《祝你生日快乐》教学设计
《祝你生日快乐》教案（精选5篇）
《祝你生日快乐》教案（精选5篇）《祝你生日快乐》篇1本课教学目标：1.从了解自己的生日的由来感念父母的养育之恩，从策划同学的生日庆祝活动体会集体的温暖和同伴间的友谊之情。
在制作“感恩卡”中传递对父母的爱，在策划活动中享受集体生活的欢乐；2.了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯；3.通过调查、访问、策划聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
学会用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用；4.引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。
在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用适当的方法与他人分享生日的快乐。
第1课时一、课前准备1.《生日快乐》《世上只有妈妈好》的音乐。
2.幻灯片，画面：一学生生日时的画面队庆时少先队员活动时的欢乐场面国庆节全国各地同庆的热闹场面诗歌：生日3.录像：母亲深情讲述孕育孩子时的故事。
4.妈妈的一封信。
5.每位同学课前自己亲手制作的“感恩卡”。
二、教学过程（一）激情导入气氛渲染：《生日快乐》的乐曲在教室上空回旋，同时配以画面：学生生日、队庆、国庆、校庆等画面。
1.师：每当我们听到或唱起这熟悉的旋律，都会让你想起什么？（学生交流）2.师：生日是快乐的，勾起我们多少美丽的回忆。
国庆节是祖国妈妈的生日，举国上下一片欢腾，所有的儿女都为她庆祝；10月13日是少先队组织的生日，红领巾们尽情欢乐……对于迎接每一次生日，我们的心底都珍藏着一份美好的期待，希望与大家一起分享那份快乐！同学们，说说你们的期待吧！3.学生填写“生日卡”。
（书上）现场发布：我的生日是生日那天我最想得到的礼物是我最想做的事是设计思路：生日在每个孩子的心中都有一份体验。
课前这段情境创设营造了一个浓浓的生日情意氛围，把学生带回快乐真实的生活体验中，调动起学生对生日积极的情感体验，同时教师也立足拓宽二年级学生对生日的狭窄认识，从自己的生日迁移到祖国、少先队、学校的生日，丰富学生的语词理解结构，提升学生对生日价值的认识。
《祝你生日快乐》幼儿园中班语言教案
《祝你生日快乐》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并学说祝福语“祝你生日快乐”。
2. 能力目标：培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对同伴的关心和祝福之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会说“祝你生日快乐”。
2. 教学难点：让幼儿在适当的情境下运用祝福语。
三、教学准备1. 教具准备：生日蛋糕图片、生日歌音乐、生日快乐卡片。
2. 环境准备：布置一个温馨的生日氛围。
四、教学过程1. 引入：教师展示生日蛋糕图片，引导幼儿说出“生日”。
2. 学习祝福语：教师示范说“祝你生日快乐”，引导幼儿跟读。
3. 情景演练：教师创设生日场景，让幼儿扮演不同角色，运用祝福语。
4. 小组活动：幼儿分组，互相练习说祝福语。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的祝福语。
五、作业布置1. 回家后，幼儿向家人说“祝你生日快乐”，并解释祝福语的含义。
2. 家长协助幼儿记录下家人或朋友的生日，提醒幼儿在生日当天说祝福语。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及情境演练中的运用情况，评估幼儿对祝福语“祝你生日快乐”的掌握程度。
2. 评价方法：教师通过观察、记录和反馈，对幼儿的学习情况进行综合评价。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织一次模拟生日派对，让幼儿在实际情境中运用祝福语，并参与制作生日卡片、装饰环境等活动。
2. 家庭参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，在家与幼儿一起练习祝福语，并在家人或朋友的生日时，引导幼儿亲口说祝福语。
八、教学反馈1. 课堂反馈：教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，收集家长的意见和建议。
2. 改进措施：根据幼儿的学习反馈和教学评价，教师应及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学总结1. 总结内容：教师与幼儿一起回顾整个教案的学习过程，让幼儿分享自己的学习心得和收获。
2. 表彰优秀：对在学习和表现方面优秀的幼儿进行表彰，增强他们的自信心和学习的积极性。
《祝你生日快乐》的活动教案
《祝你生日快乐》的活动教案一、教学目标：1. 让学生掌握生日的表达方式，学会用英语祝福他人生日快乐。
2. 提高学生的口语交际能力，增进同学之间的友谊。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 生日相关的词汇：birthday, cake, present, party, celebrate等。
2. 生日祝福的表达方式：Happy Birthday, Have a good time, All the best等。
3. 生日活动的描述：blowing out candles, cutting cake, opening presents等。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握生日相关的词汇和祝福表达方式。
2. 难点：能够在实际场景中运用所学知识进行口语交际。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过模拟生日派对的情景，让学生在实际场景中学习并运用英语。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论，增强课堂的互动性。
3. 游戏教学法：通过生日派对游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
五、教学步骤：1. 导入：以一首英文生日歌《Happy Birthday》引入课题，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：介绍生日相关的词汇和祝福表达方式，让学生跟读并模仿。
3. 情景模拟：分组进行生日派对的情景模拟，让学生扮演不同角色，运用所学知识进行口语交际。
4. 小组讨论：让学生围绕生日派对的活动安排展开讨论，提出建议，并尽量用英语表达。
5. 游戏环节：组织生日派对游戏，如吹蜡烛、切蛋糕等，让学生在游戏中实践所学知识。
教案剩余部分（六至十五）待您提供要求后，我将为您继续编写。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，评估他们的积极性。
2. 口语交际：通过情景模拟和小组讨论，评价学生运用英语进行口语交际的能力。
3. 游戏环节：评估学生在游戏中的表现，关注他们对生日相关词汇和祝福表达方式的掌握程度。
六年级语文上册《祝你生日快乐》教案
六年级语文上册《祝你生日快乐》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地朗读和理解课文《祝你生日快乐》。
学会生字词，并能运用到实际情景中。
理解课文中的比喻和拟人修辞手法。
1.2 过程与方法：通过分组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。
学会通过课文内容进行推理和分析。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对亲人和朋友的关爱之情。
培养学生对生活的积极态度和乐观心态。
第二章：教学内容2.1 课文简介：《祝你生日快乐》是一首温馨的诗歌，表达了对亲人或朋友生日祝福的情感。
2.2 生字词学习：生日、祝福、快乐、亲人、朋友等。
第三章：教学步骤3.1 导入：引导学生回顾一下他们亲人和朋友的生日，感受生日的特殊意义。
3.2 朗读课文：让学生自由朗读课文，注意语音语调和表情。
3.3 学习生字词：教师带领学生学习生字词，并让学生用生字词造句。
3.4 分组讨论：学生分组讨论课文中的比喻和拟人修辞手法，并分享讨论结果。
第四章：课堂巩固4.1 填空练习：设计一些填空题，让学生运用生字词和理解课文内容。
4.2 角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，进行角色扮演练习，增强对课文的理解和表达能力。
第五章：作业布置5.1 家庭作业：让学生回家后，给亲人和朋友写一封生日祝福信，运用学到的生字词和修辞手法。
5.2 拓展作业：让学生思考一下，他们如何在日常生活中表达对他人的关爱和祝福，并写在日记中。
第六章：教学评价6.1 课堂评价：在课堂上，教师应观察学生的参与程度、朗读表现和小组讨论的活跃度，及时给予鼓励和指导。
通过角色扮演活动，评价学生的表达能力和对课文内容的理解。
6.2 作业评价：对学生的家庭作业进行批改，关注他们对生字词的运用和对课文内容的理解。
评价学生的拓展作业，了解他们如何将所学应用到实际生活中。
第七章：教学反思7.1 教学效果反思：教师应在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的学习效果是否达到预期目标。
思考教学方法是否适合学生的需求，是否需要调整教学策略。
祝你生日快乐教案6篇
祝你生日快乐教案6篇祝你生日快乐教案1语言活动：祝你生日快乐活动目标：1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。
2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
活动准备：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲了解蛋生的动物活动重点：了解生日的含义，感受生日的快乐。
活动过程：一出示围裙，引入主题。
1这是什么？看见过吗？2 这是一条神奇的围裙，会讲故事。
二出示角色，了解生日。
up2 1 出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜）2 蛋里面会住着谁呢？3 教师清念儿歌。
4 出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好5 今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子？蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？这么大的蛋，谁会住在里面呢？三欢渡生日，感受快乐。
1 数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？2 我们怎样来给它们过生日？3 点蜡烛，唱生日歌,分享生日的快乐。
附儿歌：一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝？请你请你猜猜看，今天它要出来了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！祝你生日快乐教案2教学目标：1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。
从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。
2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。
在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学准备：1、生肖头饰2、《生日快乐》录音磁带。
3、照片若干张，录象一组。
4、制作好的感恩卡。
教学过程：活动（一）——情景短剧。
1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。
《祝你生日快乐》幼儿园中班语言教案
《祝你生日快乐》幼儿园中班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解生日的意义，知道生日是每个人的特殊日子。
让孩子们学会祝福他人生日快乐，培养关爱他人的情感。
1.2 技能目标：培养孩子们的口语表达能力，让他们能够清晰地表达祝福的话语。
培养孩子们的倾听和理解能力，让他们能够理解他人的祝福。
1.3 情感目标：培养孩子们的关爱他人的意识，让他们学会关心他人的特殊日子。
培养孩子们的团队合作精神，让他们在集体活动中相互帮助和支持。
第二章：教学内容2.1 主题：生日快乐介绍生日的意义，解释生日是每个人的特殊日子，是值得庆祝的时刻。
学习祝福他人生日快乐的方式，例如唱生日歌、送生日礼物等。
2.2 故事：小猴子的生日讲述一个关于小猴子过生日的故事，让孩子们了解生日的快乐和祝福的重要性。
通过故事情节，引导孩子们学习祝福他人生日快乐的场景。
第三章：教学方法3.1 游戏法：通过生日游戏，让孩子们在游戏中体验生日的快乐，培养他们的团队合作精神。
例如，生日猜谜游戏，让孩子们猜猜谁是今天的生日主角，增加互动和乐趣。
3.2 情境教学法：创设生日庆祝的情境，让孩子们在真实的环境中学习祝福他人生日快乐。
例如，模拟生日庆祝活动，让孩子们扮演角色，进行祝福和分享蛋糕的过程。
第四章：教学步骤4.1 引入：引导孩子们讨论生日的意义，让他们分享自己过生日的经历。
展示生日蛋糕和礼物，引起孩子们对生日的兴趣和好奇心。
4.2 故事讲解：讲述小猴子过生日的故事，让孩子们了解生日的快乐和祝福的重要性。
通过故事情节，引导孩子们学习祝福他人生日快乐的场景。
4.3 活动一：生日猜谜游戏准备生日相关的谜语，让孩子们猜猜谁是今天的生日主角。
鼓励孩子们积极参与，增加互动和乐趣。
第五章：作业与延伸5.1 作业：让孩子们回家后，与家人一起制作一张生日贺卡，表达对家人或朋友的生日祝福。
鼓励孩子们在生日当天，主动向生日主角送上祝福和礼物。
5.2 延伸活动：组织一次班级的生日庆祝活动，让每个孩子都有机会体验生日的快乐和祝福的重要性。
祝你生日快乐教案5篇
祝你生日快乐教案5篇教案写的好，在接下来的教学工作中起着相当大的作用，我们在写教案的时候肯定要依据自己的课程状况来，以下是范文社我细心为您推举的祝你生日欢乐教案5篇，供大家参考。
祝你生日欢乐教案篇1教材分析：《祝你生日欢乐》以与约翰交往的过程及感情变化为线索，重点叙述了和妈妈关怀约翰并为他庆祝生日的事，赞扬了人间至善至美的友情之爱。
教学目标：1、学会12个字。
联系上下文理解“窃窃私语”“窘迫”“寒酸”“轻视”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文的主要内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的缘由。
4、学习抓住人物的语言、动作、神态表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美妙品质，受到爱的教育与感染。
教学重点：1、联系上下文理解“窃窃私语”“窘迫”“寒酸”“轻视”等词语的意思。
2、理解课文的主要内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的缘由。
3、学习抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美妙品质，受到爱的教育与感染。
教学难点：学习抓住人物的语言、动作、神态表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美妙品质，受到爱的教育与感染。
教学策略：抓住“我”与约翰交往的过程及“我”的情感变化为线索进行教学，通过引导同学抓住人物的语言、动作、神态的描写体会人物品质特点，引导同学抓住重点词句，联系上下文，从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美妙品质，受到爱的教育与感染。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课。
同学们，你们还记得自己过生日的情景吗？谁来说说？（指名同学回答）今日老师向你们介绍一位外国小伴侣，他过了一个特别的生日。
大家请翻开书53页，板书课题：9 、祝你生日欢乐（读课题）二、学习生字。
1、用自己喜爱的方式仔细读课文，把课文读通顺，读正确，没有读好的地方可以反复多读读，思索：课文主要写了哪两个人之间的交往？在交往的过程中谁的态度变化大？是怎样变化的?自同学字新词。
《祝你生日快乐》中班语言活动教案
《祝你生日快乐》中班语言活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景生日是孩子们特别期待的日子，通过庆祝生日，孩子们学会了分享、感恩和祝福。
通过本活动，培养幼儿对语言表达的兴趣，提高他们的语言表达能力和交流能力。
1.2 活动目标让孩子们了解生日的意义，培养他们的感恩之心。
通过歌曲、故事和活动，培养孩子们的语言表达能力和交流能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备生日蛋糕一个，蜡烛一根。
《祝你生日快乐》歌曲的音频文件。
故事书《小明的生日》。
2.2 环境准备活动室布置成生日派对的氛围，可使用彩球、彩带等装饰。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）邀请孩子们围成一个大圈，一起唱《祝你生日快乐》歌曲，感受生日的快乐氛围。
3.2 主题活动一：故事分享《小明的生日》（10分钟）讲述故事《小明的生日》，引导孩子们了解生日的意义，培养他们的感恩之心。
3.3 主题活动二：生日蛋糕庆祝（5分钟）邀请一个孩子扮演生日主角，为他们戴上生日帽，点燃蜡烛，一起唱《祝你生日快乐》歌曲。
3.4 主题活动三：祝福表达（5分钟）邀请孩子们依次表达自己对生日主角的祝福，鼓励他们用语言表达自己的心意。
第四章：活动总结与反思4.1 活动总结引导孩子们回顾活动过程，总结他们在活动中的收获。
4.2 活动反思针对活动的实施情况，进行自我反思，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业邀请孩子们回家后，与家长一起制作一张生日贺卡，表达对家人或朋友的祝福。
5.2 课后活动组织一次班级生日派对，让孩子们亲身体验生日的快乐，培养他们的交流与合作能力。
第六章：教学资源推荐6.1 推荐书籍《小明的生日》：一本关于生日的故事书，通过故事让孩子们了解生日的意义。
《祝你生日快乐》：一本关于生日祝福的绘本，引导孩子们学会祝福他人。
6.2 推荐歌曲《祝你生日快乐》：一首经典的生日歌曲，让孩子们在活动中感受生日的快乐氛围。
第七章：教学评价7.1 评价标准参与度：孩子们在活动中的参与程度，包括发言、表演等。
中班语言活动《祝你生日快乐》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中的情感交流。
2. 学会用适当的语言表达祝福和感谢。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《祝你生日快乐》2. 生日蛋糕模型3. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料4. 音乐CD：《生日快乐歌》三、活动过程1. 导入：展示生日蛋糕模型，引导幼儿观察蛋糕上的装饰和蜡烛。
2. 讲述故事《祝你生日快乐》，引导幼儿关注故事中的人物情感和祝福话语。
3. 讨论：故事中有哪些祝福和感谢的语言？幼儿在生活中如何表达祝福和感谢？4. 绘画活动：请幼儿用彩色纸张和画笔创作自己的生日蛋糕，鼓励幼儿在蛋糕上添加自己喜欢的装饰。
5. 音乐活动：播放《生日快乐歌》，引导幼儿跟着音乐节奏唱生日歌，感受祝福的氛围。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家人表达祝福和感谢，并用绘画的方式记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置生日主题展板，展示幼儿的绘画作品。
3. 家长沟通：通过家长会或家园联系册，了解幼儿在家庭中表达祝福和感谢的情况。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对故事的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的创意和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的兴趣和收获。
六、教学内容1. 学习故事中的角色对话，培养幼儿的口语表达能力。
2. 通过角色扮演，让幼儿学会在生日场合中恰当的表达祝福。
3. 引导幼儿用画画的方式表达自己对朋友或家人的祝福。
七、活动过程1. 复习故事内容，引导幼儿回忆故事中的祝福和感谢语句。
2. 分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的场景，练习表达祝福。
3. 展示幼儿的绘画作品，鼓励他们向大家介绍自己的作品。
八、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的口语表达能力和创造力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的艺术表达和祝福意愿。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学祝福语的情况。
小班语言教案《祝你生日快乐》
小班语言教案《祝你生日快乐》一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元《温馨时刻》中的第5节，详细内容为通过学习儿歌《祝你生日快乐》，让幼儿感知并运用语言在生日庆祝活动中的温馨氛围，学会表达祝福和感激。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并背诵儿歌《祝你生日快乐》，增强幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、友好交往的能力。
3. 培养幼儿对生日庆祝活动的认识，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握儿歌《祝你生日快乐》的内容和表达祝福的方法。
难点：引导幼儿在集体活动中积极参与，主动表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：生日蛋糕模型、蜡烛、礼物盒、儿歌《祝你生日快乐》的音频。
2. 学具：彩笔、画纸、生日帽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴生日帽，展示生日蛋糕模型，点燃蜡烛，让幼儿一起唱生日歌，营造生日庆祝的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）播放儿歌《祝你生日快乐》的音频，引导幼儿跟唱，并解释歌词中的祝福语。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选一个“小寿星”，其他幼儿为其戴上生日帽，围绕蛋糕模型，用儿歌中的祝福语表达祝福。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台，模拟给好朋友过生日，让幼儿将祝福语和礼物（礼物盒内装有彩笔、画纸等）送给“小寿星”。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调祝福语的使用场合和意义。
六、板书设计1. 儿歌《祝你生日快乐》的歌词。
2. 生日庆祝活动中常用的祝福语。
七、作业设计1. 作业题目：为自己或家人画一幅生日贺卡，并写上祝福语。
2. 家庭作业：回家后，为家人唱一首《祝你生日快乐》，并送上祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和表达能力，针对个别幼儿进行指导和鼓励。
2. 拓展延伸：开展“我是小小祝福家”活动，鼓励幼儿在日常生活中为他人送上祝福，培养幼儿的关爱之心。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与呈现2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与呈现教学内容应贴合幼儿的生活经验，以幼儿感兴趣的事物为切入点。
2024年小班语言教案《祝你生日快乐》
2024年小班语言教案《祝你生日快乐》一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四章《日常会话》部分，详细内容为“生日快乐”主题对话。
通过本章学习，使幼儿掌握基本的生日祝福语，了解生日文化，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练说出“祝你生日快乐”等基本祝福语，并能够进行简单的生日对话。
2. 培养幼儿在社交场合中的礼貌行为，增进同伴之间的友谊。
3. 激发幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在理解生日文化的基础上，运用所学祝福语进行实际情景对话。
2. 教学重点：基本生日祝福语的掌握，以及在生日场景中的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：生日蛋糕、蜡烛、礼物盒、生日帽等道具。
2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，庆祝生日，邀请小朋友们参加生日派对，引导幼儿进入生日场景。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过道具展示，教授“祝你生日快乐”、“愿你永远快乐”等祝福语，并进行示范对话。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟生日派对场景，练习生日祝福语和对话。
4. 小组互动（5分钟）各小组展示练习成果，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 主题：《祝你生日快乐》2. 重点词汇：生日、快乐、祝福、礼物3. 对话示例：甲：祝你生日快乐！乙：谢谢你，愿你永远快乐！七、作业设计1. 作业题目：给同伴送上生日祝福，并记录下来。
答案示例：小明，祝你生日快乐，愿你每天开心！2. 拓展练习：画一幅生日蛋糕，并用所学祝福语进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展生日主题活动，让幼儿在实际场景中运用所学知识，进一步巩固语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在理解生日文化的基础上，运用所学祝福语进行实际情景对话。
六年级语文上册《祝你生日快乐》教案
六年级语文上册《祝你生日快乐》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习并掌握生字词，提高词汇量。
（3）分析课文中的人物形象，了解他们的性格特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）学会通过课文内容，发挥想象，创造性地进行故事续写。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
（2）学会珍惜友情，懂得分享快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）掌握生字词，提高词汇量。
（3）分析人物形象，了解他们的性格特点。
2. 教学难点：（1）通过课文内容，发挥想象，创造性地进行故事续写。
（2）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师出示生日蛋糕，引导学生说出“祝你生日快乐”这句话。
（2）提问：你们知道这句话在什么场合下使用吗？（3）引入课文《祝你生日快乐》。
2. 自主学习（1）学生自读课文，理解大意。
（2）学生分享学习生字词的心得。
3. 合作学习（1）学生分组讨论，分析课文中的人物形象，了解他们的性格特点。
（2）各组汇报讨论成果。
4. 课堂讲解（1）教师讲解课文内容，解答学生疑问。
（2）引导学生发挥想象，创造性地进行故事续写。
5. 课堂练习（1）学生进行故事续写练习。
（2）学生互相评改，教师指导。
6. 情感教育（1）教师引导学生讨论：我们应该关爱他人，乐于助人。
（2）学生分享自己的感悟。
四、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）完成故事续写练习。
2. 拓展作业：（1）观察身边的人，记录下他们在生日时的表现，下节课分享。
（2）调查身边的同学，了解他们的生日愿望，写一篇短文《我的生日愿望》。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及他们在情感态度与价值观方面的变化。
教师要根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
《祝你生日快乐》中班语言活动教案
一、活动目标1. 了解生日庆祝的基本知识，知道生日蛋糕、礼物等元素。
2. 学习祝福语，能够用恰当的语言给他人送上生日祝福。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 增进幼儿之间的友谊，培养团结合作的意识。
二、活动准备1. 生日蛋糕模型或图片2. 生日礼物图片3. 彩色纸张、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《祝你生日快乐》三、活动过程1. 引入话题：展示生日蛋糕模型或图片，引导幼儿谈论生日庆祝的习俗。
2. 学习祝福语：教师带领幼儿学习《祝你生日快乐》这首歌曲，教唱生日祝福语。
3. 创意绘画：给每位幼儿分发彩色纸张和彩笔，让他们为自己或朋友绘制生日礼物。
4. 祝福表达：鼓励幼儿向当天过生日的同学表达祝福，可以是用绘画作品，也可以是用语言。
5. 集体祝福：全体幼儿齐唱《祝你生日快乐》，为过生日的同学送上祝福。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达生日祝福，并记录下家人的反应。
2. 主题班会：组织一次以“生日快乐”为主题的班会，让幼儿分享彼此的经历和感受。
3. 生日庆祝活动：邀请家长参加幼儿的生日庆祝活动，共同见证幼儿的成长。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生日祝福的掌握情况。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
3. 收集家长和同学的反馈意见，评估活动的效果和意义。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够专注于活动。
2. 注意引导幼儿用恰当的语言表达祝福，避免使用不文明或伤害他人的言辞。
3. 尊重每位幼儿的表达方式和创意，给予鼓励和肯定。
4. 活动过程中，教师应保持耐心和关爱，关注每位幼儿的情绪和需求。
七、教学资源推荐1. 《祝你生日快乐》歌曲音频或视频资料。
2. 有关生日庆祝的图片、故事、图书等资源。
3. 绘画材料、彩色纸张、彩笔等。
4. 家长参与活动的邀请函、反馈表等。
八、活动反思与建议1. 活动结束后，教师应认真反思活动的组织、教学内容和方式，找出不足之处，不断改进。
祝你生日快乐教案
祝你生日快乐教案教案课件在老师少不了一项工作事项，因此教案课件可能就需要每天都去写。
教案课件能够反映出教师的创造性和智慧，使学生受益，优质教案课件是怎么写成的？以下是一篇精彩的介绍“祝你生日快乐教案”的文章赶快来看看吧，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！祝你生日快乐教案【篇1】活动目标:1.喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。
2.学习热爱、关心他人3.对自然现象感兴趣，乐于思考。
活动准备挂图、音带、录音机、故事读本人手一册、活动过程一、预备活动1.师幼互相问候，2.幼儿有序取书或教师发书二、感知活动1.谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？过生日时你会到什么礼物？2.有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢？让我们一起来看看；故事《月亮，生日快乐》。
三．理解活动1.幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助幼儿理解故事。
小熊送给月亮什么生日礼物？月亮收到了吗?小熊有没有收到月亮的礼物呢？结果怎么样？2.教师出示挂图，幼儿观察。
（1）小熊与月亮在说什么？（2）小熊与月亮为什么点起了生日蜡烛？3.师幼共同阅读故事读本教师提问，引导幼儿理解内容：（1）小熊和月亮的生日是哪天？小熊送给月亮什么生日礼物？（2）早晨小熊发现了什么？他的心情是什么样的？（3）帽子丢了，小熊的心情又会怎样？（4）最后小熊的心情为什么又变快乐了？4.教师总结其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。
四、完整欣赏1.教师播放故事录音，幼儿看书划指读故事。
2.教师朗读故事，幼儿轻声跟读。
五、结束活动交流小结，播放音乐，幼儿有序收书，整理桌椅。
祝你生日快乐教案【篇2】【活动目标】：1、培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力，初步感受自然现象回声。
2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让孩子享受阅读的乐趣。
3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友谊。
六年级上册教案：祝你生日快乐
六年级上册教案：祝你生日快乐第一章：导入1.1 教学目标：让学生了解生日的意义，懂得庆祝生日的乐趣。
培养学生对生活的热爱，增强班级凝聚力。
1.2 教学内容：讲解生日的来历和庆祝方式。
引导学生分享自己生日的经历。
1.3 教学步骤：1.3.1 开场提问：同学们，你们谁能告诉我，生日是什么？为什么要庆祝生日呢？1.3.2 讲解生日的来历：生日是每个人出生的日子，人们通过庆祝生日来纪念这一特殊的日子。
在不同的国家，庆祝生日的方式也各有不同。
1.3.3 分享生日经历：邀请几名学生分享自己的生日经历，让学生们感受庆祝生日的快乐。
第二章：生日歌曲学唱2.1 教学目标：让学生学会唱生日歌，增强班级氛围。
培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2.2 教学内容：学习生日歌的歌词和旋律。
练习唱生日歌，进行合唱表演。
2.3 教学步骤：2.3.1 教学歌词：教给学生生日歌的歌词，让学生跟读和记忆。
2.3.2 教学旋律：播放生日歌的旋律，让学生跟随音乐学唱。
2.3.3 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生们的合唱能力。
第三章：制作生日贺卡3.1 教学目标：让学生学会制作生日贺卡，培养学生的动手能力。
培养学生表达对他人关爱的情感，增进同学间的友谊。
3.2 教学内容：学习制作生日贺卡的技巧。
学生动手制作生日贺卡，互相赠送。
3.3 教学步骤：3.3.1 教学制作方法：向学生展示制作生日贺卡的步骤和方法，让学生学会制作贺卡。
3.3.2 动手制作：学生分组进行生日贺卡的制作，培养学生的动手能力。
第四章：生日聚会游戏4.1 教学目标：让学生在生日聚会上学会玩游戏，增加欢乐氛围。
培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。
4.2 教学内容：学习生日聚会游戏规则。
进行游戏活动，让学生体验游戏的乐趣。
4.3 教学步骤：4.3.1 教学游戏规则：向学生介绍生日聚会游戏规则，让学生学会游戏。
4.3.2 游戏活动：组织学生进行游戏活动，增加生日聚会的欢乐氛围。
对外汉语教学教案设计《祝你生日快乐》
对外汉语教学教案设计《祝你生日快乐》一、教学目标1. 让学生掌握生日祝福的基本表达方式：“祝你生日快乐！”2. 让学生学会用汉语询问和回答别人的生日日期。
3. 让学生能够运用所学的汉语句子进行简单的生日祝福交流。
二、教学内容1. 生日祝福语：“祝你生日快乐！”2. 询问和回答生日日期的句子：“你生日是什么时候？”“我的生日是月日。
”三、教学重点与难点1. 重点：生日祝福语的准确表达和运用。
2. 难点：询问和回答生日日期的句子的正确使用。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设定生日庆祝的场景，让学生在实际情境中学习和运用所学知识。
2. 互动教学法：引导学生进行角色扮演和小组讨论，增强学生之间的互动和交流。
五、教学步骤1. 导入：以一首生日歌引入课题，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：教授生日祝福语和询问回答生日日期的句子。
3. 情景模拟：设定一个生日庆祝场景，让学生扮演不同角色，进行生日祝福的交流。
4. 小组讨论：让学生分组，讨论如何用汉语祝福生日，并分享彼此的祝福语。
5. 句型练习：让学生进行句型练习，巩固所学的知识和技能。
6. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 评价方式：采用学生互评、教师评价和自我评价相结合的方式进行。
2. 评价内容：a. 学生能准确地使用生日祝福语进行交流。
b. 学生能够正确地询问和回答生日日期。
七、教学资源1. PPT课件：包含生日祝福语和询问回答生日日期的句子的教学内容。
2. 生日歌：用于导入课程，增加学习的趣味性。
3. 角色扮演卡：用于情景模拟，帮助学生更好地理解和使用所学知识。
八、教学时间1. 课时安排：本教案设计适用于一个课时，约为45分钟。
2. 课堂活动时间分配：a. 导入：5分钟b. 新课内容教授：10分钟c. 情景模拟：10分钟d. 小组讨论：10分钟e. 句型练习：5分钟f. 总结与反馈：5分钟九、教学拓展1. 组织一次生日庆祝活动，让学生在实际场景中运用所学知识进行生日祝福。
幼儿园中班语言《祝你生日快乐》教学设计
幼儿园中班语言《祝你生日快乐》教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.了解《祝你生日快乐》歌曲的基本内容和歌词；2.通过唱歌的方式让幼儿掌握简单的英语词汇和句型；3.提高幼儿的口语表达能力和音乐、节奏感。
二、教学内容与流程1. 教学准备1.教学物料准备：CD播放器、《祝你生日快乐》歌曲CD、幼儿玩具生日蛋糕、生日帽子等；2.教学环境准备：幼儿园中班音乐教室。
2. 教学流程（1）兴趣引导老师将幼儿玩具生日蛋糕等物料放在教室中心区域，引导幼儿来到中心区域，教师手持生日帽子，问幼儿：“今天是谁的生日呢？我们一起唱一首《祝你生日快乐》歌曲给TA庆祝一下吧！”（2）感知活动老师播放《祝你生日快乐》歌曲CD，鼓励幼儿全神贯注地听歌曲，边听边摆动身体。
（3）真实体验老师分发生日帽子和生日蛋糕给每个幼儿，边唱边让幼儿戴上生日帽子，拿着生日蛋糕一起过生日。
（4）教学重点老师和幼儿们一起唱《祝你生日快乐》歌曲，教师放慢唱歌速度，逐句向幼儿们呈现歌词，让幼儿们跟着唱。
（5）巩固练习老师分别比划“Happy、Birthday、To You”三个单词的手势，让幼儿们边跟着动手势，边唱对应的单词。
（6）知识拓展老师可以播放一些其他相关的英文歌曲，帮助幼儿们更加深入地理解英语歌曲中的单词和句型。
（7）认知老师引导幼儿们回顾整个学习过程，让幼儿们复述该歌曲的歌词内容和故事情节，并与幼儿逐句分析，让幼儿对这首歌曲有一个更加深入的认识。
三、教学方法本课教学采用的方法主要有：1.唱歌法：通过唱歌的方式让幼儿增强英语语感，学习英文单词和句型。
2.感性教学法：通过亲身体验生日蛋糕、生日帽子等物料，让幼儿在情境中感知英语歌曲内容，进一步增强英语学习的兴趣。
3.互动教学法：让幼儿在唱歌、跳舞、动手等环节中积极参与，充分发挥幼儿的主体性和创造性。
四、教学反思1.教学内容设计的有趣性：在教学前，我精心设计了许多生日主题的物料，如生日帽子、生日蛋糕等，通过这样的生动实物，调动了幼儿们的学习兴趣，让他们愿意积极参与到教学中来。
祝你生日快乐教案
祝你生日快乐教案一、教学目标：1. 让学生了解生日的意义，认识到生日是一个特别的日子。
2. 培养学生关爱他人，分享快乐的心态。
3. 通过制作生日礼物，提高学生的动手能力，培养学生的创新意识。
二、教学内容：1. 生日的重要性2. 制作生日礼物3. 生日祝福的表达三、教学重点与难点：重点：让学生了解生日的意义，培养学生关爱他人的意识。
难点：如何让学生体会到生日的重要性，并学会制作简单的生日礼物。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生日的重要性，生日祝福的表达。
2. 实践操作法：指导学生制作生日礼物。
3. 小组讨论法：让学生分享彼此对生日的看法，交流制作礼物的经验。
五、教学准备：1. 教具：生日蛋糕图片、生日礼物样品、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生用书、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 出示生日蛋糕图片，引导学生关注生日的重要性。
2. 邀请学生分享自己对生日的看法，引出本课主题。
Step 2：讲解生日的重要性（5分钟）1. 讲解生日的意义，让学生认识到生日是一个特别的日子。
2. 引导学生关注身边的人，学会关爱他人。
Step 3：制作生日礼物（10分钟）1. 出示生日礼物样品，引导学生思考自己要制作的礼物。
2. 学生动手制作礼物，教师巡回指导。
Step 4：生日祝福的表达（5分钟）1. 讲解生日祝福的语言表达，让学生学会如何祝福他人。
2. 邀请学生分享自己制作的礼物，并说出祝福语。
Step 5：总结与拓展（5分钟）1. 总结本课所学内容，强调生日的重要性，关爱他人的意识。
2. 鼓励学生在日常生活中多关心他人，多表达爱意。
3. 拓展活动：邀请学生用自己的方式为班级里的同学庆祝生日。
六、教学评价：1. 观察学生在制作生日礼物过程中的动手能力和创新意识。
2. 评价学生在生日祝福表达环节的语言组织能力及关爱他人的情感。
3. 搜集学生对生日的看法，分析学生对生日重要性的理解程度。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法的优缺点。
《祝你生日快乐》中班语言活动教案
《祝你生日快乐》中班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解生日的意义，知道生日是每个人的特殊日子。
1.2 学会用语言表达对同伴生日的祝福。
1.3 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
1.4 增强班级团结友爱的氛围。
第二章：活动准备2.1 教具准备：生日蛋糕模型、生日帽、生日蜡烛、彩纸、颜料等。
2.2 环境布置：教室布置成生日派对现场，挂上彩旗，营造欢乐的氛围。
2.3 准备生日歌和祝福语。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示生日蛋糕模型，引导幼儿观察并说出蛋糕的形状、颜色等特征。
3.2 讲解生日的意义，让幼儿知道生日是每个人的特殊日子，是妈妈辛苦的日子。
3.3 邀请幼儿扮演小动物，参加生日派对，鼓励他们用语言表达对同伴的祝福。
3.4 游戏环节：生日帽子DIY，让幼儿动手制作生日帽，增强动手能力。
3.5 祝福环节：幼儿戴着生日帽，一起唱生日歌，向同伴表达祝福。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
4.2 区域活动：在美工区制作生日卡片，送给同伴。
4.3 生活实践：让幼儿在家庭中为家人策划一个生日派对，锻炼他们的组织能力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生日祝福的掌握程度。
5.2 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，以便更好地改进活动。
5.3 幼儿自评：让幼儿说说自己在活动中的收获和不足，培养自我评价的能力。
第六章：教学资源6.1 教材：《祝你生日快乐》活动手册6.2 辅助材料：生日派对装饰品、生日蛋糕仿真模型、彩色纸张、颜料、画笔等。
6.3 网络资源：生日歌曲、生日故事视频等。
第七章：教学方法7.1 情境教学法：通过模拟生日派对的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
7.2 互动式教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，增强课堂活力。
7.3 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
7.4 家园共育：家长参与活动，促进家校互动，共同关注幼儿成长。
祝你生日快乐小班音乐教案（精选3篇）
祝你生日快乐小班音乐教案（精选3篇）祝你生日快乐小班篇1【图书介绍】这是一个温暖的故事，故事里有着友情的温暖：有个患癌症的小姐姐，因为常常吃药、打针，头发都掉光了，所以戴着一顶帽子。
有一天，当风把帽子吹走的时候，一个叫小丁子的小男孩儿骑着脚踏车来到了她的身边。
他为她追回了帽子，他给她带来了友情。
他们一块儿做游戏、说故事。
有一天，小姐姐带来一个“开心锁”，他们把锁挂在树上，约定在小姐姐生日那天一起许愿，并且打开锁。
可是，小姐姐住院去了，没有如约回来跟小丁子一起过生日。
但是，小丁子还是用手指头做了一个心意“蛋糕”，为她许了一个愿……【设计理念】温暖的友情不是谁对谁的施舍，而是相互的给予和感受，这友情既满足了同伴交往的心理需要，又促进了他们的人格和社会认知的发展。
瞧，小丁子给小姐姐捡帽子、挂“开心锁”、数花瓣儿、用手做生日“蛋糕”、为小姐姐祈福;小姐姐教小丁子做游戏，给他讲故事……癌症的折磨是痛苦的，但是，友情使那些被癌症阴影笼罩的日子变得温暖而多彩，让两个小心灵充实而愉悦，令死亡也变得浪漫而温馨。
【阅读目标】1、尊重生命，感恩惜福，体会友情的可贵，用怜悯的心、温暖的手，关怀病痛伤残者。
2、有感情吟诵童谣，完成相关练习。
【阅读过程】一、谈话入题1、小朋友们，一年中什么日子最令你们快乐而且期待?为什么生日令人期待?几乎每个人都期待吃生日蛋糕、收到礼物。
2、有没有小朋友今天或是这个月生日?表示想送他一个生日蛋糕，但是现场并有没有准备啊，怎么办呢?老师示范用双手围成蛋糕的形状，小朋友一起做。
每人的双手手掌靠近，手指向上伸直微弯，像一个蛋糕，10根手指头假想是蜡烛。
3、合唱生日快乐歌或一起说“祝你生日快乐”，并让寿星许愿。
4、鼓励运用想象力，大家各自对着蜡烛用力一吹，手指收紧成拳头即完成。
5、寿星收到了祝福，请上台说说心情。
6、小朋友们，你们能不能想一想，有哪些人可能过不了今年的生日?为什么他们不敢期望呢?你能想象他们的心情吗?有些病人长期卧病在床，忍受吃药打针的痛苦，他们不知道能不能年年过生日。
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首先请小寿星朱顶红、李名奇、徐瞻一上场，大家一起唱《生日快乐》，许愿、吹生日蜡烛，。
3、同学们表演节目：
主持人：一句祝福的话、一首抒情的歌、一曲优美的舞蹈，一个小小的礼物，传递着同学间的丝丝真情，表达着浓浓的心意。
4、为过生日的同学祝福、赠送小礼物。
5、老师为过生日的同学以小组为单位汇报
2、师：还需要做哪些准备呢？如需要一个主持人来组织“生日聚会”活动、还要布置教室）
3、各小组准备生日聚会
四、生日聚会的活动
1、主持人讲话，宣布活动开始。
主持人：（开场白）生日是快乐的、生日是幸福的、生日是甜蜜的、生日是厚重的、生日是成长的标杆。二（3）班为朱顶红、李名奇、徐瞻一同学举行的生日聚会现在开始。
4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
活动准备：
1、采访过生日的同学。
2、自制“生日赠言。”
3、布置学生自行准备的“礼物”。
4、布置学生自排自演集体生日活动时的节目。
5、生肖头饰
6、生日蛋糕
7、课件
主持人：我们的成长离不开老师的谆谆教导，请老师讲话
师：生日是美好的，过生日是最幸福的。是谁给了我们幸福呢？请看一个妈妈的信。
6、播放一位母亲写给孩子的一封信。
信中的妈妈表达了对女儿一种什么样的感情？
师：一封信、一片情，它淋漓尽致地表达了一个母亲的心声，也是千千万万个父母的真情告白。
师：假如你就是“女儿”，你想对妈妈说些什么？
主持人：生日年年有，生日年年过。今天的生日与往常不同，请谈一谈体会。
生：非常感谢老师、同学们给我举行生日庆祝活动，它是我这么多次生日中最热闹、最激动、最难忘的一次，以前过生日，吃啊、玩啊、爸爸妈妈送许多贵重的礼物，都没有今天开心。为了表示我的谢意我为大家表演一个节目。
8、同学们，以后的生日你准备怎么过？
9、合影留念。为了这次难得的生日聚会，老师为大家拍张合影，留作纪念。
10、齐唱《生日快乐》歌，播放《生日快乐》
祝你生日快乐
活动目的：
1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之恩，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。
2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。
3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与其他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学会用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
师：人人都有生日，人人都要过生日，但过法各不相同，老师这儿有一段录像，我们一起来看看：
1、播放一段有关生日的录像（奢华的消费等）
师：看了录像，你想说点什么？你同意他们的做法吗？为什么？
指名谈谈
2、师小结：同学们说得可真好，过生日是为了纪念我们又长大了一岁而不应该如此的破费、讲排场。
3、课前老师了解到我们班有几个同学在本月即将过生日。你们想不想为这几位同学举办一个生日聚会？那怎样把生日聚会办得既快乐而又有意义呢？快跟小组里的小朋友商量商量，我们一起努力.
活动过程：
一、说生日
师：小朋友们，也许你出生在生机盎然的春天或是炽热向上的夏季；也许你出生在果实累累的秋日或是瑞雪纷飞的冬天。总之，我们每个人都有自己的生日，你的生日通常是怎么过的呢？
指名学生来说说自己的生日是怎么过的呀？（说说自己的生日、自己的生日礼物、在生日那天最想做的事、最想说的话。）
二、谈生日
妈妈 多少回，您从梦中惊醒给我们拉被角，把我们露出的小脚丫藏进被窝；妈妈 几多回，您冒着风雨给我们送伞又送衣，妈妈对我们的爱是无法用语言来表达的。
生：今天我只想对您说：爸爸、妈妈，您们辛苦了，您的爱我们永记心中，您的孩子已经长大，我们将努力学习，天天向上，用优秀的成绩回报您们。
7、采访过生日的同学，过生日的同学为大家表演节目