2022年核心价值观讨论学习教育活动总结

2022年核心价值观讨论学习教育活动总结

社会主义核心价值体系的功能主要在于确立社会主义核心价值观

的灵魂、原那么与依据，这四方面内容并不直接成为社会主义核心价

值观的具体内涵，但为构建走向群众实践的社会主义核心价值观指明

了方向。在社会主义核心价值体系的引领下形成社会主义核心价值观。

进入实践领域的社会核心价值观应该是简单、清晰、明了的，最

好是“语录”，几句话、几个词。“语录”恰是理论生命力最强盛的

标志，最有作为的标志，最发挥作用的标志。

基于这样的判断，我们认为，有四个价值范畴应该能、也确实能

进入社会主义核心价值观的视野：和谐、公正、仁爱、共享。

和谐——社会主义社会的本质状态。和谐，这一范畴来自于中国

传统文化，但其价值内蕴具有鲜明的现代色彩，表达了中国特色社会

主义的本质。和谐，“和而不同”，包含了两个层面的内容，首先是

成认“不同”，充分肯定、尊重、保障社会主体的多样性、差异性、

独立性，包含了“自由”、“平等”所应有的内容；但这不同又没有

导致根本性的冲突与斗争，而是“和谐相处”，是各尽其能、各得其所，在更高层面上到达一种融洽、协调、有序的状态。因此，我们可

以讲，“和谐”，是对自由与平等的超越，既包含了自由与平等的精神，又防止了抽象谈自由与平等而可能导致的社会失序。

公正——社会主义社会的价值指向。建立在集体主义基石上的社

会主义价值观，成认并倡导共同的标准、共同的价值。这一标准是超

越所有社会主体自发利益而又普照所有社会主体根本利益的价值评判，这就是公平正义，简称公正。公，一个社会大家庭的理想状态；正，

一个社会大家庭的共同信念。而且，公正作为核心价值观，既有厚重

的理想导引性，又有强烈的现实针对性，可以在全社会引起共鸣。

延伸阅读

幼儿园社会主义核心价值观教育活动总结

自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我园积极行动，成

立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”展开

了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向教师、幼儿渗透核心价

值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习

惯培养结合起来，努力培养教师、幼儿积极的人生态度、健康的心理

情感、高尚的道德品质。让教师、幼儿在潜移默化中深刻理解社会主

义核心价值观，并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价

值观具体活动情况作如下总结：

一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观

1、我园召开领导班子会议，制定了《培育和践行社会主义核心价

值观实施方案》，成立了以园长为组长，以副园长、班主任为组员的

领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由德育处

负责教师的学习，由班主任把此项工作融入到一日教学活动中让幼儿

在潜移默化中学习。通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观

的意见》，教师明确了四个方面的根本内容：一是马克思主义指导思

想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义

为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会

主义荣辱观是根底。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。

2、健全机制，实施到位。〔1〕德育处按照实施方案具体落实于

德育工作行事历中，做到有方案，有目标，真正把工作落到实处。〔2〕幼儿一日常规贯穿于每日的行为之中，让幼儿知道在家、在园的每个

时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和

耐心教育。〔3〕对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，

既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。

二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设气氛

通过不同形式的宣传，营造了良好的育人气氛。一是在教学楼侧

墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观根本内容进行宣传，

让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四

个方面的根本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向幼

儿家长宣传，让社会主义核心价值观根本内容入脑入心，提高社会主

义核心价值观知晓率。

三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设

我们开展了一系列师幼喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰

富了师幼的文化生活，提升了师幼的文明素质，使学校、家庭、社会

形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。

1、以弘扬雷锋精神为主题，我园在全园大力倡导志愿效劳活动中，把学雷锋作为道德实践的常态化内容，让广阔教师幼儿积极参与“围

绕关爱他人、关爱社会、关爱自然、组织开展“送温暖、献爱心”、“老实守信、优质效劳”、“关爱山川河流、建设美丽西畴”志愿活动，大力弘扬帮贫济困，扶弱助残，强化便民利民、倡导文明礼仪的

良好社会风气，营造文明和谐、团结进步的浓厚社会气氛。活动后根

据园要求全体教师应以“国际志愿者日”为契机把志愿效劳活动做为

自身道德修养的一项任务并长期参与。为董马乡创立“美丽董马幸福

家园”教育实践活动增添一份微薄之力。

2、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作

结合起来。

我们建议幼儿“向不良行为辞别”，做一个有道德的人。要求全

体同幼儿遵守《幼儿日常行为标准》的要求，从身边的小事做起，争

取向粗鲁辞别，向陋习辞别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给伙伴，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

3、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。本次活动，引导幼儿树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”等环保

活动，既培养了幼儿热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地

体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所

带来的荣耀与快乐，使幼儿获得思想启迪和精神升华，从而进一步提

高爱国精神和思想道德素质。

4、充分发挥家长示范校的优势，不断把社会主义核心价值观活动

引向深入。我们通过召开家长会，与家长们一起学习了《家庭肩负着

教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任》。围绕什么是社会

主义核心价值观；培养和践行社会主义核心价值观的重要意义；家庭

肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任；家庭如何教

育孩子学习和践行社会主义核心价值观等四个方面引导家长共同学习

讨论，展开交流，让社会主义核心价值观深入社会、深入课堂、深入

到每个家长和幼儿的头脑中。