幼儿园主题教案《我和小动物一起过新年》

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小班综合活动教案：小动物新年联欢会

小班综合活动教案：小动物新年联欢会（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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动物过新年幼儿园教案

动物过新年幼儿园教案教学目标•了解中国传统新年习俗•感受动物过年的氛围和习俗•培养幼儿的想象力和创造力•学习和运用基本的手工制作技巧教学内容和步骤第一课：动物在新年1.引入：播放《新年祝福歌》MV，让幼儿感受到节日的气氛和喜悦。

2.导入：询问幼儿们知道哪些动物在中国的生肖中，以及它们代表什么意义。

3.学习：通过图片、实物和视频等多种形式，了解与生肖有关的新年习俗，例如春联、贴窗花、吃年夜饭等。

4.创作：让幼儿在教师引导下，自行创作一幅与某种生肖相关的新年图画。

第二课：动物制作1.引入：挑选一些生动的动物故事或动画片，在新年相关的背景下展开故事情节，激发幼儿的兴趣和想象力。

2.导入：通过问答形式，让幼儿了解手工制作的基本材料和工具，例如剪刀、纸板、彩笔等，同时教会幼儿简单的折纸方法。

3.制作动物：选择一种自己喜欢的动物，用纸板或其它材料制作一个立体动物模型，可以在动物上加上一些寓意吉祥的装饰品，例如红色的缎带或金色的贴纸。

4.分享和展示：让幼儿分享自己制作的动物和心得，展示一下成果。

第三课：动物大联欢1.引入：通过播放一些欢快的新年音乐，让幼儿进入热闹喜庆的气氛中。

2.导入：通过幼儿喜欢的游戏和活动，与他们一起感受“动物过年”的快乐。

可以玩一些常规活动，例如踩气球、游戏扫雷、猜动物等，也可以布置一些富有创意的新年活动，例如野外拓展、制作和发射风筝等。

3.感悟：在活动后，教师可以让幼儿形成小组，共同总结感受，并撰写一份“动物过年”的心得体会，让他们通过文字表达自己的思维和感受。

教学评估通过观察幼儿在活动中的表现、听取小组总结和阅读幼儿撰写的心得体会，来评估教学的效果和幼儿的学习情况。

同时，还可以根据幼儿的实际水平，适当调整教学的形式和内容。

幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思

幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。

2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。

3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。

4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。

2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。

三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。

2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。

（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。

在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。

（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。

（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。

（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。

（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。

在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。

但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。

2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。

重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。

中班教案生肖与过年

中班教案生肖与过年教案标题：中班教案-生肖与过年教案目标：1. 通过学习生肖与过年的相关知识，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 生肖的图片或卡片。

2. 与生肖相关的绘本或故事书。

3. 手工制作的纸质生肖头饰。

4. 红纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

5. 提前准备好播放生肖相关视频的设备。

教学活动：1. 导入活动（5分钟）：- 与幼儿一起观察并讨论生肖的图片或卡片，引发他们对生肖的兴趣。

- 询问幼儿是否知道生肖的意义和与过年的关系。

2. 介绍生肖与过年（10分钟）：- 通过绘本或故事书向幼儿讲解生肖的由来和与过年的联系。

- 播放生肖相关视频，让幼儿更直观地了解生肖与过年的传统。

3. 手工制作生肖头饰（15分钟）：- 向幼儿展示已经制作好的纸质生肖头饰，并解释幼儿将要制作的目标。

- 按照幼儿的能力，提供相应的制作材料和指导，帮助幼儿制作自己喜欢的生肖头饰。

4. 生肖游戏（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组代表一个生肖。

- 根据教师的指令，各小组模仿自己生肖的动作或叫声进行表演。

- 其他小组猜测表演的生肖，并给予鼓励和奖励。

5. 总结与展示（10分钟）：- 邀请幼儿展示他们制作的生肖头饰，并让他们介绍所代表的生肖。

- 回顾今天学习的内容，提问幼儿对生肖与过年的理解和感受。

- 鼓励幼儿与家长分享今天的学习成果，增强家园合作。

教学延伸活动：1. 继续学习其他生肖的知识，扩展幼儿的生肖认知。

2. 制作生肖的拼图或拼图卡片，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 观看与生肖相关的动画片或电影，进一步加深幼儿对生肖的了解。

教学评估：1. 观察幼儿在制作生肖头饰过程中的参与程度和创造力。

2. 评估幼儿在生肖游戏中的表现和团队合作能力。

3. 听取幼儿对生肖与过年的理解和感受的回答。

教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对生肖与过年的相关知识有了初步的了解，并通过手工制作、游戏等活动培养了他们的观察力、想象力和合作意识。

《过新年》小班新年主题活动设计

《过新年》小班新年主题活动设计《过新年》小班新年主题活动设计新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。

世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。

现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。

当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

下面是小编为大家收集的《过新年》小班新年主题活动设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。

为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

具体预设方案如下：（一）、认识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

活动一、谈话：认识新年活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

活动建议：1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动准备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。

活动建议：1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。

3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。

幼儿园小班小动物的新年派对春节教案

图片展示：展示小动物的形象，吸引幼儿的注意力
手工制作：让幼儿动手制作小动物面具，培养动手能力
游戏互动：通过游戏的形式，让幼儿参与到派对中，增强互动和合作意识
教学反思
第七章
反思内容
本次活动是否达到了教学目标？
教学方法是否有效？
幼儿是否积极参与活动？
哪些环节可以进行改进？
改进措施
针对幼儿的兴趣和特点，设计更加生动有趣的活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
了解小动物的新年派对故事情节掌握与春节相关的基本知识学习用简单的语言表达对故事和春节的理解和感受了解小动物的名称和特点，增加对动物的认识
能力目标
培养幼儿的语言表达能力培养幼儿的社交能力培养幼儿的动手能力培养幼儿的创造力
情感目标
培养幼儿对小动物的热爱之情
培养幼儿参与活动的积极性和创造性
实践操作
准备教学材料：根据小班幼儿的年龄特点，准备各种小动物玩具、新年派对用品等
讲解故事：通过生动有趣的故事，引导幼儿进入新年派对的场景
角色扮演：让幼儿扮演小动物，进行互动游戏，体验新年派对的快乐
手工制作：带领幼儿制作小动物面具或其他新年派对装饰品，培养幼儿的动手能力
总结评价
教学目标是否达成
主题目标
让幼儿了解春节的起源和习俗
培养幼儿的节日情感和民族自豪感
锻炼幼儿的动手能力和创造力
增强幼儿的社交能力和合作精神
教学步骤
第四章
热身活动
介绍小动物角色，引起幼儿兴趣播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作通过问答形式，引导幼儿表达对新年派对的期待和祝福介绍派对规则，确保幼儿明白安全注意事项
培养幼儿在活动中学会分享和合作的精神

幼儿园大班教案《我们一起过春节》

幼儿园大班教案《我们一起过春节》
一、教案概述
本节课主要内容为让幼儿了解中国传统节日春节，并通过游戏、手工制作等方式，使幼儿感受春节的快乐氛围，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

二、教学目标
1.了解春节的由来和重要意义；
2.认识和掌握春节的习俗及特点；
3.能够用简单语言描述春节的重要活动；
4.培养幼儿的合作意识，培养动手能力。

三、教学准备
1.春节相关绘本、图片或视频资料；
2.春节相关道具：红包、灯笼、剪纸等；
3.游戏道具：筷子、平衡木、传球等；
4.手工材料：红纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程
第一课时：了解春节
1.采用绘本或图片资料向幼儿介绍春节的由来和重要意义；
2.通过简单的互动问答，让幼儿了解春节的习俗及特点；
3.观看春节相关视频，带领幼儿体验春节的热闹氛围。

第二课时：体验春节活动
1.按照传统习俗，让幼儿体验包红包、贴春联等活动；
2.设计春节主题游戏，如用筷子夹物、传球比赛等，培养幼儿的团队合
作意识；
3.制作灯笼、剪纸等手工作品，让幼儿感受春节的创造乐趣。

第三课时：春节小展示
1.组织幼儿展示他们制作的灯笼、剪纸等手工作品；
2.让幼儿用简单语言描述他们对春节的认识和体验；
3.联合其他班级或年级，举办春节主题庆祝活动，分享快乐。

五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对春节的了解更加深入，体验到春节的快乐氛围，培养了团队合作意识和创造力。

在未来教学中，可以继续引导幼儿了解和尊重传统文化，培养他们的文化自信心。

以上是对幼儿园大班教案《我们一起过春节》的详细设计，希望能够带给幼儿一次有意义的学习体验。

动物过新年幼儿园教案

动物过新年幼儿园教案一、教学目标1.了解不同动物如何庆祝新年；2.培养幼儿对动物的兴趣和关注；3.发展幼儿的语言表达和想象力。

二、教学准备1.幼儿园教室；2.讲台、黑板或白板；3.PPT或幻灯片。

三、教学内容及步骤Step 1：导入通过播放一段过去的节日庆祝活动的视频或照片展示，引导幼儿思考和讨论动物如何庆祝节日。

Step 2：新词辨析教师通过PPT或幻灯片介绍一些与动物庆祝新年相关的词汇。

例如：•鞭炮（音乐的声音）•灯笼（亮光的东西）•红包（可以装钱的小袋子）•爆竹（一种可以发出声响的东西）教师应给出简单易懂的解释，并通过举例等方式帮助幼儿理解并记住这些词汇。

Step 3：角色扮演教师将幼儿分成小组，每个小组扮演一个动物，在小组中，幼儿们讨论和决定自己扮演的动物是如何庆祝新年的，以及他们将如何表达出来。

例如，小猫会跟毛发祝贺新年，小狗会用它快乐的尾巴向大家问好等。

Step 4：绘画活动每个小组为自己扮演的动物设计一套新年装扮，并在纸上绘画。

绘画过程中，鼓励幼儿们描述他们的装扮、颜色和图案，培养他们的语言表达能力和想象力。

Step 5：展示和分享每个小组派出一名代表，展示他们设计的新年装扮，并与其他幼儿分享他们的庆祝方式。

其他幼儿可以提问和评论，进一步激发对动物和新年的兴趣。

Step 6：总结讨论教师引导幼儿们回顾整个活动，回答问题，总结动物们如何庆祝新年的方式。

鼓励幼儿们积极参与讨论，提出自己的观点和想法，培养他们的思考能力和合作精神。

四、拓展活动1.组织幼儿们一起做各种动物的面具，并在幼儿园庆祝活动中穿戴；2.邀请家长来幼儿园，与幼儿一起庆祝新年，并分享他们所知道的与动物有关的新年习俗。

五、教学反思通过这一教案，幼儿们不仅能了解到迎新年时动物们的庆祝方式，还能通过角色扮演和绘画活动发展语言表达和想象力。

同时，拓展活动能进一步加深幼儿对动物的兴趣和认识。

教师可以根据幼儿的实际情况适当调整教学步骤和活动，确保教学效果的最大化。

大班语言教案《过新年》

大班语言教案《过新年》大班语言教案《过新年》1活动目标：(1)理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

(2)体验感受春节欢乐的气氛。

(3)通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

(4)通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程：(1)听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜：————“是什么事那么热闹啊?”教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。

”(2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：阅读图书，引导幼儿猜测：——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。

教师提问：——“刚才有哪些小动物在迎接春节?”“小动物分别是怎样过春节的?”教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

集体朗诵儿歌。

(3)共同表演儿歌：师生共同听儿歌录音磁带。

请部分幼儿分别扮演儿歌中的'角色，进行表演。

幼儿自由结伴进行表演。

活动反思：整个活动打破了以往的语言教学模式，让幼儿在欣赏中发现，在讨论中激发幼儿的积极性，充分的体现了幼儿的主体性，良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提高了幼儿的相互合作能力。

大班语言教案《过新年》2活动目标：1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动准备：1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2、知识准备：学习歌曲新年好3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。

2.幼儿自由回答。

幼儿园小松鼠教案5篇

幼儿园小松鼠教案5篇幼儿园小松鼠教案篇1目标：1、让幼儿交流了解过新年的感受，分享节日的快乐。

2、通过故事和游戏培养幼儿讲礼貌的好习惯。

过程：一、国外与国内归春节风俗的对比：1、介绍国外过年的习俗。

如英国人年前打扫厨房、大扫除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。

2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等。

二、故事“小松鼠拜年”1、小朋友你们过年说了哪些话，别人给你们压岁钱应该说什么？2、听故事“小松鼠拜年”3、小松鼠学了什么新本领？它看见老松鼠爷爷后说了什么，做了什么？老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠？为什么要奖励他呢？4、再听一遍故事，利用桌面教具帮助幼儿理解内容。

三、游戏：拜年教师交代玩法，请一些幼儿扮演大人，手持各种玩具，另一些幼儿要玩玩具必须给大人拜年，对他们说新年的祝福，得到礼物后一起唱歌。

幼儿园小松鼠教案篇2一、活动目标1、能用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。

2、知道画面中松鼠的动作及背景线索，能说出画面的季节。

3、体验帮助他人的快乐，并能与他人交流、分享。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

二、活动准备ppt《小松鼠的大尾巴》配套课件：大班语言课件《小松鼠的大尾巴》ppt课件三、活动过程大班上学期语言教案《小松鼠的大尾巴》含ppt课件(二)引导幼儿观察第一、二幅图，用开放性提问让幼儿理解画面情节。

1、出示画面①：(1)小朋友们，你们看到了什么?(松鼠，小鸡，雨伞，小花)哦，有人看到了很多五颜六色的小花，那这些漂亮的花都是在什么季节开放的啊(春天)?那天气怎样啊(下雨天)，你是怎么看出来的(天空下起了雨)?(2)小松鼠遇见了谁?(小鸡)小鸡它怎么了?(被雨淋湿了)——引导幼儿感受小鸡被雨淋湿后的状态。

它们两个在干什么，到底发生了什么事情呢?(幼儿自由猜想)(3)现在请一位小朋友扮演小松鼠，老师是小鸡，我们来看看小松鼠会说什么。

幼儿园新年活动教案《小鼠过年》

幼儿园新年活动教案《小鼠过年》【导语】新年是我们中国人最隆重的节日之一，而其中又以过年最为热闹、重要。

在这个喜庆的日子里，大街小巷挂满了红灯笼，人们穿着新衣，用美食和礼品祭拜天地神明，拜年互访，团圆共度佳节。

为了让幼儿更好地体验到过年的习俗和风情，我们在这里带来了一份《小鼠过年》的幼儿园新年活动教案。

希望能够给广大教师带来灵感，为孩子们带来欢乐和启发。

【教学目标】1、了解中国春节的起源和传统习俗；2、学习绘本《小鼠过年》中的故事情节、人物角色和主题思想；3、加深幼儿阅读能力和问答能力，培养其读图、说故事和讲道理的能力；4、通过多种创意性手工来提升幼儿的想象力、动手能力和审美能力；5、增强幼儿的中华文化认知和文化自信心，激发其对未来的憧憬和期望。

【教学准备】1、绘本《小鼠过年》；2、春联、灯笼、红包、贺年卡、福字剪纸等各种年俗用品；3、彩纸、颜料、油漆、毛笔、笔刀、剪刀、胶水等各种美术用品；4、小型元旦晚会场地及服饰等准备工作。

【教学步骤】一、导入环节（10分钟）1、播放国画《鼠年图》视频，吸引幼儿的注意力，了解鼠年的由来和意义。

2、展示中国春节的各种年俗用品，让幼儿认识和了解这些文化符号的寓意和用途。

3、针对绘本《小鼠过年》，讲述故事梗概，提问幼儿是否看过、有什么印象，激发其讨论和思考的兴趣。

二、教学主体（50分钟）1、阅读绘本《小鼠过年》（20分钟）老师将《小鼠过年》的绘本呈现给幼儿，发动幼儿们的想象和创造力，让其自由地参与绘本的阅读、探究和讨论中。

2、问答、说故事和讲道理（15分钟）通过各种提问、场景模拟或角色扮演的方式，引导幼儿理解小鼠的行为，思考道德和价值观的问题，并对绘本故事进行复述、演绎和感悟，培养幼儿阅读和讲故事的能力。

3、创意性手工活动（15分钟）老师为幼儿准备丰富的手工活动，根据其兴趣和年龄适宜程度进行选择和引导。

比如：制作纸鼠挂饰、灯笼、剪纸和福字等，通过手工操作和DIY体验，提升幼儿的思维能力和想象空间，激发其创新和艺术潜能。

小熊过新年教案教案大班

小熊过新年教案教案大班教案标题：小熊过新年教案目标：1. 让学生了解和认识中国传统新年的习俗和文化。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的口头表达能力。

3. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学资源：1. 绘本《小熊过新年》2. PPT演示3. 新年装饰品、红包等教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本课的主题：小熊过新年。

问学生是否知道新年是什么，他们是否过新年，以及他们对新年的印象。

教学主体：2. 通过展示绘本《小熊过新年》的封面，激发学生的兴趣。

简单介绍故事背景和主要人物。

3. 分发绘本《小熊过新年》，让学生跟着老师一起阅读故事。

重点指出故事中的新年习俗和传统活动。

4. 使用PPT演示，展示新年的传统习俗和文化，如贴春联、放鞭炮、包饺子、舞龙舞狮等。

引导学生观察图片，让他们描述图片中的活动和人物。

5. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个新年习俗或活动，设计一幅海报展示给全班。

鼓励学生合作，发挥想象力，用图片和简单的文字来描述他们选择的习俗或活动。

6. 学生展示海报，其他小组进行评论和提问。

鼓励学生积极参与讨论，互相学习和交流。

结束活动：7. 邀请学生分享自己家庭过新年的经历和喜好。

鼓励学生表达自己的观点和感受。

8. 教师总结本节课的内容，强调新年的重要性和传统习俗的意义。

9. 分发红包给学生，祝福他们新年快乐。

教学延伸：1. 鼓励学生回家向家人了解更多关于新年的传统习俗和故事，分享给同学。

2. 组织学生参观当地的庙会或新年活动，亲身体验传统文化的魅力。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括阅读绘本、观察图片、参与小组活动等。

2. 评价学生设计的海报，包括内容的准确性、合作精神和创意程度。

3. 听取学生对新年习俗的理解和表达，包括家庭经历和个人感受。

教案撰写者：教案专家。

大班表演游戏小熊过新年教案

大班表演游戏小熊过新年教案一、教学目标1.了解小熊过新年的故事，增加对新年传统的了解。

2.学习合作与团队精神，发展社交能力。

3.提高表达能力，培养自信心。

4.锻炼身体协调能力，提升肢体表达能力。

二、教学准备1.小熊过新年的故事书籍或PPT资源。

2.各种小道具：小熊面具、鞭炮、红包等。

3.卡片或贴纸。

4.音乐播放器。

三、教学过程1. 导入新课（5分钟）•展示小熊贴纸或卡片，询问学生是否知道小熊过新年的故事。

•引发学生对新年传统的思考，并与学生分享自己的新年习俗。

2. 学习小熊过新年故事（15分钟）•向学生讲述小熊过新年的故事，介绍故事中的角色和情节。

•使用互动式教学，鼓励学生参与到故事中来，提问他们对故事的理解和感受。

3. 分组筹划表演（15分钟）•将学生分成小组，每个小组选择自己喜欢的角色。

•给每个小组分发小熊面具或其他相关道具，让他们扮演角色。

•引导学生展开讨论，分配角色和分工。

4. 排练表演（20分钟）•各小组根据角色和情节，开始排练表演。

•鼓励学生发挥创意，可以根据自己的想法适当修改故事情节。

•教师在这个过程中给予指导和帮助。

5. 表演展示（15分钟）•各小组轮流表演他们排练好的片段，其他学生观看并鼓励和欣赏。

•教师在每个小组表演结束后给予表扬和肯定。

6. 游戏互动（20分钟）•为庆祝新年的到来，设置一些与小熊故事相关的游戏。

•比如，学生可以模拟放鞭炮，玩红包抢袋等。

7. 总结反思（10分钟）•合理安排时间，让学生回顾今天的学习和表演经历。

•鼓励学生互相分享自己的学习心得和感受。

•教师给予积极的评价和鼓励。

四、拓展延伸•鼓励学生用绘画、写作或手工制作等形式表达对小熊过新年故事的理解和想法。

•可以设计一些与话剧相关的练习，如声音训练、舞台表演等。

五、教学评价•教师观察学生在表演及游戏等活动中的表现，包括团队合作、表达能力、身体协调等方面。

•教师使用肯定的语言评价学生的努力和进步。

•收集学生的作品和反思记录，用于后续教学评估。

幼儿园迎新年“鼠”不完的活动教案

幼儿园迎新年“鼠”不完的活动教案教案主题：幼儿园迎新年“鼠”不完的活动教案教案等级：低教案范围：幼儿园课程时间：1个小时活动主题：迎新年活动目标：1.激发幼儿的兴趣和好奇心，增强幼儿对新春文化的认识和了解，学习新年的相关知识。

2.锻炼幼儿的动手能力和创造力，让幼儿能够动手制作自己喜欢的吉祥物。

3.培养幼儿的集体意识和团队协作精神，增强幼儿对集体活动的热爱和参与动力。

材料准备：1.红、黄、蓝、绿、棕、黑、白等色系的颜料和画笔。

2.纸板、剪刀、胶水、颜色纸、棉花、彩带、绒布等制作材料。

3.新年鼠年福字、小鼠图片、红包等道具。

教案内容：一、活动前期（1）教师了解幼儿对新年的认识，通过问答形式介绍新春的起源、成为中国最重要的传统节日的原因、春节的习俗等相关知识，唤起幼儿对新春的兴趣和期待。

（2）宣布本次活动主题“鼠”不完的新春活动，介绍活动主题和目标，让孩子们清楚了解到本次活动的内容和目的。

二、活动主体部分（1）DIY小鼠公仔1.教师先向幼儿展示由纸板和绒布制作的小鼠公仔，并简单介绍制作过程和方法。

2.放置DIY制作材料，让幼儿们在指导下自己动手制作小鼠公仔，并开展比赛评选出最佳作品。

（2）新年诗歌朗诵1.教师为幼儿们送上新年祝福，让幼儿跟读新年祝词，朗诵祝福诗歌，增强幼儿对新年的热情和祝福。

2.学习新年歌曲并跟唱，让孩子们感受新年的气氛和节日的欢乐。

（3）新春福祉挂饰制作1.教师向幼儿们展示“福”字剪纸，并让幼儿自己制作剪纸。

2.给每位幼儿发一张红包，让孩子们自己粘彩带制作出自己的新春福祉挂饰。

三、活动结束1.教师宣布本次活动的结束，表扬参与活动的孩子们积极参与和创作，并发放相应的礼物奖励。

2.鼓励孩子们在家分享自己的创意艺术品，与家人共同度过一个有意义的春节。

教案评估：此次活动充分调动了孩子们的积极性和创造力，让孩子们在轻松愉悦的氛围中充分认识和了解了新春的文化和价值。

同时，该活动也增强了幼儿的动手能力和表达能力，培养了孩子们的合作精神和集体意识，提高了孩子们的情感体验和文化素质。

2023年幼儿园小班亲子活动《快乐的新年》教案(精选8篇)

2023年幼儿园小班亲子活动《快乐的新年》教案（精选8篇）幼儿园小班亲子活动《快乐的新年》教案篇1活动目标：1、学会欣赏并理解绘本内容。

2、知道不同动物有自己喜爱吃的食物，初步尝试制作简单的图画送给朋友。

3、喜欢阅读绘本，并能感受到节日的欢乐气氛。

活动准备：1、《祝你新年快乐》绘本（大图）一本，并制作成PPT。

2、纸、蜡笔人手一份。

活动过程：导入——新年快乐歌，感受节日气氛。

一、出示绘本，引起幼儿兴趣；播放PPT，出示封面图片。

提问：小朋友你们看今天小露老师会给小朋友带来一个什么故事呢？（出示封面图片）师：今天老师给你们讲一个关于小老鼠波波的故事。

二、让幼儿完整欣赏。

三、教师针对绘本内容，进行相关问题提问。

1、出示第一页图片。

小老鼠波波在干嘛？（让幼儿观察图片，并发散幼儿的想象）它为什么要画一条鱼？（幼儿回答）师小结：因为新年快到了，波波想给自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了画一条小猫咪最爱吃的鱼送给它。

2、咦，波波又在画什么呢？他要送给谁？（教师依次呈现第二至第四页的图片，请幼儿回答）3、你们觉得波波画的卡片小猫咪、小黑熊、小红鸟和小兔子会喜欢吗？为什么？（引导幼儿了解动物喜欢吃的食物）4、我们一起看看最后波波的'好朋友们到底有没有收到波波寄给它们的卡片？从哪里看出来的？（让幼儿观察图片）5、波波的朋友们有没有给波波带来什么新年礼物？是什么？最后说了什么？师小结：新年到了，波波和它的朋友们都送给对方漂亮的新年贺卡，那小朋友你们想不想画一张漂亮的卡片送给自己的好朋友呢？四、幼儿用蜡笔画图（材料已事先准备好），教师进行巡回指导。

师：现在请小朋友开始画画，先画完的小朋友再看看还能不能画得更漂亮一些。

（教师在指导过程中尽量是对幼儿画画技巧的指导而不是对画的内容等方面的指导，不过多干预幼儿想象思维）五、将画好的画送给自己的好朋友。

师：现在请小朋友把画好的画送给你的一个好朋友。

然后对他说：“新年快乐！”师：“新年快乐！”活动结束：伴随着音乐结束活动。

主题教案：我和小动物一起过新年

主题教案：我和小动物一起过新年一、教学目标1.了解中国传统文化中与动物有关的习俗和节日；2.探究小动物在过年期间的生活以及与人类相互影响的地方；3.提高学生的观察能力和文字表达能力。

二、教学内容1.生肖和十二生肖的由来；2.动物在中国传统文化中的地位和意义；3.新年期间动物的生活状态和影响。

三、教学重难点1.学生通过观察和分析，能够深入了解动物在传统文化中的地位和角色；2.学生能够通过文字和笔画来表达对动物身份的理解和感悟。

四、教学过程1. 导入（10分钟）以小小狗的角色，进入教学现场，与同学们打招呼，并简述自己在中国传统文化中的地位和意义。

2. 学习生肖（20分钟）1.了解生肖的由来和意义；2.学习十二生肖的名称和特点；3.了解与每个生肖相应的年份和岁数。

3. 观察动物的过年生活（30分钟）1.通过观察，了解不同动物在新年期间的生活状态，包括行为、生活环境、饮食等；2.分析动物与人类共同生活时相互影响的地方。

4. 表达动物的意义和地位（30分钟）1.学生领取笔与贴纸；2.自主选择一个自己喜欢的动物；3.画出这个动物的形象，并在上面贴上与其有关的贴纸；4.通过文字表达自己对这个动物身份的认知和感受。

5. 总结（10分钟）请学生交换彼此的动物形象和文字，并进行小组讨论，交流自己的想法和体会。

五、作业请学生完成一篇与自己选择的动物相关的短文，介绍这个动物在中国传统文化中的地位和与人类相互影响的情况。

六、教学反思1.学生的兴趣被有效地调动起来，课堂氛围活跃；2.学生的观察力和表达能力得到了很好的提升；3.教学内容覆盖广泛，但部分课程的深度和难度需要斟酌分配。

主题活动方案我和小动物一起过新年

主题活动方案我和小动物一起过新年主题活动方案我和小动物一起过新年活动目标：在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜爱吃的食物，并尝试配对。

活动预备：《祝你新年欢乐》、各种新年贺卡、各种小动物活动过程：一、看故事(第一遍)(提要求：图图有哪些好伙伴?)1、师：今日我们要认识一位新伙伴，小老鼠图图，施老师想请小伙伴仔细的听故事，看一看故事里小老鼠图图有哪些好伙伴?师：故事看完了，小老鼠图图有哪些好伙伴呀?(小猫、小兔、小羊、小鸟)2、看故事(第二遍)(提要求)图图给这些好伙伴送了什么礼物?师：小老鼠给好伙伴小猫送了什么礼物?为什么要给小猫送小鱼?小老鼠给好伙伴小羊送了什么礼物?为什么要给小羊送小草?小老鼠给好伙伴小兔送了什么礼物?为什么要给小兔送萝卜?小老鼠给好伙伴小鸟送了什么礼物?为什么要给小鸟送苹果树?。

小结：原来小老鼠图图送给它的好伙伴们喜爱吃的食物。

小猫喜爱吃鱼，小兔喜爱吃萝卜，小羊喜爱吃青草，小鸟喜爱吃苹果。

3、看故事(第三遍)(整体观赏)师：我们想不想再看一遍故事，看看我们宝宝刚才说的对不对?二、出示动物、尝试配对。

1、师：故事看完了，图图的好伙伴们收到了他们喜爱吃的食物，很快乐，可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。

我们小伙伴能不能援助他们呢?(出示小熊猫图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。

(出示小狗的图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。

(出示小鸡的图片)请个别幼儿上来找对应的新年贺卡小结：我们小伙伴真棒!援助很多的小动物找到了自己喜爱的食物。

三、找一找师：施老师要问问看，我们小伙伴喜爱什么小动物呢?师：那你想不想也送好吃的食物给你喜爱的小动物呢?(后面有1张桌子上放上小动物(小猴子、小马等小动物)的头像，另外2张桌子放小动物喜爱吃的食物)师：施老师在一张桌子上放了很多美丽的卡片，里面有许多不一样的小动物，每个小伙伴一人选一张，然后另外一张桌子上。

来.源大.考.吧幼.师。

网，放了很多的食物，想一想，你手里的小动物喜爱吃什么食物，然后把食物粘在卡片上，千万不要粘错哦。