初三化学——燃烧及其利用
九年级化学燃烧及其利用知识点总结
燃烧及其利用是九年级化学中的重要知识点之一，下面是对燃烧及其利用知识点的详细总结。
一、燃烧的基本概念1.燃烧是指物质与氧气或其他氧化剂接触时，并伴有发热和发光现象的化学反应过程。
2.参与燃烧反应的物质称为燃料，主要包括固体燃料、液体燃料和气体燃料。
3.通常燃烧需要三个条件：燃料、氧气（或其他氧化剂）和足够的温度。
二、燃烧的类型1.全燃烧：燃料完全与氧气反应，产生大量的热能和光能。
2.不完全燃烧：燃料只与氧气部分反应，产生少量的碳氧化物和水蒸气，同时释放出较少的热能和光能。
3.反燃烧：物质自身反应生成较稳定氧化物。
三、燃烧的方程式1.燃料+氧气→二氧化碳+水+热能2.燃料+氧气→氧化物+热能四、燃烧产物1.燃烧产物中主要包括二氧化碳、水和二氧化硫等无害物质，还可能包括一些有毒物质和固体颗粒物。
2.燃烧产物的污染对环境和人体健康造成不良影响，如大气污染、酸雨、温室效应等。
五、燃烧与能源利用1.燃烧是主要的能源利用方式，主要包括化石燃料的利用和可再生能源的利用。
2.化石燃料主要有煤炭、石油和天然气，其燃烧产生的二氧化碳是主要的温室气体之一，对全球气候变化产生影响。
3.可再生能源包括太阳能、风能、水能、地热能等，其燃烧过程中不产生二氧化碳等大气污染物，对环境更友好。
六、燃烧与生活1.燃料在日常生活中广泛应用，如煤气、汽油、柴油、燃气等。
2.点火器制作火光、炉子加热食物、车辆燃油驱动、电源发电等都与燃烧有关。
3.燃烧的安全性和环保性是我们生活中需要关注的重要问题，正确使用和管理燃料能够减少事故和环境污染。
七、燃烧实验1.木材燃烧实验：通过将不同木材放入燃烧器中进行燃烧实验，观察燃烧现象并比较燃烧产物与燃料的关系。
2.燃烧剂实验：通过使用不同的燃烧剂（如氧气、氯气、氟气等）进行燃烧实验，研究燃烧剂对燃烧反应的影响。
总结：燃烧及其利用是九年级化学中的重要知识点，燃烧是物质与氧气或其他氧化剂接触时产生发热和发光现象的化学反应过程。
初中九年级上册化学燃烧及其利用
自燃
跟氧气接触;缓慢 氧化产物地热量 来不及散失,达到 着火点
缓慢
先缓慢 后剧烈
不发光,但发
热
1.都是氧
化反应;2.
先不发光,但 都会放出
发热,后发光, 热量
发热
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课题2 燃烧地合理利用与开发 第1课时
化学反应中地能量变化与化石燃料
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一,化学反应中地能量变化 1．吸热反应:如碳与二氧化碳地反应。 2．放热反应:(1)燃烧;(2)缓慢氧化; (3)氧化钙与水反应:CaO＋H2O===Ca(OH)2; (4)金属与酸反应,如Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑。
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课题1 燃烧与灭火 第2课时
易燃物与易爆物地安全知识
返回Βιβλιοθήκη 一,爆炸1．物理爆炸:气体膨胀,压强增大造成,没有产生新物质,是物理 变化。如_______气__球,锅爆炉炸爆炸,轮胎爆炸等。
2．化学爆炸:一般指可燃物在____有__限__空__间__内__急剧地 ____燃__烧______,迅速产生大量地热,使气体体积迅速膨胀而发 生爆炸。如火药爆炸,粉尘爆炸,可燃性气体爆炸等。
2．__乙__醇____(俗称酒精):燃烧地化学方程式为 ___C__2_H_5_O__H_＋__3_O__2_=_点=_=燃_=__=_2_C_O__2_＋__3_H_2_O。
3．其它能源:___太__阳__能___,_____风__能_,地热能,潮汐能,核能等。
拓展:氢气地实验室制法 药品:锌粒与稀硫酸 反应原理: Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 发生装置:固—液常温型(同过氧化氢制氧气) 收集装置:排水集气法或向下排空气法
小
(2)化学性质:可燃性
燃烧时产生_蓝__色__火__焰__,放热,生成__与水_____二__氧__化__碳__。 反应地化学方程式为__C__H_4_＋__2_O__2_=_=点_=_燃=_=__C_O__2_＋__2_H_2_O_。
九年级上册化学第七单元笔记
九年级上册化学第七单元笔记第七单元燃烧及其利用一、燃烧的定义和条件燃烧是一种发光、发热的化学反应，通常伴随着火焰的产生。
燃烧的条件是可燃物、助燃物（通常是氧气）和点火源。
只有当这三个条件同时满足时，燃烧才会发生。
二、灭火的方法和原理1.清除可燃物：将可燃物与点火源分离，使其无法发生燃烧。
2.隔绝助燃物：使用灭火器等设备将氧气与可燃物隔离，使燃烧无法继续进行。
3.降低温度：使用水、泡沫等物质降低可燃物的温度，使其无法达到燃烧点。
三、燃料的选择和利用4.煤是常用的燃料之一，它含有碳、氢等元素，燃烧时会产生二氧化碳和水蒸气等产物。
煤的燃烧效率取决于其含碳量、煤粉的细度和空气的供应量。
5.石油是一种重要的能源，它主要用于生产汽油、柴油和润滑油等。
石油的开采和加工需要耗费大量的能源和资源，且会产生严重的环境污染。
6.天然气是一种清洁的能源，它主要成分是甲烷，燃烧时只产生二氧化碳和水蒸气。
天然气在燃烧时产生的热量比煤炭和石油更高，因此是一种高效的能源。
7.太阳能是一种无限的能源，它可以通过太阳能电池板转化为电能或热能。
太阳能的利用不会产生任何污染物，因此是一种非常环保的能源。
8.风能是一种清洁的能源，它可以通过风力发电机转化为电能。
风能的利用不会产生任何污染物，并且风能资源丰富，因此是一种非常有前途的能源。
四、能源的利用和环境保护9.能源的分类：能源可以分为可再生能源和不可再生能源。
可再生能源包括太阳能、风能、水能等，而不可再生能源包括煤炭、石油、天然气等。
10.能源的转化：能源可以从一种形式转化为另一种形式，例如太阳能可以转化为电能或热能，煤炭可以转化为电能或热能等。
11.能源的利用：能源的利用需要考虑到环境保护和可持续发展。
在利用能源的过程中，应该采取有效的措施减少污染物的排放，同时开发清洁、高效的能源技术，以实现能源的可持续发展。
12.环保措施：为了保护环境，可以采取一系列的措施，例如开发清洁能源、推广节能技术、加强环境监测和治理等。
九年级上化学燃烧及其利用知识点
九年级上化学燃烧及其利用知识点
九年级上化学中，燃烧及其利用是一个重要的知识点。
以下是涵盖了燃烧及其利用的
一些主要知识点：
1. 燃烧的定义和特征：燃烧是指物质与氧气发生化学反应，产生能量、产物和火焰的
过程。
燃烧通常伴随着火焰、光、热和气体等现象。
2. 燃烧的必备条件：燃烧必须具备三个条件，即可燃物质、氧气和足够高的温度。
这
些条件统称为“燃烧三要素”。
3. 燃烧反应的类型：根据可燃物质的状态及产生的产物，燃烧反应可分为氧化性燃烧、还原性燃烧和完全燃烧等。
4. 燃烧产物及其特征：燃烧反应产生的主要产物包括二氧化碳、水蒸气和其他氧化物等。
燃烧产物通常具有较高的能量，是燃烧过程所释放的能量。
5. 燃烧的利用：燃烧能够产生大量的热能，被广泛应用在生活和工业中。
如利用燃烧
产生的热能来加热、煮食、发电等。
同时，燃烧还可以用作化学反应的驱动力，如用
燃料燃烧来驱动燃料电池。
6. 燃烧的环境问题：燃烧会产生废气、废水和固体废弃物等，其中包括二氧化碳、二
氧化硫等有害物质。
这些有害物质会直接或间接地对环境造成污染和破坏。
以上是九年级上化学燃烧及其利用的一些主要知识点，希望对你有所帮助。
九年级化学第七单元燃烧极其利用..
第七单元 燃烧及其利用复习总学案知识网络：考点1．燃烧（1）定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
（2）燃烧的条件：①可燃物；②必须与氧气（或空气）接触；③温度要达到着火点。
（3）注意：我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气或氧气中的燃烧，事实上，燃烧还可以在其他一些气体环境中进行。
例如镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，钠在氯气中燃烧，因此，凡是发光、放热的剧烈的氧化反应都叫燃烧。
考点2．灭火的原理和方法（1）燃烧需要同时满足三个条件，若破坏其中的任何一个条件，就能达到灭火的目的。
由燃烧的条件可推论灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②使可燃物隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到可燃物的着火点以下。
（2）以下几种灭火的方法都是利用了上述原理：①将未燃烧的可燃物搬离火灾现场，就是清除可燃物；②用沙土灭火，就是使可燃物隔绝空气；③用水灭火，就是使温度降低到可燃物的着火点以下。
（3）常用灭火器有：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器，应根据不同的火灾，采用不同的灭火器。
考点3．爆炸及易燃物、易爆物的安全知识（1）爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
（2）易燃物、易爆物的安全知识：一般来说，易燃物指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自然或遇火可以燃烧的固体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。
易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质等。
易燃物和易爆物在遇到明火、高温或撞击时，极易燃烧或发生爆炸。
因此，在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
（3）一些与燃烧和爆炸有关的图标如图7-16-3所示：考点4．燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的关系（1）燃烧和缓慢氧化的相同点是：①都是氧化反应；②都放出热量；不同点是：①燃烧剧烈，缓慢氧化不剧烈，②燃烧发光，缓慢氧化不发光。
（2）自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫自燃。
九年级化学第七单元知识点总结
第7单元燃烧及其利用知识点
（1）沼气的主要成分：甲烷
甲烷的化学式: CH4
（最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）
物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
化学性质: 可燃性 CH4+2O点燃CO2+2H2O （发出蓝色火焰）（2）乙醇 (俗称:酒精, 化学式:C2H5OH)
化学性质: 可燃性 C2H5OH+ 3O点燃2CO2+3H2O
工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒！乙醇汽油：
优点（1）节约石油资源（2）减少汽车尾气
（3）促进农业发展（4）乙醇可以再生
3、化学反应中的能量变化（吸热和放热）
放热反应：所有的燃烧；氧化钙和水反应；盐酸和镁条反应；吸热反应：二氧化碳和碳反应：C+CO高温2CO
4、新能源：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能
氢气是最理想的燃料：
(1)优点：原料来源广，放热多，无污染。
（2）没有广泛使用的原因：制取成本高，储运困难。
九年级化学第七单元《燃烧及其利用》知识点
九年级化学第七单元《燃烧及其利用》知识点第七单元熄灭及其应用课题1 熄灭和灭火一、熄灭和灭火1、熄灭的条件：(缺一不可)(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度到达着火点2、灭火的原理：(只需消弭熄灭条件的恣意一个即可)(1)消弭可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)降温到着火点以下3、影响熄灭现象的要素：可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积使燃料充沛熄灭的两个条件：(1)要有足够多的空气(2)燃料与空气有足够大的接触面积。
4、几种罕见的灭火器：①泡沫灭火器：原理2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑②干粉灭火器：③液体二氧化碳灭火器二、平安知识：1、爆炸：可燃物在有限的空间内急速熄灭，气体体积迅速收缩而惹起爆炸。
一切可燃性气体(或许可燃性液体的蒸气或许可燃性粉尘)与空气(或氧气)的混合物遇明火均有能够发作爆炸。
2、8种平安标识课题2 燃料和能量一、化石燃料1、三大化石燃料: 煤、石油、自然气(混合物、均为不可再生动力)(1)煤：〝工业的粮食〞(主要含碳元素);(2)石油：〝工业的血液〞(主要含碳、氢元素);(3)自然气是气体矿物燃料：主要成分：甲烷甲烷的化学式: CH4 最复杂的无机物，相对分子质量最小的无机物。
煤和石油的综合应用略做了解。
二、沼气、可燃冰1、沼气的主要成分：甲烷甲烷物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
甲烷的可燃性: CH4+2O2扑灭CO2+2H2O熄灭现象：收回明亮的蓝色火焰，火焰上方罩的干冷烧杯内壁有水雾出现，生成能使廓清石灰水变混浊的气体。
2、可燃冰：海底埋藏的甲烷的水合物，能够成为未来的新动力。
四、化学反响中的能质变化1、放热反响：如一切的熄灭2、吸热反响：如普通条件为〝加热、高温〞的反响。
最新初三化学(燃烧及其利用)
第七单元燃烧及其利用课题1 燃烧和灭火考试要求：认识燃烧、缓慢氧化、爆炸的条件及其防火、灭火、防爆炸的措施一、燃烧1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点；B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中3、燃烧与缓慢氧化的比较相同点：都是氧化反应、都放热；不同点：前者发光、反应剧烈，后者不发光、反应缓慢二、灭火的原理和方法（考点一）1、燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以达到灭火的目的2、灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。
3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反应原理，利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑二、爆炸（考点二）概念发生条件防范措施燃烧可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应可燃物；与空气或氧气接触；温度达到着火点可燃物与其他物品隔离；与空气隔离；降低温度至着火点以下爆炸可燃物在有限的空间内发生急剧燃烧，短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸剧烈燃烧；有限空间严禁烟火缓慢氧化反应进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应与空气或氧接触②化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸的危险④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险⑤可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈常见灭火的方法（考点三）①油锅着火，用锅盖盖灭②电器着火，先应切断电源③煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花④酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖⑤扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉其它：A、生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，容易点燃B、室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通,增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。
初三化学燃烧及其利用
第七单元燃烧及其利用课题1 燃烧与灭火考试要求：认识燃烧、缓慢氧化、爆炸的条件及其防火、灭火、防爆炸的措施一、燃烧1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反响。
2、条件：〔1〕可燃物〔2〕氧气〔或空气〕〔3〕温度到达着火点〔三者缺一不可，否那么不能燃烧〕如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度到达着火点；B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中3、燃烧与缓慢氧化的比拟一样点：都是氧化反响、都放热；不同点：前者发光、反响剧烈，后者不发光、反响缓慢二、灭火的原理与方法〔考点一〕1、燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以到达灭火的目的2、灭火的原理：〔1〕消除可燃物〔2〕隔绝氧气〔或空气〕〔3〕降温到着火点以下。
3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精细仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反响原理，利用碳酸钠与浓盐酸迅速反响产生大量的二氧化碳来灭火化学反响方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑二、爆炸〔考点二〕②化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体〔氢气、一氧化碳、甲烷〕或粉尘〔面粉、煤粉〕与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸的危险④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火〞的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险⑤可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈常见灭火的方法〔考点三〕①油锅着火，用锅盖盖灭②电器着火，先应切断电源③煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻翻开门窗，切忌产生火花④酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖⑤扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉其它：A、生煤炉火时，需先引燃纸与木材，因为纸与木材的着火点比煤低，容易点燃B、室内起火，如果翻开门窗，会增加空气的流通,增加氧气的浓度，反响剧烈，燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。
人教版化学九年级上册第7单元《燃烧及其利用》知识点总结(3课题)
第七单元燃烧及其利用课题1 燃烧和灭火一、燃烧1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点；B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气3、燃烧与缓慢氧化的比较：相同点：都是氧化反应、都放热；不同点：前者发光、反应剧烈；后者不发光、反应缓慢二、灭火的原理和方法1、燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以达到灭火的目的2、灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。
3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反应原理：利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑②化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要验纯，以防止发生爆炸。
④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险⑤可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈常见灭火的方法①油锅着火，用锅盖盖灭②电器着火，先应切断电源③煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花④酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖⑤扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉其它：A、生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，容易点燃B、室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通,增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。
九年级上化学燃烧及其利用知识点
九年级上化学燃烧及其利用知识点
九年级上化学的燃烧及其利用的主要知识点包括以下几个方面：
1. 燃烧的概念和特征：燃烧是指物质和氧气发生化学反应，释放出大量的热和光。
燃
烧具有明亮的火焰、放热和发光等特征。
2. 燃烧的条件：燃烧需要三个条件，即燃料、氧气和着火温度。
没有这三个条件之一，燃烧就无法进行。
3. 燃烧的类型：根据燃烧过程中的火焰形态和燃烧产物，可以将燃烧分为明火燃烧和
隐火燃烧两种类型。
4. 燃烧的能量变化：燃烧是一种放热反应，燃料物质在燃烧过程中将化学能转变为热
能和光能。
5. 燃烧产品：燃烧的产物主要包括二氧化碳、水和燃料中的杂质。
不完全燃烧时还会
产生一氧化碳等有害气体。
燃烧及其利用的相关知识点包括以下几个方面：
1. 火的利用：火的利用主要包括烧火取暖、烧火煮食、照明等。
2. 燃烧与能源利用：燃烧是一种能源的转化方式，能够提供大量的热能和光能。
热能
可以用于发电、加热等方面，光能可以用于照明、光电转换等。
3. 燃烧与环境保护：燃烧产生的一氧化碳、二氧化碳等有害气体对环境有一定的污染
作用，因此要注意控制燃烧过程中的气体排放，减少对环境的影响。
4. 节能减排：在能源利用过程中，可以通过提高能源利用效率、减少燃烧产物排放等方式实现节能减排的目标。
以上就是九年级上化学燃烧及其利用的主要知识点。
九年级化学上册《燃烧及其利用》课件
3、优点：燃烧(ránshāo)效率高，燃烧(ránshāo)产物是 水，
被认为最清洁的燃料
4、经H常2使的用制的备燃前烧有景煤、煤气、液化石油气，汽油，柴
油、和酒精等，从资源、环境、经济等方面考虑，这 此燃料各有什么优缺点？你认为哪种燃料较好？
第七页，共九页。
开发新能源 ： (néngyuán)
1、新能源的种类太阳能、核能、 风能、地热能、潮汐能等。
2、开发新能源的作用：解决(jiějué) 化石能源枯竭，减少环境污染。
第八页，共九页。
内容(nèiróng)总结
第七单元 燃烧及其利用。2、影响水生物、动植物生长。尾气中的主要污染物有NO， 末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。煤和石油等化石燃料燃烧 造成
第二页，共九页。
探究：酸雨 的危害 (suān yǔ)
一、酸雨的危害： 1、腐蚀建筑物
2、影响水生物、动植物生长(shēngzhǎng) 3、污染江河湖泊
4、影响农作物和森林的生长等。 二、采取怎样的防止和保护措施防止
酸雨的形成：
第三页，共九页。
2、汽车用燃料(ránliào)的燃烧
尾气中的主要污染物有NO，末燃烧的碳氢化合物、 氮的氧化物、含铅化合物和烟尘
思考(sīkǎo)：减少汽车气对空气的污染可采取哪些措施
两个方面：
一、燃料燃烧方面 （1）使用催化净化装置 （2）使用无铅汽油禁止含铅物质的排放 二、造车技术方面
（3）改进发动机的燃烧方式以使汽油能
充分燃料
第四页，共九页。
煤和石油等化石燃料燃烧 造成对空气 的 污染 ，主要有以下(yǐxià)几个方面原因
C2H5OH+3O2=点=燃=2CO2+3H2O
教育最新K12九年级化学上册 7 燃烧及其利用知识点汇总 新人教版
第七单元燃烧及其利用课题1 燃烧和灭火燃烧1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点；B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气3、燃烧与缓慢氧化的比较：相同点：都是氧化反应、都放热；不同点：前者发光、反应剧烈；后者不发光、反应缓慢二、灭火的原理和方法1、燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以达到灭火的目的2、灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。
3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反应原理：利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑一、爆炸严禁烟火② 化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀③ 可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要验纯，以防止发生爆炸。
④ 油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险⑤ 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈常见灭火的方法① 油锅着火，用锅盖盖灭② 电器着火，先应切断电源③ 煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花④ 酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖⑤ 扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉其它：A、生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，容易点燃B、室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通,增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。
初中化学知识点归纳化学能的利用和化学燃烧的实验
初中化学知识点归纳化学能的利用和化学燃烧的实验初中化学知识点归纳——化学能的利用与化学燃烧的实验化学能的利用是指利用化学反应中释放的能量进行工作或应用的过程。
其中，化学燃烧作为一种常见的化学反应方式，在能量转化和利用方面具有重要意义。
本文将对初中化学中与化学能的利用和化学燃烧相关的知识点进行归纳，并介绍部分化学燃烧的实验。
一、化学能的利用化学反应中的能量转化为我们生活中各种形式的能源，如热能、动能、电能等。
以下是几种常见的化学能的利用形式：1. 热能利用热能利用是指将化学反应过程中释放的热能进行利用。
例如，在冬天我们可以使用燃气、煤等作为燃料进行取暖，这是将燃料燃烧产生的热能转化为我们所需要的热能。
2. 动能利用动能利用是指将化学反应过程中释放的能量转化为动能。
例如，火箭发动机燃料的燃烧产生的高温气体喷出，通过反作用力推动火箭向前飞行。
3. 电能利用电能利用是指将化学反应中产生的能量转化为电能。
例如，化学电池中的化学反应可以产生电流，从而实现电能的利用。
二、化学燃烧的概念化学燃烧是指物质与氧气发生剧烈的反应，伴随着能量的释放，产生新的物质和能源的过程。
常见的燃烧反应有燃料和氧气之间的反应，例如燃煤、燃油和燃气的燃烧。
化学燃烧的特点包括：1. 释放能量化学燃烧反应中，化学能转化为热能，同时伴随产生光能等其他形式的能量。
2. 产生新的物质在燃烧过程中，燃料和氧气反应生成新的物质，常见的产物有二氧化碳、水等。
三、化学燃烧的实验化学燃烧的实验可以帮助我们更好地理解燃烧过程和化学能的利用。
以下是几个常见的化学燃烧实验：1. 蜡烛燃烧实验实验步骤：步骤一：点燃蜡烛，使其燃烧。
步骤二：将一张冷凝板或冷玻璃片置于燃烧的蜡烛上方。
实验现象：蜡烛燃烧产生火焰，同时向上升起的烟雾与冷凝板接触后，变成水珠。
实验原理：蜡烛的主要成分为石蜡，石蜡燃烧时会与氧气反应生成二氧化碳和水。
实验中冷凝板的作用是使燃烧产生的水蒸气冷却凝结为水珠。
人教版九年级化学《第七单元-燃烧及其利用》知识点汇总-精选学习文档
第7单元燃烧及其利用一、燃烧和灭火1、燃烧的条件：（缺一不可）（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下3、使燃料充分燃烧的两个条件：（1）要有足够多的空气；（2）燃料与空气有足够大的接触面积。
4、爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
二、燃料和能量1、三大化石燃料: 煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）（1）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）；煤燃烧排放的污染物：SO2、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等（2）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）；汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘（3）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源。
沼气、瓦斯、天然气的主要成分：甲烷CH4物理性质:无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
化学性质: 可燃性CH4+2O2点燃CO2+2H2O （发出蓝色火焰）2、乙醇 (俗称:酒精, 化学式:C2H5 OH)化学性质: 可燃性C2H5OH + 3O2点燃2CO2+3H2O工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒！乙醇汽油：优点（1）节约石油资源（2）减少汽车尾气（3）促进农业发展（4）乙醇可以再生3、化学反应中的能量变化（1）放热反应：如所有的燃烧；⑵吸热反应：如一般条件为“高温”的反应4、新能源：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能氢气是最理想的燃料：(1)优点：资源丰富，放热量多，无污染。
（2）需解决问题：①如何大量廉价的制取氢气？②如何安全地运输、贮存氢气？自我综合评价(七)[测试范围：第七单元燃料及其利用时间：30分钟分值：100分]一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分；在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意)1．下列物质属于可再生能源的是()A．煤B．石油C．氢气D．天然气2．为了使天空变得更蓝，人类正在积极行动。
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燃烧及其利用知识点梳理燃烧及其利用燃料的燃烧：燃烧的条件可燃物氧气(或空气）达到燃烧所需的最低温度灭火的原理清除可燃物或使可燃物与其他物质隔离隔绝氧气（或空气）使温度降到着火点以下燃料的种类化石燃料煤成分：主要含C元素，是混合物形成：古代植物经复杂变化形成的石油成分：主要含C、H元素，是混合物形成：古代动植物遗体形成的天然气主要成分是甲烷甲烷性质物理性质：无色、无味极难溶于水，密度比空气小的气体化学性质:可燃性用途:清洁能源CH4+2O2点燃CO2+2H2O其它燃料乙醇：俗称：酒精，化学式： C2H5OH C2H5OH+ 3O2点燃2CO2+3H2O氢气：最理想的燃料,优点：资源丰富，放热量多,无污染。
燃料充分燃烧要有足够多的空气燃料与空气有足够大的接触面积燃料燃烧对环境的影响酸雨的危害温室效应对人类的影响一氧化碳及其他气体、烟尘的排放燃烧与能量化学反应都伴随能量变化，通常表现为热量变化放热现象：化学反应中放出热量的现象如燃料的燃烧为放热现象吸热现象：化学反应中吸收热量的现象如碳与二氧化碳反应即为吸热现象新能源氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能【典型题例】例1：右图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：(1）根据各实验得到相应的燃烧条件有：实验1实验2实验3(2)干粉灭火器的干粉主要成分碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水。
在灭火过程中，二氧化碳的作用是___________，水的作用是 _______________。
例2：利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是例3：图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是___ .（2）另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧;②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同) ___________________；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是____。
（3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理,实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。
图甲与图乙所示的实验相比， (填“甲"或“乙"）更体现了化学实验的绿色化追求。
【巩固练习】1．《三国演义》中的“赤壁之战"，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借" 来的东风弄得大败而逃。
用燃烧三要素回答以下问题：（1）用瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是__________________________________________________________________________。
(2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是__________________________。
（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了____________________，使火烧得更旺。
2．右图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品.使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。
（1）灭火毡的灭火原理是___________________________________（2)灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是_____________________;（3)请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法：_______________________________________________________。
3．消防官兵扑灭了特大森林火灾。
开辟防火带(用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（ )。
A．便于消防人员快速通行B．将可燃物与火源隔离C．减少可燃物与空气的接触面积D．降低可燃物的着火点中考试题训练一、选择题1.（荆门市）下列能源中,不会对环境造成污染且取之不尽的天然能源．．．．的是：（ ) A．氢气 B．太阳能 C．天然气 D．石油2．（无锡市)煤、石油、天然气是重要的化石燃料,下列关于化石燃料的叙述错误的是（）A．石油是一种化工产品 B．将石油分馏可得到多种产品C．将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D．煤、石油、天然气是不可再生能源3．（河南省）燃煤排出的二氧化硫进人大气后,会引起的环境问题是 ( ） A．温室效应 B．白色污染 C．酸雨 D．臭氧层破坏4．（肇庆市）下列关于石油的说法正确的是（）A．石油的蕴藏量是无限的 B．石油是“清洁燃料”C．石油主要由多种有机物组成 D．石油除了作燃料，不能再开发利用了5．（肇庆市）我国“十二五”规化对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。
下列制备氢气的方法最节能的是（）A ． Zn+H 2SO 4（稀）=ZnSO 4+H 2↑B ．焦炭与水蒸气反应：C+H 2O(气)H 2+COC ．太阳光分解水：2H 2O 2H 2↑+O 2↑D ．电解水：2H 2O 2H 2↑+O 2↑6.（黄石市)“可燃冰”〔CH 4 .（H 2O ）n 〕是在海底的高压低温条件下形成的，外观像冰.下面关于“可燃冰”叙述正确的是 （ ）A. CH 4 .(H 2O)n 是氧化物 B 。
“可燃冰"是一种比较清洁的能源C 。
“可燃冰”提供了水可能变成油的证据 D. “可燃冰”可直接拿回家作为燃料使用7．（肇庆市）化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理．．．的是 ( ） A ．高楼发生火灾，乘电梯逃生B ．用白醋除水壶中的水垢C ．家用电器着火，应先切断电源再用干粉灭火器灭火D ．用燃烧法区分羊毛纤维和合成纤维8。
（百色市)学以致用，请用所学知识判断下列做法安全可行的是 ( ）A 。
在加油站拨打或接听移动电话 B. 遇火灾时打开所有门窗C 。
档案资料着火，可用液态二氧化碳扑火 D. 启用闲置的沼气池前先进行火把实验9。
（百色市）某物质的着火点为t ℃,右图中该物质燃烧得最旺的点是 （ ）A 。
Q 点B 。
N 点C 。
P 点D 。
M 点10.（黄石市）古语道“人要实,火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺.“火要虚”的实质是 （ ）A. 散热的速度加快 B 。
增大木柴与空气的接触面积C. 木柴的着火点降低D. 提高空气中氧气的含量11。
（天津市）下列有关灭火原理的说法中，错误的是 （ ）A 。
清除可燃物B 。
使可燃物与其他物品隔离C 。
隔绝空气 D. 降低可燃物的着火点12.（无锡市）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是 ( ）A. 档案室着火用泡沫灭火器灭火B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C 。
只有含碳元素的物质才能燃烧D. 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧13。
（泰州市）下列关于灭火的方法中，正确的是 （ ）A ．油着火，用水浇灭B ．扑灭森林火灾，设置隔离带C ．熄灭酒精灯，用嘴吹灭D ．电器着火，直接用水浇灭 高温= 电解 = TiO 2 =太阳光 N · Q M P · · · O 温度/℃ O 2的含量 t14.（滨州市）森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 ( )A．隔绝空气 B．开辟道路以利于运水灭火 C．隔离可燃物 D．使可燃物温度降低到着火点以下15.(雅安市）用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是（）A．清除可燃物B．降低可燃物着火点C．隔绝空气D．使可燃物的温度降到着火点以下16.(宜宾市)下列不是燃烧需要的条件是（）A．可燃物 B．氧气C．压强 D．达到燃烧所需的最低温度17.（苏州市）今年3月《苏州日报》报导:“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后，我市光伏电池产能将突破7000兆瓦。
”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是（）A．化学能转化为电能 B．电能转化为化学能C．太阳能转化为电能 D．风能转化为电能18。
（泰安市）世界上每年有上万家庭发生火灾,造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。
下列说法你认为正确的是 ( ) A。
油锅着火用锅盖盖灭 B。
用明火检查液化气罐是否漏气C．电器着火用水扑灭 D.室内起火时打开门窗通风19.（武汉市）最近,科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。
该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物.发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面,起到防火的作用。
转变成的黑色物质能防火的原因是( ）A. 隔绝了氧气B。
可以燃烧C。
改变了楼板的着火点 D.清除了可燃物20。
（绵阳市）人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。
Mg（OH)2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热。
下列说法错误的是（ )A．Mg(OH）2分解吸热能降低可燃物的着火点B. Mg(OH）2分解吸热能降低可燃物的温度C. Mg（OH）2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝D。
MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂21.（南充市）下列关于煤、石油和天然气的说法错误．．的是（ )A. 在地球上的蕴藏量都是有限的B.都是可再生能源C。
都属于混合物 D。
完全燃烧时都有二氧化碳生成22.(南充市）下列措施或事故处理方法不正确．．．的是（）A. 进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”B。
油库着火用水扑灭C。
炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D. 厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风23。
（眉山市）2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾,58人葬身火海，灾难震惊全国。
为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识,学会如何逃生。
当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是( )①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤跳楼A. ①②③④B. ①③④⑤ C。
②③④⑤ D。
①②④⑤24.（内江市液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧.为了安全起见,最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏,应立即采取的措施是（）A。
赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位 B。
关闭气源阀门,并打开门窗通风C.迅速跳窗,逃离现场D.在厨房内及时用手机拨打火警电话25。
(泰安市）“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁止吸烟。
烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是 ( ）A。