（宣传开始日期宣传结束日期）1、制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍等。

2、利用学校广播、校园网、微信公众号等平台发布活动通知和相关信息。

3、组织班级宣传，由各班班长向同学们介绍活动的目的、形式和报名方式。

（二）报名方式（报名开始日期报名结束日期）1、以班级为单位报名，每个班级推荐 1-2 个小组参赛，每个小组 3 人。

2、参赛小组填写报名表格，包括小组成员姓名、班级、联系方式等信息，发送至指定邮箱。

（三）比赛环节1、初赛（初赛日期）采用笔试形式，考查环保基础知识。

考试时间为 60 分钟，题型包括选择题、填空题、简答题等。

根据笔试成绩，选拔出前 10 个小组进入复赛。

2、复赛（复赛日期）采用现场问答形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

必答题：每个小组依次回答 5 个问题，答对得分，答错不扣分。

抢答题：共 10 个问题，小组通过抢答器抢答，答对得分，答错扣分。

风险题：每个小组可以选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣分。

根据复赛成绩，选拔出前 5 个小组进入决赛。

3、决赛（决赛日期）采用主题演讲和案例分析形式。

校园低碳环保策划书

固然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去抛却一些生活的享受，只要你能时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，很快就要开展新的工作了，固然要定好新的目标，是不是要好好写一份策划书了。

如今你是否对策划书一筹莫展呢？下面是我为大家整理的校内低碳环保策划书，欢迎大家共享。

校内低碳环保策划书 1一、活动主题：节水节电、低碳环保二、活动背景：哥本哈根气候改变峰会自 20xx 年 12 月 7 日开幕以来，就被冠以“有史以来最重要的会议”、“转变地球命运的会议”等各种分量级头衔。

这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架，也让许多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。

纵然世界各国仍就减排问题进行着艰难的角力，但低碳这个概念几乎得到了广泛认同。

低碳，是指较低或者更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。

对此，中国环境科学学会秘书长任官平告知《生命时报》：“节能就是最大的减碳。

”。

任官平强调，减碳是每一个人的责任。

对我们来说，生活方式描绘了每一个人的“碳脚印”。

简洁来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节省身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。

从生活的点点滴滴做到多节省、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。

当代大学生应当时刻关注国际形式和环境,在我们的共同努力下,低碳生活会在不远的将来实现.我们举办这次活动也是本着这个目的,期盼与大家一起创建美妙的环境，享受低碳生活。

三、活动内容：在农大校内人流会萃之处，如食堂、教学楼前进行“低碳环保、节水节电”宣扬活动；在班上举办一次低碳环保、节水节电的学问竞赛四、活动目的1、通过宣扬传低碳环保、节水节电，让更多的人参加到低碳环保的队伍中来，共建两型校内。

2 让大学生了解低碳环境爱护的发展状况并加强同学们在生活中对低碳环保、节水节电的认识，从而能有所领悟并投入到实际行动中去。

同时这次活动也将锻炼同学之间团结合作能力，有利增进大家的集体意识。

金点子征集大赛策划书3篇

金点子征集大赛策划书3篇篇一金点子征集大赛策划书一、活动主题创意点亮生活，点子改变世界二、活动目的本次大赛旨在鼓励人们发挥创新思维，提出具有创新性和实用性的点子，为解决社会问题、推动社会进步贡献力量。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体参赛对象]六、活动流程（一）前期宣传1. 线上宣传制作宣传海报、视频等，在社交媒体、网站等平台上进行宣传。

邀请相关领域的专家、学者、企业家等担任评委，并在社交媒体上公布评委名单。

建立活动官方网站，发布活动信息、参赛规则、奖项设置等。

2. 线下宣传在学校、社区、企业等场所张贴宣传海报、发放传单。

举办宣讲会，介绍活动背景、目的、流程等，鼓励人们积极参与。

（二）报名阶段1. 报名时间[具体报名时间]2. 报名方式线上报名：在活动官方网站上填写报名信息，参赛作品。

线下报名：在指定地点填写报名信息，提交参赛作品。

（三）初赛阶段1. 初赛时间[具体初赛时间]2. 初赛方式评委对参赛作品进行评审，评选出优秀作品进入复赛。

公布初赛结果，通知进入复赛的选手。

（四）复赛阶段1. 复赛时间[具体复赛时间]2. 复赛方式选手对参赛作品进行现场展示和答辩。

评委对选手的表现进行评审，评选出获奖作品。

公布复赛结果，举行颁奖典礼。

（五）后期宣传1. 制作获奖作品展示视频，在社交媒体、网站等平台上进行宣传。

2. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。

3. 将获奖作品推荐给相关企业、机构等，促进作品的转化和应用。

七、参赛要求1. 参赛作品必须是原创，未在任何媒体上发表过。

2. 参赛作品必须具有创新性和实用性，能够解决实际问题。

3. 参赛作品可以是个人或团队完成，团队人数不超过[X]人。

4. 参赛作品必须按照规定的格式提交，包括作品名称、作者姓名、联系方式、作品简介、作品内容等。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发证书和奖杯。

2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发证书和奖杯。

低碳校园环保金点子大赛策划书

低碳校园环保金点子大赛策划书活动引言：为促进“低碳环保”的理念在培正校园的推广和运用。

我们决定组织开展第一届“低碳达人”校园环保金点子大赛活动。

本次活动倡导“知行合一”的宗旨，力求结合校园生活的实际，低碳达人活动章程为促进“低碳环保”的理念在培正校园的推广和运用。

我们决定组织开展第一届“低碳达人”校园环保金点子大赛活动。

本次活动倡导“知行合一”的宗旨，力求结合校园生活的实际，凸显创意、实践环保。

活动规程如下：一、主办单位：共青团广东培正学院委员会策划承办单位：法学系分团委学生会赞助单位：<>二、活动时间：初赛XX年4月22日至4月28日决赛XX年月26日三、活动地点：决赛学院报告厅四、活动对象：全院学生五、活动形式：以个人（小组或班级亦可）为单位，制定环保方创意实践方案，通过实践展示及检验创意计划的可行性和实施成效。

六、活动内容及要求：初赛a参赛选手在4月29日前制定好环保方创意实践方案，工作人员会以短信方式提醒选手按时上交方案。

b初赛选拔的两大主要标准：环保方案创新性（选手通过对于生活中的一些具体问题结合环保理念提出创新实践方案，使环保以一种更时尚创新的方式得以推广）环保方案实用性（考察选手环保实践方案的流程设计、论证达成实际效益的可能性，体现设计和实践并重的原则）；评委将结合以上标准评判及选定晋级决赛的设计方案并给予指导；d组织方将提供环保方案样板供参考。

决赛a决赛选手有两周的时间实践自己制定的环保方创意实践方案（即月3日—17日）。

b选手可以采取以下方式作为决赛形式：①制作视频或者PPT；②选手自备道具，在决赛现场展示环保作品。

参赛选手决赛如以视频或PPT方式，需在决赛前一天上交视频或PPT。

七、评分标准：环保创意性占30%环保方案可行性占30%环保方案实施成效占30%环保方案总结占10%八、奖项安排：低碳达人奖证书+300元奖金（1名）最佳创意奖证书+100元奖金（2名）最佳实践奖证书+100元奖金（2名）环保给力奖证书+0元奖金（名）附：一、参赛选手参考方案（仅供参考）：方案一：实行流程：1参赛选手登记该宿舍比赛前一个月总用水用电量，并计算出该月平均用水量和用电量（见计算参考1）。

低碳校园环保金点子大赛策划书(精选多篇)

低碳校园环保金点子大赛策划书(精选多篇)低碳达人活动章程为促进“低碳环保”的理念在培正校园的推广和运用。

我们决定组织开展第一届“低碳达人”校园环保金点子大赛活动。

本次活动倡导“知行合一”的宗旨，力求结合校园生活的实际，凸显创意、实践环保。

活动规程如下：一、主办单位：共青团广东培正学院委员会策划承办单位：法学系分团委学生会赞助单位：二、活动时间：初赛 xx年4月22日至4月28日决赛 xx年5月26日三、活动地点：决赛学院报告厅四、活动对象：全院学生五、活动形式：以个人（小组或班级亦可）为单位，制定环保方创意实践方案，通过实践展示及检验创意计划的可行性和实施成效。

六、活动内容及要求：初赛a.参赛选手在4月29日前制定好环保方创意实践方案，工作人员会以短信方式提醒选手按时上交方案。

b.初赛选拔的两大主要标准：环保方案创新性（选手通过对于生活中的一些具体问题结合环保理念提出创新实践方案，使环保以一种更时尚创新的方式得以推广）环保方案实用性（考察选手环保实践方案的流程设计、论证达成实际效益的可能性，体现设计和实践并重的原则）；c.评委将结合以上标准评判及选定晋级决赛的设计方案并给予指导；d.组织方将提供环保方案样板供参考。

决赛 a.决赛选手有两周的时间实践自己制定的环保方创意实践方案（即5月3日—17日）。

b.选手可以采取以下方式作为决赛形式(可参考评委鉴定表中的建议)：①制作视频或者ppt ；②选手自备道具，在决赛现场展示环保作品。

c.参赛选手决赛如以视频或ppt方式，需在决赛前一天上交视频或ppt。

七、评分标准：环保创意性占30%环保方案可行性占30%环保方案实施成效占30%环保方案总结占 10%八、奖项安排：低碳达人奖证书+300元奖金（1名）最佳创意奖证书+100元奖金（2名）最佳实践奖证书+100元奖金（2名）环保给力奖证书+50元奖金（5名）附件：一、参赛选手参考方案（仅供参考）：方案一：实行流程：1.参赛选手登记该宿舍比赛前一个月总用水用电量，并计算出该月平均用水量和用电量（见计算参考1）。

2023年低碳生活环保创意大赛策划书

2023年低碳生活环保创意大赛策划书标题：2023年低碳生活环保创意大赛策划书一、背景介绍随着全球气候变化的加剧和环境问题的严重性日益突出，低碳生活和环保理念已经成为当今社会发展的迫切需求。

为了鼓励和激发公众热爱自然、关注环境保护的热情，以及倡导低碳、环保的生活方式，本次活动将举办2023年低碳生活环保创意大赛。

二、目标1. 倡导低碳生活意识：通过大赛宣传推广低碳生活理念，鼓励公众减少碳排放，降低对环境的污染。

2. 提升环保创意表达能力：为广大市民提供展示环保创意的平台，鼓励他们通过创新的方式呼吁社会关注环境问题。

3. 培养环保行动力：通过大赛的组织和推广，激发公众参与环境保护的积极性，推动环境保护成为每个人日常生活的一部分。

三、项目内容1. 主题本次大赛的主题为“低碳创意•环保未来”，旨在通过参赛者的创意和行动，呼吁广大公众转变生活方式，减少碳排放，共同守护地球家园的美好未来。

2. 竞赛项目a. 主题海报设计：参赛者可设计主题为低碳生活和环保的海报，用创意的方式表达对环境保护的关注和呼吁，宣传低碳生活方式。

b. 环保手工制作：参赛者可以运用废旧材料或者可回收的物品，创作环保手工制品，如纸板家具、环保灯饰等，展示创意并提倡环保。

c. 环境保护主题书法：参赛者以环保主题为创作题材进行书法创作，表达对环境保护的关注和热爱。

d. 低碳创新科技：参赛者可以提出利用科技手段降低碳排放的创新设计或项目，例如可再生能源利用、绿色交通等。

四、活动策划1. 活动时间本次大赛将于2023年6月至8月期间举办，包括参赛作品提交、评审、展示等环节。

2. 大赛流程a. 报名阶段：参赛者在规定时间内完成网上报名，提交参赛项目介绍及相关资料。

b. 初赛评选：由专家评委对参赛作品进行评选，确定入围作品。

c. 入围作品展示：将入围作品在公共展览场地进行展示，吸引公众的关注，增加参赛作品的曝光度和影响力。

d. 决赛评选：经过评委的再次评选，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。

校园“低碳环保”活动策划书

校园“低碳环保”活动策划书校园“低碳环保”活动策划书校园“低碳环保”活动策划书一、活动背景二十世纪六七十十年代，随着各国环境保护的深入，环境问题已经成为重大社会问题。

而气候变化造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战。

在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下，世界各国都面临着极为严峻的气候和环境问题。

20__年世界环境日的主题为“改变传统观念，推行低碳环保”。

20__年3月5日召开的两会，低碳也成为会议的热门问题。

这些都提醒着全世界注意环境状况和减低碳排放量。

但在现实生活中，人们的低碳环保意识还很淡薄，例如：塑料袋和一次性筷子在我们的生活中仍随处可见，生活垃圾未经分类就到处乱扔的现象也无处不在，沙漠化加剧的危机常在报道……由此观之，推行低碳环保在我们的生活中是多么的重要。

二、活动目的1、增进同学们对当今环境问题的了解，从而提高同学们的环保使命感和义务感。

2、向全校师生宣传低碳生活、节能减排、生态环保的理念和知识。

引导人们从小事做起，从自身做起，增强同学们爱护环境、爱护生态的自觉性。

让更的人参与到我们低碳环保的活动中。

3、走出校园，走进周边小学和居民区，通过深入群众的宣传低碳生活的知识，有利于帮助群众增强低碳环保意识，提高生活质量。

4、使大家可以自发的行动起来，保护环境，关爱自然，号召同学们从不同的方面关爱自己的家园。

从周边的小事做起，为校园的和谐奉献自己的力量。

三、活动主题低碳环保生活，绿色和谐校园四、活动方式1、通过问卷调查的方式了解同学们在生活中是否有做到“低碳环保”。

2、班级以低碳环保为主题出一期板报。

3、在餐厅、垃圾桶、水龙头及公共场所张贴文明环保的标语。

4、开展“低碳金点子”征集及评比，并对好的方法进行推广。

5、做一期“低碳环保”的典型图片展示。

6、到周边小学和居民区对低碳环保知识进行宣传。

7、举行一个“我要减碳”的签名会。

8、绿色校园低碳征文活动。

9、号召全系同学为校园减碳，在教室、校园内进行减碳大清扫活动。

小学“低碳环保金点子”创意征集活动方案

小学“低碳环保金点子”创意征集活动方案活动名称：小学“低碳环保金点子”创意征集活动活动目标：1. 培养学生的创新思维和环保意识；2. 提倡低碳生活方式，减少对环境的影响；3. 发掘学生优秀的低碳环保创意，激发他们对环保的热情。

活动流程：阶段一：准备阶段1. 组织学校相关人员成立活动筹备组，明确活动目标和流程；2. 准备活动宣传品，包括宣传海报、宣传册等，宣传活动主题和参与方式；3. 确定活动参与对象为全校学生，进行宣传准备工作，如班会宣传、电子屏宣传等。

阶段二：征集阶段1. 在活动开始前的一周，向全校学生发放低碳环保创意征集表格，要求学生填写个人基本信息和创意；2. 创意内容可以包括日常生活中的低碳环保实践、创造力类的环保设计、科技类的环保创新等；3. 征集时间为一周，收集学生的创意表格，并进行分类整理。

阶段三：评审阶段1. 筹备组成员和教师代表组成评审团队，对收集到的创意表格进行评审；2. 根据评审标准，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，并制作获奖证书和奖品；3. 筛选出一些优秀的创意，进行后续推广和实施。

阶段四：颁奖和宣传阶段1. 在学校举行颁奖仪式，表彰获奖学生并展示他们的创意；2. 在学校官方媒体、校园电子屏、学校网站等平台上宣传获奖学生和他们的创意，并对所有参与学生进行认可和鼓励；3. 将优秀创意向外部媒体进行推广，提高学校的知名度。

活动效果评估：1. 通过学生填写参与感和满意度调查问卷，以了解学生对活动的评价及对环保的认知程度；2. 收集学生低碳环保行动的具体情况，了解他们在活动后是否有改变；3. 活动后定期对获奖学生及其创意进行跟踪报道，推动获奖创意的实施。

备注：具体细节可根据学校实际情况进行调整和完善。

大学低碳活动比赛策划

一、活动背景随着全球气候变化和环境问题的日益严峻，低碳生活理念逐渐深入人心。

大学作为培养未来社会精英的重要场所，肩负着推广低碳生活方式、培养环保意识的责任。

为了响应国家节能减排的号召，提高大学生对低碳生活的认识和实践能力，特举办本次大学低碳活动比赛。

二、活动目的1. 增强大学生对低碳生活的认识，提高环保意识。

2. 激发大学生的创新思维，培养实践能力。

3. 推广低碳生活理念，营造校园低碳氛围。

4. 促进大学生之间的交流与合作，共同为环保事业贡献力量。

三、活动主题“低碳生活，从我做起——共建绿色校园”四、活动时间2023年9月至2023年11月五、活动对象全国各高校在校大学生六、活动内容1. 低碳生活知识竞赛2. 低碳创意设计大赛3. 低碳生活实践挑战赛4. 低碳生活主题摄影展七、活动流程1. 宣传阶段（2023年9月1日-9月30日）- 通过校园官方网站、微信公众号、海报、横幅等形式进行广泛宣传。

- 组织各学院进行内部选拔，推荐优秀作品参赛。

2. 报名阶段（2023年10月1日-10月15日）- 各参赛团队提交报名表及参赛作品。

- 组织专家评审团对报名作品进行初步筛选。

3. 竞赛阶段（2023年10月16日-11月15日）- 低碳生活知识竞赛：通过线上答题形式进行，考察参赛者对低碳生活知识的掌握程度。

- 低碳创意设计大赛：参赛者提交低碳生活相关的设计方案，包括产品设计、活动策划等。

- 低碳生活实践挑战赛：参赛团队在校园内进行低碳生活实践，如节能减排、垃圾分类等。

- 低碳生活主题摄影展：参赛者提交以低碳生活为主题的摄影作品。

4. 评选阶段（2023年11月16日-11月30日）- 组织专家评审团对参赛作品进行评审，评选出各类奖项。

- 公布获奖名单，进行表彰和奖励。

5. 总结阶段（2023年12月1日-12月31日）- 对本次活动进行总结，收集反馈意见，为今后类似活动提供借鉴。

八、奖项设置1. 低碳生活知识竞赛：- 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

低碳校园环保金点子大赛策划书

低碳校园环保金点子大赛策划书篇一：环保大赛策划书环保大赛策划书（一）一、背景及现状：哥本哈根世界气候大会以来人们对环境问题的关注和对未来生活方式的思考，为传达人与自然和谐的人文精神，充分发挥我校学生的想象力、创造力来创意未来低碳的生活模式。

从而唤醒社会各界保护环境的使命感和责任感促进节能减排和生态文明建设，实现科学发展，构建和谐社会。

二、目标人群：全院学生三、大赛主题：减碳有我，绿动未来四、项目目的：为增强我校学生和广大公众的环保意识和参与环保的热情，为构建和谐交院，建设绿色交院，特此发起举办本次大学生校园环保创意大赛。

五、作品类型： 1、原创摄影：以环保为主题，展示当代大学生对环保的理解和感悟。

2、绘画：国画、油画、版画、漫画、书法等。

3、平面设计：环保广告、短片及平面图等。

六、大赛流程：（一）宣传推广： 1、海报宣传（彩色 15 张普通 16 张）。

2、比赛前 2 天用拱门和横幅等进行宣传（各 1 个）。

3、比赛之前（一个月左右）用校园广播反复进行宣传。

（二）作品征集： 1、要求各系部选出不少于 6 幅作品进行此次大赛（组委会组织系部评比）。

2、请参赛同学认真填写报名表并在指定日期内和作品一并交到组委会。

3、作品格式及内容要求（附于报名表背后）（1）平面类（图文版）尺寸统一为 A4 规格。

（2）电子作品一份。

（绘画、书法除外）（3）手绘作品要求常规尺寸。

（4）系列作品不得超过 4 幅。

（5）要求原创，主题突出，富有创意。

（6）所有入选作品，将在学校等进行展览，参选作品一律不予退还。

（三）作品评选： 1 / 111、由大赛组委会和评审团评选得出获奖作品名单并公布。

2、本着公平、公正、公开的原则，评委按照以下评选标准对参赛作品进行评定。

作品满分 100 分，其中各项标准的分数如下：主题突出 30 分创意性 20 分文化艺术性 15 分公益性 20 分视觉感受 15 分（四）奖项设置一等奖 1 名（价值 80 元奖品）二等奖 2 名（价值 80 元奖品）三等奖 3 名（价值 60 元奖品）优秀奖 3 名（价值 30 元奖品）七、经费预算：茶水费：50 元奖品：250 元宣传资料费（拱门 130 元、横幅 70 元、材料打印费 30 元、其他 50 元）：280 元总计： 580 元院社团联合会绿园环保协会环保大赛策划书（二）一、活动宗旨为贯彻落实“四节”教育倡议内容，发挥龙沙小学科学环保优势，积极开展环保意识创造活动，努力提出合理化点子，为科学节能、绿色环保提供强有力的技术保障，特举办本次“节约金点子”创意大赛。

低碳生活金点子 “我的低碳生活”金点子创意征集大赛活动方案

低碳生活金点子“我的低碳生活”金点子创意征集大赛活动方案
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为进一步深化课程改革，加强低碳教育课程基地建设，引导学生关注并参与“低碳生活”实践，提高学生节能环保意识，提倡健康的低碳生活方式，进而提高生活质量，特举办深入挖掘生产生活、经济发展、城市建设中的“低碳生活金点子”创意征集大赛。

现将有关事项通知如下：
一、活动主题：
低碳生活绿色盐城
二、活动时间：
2016年10月28日——11月11日
三、活动内容：
1、参加对象：高一、高二年级全体学生。

3、征稿要求：征稿以班级为单位。

班主任要发动班级每一个同学提供“低碳生活”金点子，然后将同学们的金点子收集起来，形成电子文档，统一发到征稿邮箱。

稿件要求文字简洁，表述清晰，每一个金点子后面注明金点子的提供人的姓名。

稿件字数不少于1000字。

稿件标题式样:高一“低碳生活”金点子征集稿件。

低碳生活金点子
4、投稿方式：电子邮件请发送至wtf506@。

邮件主题式样：高一“低碳生活”金点子参赛稿件。

低碳生活金点子
5、投稿截止时间：2016年11月11日
盐城市第一中学教务处
2016年10月28日
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低碳校园环保策划书模板

一、活动背景随着全球气候变化和环境问题日益严重，低碳环保理念已成为全人类共同关注的话题。

为了提高校园师生的环保意识，倡导低碳生活，营造绿色校园，特制定本低碳校园环保策划书。

二、活动主题绿色校园，低碳生活，共建美好家园三、活动目的1. 提高校园师生的环保意识，普及低碳环保知识。

2. 引导师生养成良好的生活习惯，减少能源消耗和污染物排放。

3. 倡导绿色出行，降低校园碳排放。

4. 营造良好的校园环境，为师生创造一个健康、舒适的学习和工作氛围。

四、活动时间20xx年x月x日至20xx年x月x日五、活动地点全校范围内六、活动组织1. 主办单位：校团委、学生会、环保协会2. 承办单位：各学院学生会、环保协会分会3. 协办单位：各班级、宿舍楼、食堂等七、活动内容1. 低碳环保知识宣传（1）举办低碳环保知识讲座，邀请专家学者进行讲解。

（2）通过校园广播、海报、横幅等形式，普及低碳环保知识。

（3）开展低碳环保主题班会，组织学生讨论低碳生活实践。

2. 低碳环保实践活动（1）组织低碳环保志愿者团队，开展校园绿化、垃圾分类、节能减排等活动。

（2）鼓励师生使用节能电器，减少不必要的能源消耗。

（3）倡导绿色出行，鼓励步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学。

3. 低碳环保创意比赛（1）举办低碳环保创意设计大赛，鼓励师生发挥创意，设计低碳环保作品。

（2）评选出优秀作品，并在校园内进行展示。

4. 低碳环保主题活动（1）开展“低碳生活，从我做起”主题签名活动，提高师生的环保责任感。

（2）举办低碳环保主题晚会，通过文艺表演、互动游戏等形式，让师生在轻松愉快的氛围中了解低碳环保知识。

八、活动经费1. 活动经费由主办单位负责筹集，包括宣传材料、奖品、场地租赁等费用。

2. 各学院学生会、环保协会分会根据活动需求，自行筹集部分经费。

九、活动宣传1. 利用校园广播、海报、横幅等形式进行宣传。

2. 通过校园网站、微信公众号等新媒体平台进行宣传。

低碳校园环保金点子大赛策划书

低碳校园环保金点子大赛策划书低碳校园环保金点子大赛策划书一、项目概述低碳校园环保金点子大赛是为了鼓励学生创新创意、关注环境保护、倡导低碳生活而举办的比赛。

通过这项比赛，旨在激发学生的环保意识和能动性，培养学生对低碳环保的认识，以及通过实际行动，为校园环境保护做出贡献。

二、目标和意义1. 目标：- 激发学生的环保意识和创新能力；- 探索推广适用于校园的低碳环保实践项目；- 提高学生的环保参与度，并培养学生积极参与环保行动的习惯；- 改善校园环境，推动学校可持续发展。

2. 意义：- 培养学生的环保意识和责任感；- 增强学生的创新和实践能力；- 强化学生对低碳环保的理解和运用；- 营造良好的校园环境和氛围。

三、项目内容1. 报名、宣传和准备- 邀请学校各班级代表报名参加比赛，并为每个班级提供报名表；- 制作宣传海报和宣传栏，宣传比赛内容、宗旨和活动流程；- 分发参赛手册，包括比赛规则、评分标准和日程安排；- 组织参赛班级参加相关环保培训和讲座，提高他们的环保意识。

2. 比赛环节分为初赛和决赛两个环节，初赛和决赛的评委由学校相关环保组织成员和学生代表组成。

初赛：- 参赛班级提交低碳环保项目的提案，包括项目名称、主要内容、预期效果等；- 提案以书面形式提交，并由评委进行评分；- 初赛评分标准：创意程度（30%）、可行性（30%）、实际效果（20%）、宣传推广计划（10%）、现场展示能力（10%）。

决赛：- 评选出初赛优胜班级进行决赛，进行现场展示；- 决赛时间和地点另行安排；- 决赛展示形式多样，可以是演讲、PPT、视频、展览等形式；- 决赛评分标准：展示内容（30%）、展示形式（30%）、实用性（20%）、反响（10%）、创新性（10%）。

3. 颁奖和宣导- 根据决赛评分结果，评选出低碳校园环保金点子大赛的获奖班级；- 为获奖班级颁发奖状和奖品，并举办颁奖典礼；- 在学校官方网站、校报、公告栏等多个渠道发布获奖名单和优秀参赛作品的介绍，以鼓励更多学生参与环保行动；- 组织获奖班级分享他们的低碳环保项目经验，宣传他们的成果，并鼓励其他班级采用他们的创意。

校园低碳活动策划书5篇

校园低碳活动策划书5篇校园低碳活动策划书5篇校园低碳活动策划书1一、活动主题：美化校园，从你我做起二、活动背景及意义：茵茵草地遍布整个校园，将我们的校园装扮的美丽温馨，让我们感觉到温暖和谐。

但是问题也随之而来，同学们随意践踏草地，导致绿色的草地开始变的枯黄，将那份绿色的温馨淹埋。

希望通过制作宣传牌，提醒同学们从自身做起，还草地一片绿色，让我们的校园重回美丽温馨。

三、活动开展：（1）材料：画板（8块），麻绳（粗，细），小钉子（4盒），双面胶（大，4个），墨水（红、蓝、绿），长棒（扁，5根）。

（2）时间：10月28日（购材），10月29、30日（制作，置放）（3）置放地点：办公楼，一、二、三教学楼，一、二学生公寓（4）预算经费：300元（5）样板形式：用麻绳拼成标语，将其装钉在木板上，再将木板用木棒安插或用绳线吊挂，以醒目的宣传牌，达到宣传的最佳效果。

（6）宣传标语：1、小草披绿衣，你心更欢喜。

2、草儿生命，因你精彩。

3、小脚不乱跑，小草呵呵笑。

4、让小草更绿，心更美。

5、茵茵草地，足下留“青”6、爱我，别踩我7、小草笑一笑，请你饶一饶8、少一串脚印，多一份绿意（7）人员安排活动策划人：唐凌静，邝婷，邓琪参与人员：宣传部全体成员购材：邝婷、邓琪、肖艳梅制作：宣传部全体成员附：以上内容只为暂定，途中可能会有更改。

建议：为了真正达到保护草地的目的，除制作宣传牌外，建议在办公楼、教学楼的人行道与马路的隔绿带间开一些鹅卵石小过道。

这样方便同学们随行，也就减少了乱踩草地的现象了。

校园低碳活动策划书2创意亮点：1.制作宣传图标，扩大宣传力度，使图标成为江城百姓减碳的标志。

2.通过网络等形式向全院征集“减碳金点子”，将收集到的金点子通过多种媒介向社会公布。

</spanstyle="background:yellow;">3.进入小学，进行低碳环保知识宣传，开设“环保课堂DD教你减碳”，从娃娃开始保护生态环境。

校园低碳环保活动方案7篇

校园低碳环保活动方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前。

以下是小编给大家带来的校园低碳环保活动方案，希望可以帮助到大家！校园低碳环保活动方案篇1【项目愿景描述】师生树立生态文明观念，养成生态文明习惯，培元生态环境教育从“浅绿色”走向“深绿色”。

【项目背景描述】全球气候变暖是当今国际社会的一大热点社会问题。

导致气候发生变化有两个主要原因：一是地球系统的自然变化规律；二是人类活动造成的气候变化。

国际社会一致认为：引起近现代全球气温升高的主要原因之一，是大气中二氧化碳等气体的浓度的增加。

因此，汇丰集团和生态学校国际项目部合作开展生态学校汇丰气候变化项目应运而生。

该项目围绕气候变化这一主题，鼓励青少年为减少学校和家庭的碳排放做出积极贡献。

我校成立“生态学校委员会”，致力于研究如何有效降低二氧化碳的排放量；培养师生环保从自我做起的意识，共同构建低碳校园，尽可能地把这样的校园氛围延伸到其他学校、社区和家庭。

【项目内容】项目名称：生态学校汇丰气候变化项目项目范围：低碳管家项目、“低碳校园，我做主”系列活动、低碳走进学校课程项目【项目目标】1、全校师生认识到气候变化给地球和人类带来的影响，养成从自我做起保护生态环境的良好习惯，尽自己所能减少二氧化碳产生的温室效应。

2、构建低碳的校园环境和校园文化，并让这种校园氛围一直延续下去。

3、尽可能地将我们的校园氛围延伸到其他学校、社区和家庭，让更多人意识到环保的重要性。

【项目实施】一、实施对象：培元中学生态学校委员会二、实施步骤：生态学校“七步法”1、建立生态学校委员会。

以每个年级的学生代表为主体，以学校管理者和教师为主导，邀请一定比例的非教学人员、家长、开元社区和泉州市环保局代表共同参与，成立培元中学气候变化委员会。

制订环境计划和策划环保活动，并指导和安排计划的实施及活动的开展，制订环境计划的监测评估办法。