单元与大自然和谐相处复习
6单元与大自然和谐相处复习
2、国家规定在所有超市、商场和集贸市场等 商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度， 一律不得免费提供塑料购物袋。这种做法的 意义 （ ） B ① 有利于促进保护环境 ② 能完全遏制日益 严重的白色污染 ③ 促进人与自然和谐共处 ④体现了可持续发展的要求 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
合作探究：
1、在感受美丽泰安的同时，你还发现哪些令人遗憾之处？(2分)
2.在“创城”过程中，作为泰安的中学生，你能做哪些力 所能及的事情? （3分） 3.请你为泰安市创城活动设计一条宣传标语。（1分） 4、围绕泰安市创建全国卫生城市的主题，学校可以开展 哪些活动？（3分）
活动课任务类试题的常见问法与答题策略
板块二
一、判断：
1、环境问题已成为全球性的问题。（ A ） 2、目前我国已形成了以环境保护法为基础，以宪法为主体的环保 法律体系。（ B ） 3、因为我国资源相对短缺，因此应禁止资源的开发。（ B ） 4、预防为主，防治结合，综合治理原则是以治理为核心。（ B ） 5、环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染。 （ B ）
（泰安市中考）
活动课任务题
“五一”期间，泰安市迎来了旅游高峰，“创卫生 城市”工作也到了最关键阶段。领导小组召开会议，要确 保5 月底前“创城”全面达标。自“创城”以来，泰安市 的市容市貌发生了显著变化，城市品位明显提高。通过 " 创城"，市民亲眼目睹了城市发生的变化，充分享受到了" 创城" 带来的实惠。泰安天更蓝了，路更净了，水更清了。
3.由新华网策划推出的全国“两会”系列专 题调查中，环保问题再次成为网民关注的焦 点。超过90%的网民认为环境保护工作及极其 紧迫、刻不容缓，这是因为（ ）。 B ①环境问题威胁生态平衡 ②环境问题危害人类健康 ③环境问题阻碍了我国经济发展，已成为一 切工作的中心 ④环境问题制约着我国经济和社会的可持续 发展
九年级道德与法治上册第三单元与大自然和谐共生第6课关爱自然善待自然第2框做大自然的朋友
九年级道德与法治上册第三单元与大自然和谐共生第6课关爱自然善待自然第2框做大自然的朋友做大自然的朋友【学习目标】1.知道什么是生态环境，理解人类生存发展与大自然和生态环境的相互依存关系。
2.学会欣赏大自然之美，培养关爱自然、保护生态环境的能力。
3.增进热爱大自然的情感。
【学习重难点】重点：人类生存发展与大自然和生态环境的相互依存关系难点：生态环境的含义【预习引领】请同学们按以下要求，自学本课内容，完成空白，并做出标注。
一、尊重自然1.为什么要尊重自然？(1)尊重自然是处理人与自然关系的，也是人与自然相处时应秉持的首。
(2)尊重自然是我们应该做到的。
2.怎样尊重自然？(1)尊重自然要求我们对自然怀有，尊重自然界的一切、一切和一切。
(2)尊重自然，要把大自然看成人类的，与自然，。
(3)尊重自然，对我们来说主要是保护，保护。
3.为什么要顺应自然？人和自然，人类的活动同样要受的支配。
，是人与自然相处的基本原则。
4.怎样顺应自然？(1)要求我们，按。
(2)顺应自然要认识自然，利用自然规律为人类发展。
5.今天我们每个人积极的生活选择是怎样的？我们倡导、的生活方式，反对和，开展创建机关、家庭、社区和出行等行动。
尽量减少对自然的影响和压力，应该是我们每个人积极的生活选择。
6.我们应该为保护自然做点什么？(1)保护自然，就要大力发展经济、经济、经济，资源，保护环境，给自然留下、的充足空间；就要实施工程，积极治理已经产生的各类环境资源问题。
(2)保护自然还要落实在我们的中。
7.我们如何做大自然的朋友？(1)我们要秉承理念，做到自然、自然、自然。
(2)我们要树立自然、自然、保护自然的理念，学会与大自然。
(3)把生态文明理念变成，努力建设，实现中华民族发展。
【合作探究】1.2017年8月30日，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在北京会见塞罕坝林场先进事迹报告团成员时说，塞罕坝林场三代人55年坚持坚守、不离不弃，创造了沙漠变绿洲、荒原变林海的人间奇迹，以实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，不愧为生态文明建设的一面旗帜。
珍爱生命热爱生活复习提纲
珍爱⽣命热爱⽣活复习提纲第⼀单元复习提纲第⼀课⽣命最宝贵1、为什么⼈与⾃然要和谐相处？（1）⽣命是⼤⾃然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了⽣命才如此⽣动和精彩。
（2）⼈类是⾃然界的⼀部分，是⽣命世界的⼀员，众多⽣命构成了⼀个共存共荣、息息相关的⽣命⼤系统。
（3）⼈类必须善待⼤⾃然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及⾃⾝的⽣存。
2、⼈的⽣命的独特性。
（1）⼈类⽣命的独特性(⼈和动物相⽐)①⼈具有⽆穷的智慧和巨⼤的创造⼒。
②⼈能够制造并使⽤⼯具进⾏⽣产劳动。
③能够不断推动科技、⽂艺等⽅⾯的发展，不断追寻⾃⼰美好的理想。
（2）每个⼈的⽣命的独特性（⼈和⼈的不同）①每个⼈的⽣命都是独⼀⽆⼆的。
②每个⼈的⽣命的独特性，不仅体现在相貌、性格、兴趣等⽅⾯，⽽且在⼈⽣道路、实现⼈⽣价值的⽅式途径等⽅⾯也呈现出多样性。
③所以我们应该珍爱⾃⼰的⽣命，发挥⾃⼰的优势，展现⾃⼰独特的风采。
3、为什么说⼈最宝贵的是⽣命？（⽣命的重要性）（1）⼈最宝贵的是⽣命。
（2）⽣命是⼈们享受⼀切权利的基础，是创造有意义⼈⽣的前提。
（3）⽣命充满欢乐，也会有⼀些烦恼、困难和痛苦，正确认识⽣活中的苦与乐，才能体会到⽣命的美好。
（4）⽣命属于我们只有⼀次，是不可重复的，是短暂的。
6、怎样珍惜爱护我们的⽣命？（1）我们要学会依法保护⾃⼰的⽣命健康权。
（2）增强⾃我保护意识，掌握⾃我保护常识，提⾼⾃我保护能⼒。
避免意外和危险的发⽣。
（3）⽆论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃⽣存的希望。
（4）我们在珍惜、保护⾃⼰⽣命的同时，也要爱护、尊重他⼈的⽣命。
当他⼈⽣命遭遇困境时，应尽⾃⼰所能伸出援助之⼿。
7、为什么要增强未成年⼈的⾃我保护能⼒？因为未成年⼈⾝⼼尚未成熟，⽣活经验少，⾃我保护能⼒差，特别容易受到伤害。
第⼆课让我们的⽣命更有价值1、如何认识和理解⽣命的价值？（什么样的⽣命有价值？）⼈⽣的价值体现在对他⼈和社会的奉献之中，⼀个⼈的能⼒有⼤⼩，但只要能为他⼈带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的⽣命就有价值。
第六单元与大自然和谐相处复习
（4）你怎么为保护环境做贡献？
讨论:此题题干阅读完后,想一想与课本相关的知识点有哪一些?
如何进行解答?
归纳出:
解题思路是什么
六、预习设计
预习：
科技发展与创新的关系是什么？
七、作业设计
《学探》（二次精做）
八、教学反思
本课设计思路很成功，因材料中包含了本课的复习内容及重难点，只要解决了此问题，其他问题较容易复习多了。
点拨有关问题：
再次重申：
材料分析题：1、认真阅读材料2、找出与课本相关的知识点
1、认真分析所问的问题
2、组织答案（要求有条理性，简明）
结合上述材料回答下列问题：
（1）上述材料反映了我国存在着什么样的问题？该问题的危害是什么？
（2）针对上述问题，我们应坚持什么样的国策？请列举为解决上述问题我国制定的法律有哪些（至少3部）？
①延时误工，浪费人力物力，不符合建设节约性社会的要求②符合经济建设与环境保护协调发展的原则③符合谁开发谁保护的原则④符合依靠群众保护环境的原则
A.①②③④B.②③④C.②③D.①③④
物理学家。
填空题
1、美的自然对象可分为两种：一是____，二是_____。
2、鉴赏自然风景，要注意观赏的____、_____、_____，还要发挥人们的_____。
3、环境问题是，它的危害有______、_____、______。
4、保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的_____，就等于保护了人类文化多样性的_____。
将《学探》第3面第四题进行二次精做。
将《学探》第10面第三题进行二次精做。
注意：做题时要认真审题、独立思考、刻苦钻研。
将知识点重新进行整理，特别注意知识的整体框架。
人与自然和谐相处的手抄报内容
人与自然和谐相处的手抄报内容
人与自然的和谐相处是一个重要的话题，随着人类的发展，人们对自然环境的破坏越来越严重，我们需要反思我们与自然的关系，共同努力实现和谐共生。
下面是有关人与自然和谐相处的手抄报内容。
1. 保护生态环境
生态环境是人类赖以生存的基础，我们应该采取有效措施保护生态环境，减少人类活动对自然环境的破坏。
比如，合理利用资源、减少污染、改善生态系统等。
2. 友善相处
人类应该学会与自然友善相处，不能过度开发和利用自然资源，在利用的同时也要保护它们，避免对自然环境造成过度负荷。
3. 推广低碳生活
低碳生活是一种环保的生活方式，可以减少对自然资源的消耗，同时也可以降低自身对环境的影响。
比如，步行、骑车、乘坐公共交通、节水、节能等。
4. 倡导生态旅游
生态旅游是一种可持续的旅游方式，是一种在自然环境下进行的旅游活动。
它不仅可以让我们欣赏大自然的美景，还可以保护自然环境，促进当地经济发展。
5. 培养环保意识
我们应该从小培养环保意识，从小开始重视环境保护，让我们的生活更加美好。
在未来的发展中，我们应该更加注重生态环境的保护和和谐相处，人与自然之间的关系应该是相互促进、相互依存、和谐发展的。
《与大自然和谐相处》单元复习1
考点2：关爱大自然，保护大自然
1．道德方面的要求 ⑴ ，保护生物的多样性。 ⑵ ，做大自然的朋友。 ⑶ ，让大自然美丽永存。 2．法律方面的要求？ （1）我国已形成以——为基础，以——为主体的环保法 律体系，为保护、治理环境提供了法律依据。 （2）依法保护环境是每个公民应尽的义务。 （3）对青少年的要求： ⑴增强环保意识，树立 。 ⑵学法、 、用法，依法保护环境。 ⑶从 ，从_____,积极为保护环境做贡献。
基本问题归纳
1．怎样鉴赏大自然之美？ 2．目前，大自然面临的威胁有哪些？ 3．什么是环境问题？产生的原因？危害表现 在哪些方面？ 4、关爱大自然，应从哪些方面做起？ 5、列举我国环境保护的法律法规。 6、青少年可以为保护环境做些什么？ 7、设计两条环境保护 的宣传标语。
(展示交流，看谁记得准、快）
材料分析：
材料一：2006年3 月，国家环境工作会议在北京召开。 会上，温家宝总理强调指出：要加快建设环境友好型 社会，大力发展循环经济，加大环保力度，切实保护 好自然生态，切实解决影响经济社会发展 特别是严重 危害人民健康的突出健康的突出环境问题。 材料二：据报载：小小口香糖给天安门广场的环卫部 门带来了巨大的麻烦。国庆黄金周短短七天时间，40 万平方米广场上就产生了60万块口香糖垃圾。有的地 方不到一平方米的地面竟然有9块口香糖污渍。北京市 政环卫部门投入了近两千多人次，耗资数十万元，耗 时近一个月才将这些口香糖污渍清除干净。 据有关部门测算，环境污染使我国的发展成本比世 界平均水平高了近7%，环境污染和生态破坏造成的损 失占到GDP的15%。
例题。
（1）、请分别简要概括两幅漫画所蕴含的道理。
漫 画 一
第二单元复习(教案)四年级语文上册统编版
第二单元复习（教案）四年级语文上册统编版教学内容本单元复习主要针对四年级语文上册统编版第二单元的内容，该单元主题围绕“人与自然”，包括对自然现象的观察、描述以及人与自然和谐共处的情感表达。
具体教学内容涉及《秋天》、《听听，大自然的声音》、《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》四篇课文，旨在通过复习，帮助学生巩固和深化对课文内容的理解，提升语文素养和审美情趣。
教学目标1. 知识与技能：通过复习，学生能够熟练掌握第二单元的字、词、句，并能运用到实际语境中。
2. 过程与方法：培养学生通过合作学习、探究学习的方式，提高解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱和对生活的感悟，增强环保意识。
教学难点1. 正确理解并运用课文中的重点词汇和句型。
2. 引导学生体会作者对自然界的细腻观察和独特感受。
3. 培养学生的创新思维和表达能力。
教具学具准备1. 课文《秋天》、《听听，大自然的声音》、《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》。
2. 多媒体教学设备。
3. 学生笔记本和文具。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示秋天的图片，引导学生回顾秋天的特点，自然导入本单元复习内容。
2. 复习课文：带领学生快速浏览四篇课文，回顾每篇课文的主要内容，让学生在笔记本上记录关键词汇。
3. 难点解析：针对学生普遍反映的难点，如《爬山虎的脚》中爬山虎是如何爬行的，通过动画演示和实物观察，帮助学生理解。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中人与自然和谐相处的主题，每组选代表分享讨论成果。
5. 写作练习：布置一个小练笔，让学生仿照课文风格，写一段描写自然景象的短文。
6. 总结反馈：教师点评学生的写作，总结本节课的学习要点，强调对自然界的尊重和保护。
板书设计板书将简洁明了地呈现本单元的主要知识点，包括课文标题、重点词汇、句型和主题思想。
作业设计1. 家庭作业：要求学生选取本单元中自己最喜欢的一篇课文，进行详细阅读，并写下自己的感悟。
2. 拓展阅读：推荐学生阅读与“人与自然”主题相关的书籍或文章，拓宽知识面。
4-18 和谐相处 冀人版六年级科学上册分层同步练习附答案
第四单元生物与环境
18 和谐相处
一、填空题
1.人类维持生命所需的一切物质都来源于。
2.人类对自然的破坏和过度开发是在毁坏人类的 ,进而危害。
3. 为了生存,人类必须 , ,尽可能减少对环境的破坏。
4. 为了保护人类自身生存环,人类必须与自然。
5.人与自然和谐相处,才能够实现。
二、判断题
6.一棵树的价钱远不如修路所需的花费,所以修路时可以砍伐树木以节约成本。
( )
7.不使用一次性制品能够有效节约资源、保护环境。
( )
8.城市绿化、自然保护区建设只能有效保护植物资源。
( )
9.骑车或步行上下班能够有效节约化石能源,减少大气污染。
( )
10.只有与自然和谐相处,才能够实现可持续发展。
( )
三、选择题
11. (多选)环境破坏会对人类生存造成的影响有( )。
A. 减少食物来源
B.危害人类身体健康
C.破坏大自然生态平衡
D.危及人类的生存和发展
12.对待自然的态度正确的是( )。
A.人与自然不会和谐相处
B. 自然资源取之不尽、用之不竭
C.破坏自然将会威胁人类自身
D.人与自然已经和谐相处。
专题九 走可持续发展的道路
专题九走可持续发展的道路可持续发展之路》。
【基础知识回顾】1. 人与大自然的不和谐之音有哪些？(大自然面临来自人类的哪些威胁？)2.我国人口现状的基本特点有哪些？3、人口过多过快增长对我国社会发展有何制约作用？4、我国怎样解决人口问题？5、面对人口形势，我们青少年应怎么办？7、我国资源方面的国情是什么？8、我国资源短缺问题造成的原因是什么？9、我国怎样解决资源问题？9、面对资源形势，我们青少年应怎么办？10.我国环境方面的国情是什么？11、我国恶化有何危害？12、我国怎样解决环境问题？13、面对环境形势，我们青少年应怎么办？14.我国为什么实施可持续发展战略？15.我国怎样实施可持续发展战略？16.在实施可持续发展战略的过程中，我们青少年怎么做？【真题演练提高能力】一、单项选择题1.下表中的数据是我国第五次和第六次人口普查的部分内容：年份人口总数（中国内地）每10万人中具有大学程度（含大专）的比例我国65岁老龄人口占总人口的比例2000年12．95亿3．61% 6．96%2010年13．39亿8．93% 8．87%从中你可以得出的正确结论是（）A．我国的人口总数偏少B．我国人口素质在提高C．我国老龄化速度变慢 D．我国已成为发达国家2.漫画《抢夺》告诉我们什么（）①合理开发和利用资源②大地上只有最后一朵花③在保护中开发，在开发中保护④用科技来拯救地球A．①②B．②③C．③④D．①④二、非选择题【关注气候变化保护地球母亲】材料一：2011年11月28日，《联合国气候变化框架公约》第17次缔约方会议在南非海滨城市德班开幕。
有评论说南非德班气候大会是“拯救地球的最后一次机会”。
材料二：2011年5月25日，《全国环境宣传教育行动纲要（2011—2015年）》发布。
《纲要》提出“十二五”全国环境宣传教育的六项行动任务，规范引导公众参与环境保护。
运用所学知识，回答下列问题：（1）南非德班气候大会被称做是“拯救地球的最后一次机会”，说明了什么？（2）请运用所学知识，谈谈“引导公众参与环境保护”的原因。
必修2 Unit 4
高考总复习 ·英语
16．p_r_o_t_ec_t_io_n__ n．保护 →____p_ro_t_e_c_t __ vt. 保护 →__p_r_o_t_ec_t_iv_e__ adj. 保护的；防护的 17．__m_e_r_c_y____ n．仁慈；宽恕；怜悯 →___m__er_c_i_fu_l__ adj. 仁慈的；慈悲的；宽容的 →___m__e_rc_i_le_s_s_ adj. 残忍的
高考总复习 ·英语
6．__r_e_s_e_rv_e__ n．保护区 7．___se_c_u_r_e__ adj. 安全的； 可靠的 8．___f_ie_r_c_e__ adj. 凶猛的； 猛烈的 9．____b_it_e___ vt. &vi. 咬； 叮； 刺痛 →_____b_i_t ___(过去式) →____b_it_t_en___ (过分分词) 10．__a_ff_e_c_t__ vt. 影响；感动；侵袭 →___a_ff_e_c_ti_o_n_ n．喜爱；感情
高考总复习 ·英语
With your financial aid, I am convinced more finless porpoises will survive. I would be grateful if you considered my application④.
Looking forward to your early reply. Yours sincerely. Li Hua
9．The __________ longed to __________ Alice as his secretary and he decided to have a talk with his __________ before she came to work. (employ)
鲁教版五四制初三政治上册复习提纲
鲁教版五四制初三政治上册复习提纲第一单元我们依法享有人身权、财产权、消费权1．法律是一种特殊的行为规范（1）由国家制定或认可（2）靠国家强制力保证实施，这是法律最重要的特征。
（3）对全体社会成员具有普遍约束力2．权利与义务的关系我国公民的权利和义务是一致的。
（1）公民的权利和义务是密不可分的。
（2）公民的基本权利和义务是相互结合的。
在某些条件下权利就是义务，义务就是权利。
（3）公民的权利和义务是相互促进的。
3．依法行使权利，自觉履行义务（1）公民在行使自己的权利的时候，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益；公民的合法权利受到侵害时，有权运用法律保护自己的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。
（2）依法行使权利、自觉履行义务是公民认识的集中体现。
4．法律保护我们的生命健康权地位：生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命健康权是公民最根本的人身权。
法令依据：我国法令明确规定：公民的生命安康权不受非法侵犯。
侵犯公民生命安康权的行为应承担响应的法令责任。
5．依法维护生命健康权、人格尊严不受侵犯（1）依法维护生命健康权：生命健康权是法律赋予我们的人身权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采取合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙，以恶报恶。
依法维护生命健康权，还要加强自我保护，研究一些自我保护的方法，提高自我保护的能力，从而多一份防范，多一份保护。
（2）人格尊严不受侵犯：人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。
在我国，每个人都平等地享有人格尊严的权利，不容非法陵犯。
公民的肖像权、名誉、荣誉、姓名不受他人陵犯。
我国法令恭敬公民的人格尊严，保护公民的人格尊严不受陵犯。
2022年标准版道德与法治五年级下册全册单元复习课教案(共7套)
2022年标准版道德与法治五年级下册全册单元复习课教案(共7套)第一套：单元复习课教案——人与自然教学目标1. 让学生理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
3. 引导学生学会与自然和谐相处，形成良好的环保行为。
教学内容1. 人与自然的关系2. 环保知识3. 和谐相处的方法教学步骤1. 导入：通过图片或视频展示人与自然的关系，引导学生思考。
2. 新课导入：讲解人与自然的关系，让学生了解环保的重要性。
3. 案例分析：分析一些环保案例，让学生认识到自己的责任和义务。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何与自然和谐相处，形成良好的环保行为。
5. 总结提升：总结本节课的重点内容，引导学生树立环保意识。
6. 课后作业：布置相关的作业，巩固所学知识。
第二套：单元复习课教案——社会规则与秩序教学目标1. 让学生理解社会规则的重要性，认识到遵守规则对个人和社会的意义。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的习惯。
3. 引导学生学会自我约束，维护社会秩序。
教学内容1. 社会规则的含义和作用2. 遵守规则的方法3. 维护社会秩序的技巧教学步骤1. 导入：通过故事或案例引入社会规则的主题，引导学生思考。
2. 新课导入：讲解社会规则的含义和作用，让学生了解遵守规则的重要性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何遵守规则，维护社会秩序。
4. 情景模拟：设置一些情景，让学生模拟遵守规则的行为。
5. 总结提升：总结本节课的重点内容，引导学生树立遵守规则的意识。
6. 课后作业：布置相关的作业，巩固所学知识。
第三套：单元复习课教案——安全与健康教学目标1. 让学生了解安全与健康的重要性，认识到保护自己的必要性。
2. 培养学生遵守安全规定、保持健康习惯的意识。
3. 引导学生学会自我保护和自我保健的方法。
教学内容1. 安全与健康的意义2. 遵守安全规定的方法3. 自我保护和自我保健的技巧教学步骤1. 导入：通过图片或案例引入安全与健康的话题，引导学生关注。
八年级政治与大自然和谐相处(教学课件201911)
识和能力。
•
知识：记住鉴赏大自然的方法，与大自然的不和谐之
音及环境问题的危害，关爱大自然的要求，法律保护环境
的基本措施，保护环境的法律法规及做法。
• 重点难点：重点：怎样鉴赏自然美，人与大自然的不和谐 之音，保护生物多样性，保护环境的法律体系。
•
难点：环境问题的危害，善待大自然，为保护人类的
家园做贡
典型示例
• (2009年泰安中考题)泰安市委市政府为了贯彻落 实党的十七大精神，深入学习实践科学发展观， 提出了：“建设经济文化强市，打造国际旅游名 城”的目标。市委市政府号召全市人民行动起来， 齐心协力建设我们共同的美好家园，力争一年迈 出一大步，三年实现大变样，把泰安建设的更有 魅力，更有品位，让广大市民生活的更美好，更 有信心。
有量排在第82位，仅相当于世界人均水平的1/4，因此“水荒”现象一直存在。在我国 的600多个城市中，日前有400多个供水不足，其中严重缺水的城市有110个。上述材 料表明（ ） • ①我国面临严重的水资源危机 ②大幅度提高自来水价格是解决水资源危机的唯一出路 ③我国水资源总量大，但人均占有量少 ④要提高全民节水意识，建设节水型社会 • A、①② B、②③④ C、①③④ D、①④
与大自然和谐相处
八下第六单元复习
单元主题
• 人类与大自然相依为命、相互依存，树立 生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的 大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。
学习目标 重点难点
• 学习目标：
•
情感 态度 价值观：感受自然之美，增进亲近大自然
的情感，树立正确的自然观，会与大自然和谐相处。
•
能力：培养鉴赏自然的能力，增强依法保护自然的意
• ①绿色的山林 ②雪白的羊群 ③起伏的山川 ④广阔的大海 • A、②③ B、①② C②④ D③④ • 2、游桂林，一定陶醉于美丽的漓江水，登泰山，一定有“小天下”的感觉去新疆，一
2013年人民版中考政治一轮复习课件：第18课时 与大自然和谐相处 走可持续发展之路
第18课时 与大自然和谐相处 走可持续发展之路
【考点聚焦】
知道我国的人口、资源、环境状况，正确处理好 人口、资源、环境之间的关系；明白科学发展观的含 义，坚持科学发展观，走可持续发展之路；知道计划 生育、保护环境和合理利用资源是我国的基本国策， 树立正确的环保观念和可持续发展意识。
澜沧江的发源地，“中华水塔”是它的另一个名字，那里曾水草丰茂，湖
泊星罗密布，野生动植物种群繁多，然而近几十年来，自然和人为的原因， 这个地方的生态急剧恶化，草场退化，水土流失，冰川、湿地萎缩，生物
多样性锐减。
材料二 直击华中大旱：78岁老人第一次见洪湖水干。监利，这个曾在 1998年特大洪灾中让国人记住的县城，在2011年夏天却遭遇了“历史的玩
笑”“防汛季节却抗起了旱”。
“ 从没见洪湖水干过”，王垸村四组 78 岁的李功旭大爷，在他印象中， “洪湖水干”是小时候玩游戏时小朋友的玩笑话，表示某件事情不可能发 生，“没想到在我年纪这么大的时候，真见证了湖水见底”。 (1)[严峻现实]上述材料共同说明了什么？ (2)[深度分析]造成上述问题的原因是什么？ (3)[应对策略]面临严峻的生态环境状况，我国应如何应对？ (4)[实践参与]在建设资源节约型和环境友好型社会的今天，青少年应怎样 做出自己的贡献？ [解析] 解答第(1)问，要先分别分析两则材料说明的问题，抓住关键词，
考点
பைடு நூலகம்问题
解读
与 大 自 然 和 谐 相 处
(1)我们要积极学习环境科学知识，了解我国的 环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境 的紧迫性，认识环境保护的重要性，树立“保护环 境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。 4. 青 少 年 (2)我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有 怎样为保护环 关的法律、法规，严格依法律己，不做污染和破坏 境做贡献？ 环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境 的行为。 (3)从我做起，从现在做起，自觉保护环境，不 做污染环境的事；积极参加保护环境的公益活动。
2019年精选初中政治思品八年级下册第六单元 与大自然和谐相处第13课 关爱大自然 保护大自然鲁人版复习
2019年精选初中政治思品八年级下册第六单元与大自然和谐相处第13课关爱大自然保护大自然鲁人版复习巩固第十二篇第1题【单选题】2016年9月22日是我国第10个无车日，中国城市无车日活动自2007年首次开展以来，始终秉持绿色化的交通发展理念。
截至目前，我国承诺参加活动的城市已达171个，无车日活动影响力逐年增强，2016年中国城市无车日活动的主题是“优选公交、绿色出行”，提倡将绿色出行与社会生活相融合，将出行变成提升民众生活品质的方式。
开展中国城市无车日活动( )①有利于在全社会倡导绿色出行理念②解决了交通拥堵，保障了道路畅通③将会彻底杜绝城市交通事故的发生④有利于增强城市可持续发展的能力A、②③B、①④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】据中国环境文化促进会公布的数据，86％的公众认同环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39％认为环境污染给本人和家人健康造成了很大或较大影响。
这些数字警示我们( )①公众要加强环保立法、严格执法②每个公民都应自觉地参与环保行动，保护好我们的家园③我国环境保护工作的任务还很艰巨④要大力宣传环保知识，让环保理念深入人心A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】“安全人命关天，安全工作的容错率是零。
”这句话的理论依据是( )①人最宝贵的是生命②生命属于我们只有一次③人生的价值在于创造和奉献④生命健康权是公民最起码、最重要的权利A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。
”对这句话理解错误的是( )A、人生有来无去B、生命属于我们只有一次C、生命是短暂的D、生命是可贵的【答案】：【解析】：第5题【单选题】某著名音乐人因醉酒驾驶造成4车追尾事故，构成危险驾驶罪，被判处拘役六个月，并处罚金4000元。
这说明( )A、法律是靠国家强制力保证实施的B、不尊重生命的行为一定要承担刑事责任C、主刑包括拘役、有期徒刑、罚金D、具有社会危害性的行为都要受到刑罚处罚【答案】：【解析】：第6题【单选题】时下，把野生动物作为餐桌上的佳肴，能吃上野生动物成了一些地方人们身份的象征。
正方：人和自然可以和谐相处总结呈词
正方：人和自然可以和谐相处1.什么是和谐？和谐相处？简单的说，和谐是矛盾的双方一种对立统一的关系，当人类按照客观规律来进行正常的生产生活，那人与自然当然可以和谐相处！自然界会有矿难、会有水灾，会有旱情，但这正如我们所说的，“三分天灾。
七分人祸”是因为人们不按照客观规律行事，而得到自然的惩罚。
这可以理解为“不为”而非“不能"!和谐是指一种有序的状态。
猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽，这就是和谐，这就是有序！马斯洛层次理论告诉我们，人最低层次的需要就是生存的需要，人获取食物水源这就必须从自然界汲取，人从自然界取得资源，自然界给人类提供资源这就是和谐！当然，不要用“攫取”，如果是无序的无限制的无条件的获取那就是不和谐。
2.物竞天择，适者生存达尔文的进化论说，“物竞天择，适者生存”。
自然界本来就是这种囊括了竞争，共生，互惠，寄生等等状态的复合。
又灾有难有损失都是自然规律，如果没有这些关系，自然界就没变化没进步，狼不吃兔子，狼就要灭绝，草木间不竞争，就无法长成参天大树，物竞天择适者生存，这就是一种和谐。
人类对自然界资源的索取是与生俱来的行为，也是符合自然规律的行为，和其他生物都是一样的。
你维持生命的吃食是自然给予的，你排出的废物也给予的大自然啊。
对于自然界中的其他生物，人类属于体型较大的灵长类动物，所以你们关注的对大自然的“破坏”，只不过放大了而已。
澳大利亚兔子多了把草原啃食精光还打洞！寄生植物不仅依附于树木上还害死了它。
难道对方辩友认为这就是不和谐了吗？3.为与不为“能不能”和“做不做”是两码事，对方辩友今天强调的无非就是历数人类做过的哪些伤天害理，天理不容的劣迹，首先我认为对方的观点太偏激了，其次，当我们退耕还林，关闭污染严重的工厂，拒绝所有危害大自然的行为，你们就同意说人和大自然可以和谐相处了吧？现在社会的确不够和谐，只是因为现在我们做的不够好，但我方坚信在抛开这些之后，人与自然是肯定能和谐相处的。
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请根据材料回答：
1、在感受美丽济宁的同时，你还发现哪些令人遗憾之处？
乱扔垃圾、说脏话、打架斗殴等 2.在“创卫”过程中，作为济宁的中学生，你能做哪些力
所能及的事情?
①积极学习环境科学知识，树立保护环境光荣、破坏和污染环境可耻的观念。 ②积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律、法规，严格守法，不做污染和破坏环 境的事。 ③落实环保行动，从点滴小事做起，从我做起，从现在做起。 ④运用法律手段，反对和制止破坏环境的事，依法保护环境。
第十二课 感受大自然 第十三课 关爱大自然 保护大自然
知识梳理：
• 1、自然之美体现在哪些方面？美丽的大自 然带给我们那些有益的影响？
• 2、怎样鉴赏大自然之美？ • 3、人与大自然的不和谐体现在哪些方面？ • 4、导致大自然物种减少的原因是什么？物
种的减少会给人类带来什么影响？ • 5、什么是环境问题？环境问题有什么危害？
3、你对“过去我们吃青蛙、现在虫子吃庄稼”
的正确理解是（ B ）。
①人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态平衡 ②生态平衡遭到破坏，给人类带来了巨大的 危害 ③人类末日已经来临 ④现在大量使用农药，不但会破坏生态平衡， 而且威胁人类健康 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
材料分析： “五一”期间，济宁市迎来了旅游高
材料二：土地荒漠化已成为一个严重的环 境问题，被称为“地球的癌症”。我国受 荒漠化影响的区域已超过国土面积的1/3， 荒漠化给我国造成的经济损失每年高达 540多亿元。
请根据材料回答： 1、上述材料反映了什么问题？ 环境问题 2.根据材料分别说明这个问题给人类带来哪些危害？
危害:
威胁生态平衡；
危害人类健康；
2、环顾2011年第一季度：云南盈江5.8级地 震，日本地震、海啸……自然灾害，已成为 人类共同的挑战。灾难考验着人类，灾难也
警示着人类，为此（ ）。 B
①自然灾害是不可避免的，我们要学会防灾而不 仅仅是救灾，加强减灾而不仅仅是救灾 ②我们既不能做自然的奴隶，也不要以主人自居， 而是做自然的朋友 ③我们要做自然的主人，大量开发自然资源，来 抵御灾害的侵袭 ④我们要总结经验，尊重自然，善待自然 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
考试结合点：
科学发展观、可持续发展战略、建设资源节约型 和环境友好型社会、
复习方法：
密切联系国家的大政方针政策
一、单项选择题 1、古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 和“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”， 启示我们在欣赏大自然之美时要注意（D ）。 A． 观赏景物的距离和时间 B． 观赏景物时要发挥想象力 C． 观赏景物的角度和时间 D． 观赏景物的角度、时间和想象力
• 答：反映了社会面临严峻的环境问题。（2 分）
• 分析： • （1）环境问题是人类不合理的开发利用自
然资源所造成的环境污染与破坏。今天， 环境问题已成为全球性问题（2分）P40
• （2）环境问题
• 威胁着生态平衡，
• 危害人类健康， • 制约我国经济和社会的可持续发展。（3分）
2、请回答“问环境 污染谁之 罪”？（2分）
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
受不了每条高速路上 雾霾锁住车辆
收油门 摘空档
戴口罩 辨方向
四下里 谁在躲迷藏
拂袖难驱散雾霾尘灰
航班无法起飞
车晚点 人落泪
故乡爹娘等谁归
路上行人找不着北
啊 砖家捂嘴
怕雾霾 吸进肺
啊 山河破碎
问环境 污染谁之罪
治理需要全民的参加 渐渐就会变化
待雾散 天晴朗
看流水兮百花放
我再为幸福高声唱
• 1、歌词和视频画面反映了社会存在的什么问 题？请简要分析（7分）
• 2、请回答“问环境 污染谁之罪”？（2分）
• 3、歌词中“治理需要全民的参加”体现了课本 中的哪些原理？（4分至少两条）
• 4、怎样才能等到“雾散 天晴朗 看流水兮 百花放”？请从国家、社会、企业、个人等角 度各提两条合理化建议（8分）
直接制约着我国经济和社会的可持续性发展。
3.面对这个问题，我们青少年学生在道德和法律方面应该 怎样做？
道德要求：尊重生命，保护生命的多样性；善待大自然，做大自 然的好朋友；美化自然，让大自然美丽永存。
法律要求：增强环保意识，树立环保观念；学习宣传环保法律法 规，依法保护环境；从我做起，从现在做起。
1.与百姓生活息息相关的塑料袋已诞生 百余年，在当时来说无异于一场科技革 命，但是，2008年6月1日起，我国颁布 法令禁止超市。集贸市场等场所提供免 费塑料购物袋，大力提倡使用布袋子、 竹篮子购物，这样做的主要原因是
峰，“创卫”工作也到了最关键阶段。为 此，济宁市召开的市城乡环境综合整治工 作领导小组第八次会议要求，要确保5月 底前“创卫”全面达标。自“创卫”以来， 济宁市的市容市貌发生了显著变化，城市 品位明显提高。通过“创城”，市民亲眼 目睹了城市发生的变化，充分享受到了 “创城”带来的实惠。济宁天更蓝了，路 更净了，水更清了。
6、应怎样关爱大自然？ 7、为什么要保护生物多样性？ 8、为什么要善待大自然？怎样善待大自然？ 9、怎样美化大自然？ 10、环境保护的基本原则是什么？ 11、青少年应怎样为保护环境做贡献？
考点提示
考试重点：
1、鉴赏大自然的方法。 2、人与自然不和谐的表现。 3、人与自然和谐相处在道德和法律方面的要求。
3.请你为济宁市创建全国卫生城市活动设计一条宣传标语。
城市是我家,文明靠大家；
创建文明城市 打造宜居济宁等。
材料分析： 材料一：在我国西部高原牧区，多年来狼、 狐狸和鹰、隼等食肉动物被大量捕杀，草 原上的鼠、兔由于失去天敌而数量猛增， 鼠、兔掘洞的天性使草原遭受严重破坏， 最终导致近年来西部草原的迅速退化。
（ ，对人类贡献不大 C.制造塑料袋的原料短缺 D.塑料袋给人类带来了严重的环境问题
2、国家规定在所有超市、商场和集贸市场等 商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度， 一律不得免费提供塑料购物袋。这种做法
（ B）
① 有利于促进保护环境 ② 能完全遏制 日益严重的白色污染 ③ 促进人与自然和谐共处 ④体现了可持续 发展的要求