综合实践活动课《纸艺——制作康乃馨 》教学设计
四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨全国通用
制作彩纸康乃馨教学目标1. 让学生了解康乃馨的折纸方法，掌握制作彩纸康乃馨的基本技能。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念和创造能力。
3. 培养学生热爱生活，关注环保，学会用废旧物品制作手工艺品。
教学内容1. 学习康乃馨的折纸方法。
2. 制作彩纸康乃馨。
教学重点与难点重点：掌握康乃馨的折纸方法和制作技巧。
难点：如何使彩纸康乃馨看起来更加生动和立体。
教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺。
学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺。
教学过程一、导入（5分钟）教师通过图片或实物引入康乃馨的主题，让学生了解康乃馨的象征意义，激发学生的学习兴趣。
二、基本折纸方法学习（10分钟）1. 教师演示康乃馨的折纸方法，学生跟随教师一起操作。
2. 学生独立完成康乃馨的基本形状折纸。
三、制作彩纸康乃馨（10分钟）1. 学生选择喜欢的彩纸，开始制作彩纸康乃馨。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、创意展示（5分钟）板书设计教学反思本次教学活动旨在让学生掌握康乃馨的折纸方法，提高学生的动手操作能力和审美观念。
在教学过程中，大部分学生能够跟随教师完成基本折纸和制作，但在创意展示环节，部分学生的作品较为简单，缺乏立体感和生动性。
在今后的教学中，应注重培养学生的创新能力和审美水平，提高作品的整体质量。
作业设计1. 学生回家后，尝试用其他颜色和材质的彩纸制作康乃馨，提高制作技巧。
2. 学生可以尝试制作其他花卉，如玫瑰、百合等，丰富自己的手工艺品收藏。
课后反思本次教学活动整体效果较好，学生对康乃馨的折纸方法和制作技巧有了基本掌握。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新能力和审美水平，提高作品的整体质量。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在制作过程中感受到成就感和快乐。
制作彩纸康乃馨一、制作康乃馨的基本形状（10分钟）1. 教师演示康乃馨的折纸方法，学生跟随教师一起操作。
五年级下册综合实践活动教学设计-纸艺花卉——康乃馨 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-纸艺花卉——康乃馨一、教学目标1.知识目标1.了解康乃馨的花语和文化内涵。
2.学习制作康乃馨的纸艺花卉，掌握剪纸、折纸等基本手工技巧。
2.能力目标1.培养学生的观察、想象、创新、动手和动脑的能力。
2.提高学生的手工制作能力和审美水平。
3.培养学生的团队合作和沟通协作能力。
3.情感目标1.培养学生对纸艺花卉的热爱和兴趣，激发学生的创造力和表现欲。
2.培养学生的耐心和毅力，增强自信心和自我价值感。
3.培养学生的环保意识和尊重他人的美好品质。
二、教学内容和方法1.教学内容1.康乃馨的文化内涵和花语。
2.纸艺花卉制作的原理和方法。
3.康乃馨的纸艺花卉制作和装饰。
2.教学方法1.示范法：老师进行纸质花卉的制作展示，演示动作、讲解过程和技巧。
2.合作探究法：学生自主分组，组内成员相互协作，进行纸艺花卉的制作过程，老师提供相关指导和辅助。
3.手工实践法：学生通过手工制作康乃馨的纸艺花卉，巩固学习内容，发挥自己的创意和想象力。
三、教学过程1.导入环节介绍康乃馨的花语和文化内涵，以及该活动的目的和重要性。
2.活动展示老师进行纸质花卉的制作展示，演示动作、讲解过程和技巧，以及如何制作康乃馨的纸艺花卉。
3.学生实践1.学生自主分组，每组人数不超过4人，以小组为单位进行活动。
2.学生组内成员相互协作，进行纸艺花卉制作过程。
3.老师提供适当的指导和辅助，督促学生完成作品。
4.成果展示1.学生将制作好的康乃馨纸艺花卉展示给全班同学观看。
2.学生进行作品评比，评价标准包括外观、技巧、创意和美感等。
5.课堂总结总结本节课的学习内容和经验，以及学生的感悟和收获。
四、教学评价1.考察方式1.教师观察学生活动过程和成果，给予适当的评价和指导。
2.学生进行作品展示和互评，评价标准包括外观、技巧、创意和美感等。
2.评价标准1.制作的康乃馨纸艺花卉造型逼真，外观精美。
2.制作过程中展现出较高的动手、动脑和想象能力。
小学五年级综合实践活动教学设计——康乃馨的制作
【教学目标】1.了解康乃馨的形状特征，培养学生对康乃馨的兴趣和欣赏能力。
2.培养学生的动手能力和创造能力，通过制作康乃馨，培养学生的想象力和空间感。
3.通过小组合作，培养学生的团队合作和交流能力。
【教学内容】【教学步骤】一、导入（5分钟）1.教师给学生展示康乃馨的图片，引导学生谈论康乃馨的特点和美丽。
2.介绍康乃馨的一些基本知识，如康乃馨的花语等。
二、制作准备（10分钟）1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
2.组织学生分成小组，每组4-5人。
三、制作步骤（30分钟）1.教师示范制作康乃馨的方法，引导学生按照步骤进行制作。
2.学生根据示范，用彩纸将康乃馨的花瓣剪好，并将花瓣从小到大叠放在一起。
3.将叠好的花瓣用胶水粘在一起，并用彩纸或绿色丝线制作花蒂和叶子。
4.最后，将康乃馨的花瓣展开，整理好花的形状。
四、展示交流（15分钟）1.每个小组展示他们制作的康乃馨，其他小组进行评价和点赞。
2.学生自由交流，分享他们在制作过程中的心得和困难。
五、反思总结（5分钟）1.教师引导学生回顾整个制作过程，让学生思考康乃馨制作活动的收获和感受。
2.鼓励学生相互分享自己的制作成果，展示他们的自豪感。
【教学延伸】1.让学生到校园或家庭花园欣赏康乃馨的真实花朵，并观察康乃馨的颜色、花瓣形状等特点，进一步加深对康乃馨的认识。
2.可以组织学生将制作好的康乃馨送给老师或家长，表达他们的感激和祝福之情。
【教学评价】1.观察学生的制作过程和成果，评价他们的动手能力和创造能力。
2.听取学生的分享和交流，评价他们的表达能力和团队合作能力。
3.评价学生对康乃馨的了解程度和欣赏能力。
康乃馨制作教案（定稿）
康乃馨制作教案（定稿）第一篇：康乃馨制作教案（定稿）康乃馨制作教案【教学内容】康乃馨的制作【活动目标】1、知识与技能：①知道康乃馨的花语，了解手揉纸的材质特性②掌握折叠、剪裁、捻梗的加工技能2、过程与方法：①收集康乃馨的有关信息，完成课前准备②能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨的制作方法3、情感、态度与价值观：通过对康乃馨花语和特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深刻寓意，表达学生对妈妈的感激之情【活动准备】彩色皱纹纸剪刀浆糊铅丝【活动重难点】康乃馨的制作方法活动流程：谈话引入——观察欣赏康乃馨——制作康乃馨——欣赏评价康乃馨【活动过程】1、谈话引入你们知道5月的第二个星期天是什么节日吗？为什么会有这样一个节日呢？2、演示讨论1）今天，老师也做了一件“母亲节”礼物，这是什么呢？2）它的名字是什么？（康乃馨）你们知道我为什么要做这个礼物吗？总结：（康乃馨是一种漂亮的花，它大概是花中颜色最多的一种：深红色的，粉红色的，白色的，黄色的等等，而且每种颜色的康乃馨都有自己的象征含义;粉红色康乃馨：祝母亲永远年轻、漂亮；白色康乃馨：纯洁的的爱，纯洁的友谊;红色康乃馨：祝愿母亲健康长寿。
）3）花瓣和花柄都是由什么做成的呢？花瓣：原来，把红、粉、白三种颜色的纸绳拧开，将皱的纸剪成爱心的外形，然后用铅丝将爱心圆圆的一头向外卷，再将铅丝抽出来，这样花瓣就做成了。
花柄：用深绿色即时贴剪成铅笔杆那么宽，然后用深绿色即时贴宝宝给铅丝宝宝卷上一层绿绿的新衣服，注重绿衣服一定不要漏花柄阿！4）怎样把花瓣粘在花柄上？怎样做更漂亮呢? 把花瓣宝宝的尖部包在花柄宝宝的头上，两个花瓣宝宝的头部向外翻卷的，然后把第二朵花瓣宝宝的尖部用同样的方法包住上面地一朵花瓣宝宝两边接合的地方，以后用同样的方法共粘八瓣。
3、学生制作辅导学生用正确的方法制作康乃馨4、活动结束：老师希望你们今天能把自己做得漂亮的康乃馨送给自己的妈妈，在送上一句自己的祝福，好吗?老师也希望你们能利用这个假期多为妈妈做些事情，表达你们对妈妈的爱。
四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨 全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨
1. 活动目的
本次综合实践活动的目的是让学生能够通过制作彩纸康乃馨的过程中，了解康乃馨的生长习性、特点及相关知识，同时培养学生的创造力和动手能力。
2. 教学准备
为了使本次活动顺利进行，需要准备以下物品： - 彩纸 - 剪刀 - 胶水 - 锥子 - 铅笔等
3. 教学步骤
步骤一：了解康乃馨
1.通过图片、模型或视频等教学资源向学生展示康乃馨的外观和特点，介绍康乃馨与其他花卉的区别。
步骤二：制作彩纸康乃馨
1.发放彩纸、剪刀、笔、胶水等制作工具，让学生自由发挥，将彩纸剪成康乃馨花瓣的形状。
2.将多个花瓣叠加在一起，用锥子在底部打洞，把花瓣和叶子寄在一起。
底部的花瓣可以稍微扭曲，让花朵看起来更加自然。
3.等到胶水干燥后，康乃馨就制作完成了。
4. 教学效果评价
通过本次综合实践活动，学生能够掌握制作彩纸康乃馨的方法，了解康乃馨的特点，并培养学生的创造力和动手能力。
5. 教学注意事项
1.为了保证学生制作过程的安全，需要监督学生正确使用剪刀和锥子等工具。
2.鼓励学生自由发挥创意，不要局限于传统康乃馨的颜色和形状。
3.活动结束后，教师可以邀请学生展示自己的作品并进行评比，以激发学生的热情和参与度。
五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨 》教学设计
五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨》教学设计一. 教材分析《纸艺花卉——康乃馨》这一课题旨在让学生通过学习制作康乃馨纸花，掌握纸艺花卉制作的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
教材内容详细，步骤清晰，从花瓣、花茎、花蕊的制作到整体的组装，都有详细的指导。
通过这一课题的学习，学生不仅可以掌握纸艺花卉的制作方法，还可以了解到康乃馨的文化寓意，培养学生的审美情趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸艺有一定的了解。
他们在课堂上积极参与，乐于动手，对新鲜事物充满好奇。
但同时，学生之间的动手能力和创造力存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
三. 教学目标1.让学生掌握康乃馨纸花的基本制作方法。
2.提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生对纸艺的兴趣，了解康乃馨的文化寓意。
四. 教学重难点1.教学重点：康乃馨纸花的制作方法。
2.教学难点：花瓣的折叠和粘贴，花茎的制作。
五. 教学方法1.示范法：教师现场演示制作过程，学生跟随操作。
2.互助法：学生之间相互合作，共同完成作品。
3.引导法：教师引导学生思考，激发学生的创造力。
六. 教学准备1.纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。
2.康乃馨的制作图纸或视频教程。
3.彩色纸张、皱纹纸等材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍康乃馨的文化寓意，引导学生了解康乃馨纸花的制作意义。
2.呈现（10分钟）展示康乃馨纸花的图片或实物，让学生对康乃馨纸花有直观的认识。
3.操练（20分钟）教师现场演示制作过程，学生跟随操作。
在制作过程中，教师重点讲解花瓣的折叠和粘贴，花茎的制作等技巧。
4.巩固（10分钟）学生独立完成康乃馨纸花的制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥自己的创造力，制作不同颜色、形状的康乃馨纸花。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调康乃馨纸花制作的重点和难点。
制作康乃馨(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册 全国通用
制作康乃馨（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用教学内容本节课我们将学习如何制作康乃馨。
康乃馨是一种常见的纸质花朵，通过折叠、剪裁和粘贴等手法，可以制作出栩栩如生的花朵。
学生将通过学习制作康乃馨，了解和掌握基本的纸质工艺技巧，培养动手能力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解康乃馨的制作方法和技巧，掌握基本的纸质工艺技巧，能够独立制作出康乃馨。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养动手能力和创造力，提高审美观察能力。
3. 情感态度价值观：学生能够培养对艺术和手工制作的兴趣，增强自信心和成就感。
教学难点1. 折叠纸张的技巧：康乃馨的制作需要将纸张折叠成花瓣的形状，这一步骤需要学生掌握正确的折叠方法和技巧。
2. 粘贴花瓣的顺序：康乃馨的花瓣需要按照一定的顺序粘贴在花托上，学生需要理解并掌握正确的粘贴顺序。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、制作康乃馨的步骤图、康乃馨制作视频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、圆形卡片。
教学过程1. 导入：通过PPT课件介绍康乃馨的制作背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：通过制作康乃馨的步骤图和视频，详细讲解康乃馨的制作方法和技巧。
3. 示范：教师进行现场示范，展示康乃馨的制作过程，学生跟随示范进行操作。
4. 实践：学生独立进行康乃馨的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己制作的康乃馨，教师进行评价和总结。
板书设计1. 康乃馨的制作方法和技巧2. 折叠纸张的技巧3. 粘贴花瓣的顺序作业设计1. 制作一朵康乃馨，要求花瓣形状美观，粘贴顺序正确。
2. 写一篇关于康乃馨制作的日记，记录自己的制作过程和心得体会。
课后反思通过本节课的教学，学生能够了解康乃馨的制作方法和技巧，培养动手能力和创造力。
在教学过程中，教师需要耐心指导学生，解答他们的问题，并给予积极的评价和鼓励。
同时，教师还需要根据学生的实际情况进行适当的教学调整，确保每个学生都能够顺利完成制作康乃馨的任务。
五年级下册综合实践活动教案-康乃馨的制作 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-康乃馨的制作教学目标
1.了解康乃馨的特点和寓意；
2.学习制作康乃馨的方法和步骤；
3.培养学生的创新思维和动手能力；
4.培养学生的合作精神。
教学重点
1.学习制作康乃馨的方法和步骤；
2.培养学生的创新思维和动手能力。
教学难点
1.制作比较复杂，需要学生具备较高的动手能力；
2.学生可能存在创新思维和合作能力方面的欠缺。
教学过程
第一步：引入
通过图片或视频，介绍康乃馨的形态特点和寓意，激发学生对康乃馨的兴趣和想象力。
第二步：制作康乃馨的步骤
1.准备材料：彩色卡纸、绿色卡纸、棉花、剪刀、胶水等；
2.制作花瓣：将彩色卡纸对折后剪出花瓣的形状，一朵康乃馨需要6-7个花瓣；
3.制作花蕊：用绿色卡纸剪出长条形，中间加入棉花团，再卷成圆柱形；
4.拼装花朵：将花瓣按照大小依次粘在花蕊上面，花瓣层层叠加，并留意花朵的形状和颜色搭配；
5.制作花茎和叶子：用绿色卡纸剪出花茎和叶子，黏贴在花瓣下面。
第三步：实践操作
学生按照制作步骤，自己动手制作康乃馨花朵，并在老师的指导下完成。
第四步：展示和评价
学生展示自己制作好的康乃馨花朵，并对自己的作品进行评价和反思，老师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生发挥想象力，创造更多自己的康乃馨花朵。
第五步：延伸拓展
1.接着上一步骤继续制作康乃馨花束，并学习包装花束的技巧；
2.学习使用康乃馨花卷做精美的小装饰品。
总结
通过制作康乃馨花朵，学生不仅学会了制作手工，更通过学习实践的方式，培养了自己的观察、思考、创新和动手能力，有助于其在今后的学习和生活中更好地发挥自己的能力。
六年级下册综合实践活动教学设计-制作康乃馨全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计制作康乃馨教学目标知识与技能：学生将学习康乃馨的基本结构、色彩搭配技巧，掌握手工制作康乃馨的步骤。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将培养动手能力、审美观和创新能力。
情感态度价值观：培养学生对手工艺术的兴趣，增强对传统文化的认识和尊重。
教学内容康乃馨的结构和特点。
制作康乃馨的材料和工具。
制作康乃馨的步骤和技巧。
教学重点与难点重点：康乃馨的制作步骤和技巧。
难点：色彩搭配和花朵的细节处理。
教具与学具准备制作康乃馨的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学课件或视频，展示康乃馨的制作过程。
教学过程1. 导入：通过图片或实物展示康乃馨，引导学生观察其特点。
2. 讲解：介绍康乃馨的结构、制作材料和工具。
3. 示范：教师现场演示康乃馨的制作过程。
4. 实践：学生分组，按照步骤尝试制作康乃馨。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计康乃馨的结构图。
制作步骤和材料清单。
色彩搭配和细节处理的提示。
作业设计制作一朵康乃馨，要求色彩搭配和谐，细节处理精细。
写一篇关于制作康乃馨的反思，包括遇到的困难和解决方法。
课后反思学生对康乃馨的结构和制作方法的理解程度。
学生在实践过程中遇到的常见问题和解决策略。
教学方法和材料的适用性和改进空间。
此教学设计旨在通过综合实践活动，让学生在动手制作康乃馨的过程中，不仅学习到相关的手工技能，还能增强对美的感知和创造能力。
通过观察、实践和反思，学生将更深入地理解康乃馨的艺术价值和文化意义。
教学过程详细说明1. 导入环节：目的：激发学生的兴趣，引导学生关注康乃馨的特点。
方法：使用多媒体展示不同类型的康乃馨图片，让学生观察并描述其特点，如花瓣的形状、颜色等。
互动：邀请学生分享他们对康乃馨的了解和感受。
2. 讲解环节：内容：详细介绍康乃馨的结构，包括花瓣、花蕊、花托等。
材料介绍：展示制作康乃馨所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并解释每种材料的作用。
小学综合实践康乃馨的制作教案
小学综合实践康乃馨的制作教案小学综合实践：康乃馨的制作教案一、教案背景与目标康乃馨是一种美丽的花朵，具有浓郁的芳香和鲜艳的颜色。
在小学生综合实践课程中，通过制作康乃馨花，可以培养学生的动手能力、审美能力和团队合作精神。
本教案的主要目标是让学生了解康乃馨的特点、学习制作康乃馨花的方法，并能通过合作完成一个康乃馨花的制作任务。
二、教学过程1. 康乃馨的特点介绍（课堂讲解，约10分钟）教师通过图片或实物向学生展示康乃馨的外观特点，包括花瓣的形状、颜色和香气等。
让学生感受康乃馨的美丽与独特之处，培养他们的兴趣和好奇心。
2. 制作康乃馨的步骤介绍（课堂讲解，约10分钟）教师向学生介绍制作康乃馨花的基本步骤，包括选择适合的材料、剪裁花瓣、组装花朵等。
讲解时可以使用图片或示范来帮助学生更好地理解。
3. 实践探究：康乃馨花制作（小组合作，约30分钟）将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
每个小组分配一个康乃馨花制作任务，要求学生根据前面讲解的步骤，使用提供的材料制作康乃馨花。
教师可以提供一些康乃馨花模板、彩纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。
鼓励学生自由发挥想象，设计出自己独特的康乃馨花。
4. 展示与分享（全班共享，约10分钟）每个小组完成制作后，学生将自己的康乃馨花展示给全班同学。
可以让每个小组的代表介绍他们的设计理念和制作过程，分享自己的心得体会。
教师可以引导学生进行康乃馨花的评选活动，例如选出最美丽的康乃馨花、最有创意的康乃馨花等，以激发学生的学习兴趣和竞争激励。
5. 活动总结与反思（课堂讨论，约10分钟）教师与学生一起回顾整个制作过程，总结所学的知识和技能。
鼓励学生分享制作过程中的困难和解决方法，以及自己对康乃馨花的感受和体会。
通过讨论，引导学生反思自己的制作过程，分析自己在团队合作中的角色和贡献。
鼓励学生表达对小组成员的感谢和赞赏。
三、教学评价1. 观察学生的参与度：教师观察学生在制作康乃馨花的过程中的积极参与程度，包括对材料的选择和使用是否合理，是否能够独立完成基本的制作步骤等。
制作康乃馨(教案)2022-2023学年综合实践活动六年级上册 全国通用
制作康乃馨(教案）
一、教学背景
本教案适用于2022-2023学年全国六年级上册综合实践活动课程。
二、教学目标
1.学生能够学会制作康乃馨
2.学生能够了解康乃馨的文化背景和寓意
三、教学过程
前期准备
1.准备所需材料：
–纸张
–剪刀
–彩色笔
–胶水
–铁丝
2.准备讲解康乃馨的相关文化背景和寓意
步骤
1.引入：讲解康乃馨的文化背景和寓意，介绍康乃馨的花语
2.制作康乃馨的花瓣：将纸张剪成半径为5厘米的圆形，共需要5片，涂上不同颜色的彩色笔
3.制作康乃馨的鲜花心：将一张纸张剪成2.5厘米宽的长条，团成花心的形状，用红色笔涂上颜色
4.叠合花瓣：将5片花瓣叠在一起，依次用透明胶粘在一起，中心可以留出适当的空隙
5.添加鲜花心：将花心的一端插入花瓣中，也可在中心涂上胶水，粘上花心
6.制作花茎：使用铁丝，将一端削尖，另一端弯成钩子，将钩子插入花朵的底部，然后加上涂满胶水的绿色纸张即可制作康乃馨花茎
教学拓展
1.了解其他花卉的文化背景和寓意
2.制作花篮或花环
3.组织康乃馨主题展览
四、教学评价
1.完成一个康乃馨的制作
2.能够了解康乃馨的文化背景和寓意
五、教学总结
通过本实践活动的教学，学生不仅能够了解康乃馨的文化背景和寓意，更能够亲手动手制作出康乃馨，锻炼了他们的手工和创造力，更深入地了解艺术和生活的联系。
希望这门课程能够为孩子们的身心发展和社会角色转变做出积极的贡献。
感恩父母—折纸花艺康乃馨 教案 综合实践七年级
初中综合实践《感恩父母—折纸花艺康乃馨》教学设计教学目标：【知识与技能】学习康乃馨的制作，掌握折纸花艺制作的方式方法【过程与方法】突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。
启发引导进入学习情境，完成学习任务。
【情感态度与价值观】培养学生的细心、耐心和团结合作精神。
让学生在劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。
教学重点：康乃馨花瓣的制作方法。
强调过程性学习的态度与体验。
教学难点：花朵形状的最后调整。
教学准备：1.教师准备完成的纸制康乃馨作品若干。
2.多媒体课件辅助教学。
3.学生准备手揉纸、花杆、绿胶带、双面胶。
教学方法：1.突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。
2.启发引导进入学习情境，完成学习任务。
3.传递资料信息，使学生了解母亲节的起源及与康乃馨花卉之间的联系。
教学设计理念：新的课程理念要求教师要增加过程意识，不仅要重视教学的结果，更要注重教学的过程。
因此，教学设计要研究学生已有的知识背景，已有经验以及个别差异。
关注学生的自主、合作意识以及个别差异。
要求我们必须注重对学生的了解和分析。
教学设计意图：折纸花艺是初中综合实践活动课上的重要内容之一，通过这项活动的开展，旨在培养学生的动手操作能力，理论联系实际的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新等技术素质。
拓展学生的视野，激发他们热爱劳动，树立正确的劳动观念和劳动习惯。
教学步骤：一、事例引课——设置情境1、欣赏导入、激发兴趣：师生问好：欢迎同学们来到这个充满花朵的教室，同学们看到了讲桌前面有向日葵、玫瑰花，那们你们身边的花朵是什么花呢？2、对于母亲节，对于康乃馨你了解多少呢?（学生汇报课前查阅的资料）（1）母亲节起源。
（2）母亲节送康乃馨原因（3）康乃馨花语：二、师生互动——研究学习（1）细观察康乃馨教具，说说康乃馨是由几部分组成的？（2）花瓣是怎么制作的呢？（多媒体课件展示单片花瓣样式）小组同学共同讨论研究花瓣的制作方法（3）汇报小组讨论结果：请你按花瓣的正确制作步骤进行排序，并口述花瓣制作方法（4）根据你的观察，康乃馨花萼和叶片又是什么样子的？应该怎样制作呢？（多媒体课件展示图片）（5）花托制作：把面巾纸折成条状，缠绕在花杆上，外面包上绿色的花萼5、注意事项：1)康乃馨花瓣由n片组成，每片花瓣再剪成对称的8个小花瓣，中间留有小孔，双面胶贴在小孔处用以粘贴花瓣跟花杆，花边呈锯齿状。
康乃馨的制作(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册-通用版
康乃馨的制作（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册-通用版一、教学目标1. 让学生了解康乃馨的基本特征，学会制作康乃馨，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作康乃馨，让学生学会感恩，懂得尊重和关爱家人。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 康乃馨的基本特征2. 康乃馨的制作方法3. 康乃馨的制作技巧4. 康乃馨的寓意和用途三、教学重点与难点1. 教学重点：康乃馨的制作方法和技巧。
2. 教学难点：康乃馨的制作细节和创意发挥。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示康乃馨实物，引导学生观察康乃馨的基本特征。
1.2 学生分享观察到的康乃馨的特征，教师总结。
2. 学习康乃馨的制作方法2.1 教师讲解康乃馨的制作方法，并示范制作过程。
2.2 学生跟随教师一起制作康乃馨，教师巡回指导。
3. 康乃馨的制作技巧3.1 教师讲解康乃馨的制作技巧，如花瓣的折叠、花朵的组装等。
3.2 学生根据教师的讲解，尝试运用技巧制作康乃馨。
4. 创意发挥4.1 教师鼓励学生发挥创意，制作出独特的康乃馨。
4.2 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
5. 康乃馨的寓意和用途5.1 教师讲解康乃馨的寓意和用途，如母亲节送康乃馨代表感恩等。
5.2 学生分享自己制作的康乃馨，表达对家人的感恩之情。
6. 总结与拓展6.1 教师总结本节课的学习内容，强调康乃馨的制作方法和技巧。
6.2 学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
6.3 教师布置课后作业，要求学生回家后为家人制作一朵康乃馨，表达感恩之情。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握康乃馨的制作方法和技巧。
2. 学生能独立完成康乃馨的制作，并发挥创意。
3. 学生能理解康乃馨的寓意和用途，懂得感恩和尊重家人。
六、教学反思本节课通过制作康乃馨，让学生了解了康乃馨的基本特征，学会了制作康乃馨的方法和技巧。
在制作过程中，学生充分发挥了自己的创意，提高了动手能力和创新能力。
六年级下册综合实践活动教案-康乃馨的制作 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-康乃馨的制作教学目标1.了解康乃馨的基本知识和发展历程；2.掌握制作康乃馨的方法和步骤；3.培养学生动手能力和创新意识；4.培养学生的美感和审美能力。
教学重点和难点1.教学重点：掌握康乃馨花的制作方法和步骤；2.教学难点：培养学生的创新意识，让学生能够进行自主探究和创造。
教学过程第一步：导入引导学生了解康乃馨的基本知识和发展历程，让学生知道康乃馨是一种花语，代表着爱。
第二步：制作材料准备1.康乃馨纸模板、彩纸、剪刀、胶水、笔、线等。
2.部分制作康乃馨的材料可以自行准备，例如：白色和粉色的彩纸、绿色的彩纸等。
第三步：制作步骤和方法1.首先准备康乃馨的纸模板，将纸模板铺平放在彩纸上，用笔沿着模板边缘画出康乃馨花的形状，然后用剪刀将蛇形线条的康乃馨花切出来。
2.将从粉红色和白色的彩纸中切出的康乃馨花片放在一起，将它们沿着边缘粘在一起，让它们紧紧贴合。
由于康乃馨花的外形是波浪型的，所以最好将每朵花的花瓣放在不同位置。
3.将绿色彩纸剪成标准的长方形，然后将其折叠成波浪形，像花朵的花杆一样粘在一起，最后粘附在康乃馨花瓣的底部。
4.把切出的康乃馨花轻轻地摆正，让它们形成一个完整的康乃馨花。
第四步：创新设计再次鼓励学生进行自主探究和创新，让他们发挥想象力，拓展康乃馨花的形式和用途。
例如：给康乃馨添加小绿叶、将康乃馨花扣在卡片上，制成粘贴画等。
第五步：分享与展示学生之间相互交流和分享自己的制作过程，并展示自己的作品。
教学评价通过学生的制作活动，观察学生的制作过程，并针对学生的创新能力、动手能力、审美能力、合作能力等方面进行评价。
实践应用学生可以将制作好的康乃馨花赠送给亲友或老师，表达感激之情，也可以将其用于装饰房间或书桌。
总结康乃馨花的制作不仅能够促进学生的创新能力和动手能力，而且能够培养学生的审美能力和合作精神，更实用价值更为广泛。
小学三年级综合实践活动教学设计 自制礼物---手工康乃馨
客观评价。
合作交流 活动二
小组合 作完成 更多花 朵的制 作和包 装
8分 钟
1.通过小组师生评价，优化本组花朵
2.观看礼物图片，合作交流设计本组 礼物包装
3.拍照投屏展示，教师评价
设计包装
总结拓展
课件展 示不同 花，情 感教育
5分 钟
1.课件出示不同种类花朵。
教学重点
制作花瓣时折、剪、组合的技巧，剪刀的使用，注意教室卫生。
教学难点
康乃馨粘贴的层次感，花朵，花萼和叶子的整体组合以及德育目标的实 现。
教学设计思路
本课主题是自制礼物，目的是让学生懂得感恩，这堂课，围绕活动一制 作康乃馨展开教学。我打算通过谈话导入，引出课题。然后用课件展示制作 康乃馨所需要的材料和工具，并强调注意事项，如安全问题和卫生问题！在 教授制作康乃馨之前可让学生说说自己对制作的想法。接下来将学生分成6人一小组，共五组，进行展示评价。然后教师播放制作康乃聲的分解动作视 频。学生制作时可播放欢快的音乐，营造一种轻松欢快的气氛。待学生学完 所有步骤，让学生小组合作分工完成至少一朵花，进行展示，评比。鼓励学 生加上自己的创意。还可进行拓展活动，制作康乃馨还可以有很多方法，不 同材料。最后，通过教师讲解和课件展示，播放《妈妈听我说》希望能有效 引导学生懂得感恩母亲，学会感恩。培养学生感受美、发现美、创造美，发 现爱、感受爱、传递爱的能力。
设计意图
谈话导入，吸直接进入课题，给学生更多动手操作的时间。学生谈论体 现以生为本的理念。综合实践课是一门锻炼学生动手能力的科目，让学生分 工合作，培养学生团结互助，学会与人合作的能力，分小组比赛，培养学生 的集体荣誉感和进取精神。拓展活动，培养学生的创新意识和学会分享。情
综合实践活动课《纸艺——制作康乃馨 》教学设计
一、活动主题的提出。
“爱美之心，人皆有之。
”花给人以美的感受和美的启迪。
日常生活中，家庭装饰、走亲访友等都用到花，花的用途很广泛，花是大自然带给人类的恩赐。
母亲赋予了我们生命，在我们成长的过程中给予了我们无私的关爱，康乃馨的花语是：母亲我爱您、热情、真情。
动手做一朵康乃馨送给母亲，感谢她们对我们的养育之恩。
现在正值春暖花开的季节，三八妇女节也刚刚过去，于是我设计了引导学生制作康乃馨这一综合实践活动课。
二、活动目标。
㈠知识目标：通过调查使学生对身边花的种类有更进一步的了解。
㈡能力目标：培养学生的合作意识，动手动脑创新等方面的能力。
㈢德育目标：使学生通过对康乃馨的了解及欣赏,体会母亲无私的关爱，从而更加孝顺父母，体会母亲的艰辛。
四、活动准备：学生：正方形的纸、剪刀、胶带等。
教师：PPT、康乃馨的制作过程、关于纸艺的微课五、活动过程。
一、汇报调查：师：万紫千红，莺歌燕舞。
小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春天已经来了，连忙整理发型。
各种各样的花骨朵也探出头来，春风告诉它春天到了。
亲爱的孩子们前几天老师给同学们布置了一项调查任务，同学们还记得吗?好，现在请同学们汇报自己这几天的收获：1、汇报花的种类。
2、汇报各种花的花语（出示课件）（师小结：:生命如花,希望如花,每一朵花里都藏着一个美丽的梦想,都蕴藏着不同寓意。
）㈡展示导入，激发情趣。
1、师出示实物康乃馨引导欣赏。
（从身后的花瓶里抽一支康乃馨）同学们猜猜这叫什么花?（生答：康乃馨）师朗诵《康乃馨>》(出示诗歌)小时候你牵着我的手就算风再大雨再大我不怕长大了我放开你的手一个人走身在他乡心在家岁月的风霜染白你的鬓发却红了我久长的牵挂站在五月的阳光下让我送你一束诗做的康乃馨每一片花瓣都写上一句话我永远爱你——妈妈2、出示课题。
师：同学们这就是康乃馨，一种为妈妈而开放的花，上节课我们已经完成了一小部分，今天我们继续一起来动手做一做，教师一一介绍材料并提醒学生用铁丝和剪刀的时候要注意安全。
小学综合实践《纸花一康乃馨》教案
小学综合实践《纸花一康乃馨》教案第一部分：教学背景和目标教学背景：小学综合实践课程是小学生综合素质发展的重要一环，通过实践活动，培养学生的观察力、动手能力和团队合作能力，丰富学生的实践经验，提升学生的综合素质。
本次教案旨在通过教学活动，让学生掌握制作纸花的基本技能，培养学生的创造力和动手能力。
教学目标：1. 学生了解纸花制作的基本步骤和技巧；2. 学生能够熟练制作一朵纸花；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的团队合作精神。
第二部分：教学内容和方法教学内容：1.纸花制作的基本步骤和技巧；2.纸花的材料准备；3.纸花的装饰和创意。
教学方法：1.授课法：通过讲解纸花制作的基本步骤和技巧，让学生对纸花制作有一个整体的了解。
2.示范法：教师先向学生示范制作纸花的过程，并解释每个步骤的关键点和注意事项。
3.合作学习法：学生分组进行纸花制作活动，培养学生的团队合作精神和动手能力。
4.展示法：学生完成制作后，进行纸花展示，分享制作经验和创意，激发学生的创造力和想象力。
第三部分：教学步骤和过程1. 教师向学生介绍纸花制作的背景和意义。
解释纸花制作的基本步骤和技巧，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 演示纸花制作过程，引导学生注意每个步骤的详细操作方法，并提醒注意事项。
3. 学生分组进行纸花制作活动。
每个小组一名组长，其他成员分工合作，完成纸花制作任务。
4. 学生按照教师示范的步骤和技巧，逐步完成纸花制作。
教师在学生制作过程中进行巡视和指导。
5. 学生完成纸花后，展示自己的作品。
学生可以分享自己的创意和装饰方法。
6. 教师对学生的纸花作品进行评价，肯定学生的努力和创造力。
第四部分：教学评价和反思教学评价：1.观察学生的参与度和专注度，评估学生在纸花制作过程中的动手能力和创造力表现。
2.对学生作品进行评价，包括制作的精细度、创意和装饰效果。
教学反思：1.在教学过程中，教师应给予学生足够的自由和发挥空间，鼓励学生尝试不同的创意和装饰方法。
五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨》说课稿
五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨》说课稿一. 教材分析《纸艺花卉——康乃馨》是五年级下册综合实践活动课程的一部分。
通过学习制作康乃馨纸花，让学生了解和感受纸艺的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。
教材内容详细，步骤清晰，既有理论知识，又有实践操作，使学生在学习过程中能够循序渐进地掌握制作康乃馨纸花的基本技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手能力和审美观念，他们对纸艺制作充满好奇心和热情。
但在纸艺制作方面，部分学生可能还没有完全掌握一些基本技巧，如剪纸、折纸等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上发挥自己的潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解康乃馨纸花的制作方法和技巧，学会使用剪刀、胶水等工具，独立完成康乃馨纸花的制作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力、观察力和团队协作精神。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对纸艺的热爱，提高他们的审美情趣，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：康乃馨纸花的基本制作方法和技巧。
2.教学难点：如何让学生熟练掌握剪纸、折纸等基本技巧，并运用到康乃馨纸花的制作过程中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、合作法等，让学生在动手实践中学习，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、手工工具等，帮助学生更好地理解和掌握制作技巧。
六. 说教学过程1.导入：以提问方式引导学生思考纸艺的种类和特点，激发学生对康乃馨纸花的兴趣。
2.讲解：介绍康乃馨纸花的历史、寓意和制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
3.示范：教师演示康乃馨纸花的制作过程，学生跟随教师一起操作。
4.实践：学生分组合作，独立完成康乃馨纸花的制作。
5.展示：学生展示自己的作品，评价彼此的作品，互相学习、交流。
6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，强调纸艺的环保意义。
五年级下册安徽版综合实践制作康乃馨教案
一、教学目标：1. 让学生了解康乃馨的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作康乃馨，培养学生对生活中美好事物的感知和欣赏能力。
3. 培养学生合作、交流的能力，培养团队精神。
二、教学重点与难点：重点：康乃馨的制作方法和步骤。
难点：如何将康乃馨制作得精美、有创意。
三、教学准备：1. 准备康乃馨的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备一些康乃馨的图片或者实物作为参考。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些康乃馨的图片或者实物，引导学生观察和欣赏，激发学生对康乃馨的兴趣。
2. 讲解：教师讲解康乃馨的制作方法和步骤，让学生了解并掌握制作技巧。
3. 示范：教师示范制作一个康乃馨，边示范边讲解，让学生跟随教师一起操作。
4. 制作：学生根据教师讲解的步骤和示范，自己动手制作康乃馨。
5. 交流：学生展示自己制作的康乃馨，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价和指导。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了康乃馨的制作方法和步骤，能够自己动手制作出精美的康乃馨。
在制作过程中，学生们的动手能力和创造力得到了锻炼，对生活中美好事物的感知和欣赏能力也得到了提高。
学生们在合作、交流中培养了团队精神，达到了预期的教学目标。
六、教学拓展：1. 邀请花卉专家或园艺师来校进行专题讲座，让学生更深入地了解康乃馨的种植、养护和修剪技巧。
2. 组织学生参观花卉市场或植物园，观察不同品种的康乃馨，了解其花语和用途。
3. 开展康乃馨艺术作品比赛，鼓励学生发挥创意，用康乃馨为主题进行绘画、摄影等创作。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向家人或朋友介绍康乃馨的制作方法和步骤，并帮助他们制作一个康乃馨。
2. 观察身边的植物，选取一个感兴趣的品种，进行深入了解和研究，下节课分享给大家。
八、教学评价：1. 学生制作的康乃馨作品的质量、创意和美观程度。
2. 学生在课堂中的参与度、合作能力和交流表达能力。
3. 学生对康乃馨相关知识的掌握程度和运用能力。
手工纸艺之康乃馨的做法图解
手工纸艺之康乃馨的做法图解篇一：纸艺——康乃馨的制作教案纸艺——康乃馨的制作教案一、教学设计思想通过课前收集鲜花的图片资料和让学生分组探究，了解纸艺花造型的特点，材料的特性及用途，并在此基础上尝试设计一个花卉的模板。
通过独立制作花卉的体验，让学生会观察事物的学习的习惯。
初步掌握纸质材料造型的知识与技能。
在具体设计制作花卉的过程中体验“产生需求——收集资料——设计表达——加工制作——评价交流”的技术学习的一般方法。
评价学生设计制作的作品，在评价与展示美化环境的过程中，让学生感受到创造的乐趣。
二、教学目标1、知识与技能：（1）了解纸艺花的造型与特点。
（2）掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。
2、过程与方法：（1）通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。
（2）通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。
（3）通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修改自己的设计。
3、情感态度与价值观：（1）感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。
（2）体验纸艺花给人们带来的变化价值。
三、教学重点与难点1、重点（1）纸艺花的模板设计与加工技能。
（2）纸艺花的组合造型及拓展应用。
2、难点康乃馨的组装（捻梗）。
四、教学准备1、教具：各色手揉纸、纸艺花模板及成品。
2、学具：（1）各色手揉纸、纸艺花模板。
（2）纸艺加工所需的工具、胶带纸、铅丝、乳胶。
五、课时安排：2课时六、教学流程图：创设情境提出问题构思方案作品制作评价交流七、教学过程：（一）创设情境、导入新颗1、揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。
因为它可以给我们带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。
今天我们就用纸自己动手做一朵康乃馨，来感受做作品的乐趣，享受纸艺花带给我们的视觉美。
但在动手之前，我们先要了解整个康乃馨的基本组成结构。
2、提出问题欣赏完了之后，发现它们有什么不同点和共同点？（从作品的整个组成部分观察）_______都是由花心、花瓣、花托、叶子、和花梗组成。
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一、活动主题的提出。
“爱美之心，人皆有之。
”花给人以美的感受和美的启迪。
日常生活中，家庭装饰、走亲访友等都用到花，花的用途很广泛，花是大自然带给人类的恩赐。
母亲赋予了我们生命，在我们成长的过程中给予了我们无私的关爱，康乃馨的花语是：母亲我爱您、热情、真情。
动手做一朵康乃馨送给母亲，感谢她们对我们的养育之恩。
现在正值春暖花开的季节，三八妇女节也刚刚过去，于是我设计了引导学生制作康乃馨这一综合实践活动课。
二、活动目标。
㈠知识目标：通过调查使学生对身边花的种类有更进一步的了解。
㈡能力目标：培养学生的合作意识，动手动脑创新等方面的能力。
㈢德育目标：使学生通过对康乃馨的了解及欣赏,体会母亲无私的关爱，从而更加孝顺父母，体会母亲的艰辛。
四、活动准备：
学生：正方形的纸、剪刀、胶带等。
教师：PPT、康乃馨的制作过程、关于纸艺的微课
五、活动过程。
一、汇报调查：
师：万紫千红，莺歌燕舞。
小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春天已经来了，连忙整理发型。
各种各样的花骨朵也探出头来，春风告诉它春天到了。
亲爱的孩子们前几天老师给同学们布置了一项调查任务，同学们还记得吗?好，现在请同学们汇报自己这几天的收获：
1、汇报花的种类。
2、汇报各种花的花语（出示课件）
（师小结：:生命如花,希望如花,每一朵花里都藏着一个美丽的梦想,都蕴藏着不同寓意。
）
㈡展示导入，激发情趣。
1、师出示实物康乃馨引导欣赏。
（从身后的花瓶里抽一支康乃馨）同学们猜猜这叫什么花?（生答：康乃馨）
师朗诵《康乃馨>》(出示诗歌)
小时候
你牵着我的手
就算风再大
雨再大
我不怕
长大了
我放开你的手
一个人走
身在他乡
心在家
岁月的风霜
染白你的鬓发
却红了
我久长的牵挂
站在五月的阳光下
让我送你
一束诗做的康乃馨
每一片花瓣
都写上一句话
我永远爱
你——妈妈
2、出示课题。
师：同学们这就是康乃馨，一种为妈妈而开放的花，上节课我们已经完成了一小部分，今天我们继续一起来动手做一做，教师一一介绍材料并提醒学生用铁丝和剪刀的时候要注意安全。
㈢教师演示，学生活动制作。
1、引导制作第一枝康乃馨。
师：:现在请同学们以小组为单位跟着老师一起做,看谁做的快、谁做得巧。
制作步骤(略)后评价。
2、学生创新制作。
(课件出示一些花的图片欣赏并伴上轻音乐)学生在做的过程中教师参与其中,并给予评价，发现问题及时解决,做得好的给与肯定和赞扬。
3、师：其实康乃馨不止可以送给妈妈，还可以送给像妈妈一样关心我们成长或给予我们无私关爱的长辈。
你想送给谁，想对她们说些什么？
六、活动评价。
1、活动评价。
师：:现在请每小组派一名学生将你们小组最满意的作品插到花瓶中带到老师的讲台这儿来,给大家展示一下,让大家来评价评价。
（评出优胜组第一名和第二名,并对做得不理想的组给予肯定的评价。
）
活动调查：我参加了哪些活动？
我对小组活动作了哪些贡献？
我在活动中遇到了哪些困难？怎么解决的？
我与同伴合作得如何？最愿意与谁合作？不愿意与谁合作，为什么？
2、活动拓展。
师：这节课同学们有那些收获?
七、活动小结
这节课我们主要学会了用纸绳制作康乃馨，还可以用这些材料制作出其它漂亮的花卉(课件出示其它种类的纸花)。
同时在谈活动的收获中我们也深刻的认识到应该孝敬妈妈，希望同学们课后开动脑筋,继续探究,让我们运用灵巧的双手,去制作出更多不同种类、形态各异的纸花，待明年母亲节或教师节的时候，送给你最爱的母亲或老师，好吗?。