高考语文复习练习题3
高考语文复习 板块3 新高考模式下的古诗文阅读 专题2 真题体验 试做真题才能找准考向93
试做真题才能找准考向1．(2021·八省统一考试模拟演练)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
(9分)幽州新岁作张说去岁荆南梅似雪,今年蓟北雪如梅。
共知人事何常定,且喜年华去复来。
边镇戍歌连夜动,京城燎火彻明开,遥遥西向长安日,愿上南山寿一杯。
全诗情感：[提示]①暗示了诗人的仕途遭遇,含蓄地表达了对冷暖寒暑、苦辣酸辛的感触；②叹息人事的变化,对时序的周而复始感到欣慰；③企望重新回到君主身边受到信任。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )A.首联分别写两地物候,以雪喻梅,又以梅喻雪,循环往复,颇有意趣。
B.诗人慨叹人事无常,不能自主,但面对新春去而复来,还是感到欣慰。
C.颈联写新年伊始,普天同庆,不论京都边塞,全都洋溢着欢乐的气氛。
D.诗人暗自祝祷,待到重返长安的那一天,必将把酒尽欢,为自己上寿。
D[本题考查鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。
D项,“为自己上寿”理解错误。
尾联的意思是向西遥望长安,希望回到朝廷,献酒于君王,祝他寿比南山。
](2)请简要概括这首诗所表达的思想感情。
(6分)[解析]本题考查鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。
首联通过“去岁”“今年”两地的“梅”“雪”同期所见,一是江南春色,一是北国冬景,体现诗人时此时彼的仕途遭遇。
颔联中的“共知”写出了诗人叹息人事的变化不定。
“喜”写出了新年到来,周而复始,不失常度,才使人感到欢欣。
诗人流露出了一种世事茫茫难自料的深沉情感。
颈联和尾联写诗人身在边镇,心在京城,耳听着戍卒唱出的通宵不绝的歌声,眼却遥望着朝廷燃起的彻夜不息的烛火,殷切期盼尽快回到长安。
值此新春之际,举杯献酒,敬祝皇上寿比南山,企望重新回到君主身边,再次受到信任。
[答案]①通过描写景物、气候的变易,抒发对南北流徙、时光荏苒的感慨,喜中寓悲；②诗人身在边关,心系朝廷,渴望能早日回到长安。
2．(2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
高中语文2023高考复习论述类文本专项练习(共三大题,附参考答案和解析)
高考语文论述类文本专项练习班级考号姓名总分一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一：诗歌传情达意有两大基本手段，即音韵节奏和意象形象。
诗的音韵节奏作用于人们的听觉感受和内在的节奏感受，而意象、形象则作用于人们的视觉、想象和知解力。
要完美地鉴赏、理解一首诗，必须充分调动人们的这两大类感觉能力。
任何一类感觉能力的缺乏，都会导致对诗歌理解的障碍。
当我们仅专注于意象的显现和内涵时，往往就会对音韵节奏的表现作用“听而不闻”，甚至把它当作一件可有可无的东西。
尤其面对那些没有什么意象，而主要诉诸音韵节奏的诗时，我们就会显得木然无知，处于一种所谓的“失语”状态。
这种能力的缺乏还容易导致出现另一个毛病。
由于对音韵节奏的感悟本是一种关系性的、整体性的感悟，这种能力的缺乏就会带来对诗歌的整体感受、把握能力的缺失。
于是就会出现这样一种诗歌解读现象，往往在一些局部（通常都是意象或所谓象征）大加穿凿，大加发挥。
在诗歌的理解中经常出现的那种“阐释过度”的毛病，就常常是由这一原因引起的。
与音韵节奏感悟能力缺乏的毛病相对，在诗歌理解中出现的另一个毛病就是对意象的领悟能力欠缺。
一旦诗有一些稍深厚复杂的意象或象征，就感到不知所措。
尤其是当一些诗主要并不依赖于音韵节奏而主要借助意象的新颖深厚以及意境来表现时，他们就基本失去了领悟诗歌的意旨及其巧妙之处的兴趣。
这样一种对待诗歌的态度对于理解诗歌，尤其是理解新诗往往会造成很大的障碍。
这样对待诗，对待那些缺乏音韵节奏的诗，实则也是偏颇的。
因为诗，本来就是音乐因素与造型艺术因素的混合物。
它有时这个方面的因素重一点，有时那个方面的因素重一点，对诗而言都属于正常现象。
当一首诗主要诉诸意象等因素时，我们就应当主要从意象、形象的角度去欣赏它，而不要再计较于它的音韵节奏是否优美。
当然，我们也希望，诗能够在音韵节奏和意象两方面总是能和谐统一，但我们也要知道，诗作为一门混合型的艺术，它有时候的确能够做到如此，但有时候的确会有所偏重。
2023年高考语文二轮复习专项练专题3正确使用词语包括熟语__辨析差别含解析
专题3 正确使用词语（包括熟语）——辨析差别1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）戏剧作为一种连接传统与现代、东方与西方的表演艺术，在对外文化传播方面具_________的优势。
2018年乌镇戏剧节既让中国观众体会到西方戏剧的魅力，也让国外游客感受到中国戏剧的震撼力。
乌镇办了多年戏剧节，不少乌镇青年对戏剧这一高雅艺术不再陌生，对大导演、名角也_______了。
戏剧节这样的文艺活动，本身具有深厚的文化底蕴，无疑有助于把乌镇的文脉延续下去，而乌镇是矛盾、木心等当代文学大师的故乡。
由几位活跃在国内戏剧界一线的艺术家牵头举办，相关管理人员甘当配角，做好后勤服务保障工作，是这次乌镇戏剧节的__________之处。
办完了戏剧节，工作人员又__________地开始了世界互联网大会的筹备工作。
A．无与伦比如数家珍与众不同大张旗鼓B．得天独厚如数家珍特立独行大张旗鼓C．无与伦比耳熟能详特立独行紧锣密鼓D．得天独厚耳熟能详与众不同紧锣密鼓【答案】D【解析】本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。
无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。
“无与伦比”过于夸大戏剧的优势，故选填“得天独厚”恰当。
耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
如数家珍：像数自己家的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
根据语境和对象，“大导演”“名角”是人物而非事物，故选填“耳熟能详”恰当。
与众不同：指人或事物比较特殊，与一般的不一样。
特立独行：指有超守、有见识，不随波逐流。
考虑到与“戏剧节”搭配，选填“与众不同”恰当。
紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密，比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备。
也形容准备工作进行得紧张、急促。
大张旗鼓：形容声势和规模很大。
根据语境，是指忙碌紧张地准备，故选填“紧锣密鼓”更恰当。
故选D。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）当一种美，美得让我们时，我们就会意识到自身的局限。
高考语文复习--新题型语言文字运用——成语填空专训三
2023届高考新题型语言文字运用——成语填空专训三【模拟突破】阅读下面的文字，完成下题。
《三国演义》不只在塑造英雄形象方面很值得称道，其吸引读者的，还有书中数不胜数、的斗智斗勇情节。
作者对战争的各个方面，如双方的战略战术、力量对比、地位转化等都做了生动细致的描写，千变万化，各具特色，充分体现了战争的复杂性和多样性。
既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得过于惨烈，具有昂扬向上的格调。
在表现方式上，则从容不迫，，动中有静，有张有弛。
尤其难能可贵的是，作者还能在尊重基本史实的前提下，表露鲜明的倾向。
例如当阳之战，刘备遭到惨败，丢妻撂子，三千军马只剩百余骑。
作者没有回避这一事实，却从不同角度为刘备的失败作解释。
作品描写刘备宁肯逃亡，也“不忍乘乱夺同宗之基业”，没有把荆州作为安身之地，又不忍抛弃追随他的百姓，这就从道义上为刘备的失败争得了读者的同情。
他还地把关羽、诸葛亮这两个关键人物安排到外地，既使他们免受战败之辱，也暗示了刘备失败与此有关。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
（3分）答案：阅读下面的文字，完成下题。
岁月之笔是这样作画的：先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出______的线条和大大小小的斑点。
论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。
但岁月之笔并不满足于平面的艺术。
白它从白墙这里刻出一道痕，那里铲去一块皮，有时还随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。
然后，再借来自____ _的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。
那些绿色的生命便______ 地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。
那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬藁”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬藁子，向前未识牡丹花。
高考语文复习：理解性默写系列练习3
高考语文理解性默写系列练习班级考号姓名总分（一）（1）当朋友因痛悔过去无法自拔，而忽略了当下和未来时，我们可以用陶渊明《归去来兮辞》中的“___________，__________”两句相劝解。
（2）苏轼的《赤壁赋》用“ __________，__________”两句，描述自己随着小船的漂荡，越过广阔江面的情景。
（3）对陈涉发动起义取得了人民的赞同和支持的场景，贾谊《过秦论》中的“__________，__________ ”用比喻的手法加以描绘。
（4）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍自己种树经验的时候说道：为了保持树木的天性，在树的生长过程中要做到“__________，__________”，这个比喻对于育人也颇有启发意义。
（5）你邀请好友周末外出踏青，好友担心影响复习不愿前往，需要你写一段话加以劝说。
其中要引用两句古代诗文，请填写恰当的句子。
微风和煦，春意渐浓；草长莺飞，春光惹人。
学业虽重，也要秉承张弛之道，注意劳逸结合。
我们不妨暂别课业，寄情山水，“__________，__________”，以舒缓身心，再接再厉。
（二）（1）魏征在《谏太宗十思疏》中，提出“__________，__________”的用人纳谏的策略，成为初唐的治国方略。
（2）唐朝时期，朝廷在全国施行击鼓劝农制度。
农忙季节，每个村五更便击鼓，百姓听到鼓声，一起下地耕种。
柳宗元《种树郭橐驼传》中“ __________，__________ ”就体现了这一场景。
（3）正面描写如同画月，侧面烘托如同绘云。
在古代描写音乐的诗词中，常用侧面烘托的手法来表现演奏效果，如“ __________，__________ ”。
（4）保家卫国、抵御外侮的将士是中国古诗中常见的艺术形象。
如《燕歌行》中，身处绝境的士兵想的不是个人安危，“__________，__________”是对他们视死如归精神的绝佳写照。
（5）“厅”在古代本是庄严的场地，而归有光的《项脊轩志》在这庄严的场所中却有家禽栖息，“ __________，__________ ”这个生活细节体现了大家庭礼制的荒废破坏。
2023年高考语文二轮复习专题训练 专题03 诗歌鉴赏之客观选择题专训(3) Word版含解析
专题03 2022高考新题型诗歌鉴赏之客观选择题专训（3）（教师版）时间：45分钟分值：30分得分：（2023优秀模拟）阅读下面这首词，完成后面问题。
夜游宫·记梦寄师伯浑[注]陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
【注】师伯浑：陆游的友人。
1.下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的一项是( )(3分)A．“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D．“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。
“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
【答案】C【解析】“以动衬静”错。
“清笳乱起”表现边关敌情，“铁骑无声”表现军队严整，没有主次构不成衬托。
可以说是“动静结合”手法。
【赏析】《夜游宫·记梦寄师伯浑》是南宋词人陆游创作的一首词。
词的上片记梦，写梦游中他来到前线，清笳四起，铁骑无声，关塞雄丽，一派清寒肃穆的边塞军旅生活场面。
下片抒情，对孤苦寒灯，听凄切漏声，看斜月清冷，感慨功名未就，悲叹鬓发花白，却依然执着自信，壮志不老。
全词以梦境与现实的交织对比，来抒写词人至死不衰的爱国激情，颇具沉雄悲壮之美。
上片写的是梦境。
一开头就渲染了一幅有声有色的边塞风光画面：雪、笳、铁骑等都是特定的北方事物，放在秋声乱起和如水奔泻的动态中写，有力地把读者吸引到作者的词境里来。
让读者一下子把联想融于作者的描绘之中。
中间突出一句点明这是梦游所在。
先说是迷离惝恍的梦，不知道这是什么地方；然后才又进一步引出联想——是在梦中的联想；这样的关河，必然是雁门、青海一带了。
这里，是单举两个地方以代表广阔的西北领土。
但是，这样苍莽雄伟的关河当时落在谁的手里那就不忍说了。
那作者有这样的“梦游”，只因王师还未北定中原，收复故土。
高考语文古诗文阅读复习题3
高考语文古诗文阅读复习题3高考语文古诗文阅读复习题3本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订!1．用“/〞给下面一段文言文断句。
人主不妄赏非爱其财也赏妄行则善不劝矣不妄罚非矜其人也罚妄行则恶不惩矣赏不劝谓之止善罚不惩谓之纵恶在上者能不止下为善不纵下为恶则国法立矣是谓统法节选自《资治通鉴》2．用“/〞给下面一段文言文断句。
董宣字少平陈留圉人也初为司徒霸所辟举第累迁北海相后特征为洛阳令3．用“/〞给下面画波浪线的一段文言文断句，并翻译加横线的句子。
曾子衣敝衣以耕鲁君使人往致邑焉曰请以此修衣曾子不受反复往又不受使者曰先生非求于人人则献之奚为不受曾子曰臣闻之受人者畏人予人者骄人。
①纵子有赐,不我骄也，我能勿畏乎？终不受.孔子闻之,曰：“②参之言足以全其节也.〞1断句。
曾子衣敝衣以耕鲁君使人往致邑焉曰请以此修衣曾子不受反复往又不受使者曰先生非求于人人则献之奚为不受曾子曰臣闻之受人者畏人予人者骄人。
2翻译。
①译文：________________________________________________________________________②译文：________________________________________________________________________ 4．把下面的文言文翻译成现代汉语。
孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉①。
父母俱存,兄弟无故②，一乐也；仰不愧于天,俯不怍③于人,二乐也；得天下英才而教育之,三乐也.君子有三乐，而王天下不与存焉。
〞①不与存焉：不包括在内。
②故:事故、灾病。
③怍:惭愧。
译文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．阅读下文，翻译文中画线的句子.虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
高三语文考前强化练习题3套
高三语文考前强化练习题3套高三语文考前强化练习题一、标点复习1.(河北省唐山一中2011届下学期高三年级高考仿真考试(四)语文试卷) 下列各句标点符号使用正确的一项是( )A.中国社会科学院15日在京发布2009年“农村经济绿皮书”，指出今年农业生产仍将保持良好态势，农业增加值和农民人均纯收入实际增长预计均为6%。
B.经济危机的影响使得大学生就业问题雪上加霜，有识之士马上支出奇招：大学生要就业首先要放下精英观念。
据说，只要不用精英教育的观念看待大学生就业，就不存在就业问题。
C.最近几十年来，因为“以药补医”机制，形成了扭曲的公立医院经济补偿机制和追求自身利益最大化的内在驱动，导致公立医院公益性弱化，群众“看病难、看病贵。
”D.官者，社会生活的组织者和管理者。
商者，社会财富的创造与流通的推动者。
学者，科学文化艺术的传承与弘扬者。
三者各司其职(“官”用好权，“商”赚得钱，“学”尊且贤)。
如此一来，百姓获益，社会有序，可曰：和谐。
2.(黑龙江省大庆实验中学2011届下学期高三年级高考考前得分训练考试(四)语文试卷)下列句子中标点符号的使用，没有错误的一句是( )A.中国共产党的《一号文件》详细说明了为提高农村收入而进一步采取的措施。
文件要求其他省份也取消农业税。
根据这个文件，在追加的卫生保健和教育开支中，至少70﹪要拨给农村地区。
(通常大部分给了城市)文件还呼吁增加补贴和政府加大对农业的投入。
B.我不会怀疑，哪怕是一分钟的怀疑，如果我现在还是二、三十岁、是个没有子女的单身汉，那从大学一毕业，我就会收拾行囊到中国去生活。
C.最近几周，我们看到“林肯”号航空母舰上的美国海军飞行员为营里亚齐省的海啸受灾者运去了救灾物资。
按照奈的划分方法，我们应该把这一举动归为哪一类呢?这是带人情味的硬实力?还是穿着防弹衣的软实力?不管它是什么，它受到了当地人的欢迎。
D.美国商会驻北京办事处负责人埃默里威廉斯说，对人民币升值问题：“我们还没有形成真正的观点。
2023年高考语文一轮复习讲练测(全国通用)第3讲 观点态度推断(练)(解析版)
专题05 论述类文本阅读第3讲观点态度推断阅读下面的文字，完成下面小题。
现在我们来说中国民族革命营垒里的情形。
首先是红军的情形。
同志们，你们看，差不多一年半以来，中国的三支主力红军都在作阵地的大转移。
从去年八月任弼时同志等率领第六军团向贺龙同志的地方开始转移起，接着就是十月开始的我们的转移。
今年三月，川陕边区的红军也开始转移。
这三支红军，都放弃了原有阵地，转移到新地区去。
这个大转移，使得旧区域变为游击区。
在转移中，红军本身又有很大的削弱。
如果我们拿着整个局面中的这一方面来看，敌人是得到了暂时的部分的胜利，我们是遭遇了暂时的部分的失败。
这种说法对不对呢？我以为是对的，因为这是事实。
但是有人说（例如张国焘）：中央红军失败了。
这话对不对呢？不对。
因为这不是事实。
马克思主义者看问题，不但要看到部分，而且要看到全体。
一个虾蟆坐在井里说：“天有一个井大。
”这是不对的，因为天不止一个井大。
如果它说：“天的某一部分有一个井大。
”这是对的，因为合乎事实。
我们说，红军在一个方面（保持原有阵地的方面）说来是失败了，在另一个方面（完成长征计划的方面）说来是胜利了。
敌人在一个方面（占领我军原有阵地的方面）说来是胜利了，在另一个方面（实现“围剿”“追剿”计划的方面）说来是失败了。
这样说才是恰当的，因为我们完成了长征。
讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。
请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。
长征又是宣言书。
它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。
长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
长征又是宣传队。
高考语文复习3-1-3文言句式训练题带答案解析
3-1-3专题一文言文 文言句式(时间：60分钟 分值：88分)题组一 基础练一、判断句式练1．下列各组句子中，句式不相同的一组是( )(3分)A.⎩⎨⎧①非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也②如今人方为刀俎，我为鱼肉B.⎩⎨⎧①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋②非我也，兵也C.⎩⎨⎧①《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也②妪，先大母婢也D.⎩⎨⎧①攻之不克，围之不继，吾其还也②是寡人之过也解析 D 项，①为一般句式，②为判断句。
答案 D2．下列各句中，句式与其他三句不同的一项是( )(3分)A ．鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也B ．吾妻之美我者，私我也C ．身死人手，为天下笑者D ．莲，花之君子者也解析 C 项，为被动句，其他三句为判断句。
答案 C二、被动句式练3．下列各组句子中，不属于被动句的一组是( )(3分)A.⎩⎨⎧①身死人手，为天下笑者②欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺B.⎩⎨⎧①王之蔽，甚矣②荆州之民附操者，逼兵势耳C.⎩⎨⎧①其次毁肌肤断肢体受辱②此非孟德之困于周郎者乎？D.⎩⎨⎧①且立石于其墓之门②生乎吾前，其闻道也固先乎吾解析 D 项，①②均为状语后置句。
答案 D三、倒装句式练4．谓语前置句下列各句中，句式与其他三句不同的一项是( )(3分)A ．渺渺兮予怀B ．安在公子能急人之困也C ．谁可使者D ．事急矣，请奉命求救于孙将军解析 D 项，为介宾短语后置句，其余三项为谓语前置句。
A 项，应为“予怀渺渺”。
B 项，应为“公子能急人之困也安在”，C 项，应为“可使者谁”。
答案 D5．宾语前置句下列各组句子中，不是宾语前置句的一组是( )(3分)A ．①三岁贯汝，莫我肯顾 ②古之人不余欺也B ．①闻道百，以为莫己若者，我之谓也 ②彼且奚适也？C ．①夫晋，何厌之有？ ②然而不王者，未之有也D ．①佚之狐言于郑伯曰 ②设九宾于廷，臣乃敢上璧解析 D 项，①②均为状语后置句。
答案 D6．定语后置句下列各句中，句式与其他三句不同的一项是( )(3分)A ．计未定，求人可使报秦者B ．石之铿然有声者，所在皆是也C ．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也解析D项，为判断句，其余三项均为定语后置句。
高考语文复习 专题3 小说类文本阅读 分点突破5 分析标题与探究作品意蕴08
分点突破五分析标题与探究作品意蕴一、专项练习阅读下面的文字,完成第1题。
癖叶志平住在紫来桥边上的陶先生,出门总是干净的长衫,黑色礼帽。
最引人注目的,就是架在鼻梁上的一副金丝眼镜。
起初,小城人对陶先生这身装扮很好奇。
后来才知道,陶先生留过洋,在东门街开了这家西医诊所,名号曰“济仁堂”。
陶先生医术如何高明,知道的人并不多。
但陶先生有洁癖,却是人人皆知。
他家的碗筷,隔几天就得用开水煮一遍；被褥呢,也得隔三岔五就在烈日下暴晒；给人看病,嘴上也总是蒙块白布片儿。
有年冬天,大家都聚在街上的“龙眠茶馆”喝茶聊天。
却听见有人一声连着一声咳嗽,一路捂着心头,往“济仁堂”走去。
却见那陶先生早已立在堂外,嘴上蒙着块白布片儿,手上还举着一个,一言不发向那人走去,就要把白布片儿往那人嘴上蒙。
那人骇了一跳,更加猛烈地咳嗽起来,边摆手边往后退：“陶,陶,陶医生,咳咳,你想,咳,干啥？”陶先生从白布片儿里传来低沉的声音：“这是口罩,快戴上！”那人一看身后,喝茶的全出来看稀奇了,觉得当众受了奚落,急了：“陶医生,你这,咳咳,啥意思？我不就是,咳咳,咳嗽吗？我,我,咳咳,不看了！”人们又看到陶先生的怪模样,不由一片哄笑。
从此,小城里的人都觉得陶先生行为怪异,不好接近。
紫来桥边上的中医刘先生那里,却是人来人往,谈笑风生。
这几天,东门街上来了个老头,头发蓬乱,衣衫全破成了布条条,老远就闻到了臭味。
老头倒也安静,就靠在街边的一堵破墙边,面前放一破碗。
偶尔有人经过,就“咣啷”一声丢下个铜子儿。
……这天,老头突然“轰”地一声,倒在街面上,张着大嘴,双目无神,呼吸不得！周围有不少人,却都是干着急没办法！恰好,陶先生穿着长衫,戴着新礼帽,匆匆路过。
一抬眼,陶先生快步上前,分开人群,蹲下身子,伸出白净净的手,用拇指指甲在老头人中穴上用力掐下去。
接着又张开左手,按住老人心口,右手握拳,敲打左手背,如此敲了几十下,老人仍无好转。
人们都屏息紧张地看着,陶先生白净的脸上也冒起了热汗。
高考语文一轮复习 专题3 文言文(9 寡人之于国也)试题
专题3：文言文（9寡人之于国也）李仕才1．通假字(1)无．失其时同“________”，____________(2)颁白者不负戴于道路矣同“________”，____________(3)涂．有饿莩而不知发同“________”，____________(4)狗彘食人食而不知检．同“________”，____________答案(1)勿不要(2)斑花白(3)途道路(4)敛收敛，积蓄2．古今异义(1)寡人．．之于国也古义：________________________________________________________________________ 今义：形单影只之人。
(2)河．①内凶．②①古义：________________________________________________________________________ 今义：泛指河流。
②古义：________________________________________________________________________ 今义：不幸的；凶恶；厉害；杀害或伤害人的行为。
(3)邻国之民不加．少古义：________________________________________________________________________ 今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起或增加。
(4)弃甲曳兵而走．古义：________________________________________________________________________ 今义：行走。
(5)或．百步而后止古义：________________________________________________________________________ 今义：表选择的连词，或者；或许，也许。
(6)不违农时，谷．不可胜食也古义：________________________________________________________________________今义：谷子。
2024届高考语文复习：语用综合题专练
语用综合题专练A．“民以食为天”，指的不仅是百姓对食物的盲目热情，更是传统农耕社会生存压力的写照。
B．“民以食为天”，指的不仅是百姓对食物的盲目热情，而且是传统农耕社会生存压力的写照。
C．“民以食为天”，指的不是百姓对食物的盲目热情，更是传统农耕社会生存压力的写照。
D．“民以食为天”，指的不是百姓对食物的盲目热情，而是传统农耕社会生存压力的写照。
18．将文中画横线句改写成“中华美食美好、华丽、精致、坚韧、顽强、隐忍，中国美食文化古老悠远、厚积新成”好不好？为什么？参考答案：1．①无论是唐还是宋②幸存传世者凤毛麟角③巾帼英雄没有缺席2．“主旋律”原指多声部演唱或演奏的音乐中，一个声部所唱或所奏的主要曲调，其他声部只起润色、丰富、烘托、补充的作用（或者指一部音乐作品或乐章的旋律主题），文中用来形容弘扬爱国主义、人文精神成为当时宋词创作的核心主题，既通俗易懂，又形象贴切，达到了很好的表达效果。
3．词到南宋，日臻成熟，洗尽了铅华，拓宽了视野，更加自由而多侧面地观照社会人生。
4．迫在眉睫功不可没情有独钟5．“保驾护航”运用了比拟，点“竹”成金化用了“点石成金”，“有形之手”运用了比喻，形象地表现了工业制造、科技创新、市场政策在环保产业发展方面的作用。
6．这种价值包含促进动能转换、技术更迭、消费升级的智慧，具有助推乡村振兴、打造美丽乡村的情怀，体现推动全球实现更加绿色、健康的可持续发展的担当。
7．A落地生根B喜闻乐见C娓娓道来8．广东依托全省几万个新时代文明实践中心，推出了一系列形式多样、内容丰富的学习宣传教育活动，这些活动受到广泛好评。
①语序不当，“几万个”应置于“全省”之后；②结构混乱，“受到广泛好评”应另起一句，或者把“推出了”改为“推出的”。
9．①“接地气”突出了宣讲语言贴近实标，通俗易懂的特点，使广大干部群众易于消化接受。
②“带露珠”突出了宣讲语言生动形象的特点，能使广大干部群众在轻松愉快中接受教育。
2024 届高三语文新高考一轮复习刷题卷(三)(含答案解析)
2024届高三语文新高考一轮复习刷题卷（三）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：中国从先秦开始，就有一个“文”的传统，也存在着一种独一无二的、往往被学界忽视的散文“原型”——文化的“天人合一”。
散文的这种精神话语，主要体现在几个层面：其一，自由无待，随物赋形。
庄子是这方面的代表人物，他把用于表现“散木”“散人”之“散”，即表现“无用”的语言形式称为“卮言”。
而他的散漫无拘束的文章形式和超拔的想象，表现的正是他自由自在、无拘无束的散文精神。
其二，崇尚自然，物我合一。
庄子反对以人为中心的功利主义态度，主张“丧我”“弃知”“物化”。
因此，他认为文章应“以寓言为广。
独与天地精神往来而不敖倪于万物”（《庄子·杂篇·天下》）。
其三，诗性智慧。
这也是构成中国散文精神内涵的一个重要方面。
诗性智慧，它的前提是“诗性”，是创造性、想象性和审美性的融合；而智慧是对于知识的反思和超越，也是一种滋润僵硬知识和理论的调和剂。
其四，是“造气”“造势”之内功。
曹丕在《典论·论文》里说：“文以气为主”，以后的文论家又将“气”引申为“气势”。
所谓“气势”，指文学作品尤其是散文所表现出的一种充盈流转的精神活力，是以作者的气质、才性、习染、志趣、德操等主体精神因素为支撑的风骨底气，呈现在散文中则是作者的精神气象。
上述四方面的“原型”精神，就是中国散文传统精神元气的标识，也是散文文体内在的张力。
强调文人“言志”的情趣，弘扬散文的“休闲”功能，也是中国传统“言志”散文理论的一大特色，这一特色实质上是强调散文“寓教于乐”中“乐”的维度，即强调让读者在审美体验和审美感受中获得陶冶、教化和愉悦。
“言志”散文的“寓教于乐”，自然在某种程度上包含着“载道”的功能，但与“载道”散文比较起来，更侧重于发挥“休闲”的功能。
于此，不论是古代在仕与不在仕的士大夫，还是现代的散文家和文论家，可谓是灵犀相通，都注重以诗文自乐，以诗文交流而互娱。
高考语文二轮复习考点题型变形专练3词语组合题型含解析
词语组合题型1、在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )成为文化世家的必要条件是家庭有着___________的文化底蕴。
北宋最著名的文化世家非苏氏一门莫属,父亲苏洵发奋苦读、勤于笔耕的美名___________,而苏轼和苏辙两兄弟在文坛的影响更是超过了父亲,真可谓___________。
A.深厚家喻户晓长江后浪推前浪B.深厚不言而喻这山望着那山高C.深重不言而喻长江后浪推前浪D.深重家喻户晓这山望着那山高2、在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )台上一分钟,台下十年功。
接地气的草根戏班,________的地方唱腔,着实令戏迷们为之________。
台上是帝王将相才子佳人,台下是男女老少芸芸众生,演戏人精益求精,演得________;看戏人津津有味,笑得前仰后合。
台上演员声泪俱下,台下观众也跟着哭鼻子抹眼泪:人们就这样莫名其妙地融进了悲剧的氛围之中。
A.字正腔圆迷倒惟妙惟肖B.原汁原味倾倒惟妙惟肖C.原汁原味迷倒栩栩如生D.字正腔圆倾倒栩栩如生3、在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是庄子于学无所不窥,但真正令人无法__________的是他的天才和洒脱。
谁能像他那样用微笑来面对丑恶?而这微笑,只是轻微的一丝,不易察觉地掠过他的脸,便如炎阳照雪,那些丑陋悄然__________。
他只微微一笑,显出大智慧在面对丑恶世界时的从容与最使人_______的平淡。
A.望其项背溶化喜不自胜B.望尘莫及融化喜不自胜C.望尘莫及溶化忍俊不禁D.望其项背融化忍俊不禁4、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )公益与每个人_________。
在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态化。
_________你没有亿万身价,没有强大的社会影响力,_________不妨碍你从事公益事业。
捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间_________。
2023年高考语文二轮复习专题训练 专题03 诗歌鉴赏之主观比较鉴赏题专训(3) Word版含解析
专题04 2022高考新题型诗歌鉴赏之主观比较鉴赏试题专训（3）（教师版）时间：45分钟分值：48分得分：阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。
新雷张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？（6分）答案：【答案】张诗寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼。
“千红万紫”是对冬去春来的渴望和喜悦，“只待新雷第一声”充满了对新的生活气氛的追求和仰慕，也启示了读者对更新更高尚美好生活的渴望。
龚诗寄托了对新生事物的无私关爱。
诗人以“落红”自喻，化春泥而护花，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志的一腔热情。
【赏析】《新雷》是清代文学家张维屏于道光四年（1824）年早春在松滋任上作。
诗中通过对大自然的赞颂和对美好春天与充满生命力的新雷的呼唤，表达了诗人对春天即将到来的喜悦之情，抒发了诗人期盼新社会和新生活的迫切愿望。
这首绝句写于道光四年（1824）初春，正是鸦片战争前的十余年。
当时清政权腐败黑暗，已臻至绝境；而西方的鸦片贸易，又在不断增加。
明智的士大夫，目睹这内外交困的局势，既满怀焦急不安；又渴望新局面的到来。
《新雷》正是寄寓这种复杂情绪的产物。
首先，诗人的移情手法，赋予自然界具有人的情感活动和思维能力。
“造物无言却有情”，作为造物者的天，即自然界，本来并不具有人类的情感和思维。
诗人笔下，自然界不但能思维，而且在不言不语之中，饱含着对人类的感情。
这表现在害怕寒冷的人类，在最难熬的时刻，自然界会冬去春来，带来温暖。
不仅如此，还刻意安排了万紫千红的百花，来愉悦人类、安慰人类。
这一切，只等一声春雷炸响之后，就出现了。
自然四时运行，本来是自然界的规律，无情绪可言。
诗人有意识地把人类的情绪活动外射到自然界中，使自然界具有与诗人共鸣的思想感情活动。
因此，诗人笔下的自然，实际上是诗人思绪改造过了的自然。
高考语文复习《语段综合题》含答案3
高考语文复习《语段综合题》含答案阅读下面的文字，完成8～10题。
(9分)历史的航程波澜壮阔，时代的大潮奔腾不息。
2018年迎来改革开放40周年，人们欢欣鼓舞。
________一些“50后”来说，改革开放前后20年中国的变化可谓天翻地覆。
1978年，以党的十一届三中全会为标志，中国踏上了改革开放的征程。
我们党带领人民激荡起一个民族伟大复兴的热潮。
“一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。
”40年砥砺奋进，40年众志成城，但成就的取得并非________，多少平凡的群众在自己的工作岗位上________，在改革开放的路上，我们每个人都是筑梦者。
改革开放不仅深刻改变了中国，而且深刻影响了世界。
通过中国人民不忘初心，继续前进，才能使中国同世界互动更深，自身发展动力更足。
但现阶段我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
()，我们不能________，偏离发展轨道。
8．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．关于一挥而就身体力行好高骛远B．对于一蹴而就以身作则好大喜功C．对于一蹴而就身体力行好高骛远D．关于一挥而就以身作则好大喜功C[关于：表示关联、涉及的事物；组成的介词短语作状语，通常放在主语前面。
对于：用于指出对象，组成的介词短语作状语时，放在主语前后均可。
此处引出对象，应该用“对于”。
一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。
一挥而就：一动笔就完成了。
形容写字、写文章、绘画很快就完成了。
根据语境，用“一蹴而就”更合适。
身体力行：亲身体验，努力实行。
以身作则：用自己的行动做出榜样。
此处强调平凡的群众努力去做，用“身体力行”更合适。
好高骛远：不切实际地追求过高的目标。
好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。
根据上文，此处意在强调我们不能不切实际，用“好高骛远”更合适。
高考语文《仿写-含修辞手法》专题复习 (3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
5.仿照下面的例句，以“光荣/虚荣”或者“赞美/奉承”为话题写一组句子。 要求语意连贯，句式与例句相同。 理想/幻想：理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔， 让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。 答案 (示例一)光荣/虚荣：光荣是本质上的荣耀，虚荣是表面上的光彩。 光荣像五彩的花环，催人上进；虚荣像自织的绳索，使人止步。 (示例二)赞美/奉承：赞美是真情的流露，奉承是虚伪的表达。赞美像和 煦的春风，让人心旷神怡；奉承像温柔的陷阱，令人难以自拔。
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
13. “高老头在病入膏肓、奄奄一息的时候，非常想见自己的女儿，可是两个
女儿觉得自己的父亲已是一块榨干的橘皮，谁也不理他，高老头带着遗恨死去
了。”根据巴尔扎克的《高老头》中的这一细节，结合全文，写一个对偶句，
表达金钱与父爱、亲情之间的关系。不超过40个字。
11.仿照下面的例句，自选话题，另写两句话。要求使用拟人的修辞手法， 句式与例句相同。
秧苗连夜下水，填补麦子归家后田野的寂寞； 大豆执意上山，填补蚕豆出嫁后坡地的寂寞。 答案 (示例)彩虹浓妆打扮，填补风雨停歇后天空的寂寞；山泉放声歌 唱，填补草木沉睡时大山的寂寞。
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
8.在文学家的笔下，常见的事物也能显现出它们独特的魅力，使读者回 味无穷。请仿照例句，从“白云”“瀑布”中任选一个，用富有文采的 语言描述，至少运用两种修辞手法。 小草：雨过天晴，小草犹如刚受了委屈而又活泼可爱的顽童，倔强地昂 起头，擦干眼泪，向着太阳微笑。 答案 (示例一)白云：白云在天空顽皮地嬉戏着，有时像白蝴蝶翩翩起 舞，有时像小白兔向前奔跑，有时像魔术师迅速变了脸孔。 (示例二)瀑布：一条汹涌澎湃的瀑布，咆哮着猛扑下来，发出惊人的声 响，宛如千万匹烈马扬蹄奔腾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础巩固练(三)
阅读下面的文字，完成1～3题。
6月9日晚，黄海之滨的青岛国际会议中心宴会厅外观景平台，“有朋自远方来”，以城市为背景，以天空为幕布，一场________的灯光焰火艺术盛宴在浮山湾海面上演。
水幕舞台半透明巨幅环幕上的投影与不远处的城市楼宇夜景秀________，犹如梦幻仙境。
上合组织成员国和观察员国的名字以中、俄、英三种语言一一展现，各国的标志性建筑依次呈现。
《天涯明月》《齐风鲁韵》《国泰民安》《筑梦未来》《命运共同体》，展现了一幅花开盛世的美丽图景。
________的焰火竞相绽放，照亮城市的夜空。
灯光焰火艺术表演以四季为主题：翠绿的“春”描绘生机蓬勃的景象；火红的“夏”突出繁花绚烂的色彩；金黄的“秋”传达丰收的喜悦；雪白的“冬”给夏日海滨带来别样清凉。
精美的灯光焰火艺术表演令现场外国友人________，连声叫好。
演出总导演张艺谋介绍说，演出突出构建人类命运共同体，将中国传统文化的精髓融入其中这个大主题。
这是一场科技和艺术完美结合的视觉盛宴，展现出中国气派、呈现出世界水准、展示出相关国家对上合组织未来的自信，更表达了人类共同发展、共同进步的美好愿望。
伴随着《国泰民安》的优美旋律，()。
在“上海精神”照耀下，构建上合组织命运共同体的新航程愈加光明。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A．美不胜收融为一体五光十色叹为观止
B．美轮美奂融为一体五彩缤纷赞叹不已
C．美不胜收水乳交融五彩缤纷叹为观止
D．美轮美奂水乳交融五光十色赞叹不已
A[美不胜收，美好的东西很多，一时看不过来。
美轮美奂，原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。
融为一体，比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。
水乳交融，像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。
五光十色，形容色彩鲜艳，花样繁多。
五彩缤纷，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
叹为观止，指赞美所见到的事物好到了极点。
赞叹不已，指赞叹不止，不间断的赞叹。
]
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A．在夜空中定格璀璨的焰火，环幕上的和平鸽展翅飞翔
B．璀璨的焰火在夜空中定格，和平鸽展翅飞翔在环幕上
C．璀璨的焰火在夜空中定格，环幕上的和平鸽展翅飞翔
D．在夜空中定格璀璨的焰火，和平鸽展翅飞翔在环幕上
C[整句话的意思应该是先说“焰火”后说“和平鸽”，而且是作为陈述的主语，所以就排除了A、D两项；B项前后两句陈述的句式不一致。
]
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()
A．突出演出构建人类命运共同体，将中国传统文化的精髓融入其中这个大主题。
B．突出演出构建人类命运共同体，将精髓的中国传统文化融入其中这个大主题。
C．演出突出构建人类命运共同体这个大主题，将精髓的中国传统文化融入其中。
D．演出突出构建人类命运共同体这个大主题，将中国传统文化的精髓融入其中。
D[“演出”应该是主语，所以排除A、B两项，C项“精髓的中国传统文化”语序不当，应该是“中国传统文化的精髓”。
]
4．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是()
A．刑部，又称秋官、宪部，我国古代中央官制的“六部”之一，掌管国家的法律与刑狱事务。
B．桎梏，束缚犯人手脚的两种刑具，类似于现代的手铐、脚镣。
桎，木制的手铐；梏，脚镣。
C．中官，一指中央王朝内的官吏，与地方官相对；一指宦官。
D．秩满，指官吏在某地任职期满。
其中的“秩”指官吏的俸禄。
B[B项，选项表述颠倒。
桎，脚镣；梏，木制的手铐。
]
5．下面是一则邀请函的主要内容，其中有五处表达不恰当，请找出来并做修改。
6月15日上午8点将在市文化宫举行我的大作《满地黄花》的新书签售活动。
特邀请您和您的妻子按时光临指导，届时还将惠赠新书一本，还望批评指正。
答案“我的”改为“鄙人”；“大作”改为“拙作”；“妻子”改为“夫人”；“按时”去掉；“惠赠”改为“敬赠”。
6．下面是某省高考平行志愿投档办法图解，假设某考生被C志愿录取，请简述其录取流程。
要求内容完整，表述精准，语言连贯，不超过90个字。
平行志愿投档办法
答案某考生填了ABCD四个志愿，并被依次检索。
先检索A志愿，A志愿已满；再检索B志愿，B志愿也满；接着检索C志愿，发现C志愿有名额，检索结束，等待投档。
投档成功后，符合录取条件，最终被录取。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子《生于忧患，死于安乐》中连用三个排比说，一个人犯了过错然后才会去改正，________________，________________，论证了人必须经过挫折和困苦才能有所作为。
(2)《诗经·氓》中以“淇”“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是________________，________________。
(3)《琵琶行》中“________________”以江月渲染浔阳江头饯别的凄楚，“________________”以皎洁的秋月烘托四周的寂静，写人们沉浸在美妙的乐曲声中，声已息而意未尽。
答案(1)困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻(2)淇则有岸隰则有泮(3)别时茫茫江浸月唯见江心秋月白。