大班5以内的相邻数PPT课件
大班数学教案《相邻数》含PPT课件
大班数学教案《相邻数》含PPT课件活动目标：1、感知并理解相邻数的概念，掌握1 XX年;10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
教学重点难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
活动准备：PPT课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。
配套课件：大班数学课件《相邻数》PPT课件下载地址：活动过程：一、师生互动，随音乐进入教室1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看汽车来了，我们快快出发吧!2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。
三、初步认识相邻数1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。
)(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧! (把5贴在白板上，让幼儿给5找邻居)(3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻居。
小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有相邻数，小朋友们可要记清楚了。
四、拓展活动，加深幼儿理解1、给小动物找邻居。
教师PPT课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。
2、游戏：智救羊羊游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。
教师扮演灰太狼。
播放音乐《一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。
音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。
并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。
(游戏数遍)五、结束部分：师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。
我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。
中班数学《5以内的相邻数》PPT课件
总结词
通过复习已学过的知识，引导幼儿发现 新知识与旧知识的联系，从而导入新课 。
VS
详细描述
教师可以先带领幼儿复习之前学过的数字 1-5，让他们再次熟悉这些数字的顺序和 大小关系。然后通过提问的方式引导幼儿 发现相邻数的概念，比如问“数字2的朋 友是谁？”引导幼儿回答“数字1和数字 3”，从而引出相邻数的概念。这种导入 方式可以帮助幼儿更好地理解和掌握新知 识。
总结词
通过匹配游戏，帮助幼儿理解相邻数 的概念。
详细描述
设计一个数字匹配游戏，将5以内的数 字和它们的相邻数配对。例如，出示 数字3，要求幼儿找到它的相邻数2和 4，并将它们配对。
数字排序游戏
总结词
通过排序游戏，让幼儿了解相邻数之间的大小关系。
详细描述
准备一系列5以内的数字，要求幼儿按照大小顺序将它们排列，并特别强调相邻 数之间的位置关系。
WENKU
REPORTING
https://
PART 04
课程总结
本节课的收获
01
02
03
04ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理解了什么是相邻数。
学会了5以内数字的相邻 数。
掌握了找相邻数的方法 。
培养了观察、思考和动 手能力。
下节课预告
01
02
03
04
学习内容
10以内数字的相邻数。
学习重点
掌握找10以内数字相邻数的 方法。
学习难点
理解相邻数的概念和意义。
学习准备
准备数字卡片、练习本等教具 。
数学小故事分享
总结词
通过有趣的故事，激发幼儿对数学的兴趣。
详细描述
教师可以准备一些与数学相关的有趣小故事，如数学家的小 故事、数学在生活中的妙用等。通过分享这些故事，激发幼 儿对数学的好奇心和探索欲望。
认识5以内的相邻数完整课件
认识5以内的相邻数完整课件一、教学内容本节课主要围绕教材《数学乐园》第一册第二章第三节“5以内的相邻数”进行展开。
详细内容包括：理解相邻数的概念，掌握5以内数的顺序，能够正确识别和书写5以内的相邻数。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解相邻数的概念，掌握5以内数的顺序，能够正确识别和书写5以内的相邻数。
2. 技能目标：培养学生观察、比较、分析问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，能够正确识别5以内的相邻数。
教学重点：掌握5以内数的顺序，能够熟练书写5以内的相邻数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、教学PPT。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述小兔子上山摘果子的故事，引入相邻数的概念。
小兔子从1号果子开始，逐个数到5号果子，让学生观察、思考相邻两个果子的编号。
2. 例题讲解（1）出示数字卡片15，引导学生观察、比较，找出相邻的数字。
（2）通过磁性黑板演示，讲解相邻数的概念，强调相邻数之间相差1的特点。
（3）举例说明，让学生理解并掌握5以内数的顺序。
3. 随堂练习（1）让学生在数字卡片上找出相邻的数字，并在小组内交流、讨论。
（2）教师巡回指导，纠正错误，巩固学生对相邻数的认识。
（2）拓展：引导学生思考，如何用相邻数进行加减运算。
六、板书设计1. 中心主题：5以内的相邻数2. 副相邻数的概念与识别3. 板书内容：（1）相邻数的定义（2）5以内数的顺序（3）相邻数的识别方法七、作业设计1. 作业题目：（1）找出15中的相邻数，并写出它们的顺序。
（2）用相邻数编写算式，如：2+1=3，31=2。
2. 答案：（1）相邻数：1和2、2和3、3和4、4和5。
（2）算式：2+1=3，31=2，3+1=4，41=3，4+1=5，51=4。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习相邻数的概念和识别方法。
中班数学活动5以内的相邻数ppt课件
05
活动反思与改进
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
活动反思
内容难度适中
本次活动针对中班学生的年龄段 ，选取了5以内的相邻数作为主要
内容，难度适中，符合学生的认 知水平。
教学方法有效
活动中采用了PPT演示、互动游戏 、小组讨论等多种教学方法，能够 激发学生的学习兴趣，提高他们的 参与度和积极性。
活动步骤
2. 学习相邻数
展示数字卡（0-5），并告诉幼儿每个数字都有两个相邻数。例如，数字1的相邻数是0和2，数字2的 相邻数是1和3，告诉幼儿点卡可以表示数字。例如，一个点表示数字1，两个点表示数字2，以此类推。
活动步骤
4. 游戏：找相邻数
将幼儿分成两组，每组选一个代表， 拿着数字卡去草地上找对应的相邻数 。找到后，两组的幼儿可以互相检查 是否正确。
活动步骤
5. 游戏：点卡找数字
每组选一个代表，拿着点卡去草地上找到对应的数字。找到 后，两组的幼儿可以互相检查是否正确。
活动步骤
6. 活动总结与评价
对幼儿的表现进行总结和评价，鼓励他们继续努力学习数 学。
04
活动实践与效果
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
活动内容
掌握5以内数字的相邻数概念 认识并理解1-5的数字顺序
培养幼儿的观察、比较和动手能力
活动方法
准备数字卡、相邻数图标等教具
通过PPT展示数字卡和相邻数图 标，引导幼儿观察、比较和动手
操作
结合游戏、儿歌等多种形式进行 活动，让幼儿在愉悦的氛围中学
2024年《5以内的相邻数》幼儿园中班科学课件
2024年《5以内的相邻数》幼儿园中班科学课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材《数学乐园》第二章第三节，主题为“5以内的相邻数”。
具体内容包括：认识5以内的自然数序列，理解相邻数的概念，掌握通过数数找到相邻数的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识5以内的自然数，并理解相邻数的含义。
2. 培养幼儿通过观察、比较、分析、推理等思维方法，找出5以内数的相邻关系。
3. 培养幼儿的数学逻辑思维能力，提高幼儿解决简单数学问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，能够找到5以内的相邻数。
教学重点：掌握5以内的自然数序列，培养幼儿数学逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性教具、PPT课件。
学具：幼儿用数字卡片、画笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性教具展示小火车，每节车厢上分别贴上数字15，引导幼儿观察并说出小火车上的数字。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示例题，讲解相邻数的概念，让幼儿理解相邻数之间的关系。
例题1：找出数字卡片中的相邻数。
展示数字卡片：1、2、3、4、5。
引导幼儿找出相邻的数字。
例题2：在数字序列中找出缺少的相邻数。
展示数字序列：1、2、4、5。
让幼儿思考并找出缺少的数字3。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一套数字卡片，让他们自己在卡片中找出相邻数，并进行分享。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论如何找到相邻数，并分享各自的方法。
六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片15，用箭头表示相邻关系。
2. 在另一部分黑板上展示例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的指导下，找出家里的物品，数一数它们的数量，并找出相邻数。
答案：例如，找出3个苹果，那么相邻数是2和4。
2. 作业题目：请幼儿在家长的引导下，观察小区里的车辆，找出车辆的相邻数。
答案：例如，找出车牌号为8的车辆，那么相邻数是7和9。
幼儿园大班数学相邻数
拓展练习题：针对已经熟练掌握相邻 数概念的学生，设计更具挑战性和趣 味性的题目，如涉及形状、颜色、位 置等多种元素的题目，或者需要运用 相邻数概念解决实际问题的题目，如 “在一排彩色气球中，红色气球和蓝 色气球是相邻的，黄色气球和绿色气 球也是相邻的，请找出哪两个气球是 相邻的？”或“小明家住在5楼，他想 去邻居家玩，他可以去几楼？”。
幼儿园大班数学相邻数
目录
• 相邻数概念引入 • 认识10以内相邻数 • 掌握相邻数间关系与规律 • 拓展到20以内相邻数认知 • 练习题设计与解答技巧 • 游戏化教学方法应用
01
相邻数概念引入
Chapter
什么是相邻数
01
相邻数是指在数轴上紧挨着的两个 整数，比如5和6、9和10等。
02
相邻数之间的差值为1，例如8和9 是相邻数，它们之间的差值是1。
结合实物或图片进行直观教学
使用数字卡片
利用图片或动画
老师可以准备一套数字卡片，通过展 示相邻数的数字卡片，让孩子们直观 地看到数字之间的关系和变化。
老师可以使用图片或动画来展示相邻 数的概念，比如用动画演示数字之间 的跳跃或变化，帮助孩子们更好地理 解。
结合生活中的实例
老师可以引导孩子们观察生活中的数 字，比如门牌号、电话号码等，让孩 子们找出相邻数，将抽象的数学概念 与现实生活相结合。
练习题类型多样化
给出一些数字或图形， 让学生填写缺失的相 邻数。
给出一些数字或图形， 让学生用线连接相邻 的数或图形。
选择题
填空题
判断题
连线题
应用题
给出几个选项，让学 生选择正确的相邻数。
给出一些陈述，让学 生判断这些陈述是否 正确。
给出一些实际情境， 让学生运用相邻数的 概念解决问题。
幼儿园中班科学《5以内的相邻数》课件 优质课件
3
4
5
1
3245 Nhomakorabea1
3
2
1
2
3
2
3
4
2
3
4
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/11/12021/11/1November 1, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/12021/11/1
•
3
4
5
3
？5
2
？4
？
2？
23 4
3
4
5
谢 谢！
中班数学教案PPT《5以内的相邻数》
强化概念
进一步强调相邻数的概念，让孩子们理解2和3之间的数量关系。
计算练习
通过举例和互动练习，让孩子们掌握2和3的相邻数计算，如：“2的相邻数是几和几？”答案：“2的相邻数是1和3。”
通过讲解和练习，让孩子们更加深入地理解相邻数的概念，并能够熟练地进行4和5的相邻数计算。
通过举例和互动练习，让孩子们掌握4和5的相邻数计算，如：“4的相邻数是几和几？”答案：“4的相邻数是3和5。”
数字卡片图示
准备1到5的数字卡片，将相邻数放在一起进行比较和辨认，加深幼儿对相邻数的认识。
数字线图示
电话号码中的数字也经常涉及到相邻数的关系，例如1234、2345等。
01
02
03
04
在钟表上，每个小时之间的时间就是相邻数的关系，例如1点和2点、2点和3点等。
在计算年龄时，相邻数的关系也经常出现，例如今年3岁明年就4岁，今年4岁明年就5岁等。
耐心陪伴孩子学习
谢谢您的聆听
THANKS
游戏目的：通过数字接龙的游戏方式，培养幼儿的团队合作意识，同时提高计算能力。
课程总结与延伸拓展
06
让幼儿在家长的陪伴下完成相邻数的练习册，巩固所学知识。
鼓励幼儿在日常生活中寻找与相邻数相关的例子，如门牌号、电话号码等，并尝试进行解释和应用。
家长可以与幼儿一起玩一些与相邻数相关的游戏，如“接龙”、“找邻居”等，增强学习的趣味性和互动性。
加深理解
计算练习
游戏化教学活动设计
05
游戏目的：通过找朋友的游戏方式，让幼儿能够熟练掌握5以内数字的相邻数概念。游戏准备：准备一些数字卡片，包括1-5的数字，每个数字准备两个相同的卡片。游戏玩法：将幼儿分成两组，每组人数相等。每组幼儿分别手持一个数字卡片，在教师的指令下，幼儿需要找到与自己手中数字相邻的数字的幼儿，并站在一起。比如，手持数字3的幼儿需要找到手持数字2和4的幼儿。游戏建议：教师可以根据幼儿的掌握情况，逐渐增加游戏难度，比如增加数字范围、增加相邻数的个数等。
《认识相邻数》幼儿园PPT课件
游戏实践：快乐学习相邻数
实践步骤
首先，老师可以组织幼儿们进行一些简单的热身活动，如数数、认数字等。然后，老师 可以向幼儿们介绍游戏规则和玩法，并进行示范。接着，老师可以组织幼儿们进行游戏 ，观察幼儿们的游戏过程，并提供必要的指导和帮助。最后，老师可以对游戏进行总结
和点评，鼓励幼儿们在游戏中学习和成长。
案例分析：找规律填数字
案例一
1、3、5、（）、9
分析
这是一个等差数列，公差为2。根据等差数列的性质，可 以推断出括号内应填写的数字为7。
案例二
2、4、8、（）、32
分析
这是一个等比数列，公比为2。根据等比数列的性质， 可以推断出括号内应填写的数字为16。
案例三
5、10、15、（）、25
分析
这也是一个等差数列，公差为5。根据等差数列的性质 ，可以推断出括号内应填写的数字为20。
中的应用。
03
分数与小数
初步认识分数和小数的概念及 性质，学习它们之间的转换方 法，并了解它们在日常生活和
学习中的应用。
04
数学的趣味应用
了解数学在日常生活中的应用 ，如计算、测量、建模等，同 时探索一些有趣的数学问题和 现象，如斐波那契数列、黄金
分割等。
THANKS
在排列或序列中，相邻数可以用来表示位 置的相邻关系，如座位排列中的1号和2 号座位。
在计数或统计时，相邻数可以用来表示数 量的增减变化，如从1个增加到2个。
02
相邻数识别与判断
识别相邻数方法
01
观察法
通过观察数字排列，找出每个 数字前后的数字，即为相邻数
。
02
数数法
按照数字顺序逐一数数，确定 每个数字的位置，然后找出它
中班数学《5以内的相邻数》PPT课件
相邻数的特点
相邻数之间相差1，且是连 续的整数。
相邻数的表示方法
用数字或图形表示相邻数 ，如2和3是相邻数，可以 用数字2、3或图形○○○表
示。
教学目标与要求
知识目标
掌握5以内相邻数的概念，能正确找出5 以内各数的相邻数。
能力目标
培养幼儿观察、比较和判断的能力，锻炼 幼儿的思维敏捷性。
在自然数列中，任意两个相邻数之间的距离都是1。
相邻数与原数的距离
相邻数与原数的距离是相等的，都是1。
相邻数间运算规律
加法运算规律
对于任意两个相邻的自然数，它们的和总是等于它们的两 倍加1。
减法运算规律
对于任意两个相邻的自然数，用较大的数减去较小的数， 结果总是1。
乘法运算规律
任意两个相邻的自然数相乘，结果总是比它们的平方少1 。
作用。
学生自我评价报告
掌握情况自我评价
学习策略与方法
学生可以评价自己是否掌握了相邻数 的概念和相关知识点，是否能够准确 地找出5以内各个数字的相邻数。
学生可以分享自己在学习相邻数时采 用的有效策略和方法，例如通过反复 练习来加深记忆，或者通过观察数字 的规律来找出相邻数等。
学习困难与问题
学生可以反思在学习过程中遇到的困 难和问题，例如对相邻数概念的理解 不够深入，或者在找出相邻数时出现 错误等。
数字4的相邻数
前一个相邻数
数字3，因为3紧接在4之前。
后一个相邻数
数字5，因为5紧接在4之后。
示例
在数轴上，数字4的左侧是数字3，右侧是数字5，所以数字3和5分别 是4的前一个和后一个相邻数。
数字5的相邻数
1 2
前一个相邻数
数字4，因为4紧接在5之前。