中考散文阅读方法指导
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精品课件
表达方式：叙述、描写、 抒情、议论、说明。
表现手法：联想、想象、类比、象征、衬托、对比、 渲染、抑扬、托物言志等。
修辞手法：比喻、夸张、拟人、借代、对偶、排比、 反复、反问、设问。
结构方法（谋篇布局）： 开头：开门见山 总领 悬念 铺垫 引出 伏笔 中间：过渡（承上启下） 结尾：卒章显志 照应 呼应 升华主旨 总结全文
土房子。
•
草开始从墙缝往外长，往房顶上长。
精品课件
• 而房顶的大木梁中，几只蛀虫正悄悄干着一件大事情。它们打算用七八十年， 把这棵木梁蛀空。然后房顶塌下来。
• 与此同时，风四十年吹旧一扇门上的红油漆。雨八十年冲掉墙上的一块泥 皮。
• 厚实的墙基里，一群蝼蚁正一小粒一小粒往外搬土。它们把巢筑在墙基里， 大蝼蚁在墙里死去，小蝼蚁又在墙里出生。这个过程没有谁能全部经历，它 太漫长，大概要一千八百年，墙根就彻底毁了。曾经从土里站起来，高出大 地的这些土，终归又倒塌到泥土里。
精品课件
• 1.请分析文章第2段的作用。 • 答： • • 2.文章第3段“下一年，一切会重新开始”中的“一切”指的是什么？ • 答： • • 3.从描写和修辞的角度，赏析文章第8段画线的句子。 • 答： • 4.请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感。 • 答： • • 5.阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。 • 答：
精品课件
如何“把握主旨”？
①抓标题与文体
1．从重点句 段上找突破
②抓“文眼”
③抓对全篇有概括 性的句、段
④抓文中表现作者 情感的议论、抒情 性的句、段
精品课件
2．从写 作材料（题
①借景抒情——通过对所写景 物的分析去体味作者的感情
材）上看作
②寓情于物（托物言志）—
者用什么来
—通过对所写之 “物”的分
地势高、干爽，适合人筑屋、鼠打洞。麦草垛下面隐蔽、安全，麦秆中少不了有一些剩余的麦穗麦
粒足够几代老鼠吃。鸟会把巢筑在我们搭起的草棚上，在长出来的那截木头上，涂满白色鸟粪。野
鸡会从门缝钻进来，在我们曾经睡觉的草铺上，生几枚蛋，留一地零乱羽毛。
•
这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情。下一年，一切会重新开始。剩下的事将被搁在一
言有尽而意无穷 整体：线索 浑然一体 结构严谨 总分
精品课件
实战训练
精品课件
最大的事情
• 一、阅读下面的文，完成1—5题。
•
最大的事情
• 一年中我们在地里忙上一个月（一辈子在村里也就住几十年），把麦子打掉，麦草扔在地边，便走 了。不管活儿干没干完，都不是我们的事情了。
•
老鼠会在仓满洞盈之后，重选一个地方打新洞。也许就选在草棚旁边，或者草垛下面。草棚这儿
表达感情，
析去体味作者的感情
以此来把握 文章的主旨。
③借事抒情——通过对所写之 “事”的分析去体味作者的感
情
3．从写作背景及作家的思想发展上
来了解作者的写作意图。
精品课件
人物、环境描写
• 人物描写的基本方法可分为五种：外貌 （肖像）描写、语言描写、行动描写和心 理描写、神态描写。
• 外貌描写更广，外貌描写包括了肖像描写 • 自然环境、社会环境。
边。
•
如果下一年我们不来。下下一年还不来。
•
如果我们永远地走了，从野地上的草棚，从村庄，从远远近近的城市。如果人的事情结束了，或
者人还有万般未竟的事业但人没有了。再也没有了。
•
那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情。
•
别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落。仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子，就够它们多少
散文阅读方法指导
环境
பைடு நூலகம்精品课件
散文知识点汇总表
选材—广泛自由
～形 散～
表现方法—不拘一格 表达方式—灵活多样
线索— 人—事物—感情
神
（主题）
景物—时间—地点
明确
集中
开拓 深化
语言 （凝练优美）
方法— 寓情于事 托物言志 借景抒情
精品课件
联想 （丰 富）
二、明确考点 百战不殆
1.整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感
年收拾。
•
草大概用五年时间，长满被人铲平踩瓷实的院子。草根蛰伏在土里，它没有死掉，一直在土中窥
听地面上的动静。一年又一年，人的脚步在院子里来来去去，时缓时快，时轻时沉。终于有一天，
再听不见了。草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，
脚来踩它。草便一棵一棵从土里钻出。这片曾经是它们的土地已面目全非，且怪模怪样地耸着一间
精品课件
• 一、答案 • 1．内容上：通过描写动物们重新回归自然的场景，表现出动物们自
由鲜活的生存状态。结构上：承上启下，承接上文“不是我们的事 情”，同时为下文写“我们留给自然最大的事情”做铺垫。 • 2.①指人类的活动，人们料理麦地，收割麦子；②指动物的活动，老 鼠、鸟儿、 野鸡回到野地草棚、地边草垛。 • 3.运用动作描写和拟人手法，通过一系列的动词将小草人格化，形象 地写出了小草复苏的场景，表现小草对人类的谨慎，对重回地面的欣 喜以及顽强的生命力。 • 4.①拯救自然的急迫之情；②对自然被人类破坏的无奈；③对自然的 悲悯与同情；④对自然被伤害而无法弥补的痛惜；⑤对人与自然和谐 相处的期盼。 • 5.消除人类破坏的痕迹，是自然最大的事情；②思考人与自然的关系， 是人类最大的事情；③人类破坏自然太久，尽快拯救自然，是人类最 大的事情；④人类留给自然什么样的痕迹，是人类最大的事情；⑤人 和自然和谐相处，是人类最大的事情。
情
（内容、主题）
2.指出行文思路和线索
(结构)
3.体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作
用。
（语言）
4.五种表达方式的识别及其在文中的作用。
5.描写的各种类型及其在文中的表达效果。 （技巧） 6.表现手法的区分及其作用。 7.自选角度鉴赏文章的艺术技巧。 8.结合相关材料表达阅读的感悟和体验。（个性体验）
• 但要完全抹平这片土房子的痕迹，几乎是不可能。 • 不管多大的风，刮平一道田埂也得一百年功夫；一只随意弃在塘边的碎瓷
碗，三百年后依旧会硌疼一只野鸭的蹼掌；一个从空中飘过的白色塑料袋， 也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的钢筋，带给土地 的将是永久的刺痛；几乎没有什么东西能够消磨掉它。 • 除了时间。 • 时间本身也不是无限的。 • 所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，但这件事物还在。 • 时间再没有时间。（选自《刘亮程文集》，略有删改）
表达方式：叙述、描写、 抒情、议论、说明。
表现手法：联想、想象、类比、象征、衬托、对比、 渲染、抑扬、托物言志等。
修辞手法：比喻、夸张、拟人、借代、对偶、排比、 反复、反问、设问。
结构方法（谋篇布局）： 开头：开门见山 总领 悬念 铺垫 引出 伏笔 中间：过渡（承上启下） 结尾：卒章显志 照应 呼应 升华主旨 总结全文
土房子。
•
草开始从墙缝往外长，往房顶上长。
精品课件
• 而房顶的大木梁中，几只蛀虫正悄悄干着一件大事情。它们打算用七八十年， 把这棵木梁蛀空。然后房顶塌下来。
• 与此同时，风四十年吹旧一扇门上的红油漆。雨八十年冲掉墙上的一块泥 皮。
• 厚实的墙基里，一群蝼蚁正一小粒一小粒往外搬土。它们把巢筑在墙基里， 大蝼蚁在墙里死去，小蝼蚁又在墙里出生。这个过程没有谁能全部经历，它 太漫长，大概要一千八百年，墙根就彻底毁了。曾经从土里站起来，高出大 地的这些土，终归又倒塌到泥土里。
精品课件
• 1.请分析文章第2段的作用。 • 答： • • 2.文章第3段“下一年，一切会重新开始”中的“一切”指的是什么？ • 答： • • 3.从描写和修辞的角度，赏析文章第8段画线的句子。 • 答： • 4.请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感。 • 答： • • 5.阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。 • 答：
精品课件
如何“把握主旨”？
①抓标题与文体
1．从重点句 段上找突破
②抓“文眼”
③抓对全篇有概括 性的句、段
④抓文中表现作者 情感的议论、抒情 性的句、段
精品课件
2．从写 作材料（题
①借景抒情——通过对所写景 物的分析去体味作者的感情
材）上看作
②寓情于物（托物言志）—
者用什么来
—通过对所写之 “物”的分
地势高、干爽，适合人筑屋、鼠打洞。麦草垛下面隐蔽、安全，麦秆中少不了有一些剩余的麦穗麦
粒足够几代老鼠吃。鸟会把巢筑在我们搭起的草棚上，在长出来的那截木头上，涂满白色鸟粪。野
鸡会从门缝钻进来，在我们曾经睡觉的草铺上，生几枚蛋，留一地零乱羽毛。
•
这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情。下一年，一切会重新开始。剩下的事将被搁在一
言有尽而意无穷 整体：线索 浑然一体 结构严谨 总分
精品课件
实战训练
精品课件
最大的事情
• 一、阅读下面的文，完成1—5题。
•
最大的事情
• 一年中我们在地里忙上一个月（一辈子在村里也就住几十年），把麦子打掉，麦草扔在地边，便走 了。不管活儿干没干完，都不是我们的事情了。
•
老鼠会在仓满洞盈之后，重选一个地方打新洞。也许就选在草棚旁边，或者草垛下面。草棚这儿
表达感情，
析去体味作者的感情
以此来把握 文章的主旨。
③借事抒情——通过对所写之 “事”的分析去体味作者的感
情
3．从写作背景及作家的思想发展上
来了解作者的写作意图。
精品课件
人物、环境描写
• 人物描写的基本方法可分为五种：外貌 （肖像）描写、语言描写、行动描写和心 理描写、神态描写。
• 外貌描写更广，外貌描写包括了肖像描写 • 自然环境、社会环境。
边。
•
如果下一年我们不来。下下一年还不来。
•
如果我们永远地走了，从野地上的草棚，从村庄，从远远近近的城市。如果人的事情结束了，或
者人还有万般未竟的事业但人没有了。再也没有了。
•
那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情。
•
别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落。仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子，就够它们多少
散文阅读方法指导
环境
பைடு நூலகம்精品课件
散文知识点汇总表
选材—广泛自由
～形 散～
表现方法—不拘一格 表达方式—灵活多样
线索— 人—事物—感情
神
（主题）
景物—时间—地点
明确
集中
开拓 深化
语言 （凝练优美）
方法— 寓情于事 托物言志 借景抒情
精品课件
联想 （丰 富）
二、明确考点 百战不殆
1.整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感
年收拾。
•
草大概用五年时间，长满被人铲平踩瓷实的院子。草根蛰伏在土里，它没有死掉，一直在土中窥
听地面上的动静。一年又一年，人的脚步在院子里来来去去，时缓时快，时轻时沉。终于有一天，
再听不见了。草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，
脚来踩它。草便一棵一棵从土里钻出。这片曾经是它们的土地已面目全非，且怪模怪样地耸着一间
精品课件
• 一、答案 • 1．内容上：通过描写动物们重新回归自然的场景，表现出动物们自
由鲜活的生存状态。结构上：承上启下，承接上文“不是我们的事 情”，同时为下文写“我们留给自然最大的事情”做铺垫。 • 2.①指人类的活动，人们料理麦地，收割麦子；②指动物的活动，老 鼠、鸟儿、 野鸡回到野地草棚、地边草垛。 • 3.运用动作描写和拟人手法，通过一系列的动词将小草人格化，形象 地写出了小草复苏的场景，表现小草对人类的谨慎，对重回地面的欣 喜以及顽强的生命力。 • 4.①拯救自然的急迫之情；②对自然被人类破坏的无奈；③对自然的 悲悯与同情；④对自然被伤害而无法弥补的痛惜；⑤对人与自然和谐 相处的期盼。 • 5.消除人类破坏的痕迹，是自然最大的事情；②思考人与自然的关系， 是人类最大的事情；③人类破坏自然太久，尽快拯救自然，是人类最 大的事情；④人类留给自然什么样的痕迹，是人类最大的事情；⑤人 和自然和谐相处，是人类最大的事情。
情
（内容、主题）
2.指出行文思路和线索
(结构)
3.体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作
用。
（语言）
4.五种表达方式的识别及其在文中的作用。
5.描写的各种类型及其在文中的表达效果。 （技巧） 6.表现手法的区分及其作用。 7.自选角度鉴赏文章的艺术技巧。 8.结合相关材料表达阅读的感悟和体验。（个性体验）
• 但要完全抹平这片土房子的痕迹，几乎是不可能。 • 不管多大的风，刮平一道田埂也得一百年功夫；一只随意弃在塘边的碎瓷
碗，三百年后依旧会硌疼一只野鸭的蹼掌；一个从空中飘过的白色塑料袋， 也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的钢筋，带给土地 的将是永久的刺痛；几乎没有什么东西能够消磨掉它。 • 除了时间。 • 时间本身也不是无限的。 • 所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，但这件事物还在。 • 时间再没有时间。（选自《刘亮程文集》，略有删改）