小班科学小实验活动
幼儿园小班科学小实验彩虹桥教案
幼儿园小班科学小实验彩虹桥教案一、教学目标1、让幼儿观察颜色在水的渗透作用下产生的变化,初步了解毛细现象。
2、培养幼儿的观察力和动手操作能力,激发幼儿对科学实验的兴趣。
3、引导幼儿感受色彩的美,体验实验成功的喜悦。
二、教学重难点1、教学重点(1)让幼儿理解颜色在水中的渗透和混合现象。
(2)引导幼儿正确进行实验操作,观察实验现象。
2、教学难点(1)向幼儿解释毛细现象的原理。
(2)培养幼儿在实验中的耐心和细致观察能力。
三、教学准备1、一次性杯子若干、纸巾若干、水彩笔若干(红、黄、蓝三种颜色)。
2、装水的盆子一个。
四、教学过程1、导入(3 分钟)(1)教师展示彩虹的图片,引导幼儿观察彩虹的颜色和形状,提问:“小朋友们,你们看这是什么呀?彩虹漂亮吗?那你们知道彩虹有哪些颜色吗?”(2)幼儿回答后,教师总结:“彩虹有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,像一座弯弯的桥。
今天老师要和小朋友们一起做一个有趣的实验,叫做彩虹桥。
”2、教师示范实验(5 分钟)(1)教师将准备好的一次性杯子依次摆好,在每个杯子里倒入适量的水。
(2)取出一张纸巾,将纸巾对折成窄条状。
(3)用水彩笔在纸巾的底部依次涂上红、黄、蓝三种颜色,注意颜色之间要有一定的间隔。
(4)将涂好颜色的纸巾一端放入第一个杯子的水中,让幼儿观察纸巾的变化。
3、幼儿分组实验(15 分钟)(1)将幼儿分成若干小组,每组提供一套实验材料。
(2)教师巡回指导,引导幼儿正确操作实验,鼓励幼儿观察和交流。
(3)提醒幼儿在实验过程中要小心,不要把水洒出来。
4、观察与讨论(10 分钟)(1)引导幼儿观察纸巾上颜色的变化,提问:“小朋友们,你们看到纸巾上的颜色发生了什么变化?”(2)幼儿回答后,教师总结:“颜色慢慢地往上爬,不同的颜色混合在一起,就像彩虹一样。
”(3)进一步提问:“为什么颜色会往上爬呢?”引发幼儿思考。
5、讲解原理(5 分钟)(1)教师用简单易懂的语言向幼儿解释毛细现象的原理:“小朋友们,纸巾里有很多小小的管道,就像小吸管一样,水会沿着这些小管道往上爬,带着颜色一起走,这就是毛细现象。
幼儿园小小班科学教案及反思8篇
幼儿园小小班科学教案及反思8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学实验教案40篇
幼儿园科学实验教案40篇《幼儿园科学实验教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园科学实验教案40篇!(1)小班科学教案《寻找变色龙》含反思活动目标:1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。
(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。
3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
活动准备:PPT课件,动物图片(打印),塑料筐4个。
活动过程:一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师:"小朋友,现在是什么季节啊?"幼:"冬天。
"师:"天气怎么样呢?"幼:"很冷。
"师:"我们应该怎样度过这个冬天呢?"教师提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育锻炼等。
2、今天啊,老师还请来了三位好朋友,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂)。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?提出问题讨论:1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?如:大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如:蛇、刺猬、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如:松鼠、蚂蚁、老鼠等。
延伸:哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢?鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里,鼓励幼儿互相检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅巩固了幼儿所学的知识,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
幼儿园小班科学教案 玩颜色(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案玩颜色(三篇)目录:幼儿园小班科学教案玩颜色一幼儿园小班科学教案轮子二幼儿园小班科学教案颜色对对碰三幼儿园小班科学教案玩颜色一活动目标1、通过玩一玩、想一想、说一说,初步了解颜色的简单变化。
2、激发幼儿对科学小实验的兴趣,培养幼儿的动手操作能力。
活动准备1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。
2、幼儿人手一个瓶子,瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘,分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。
趣味练习把颜色混合在一起活动过程一、以变魔术的方式,激发幼儿探索的兴趣。
1、摇一摇手中的瓶子,让水的颜色发生变化。
2、教师:水变成什么颜色了? 为什么会这样呢?二、再出示一个准备好的瓶子1、请幼儿观察:水会变颜色的秘密。
2、小结:瓶盖上有颜料,颜料溶化到水里面,颜色就变了。
三、示范如何让水变颜色。
四、小结操作过程1、打开瓶盖,2、用棉签涂上一种颜料,放在桌上。
3、拧紧瓶盖,摇一摇。
五、幼儿操作,教师巡回指导。
六、引导幼儿用“我最喜欢X色,我做的是X色瓶子”的句式说说自己的游戏结果。
七、幼儿再次游戏。
尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色,看看水变成了什么颜色?八、说一说自己的水变成了什么颜色?是哪两种颜色变成的?引导幼儿用"我用X色和X色,作出的是X色瓶子"的句式说说自己的游戏结果。
九、总结,结束活动教师:今天我们一起玩了有趣的颜色,发现了颜色的秘密,今后我们要把这许多五彩冰粉的颜色运用到美术活动中去,让我们的作品变得更加美丽。
幼儿园小班科学教案轮子二活动目标:1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动准备:PPT、幼儿带来的各种车子活动过程:一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?(一)出示两只轮子,引起兴趣1、你们看这是什么?有几只?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡:还想接着往下看吗?(二)出示三只轮子1、你们看这里有几只轮子?2、三只轮子是什么车?小结:三只轮子的是三轮车(三)出示玩具车1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车?小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动。
小班科学教案科学小实验
小班科学教案科学小实验小班科学小实验教案一:活动目标:1.能运用多种感官感知辨别清水,知道清水的特征。
2.能大胆地表述自己的发现并记录下来。
3.体验探索和成功的乐趣。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:1.四杯不同的水:清水、糖水、白醋、牛奶。
2.贴有红、黄、蓝颜色标记的杯子。
3.彩色橡皮泥、勺子若干。
每组三个装有清水、糖水、白醋的透明杯子。
4.红、黄、蓝记录单,哭脸、笑脸标记。
活动过程:一、对比观察牛奶和清水1.请幼儿集体观察装有牛奶和清水的两个杯子,提问:我们一起来看看,这两个杯子里的水一样吗?幼儿表达。
2.为什么,你是怎么看出来的?(评析:在清水杯中放彩色橡皮泥,引导幼儿对比观察,来发现牛奶和清水的区别并鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现。
)3.放入彩色橡皮泥在牛奶杯中,再次引导幼儿通过眼睛对比观察:把彩色橡皮泥放在杯中能看得见吗?把彩色橡皮泥放在清水中能看得见吗?(评析:运用对比观察的方法,引导孩子发现牛奶与清水的差别,从而让孩子了解清水的特征之一是无色透明。
)二、辨别哪杯是清水1.师出示三杯装有清水、糖水、白醋的杯子,杯子上贴有红、黄、蓝标志。
提问:“这三杯水看上去一样吗?”2.提出猜测要求师:这三杯水中只有一杯是没有放任何东西的清水,请小朋友猜猜是哪一杯,为什么?让幼儿看着标记回答。
(评析:运用猜测活动,制造悬念激发幼儿的兴趣及探究欲望,培养幼儿初步的猜测能力,并能大胆的表述自己的观点。
3.提出记录要求,让幼儿记录。
师:你认为哪杯水是清水;请你根据自己的想法去记录。
把标记撕下来贴在和你认为是清水的杯子上标记颜色一样的记录单上。
幼儿动手操作师巡视指导。
如:你猜的哪杯是清水,并让幼儿把话说完整。
(评析:用三种不同颜色的记录单可以让幼儿更方便正确对应自己要操作的材料,为幼儿的实验活动提供简单的记录方式,让小班幼儿更易操作。
)三、幼儿分组操作,验证猜想1.师:你们猜的到底对不对,我们要来验证一下。
小班科学活动观察教案40篇
小班科学活动观察教案40篇《小班科学活动观察教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班科学活动观察教案40篇!(1)小班科学活动教案《我和你和他》【活动目标】1、初步了解人与人之间在外貌方面的差别。
2、知道基本的交往语言,学习如何与同伴交往。
3、培养注意力的稳定性,训练观察的目的性、持久性。
4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
【活动准备】教具学具准备:人手一面镜子。
知识经验准备:幼儿会用词语描述人的外貌特征。
【活动重难点】重点:学会比较,发现人与人之间外貌的不同。
难点:能够观察到自己和别人在五官、穿着、高矮等方面的不同,并用完整的句子表达出来。
1、教师讲故事导人活动,引导幼儿仔细观察。
请一位幼儿上前跟老师站在一起,引导幼儿观察他们的五官、头部、身体,说说他们有什么不同。
2、引导幼儿扩大观察的范围:教师:请小朋友仔细观察老师跟XXX的脸有什么不同,老师跟XXX的身体有什么不同。
3、引导幼儿逐一观察、比较他们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。
说说自己跟别人哪里不一样?幼儿两人一组,一人拿镜子照着自己,说出自己跟同伴不同的地方。
然后交换。
【活动渗透】绘画活动:我自己。
科学领域的活动:我的身体真奇妙。
情境渗透:一个男孩一个女孩的图片粘贴在一起,让幼儿观察他们的差别。
在平时的生活,引导幼儿注意观察身边的事物,多问几个为什么。
家庭渗透:请幼儿回家观察爸爸和妈妈,说一说他们有什么不同。
本活动让幼儿在互相观察中,尝试用语言描述对方的主要特点,既让幼儿学会了在仔细观察的基础上合理组织自己的语言,也促进了幼儿与同伴之间的正常交往,符合小班幼儿全语言教育愿意在集体面前讲述,能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件这一目标。
【活动延伸】教师可以带幼儿到幼儿园音乐厅大镜子前面,大家一起照镜子,比较自己跟别人的不同。
小班科学小实验教案5篇
小班科学小实验教案5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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科学实验小班教案10篇
科学实验小班教案10篇这是科学实验小班教案10篇,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动蚂蚁搬食物教案反思活动目标:1、了解蚂蚁的生活习性。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等2、记录用的纸、笔、3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶活动过程:一、投放各种物品,吸引蚂蚁。
到屋外投放各种物品,吸引蚂蚁。
二、观察蚂蚁的动态并记录1、观察什么地方蚂蚁最多?蚂蚁在干什么?2、记录各自的发现。
三、交流各自的发现。
1、交流各自发现蚂蚁的情形。
2、讨论蚂蚁各自有没有家,他们会把找到的食物怎样搬运?他们怎样通知朋友?三、观看课件后了解,了解蚂蚁的生活习性。
四、延伸活动:小实验“蚂蚁造家”。
将几只蚂蚁放在装土的瓶子中,先观察瓶中的土是怎样的?然后用黑纸将瓶包住,数天后观察土里的变化?活动反思:在教学的过程中,通过让幼儿看、说、想,培养了幼儿的动眼、动口、动手的能力。
体现了以幼儿为主体,课件的演示直观、形象,帮助幼儿很好的了解了蚂蚁的习性及蚂蚁的种类。
让幼儿很感兴趣,他们就会很认真的去观察、去学习。
第2篇、小班科学活动蛋宝宝浮起来了教案反思设计意图:沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象,但幼儿对它的认识是模糊的,鸡蛋能浮起来,更是令幼儿好奇的事。
于是,我设计了本次活动,通过实验、观察探索,让幼儿初步感受、理解这一现象,让幼儿在探究中学习,激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。
教学目标:1、知道蛋宝宝在水里是沉的,引出让蛋宝宝浮起来。
2、通过实验操作,提高幼儿探索的兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学准备:1、鸡蛋若干。
2、杯子、水、盐等操作材料。
教学过程:一、导入—引题1、出示蛋宝宝,让幼儿猜想鸡蛋在水里会怎么样?2、那么到底鸡蛋在水里会是怎么样的呢,让我们一起动手试一试。
小班亲子科学探索活动
小班亲子科学探索活动下面是一些适合小班孩子的亲子科学探索活动,家长们可以和孩子一起尝试。
1.纸杯火山爆发材料:纸杯、醋、小苏打、红墨水或颜料。
步骤:(1)在纸杯中倒入适量的醋。
(2)在纸杯口沾上红墨水或颜料。
(3)将小苏打粉末放在纸杯口。
(4)让孩子倒立纸杯,使小苏打粉末倒入醋中。
结果:纸杯内会出现红色泡沫,好像火山爆发一样。
2.彩虹糖实验材料:彩虹糖、水、白纸、放大镜。
步骤:(1)在白纸上画一个彩虹糖的图案。
(2)在彩虹糖图案上滴上水,让彩虹糖慢慢融化。
(3)用放大镜观察彩虹糖融化的过程。
结果:孩子们可以看到彩虹糖融化后,颜色会逐渐扩散,形成漂亮的彩虹环。
3.冰块绘画材料:冰块、颜料、画纸、塑料杯。
步骤:(1)在塑料杯中放入冰块。
(2)在冰块上滴上颜料。
(3)将画纸放在冰块上,用手指轻轻按压。
(4)待颜料冻结后,取出画纸。
结果:孩子们可以得到一幅冰块绘画作品。
4.制作鸟巢材料:树枝、草、胶水、剪刀。
步骤:(1)收集一些树枝和草。
(2)用剪刀将树枝剪成适当长度。
(3)将树枝交叉固定,形成一个基本的鸟巢形状。
(4)用草填充鸟巢内部,使其更加牢固。
(5)用胶水将鸟巢固定在树枝上。
结果:孩子们可以完成一个自己的鸟巢作品。
5.地球仪制作材料:乒乓球、地球仪模板、颜料、棉签、剪刀、胶水。
步骤:(1)在乒乓球上画上地球的轮廓。
(2)用颜料填充地球轮廓,晾干。
(3)剪下地球仪模板,粘贴在乒乓球上。
(4)用棉签在地球仪上描绘出各大洲的轮廓。
(5)用胶水将地球仪固定在乒乓球上。
结果:孩子们可以得到一个可爱的地球仪作品。
通过这些亲子科学探索活动,孩子们可以在家长的陪伴下,体验到科学的乐趣,培养观察力、动手能力和创造力。
同时,亲子间的互动也能增强亲子关系,让家庭成员之间更加亲密。
1.安全第一,确保孩子们在活动中安全无虞。
2.尊重孩子们的好奇心,鼓励他们提出问题和解决问题。
3.引导孩子们观察和思考,培养他们的科学思维。
小班科学小实验教案20篇
小班科学小实验教案20篇《小班科学小实验教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)小班教案《影子的颜色》含反思活动目标培养幼儿对影子的现象进行探索的兴趣。
通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
科学意图:好奇心是人的天性,求知欲是人的本能,孩子们个个好奇、好问、好探索。
通过设计此次活动。
让幼儿通过自身的探索感知彩色影子的变化。
以幼儿发展为本,实现幼儿在快乐中学习科学的目的。
材料准备:相同大小的矿泉水瓶3~5个、水彩笔颜料、手电筒、纸盒、白布、水。
制作方法:(1)在矿泉水瓶内分别加入不同颜色的水彩笔颜料和水,搅拌均匀,制成彩色水。
(2)剪去大纸盒的上面部分,底面铺上白布,制成投影屏幕。
实验操作:把彩色水瓶放入盒内,置于白布前,且与白布有一定的距离间隔。
用手电筒照射彩色水瓶,彩色水瓶就会在纸盒内的白布上出现半透明的彩色影子。
指导建议:影子,发现影子的彩色,影子圈色深浅不一。
科学小知识:光可透过透明物体,由于水彩笔颜料具有半透明的特性,所以光就会穿过彩色瓶子,形成了彩色的影子。
如果物体遮光性能好的话,影子应该都是黑色的。
活动反思:求知欲是人的本能,人生活在大自然中,总是力图了解和认识本身所处的外部世界,世间万物都有着数不清的奥秘,只要你细心观察与发现,总会发现一些令人惊讶的事情。
这个活动内容符合孩子的年龄特点和求知欲望,是孩子日常生活熟中比较熟悉,发生的现象,孩子在生活中发现过影子,活动中能运用各种感动手动脑解决问题。
激发幼儿对探索科学活动的兴趣。
(2)小班教案《认识肥皂》活动目标:知道肥皂的名称,了解其主要的特征和用途。
能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
培养幼儿对肥皂的好奇心,乐于大胆探究和实验。
活动准备:1、收集不同种类的肥皂:透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
3、歌曲洗手帕吹泡活动过程:一、导入新课、激发兴趣,知道肥皂的名称。
幼儿园小班科学小实验教案
4. 更换不同颜色的物体,观察 白纸反射光的颜色变化。
教学建议:教师可以引导幼儿思 考为什么不同颜色的物体反射的 光颜色不同,以及这种原理在日
常生活中的应用。
实验三:手电筒的光影游戏
• 总结词:通过游戏,让幼儿进一步了解光与影的关系,提高动 手能力和观察力。
实验三:手电筒的光影游戏
详细描述
1
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1. 准备多个手电筒和多个玩具模型。
THANKS
感谢观看
详细描述
提供一些植物种子,如绿豆、黄豆等 。
让孩子们将种子放入土壤中,并定期 浇水、施肥。
引导孩子们观察并记录植物从种子到 幼苗的生长过程,包括发芽、长叶、 生根等阶段。
通过实验,让孩子们了解植物生长的 基本条件和过程。
实验三:植物的光合作用
总结词:了解植物通过光合作用制造食物的过程 详细描述 提供一些绿色植物,如绿萝、吊兰等。
动物的家可以保护它们免 受天敌的攻击,提供食物 和栖息地。
实验三:动物的食性
草食动物
以植物为食的动物,如马、牛、 羊等。
肉食动物
以其他动物为食的动物,如狮子、 老虎等。
杂食动物
既吃植物又吃动物的动物,如熊、 猴子等。
05
实验主题:化学小实 验
实验一:化学反应的观察
实验目标
观察化学反应的现象,了解化学反应的基本特征。
实验原理:物品在水中的透明度取决于它们自身的材质和密度。密度越高、材质越均匀的物品在水中 的透明度越低,反之则越高。同时,光线在水和空气中的折射率不同,也会影响我们观察到的物品的 透明度。
02
实验主题:光与影
实验一:影子在哪里
• 总结词:通过实验,让幼儿了解影子的形成原理 ,知道光源和物体的位置关系会影响影子的形状 和位置。
小班科学教案15篇
小班科学教案15篇《小班科学教案15篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班科学教案15篇!(1)小班科学活动教案《认识马兰头》含反思活动目标:1.让幼儿初步认识马兰头的特征及作用,培养幼儿热爱生活,热爱大自然的情感。
2.让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能,从小培养幼儿爱劳动的好习惯。
3.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
4.培养探索马兰头的兴趣。
活动准备:马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀活动过程:1.请幼儿品尝拌马兰头,引出主题。
老师今天给小朋友带来了一盘菜,请大家品尝,然后猜一猜这是什么菜?2.认识马兰头(1)认识马兰头的特征及作用。
刚才小朋友告诉我吃的是马兰头,是我们建山特有的野菜之一。
谁能说说春天的马兰头是什么样的?(引导幼儿说出马兰的外型特征,教师把幼儿的回答作简单的小结。
)那马兰头在什么地方有呢?(引导幼儿说出马兰是一种野菜,不需要种植,田野里到处都有,它的生命力很强。
)马兰头有什么用呢?(引导幼儿说出马兰头的实用性和药用性,幼儿回答教师小结)(2)学习拣马兰头马兰头是一种野菜,田野中还有许多野菜。
老师今天给小朋友带来了几种野菜。
请小朋友在这些野菜中找到马兰头,把它拣干净,拣的时候注意:要先找对马兰头,然后左手拿住马兰头,右手拿住剪刀,把马兰头的根和黄叶去掉。
拣干净的放到筐里。
(幼儿动手拣,老师指导)(3)学做拌马兰头。
(事先准备好调味品和小碗)我们拣了很多的马兰头,现在我们来作一盘凉拌马兰头吧!老师负责把马兰头焯过水切好,小朋友负责拌马兰头,拌好了请大家品尝,好吗!3.结束部分我们今天认识了春天的马兰头,还自己动手做了一道凉拌马兰头,下面请小朋友一起品尝自己做凉拌马兰,好吗?活动反思:幼儿在认识马兰头、捡马兰头、品马兰头的过程中,对马兰头留下了深刻的记忆,对家乡的热爱又加深了一层。
我觉得开展这样的活动非常有意义,幼儿在参与活动的过程中,不仅认识了马兰头,还学会了怎样捡菜,对做凉拌菜的制作方法也有了一定的了解。
颜色变变变小班科学教案6篇
颜色变变变小班科学教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!颜色变变变小班科学教案6篇教案的编写过程可以激发教师的创造力和创新思维,提升教学的活力和吸引力,通过教案的准备,可以更好地激发学生的学习兴趣和动力,以下是本店铺精心为您推荐的颜色变变变小班科学教案6篇,供大家参考。
幼儿园小班科学《颜色》教案范本五篇
幼儿园小班科学《颜色》教案范本五篇幼儿园的教学是很重要的,所以作为一名幼儿教师,有没有做好教案也是一件很严肃的事情。
幼儿园小班科学《颜色》教案1:颜色手拉手活动目标1、敢于大胆尝试,体验科学活动的乐趣。
2、能够通过实验知道两种颜色加在一起会变色。
3、能简单说出实验的过程和结果。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备红、黄、蓝颜料,透明塑料瓶三个,废旧纸杯或塑料杯若干,宽口的小盆子若干,红、黄、蓝彩纸若干。
活动过程一、激发兴趣。
——(出示3个矿泉水瓶,并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色)师:小朋友看,这是什么?——师:对,这是没有颜色的清水。
今天,我要变个魔术,把清水变成彩色的水。
变变变。
”(将瓶盖朝下然后摇晃水瓶)——师:清水变成什么颜色了?(红、黄、蓝)二、实验探究。
——师:你们想学变魔术吗?今天我们来玩一个变颜色的魔术。
——教师用吸管吸红色和的水到空杯子中混合,让幼儿观察变成了什么颜色。
然后描述:“红色和手拉手,变成橙色”,并在黑板上用彩色纸展示“红色+=橙色”。
——教师启发幼儿思考和蓝色手拉手会变成什么颜色?红色和蓝色手拉手会变成什么颜色?——教师示范用吸管吸彩色水的方法:将吸管的一端插入彩色水中,然后用一只手指盖住吸管的另一端,不要松开手指,将吸管移到空杯子中,再松开手指,彩色水就会滴入空杯子中。
——教师让幼儿观察实验用的彩色水的颜色:红、黄、蓝。
然后提示幼儿实验方法:先吸一种颜色的水到空杯子里,再吸另一种颜色到杯子里,最后摇晃杯子,观察颜色的变化。
完成后,再拿一个空杯子,选另外两只颜色进行实验。
——幼儿自主实验,教师巡回指导。
——请幼儿回忆实验过程,说出实验结果的变化,教师用“×色和×色手拉手,变成×色”,并在黑板上用彩色纸展示实验结果。
三、活动小结。
——红、黄、蓝是三种基本的颜色,不同的颜色混合在一起就会变出其他的颜色,今天我们变出了橙色、绿色、紫色(出示对应颜色卡片),还可以变出什么颜色,大家回家后跟爸爸妈妈一起试一试吧。
小班科学小实验变色龙和运动象
小班科学小实验变色龙和运动象小实验一:变色龙材料:1.变色龙(可以从宠物店或市场购买)2.纸箱或玻璃箱步骤:1.准备一个纸箱或玻璃箱,确保变色龙可以容纳在其中,并且箱子有足够的空间供它活动。
2.将变色龙放入箱子中,并确保箱子的顶部可以打开方便观察。
3.观察变色龙的颜色。
通常情况下,变色龙是呈现一种相对稳定的颜色,以适应周围环境的颜色。
4.改变箱子的颜色。
可以使用不同颜色的纸张或布料来包裹箱子的外部,或者将颜色不同的灯光照射到箱子内部。
5.观察变色龙的反应。
变色龙会逐渐调整自身的颜色来适应箱子的颜色。
6.反复改变箱子的颜色,观察变色龙的反应和颜色变化。
实验原理:变色龙之所以能够改变自身的颜色,是因为它们的皮肤上有许多细小的特殊细胞,称为色素细胞。
这些色素细胞可以通过调节色素颗粒的排列和间距,使得散射和吸收的光线发生变化,从而产生不同的颜色。
当变色龙感知到周围环境的颜色发生变化时,它们的色素细胞会做出相应的调整,以适应新的环境颜色。
小实验二:运动象材料:1.空气球2.薄橡皮筋3.地毯或光滑的地板步骤:1.将空气球充气至适当大小。
2.将一端的橡皮筋固定在空气球的底部,另一端系在一个固定的物体上,如桌子的腿或椅子的扶手上。
3.将空气球放在地毯或光滑的地板上,并确保橡皮筋拉伸到合适的位置。
4.向空气球轻轻推动一次,观察它的运动。
实验原理:当我们将空气球推动一次时,它会产生一个反作用力。
根据牛顿第三定律,这个反作用力会使空气球反弹,并且具有相同大小的力。
由于橡皮筋的作用,空气球会返回到原来的位置,并再次发生反弹。
这导致空气球连续快速地来回运动,就像一个小象在移动一样。
通过以上两个简单的科学实验,我们可以观察和学习到变色龙的色素细胞对环境变化的反应能力以及空气球的运动原理。
这些实验不仅可以增加我们对科学的兴趣,还可以帮助我们理解自然界中一些有趣的现象。
小班科学小实验教案20篇
小班科学小实验教案20篇这是小班科学小实验教案20篇,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学神奇的海绵宝宝教案反思活动目标1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。
2、乐意参加探索活动,愿意大胆猜想并实验。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1、海绵、纽纽棒若干,海绵做成的毛毛虫一只。
2、活中的海绵制品若干。
活动过程一、出示海绵宝宝,引起探究兴趣。
师:老师带来了一个朋友,看看是谁?(海绵宝宝)二、玩海绵,感知海绵的特性。
1、和海绵宝宝握握手,抱一抱,初步感知海绵的轻、软的特性。
2、第一次探索。
(玩海绵)(1)幼儿自由探索,教师观察指导。
(2)集体交流。
师:刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现?3、第二次探索。
(海绵变形)(1)幼儿自由探索。
(2)集体交流。
师:你把海绵变成了什么?用什么方法变的?小结:我们能把海绵变成各种形状,但只要一松手,(教案出自:幼儿园学习网教案网)它就又变回原来的样子,真神奇。
4、变毛毛虫。
(1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料:纽纽棒),引起幼儿兴趣。
(2)幼儿动手操作,把海绵变成毛毛虫。
(3)和毛毛虫玩一玩。
三、参观海绵展览馆,了解海绵在生活中的用处。
教学反思一、从兴趣出发,联系生活进行选材。
海绵在我们生活中是常见、常用的材料,孩子们对此既熟悉又陌生,虽常见常用,但是对于海绵的特性却不了解,因此,本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。
活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入,带领孩子们走进海绵世界。
由于这个动画片是幼儿感兴趣的,它的出现使幼儿的注意力集中,很自然地进入下一环节。
二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。
整个教学活动中,我始终以幼儿为主体,自己作为一个引导者,引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”,让他们用完整的简单句表述自己的发现,符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。
超有趣的幼儿园科学小实验小班教案
超有趣的幼儿园科学小实验小班教案一、实验主题:吹出来的画1. 实验目的:让幼儿了解吹画的基本技巧,培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 实验材料:白纸、水彩颜料、吸管、棉花棒3. 实验步骤:a. 向幼儿介绍吹画的概念和材料。
b. 在白纸上滴上不同颜色的水彩颜料。
c. 让幼儿用吸管或棉花棒吹出想要的图案。
d. 鼓励幼儿发挥创意,吹出独一无二的画作。
4. 注意事项:提醒幼儿吹的时候要轻柔,避免颜料吹得太远。
二、实验主题:神奇的彩虹糖1. 实验目的:让幼儿了解彩虹糖的颜色变化,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 实验材料:彩虹糖、热水、玻璃杯3. 实验步骤:a. 向幼儿介绍彩虹糖的颜色和特点。
b. 将彩虹糖放入玻璃杯中。
c. 倒入热水,观察彩虹糖的颜色变化。
d. 引导幼儿讨论彩虹糖颜色变化的原因。
4. 注意事项:注意热水温度,避免烫伤幼儿。
三、实验主题:纸杯火山爆发1. 实验目的:让幼儿了解火山爆发的基本原理,培养幼儿的动手能力和科学兴趣。
2. 实验材料:纸杯、火山模型、颜料、洗洁精、泡泡水3. 实验步骤:a. 向幼儿介绍火山爆发的概念和材料。
b. 将颜料、洗洁精和泡泡水混合在一起。
c. 将混合液倒入纸杯中,制作火山模型。
d. 引导幼儿观察火山模型的变化,讨论火山爆发的原因。
4. 注意事项:提醒幼儿注意颜料和洗洁精的使用,避免弄脏衣物。
四、实验主题:会跳舞的纸片1. 实验目的:让幼儿了解纸片跳舞的原因,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 实验材料:纸片、音乐、吹风筒3. 实验步骤:a. 向幼儿介绍纸片跳舞的实验原理。
b. 将纸片放在桌子上,打开音乐。
c. 使用吹风筒吹纸片,观察纸片的跳舞情况。
d. 引导幼儿讨论纸片跳舞的原因。
4. 注意事项:注意吹风筒的温度,避免烫伤幼儿。
五、实验主题:漂浮的乒乓球1. 实验目的:让幼儿了解乒乓球漂浮的原理,培养幼儿的观察力和想象力。
2. 实验材料:乒乓球、水、玻璃杯3. 实验步骤:a. 向幼儿介绍乒乓球漂浮的实验原理。
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小班科学小实验活动
活动名称:给小动物送食物(摩擦起电)
材料准备:
塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等
玩法:
幼儿选择塑料杯子、尺子、笔、塑料袋等塑料制品通过摩擦的方法把“食物”——纸屑胡萝卜、纸片竹叶、海绵等从食物盒里运用到小动物们的家里。
观察要点:
1、观察幼儿在操作中的兴趣点。
2
1
识的理解,应关注幼儿对探索过程和发现秘密的兴趣。
2、教师提供的摩擦物品要多种多样,同时提供的摩擦布要大,可以提供2-3
种不同的不,
效果最好的是腈纶毛巾。
3、此活动要结合小班的年龄特点创设情境,提高探索的趣味性。
活动名称:开汽车
1、幼儿让小汽车在不同的道路上滑动,比较速度。
2、幼儿尝试搭建斜坡,让汽车从不同坡道滑下,比较速度。
观察要点:
1、幼儿搭建斜坡的方法。
2、幼儿能否比较、发现汽车在光滑的路面上速度最快,汽车在斜坡比平地滑动速度快。
活动提示:
1、汽车是小班幼儿最喜欢的玩具之一,教师可以开辟一块场地让幼儿玩开汽车游戏,并
投放不同的道路,让幼儿在游戏中自然而然的探索发现汽车滑动速度与不同道路有关。
2、教师可以以游戏玩伴的身份进入游戏,与孩子比一比谁的汽车开的快,或是引导同伴
之间互相比比谁的汽车开得快。
活动名称:和太阳宝宝做游戏
活动准备:
镜子,镜子上镂空贴出飞机、汽车等样子
玩法:
玩法一:找光斑
幼儿手持镜子,镜面朝着阳光射来的方向轻轻左右转动镜子,在墙上寻找圆圆的亮点。
玩法二:开飞机
幼儿手持贴有飞机的镜子,尝试对着阳光将“飞机”飞到指定的地方,增加游戏的乐趣。
(同样方法也能玩开汽车和飞碟飞飞飞的游戏)
玩法三:追逐战
幼儿和同伴进行“飞机追逐战”。
(同样方法也能玩汽车比赛等游戏)
观察要点:
1、幼儿对阳光折射出现的亮点是否有兴趣。
2、幼儿根据阳光转动镜子时是否熟练。
3、幼儿与同伴之间的互动和交往情况。
活动提示:
1、建议将此活动放在《白天与黑夜》主题中进行,如果幼儿对这一游戏持续感兴趣,还
可以结合《在农场》、《动物花花衣》主题,制作镂空的动物外形,感受各种动物外形特征的光影。
2、活动场所建议在教室阳台上有阳光的地方。
活动名称:有趣的镜子
活动准备:
动物场景底板(动物一半)、镜子、可弯曲的镜面纸、任务卡
玩法:
玩法一:看看这是谁
找到图片中小动物(半个)将镜子沿着动物半边
身体放,看看镜子里出现的是什么动物。
玩法二:动物变变变
将镜面纸弯曲的虚线放置,观察镜子里的小熊的变化,并在相应变化下做记号。
玩法三:表情变变变
将镜子沿着虚线放置,观察镜子里的小朋友表情的变化。
观察与指导:
1、幼儿操作中放置镜子的位置。
2、幼儿是否有兴趣观察镜子中的变化。
活动提示:
1、小班的记录可以用粘贴小贴纸的形式呈现。
2、当幼儿对第二种玩法熟悉以后,可以调整任务卡,不提供镜子摆放的方法和位置,让幼儿通过操作尝试将小熊变大或变小。
活动名称:有趣的哈哈镜
活动准备:
各种不锈钢勺子,盘子,碗,实验凹凸镜
玩法:
1、用不锈钢勺子,盘子,碗等分别照照自己的脸,看看自己的脸会有什么有趣的变化(变大,变小,变形等)。
2、照一照凹凸镜,看看自己的脸会有什么变化。
3、在教室里找一找还有什么也能照出自己脸,会有什么变化。
观察要点:
1、幼儿对不同的镜子照出不同的物象是否感到好奇并产生探索的兴趣。
2、幼儿操作的方法,能否用勺、盘、碗等不同部位照照自己的脸,看看有哪些变化。
3、幼儿能否尝试用语言表达自己的发现。
材料准备:
手电筒、记录板、神秘箱、动物或植物等卡片
玩法:
1、尝试打开各种手电筒,玩一玩,知道手电筒会发亮。
2、通过箱子上的洞以及手电筒的照明,观察箱子里的物品。
3、根据自己观察到的结果,选择相应数量和形状的卡片在对应位置进行记录。
观察要点:
1、幼儿使用手电筒进行照明的方法。
2、幼儿是否能尝试变化手电筒照射的位置和方向,寻找到更多的物品。
3、幼儿能否讲清楚自己发现的物品。
活动提示:
1、建议将此活动放在《白天和黑夜》主题中进行。
2、神秘箱的一端要能打开,方便教师不断调整、更换其中的物品和物品的位置,增强神
秘感,提高幼儿寻物的兴趣。
活动名称:小豆子跳起来
材料准备:
各种豆类(黑白芝麻、花生、赤豆、蚕豆等)包有保鲜膜的各种动物碗、摸彩盒、发声材料(音箱、扩音器、鼓、响板)、游戏卡、奖品(爱心粘纸)。
玩法:
1、用音箱放音乐,感知声音能让芝麻跳起来。
2、用摸彩盒选择一个动物,找到相应的动物碗,尝试用说话让芝麻跳起来。
3、摆弄辅助的发声材料,尝试各种声音让芝麻跳起来。
观察要点:
1、观察幼儿是否知道声音可以让“芝麻”跳起来。
2、观察幼儿是否能运用辅助材料帮助芝麻跳舞。
3、提醒幼儿活动中注意物品的整理。
活动提示:
1、提醒幼儿芝麻颗粒微小,注意不要塞进鼻孔、眼睛、耳朵、嘴巴。
2、说话时,长音比短音更易让芝麻跳起来。
材料准备:
1.透明杯一组
2.动物杯一组5只(分别装有5种材料:沙子,米粒,棉花,红豆,弹珠或黄豆、玻璃弹珠、回型针、小吸管、软布)
玩法:
玩法一:听一听
幼儿选择透明罐子,看看内部装什么,再摇一摇,听声音,感受不同物品在罐子里发出的声音。
玩法二:猜一猜
1、摇一摇动物杯,通过听听、猜猜、比比,猜出里面是什么材料的声音?
2、通过摇摇透明杯来验证动物杯内的材料声音是否正确。
玩法三:比一比
在杯子里装入同种类型,不同数量的材料(如玻璃珠),通过摇一摇,听一听,对比透明杯的声音后判断哪个杯子里玻璃珠多,哪个杯子里少。
观察要点:
1、观察幼儿是否愿意探索不同材料发出的声音。
2、观察幼儿是否能通过声音的对比,找到相同的声音来验证杯内的材料。
活动提示:
1、瓶中物品所发出的声音需有较为明显的差异。
2、可以先让幼儿了解盒内装的物品,感受它们的声音,再猜。
活动名称:我的玩具会唱歌
材料准备:
发声方法不同的玩具(电、发条、捏、拖、敲)、分类箱、雪花片、铁罐子、透明盒子、木棒、铃鼓、碰铃、沙球、记录板、玩具照片。
玩法:
玩法一:
探索不同玩具、乐器的发声方法。
玩法二:
根据玩具能否发声的探索结果对玩具进行分类、并在记录板上作记录。
玩法三:
通过物体间的组合使物体发声。
观察要点:
1、观察幼儿是否对探索玩具发声方法感兴趣。
2、观察幼儿听辨声音的方法和能力。
3、观察幼儿能否尝试将物体组合使物体发声。
活动提示:
1、活动中提醒幼儿爱护玩具。
2、活动中的各种声音会影响其他活动,建议在区域设置时与阅读等安静区域分开。
活动名称:小小电话亭
材料准备:
电话亭、纸杯、塑料绳、粗细不同的棉线、丝带
玩法:
幼儿找到颜色相同的电话机打电话,了解纸杯通过绳子的连接能够发出声音。
层次1:探索能使电话发出声音的方法。
(绳子绷直才能发出声音)
层次2:选择不同粗细的绳子探索音量的变化
观察要点:
1、观察幼儿是否了解能使电话发出声音的正确方法。
2、观察幼儿活动中与同伴的互动情况。
3、观察幼儿在活动中的语言表达情况。
活动提示:
1、提示幼儿在打电话过程中轻声说话保护嗓子。
2、建议选择较为安静的区域进行游戏。