在品味情感中成长ppt优秀课件6(4份) 人教版

合集下载

在品味情感中成长--(共22张)PPT课件

在品味情感中成长--(共22张)PPT课件
• D、有了羞耻感,就会失去自尊心
2021
23
练一练
• 对传递情感正能量的认识不正确的是(B) • A、在情感体验中,我们可以用自己的热情和行
动来影响环境 • B、我们的情感不需要表达、回应、共鸣。 • C、在与他人的情感交流中,我们可以传递美好
的情感,传递生命的正能量。 • D、我们在传递情感的过程中不断获得新的感受,
美好的?
美好情感对我们成长有重要的意义:
1、表达我们的愿望
2、促进我们的精神发展
2021
6
获得美好的情感
东东喜欢看侦探小说, 常一看就是一夜。有 时,他根据故事情节 就能够准确“破案”。 他觉得在读侦探小说 的过程中有一种快乐 的体验。
阅读、交往、参与
有意义的活动等。
2021
7
创造正面的情感体验的方法:
2021
13
这热情和行动需要 学会关心
以接纳的姿态认真倾听和观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表达关心 确认对方是否接受自己的关心 没有被接受,则调整方式,以对方能够接纳的方式来表达
2021

在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,
传递生命的正能量。
2021
15
传递情感正能量的途径
2021
17
在品味情感中成长
• 体味美好情感
• 美好情感
美好情感的产生 美好情感对成长的意义
获得美好情感的方式 负面感受对成长的意义
• 承受转变负面情感
转变负面情感
• 传递情感正能量的途径
• 我们可以用热情和行动来影响环境,传递情感正能量 • 在与他人的情感交流中,传递情感正能量
获取美好情感
202传1 递美好情感

《在品味情感中成长》PPT优秀教学课件

《在品味情感中成长》PPT优秀教学课件
2.浩浩这样的感受有意义吗?
负面情感体验对我们成长的意义 ①体验负面感受未必是件坏事,它
可以丰富我们的人生阅历,使我们的 生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受,善 于将负面情感转变为成长的助力, 可以让我们从中获得美好的情感 体验,不断成长。
传递情感正能量
案例分析:小明学习成绩优异,但在班里总是以同 学的生理特点来起绰号,以此为乐,他的同学逐渐地都 不愿意和他玩了。他感到很郁闷,把烦恼说给妈妈听。 妈妈告诉他:“如果有同学拿长得胖的绰号取乐,你会 有什么感受呢?”小明想了想,知道自己怎么做了。第 二天,小明向那些同学道歉,开始关心、帮助同学,利 用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。
2.帮助他人
4.欣赏艺术品
负面的情感体验
挫败感 羞耻感 焦虑感 不那么美好,但是对成长有意义!
浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常, 心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围, 加强辩论技能的学习,希望在下一次辩论会中 为班级取得好成绩。
思考:1.浩浩为什么心里不舒服?这是一种 什么感受? 挫败感
2.我们获得美好情感的途径和方法
有( C )
①阅读 ②与人交往 ③打游戏 ④参
加有意义的社会活动
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
• 3.人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情 感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原
动力。这表明( B )
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好
品出 情 感 的 韵 味
在品味情感中成长
目录
CONTENTS
01、体味美好情感 02、传递情感正能量

在品味情感中成长ppt优秀课件6(4份) 人教版

在品味情感中成长ppt优秀课件6(4份) 人教版

阅读资料,思考问题。
“童话大王”郑渊 洁在朗读前,接受主 持人董卿的访谈时, 曾提到,在自己小学 时因为调皮,被说成 “郑渊洁是这个班上 最没出息的人”,甚 至被学校开除了。
假如是你,听到别人这样评价你,你有什么样的感受? 会产生怎么样的情感体验? 你会怎么做? 羞辱感、焦虑感、挫
败感等负面感受
如果听到这样的负面评价后的郑 渊洁从此一蹶不振,破罐子破摔了, 还会有现在的“童话大王”吗? 郑渊洁在被老师批评后,回 家写了检查。他回忆说:我将检 查呈上。那篇检查我下了功夫, 写成了小说。
大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗? 为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物?谈谈你的理解。
怎样传递情感正能量?
(1)用自己的热情和行动来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人 的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的 正能量。 (3)在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的 过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周 围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
情感?(正面?负面的?)
■视频中的朗读者,他们有怎么
样的情感?
这说明了什么?
我们并不总是被动地接受外部环境的影响,我们 可以用自己的热情和行动来影响环境。
讨论与分享
大军和邈邈是要好的朋友,下面是大军的一篇日记。 今天,邈邈过生日,我终于把精心准备的礼物交到他的 手里。虽然之前我暗示过他,让他做好心理准备,接受一个大 大的惊喜,但他还是感动不已。 我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课 外阅读和写作, 时不时与我分享他的小文章。慢慢地,我手里有 了他的一些文章。得知他要过生日了,我想:送给好朋友什么礼 物 呢?我突然灵机一动,在电脑上用图 片给他的文章设计背景, 进行编排,还精心设计了封面,打印装订,最后 还真成了本像样 儿的小书! 邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了,还一个劲儿地哇哇直叫 ,说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物,会珍藏一辈子,等 大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说,我有一 种说不出的感 动,好像这不仅是我送给邈邈的礼物,也是我送给自己的礼物。 对,这是“我们”的礼物!

品味情感中成长 课件

品味情感中成长 课件
虽然负面情感可能让我们受益,但我仍然 希望每个人都能有如花般绚烂的情感世界
传递情感正能量
小明学习成绩优异,但在班里总是以同学的生理 特点来起绰号为乐,逐渐他的同学都不愿意和他玩了。 他感到很郁闷,把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他:“如 果有同学拿长得胖取绰号取乐,你会有什么感受?”小 明想想,知道自己怎么做了。第二天,小明向那些同学 道歉,开始关心、帮助同学,利用自己学习好的优势帮 助学习困难的同学。
(2)如果你想改变这种环境,你会怎样做? 用真心对待他人,用真诚、热情、给予去感动、
改变他人,消融冷漠。
四、传递情感正能量的途径有哪些?
①在情感体验中,我们并不总是被动地接受 外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影 响环境。
②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。 在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感, 传递生命的正能量。
五、传递情感正能量的意义
我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过 程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界 也因为我们的积极情感多一份美好。
课外拓展
设想一种你自己认为比较好的方式,向你身边 的人传递美好情感。
课教堂学小目结

在品味情 感中成长
体味美好情感
体味美好的情感的意义
A.②③④
B.①②③
C. ①②④
D. ①③④
2.5.2 在
在品味情 感中成长
体味美好情感
体味美好的情感的意义
获得美好情感的途径
负面情感体验对成长的 意义
传递情感正能量
传递情感正能量的途径 传递情感正能量的意义
导教入学新目课

同 学 之 间
探究与分享
——大军的日记

5.2在品味情感中成长(共31张PPT)

5.2在品味情感中成长(共31张PPT)

如何创造正面的情感体验?
1.完成一项自己喜欢的活动。
2.帮助他人。
3.走进博物馆或大自然。
4.欣赏艺术作品。
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
蒙娜丽莎 ——达芬奇
向日葵 ——梵高
欣赏艺术作品
这些情感体验是正面的吗?
体检不合格
竞选班干部失利
违法纪律被老师批评
做错事而羞愧
生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富 我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的 愿望,促进我们的精神发展。
探究与分享
情境一:东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。 有时,他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得 在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二:七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的 以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节, 亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情 之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
越王勾践在吴国所受的挫败感 对他后来消灭吴国有什么作用? 在吴国所受的屈辱给了他很大 的激励,使他能够卧薪尝胆,励精 图治,使越国强大起来,消灭了吴 国。
T3、体验负面情绪对我们有哪些意义(或作 用)P48?
(1)体验负面感受可以丰富我们的人生阅历, 使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受,善于将负面情 感转变为成长的助力,可以让我们从中获得 美好的情感体验,不断成长。
2.适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 3.关注对方的态度和反应。 4.确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受, 则调整方式,以对方能够接纳的方式来表达。
在与他人的情感交流中,可以传递美好
的情感,传递生命的正能量。

5.2 在品味情感中成长课件(24 张ppt)

5.2 在品味情感中成长课件(24 张ppt)

2. 怎样获得美好情感?P47
① 情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不
能强迫。
② 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等
方式活得美好的情感。
③创造正面情感体验的方法
社区志愿服务、 环境保护公益宣传, 防疫知识宣传,慈善
社团活动
方舱医院的 梦想自习室
这次对我来说,斩杀病魔 是面对高考前的一次大考; 我要充分利用这有限的时 间,进行最后的冲刺,不 能掉队。
那一刻,眼泪滑过脸颊,自豪感、神圣感油然而生
“为什么我的眼里常含泪水? ——因为我对这土地爱得深沉”
(1)情由心生,它是在人的社会交往、 互动中自然引发的,不能强迫。
新课讲授
情景分析:下列情景中的人物都是通过什么方式获得美好情感的?
东东喜欢看侦探小说,常一看就是一夜。有 时,他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉 得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。



品味生活中美 好的人和事物, 美好的情感是 在人的社会交 往、互动中自 然引发的。
通过阅读、与 人交往、参与 有意义的社会 活动等方式获 得美好的情感。
学会承受一些 负面感受,善 于将负面情感 转变为成长的 助力。
二、传递情感正能量
“正能量”指的是一种健康乐观、积极 向上的动力和情感。
当下,中国人为所有积极的、健康的、催 人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事 ,贴上"正能量"标签。
有一幅画叫 “梦开始的教室” 有一句话是 “我在桂子山等你”
虽然高三的关键期生病隔离, 但并没有被挫折打倒,依旧 对未来充满希望; 为了梦想而战,我不会放弃。
方舱医院的 考研哥
与病魔作斗争,也 是蜕变成长的机会; 困难是暂时的,我 不能放松,我相信 我能赢。

新知助记《在品味情感中成长》-完整版PPT课件

新知助记《在品味情感中成长》-完整版PPT课件
不断成长。
4怎样传递美好的情感 1在情感体验中,我们可以用自己的___热__情__和__行__动来影
响环境。 2我们的情感需要表达、回应,需要___共__鸣。在与他人 的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递_生__命__的__ _正__能__量__。
3我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情 感的过程中不断获得_新__的__感__受__,使我们的生命更有力
3怎样正认识负面的情感体验
1生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对 于我们的_成__长__也有意义。例如,羞耻感、焦虑感和挫
败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。 2体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的___人 _生__阅__历__,使我们的生命变得更加_饱__满__丰__盈__。
3学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成 长的_助__力__,也可以让我们从中获得美好的情感体验,
量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
第二框 在品味情感中成长
1美好的情感有什么作用 生活中美好的人和事物,让我们_身__心__愉__悦__,逐渐丰富我
们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们 的愿望,促进我们的_精__神__发__展__。
2我们通过哪些方式获得美好情感 我们可以通过_阅__读__、与人交往、参与_有__意__义__的__社__会__ _活__动__等方式获得美好的情感。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教版七年级下《道德与法治》
第八课:《品出情感的韵味》第2课时
在品味情感中成长
第一板块:引题
观看《朗读者》片段,谈谈感想……
观看视频,思考问题。
■观看视频,你有什么感受? ■你的感受是美好的情感吗?
第二板块:析题
假如邀请你参加《朗读者》节目,你会朗 读什么?为什么?
听了同学们的分享,你有什么样的情感体验呢? 这些美好的情感对你们有什么帮助吗?
■视频中的朗读者,他们有怎么 样的情感?
这说明了什么?
我们并不总是被动地接受外部环境的影响,我们 可以用自己的热情和行动来影响环境。
讨论与分享
大军和邈邈是要好的朋友,下面是大军的一篇日记。 今天,邈邈过生日,我终于把精心准备的礼物交到他的 手里。虽然之前我暗示过他,让他做好心理准备,接受一个大 大的惊喜,但他还是感动不已。 我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课 外阅读和写作, 时不时与我分享他的小文章。慢慢地,我手里有 了他的一些文章。得知他要过生日了,我想:送给好朋友什么礼 物 呢?我突然灵机一动,在电脑上用图 片给他的文章设计背景, 进行编排,还精心设计了封面,打印装订,最后 还真成了本像样 儿的小书! 邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了,还一个劲儿地哇哇直叫 ,说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物,会珍藏一辈子,等 大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说,我有一 种说不出的感 动,好像这不仅是我送给邈邈的礼物,也是我送给自己的礼物。 对,这是“我们”的礼物!
长”为主题的青春仪式。在 “向青春献礼”环节,亮亮 邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情 之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
以上情景中,东东和亮亮的美好情感是怎么样产生的?
情境一 东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时
,他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦 探小说的过程中有一种快乐的体验。
通过阅读,获得美好情感
情境二 七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的以“成
长”为主题的青春仪式。在 “向青春献礼”环节,亮亮 邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情 之 处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
通过与人交往,参与有意义的活动获得美好情感
怎样获得或体味到美好的情感?
(1)情由心生,美好的情感是在人的社会交往、 互动中自然引发的,不能强迫。
第三板块:破题
《朗读者》节目中有一群特殊的朗读者,他们要将朗读作 为礼物送给已经离开人世的一位教授——著名金融学家和金融 学教育家、清华大学经济管理学院的赵家和教授。他曾将一生 积蓄全部匿名捐献给了陌生的贫困学生。他的光芒照射了许多 年轻学子,帮助的种子在他们心中扎根发芽。
情境探究
■你觉得赵家和教授在捐赠自己的财产的时候会有怎么样的 情感?(正面?负面的?)
(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义 的社会活动等方式获得美好的情感。
你说我说:还有哪些方式可以创造正面的情感体验?
怎样创造正面的情感体验? (1)完成一项自己喜欢的活动。 (2)帮助他人。 (3)走进博物馆或大自然。 (4)欣赏艺术作品。 ……
阅读资料,思考问题。
“童话大王”郑渊 洁在朗读前,接受主 持人董卿的访谈时, 曾提到,在自己小学 时因为调皮,被说成 “郑渊洁是这个班上 最没出息的人”,甚 至被学校开除了。
生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富 我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们 的愿望,促进我们的精神发展。(美好情感的作用)
情境一 东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时
,他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦 探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二 七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的以“成
第四板块:升题
生活处处是舞台,需要我们的表达、需要我 们的回应、需要我们的共鸣……让我们正面的情感 体验,通过改变环境传递正能量,传递美好的情感, 掌握关心他人的技巧。
思考:除了情感、传递生命的正能量 吗?
给生活一个微笑,道路还在继续, 不管未来有多远,微笑着走下去, 做生活的主人,不做情绪的奴隶。 给他人一个微笑, 种下一个善念,收获一种良知; 付出一份真诚,得到一份尊重; 传递一份爱心,感受一份温暖。 给自己一个微笑,让心情豁然开朗, 不为昨天而懊恼, 不为明天而迷茫, 快乐而知足,宁静而致远。
大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗? 为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物?谈谈你的理解。
怎样传递情感正能量?
(1)用自己的热情和行动来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人 的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的 正能量。 (3)在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的 过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周 围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
假如是你,听到别人这样评价你,你有什么样的感受?
会产生怎么样的情感体验?
你会怎么做?
羞辱感、焦虑感、挫
败感等负面感受
如果听到这样的负面评价后的郑 渊洁从此一蹶不振,破罐子破摔了, 还会有现在的“童话大王”吗?
郑渊洁在被老师批评后,回 家写了检查。他回忆说:我将检 查呈上。那篇检查我下了功夫, 写成了小说。
他的做法启示我们负面情感的意义是什么?
负面情感的意义
(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我 们的成长也有意义。例如,羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不 舒服、不愉快的负面感受。但是,体验负面感受未必是件坏事, 它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受,善于 将负面情感转变为成长的助力, 也可以让我们从中获得美好的情 感体验,不断成长。
课堂总结
体味美好情感
美好情感的产生
在品味情感中成长
美好情感的作用、负面情感的影响
传递情感正能量
传递情感正能量的原因和方式
15 、甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。 7 、顶天立地的铮铮男儿,有着坚韧不拔的气质,忠诚和保卫国家,忠于和保护人民,吃苦在前,享乐在后,把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令,听从指挥,跟着党走,一心一意 ;始终保持自信的战斗力,坚决果断,有第一就争,有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔,自强不息,为国分忧,为民尽力,“一日为兵,终日为兵”。 9 、善于发现,善于思考,处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的,总想着成功的人,在什么地方都能受到启迪。 14 、在这个世界上,取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人,如果找不到机会,他们就去创造机会。 15 、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 10 、聆听不代表沉默,有时安静也是一种力量。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人,有人反对,有人支持,然后自己做出决定才是精彩的人生。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 12 、俗话说得好:树挪死,人挪活。在现代激烈竞争社会,铁饭碗不复存在,一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 2 、发现自己的闪光点,挖掘自己的潜能,做你真正喜欢的事业。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强,你只需要强过自己的对手或同行,就足够能显示你的价值。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定,而不在于长久满足于某件事情的完成。 5 、在你往上爬的时候,一定要保持梯子的整洁,否则你下来时可能会滑倒。 4 、没有错误的行为,就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。 15 、我走得很慢,但我从不后退。 15 、甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。 11 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。不要等待机会,而要创造机会。 19 、那些无法复制的浪漫,只能在回忆里慢慢变淡。 12 、怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。 11 、面对人生的烦恼与挫折,最重要的是摆正自己的心态,积极面对一切。再苦再累,也要保持微笑。笑一笑,你的人生会更美好! 12 、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。
相关文档
最新文档