图画书(绘本)阅读的技巧与推荐
绘本阅读的技巧和推荐
绘本阅读的技巧和推荐绘本是一种以图像和文字相结合的独特文学形式，它能够引导儿童通过视觉和语言的双重刺激，培养阅读和理解能力，并激发他们对世界的好奇心。
在绘本阅读中，正确的技巧和适合的绘本选择能够帮助儿童更好地理解故事情节、情感表达和文化背景。
本文将介绍一些绘本阅读的技巧，并推荐一些经典的优秀绘本。
一、绘本阅读的技巧1. 创造温馨的阅读环境在绘本阅读之前，为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境是非常重要的。
可以选择一个安静的角落，放置柔软的坐垫或儿童椅子，让孩子能够专注地阅读。
另外，保持阅读环境的整洁，让孩子在一个干净、整齐的地方享受阅读乐趣。
2. 与孩子互动绘本阅读不仅仅是将文字和图像呈现给孩子，更重要的是与孩子进行互动。
在读绘本的过程中，家长可以指着图像，与孩子分享自己的感受或解释故事情节。
还可以通过提问的方式引导孩子思考，让他们参与到故事中来，增强阅读的参与感。
3. 朗读和语调在绘本阅读中，家长要注意语调和朗读的方式。
可以根据故事情节和情绪变化，调整语调的高低、快慢，使故事更加生动有趣。
同时，要注意适当停顿，给孩子留下思考和理解的时间。
4. 阅读前的预热在正式开始阅读之前，可以通过简单的预热活动引起孩子的兴趣并提前了解故事的主题。
比如，可以观察绘本封面，猜测故事内容；或者根据绘本标题和插图，与孩子一起讨论可能发生的情节和结局。
5. 根据孩子的阅读水平选择适合的绘本绘本的难度和内容各有不同，家长应该根据孩子的年龄和阅读水平选择适合的绘本。
对于刚开始接触绘本的幼儿，可以选择图像简单明了、文字简短的绘本；对于已经学会基本阅读的儿童，可以选择故事情节完整、语言表达丰富的绘本。
二、经典绘本推荐1.《小王子》作者：安托万·德·圣-埃克苏佩里这本书被誉为绘本界的经典之作，通过小王子与行星居民的对话，讲述了关于爱、友谊、责任和人生意义的故事。
图文并茂的绘画风格和深刻的寓意，适合较大年龄的儿童阅读。
小学生阅读理解技能：绘本阅读指南
小学生阅读理解技能：绘本阅读指南绘本是小学阅读教育中不可或缺的一环。
绘本以其丰富的图画和简洁的文字，能够帮助小学生提高阅读理解能力。
本文将为您提供一些绘本阅读的技巧和指导，帮助孩子更好地理解和欣赏绘本故事。
1. 观察图画：绘本的特点是图画丰富，色彩鲜明。
在阅读绘本时，孩子应该首先仔细观察图画并理解其中的细节。
通过观察图画，孩子可以了解故事的背景，推测故事发生的时间和地点，还可以理解故事中人物的表情和行为，增加对故事情节的理解。
例如，当孩子阅读一本关于动物的绘本时，可以让他们观察每个动物的特征、动作和生活环境。
这样孩子就可以通过图画推测动物的习性和行为，进一步理解故事中所要表达的意思。
2. 理解标题和开头：小学生在阅读绘本时，要注意理解书名和开头部分。
书名通常能够简单明了地概括故事的主题，帮助孩子在阅读过程中建立思维框架。
开头部分则常常包含故事的背景介绍和引入主题的内容，通过阅读开头，孩子可以迅速进入故事情节，更好地理解后续的发展。
举个例子，如果孩子阅读的绘本书名是《小猪的一天》，那么孩子在开始阅读前可以猜想故事可能会讲述小猪的日常生活，然后在阅读开头段落时确认自己的猜想是否正确。
3. 了解故事结构：绘本通常由引子、发展和结尾三个部分组成。
在阅读绘本时，孩子需理解故事的结构，以便更好地把握故事情节的发展和变化。
引子部分常常用来介绍故事的背景和人物，发展部分则是故事的主体部分，包含人物的行动和冲突，结尾部分则解决冲突并给出故事的结论。
孩子可以通过绘本的插图和文字来判断每一部分的内容，并将其串联起来，理解故事的整体发展。
4. 分析人物：故事中的人物是绘本故事的核心，孩子需要仔细观察和分析人物的性格特点、行为和感受。
通过分析人物，孩子可以更好地理解人物的冲突、成长和改变，从而更好地理解故事的寓意。
在阅读绘本时，可以让孩子回答一些与人物相关的问题，例如“为什么人物会做出这样的选择？”或“这个人物会有什么感受？”，这样能够促进孩子对绘本故事的深入思考。
绘本的正确阅读方法
绘本的正确阅读方法
绘本是一种适合儿童学习阅读的书籍，通过配图和简单的文字来讲述
故事或传递知识。
对于孩子来说，正确的阅读方法可以提高他们的阅读能
力和理解能力。
下面是一些绘本的正确阅读方法。
1.预测和猜测故事情节：在开始阅读之前，可以请孩子观察绘本封面
和每一页的插图，让他们预测和猜测故事的情节。
这有助于激发孩子的兴趣，培养他们的想象力，并提前了解故事的基本内容。
2.听故事或读给孩子听：对于年龄较小的孩子，可以选择给他们读绘
本的方式。
通过读给他们听，可以帮助他们提高语言表达能力和理解能力。
在读的过程中，可以用声音和语调来模拟不同角色的声音，让孩子更好地
理解故事情节。
4.探索和讨论细节：在阅读绘本的过程中，可以鼓励孩子注意绘本的
细节，比如插图中的小动物、小物件等。
可以问孩子一些问题，让他们思
考和讨论故事中的人物、情节和动机。
这个过程有助于培养孩子的观察力、思考力和逻辑思维能力。
7.激发兴趣，选择适合的绘本：每个孩子对绘本的兴趣可能会有所不同，可以尊重孩子的兴趣，选择适合他们的绘本。
可以根据孩子的年龄、
性别、爱好和学习需求来选择绘本。
通过选择合适的绘本，可以增加孩子
的阅读兴趣和阅读动力。
以上是一些绘本的正确阅读方法，通过正确的阅读方法，可以提高孩
子的阅读能力、语言表达能力、理解能力和思考能力，并培养他们的想象力、创造力和逻辑思维能力。
正确的阅读方法也可以激发孩子对阅读的兴
趣和热爱，让他们在阅读中获得更多的乐趣和知识。
关于绘本阅读的一些小技巧
关于绘本阅读的一些小技巧绘本阅读是培养孩子阅读兴趣和语言表达能力的重要途径。
而在实际的阅读过程中，我们也可以运用一些小技巧，让阅读更加有趣和有效。
以下是关于绘本阅读的一些小技巧。
1.关注绘本的质量与主题挑选绘本时，首先要关注绘本的质量。
好的绘本不仅要有精美的图画，还要有富有情感的故事内容。
其次，可以根据孩子的兴趣和需要选择绘本主题。
比如，如果孩子喜欢动物，可以选择相关的动物主题的绘本，这样能够更好地引发他们的阅读兴趣。
2.适当运用多媒体辅助在阅读过程中，可以适当地通过多媒体的形式辅助阅读。
比如，使用电子绘本进行互动阅读，或者利用动画影片进行绘本故事的再现。
这样可以增加阅读的趣味性，让孩子更加投入其中。
3.创设丰富的阅读环境在家中或者学校中，可以创设一个丰富的阅读环境来促进孩子的阅读。
可以设置一个小书柜，放置一些丰富多样的绘本，以及一些孩子喜欢的书籍。
同时，在阅读的环境中设置一个舒适的角落，让孩子能够安静地享受阅读的乐趣。
4.创造互动式的阅读体验在阅读绘本时，可以创造互动式的阅读体验。
比如，可以邀请孩子参与到角色扮演中，让他们扮演绘本中的角色，这样能够更好地理解故事情节。
还可以提问一些问题，促使孩子思考并回答问题，培养他们的思维能力。
5.进行绘本分享和讨论阅读绘本后，可以进行绘本分享和讨论。
可以让孩子把他们喜欢的绘本分享给其他人，描述他们喜欢的原因和故事内容。
同时，也可以让孩子参与到讨论中，让他们表达自己对故事的理解和感受，通过讨论来深化对绘本的认识。
6.利用绘本开展其他活动除了阅读绘本本身，还可以利用绘本开展一些其他的活动。
比如，根据绘本的主题进行手工制作、绘画或者游戏等。
这样可以将绘本的内容与实际生活相结合，让孩子更好地参与其中，提升他们对绘本的理解和兴趣。
7.鼓励孩子自己讲故事阅读绘本后，可以鼓励孩子自己讲故事。
让他们根据绘本的故事情节，通过自己的语言表达能力来讲述故事。
这样既可以培养孩子的语言表达能力，又可以加深对绘本内容的理解。
绘本阅读的指导方法
绘本阅读的指导方法绘本是一种以图像和文字相结合的形式来讲述故事的书籍，它往往是孩子们的第一本阅读材料。
通过阅读绘本，孩子们可以培养阅读兴趣，提高阅读能力，拓展视野，激发想象力。
因此，指导孩子正确地阅读绘本是非常重要的。
下面介绍几种绘本阅读的指导方法。
1. 创设良好的阅读环境在家庭或学校中，要为孩子们创设一个安静、舒适、明亮的阅读环境。
可以在房间里放置一些柔和的灯光，准备一些舒适的坐垫或靠垫，让孩子们能够专心地沉浸在绘本的故事中。
2. 鼓励孩子自主选择在阅读绘本的时候，可以让孩子们自主选择他们感兴趣的书籍。
可以根据孩子的年龄和喜好，提供一些不同主题和风格的绘本供他们选择，激发他们的阅读热情。
3. 与孩子互动分享在阅读绘本的过程中，家长或教师可以与孩子进行互动分享。
可以引导孩子观察绘本中的细节、讨论故事情节和人物形象，帮助他们理解故事的内涵，拓展思维。
4. 创造阅读氛围为了更好地指导孩子阅读绘本，家长或教师可以利用不同的方式创造阅读氛围。
可以通过角色扮演、绘本故事串讲、绘本展览等形式，让孩子们更好地理解和体验绘本。
5. 培养孩子的阅读习惯除了指导孩子们正确阅读绘本，还应该培养他们的阅读习惯。
可以制定固定的阅读时间，让孩子养成每天阅读的习惯；也可以为孩子建立阅读记录，记录他们喜爱的绘本和阅读心得。
通过以上几种指导方法，可以帮助孩子们更好地阅读绘本，提高阅读兴趣和能力，培养良好的阅读习惯，让他们在阅读中获得乐趣和知识。
绘本阅读不仅可以为孩子们的心智发展带来益处，也可以促进家庭和学校之间的互动与交流。
让我们共同努力，引导孩子们用心阅读、用心感知美好世界。
如何指导孩子进行绘本阅读
如何指导孩子进行绘本阅读手捧着图画书的童年，和根本不知道还有图画书的童年，是不相同的色彩和质量，也是不相同的童年待遇和尊重。
一、指导孩子有序阅读绘本图画是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，因为无论是扉页、封面还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。
只有指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。
读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。
１．从封面猜故事。
无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。
《猜猜我有多爱你》这本书的封面上画有一大一小两只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在说些什么。
这时就可以引导幼儿看图，猜猜他们对话的内容，从而引出故事的题目——猜猜我有多爱你。
２．不要漏过环衬。
环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬上也画有图画，不过你可千万不要以为它们仅仅是起装饰作用的图案而马上一翻而过。
实际上，绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。
《我爸爸》的环衬上的图案就是“我爸爸”身上那件棕黄色睡衣的一个小小的局部。
３．讲故事的扉页。
扉页就是环衬之后、书芯之前的一页，上面一般写着书名和作者的名字。
扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它有时还会讲故事。
《猜猜我有多爱你》这本书实际上有两个扉页，第一个是张单页，第二个是一个带版权页的跨页。
请注意，在第一张扉页上，作者画了一只小兔子骑在一只大兔子的脖子上。
你看，这时的大兔子是静止不动的，而且大兔子和小兔子的头都扭了过来，一双黑点似的眼睛望着书外，也就是故事之外的你，似乎在询问你：嗨，你准备好了吗？快和我们一起走进这个名叫《猜猜我有多爱你》的故事里吧！当翻过这一页，你会看到三幅充满了动感的小图——大兔子背着小兔子扬起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿……这其实是一个连贯的起跳动作——这一跳，两只兔子就跳到了后面的正文里。
幼儿园绘本阅读策略与方法分享 幼儿园绘本阅读
在幼儿教育中，绘本阅读是非常重要的一环。
通过绘本阅读，幼儿可以开拓视野、培养语言能力、丰富情感体验等。
如何在幼儿园阅读绘本，成为了每位幼儿教师亟待解决的问题。
下面，我将共享一些幼儿园绘本阅读的策略与方法。
一、选择适合幼儿的绘本1. 绘本内容要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
在选择绘本时，教师需要考虑到幼儿的芳龄和发展水平，选取能够引起他们兴趣的内容。
2-3岁的幼儿可以选择简单的绘本，内容以日常生活为主题；4-5岁的幼儿可以选择一些具有一定情节和故事性的绘本。
2. 要选择图文并茂、内容丰富的绘本。
绘本不仅要有生动有趣的插图，还要有富有情感的故事情节。
这样可以吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力，提高阅读的效果。
3. 多样化的绘本类型。
绘本的类型很多，比如图画书、有声读物、启发性绘本等。
教师可以根据不同的目的和需求，选择不同类型的绘本进行阅读。
二、开展主题式的绘本阅读活动1. 主题选择。
根据教学内容和幼儿的实际情况，选择一个有代表性的主题，比如家庭、季节、动物等。
选择与主题相关的绘本进行阅读。
2. 活动安排。
可以根据主题，设计一些有趣的活动，比如绘本共享会、绘本背后的故事、绘本角色扮演等。
这样可以让幼儿在阅读中得到更多的乐趣，加深对绘本内容的理解。
3. 多种形式的阅读。
在主题式的绘本阅读活动中，可以采用集体阅读、小组阅读、个人阅读等多种形式，让幼儿在不同环境下感受绘本的魅力。
三、引导幼儿参与绘本阅读1. 提问引导。
在阅读过程中，可以根据绘本内容，提出一些简单的问题，引导幼儿思考和回答。
问一问故事里的主人公是谁？他们遇到了什么问题？他们是如何解决的？2. 角色扮演。
可以邀请一些幼儿扮演绘本中的角色，进行角色扮演的活动。
这样可以让幼儿更加深入地理解故事情节，增强情感体验。
3. 绘本创作。
在阅读完绘本后，可以引导幼儿进行一些与绘本相关的绘画、手工制作等活动，让他们通过自己的方式表达对绘本的理解和感受。
四、加强家园共育，提升绘本阅读效果1. 家长参与。
图画书阅读核心经验
图画书阅读核心经验图画书是孩子们非常喜欢的阅读材料，它们不仅具有精美的插图，还能让孩子通过图像理解故事情节。
然而，如何让孩子更有意义地阅读图画书，提高阅读效果呢？本文将介绍一些图画书阅读的核心经验。
1. 感受绘画艺术的美妙图画书以其独特的绘画风格和色彩搭配吸引着孩子们的目光。
我们可以鼓励孩子们仔细观察插图中的细节，欣赏绘画艺术的美妙。
可以让孩子们表达他们对插图的感受和想法，这有助于培养他们的观察力和艺术欣赏能力。
2. 明确故事情节图画书通常以图像为主要表达方式，而文字较少。
因此，孩子在阅读图画书时需要通过图像来理解故事情节。
我们可以帮助孩子观察图画，理解图画中人物的动作和表情，通过这些细节来推测故事情节的发展。
可以提问孩子，帮助他们总结图画中每个场景的关键信息，明确整个故事的脉络。
3. 用图书激发想象力图画书往往给孩子留下了一些空白的地方，让他们自己去想象和填补。
我们可以鼓励孩子们用自己的想象力去描述图画中没有明确表达的内容，如人物的背景、思想、情感等。
这样不仅可以激发孩子的创造力和想象力，还能帮助他们更深入地理解故事。
4. 提供多元化的图画书为了拓宽孩子的视野和世界观，我们可以选择不同题材和风格的图画书，如动物故事、传统童话、科学启蒙等。
这样，孩子们能够接触到更多类型的图画书，并通过不同主题的故事来开阔他们的思维，培养对多样性的认知。
5. 与孩子共同探索图画书在阅读图画书的过程中，我们可以与孩子一起探索图画书中的内容。
可以一起观察图画，讨论图画中的人物、场景和事件。
还可以提出一些问题，引导孩子思考和推理，培养他们的逻辑思维能力。
与孩子的共同参与与思考，能够让他们更加主动地阅读，提高阅读的乐趣和效果。
6. 分析图画与文字的关系图画书通常伴随着一些简短的文本，我们可以帮助孩子理解和分析图画与文字之间的关系。
可以让孩子们注意图画和文字之间的呼应和补充，帮助他们理解图画和文字所传达的信息。
通过分析图画与文字的关系，可以提升孩子们的综合阅读能力，培养他们对图文结合的独特理解能力。
绘本阅读小技巧
绘本阅读小技巧
1.先让孩子把绘本浏览一遍，尤其图片让孩子先看够，这样孩子们视觉上得到了满足，读起来也会比较专心。
2.互动阅读，角色互换，或时不时参与进去和孩子一起读，让孩子感觉到读绘本也是家长乐于做的事情，对读绘本这件事要有情感价值观上的传递。
3.记住兴趣比读对字音要重要，不要急于纠正错误，打消了孩子积极性再建立起来可就费劲了。
4.改编有趣的句子，一方面增强阅读兴趣，另一方面加深对文字的理解。
5.遇到喜欢的场景，可模仿可讨论，让孩子在阅读时情感上得到满足与惊喜。
6.准备一个笔记本，摘抄和孩子年龄相适应的好词好句，隔几天再读，有些字词，换个场景、换个地方就不认识了，帮孩子做好笔记，精读绘本同时识字量大大得到提升！
7.读过的绘本隔断时间拿出来再读一遍，学而时习之不亦说乎！。
绘本选择与阅读指导技巧介绍
绘本选择与阅读指导技巧介绍绘本作为一种特殊的儿童文学形式，既具备了图画书的形象表达能力，又包含了文字的叙事性质。
因此，选择合适的绘本对于儿童的阅读发展至关重要。
本文将介绍一些绘本选择的原则，以及相应的阅读指导技巧，帮助家长与教师们更好地引导儿童进行绘本阅读。
一、绘本选择的原则1. 适应年龄和兴趣在选择绘本时，首先要考虑绘本的内容、题材和文字难度是否适合目标读者的年龄段。
此外，还需要根据儿童的兴趣和爱好来选择相应的题材。
只有选取了适合儿童认知发展水平和兴趣爱好的绘本，才能引发他们的阅读兴趣和积极性。
2. 艺术性和教育性兼具好的绘本不仅仅在故事情节上引人入胜，还应该具备良好的艺术性表达。
绘本的绘画风格和色彩运用应该吸引儿童的目光，让他们产生欣赏的愉悦感。
同时，绘本也是一种教育性的媒介，可以通过文字和图画向儿童传递知识、价值观和情感体验。
3. 多样性和包容性绘本的选择应该具备多样性和包容性。
不同文化背景的儿童应该有机会接触到自己文化的绘本，了解不同国家和民族的风土人情。
此外，绘本也应该呈现多样的家庭、职业和身体特征，以培养儿童的包容心态和多元文化意识。
二、阅读指导技巧1. 采用引导式阅读在儿童阅读绘本时，家长和教师可以采用引导式阅读的方式来提升阅读效果。
引导式阅读包括读前、读中和读后的引导环节。
在读前，可以通过与儿童一起观察绘本封面和插图，预测故事发展；在读中，可以逐页解读和解释故事情节，引导儿童思考和讨论；在读后，可以提问和分享读后感，激发儿童对绘本的情感与体验。
2. 创设阅读环境为了鼓励儿童进行绘本阅读，家长和教师可以创设良好的阅读环境。
这包括建立一个安静、舒适的阅读角落，准备一些绘本书架或者绘本展示墙，让儿童能够自主地选择和借阅喜欢的绘本。
此外，还可以定期组织绘本分享会或者阅读活动，增加儿童的阅读机会和互动交流。
3. 关注情感体验绘本不仅可以传递知识，还可以引发儿童的情感体验。
在阅读过程中，家长和教师要关注儿童的情感反应，与他们一起分享故事中的喜怒哀乐。
绘本阅读的方法与策略
绘本阅读的方法与策略绘本阅读是幼儿早期阅读的重要方式之一，它能够激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。
下面介绍几种常用的绘本阅读方法与策略。
1. 声音模仿法：在阅读绘本时，故事中的角色通常有各自的特殊声音，如动物的叫声、角色的口音等。
通过模仿这些声音，可以增加故事的趣味性，吸引幼儿的注意力，并帮助他们更好地理解故事内容。
2. 问答法：在阅读过程中，教师或家长可以提出问题，引导幼儿思考故事情节、角色特点、解决问题的方法等。
这样可以培养幼儿的逻辑思维和推理能力，并提高他们的阅读理解能力。
3. 图片预测法：在开始阅读之前，可以先请幼儿观察绘本封面和内页的插图，让他们根据插图猜测故事的情节和结局。
这样可以调动幼儿的想象力，提高他们的预测能力和综合分析能力。
4. 联想法：在阅读完成后，可以与幼儿进行讨论，通过与幼儿的交流引导他们将故事中的情节、角色、场景与自身生活经验联系起来。
这样可以帮助幼儿更好地理解故事，并培养他们的情感交流和思考能力。
5. 重复阅读法：幼儿对于喜欢的绘本往往有强烈的喜好和需求，因此可以多次重复阅读同一本绘本。
通过反复阅读，幼儿可以更好地理解故事内容，记住故事中的词语和句子，并逐渐提高对于语言的理解和运用能力。
6. 互动阅读法：在阅读绘本时，教师或家长可以与幼儿进行互动，让他们参与到故事中来。
请幼儿模仿故事中的动作，根据故事情节发表自己的看法，或者与教师、家长角色扮演对话等。
这样有助于激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的语言表达和社交能力。
7. 多感官体验法：在阅读绘本时，可以让幼儿通过观看插图、听故事朗读、触摸绘本的纸张、闻绘本上的气味等方式来感受故事的内容。
这样可以通过多感官的体验更加深入地理解故事，丰富阅读的体验。
绘本阅读需要根据幼儿的年龄、兴趣、阅读能力和心理发展水平来选择适合的绘本内容和阅读方法。
以上介绍的方法和策略是绘本阅读中常用的一些方法，可以根据实际情况进行调整和灵活运用，以满足幼儿的学习和发展需求。
儿童绘本阅读的技巧与推荐
儿童绘本阅读的技巧与推荐绘本是儿童阅读中重要的一部分，它不仅能培养儿童的阅读兴趣，还有助于提升他们的语言表达能力和想象力。
然而，要想让孩子更好地进行绘本阅读，我们需要掌握一些阅读技巧，并提供适合孩子阅读的绘本。
在本文中，将介绍一些儿童绘本阅读的技巧，并推荐几本精选绘本。
一、儿童绘本阅读的技巧1. 适龄选择：不同年龄段的孩子对绘本的理解能力和阅读兴趣存在差异，选择适合孩子年龄段的绘本非常重要。
例如，3-5岁的儿童通常喜欢简短、色彩鲜艳、故事情节简单易懂的绘本；而7-9岁的儿童则可以选择一些有一定长度和深度的故事。
2. 交互阅读：绘本阅读应该是一个互动的过程，家长和孩子可以共同参与其中。
在阅读时，可以请孩子帮助翻动纸页，指出有趣的细节，鼓励他们发表自己的看法和想法。
这样不仅有助于增强孩子的参与感，还能培养他们的思考能力。
3. 激发想象力：绘本不仅仅是用来讲故事的，它还可以激发孩子的想象力。
在阅读过程中，可以引导孩子思考故事背后的情节和角色的内心世界，鼓励他们发挥想象力，进行创造性的思考。
4. 重复阅读：孩子对于熟悉的故事和图画有一种安全感，因此，可以选择一些孩子喜欢的绘本进行重复阅读。
通过多次阅读，孩子能够更深入地理解故事情节，并加深对图画的理解和记忆。
二、推荐的儿童绘本1.《小熊宝宝系列》：作者是美国作家贝丹·温斯，这是一套非常适合幼儿阅读的绘本。
故事简单易懂，插图精美，通过讲述小熊宝宝的日常生活，给孩子传递了关于友谊、家庭等价值观念。
2.《小王子》：法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里的经典之作，虽然文字较多，但是绘画精美，适合7-9岁的孩子阅读。
通过小王子的冒险之旅，让孩子在阅读中思考生命的意义和人与人之间的关系。
3.《鲁滨逊漂流记》：英国作家丹尼尔·笛福的著名小说，适合10岁以上的孩子阅读。
故事讲述了一个人类的生存与自救的故事，通过描述鲁滨逊在荒岛上的生活，引发孩子对人性、团队合作等问题的思考。
图画书阅读核心经验
图画书阅读核心经验图画书是一种特殊的绘本，融合了图像和文字，能够帮助儿童提高阅读能力、开发想象力和提升情感认知。
图画书不仅适合儿童阅读，也是成年人丰富阅读经验的一种选择。
在阅读图画书时，我们可以采取一些核心经验，以达到更好的阅读体验。
本文将对图画书阅读的核心经验进行探讨。
首先，正确使用图像和文字。
图画书中图像和文字的关系非常重要，而其中的互动性也是阅读的核心。
当儿童阅读图画书时，他们通常会先观察图像，然后再阅读文字。
图像可以帮助儿童理解故事的情节和角色的表情，文字则提供了更多的细节和描述。
阅读者可以通过细致观察图像，再结合文字，达到更全面的阅读理解。
其次，培养观察力和想象力。
图画书的特点在于其丰富多彩的插图，这些图像能够激发儿童的观察力和想象力。
阅读者可以仔细观察绘本中的细节，如颜色、形状、光影等，从而感受到故事的情感、氛围和细节。
同时，阅读者也可以借助图像去想象自己的故事情节和角色发展，这样可以增强阅读的趣味性和参与感。
第三，互动阅读。
互动阅读是儿童阅读图画书时至关重要的环节。
阅读者可以与图画书中的角色进行互动，如一起解谜、寻找隐藏的元素等。
通过互动，阅读者能更深入地了解故事情节和角色的心理变化。
此外，与孩子一起阅读图画书也是互动的好机会，家长可以引导孩子参与到故事中，与其一起讨论、提问以及激发他们对绘本的兴趣和思考。
第四，多元化的图画书选择。
要想丰富阅读经验，我们应该选择不同类型的图画书。
图画书的题材和内容非常丰富，有助于儿童了解不同的文化、社会和科学知识。
同时，图画书的艺术风格也各不相同，可以培养儿童对不同艺术风格的欣赏能力。
多样性的选择可以帮助儿童开阔视野，拓宽思维，同时也能增添阅读的乐趣。
最后，持之以恒。
图画书是阅读的起点，但并非终点。
儿童应从小就培养读书的习惯，逐渐提高阅读能力和深度。
因此，持之以恒是养成良好阅读习惯的关键。
每天阅读一定时间的图画书，能够帮助儿童进一步提高阅读技巧和理解能力，在经验积累的基础上更好地理解和欣赏其他类型的文学作品。
阅读绘本的方法和技巧
阅读绘本的方法和技巧阅读绘本是许多孩子乐于做的事情，也是他们学习语言、情感和思维发展的重要途径。
但是，有些孩子在阅读绘本的过程中可能会遇到困难。
因此，下面将分享几种阅读绘本的方法和技巧，帮助孩子更好地理解绘本内容和提高阅读能力。
第一，制定阅读计划。
与孩子一起制定一个阅读计划是非常重要的。
这样可以为孩子提供一个稳定的阅读环境，并让他们对阅读产生兴趣。
可以设定每天或每周一定的阅读时间，以让孩子发展良好的阅读习惯。
第二，选择合适的绘本。
为了让孩子积极参与阅读，我们应该为他们选择适合他们年龄和兴趣的绘本。
可以根据孩子的阅读程度和兴趣来选择图画和文字相结合的简单绘本，这样既可以增加他们的阅读兴趣，又可以帮助他们更好地理解故事内容。
第三，调动多种感官参与阅读。
绘本通常包括图画和文字，因此可以调动孩子的多种感官参与阅读。
可以鼓励他们用手指触摸图片中的物体，感受质地和温度；可以提问图片中的颜色、形状和细节，让他们通过观察和描述来加深对故事的理解。
第四，通过绘本讲故事。
绘本不仅仅是被动阅读，也可以让孩子主动参与其中，通过绘本讲故事的方式来加深对故事的理解。
可以鼓励孩子使用自己的语言和表情来描述绘本中的情节和角色，这样可以培养他们的口语表达能力和想象力。
第五，利用绘本展开讨论。
阅读绘本后，可以与孩子展开讨论，鼓励他们提出问题、分享感受和观点。
可以从故事的情节、人物和道德教育等方面引导他们思考和表达。
这样不仅可以加深对绘本内容的理解，也可以培养他们的批判性思维和社交技能。
第六，学习绘本的绘画技巧。
绘本中的插图是故事的重要组成部分，了解一些基本的绘画技巧可以帮助孩子更好地理解并欣赏插图。
可以请孩子尝试用简单的线条和图形描绘故事中的场景和角色，这样可以培养他们的绘画技巧和创造力。
第七，拓展绘本的主题。
绘本通常涉及到一定的主题，如友谊、家庭、自信等等。
可以通过拓展主题，为孩子创造更多的学习机会。
可以利用绘本主题组织游戏、手工制作、参观等活动，以培养孩子的创造力、合作能力和批判性思维。
幼儿教育-图画书阅读技巧
图画书阅读技巧浙江师范大学姓名：马梦雅学号：12806315 专业：工商管理类班级：123班2013年4月22日图画书阅读技巧非常幸运的，在进入大学的第一次选修课中，我选择了《图画书阅读技巧》这门充满童真和乐趣的课程，给我的大学生活添加了一抹绚丽的色彩。
在为期八周的课程学习中，我学会了阅读图画书一定的技巧，对今后的阅读产生了不小的影响。
最重要的是，这门课程让我的心再一次回到了童年，那快乐的感觉是图画书带给我的最美好的财富。
下面让我们一起走进图画书那美妙的世界吧！图画书是通过图画与文字共同叙述一个完整故事的书，它非常强调画面的连贯，如同是一部短片电影。
图画书作为孩子阅读的第一本书，因而要求每个故事既清楚又好看。
图画书的作用不仅仅是一本书那么简单，它更是亲子沟通的一座桥梁。
那么我们应该怎样正确的阅读图画书呢？正确阅读图画书能力的形成是从三方面进行培养的。
第一，培养观察力。
不仅要观察图画的细节，还要不断丰富情感体验，让自己能充分地调动自己的知识储备去感悟图画，展开丰富的想象与联想，从而和图画达成共鸣。
第二，培养思维力。
图画的阅读不仅要理解其表层的意义，还要通过积极的思维活动，通过分析、综合、概括、推理等多种思维方式的参与，领略其深层意蕴。
第三，培养协调能力。
由于图画书是由图画和文字两种元素组成，在阅读图画书中，要培养因图去读文，因文去品图的能力，即图画书阅读的过程不是一次完成，而是一个“由图而文，由文而图”反复、递进的过程。
图画书是孩子的书，对孩子的一生会产生深远的影响，它的关键在于家长！那家长应该怎样带孩子一起阅读图书书呢？第一，坚持每天陪孩子阅读一本图画书既一个故事。
别小看这每天的亲子阅读时间，它能让孩子在无限的想象空间中获得巨大的乐趣和能力。
第二，内容不要局限。
可以是一本无字图画书，可以是一本图文结合的图画书。
第三，要采取不同的亲子阅读方式。
孩子喜爱的阅读可能是一些色彩鲜艳、内容简单的图画书。
这样的阅读不仅让孩子认识周围简单的事物，还可以培养孩子对色彩的初步印象，陶冶他们对美的欣赏能力。
开展绘本阅读的建议
开展绘本阅读的建议绘本阅读是指通过阅读图画书来增强儿童的阅读兴趣和阅读能力。
绘本既有生动有趣的插图，又有简单易懂的文字，适合不同年龄段的儿童阅读。
下面给出开展绘本阅读的几点建议。
首先，选择合适的绘本。
对于不同年龄段的儿童，选择适合其读物水平和兴趣爱好的绘本是非常重要的。
对于年龄较小的儿童，应选择插图丰富、文字简单的绘本。
而对于年龄较大的儿童，可以选择文字更加复杂，内容更加丰富的绘本。
同时，可以根据儿童的兴趣爱好来选择绘本，比如喜欢动物的儿童可以选择关于动物的绘本，喜欢冒险故事的儿童可以选择冒险类的绘本。
其次，创建良好的阅读环境。
为儿童创建一个安静、舒适的阅读环境是非常重要的。
可以为儿童设置一个专门的阅读角落，配备舒适的座椅和良好的灯光。
同时，要定期整理绘本书架，让儿童很容易找到自己感兴趣的绘本。
此外，为儿童配备一些阅读辅助工具，比如放大镜、翻页夹等，可以帮助他们更好地享受阅读的乐趣。
再次，培养良好的阅读习惯。
在开展绘本阅读时，应该培养儿童良好的阅读习惯。
家长可以定期与儿童一起阅读绘本，每天固定的时间进行阅读，比如晚上临睡前的阅读时间。
家长还可以鼓励儿童主动选择绘本进行阅读，并与他们分享阅读的感受和体验。
此外，家长可以借助绘本阅读的机会，向儿童灌输良好的价值观和道德观，培养他们的情操和思维能力。
最后，与绘本阅读相关的活动。
为了更好地促进绘本阅读，可以与之相关的一些活动。
比如可以举办绘本分享会，让儿童自己分享自己阅读过的绘本内容和感受。
还可以组织绘本绘画比赛，让儿童通过绘画来表达对绘本的理解和感受。
此外，还可以邀请作家或插图师来学校进行讲座或展示，让儿童有机会与专业人士互动，了解更多有关绘本创作的知识。
总之，开展绘本阅读对于培养儿童的阅读习惯和阅读能力非常重要。
通过选择合适的绘本、创建良好的阅读环境、培养良好的阅读习惯和开展相关活动，可以有效地促进儿童的绘本阅读，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
图画书的“五步阅读法”
４４图画书的“五步阅读法”山东省青岛市崂山区实验幼儿园 张 伟我园的“十二五”课题“多维整合观下的幼儿早期阅读指导模式的研究”顺利结题。
作为课题的参与者，我们对前期预设阅读指导模式进行了完善和调整，形成了操作性更强的阅读指导模式五部曲，即封面阅读、教师导读、自主阅读、整体阅读、创意阅读。
这“五读”也成为便于教师操作的一套基本阅读指导流程。
一、封面解读——捕捉线索、激发兴趣图画书的封面是最能表现故事主题和创作风格的画面，封面往往蕴含着多元的信息，富有阅读价值，是我们预测图画书内容的最重要来源。
所以引导幼儿观察封面，捕捉有价值的信息是阅读的第一步。
图画书的封面主要由书名、主要人物、其他元素三个要素组成。
１．扣住书名发散思维有的图画书书名中包含了故事的主要角色，如《我爸爸》《大卫，不可以》等，是引发猜想的重要元素；有的图画书题目本身就是阅读的主线，如《我的幸运一天》，封面中狐狸和小猪的形象是故事中的两个角色，幼儿在阅读封面时很容易被它们吸引，由此围绕题目猜测“会是谁的幸运一天”，并根据自己的生活经验和理解展开争论，教师要鼓励幼儿说出自己的想法，并积极参与阅读活动检验自己的猜想。
在这个过程中，幼儿的批判性思维得到发展，并逐渐养成标题意识。
２．抓住主要人物质疑教师可以引导幼儿通过观察封面上角色的表情、动作等来推测故事的发展。
看到《小老鼠和大老虎》的封面，幼儿也会产生疑问：强壮的大老虎和弱小的小老鼠怎么会在一起，他们怎么会是好朋友呢？又如《好脏的哈利》封面上是两只相对站立的小狗，幼儿会想到这是关于两只小狗的故事，再仔细观察发现两只小狗除了颜色不同以外，长相、表情几乎一模一样，这是怎么回事呢？幼儿会带着疑问和自己的猜测去阅读。
３．发现其他有价值的元素图画书封面的元素充满了神秘色彩，看似不起眼的人或物，也有可能是最具价值的阅读线索。
如《小老鼠和大老虎》封面上那个高高的圆凳，暗示着同伴交往要建立在平等的基础上，还有《是谁嗯嗯在我的头上》中小鼹鼠头顶的便便、《彼得的小椅子》中红色的小椅子等都是与主要人物、情节相关的重要元素和线索，幼儿在阅读封面时是乐于发现这些小秘密的。
绘本的四种阅读方式
第一个是朗读阅读，也就是我们爸爸、妈妈们常用的方法，朗读图画书的文字和故事这种是最基础的一种方法。
第二种是整体阅读，我们可以让孩子把故事读了一部分后，大胆的续写故事的结尾，用画笔画出或者是说出孩子心中的故事结局这种方法能培养孩子的想象了，开拓孩子的思维，到5岁左右可以尝试这样的方法，让孩子们用笔画出孩子心中的故事结尾。
第三种是重复阅读，对于图画比较复杂、信息比较丰富的作品，重复阅读很有必要，孩子会在反复阅读的过程中，加深对这种事物的印象，最后认识这种事物。
第四种是同伴阅读。
几个年龄相仿，或者是有一定年龄差异的同伴一起阅读，可以互相激发，也可以活跃思维和气氛，所以大家可以适当的带孩子去参加一些亲子读书会。
第五种是体验阅读，也就是我们经常所说的角色扮演，在家庭中可以由爸爸、妈妈和孩子扮演书中不同的形象，加深孩子对故事的印象，培养孩子阅读的兴趣。
图画书(绘本)阅读的技巧与推荐
四、图画书的阅读推荐
3、相关的主题阅读
老鼠主题的：《14只老鼠吃早餐》、《要是你给小老鼠 吃饼干》、鼠小弟系列等
单亲家庭的故事：《我的爸爸叫焦尼》、《妈妈的红沙 发》、《妈妈心，妈妈树》、《记忆的项链》《爸爸的 新女朋友》、《好事成双》、《保罗的超级大计划》、 《妈妈爸爸不住在一起了》等
四、图画书的阅读推荐
四、图画书的阅读推荐
1、获奖图画书 获得全球儿童图画书三大奖的图画书可以作为首选。
全球儿童图画书三大奖项分别是：国际安徒生奖、美国 凯迪克奖和英国凯特 格林纳威奖。
“国际安徒生奖”是全球儿童文学界的最高荣耀,素有 “小诺贝尔奖”之称；
已有六十余年以上历史的"凯迪克奖",是为了纪念19世 纪英国的图画书画家伦道夫.凯迪克而设立；
3、相关的主题阅读
月亮主题的：《月下看猫头鹰》、《月亮，生日快乐》、 《松鼠先生和月亮》、《圆圆的月亮》、《月亮晚下好》 《月亮晚上做什么》、《公主的月亮》、《强强的月亮》 《月亮的味道》、《篮子月亮》、《月光男孩》、《晚 安，月亮》等 友情主题：《小黑鱼》、《不一样的卡梅拉》《小羊和 蝴蝶》、《你看起来好像很好吃》、《你真好》、《我 是霸王龙》《我有友情要出租》、《嘉嘉》《大手握小 手》、《平克与薛伊》、《最珍贵的宝贝》、《没有你， 我怎么办》、《月亮，地球，太阳》、《我最讨厌你》、 《我喜欢你》、《玛德琳》、《你是我的朋友吗？》、 《我是老大》、《通通是我的》、《为什么》等
阅读图画书(绘本)， 从了解开始
一、图画书并没那么简单
1、什么是图画书?
“图画书是用图画与文字来共同叙述一个完 整的故事，是图文合奏。说得抽象一点，它是 透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面 上交织、互动来诉说故事的一门的艺术。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、图画书的阅读推荐
3、相关的主题阅读
亲情及爱主题的：《我妈妈》《逃家小兔》《抱抱》 《抱抱，抱抱》《我永远爱你》《永远爱你》《爱心树》 《大卫，不可以》《袋鼠也有妈妈吗？》《驴小弟变石 头》《妈妈，买绿豆》《小塞尔采蓝莓》等
父母主题：《我们的妈妈在哪里？》《快点妈妈等会儿 爸爸》《莎莉，离水远一点》《妈妈，发火了》《我的 妈妈真麻烦》《让我安静五分钟》《朱家故事》《小夜 熊》《做妈妈的都是这样》《永远爱你》《爸爸你爱有 吗？》《爸爸，我要月亮》《爸爸，你看我在做什么？》 《我家有个坏好宝宝》《我爸爸》《我妈妈》等
图画书的开本有大有小，小的不过巴掌大小，大的有时 会超过半张报纸。
由于长宽的比例不同，还有横开本和竖 开本的区别。正规开本都是全张纸长 边一次次对折而成的，开本数是几何级 数，除此之外的都叫异型开本。
二、图画书的构成部分
1、封面
“在开始阅读一本书之前，封面是影响读者期 待的最重要的因素。封面或护封上的图画通常涵 盖了故事中最关键的要素。”
二、图画书的构成部分
3、扉页
又叫主书名页，就是环衬之后、书芯之前的一页。上 面一般写着图画书的书名、著作责任者（作者和译者等） 以及出版者的名称。
二、图画书的构成部分
4、正文
即图画书的主体，不光包括文字拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能 充分体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事所描 绘的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动”
视角：图画书一般有鸟瞰、俯角、平角、仰角和虫视 （从下垂直往上看）五种视角，因视角不同，一幅幅画 面也因此变得多彩了。
四、图画书的阅读推荐
推荐理由 绘本阅读不仅符合低段儿童的思维特点和低段儿童
的审美情趣，而且绘本阅读能激活孩子的想象力与创 造力。
推荐原则 适应性：篇幅适中，符合孩子的接受能力。 价值性：选择在语言、内涵、内容情节上均有较高 的审美价值，且绘图、设计、印刷、装帧精美的。 丰富性：内容上、类型上力求丰富。 系统性：避免选择上的随意性，盲目性，可以围绕 主题，从一年级到三年作系统的安排与推荐。
三、图画书阅读中值得关注的几点
3、隐藏着的细节
每个孩子都是“读”图的天才
孩子能发现画家没有发现的破绽
三、图画书阅读中值得关注的几点
4、方向性
三、图画书阅读中值得关注的几点
5、颜色
颜色是一种语言。
颜色会被当成是一种象征来使用。
《铁丝网上的小花》中呈现的暗淡灰色的色调，让人压抑、窒 息。但格格不入的两片刺眼的红色：纳粹市长手臂上的红袖标，女 孩头上的红色蝴蝶结，一个是血腥与罪恶的象征，一个是生命的亮 色。
（松居直）
二、图画书的构成部分
5、封底
合上一本书时，图画书的故事就已经讲完了吗？
三、图画书阅读中值得关注的几点
1、图画与文字的关系
“图画书像是一串珍珠项链,图画是珍珠,文字是串起珍 珠的细线,细线没有珍珠不能美丽,但项链没有细线也不存 在。图画书是图文合奏的,是图画与文字一起讲出来的故 事。” （芭芭拉·库尼）
二、图画书的构成部分
1、封面
护封（外封面）：国外有些精装书在厚厚的硬壳外面还 套有一张外封面，一般通称护封。护封前后都有关个向 内折的折口，又叫勒口。
二、图画书的构成部分
2、环衬
是封面与书芯之间的一张衬纸，通常一半粘在封面的 背后，一半是活动的，书前的叫前环衬，书后的一张叫 后环衬。也有人形象地称之为“蝴蝶页”。
四、图画书的阅读推荐
1、获奖图画书 获得全球儿童图画书三大奖的图画书可以作为首选。
全球儿童图画书三大奖项分别是：国际安徒生奖、美国 凯迪克奖和英国凯特 格林纳威奖。
“国际安徒生奖”是全球儿童文学界的最高荣耀,素有 “小诺贝尔奖”之称；
已有六十余年以上历史的"凯迪克奖",是为了纪念19世 纪英国的图画书画家伦道夫.凯迪克而设立；
阅读图画书(绘本)， 从了解开始
一、图画书并没那么简单
1、什么是图画书?
“图画书是用图画与文字来共同叙述一个完 整的故事，是图文合奏。说得抽象一点，它是 透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面 上交织、互动来诉说故事的一门的艺术。”
（彭懿《世界图画书阅读与经典》）
一、图画书并没那么简单
2、开本
四、图画书的阅读推荐
3、相关的主题阅读
爱护自然和动物主题的：《小房子》《森林大熊》《挖 土机年年作响，乡村变了》《让路给小鸭子》、《和我 玩好吗？》、《我爱大自然》、《在森林里》、《森林 大会》、《我和我家附近的野狗们》、《小羊的宠物》、 《流浪狗之歌》等
智慧的冒险主题：《灰袍奶奶和草莓盗贼》、《我的幸 运的一天》、《壁橱里的冒险》等
三、图画书阅读中值得关注的几点
6、画面大小与色调变化
画面大小不暗示情绪。
画面大小表示等级。
色调变化表示意境。
三、图画书阅读中值得关注的几点
7、框线、视角、留白与空白页等
框线：有框线和无框线也为图画书带来了很大的不同， 框线的粗细和颜色也让故事充满不一样的感觉，而画家 偶尔也会让图画中的人物冷不防探出到框线外，打破均 衡，活跃下画面。
“凯特.格林纳威奖”是由英国图书馆协会于1955年为 儿童图画书创立的奖项，主要是为了纪念19世纪伟大的 童书插画家凯特.格林纳威女士所创设。
四、图画书的阅读推荐
2、每个人都应该知道的100种图画书
这是美国纽约公共图书馆发布并推荐的世界100本经典 图画书，如《100万只猫》、《比得兔的故事》、《爱花 的牛》、《让路给小鸭子》、《鸭子骑车记》、《奥莉 薇》、《好奇的乔治》、《小恩的秘密花园》、《要是 你给小老鼠吃饼干》、《爷爷的旅程》、《和甘伯伯去 游河》、《打瞌睡的房子》、《大卫，不可以》《驴小 弟变石头》、《好饿的毛毛虫》、《有个老婆婆吞了一 只苍蝇》等。
“一本书至少包含三个故事片：一个是文字讲述的故事， 一个是图画暗示的故事，还有一个是文字与图画相结合 而产生的故事。”
（佩里·诺德曼在《儿童文学的乐趣》）
三、图画书阅读中值得关注的几点
2、文字的排列
三、图画书阅读中值得关注的几点
3、隐藏着的细节
好玩的细节：在画面的某个不那么引人注目的地方，留 下一个或几个类似插科打诨的人物，制造一点笑料，早 就是画家们的传统了。