第二单元阅读练习

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统编版四年级语文上册第二单元《阅读理解》专项练习题(含答案)

统编版四年级语文上册第二单元《阅读理解》专项练习题（含答案）统编版四年级语文上册第二单元《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）阅读《一个豆荚里的五粒豆》片段，完成练习。

“真的,它现在要开花了!"这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。

她快乐地坐在温暖的太阳光里。

窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。

小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

1．“它现在要开花了”,这让母亲慢慢开始相信_________________。

句子中的“它"指的是_________________。

2．读画“”的句子,注意加点的部分,从这句话中可以看出什么？（）A．小女孩从前很不喜欢运动。

B．小女孩不喜欢讲话,也不喜欢笑。

C．小豌豆让小女孩变得健康和快乐起来。

3．为什么这一天“简直像一个节日"？（）A．节日里有许多鲜花,豌豆开花了,所以这一天“简直像一个节日”。

B．节日总是让人感到快乐,小女孩这一天很高兴,所以“简直像一个节日"。

C．小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞,终于能坐起来,并快乐地生活,所以这一天“简直像一个节日”。

4．请针对选段内容提出一个你认为有价值的问题。

______________（二）课内阅读《夜间飞行的秘密》节选。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使根极细的电线，它也能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

七年级语文上册第二单元：现代文阅读练习题(含答案)

七年级语文上册第二单元：现代文阅读练习题阅读《父亲名“荣芳”》，完成下面小题。

父亲名“荣芳”贾沛文①这是父亲离开后的第一个清明节，有关父亲的一桩桩往事涌上心头。

②我家祖辈居住在京郊平谷区一个叫安固的村子。

父亲生于日寇侵华的年月，童年自然受了不少苦。

土改时因祖上留下了些田产，被划为“富农”，本就性格内向的父亲，此后更加寡言少语。

婚后，大姐出生，爷爷去世，一家人的吃喝拉撒，全压在了他的肩上。

③多挣工分，便能多分嚼谷。

青壮年男劳力一般一天记10分，因为父亲干活时从不惜力，生产队破例给他每天记15分。

农村人家建房，都是请关系好的人来帮忙，报酬是管三顿饭。

父亲是最常做帮工的人，因为他不会拒绝，也因为他实在——往往是房主人还没起床，他已经开始干活了。

④我家院里有三棵柿树，秋后柿子红了，便摘下贮存起来，除了我们姐弟偷吃几个外，都卖掉换来全，市中，这样亲近土地的机会可不多。

晚上，住在乡下，她又把插秧经历写进拼音日记，笨拙的一笔一画，记下自己的心情，说手伸进泥里很好玩，明天还想再插秧。

③好好有了小弟弟，这小子，上一次来到水稻田才刚会爬。

这次算是第一次下田，并没有像姐姐当年那样挂在爸爸身上不肯下来，而是很有点小男子汉的样子，干脆地糊了一身的泥水。

吃晚饭的时候，这小子还以为，他吃的米饭就是自己当天种出来的呢。

④现在谁还知道水稻什么时节播种，什么时节插秧，什么时节开花，什么时节收获？本来，我发起“父亲的水稻田”活动，只是想记下父亲一年当中的农事，作为一份社会人文资料。

因我从小在村庄长大，如今却一点儿都不会种田了。

一转眼，我都已经是做父亲的人了，离了故土，又如何把这些记忆传承下去。

这几年，我一年一年回到乡下，跟着父亲种田，又带着城里大小朋友一起种田，也算是与家乡、与泥土一次亲近的机会吧。

⑤从种稻的劳作里，我们知道了，很多事情不必着急。

水稻生长，一年一季，至多两季，着急也没有用。

何不放慢生活的脚步，让一切自然生长。

从种稻的劳作里，孩子们也知道了，原来大米是从土地里长出来的，原来有一片自己的土地是这样愉快的事情。

统编版语文四年级上册第二单元现代文阅读达标练习(含答案)

统编版语文四年级上册第二单元现代文阅读达标练习（含答案）统编版语文四年级上册第二单元现代文阅读达标练习（含答案）阅读。

一个豆荚里的五粒豆（节选）“真的，它现在要开花了！"这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。

她快乐地坐在温暖的太阳光里。

窗子打开了她面前是一朵盛开的紫色的豌豆花小女孩低下头来轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子这一天简直像一个节日1．为文中画线的句子填上合适的标点符号。

2．写出下列词语的近义词。

温暖——( ) 柔嫩——( )3．为什么说“这一天简直像一个节日”？说说你的理解。

______ _4．想象一下，小女孩看到紫色的豌豆花，她可能会对小豌豆说什么呢？______ _课内阅读。

①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出超声波。

而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。

从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

5．选文中横线的“终于"一词说明了（）A．科学家为研究付出了艰辛的努力，经历了漫长的过程。

B．蝙蝠能在夜间飞行的秘密被发现只是一个意外。

C．科学家没有持之以恒、坚韧不拔的精神。

D．科学家无论如何也弄不明白蝙蝠能在夜间飞行的原因。

6．根据选文内容填空。

7．请你阅读选文，从不同的角度提出两个问题。

（1）内容：_______（2）写法：_______8．选文告诉我们一个什么道理？______ _课外阅读。

2024年人教版五四制六年级上册语文第二单元阅读组合训练

我们几个团干部的马和所有的牲口都抽出来组成了收容队，轮流驮送病号，但还是有不少同志倒下了。当我们熬过了一个夜晚，离开宿营地继续前进时，有的战友就长眠在我们共同躺过的营地上。在这些光荣牺牲的同志中，给我印象最深的是小宣传员郑金煜同志。他是江西人，只有十七岁，是一个十分惹人喜欢的“小鬼”。进入草地的第四天，郑金煜同志就一步也走不动了。
阅读组合训练
我知道有问题了，便怀着沉重的心情站在路旁等着。老远就望见老谢牵着牲口，步伐沉重地走过来，到跟前一看，郑金煜同志已面色苍白，双目紧闭。他听见我的声音，勉强睁开眼睛，用激动得发抖的声音断断续续地对我说：“政治委员，我……我不行了，感谢你们对我的照顾……我知道党的北上抗日路线一定会胜利……革命一定会胜利……政治委员，我……我确实不行了……我看不到胜利的那一天了。”说到这里他的眼泪夺眶而出, 站在我身边的警卫员和饲养员也泣不成声。
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阅读组合训练
9. “他(郑金煜)的眼泪夺眶而出”和“警卫员和饲养员也泣不成声”的原因各是什么？郑金煜是为自己不能与战友们一道北上抗日，把革命进行到底而悲伤。警卫员和饲养员是被郑金煜对党、对革命事业的热忱所感动。
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阅读组合训练
10. 文章最后一段运用了什么表达方式？有什么作用？
文章最后一段运用了议论、抒情的表达方式，抒发了作者对牺牲的红军战士的缅怀之情，深化了文章的主旨。
人教五四六年级上
第二单元阅读组合训练
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5C
6பைடு நூலகம்
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答案呈现
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阅读组合训练
一、古诗词阅读
某公园内池塘周围遍植垂柳，树干上悬挂着4 个写有

人教部编版二年级语文上册第二单元主题阅读(含答案及详细解析)

人教部编版二年级语文上册第二单元主题阅读建议时间：30分钟一、快乐读儿歌，轻松做练习。

春天怎么来？秋天怎么来？柳枝长长，落叶纷纷，春天从柳枝上滑（huá）下来。

秋天从叶子里飘下来。

夏天怎么来？冬天怎么来？荷花朵朵，白雪飘飘，夏天从荷花里跳出来。

冬天从雪花里飞出来。

1.儿歌写了_______、_______、_______、_______四个季节的场景，分别描写了_______、_______、_______、_______这四种景物。

2.照样子，想象词语描写的画面，用一句话写下来吧！例：柳枝长长长长的柳枝在风中轻轻摆动。

荷花朵朵 _____________________________________________________落叶纷纷 _____________________________________________________3.春天还可以怎么来？请仿写一句。

春天怎么来？___________，春天从__________________________。

二、看树牌，做练习。

1.根据形声字的特点，我猜“橡”读___________。

2.“栎”的偏旁是“木”，这个字和________有关。

用部首查字法，先查_______部，再查______画。

通过查字典，我知道“栎”读______。

3.读左边的橡树树牌，判断下列说法的对错。

（对的打“√”，错的打“×”）（1）橡树最高30米。

（）（2）橡树只开花不结果。

（）（3）橡树不怕干燥和湿润（rùn），也不怕霜冻。

（）（4）橡树最适合在沙壤土或排水良好的微酸性土壤中生长。

（）三、阅读提升。

（一）小河马的本领森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。

小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。

统编(部编)版语文4年级下册第2单元阅读练习试题(含知识点+答案)

部编版语文四年级下册第二单元知识点+课内+课外阅读练习试题一、知识梳理1.《琥珀》是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。

2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。

文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。

3.《纳米技术就在我们身边》介绍纳米、纳米技术的文章。

作者以通俗易懂的语言向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。

4.《千年圆梦在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点记叙了新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展，热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

二、课内阅读。

（一）纳米技术可以让人们更加健康。

癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率．（）会大大降低。

利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防．（），未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。

生病的时候，需要吃药。

现在吃一次药最多一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。

在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

1．在括号里写出加点字的正确读音。

2．选文第一自然段是围绕哪句话写的？写在下面。

________________3．选文中划线句使用了什么写作手法？有什么表达效果？________________4．第二自然段主要写了什么？你从“衣食住行”这个词语中体会到了什么？________________（二）琥珀（节选）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

部编版四年级语文下册第二单元阅读练习(含答案)

部编版四年级语文下册第二单元阅读练习（含答案）部编版四下第二单元（共5题）一、阅读理解题（共5题）阅读文章,回答问题琥珀的推测从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

(1) 解释加点词语。

推测：(2) 选文中加点的“推测”能不能换成“猜测”？为什么？(3) 请给下列“推测”选择相应的“依据”。

（1）事情发生在几万年前炎热的松树林中。

（2）苍蝇和蜘蛛当时就已存在，且同时出现在一个地方。

（3）苍蝇、蜘蛛曾奋力挣扎。

（4）松树林最后被大海淹没了。

A.琥珀是由松脂球历经漫长岁月而形成的。

B.琥珀是在海滩上发现的。

C.琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物。

D.苍蝇、蜘蛛的腿的四周有好几圈黑色的圆环。

阅读《爆竹声声》选段，回答问题。

每逢新春佳节，人们都要燃放爆竹。

街头巷尾，村里村外，爆竹声震耳欲聋。

也许你会感到奇怪，爆竹明明不是用竹子做的，为什么叫爆竹呢？说来有趣，最早的爆竹真是用竹子做的。

那时，人们把竹子锯成一段一段的竹筒，保留两头的竹节，把竹筒扔进火盆里，竹筒一受热，密封在竹筒里的空气就会膨胀，于是“啪”的一声，竹筒爆裂了。

爆竹的名字就是这样得来的。

(1) 给画线字选择正确读音。

每逢燃放竹筒膨胀爆裂扔进A．rēng B．tǒng C．rán D．lièE．péng F．féng(2) 根据意思从文中找相对应的词语。

：形容声音好大，耳朵都快震聋了。

：指大街小巷。

A．震耳欲聋B．街头巷尾(3) 填空回答问题。

（1）在这两段文字中，写出燃放爆竹的时间是，地点。

（2）最早的爆竹真是用做的。

（3）这两段文字主要解说了。

A．街头巷尾、村里村外B．竹子C．每逢新春佳节D．爆竹名字的来源课外阅读。

空(kōnɡ)城(chénɡ)计(jì)诸(zhū)葛(ɡě)亮(liànɡ)领(lǐnɡ)着(zhe)很(hěn)少(shǎo)的(de)士(shì)兵(bīnɡ)在(zài)西(xī)城(chénɡ)办(bàn)事(sh ì)。

统编版语文四年级上册第二单元阅读理解检测卷(含答案)

统编版语文四年级上册第二单元阅读理解检测卷（含答案）第二单元阅读理解检测卷语文四年级上册统编版课内阅读，完成练习。

为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

1．在文中找出下列词语的近义词。

清晰——( ) 证实——( )杂乱无章——( )2．针对选段内容，下列说法错误的一项是（）A．“这个问题"是指“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”。

B．把蝙蝠比作“没头苍蝇"，生动形象地写出了蝙蝠被塞上耳朵、封住嘴后四处乱撞的样子。

C．两个“许多”点明绳子和铃铛的数量多，说明科学家为了研究蝙蝠靠什么飞行设置了很多障碍，同时表明科学家十分讨厌蝙蝠。

D．科学家做了三次实验，说明科学家通过反复研究才揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

阅读短文，完成下列各题。

蜻蜓的飞行蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。

蜻蜓能飞出各种花样。

在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。

好似一架飞机，可它们的飞行技巧却远远高出于飞机之上。

它们的飞行，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，身子抖急转弯。

不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真叫绝了。

就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。

蜻蜓可以一小时飞行六七十里。

有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百公里，而不着陆。

具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王"。

蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓~飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。

部编版七年级语文下册第二单元阅读专项训练附答案1

部编版七年级语文下册第二单元阅读专项训练(一)阅读下文，完成练习。

(22 分)江北的雪朱明东①一场洁白的盛典不期而至。

②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。

这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。

③初识江北的雪是儿时的一个早晨。

祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风尾随热腾腾的豆香袭进屋内。

透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。

房前房后，院里院外,银白一片。

想出门，门却推不开。

④下雪前，母亲回娘家看姥姥。

我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。

”那两天，雪花晶莹了我的梦。

第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃，将我从梦中暖醒。

呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。

雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。

脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。

村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。

⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。

西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。

眼睛望得有些疼，我用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。

是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来……⑥孩子沉醉在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。

月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。

天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。

脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。

我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着。

太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。

赶集回来，天近黄昏，去时还平静的田野忽然刮起了大风。

风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。

我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走。

父亲安慰道：“别怕，前面就到家了。

”⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。

曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。

部编版五年级语文上册第二单元课外阅读练习题及答案

部编版五年级语文上册第二单元课外阅读练习题及答案第二单元课外阅读练题（一）暗香（节选）办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。

于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。

果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。

再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。

这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。

我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。

这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自后11点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。

直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是10点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。

直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。

当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

听完这个故事，我们很多人的眼睛都潮湿了，为了那个冷静行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟：其实我们每一个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着轻易之门，他们就像这，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本色就是如此啊！（选自《时文选粹大全集》XXX）1.“沁人心脾”的“沁”字意思是（）①渗透；浸润。

②头向下垂。

③纳入水中。

2.在文中的横线上加上得当的语句，补全句子。

3.文中的画线句子是一个（过渡总结）句，它在文中的作用是。

4.文中的“暗香”表面是指什么？实际上赞扬了什么呢？__________________________________________________ ______________________________________________________ ________________________【参考答案】1.①2.小小的嫩黄的桂花3.过渡引起下文4.文中的“暗香”表面是指桂花浓烈的幽香沁人心脾，实际上赞扬了像关门老人那样默默行善的生命本色。

2023-2024学年小学三年级语文上学期主题阅读第二单元——金秋时节(部编版含答案)

部编版三年级语文上册第二单元主题阅读——金秋时节班级：姓名：建议时间：40分钟一、阅读下列语段，完成练习。

树叶()是绿色的，()叶子中有叶绿素。

可树叶中除了有叶绿素外，还有红色素、黄色素等其他色素，只是数量很少而已。

夏天时，树叶工作得很努力。

可是，天气(转传)凉后，树叶就(亭停)止了工作，它所制造的营养不能送到树枝和树干上，而是沉积在树叶里，这样一来，树叶里的叶绿素便会遭到破坏。

叶绿素慢慢褪(tuì)去，红色素、黄色素便显露了出来，于是树林变得一片金黄或一片火红，十分好看。

1．选择正确的字，在括号里用“——”画出来。

(2分)2．文中第一句的括号里应填的关联词语是()。

(2分)A．虽然……但是……B．不但……而且……C．只要……就……D．之所以……是因为……3．“夏天时，树叶工作得很努力”运用的修辞手法是()。

(2分) A．比喻B．拟人C．夸张D．排比4．秋天到了，树叶为什么会改变颜色？请用“~~~~”在文中画出有关句子。

(2分) 5．用上“有的……有的……还有的……”写一写树林中的美景。

(2分) 秋天的树林可真美啊！_______________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、美丽的秋天有人喜欢“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春天，有人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我更喜欢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天。

在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……如果说春风像慈母，那么秋风就像一位（和谐和蔼）的父亲，时不时用那双略显（粗糙粗心）的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉……碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳（优秀优雅）的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！秋天更是个丰收的季节。

部编版小学六年级上册语文第二单元阅读练习试题(附答案)

部编版六年级语文上册阅读专项训练第二单元一、认真阅读、仔细思考、抓住重点、提升能力1．现代文阅读。

春天是改革家①在北方，四季当中，春天最神奇。

夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢？”②春天就这样，它高瞻远瞒。

它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。

风过后，草儿绿了。

再下点雪，然后开花。

之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。

树和草不知是谁先绿的。

河水解冻了，但屋檐还有冰凌．③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。

柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。

黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。

这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成由画、水彩，被拍照和旅游。

北方有这样的春天吗？没见过。

在北方，春天藏在一切事物的背后④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。

虽然有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起变得泥泞起来。

上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞？是春天⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。

让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。

春天在做什么？刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗？⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。

春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。

许多“旧大臣”认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。

这是春天会议的一点小插曲⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。

春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根汲水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。

看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌⑧春天暗中傲的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。

部编版七年级下册语文第二单元记叙文阅读专项练习题(Word版,含答案)

部编版七年级下册语文第二单元记叙文阅读专项练习题一、课内现代文阅读读下面课文选段，完成下列小题。

（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。

啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！1．下面句子节奏划分没有错误的一项是（）A．我\站在\高山之巅，望\黄河\滚滚。

B．五千年的\古国文化，从\你\这儿\发源。

C．像\一个\巨人，出现在\亚洲\平原\之上。

D．向\南北两岸，伸出\千万\条铁的\臂膀。

2．对“啊!黄河!你是中华民族的摇篮!”理解有误的一项是（）A．远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。

B．中国文明初始阶段的夏、商、周以及后来的两汉、隋、唐、宋等多个强大统一的王朝，其核心地区都在黄河中下游一带，所以说黄河是中华民族的摇篮。

C．标志古代文明的科学技术、创造发明、城市建设、文学艺术都产生于黄河流域，所以说黄河是中华民族的摇篮。

D．中国境内的原始先民最早发现的是黄河，所以说黄河是中华民族的摇篮。

3．下面是对《黄河颂》的主旨探究，不准确的一项是（）A．《黄河颂》中雄奇的想象和现实的图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷；歌词明快刚健，具有音乐阳刚之美。

B．《黄河颂》赞美了黄河雄伟的自然气势和它对中华民族的孕育、中华文明的发展所作出的巨大贡献。

部编版三年级语文下册第二单元主题阅读附答案

部编版三年级语文下册第二单元主题阅读（一）黔（qián）之驴黔地的人向来不养驴子。

有个好奇的人，在外面买了一头，用船载了回去。

可又派不上什么用场，就把它放在山下，让它自己去寻食。

来了一只老虎，一看驴子比自己还要高大，就以为一定是个怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的树丛里偷看。

有一天，老虎正在打量这驴子，忽然驴子大叫了一声，老虎以为是咬它来了，吓得赶紧跑。

可是再走近看看驴子，却也没有什么特别的地方；就是它那种奇特的叫声里，也似乎并没有包含着什么企图。

于是老虎就再走近些，从正面看看驴子，从后面看看驴子，觉得也没什么可怕的；但还不敢马上扑过去咬它。

于是老虎又走近一些，走到驴子身边去，看驴子既不追来，也不逃走，便挨近驴身，靠它一下，挤它一下，用前脚扑它一下。

驴子终于发火了，拿出它的看家本领，用后腿一弹。

这时候，老虎可把驴子给看透了。

它想：“原来驴子就只有一手！”于是老虎猛然一扑，把驴子扑倒，吃了它的肉。

1.【梳理信息】老虎是怎样接近驴子的？根据短文内容，完成填空。

偷看→______________→再走近些→______________→______________2.【发挥想象】当老虎第一次看到比自己还要高大的驴时，心里可能会想：_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________3.【感悟形象】仔细观察驴子后，驴子给老虎留下的印象可以用（）这个词来概括。

A.外强中干B.力大无比C.胆小如鼠D.高大威猛4.【表达感受】读完故事后，你有什么感悟？说一说。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________（二）狐狸和葡萄一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴，偷偷地跑进果园。

部编版语文四年级上册第二单元阅读训练(含答案)

部编版语文四年级上册第二单元阅读训练（含答案）部编版四上第二单元（共4题）一、阅读理解题（共4题）阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。

大自然——我的真正摇篮孙云晓我的童年乐趣无限。

我常常与小伙伴上山。

选择雨后的日子，挎上小竹篮，采完了蘑菇，又在溪水边采足了草莓。

再逮几只绿莹莹的大蛔蝈蝈，便开始像壁虎那样，贴着一块块馒头状岩石，向浮山顶峰爬去。

征服了顶峰，伙伴们豪气顿生，美美地野餐起来。

每当我站在高高的山巅之上，都有一种生出翅膀的幻想，渴望像孙悟空那样腾云驾雾去远方。

我常常与小伙伴下海。

每逢大潮的夜晚，我们便步行十几里，到落潮的海滩上挖蛤蜊。

归来后，把蛤蜊泡在盆里，让它们比赛喷水，吐净壳里的沙土。

鲜美的蛤蜊肉啊，到如今都是我最爱吃的海味！有时，我们还一手提着哧哧喷火的嘎斯灯，一手握紧锋利无比的钢叉，踏着没膝的海水叉螃蟹和鱼。

至于游泳，更是家常便饭。

我不仅在海里游，还在大水井里游，甚至敢潜入井底摸一把泥上来显示本领。

简而言之，我的童年被大自然深深地迷醉了！我如孙悟空脱了紧箍咒一般，忘情投入大自然的怀抱，读遍青山，读遍大海，腹中装下多卷“无字之书”。

我永远感激大自然！(1) 作者从“”和“”两方面写了童年的“我”忘情投入大自然的怀抱。

(2) 作者两次把自己比喻成同一神话人物。

到文中找一找，用“”把这两句话画出来。

(3) 请从文中找出表示下面意思的词语。

（1）传说中指会法术的人乘云雾飞行。

（2）指家中日常的饭食。

也比喻常见的事情。

(4) 文中所说的“无字之书”指的是什么？请你用自己的话简单写下来。

阅读课文《刮脸》选段，回答问题。

小贝当等了好半天都不见动静。

店里其他客人一个接一个都走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。

小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸哪！”理发师说：“等到你长出胡子来呀。

”(1) 选字填空。

脸跑A．乱B．刮(2) 选字填空。

错学A．放B．改(3) 按原文内容，填上表示动作的词。

部编版三年级语文上册第二单元课外阅读(有答案)

部编版三年级语文上册第二单元课外阅读（有答案）一、课外阅读。

秋颂罗兰秋天的美，美在一份明澈。

有人的眸子像秋，有人的风神像秋。

代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。

当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

最动人的是秋林映着落日。

那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。

晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。

高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。

而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。

最耐寻味的秋日天宇的闲云。

那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。

秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。

那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。

无需参预，不必留连。

秋水和风一样的明澈。

“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。

没有什么可忧心、可紧张、可执着。

“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。

”秋就是如此的一尘不染。

（选自《经典美文鉴赏名家名作》吉林大学出版社）1. 写出文中词语的反义词。

清寂--（）明澈--（）紧张--（）2. 作者笔下秋的特点，概括错误的是（）A. 一尘不染B. 不加修饰C. 凄楚之美3.下列对文章的赏析，正确的一项是（）A.本文语言优美，格调清新，但缺乏积极向上的精神，读后给人以低落感。

B.文章以诗化的语言和句式，饱含激情地赞美了秋天的美C.作者重点描绘了秋天的外在美，使其人格化、个性化。

4. 作者在写到秋风时，说到“代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，表达了作者怎样的思想感情？你从中能悟到什么道理？二、阅读短文，完成练习。

统编本六年级上册第二单元课外阅读练习及答案(共4篇)

统编本六年级上册第二单元课外阅读练习及答案（一）哑巴渡离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他（）的脸。

哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再（）地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。

在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。

河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在（）中逝去。

哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。

直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。

人们想起他摆船的稳当。

想起了他一毛钱的渡河钱。

想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。

哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。

一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。

哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。

他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。

就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。

摆渡的哑巴老人就是我的班长！阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。

一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。

1.选择合适的词语填在文章中的括号里。

（2分）A.干干瘦瘦B.稳稳当当C.平平淡淡D.皱皱巴巴2.哑巴老人的船，他摆得，从中可以看出哑巴老人。

（3分）3.“好像这一切都是理所当然的。

”句中的“这一切”指的是。

（3分）4.哑巴老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？（3分）5.通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？（4分）（二）盲道上的爱①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。

统编版语文六年级上册第二单元现代文阅读精选题-(含答案)

统编版语文六年级上册第二单元现代文阅读精选题-（含答案）第二单元现代文阅读精选题-语文六年级上册统编版阅读短文,完成练习。

草原野花当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。

哪里都不是路□但哪里又都可以走□哪里都不是床□但哪里又都可以躺□规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。

一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。

野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。

我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。

这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。

我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。

过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。

过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。

我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。

我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。

尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。

我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。

1．在文中找出两个表示看的词语，再写出一个这样的词语。

①___ ②___③2．反复读一读第一自然段。

①在“□"加上恰当的标点符号。

②用“”画出初到草原时，能体现作者感受的词语。

3．文中说“我犯了一个错误"，这个错误指的是（）A．“我”来到草原旅游B．“我"爱美，折花插在我的手提袋上作为装饰。

C．“我”折了一枝花，以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。

4．文中画“___"的句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？______ __5．怎样理解文中“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”这句话？______ __天下母亲，无不自私小的时候，我就知道，天下的妈妈，都是自私的。