小班科学小实验活动

小班科学小实验活动

活动名称：给小动物送食物（摩擦起电）

材料准备：

塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等

玩法：

幼儿选择塑料杯子、尺子、笔、塑料袋等塑料制品通过摩擦的方法把“食物”——纸屑胡萝卜、纸片竹叶、海绵等从食物盒里运用到小动物们的家里。

观察要点：

1、观察幼儿在操作中的兴趣点。

2

1

识的理解，应关注幼儿对探索过程和发现秘密的兴趣。

2、教师提供的摩擦物品要多种多样，同时提供的摩擦布要大，可以提供2-3

种不同的不，

效果最好的是腈纶毛巾。

3、此活动要结合小班的年龄特点创设情境，提高探索的趣味性。

活动名称：开汽车

1、幼儿让小汽车在不同的道路上滑动，比较速度。

2、幼儿尝试搭建斜坡，让汽车从不同坡道滑下，比较速度。

观察要点：

1、幼儿搭建斜坡的方法。

2、幼儿能否比较、发现汽车在光滑的路面上速度最快，汽车在斜坡比平地滑动速度快。活动提示：

1、汽车是小班幼儿最喜欢的玩具之一，教师可以开辟一块场地让幼儿玩开汽车游戏，并

投放不同的道路，让幼儿在游戏中自然而然的探索发现汽车滑动速度与不同道路有关。

2、教师可以以游戏玩伴的身份进入游戏，与孩子比一比谁的汽车开的快，或是引导同伴

之间互相比比谁的汽车开得快。

活动名称：和太阳宝宝做游戏

活动准备：

镜子，镜子上镂空贴出飞机、汽车等样子

玩法：

玩法一：找光斑

幼儿手持镜子，镜面朝着阳光射来的方向轻轻左右转动镜子，在墙上寻找圆圆的亮点。

玩法二：开飞机

幼儿手持贴有飞机的镜子，尝试对着阳光将“飞机”飞到指定的地方，增加游戏的乐趣。（同样方法也能玩开汽车和飞碟飞飞飞的游戏）

玩法三：追逐战

幼儿和同伴进行“飞机追逐战”。（同样方法也能玩汽车比赛等游戏）

观察要点：

1、幼儿对阳光折射出现的亮点是否有兴趣。

2、幼儿根据阳光转动镜子时是否熟练。

3、幼儿与同伴之间的互动和交往情况。

活动提示：

1、建议将此活动放在《白天与黑夜》主题中进行，如果幼儿对这一游戏持续感兴趣，还

可以结合《在农场》、《动物花花衣》主题，制作镂空的动物外形，感受各种动物外形特征的光影。

2、活动场所建议在教室阳台上有阳光的地方。

活动名称：有趣的镜子

活动准备：

动物场景底板（动物一半）、镜子、可弯曲的镜面纸、任务卡

玩法：

玩法一：看看这是谁

找到图片中小动物（半个）将镜子沿着动物半边

身体放，看看镜子里出现的是什么动物。

玩法二：动物变变变

将镜面纸弯曲的虚线放置，观察镜子里的小熊的变化，并在相应变化下做记号。

玩法三：表情变变变

将镜子沿着虚线放置，观察镜子里的小朋友表情的变化。

观察与指导：

1、幼儿操作中放置镜子的位置。

2、幼儿是否有兴趣观察镜子中的变化。

活动提示：

1、小班的记录可以用粘贴小贴纸的形式呈现。

2、当幼儿对第二种玩法熟悉以后，可以调整任务卡，不提供镜子摆放的方法和位置，让幼儿通过操作尝试将小熊变大或变小。

活动名称：有趣的哈哈镜

活动准备：

各种不锈钢勺子，盘子，碗，实验凹凸镜

玩法：

1、用不锈钢勺子，盘子，碗等分别照照自己的脸，看看自己的脸会有什么有趣的变化（变大，变小，变形等）。

2、照一照凹凸镜，看看自己的脸会有什么变化。

3、在教室里找一找还有什么也能照出自己脸，会有什么变化。

观察要点：

1、幼儿对不同的镜子照出不同的物象是否感到好奇并产生探索的兴趣。

2、幼儿操作的方法，能否用勺、盘、碗等不同部位照照自己的脸，看看有哪些变化。

3、幼儿能否尝试用语言表达自己的发现。

材料准备：

手电筒、记录板、神秘箱、动物或植物等卡片

玩法：

1、尝试打开各种手电筒，玩一玩，知道手电筒会发亮。

2、通过箱子上的洞以及手电筒的照明，观察箱子里的物品。

3、根据自己观察到的结果，选择相应数量和形状的卡片在对应位置进行记录。

观察要点：

1、幼儿使用手电筒进行照明的方法。

2、幼儿是否能尝试变化手电筒照射的位置和方向，寻找到更多的物品。

3、幼儿能否讲清楚自己发现的物品。

活动提示：

1、建议将此活动放在《白天和黑夜》主题中进行。

2、神秘箱的一端要能打开，方便教师不断调整、更换其中的物品和物品的位置，增强神

秘感，提高幼儿寻物的兴趣。

活动名称：小豆子跳起来

材料准备：

各种豆类（黑白芝麻、花生、赤豆、蚕豆等）包有保鲜膜的各种动物碗、摸彩盒、发声材料（音箱、扩音器、鼓、响板）、游戏卡、奖品（爱心粘纸）。

玩法：

1、用音箱放音乐，感知声音能让芝麻跳起来。

2、用摸彩盒选择一个动物，找到相应的动物碗，尝试用说话让芝麻跳起来。

3、摆弄辅助的发声材料，尝试各种声音让芝麻跳起来。

观察要点：

1、观察幼儿是否知道声音可以让“芝麻”跳起来。

2、观察幼儿是否能运用辅助材料帮助芝麻跳舞。

3、提醒幼儿活动中注意物品的整理。

活动提示：

1、提醒幼儿芝麻颗粒微小，注意不要塞进鼻孔、眼睛、耳朵、嘴巴。

2、说话时，长音比短音更易让芝麻跳起来。