小组分工表等各表格
深入分析小组问题分工表格
负责制作调查表的小组成员
负责拍照的小组成员
负责整理调查表的小组成员
访谈小组
我们的公共问题是：
小组成员名单：
负责记录的小组成员：
采访对象是：
□家人□朋友□邻居□社区里的其他人
采访方式是：
□面对面□打电话
文献小组
我们的公共问题是
小组成员名单
负责翻阅报纸、书籍的小组成员
在哪儿找到相关书籍、报纸？
□同学家□图书馆□购书中心□其他地方
负责搜索广播、电视、网络资料的小组成员
在哪些广播、电视、网站能找到相关文章/图片/视频？
问卷调查小组
我们的公共问题是
小组成员名单
负责搜集问题的小组成员
负责制作问卷的小组成员
负责派发问卷的小组成员
负责分析问卷的小组成员
小组分工表等各表格
小组分工表：组名:
小组主题规划表
记录人：
综合实践活动小组资料交流评价表
班级：
时间：年月日
评价小组组名：
组长姓名:
一、该小组资料项目有:
1、该小组资料共有（)页，共（）项目。
2、该小组资是否完整（），是否规范（），内容是否围绕小课题（）
3、该小组是否人人都参加整理制作资料
4、我们最喜欢的资料是:
5、我们对该小组的建议有：
综合实践活动小组交流评价表班级：
日期: 年月日
评价小组名称:组长:
综合实践活动研究小组评价表组名：
综合实践活动课题活动计划
综合实践活动个人评价表。
班级学习小组成员分工表
班级学习小组成员分工表
姓名层
次
组内分
工
职责
张嘉宁 A 大组长保证小组高效率的工作，保证每个成员明白该做什么，保证各司其职，帮助化解争端，提出下一步的建议；负责讲解疑难，帮助同学快速完成学习任务等
陈炫宁 B 纪律监
督员
教给学生学会用两种声音说话，一种用于小组讨
论，这种声音的范围是“20厘米的声音”，另一
种是“全班的声音”，是指一个学生说话时全班
都听得见的声音。
每个小组的德育管理员用自己
的方式来管理小组的声音
宋灵芝 C 卫生监
督员
负责安排监督本组的值日，小组内的个人卫生及
小组的环境保持。
对值日不认真或迟到的同学，
应及时地给予提醒并进行协调以确保班级卫生的
得到及时清扫。
王子博 D 资料收
集员
负责各学科作业的收交、发放、检查，并将小组
作业完成情况汇报给各科课代表。
课代表再将全
班的作业、及完成的质量、数量等情况报各科任
教师，并量化在班级小组评价中。
科任教师在批
改以后对各组及同学进行评价。
董婷 E 记录员配合组长完成学习计划；及时记录小组成员在讨论过程中的重要内容；记录每日课堂情况并汇报组长；本组值周时记录全班学习情况。
马亚露 F 发言人积极回答问题，为小组成员做表率。
吕甜G 纠错员
兼信息
补充员
负责纠正小组成员的错误，并积极做出补充。
吕甜
宋灵芝董婷H
学科负
责人
对于自己专长的学科，负责并帮助其他学生学习
和展示。
项目小组成员职责分配表
文件编号
文件版本
01
项目编号
项目名称
注：项目组成员除承担各部门相关职责跟进外，还需承担如下职责：
序号 1 2
成员姓名 所属部门 销售部 技术部
职务
职责说明 对市场的信息收集，整个项目的运作，确保各个环节如期进行； 负责产品的研发；根据产品物料的报价，送样，试产物料的订购；
3
项目部
对新产品装配进行验收，完成样板与试产；根据产品物料的报价，送样，试产 物料的订购；
4
工程部5品质部来自负责设备的验收，确认等； 对产品的功能、各部件进行测试；
签名
备注
编制/日期：
审批/日期：
幼儿园常用表格-(幼儿园安全领导小组分工表格)附-日常工作管理及绩效考核细则
领导小组管理责任分工附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。
8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。
值日小组及任务分工表
5、卫生值日出现重大失误，导致扣分的小组重值。
值日小组及任务分工表
高二（26）班卫生值日小组及任务分工表
小组
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组第六组第七组任务 Nhomakorabea检查
水桶
讲桌
讲台
教室、走廊
卫生区
注：1、生活委员负责督导卫生小组值日。
2、每组第一位同学为小组卫生负责人，负责检查值日到位和卫生打扫情况，并负责班级水桶的清理、刷洗。
3、负责讲桌、讲台卫生的同学要定时整理讲桌，打扫讲台。
小组分工表
小组考评办法一．小组的组成班级共13组,,每组四个学生,小组遵循的原则,大家本着真诚互助的原则,相互帮助,共同进步.二．小组成员划分：分工：一名卫生部长：分配成员卫生任务，监督本组成员卫生打扫情况。
检查本组成员自己地面的卫生情况。
一名纪律部长：监督课堂的纪律，包括小组讨论时的纪律。
对于不遵守纪律的给予警示（如：眼神、动作。
尽量不用语言）一名学习部长：负责安排语文、英语、数学作业收发的负责人。
记录并向课代表汇报作业完成情况。
并督促本组没完成作业的当天完成。
一名秘书长兼组长：负责组内的其他事物（收钱、单等）协调本组成员的合作。
并帮助组内的学生的学习。
三、具体执行（一）学习方面1．组内所有成员都完成作业，小组加2分。
作业质量好的，受到老师表扬的，加3分。
2．本组有同学不完成作业，不扣小组分，扣个人的分数2分。
如果在规定时间内完成的加一分。
分数统计由课代表统计。
如果不报或瞒报，扣组2分。
3、课堂上的表现：组长根据教师课堂合作学习的要求给小组成员分工。
回答问题积极被老师表扬的，一人次加一分。
4．大大小小的测验：根据分数加分。
获得一个满分个人加两分，得到优秀等级的个人加上一分。
有进步的同学根据老师的提名加1---2分。
不合格的扣1分。
作弊的一次5分。
5．在月考、单元、期中考试中。
本组有进步的加5---10分（二）纪律方面，1．课堂上，小组长监督本组早、中、晚自习纪律。
课堂纪律好的被老师表扬的小组加分。
本组由违反纪律受到老师点名批评的每人次扣2分。
2．下课后，小组成员互相监督，避免违反学校的规定。
比如，不能在走廊上跑动，不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。
如果被老师点名批评扣组2分，并值日一次。
（三）卫生方面，各小组在卫生组长的指挥下负责自己组的值日情况，卫生委员抽查。
对打扫情况不及时不干净的，则小组扣1分。
值日当天，为班级扣分小组扣2分。
每月由班委评选优秀卫生小组三名，各加2---5分。
（四）文体方面，凡在各种文体比赛中，如，手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的，可为本组加5到10分。
班级学习小组成员分工表
负责安排监督本组的值日，小组内的个人卫生及小组的环境保持。对值日不认真或迟到的同学，应及时地给予提醒并进行协调以确保班级卫生的得到及时清扫。
作业组长
负责各学科学案的检查，并将小组学案的使用情况及修改情况汇报给各科课代表。课代表再将全班的作业、及完成的质量、数量等情况报各科任教师，并量化在班级小组评价中。
记分员
记录每节课课堂个人得分情况，为组内个人评价积累数据班Fra bibliotek学习小组成员分工表
组名
姓名
组内分工
职 责
大组长
保证小组高效率的工作，保证每个成员明白该做什么，保证各司其职，帮助化解争端，提出下一步的建议；负责讲解疑难，帮助同学快速完成学习任务等
纪律组长
教会并监督学生学会用两种声音说话，一种用于小组讨论，这种声音的范围是仅限于组内交流而不影响他人”；另一种是“全班的声音”，是指一个学生说话时全班都听得见的声音。每个小组的纪律组长来管理小组的声音
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8d
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
对小组的建 议
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 ）
组名：
综合实践活动研究小组评价表
课题名称
评价等第
评价类别
较一 好
好般
活动准备 活动过程 活动成果
课题的选择 课题计划的制定
活动安排的有序性 每个成员参与课题研究的态度
研究过程中发现新现象、解决新问题 的能力
成员之间互相合作、共同促进的 情况
小组成员分工明确、各司其职的 情况
研究热情和研究氛围 按照计划实施的情况 中期研究成果 研究活动开展的完整性程度的
活动资料的搜集情况 研究论文、小报、调查报告、展 板等撰写制作情况
5d
优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
4d
很多（ ） 较多（ ） 一般（ ） 较少（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（
） 很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（
） 优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 需改进（
很多（ ） 较多（ ） 一般（ ） 较少（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
内容的条理性、完整性以及创新 程度
成果汇报情况 研究成果答辩情况
方式
活 动
实 施
步 骤
综合实践活动课题活动计划
指导教 师
6d
预计 时间
课题 组 人员 分工及职 责 成果 呈 现方 式
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
小组分工表：
组名：
组
员
负责工作
1d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
小组主题规划表
记录人：
主题分类
小组任务
组 人 指导教
长数
师
活动形 式
综合实践活动小组资料交流评价表
2d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 班级： 时间： 年 月 日 评价小组组名： 组长姓名：
很多（ ） 较多（ ） 一般（ ） 较少（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
很多（ ） 较多（ ） 一般（ ） 较少（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
一、 该小组资料项目有：
1、该小组资料共有（ ）页，共（ ）项目。
2、该小组资是否完整（
课题（
）
），是否规范（
），内容是否围绕小
3、该小组是否人人都参加整理制作资料
4、我们最喜欢的资料是：
5、我们对该小组的建议有：
3d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
综合实践活动小组交流评价表
组长： 职责： 组员：
综合实践活动个人评价表
姓名
评价内容 我在活动中的表现
课题 名称
我承担什么任务及完成 情况
评价时 间 我的表现
7d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
我在活动中做出了什么 贡献
我在活动中有什么收获 小组伙伴的评价 家长的评价 指导老师的评语
我的收获与努力目标
班级： 日期：
年月 日
评价小组名称：组长：
评价项目 小组调查内
容 收集的资料
情况
汇报情况
小组合作情 况
小组总体评 价
第 小组
第 小组
第 小组
第小 组
第 小组
很多（ ） 较多（ ） 一般（ ） 较少（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
很好（ ） 较好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）
优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 需改进（ ）