抽样调查案例
典型的抽样方法
典型的抽样方法1.简单随机抽样：简单随机抽样是指从总体中随机选择个体，使得每个个体被选中的概率相等。
这种抽样方法适用于总体较小、个体之间没有明显差异的情况。
案例：研究人员想要调查大学学生对食堂饭菜满意度的情况。
该大学共有3000名学生，研究人员使用随机数表，随机选取了200名学生进行调查。
研究人员向这200名学生发放问卷，记录他们对食堂饭菜的满意度。
2.系统抽样：系统抽样是指按照一些规则从总体中选择个体，例如每隔一定间隔选择一个个体。
这种抽样方法适用于总体无序排列的情况。
案例：研究人员想要调查小区居民对小区环境的满意度的情况。
该小区共有1000户居民，研究人员将居民按照住址顺序给予编码，然后以编码数为5的倍数进行系统抽样。
例如，从第5户居民开始，每隔5户选取一个居民进行调查，直到选取够样本量为止。
3.分层抽样：分层抽样是指将总体划分为不同层级，然后分别从每个层级中进行抽样。
这种抽样方法适用于总体有明显差异的情况，可为每个层级设置不同的样本量。
案例：研究人员想要调查市不同年龄段人们对健康锻炼的情况。
该市有四个区，每个区又分为青年人、中年人和老年人三个年龄段，研究人员按照这个划分将总体分为12个层级。
然后从每个层级中随机抽取一定数量的样本，如每个层级抽取20人，共计240人进行调查。
4.群组抽样：群组抽样是指将总体划分为若干个群组，然后随机选取部分群组进行抽样。
这种抽样方法适用于群组内个体相似且群组之间有差异的情况。
案例：研究人员想要调查地区学校的教育质量情况。
该地区有20所学校，研究人员使用随机数生成器随机选取了5所学校进行调查。
对于每所选中的学校，研究人员从中随机抽取一定数量的教师和学生，以了解他们对教育质量的看法。
以上是典型的抽样方法及其相应的案例。
在实际应用中，根据研究目的和研究对象的特点，研究人员可以选择最适合的抽样方法来提高研究的准确性和可信度。
分层抽样的案例（文档3篇）
分层抽样的案例（文档3篇）以下是网友分享的关于分层抽样的案例的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第一篇某市有300所小学，共有240000名学生，这些小学分布在全市5个行政区中，其中重点小学有30所，一般小学有240所，较差的小学有30所。
现在要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学习情况。
请设计一份抽样方案。
答：分层抽样方案：1、因为有300所小学，240000名学生，假设每所小学的学生人数相同，所以每所小学有学生人数800名。
2、又因为有重点小学30所，一般小学240所，较差小学30所，所以重点小学有学生人数24000名，一般小学有学生人数192000名，较差小学有学生人数24000名。
3、因为要从240000名学生中抽取1200名学生进行调查，所以1200:240000=1:200，即每200名学生中抽取1名学生进行调查，所以由第2步得出24000×1/200=120名；192000×1/200=960名；24000×1/200=120名，然后按照简单随机抽样的方法分别抽取相应的人数。
4、综上所述，要从240000名学生中抽取1200名学生进行调查，应当从30所重点小学中抽取120名学生，从240所一般小学中抽取960名学生，从30所较差小学中抽取120名学生，共计1200名学生。
第二篇作者：金勇进石可统计研究2000年02期一、问题的提出分层抽样中样本量在各层中如何分配，这是抽样设计中的一个重要问题。
计算各层的样本量需要一些辅助信息，如各层中目标变量的方差。
在抽样调查的实践中，特别是一次性的抽样调查中，上述所需的辅助信息常常不具备，因此，我们面临着在信息量最小的条件下如何在各层中分配样本量的问题。
本文产生于作者在美国NORC（National Opinion Research Center）进行研究期间所做的调查设计中的一个实例，这里对其进行了归纳，，加工，提炼与析，希望能够就极小信息量条件下如何在分层抽样中进行样本量的分配这一问题提供一种思考的途径。
抽样调查的案例
抽样调查的案例抽样调查是一种常见的研究方法，通过对样本数据的收集和分析，来推断总体特征和规律。
在实际应用中，抽样调查可以帮助研究者获取所需的信息，同时也可以节约时间和成本。
下面将通过两个案例来说明抽样调查的应用。
案例一，市民满意度调查。
某市政府希望了解市民对市政工作的满意度，但是由于市民数量众多，无法对每个市民进行调查。
因此，市政府决定采用抽样调查的方法。
首先，他们将市民按照居住区域、年龄、职业等因素进行分层抽样，然后在每个分层中随机抽取一定数量的样本。
调查员们对被抽中的市民进行问卷调查，收集他们对市政工作的评价和意见。
最后，通过对样本数据的分析，市政府得出了市民对市政工作的整体满意度，并可以找出不同群体之间的差异。
案例二，产品质量抽样检验。
某家电企业生产的空调产品需要进行质量抽样检验。
为了保证抽样的代表性和可靠性，企业决定采用随机抽样的方法。
他们将生产线上的空调产品按照生产批次进行编号，然后利用随机数表或随机数生成器来抽取样本。
抽样过程中，要确保每个产品都有被抽中的机会，避免抽样偏差。
抽取的样本将进行严格的质量检验，包括外观检查、性能测试等。
最终，通过对样本产品的检验结果进行统计分析，企业可以判断整个生产批次的产品质量是否合格。
通过以上两个案例，我们可以看到抽样调查在实际应用中的重要性和灵活性。
抽样调查不仅可以帮助研究者获取所需的信息，还可以提高调查效率和节约成本。
当然，在进行抽样调查时，我们也要注意抽样方法的选择、样本的代表性和抽样误差的控制，以确保调查结果的准确性和可靠性。
总之，抽样调查是一种常用的研究方法，通过合理的抽样设计和样本分析，可以得出对总体特征和规律的推断。
在实际应用中，抽样调查可以帮助我们更好地了解客观现象、做出合理决策，是研究和实践中不可或缺的重要工具。
抽样调查的案例
抽样调查的案例某电商公司计划进一步了解其目标用户群体的消费行为和购物习惯，以便优化其销售策略和增加用户粘性。
为此，公司决定进行抽样调查，以下是该公司所进行的一项抽样调查的案例。
首先，公司确定了目标用户群体为18到35岁的手机用户，采取了多层次抽样的方法。
首先，从不同城市中选择了几个主要的消费中心，如北京、上海和深圳作为第一层次的抽样地点。
然后，在每个城市中，从各主要商业区选择了几家手机专卖店作为第二层次的抽样单位。
最后，在每家选出的专卖店中随机选择了一定数量的顾客作为调查对象。
接下来，公司设计了一份问卷用于数据的收集。
问卷包括了一系列关于消费行为和购物习惯的问题，如平时购买手机的频率、购买渠道的选择、对手机品牌的偏好以及购买时所关注的主要因素等。
同时，为了确保问卷的可信度和有效性，公司还邀请了专业调查员进行培训，以确保数据的准确收集和处理。
在开始调查前，公司还制定了一份详细的调查计划，包括调查时间、调查地点以及调查对象的数量等等。
并对调查进行了全面的准备工作，如问卷的复印和准备、调查员的培训和分工等。
随后，公司根据调查计划，开始了调查工作。
在调查中，调查员向每个被调查者解释了调查的目的和重要性，并请其如实回答问题。
同时，调查员还耐心解答调查对象可能有的问题，并确保数据的准确性和完整性。
最后，公司对收集到的数据进行了整理和分析。
他们使用了一些统计方法，如频率分布、平均数和相关系数等，对数据进行了验证和解读，并通过这份报告给公司的管理层提供了有关目标用户群体消费行为和购物习惯的详细报告。
根据调查结果，公司得出了一些结论，如目标用户群体更倾向于在实体店购买手机，他们对手机品牌和价格敏感，以及消费者对售后服务的重视程度等，并基于这些结论制定了相应的销售和市场策略。
通过这次抽样调查，该公司更深入地了解了目标用户群体的消费行为和购物习惯，为制定更有针对性的销售策略和增加用户粘性提供了有力的支持。
同时，该公司也发现了一些潜在的问题和机会，并为今后的发展提供了重要的参考和指导。
抽样方案的案例一篇
抽样方案的案例一篇抽样方案的案例一：基于市场调查的产品定位抽样方案一、方案背景在进行市场调查的过程中，抽样是一个关键的环节。
合理的抽样方案能够确保调查结果的准确性和可靠性，从而为产品定位提供科学依据。
本文将基于市场调查的产品定位抽样方案作为案例，详细介绍该方案的目标、方法、样本选择、调查过程和结果分析等内容。
二、方案目标1.明确产品定位：通过调查，确定目标市场、目标消费者群体和品牌形象等，为产品定位提供基础数据。
2.了解竞争对手：通过调查竞争对手的产品特点、营销策略等，分析市场竞争状况，为产品定位提供参考依据。
3.评估市场需求：通过调查消费者对该类型产品的需求、购买意愿和购买行为等，为产品定位提供市场需求的评估结果。
三、方案方法1.问卷调查：采用定量的问卷调查方法，通过编制问卷并对目标消费者进行调查，获取大量的信息数据。
2.深度访谈：采用定性的深度访谈方法，通过与目标消费者进行面对面的交流，了解其真实需求和购买决策的原因。
四、样本选择1.目标消费者定位：根据产品特点和市场定位，确定目标消费者的基本特征，如年龄、性别、职业、收入等。
2.样本规模：根据调查目的和可行性，确定样本规模，一般建议在1000人以上，以保证数据的可靠性和代表性。
3.样本来源：通过现场抽样、网络调查和电话调查等方式获取样本，确保样本的多样性和广泛性。
五、调查过程1.问卷设计：根据调查目标和方法，设计问卷，保证问题的准确性、清晰性和多样性，避免引导性和主观性。
2.调查实施：通过现场调查、网络调查和电话调查等方式，将问卷发放给目标消费者并进行收集，确保样本的全面性和有效性。
3.深度访谈：根据样本选择的结果，对部分目标消费者进行深度访谈，了解其真实需求和购买决策的原因。
六、结果分析1.数据分析：对收集到的数据进行统计分析和交叉分析，得出消费者对产品的需求和购买意愿等关键指标。
2.竞争对手分析：通过对竞争对手的产品特点、营销策略等进行分析，评估市场竞争状况。
抽样调查的案例
抽样调查的案例抽样调查是一种常见的调查方法，通过对样本的调查和分析，来推断总体的特征和规律。
在实际应用中，抽样调查具有广泛的适用性，可以用于市场调研、社会调查、医学研究等领域。
下面，我们将通过几个案例来介绍抽样调查的具体应用。
案例一，市场调研。
某公司打算推出一款新产品，为了了解消费者对该产品的需求和偏好，决定进行抽样调查。
他们首先确定了目标群体，然后采用随机抽样的方法，从目标群体中抽取了一定数量的样本。
通过对样本进行问卷调查和访谈，他们得到了消费者对新产品的态度和看法。
最终，公司根据抽样调查的结果，对产品进行了相应的调整和改进，提高了产品的市场竞争力。
案例二，社会调查。
一家社会调查机构希望了解城市居民对环境保护的态度和行为。
他们选择了几个代表性的社区作为调查对象，采用分层抽样的方法，从不同年龄、职业、教育程度的居民中抽取样本。
通过问卷调查和观察，他们获得了城市居民对环境保护的认知水平、行为习惯和意愿。
这些数据为政府制定环境政策和社会组织开展环保活动提供了重要参考。
案例三，医学研究。
一家医学研究机构希望了解某种疾病的发病率和影响因素，他们进行了一项抽样调查。
通过在多个医院和社区抽取患者样本，他们收集了大量的临床资料和生活习惯信息。
经过统计分析，他们发现某种生活习惯与该疾病的发病率呈显著相关。
这一发现为疾病的预防和治疗提供了重要的科学依据。
通过以上案例的介绍，我们可以看到抽样调查在不同领域的应用。
在实际操作中，抽样调查需要注意样本的代表性和可靠性，避免抽样偏差和数据失真。
同时，合理的抽样方法和调查工具的选择也对调查结果的准确性和可靠性起着关键作用。
因此，在进行抽样调查时，需要认真制定调查方案，严格执行调查程序，确保数据的科学性和可信度。
总之，抽样调查作为一种重要的调查方法，对于了解总体特征和规律具有重要意义。
在实际应用中，我们需要充分发挥抽样调查的优势，合理选择抽样方法和样本规模，确保调查结果的准确性和可靠性，为决策和实践提供科学依据。
案例3-3偶遇抽样.
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2016版
偶遇抽样案例
重庆江北区观音桥街道塔坪社区 为了解社区居民对社区日间照顾中 心服务项目内容的具体看法，于 2013年10月在社区进行偶遇抽样调 查。社区工作人员在塔坪正街社区 的农贸市场、超市门口，对来往遇 到的市民进行调查，获取对日间照 顾中心服务内容的建议、看法资料。
作者：孟传慧 1_shdc_03_sp_al_003_1
第1页/区为了 解社区居民对社区日 间照顾中心服务项目 内容的具体看法，于 2013 年 10 月在社区进 行偶遇抽样调查。
社区工作人员在社 区的农贸市场、超 市门口，对来往遇 到的市民进行调查 ，获取对日间照顾 中心服务内容的建 议、看法资料。
作者：孟传慧 1_shdc_03_sp_al_003_1
从8000人抽取400人,抽样案例
从8000人抽取400人,抽样案例
整群抽样，又称聚类抽样，是将总体中各单位归并成若干个互不交叉、互不重复的集合（称之为群），然后以群为抽样单位随机抽取样本，抽取到的群内的所有个体都进入调查的一种抽样方式。
在整群抽样中，抽样的基本单位已经不再是个体，而是由部分个体组成的群。
某高校要调查学生对学校食堂的评价，学校一共3000名学生，请用整群抽样方法进行抽样。
步骤1：按照某种性质将总体分群，在学校里，学生们已经被分到不同的班级，因此可以按照已经分好的班级作为群。
假设每个班50名学生，则总体被分为60个群。
步骤2：确定所需要的群的数目。
假如经过样本量的计算，需要抽取500名学生，则要抽取10个群。
步骤3：采用简单随机的方法从60个群里抽取出10个群，抽取出来的群内的所有学生均进入调查。
可以采用抽签的方式进行。
在步骤1中用来将总体分群的性质有两种情况：第一种用来分群的性质是已经存在的，不需要调查人员自己去人为确定，如按照行政单位分群、按照班级分群、按照地域分群等。
第二种是需要调查人员自己去确定如何划分群。
如一群各个不同的年龄段、不同地域的人组成的总体，就需要调查人员根据实际情况去寻找分群的性质，使得相同调查费用下误差最小。
学生抽样调查案例选录
学生抽样调查案例选录该组案例是我院会计专业2004级学生完成的实验作业，为了再现同学们的劳动成果，尽管分析较简单且不太规范，编写过程中基本没有改动。
案例一、四川理工学院大学生课外书刊消费调查报告财务管理(1)班杨春燕财务管理(2)班冉英英朱鹏陈颖曹俊通用会计(4)班张琴琴一、选题在社会主义市场经济条件下，市场竞争日趋激烈，要想争取在社会竞争中的主动权，必须了解消费者消费的原因，针对消费者的主要心理的实际情况来满足消费者的要求。
基于以上情况，我组六名学生对大学生课外书刊消费进行调查，并选择购书的十余个原因，进行问卷设计，组织调查研究，撰写调查报告。
二、方案的设计1、思路消费者购书心理调查较好的形式之一，是问卷调查。
鉴于学院的2万5千多人，我们采取抽样调查方式。
2、调查对象分别对管理系，机电系，材化系，电信系，计科系等各个系随机抽样进行问卷调查。
3、调查内容a.喜欢的购书方式。
b.喜欢到某书店购书的原因等。
三、调查问卷设计大学生课外书刊消费调查亲爱的同学：您好！我们预备在四川理工学院附近开设一家书店，主要针对大学生课外书刊的需求，现对学院学生进行问卷调查，您的建议就是对我书店最大的支持。
在此我们表示真诚的感谢。
系别：_________ 年级：_________ 专业：__________ 请将您认为满意的选项字母填入所对应的括号中：1、您对课外书刊有购买的欲望吗？（）A、有B、没有2、您一般在正规书店还是在书摊上购买课外书刊？（）A、正规书店B、书摊C、不确定3、您上学期购买课外书刊的频率如何？（）A、没有B、1—3本C、4—6 本D、6本以上4、您每学期在课外书刊上的消费是：（）A、100元以上B、60以上—100元C、20以上—60元D、20元及20元以下5、您每月在课外书刊上的费用占生活费的比重是：（）A、20%以上B、（10%，20%]C、[5%，10%]D、5%以下6、您觉得有没有必要在学校附近开一家面向学院大学生课外书需求的书店？（）A、有B、无所谓C、没有7、请问下列因素在您选择本书店书刊时，影响最大的是（），其次是（），再次是（）。
随机抽样案例
随机抽样案例随机抽样是一种常用的统计方法，通过随机抽取样本来代表整体群体，从而进行统计分析和推断。
在各种研究和调查中，随机抽样都扮演着至关重要的角色。
下面我们将通过几个实际案例来说明随机抽样的应用和重要性。
案例一，市场调研。
某公司打算推出新产品，为了了解潜在消费者的需求和偏好，他们进行了一项市场调研。
通过随机抽样的方式，他们从不同年龄、性别、职业、地域的人群中抽取了一定数量的样本，并进行了问卷调查。
通过对样本数据的分析，他们得出了消费者对新产品的喜好程度、购买意愿以及可能的改进建议。
这些数据为公司后续的产品设计和营销策略提供了重要参考。
案例二，健康调查。
一家医疗机构想要了解某种疾病在某地区的发病率和相关因素，他们进行了一项健康调查。
通过随机抽样的方法，他们从目标地区的居民中选取了一部分作为调查对象，对他们进行了健康状况、生活习惯、家族病史等方面的调查。
通过对样本数据的分析，他们得出了该地区该疾病的发病率、易感人群以及可能的病因。
这些数据为该地区的疾病防控工作提供了重要依据。
案例三，教育评估。
一所学校想要评估学生的学习成绩和教学质量，他们进行了一次教育评估活动。
通过随机抽样的方法，他们从不同年级、不同班级的学生中抽取了一定数量的样本，对他们的学习成绩、学习习惯、教师教学质量等方面进行了评估。
通过对样本数据的分析，他们得出了学生的整体学习水平、教学质量的优劣势以及可能的改进方向。
这些数据为学校的教学改进提供了重要参考。
通过以上案例可以看出，随机抽样在各个领域都有着重要的应用价值。
它能够通过小样本代表整体，从而降低调查成本，提高调查效率，同时也能够准确地反映整体的情况，为决策提供科学依据。
因此，在进行各类研究和调查时，合理使用随机抽样方法是非常必要的。
抽样调查案例
抽样调查案例
一、抽样调查的根本概念：某项调查采用抽样调查的方法对某市职工收入状况进行研究，该市有职工56，000名，其中男职工36，000名，女职工20，000名，抽取5，000名职工进行调查，他们的年平均收入为10，000元，据此推断全市职工年收入为8，000--12，000元之间。
二、随机数字表
三、等距抽样
例题：某产品的口味测试，需要运用等距抽样的方法从某校营销专业90名学生中抽选9名进行测试。
等距抽样图
四、分层比例抽样法
例题：某公司要估计某地家用电器的潜在用户。
这种商品的消费同居民收入水平相关，因而以家庭年收入为分层根底。
假定某地居民为1，000，000户，已确定样本数为1，000户，家庭年收入分10，000元以下，10，000——30，000元；30，
000——60，000元，60，000元以上四层，其中收入在10，000元以下家庭户为180，000户，收入在10，000——30，000元家庭户为350，000户，收入在30，000——60，000元家庭户为3000，000户，收入在60，000元以下家庭户为170，000户， 采取分层比例抽样法，如何抽样？
分层比例抽样示意图
总体 层
子样本
样本
五、整群抽样示意图 总体
分群
R=130
抽样
R=5
样本
六、配额抽样：
例如在一项关于某品牌洗发水的消费者座谈会的研究抽样中，研究对象为18—40岁的女性。
已确定样本量为24人。
研究者选择“经济收入〞和“发型〞为控制特征；并要求上下收入者各占50％，烫、直发型各占50％。
根据上述要求一个配额抽样的控制表便可设计出来。
如下表:。
抽样调查典型案例
• 消费者满意度调查：通过抽样调查了解消费者对产品和
以便调整自身策略
服务的满意度，以便改进产品和服务质量
社会统计与公共政策评估
社会统计
公共政策评估
• 人口统计：通过抽样调查了解人口特征，例如年龄、性
• 政策效果评估：通过抽样调查评估公共政策的效果，以
别、教育水平等
便调整政策方向和力度
• 经济统计：通过抽样调查了解经济发展状况，例如GDP、
• 控制非抽样误差：通过改进调查方法、提高数据质量等方式降低非抽样误差
02
抽样调查的典型应用场景
市场调查与消费者研究
市场调查
消费者研究
• 了解消费者需求：通过抽样调查了解消费者对产品的需
• 消费者行为分析：通过抽样调查分析消费者的购买行
求，以便制定相应的市场策略
为，以便制定有效的营销策略
• 评估竞争对手：通过抽样调查评估竞争对手的市场表现，
• 整群抽样：适用于总体具有群状特征的情况
实施抽样调查并分析结果
实施抽样调查
分析调查结果
• 设计调查问卷：根据调查目的和指标设计调查问卷，以
• 数据清洗：对收集到的数据进行清洗，去除无效数据和
便收集数据
异常数据
• 收集数据：按照抽样方法从总体中抽取样本，并进行数
• 数据分析：对清洗后的数据进行统计分析，提取关键信
• 可行性：在某些情况下，全面调查可能无法进行，而抽样调查则可以提供有价值的信息
抽样调查是一种统计调查方法
• 通过从总体中抽取一部分样本进行调查
• 以便对总体进行估计和推断
抽样调查的基本原理与方法
抽样调查的基本原理
• 随机性：从总体中抽取样本时，每个样本都有相同的被选中机会
随机抽样一个著名的案例
电视台的收视率
生活中的数据有： 产品的合格率、农作物的产量、商品 的销售量、当地的气温、自然资源、 就业状况、电视台的收视率等等。
思考1：这些数据是怎么来的？ 结论1：通过调查获得的。
思考2：(1)怎么调查呢？ (2)是对考察对象进行全面调查吗?
阅读与思考1：案例一 妈妈:“儿子，帮妈妈买盒火柴去。” 妈妈:“这次注意点，上次你买的火柴 好多划不着。” …… 儿子高兴地跑回来。 孩子:“妈妈，这次的火柴全划得着， 我每根都试过了。”
探究1:如何提出统计问题?
假设你作为一名食品卫生工作人员,要 对食品店内的一批袋装牛奶进行质量 检验,你准备怎样做?
要选一个变量来衡量牛奶 的质量.
点评:下面的变量都可以作为衡量产品质量的指标 (1)袋装牛奶的细菌含量; (2)袋装牛奶的重量; (3)袋装牛奶的蛋白质含量; (4)袋装牛奶的脂肪含量; (5)袋装牛奶的钙含量; …
在1936年美国总统选举前，一份颇 有名气的杂志的工作人员做了一次民意 调查。调查兰顿（当时任堪萨斯州州长） 和罗斯福（当时的总统）中谁将当选下 一届总统。为了了解公众意向，调查者
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通过电话簿和车辆登0 记簿上的名单给一 大批人发了调查表（注意在１９３６年 电话和汽车只有少数富人拥有）。通过 分析收回的调查表，显示兰顿非常受欢 迎，于是杂志预测兰顿将在选举中获胜。
我们生活在一个数字化时代,时刻 都在与数据打交道.
我国是世界上第13个贫水国,人 均淡水占有量排列世界第109位!
缺水量/108m3
30
25
20
15
10
5
0 上海
广州
南京
北京 武汉 天津
成都
沈阳 哈尔滨
我国土地沙漠化问题 非常严重,全国沙漠化土地 总面积达到1.74×106km2, 并以每年约3.4×103km2 的速度扩张.
-pps抽样方法案例
中国互联网的调查；-----pps抽样方法案例其中对高校大学生的抽样方案拟全国抽取200所高校，每校抽取30见宿舍，每间宿舍调查一人；全国共计6000人。
抽样框为全国高校大全2004，该大全收录了2003年底的数据，有教育部发展规划司主编。
抽样方法：分层，三阶段，pps抽样。
达到近似自加权样本。
每个省为一层，每个省又划分为本科和专科。
一共有64层。
每层抽取的学校数与学生总数成比例，具体抽选例子如下。
内蒙古自治区本科抽取方法。
学校名称学生人数所占比例累计区间随机数内蒙古大学14203 0.111 0--0.11内蒙古科技大学24861 0.195 0.112--0.306内蒙古民族大学13299 0.104 0.307--0.411内蒙古工业大学16275 0.128 0.412--0.538内蒙古农业大学17320 0.136 0.539--0.674内蒙古师范大学16675 0.131 0.675--0.805内蒙古医学院4673 0.037 0.806--0.842赤峰uxey 4915 0.039 0.843--0.880呼伦贝尔学院7716 0.061 0.881--0.941内蒙古财经学院7549 0.059 0.942--1.00总数127486 1所占比例学校名称学生人数MI 编号ZI内蒙古大学14203 0.1114083 14203 1,2,3,4...14202,14203 内蒙古科技大学24861 0.1950096 24861 14204,14205,...,39063,3内蒙古民族大学13299 0.1043173 13299 39065,39066,...,52362,5内蒙古工业大学16275 0.1276611 16275 52364,52365,...,68637,6内蒙古农业大学17320 0.1358581 17320 68639,63640,...,85957,8内蒙古师范大学16675 0.1307987 16675 85959,85960, (102632)内蒙古医学院4673 0.036655 4673 102634,102635,…,10730赤峰uxey 4915 0.0385533 4915 107307,107308,…,11222呼伦贝尔学院7716 0.0605243 7716 112222,112223,…,11993内蒙古财经学院7549 0.0592143 7549 119938,119939,…,12748127486 1用代码法编号，具体如上表。
案例六中国学生体质健康的抽样调查
案例六中国学生体质健康的抽样调查①（一）抽样调查的目的和背景为了进一步全面掌握我国学生的体质、健康状况，长期、系统地连续观察其发展规律，并使这项工作逐步做到规范化、制度化，以科学地指导学校体育、卫生工作的开展，为增加学生体质、提高健康水平服务，国家教委会同卫生部、国家体委和国家民委决定从1983年到1986年在全国开展学生体质、健康的大规模的抽样调查。
该项抽样调查是在建立、健全各级各类学校“体质、健康卡片”的基础上抽选样本观测点进行的。
在调查的组织建制上，全国成立了四部委（由国家教委牵头）联合组成的全国学生体质健康抽样调查研究组，全国29个省、自治区、直辖市（暂不包括台湾）建立对应的调研组，以保证此项调查的顺利开展。
（二）抽样调查的数据采集和样本分布l抽样调查的对象和范围按照这次抽样调查的实施方案，原始数据的收集在全国29个省、自治区、直辖市的汉族和27个少数民族（选择人口超过10万的民族）中，年龄在7～22周岁的在校大、中、小学生中进行。
27个少数民族占55个少数民族人口总数的90.79%（以第三次全国人口普查数为准）。
本次抽样调查的样本总量达60万人。
对汉族学生进行体质测定的16个年龄组．即7～22周岁的每一年龄组，要求各省、自治区、直辖市对年龄在7～18周岁的各年龄组中，分别建立四个类别（即城市的男、女生和农村的男、女生）的抽样卡片，每个类别306人；对年龄在19～22周岁的四个年龄组中，也分为同样的四个类别，只是每个类别的人数减少，规定城市男、女生各建立抽样卡片200个，农村男、女生各为100个。
对少数民族学生作体质测定，规定要求每个民族调查7～18周岁学生的12个年龄组以及1个大学生年龄组（即19～22周岁四个年龄组合并成1个组），共计13个年龄组，每个年龄组各建立分性别的抽样卡片100个或60个。
对人口数相对较多的5个少数民族（即维吾尔族、回族、壮族、蒙古族、朝鲜族）还要求分城乡两组人群建立抽样卡片。
6抽样调查案例分析汇总
二、全及总体和抽样总体(总体和样本)
全及总体：就是统计总体，是为了与样本 相区别而提出的，全及总体的容量（单位 数）用N表示。全及总体也称为母体。
抽样总体：有称样本总体，是抽取出来的子 样组成的总体，抽样总体的单位数用n表示。
三、总体指标和样本指标(参数和统计量)
总体指标：全及总体的那些指标，也称总体 参数或母体参数，其值唯一。总体指标有：
总体中有N个个体
将总体分成若干个类型组 在 i组中随机抽取n i个个体
n1+ n2+ +nk= n
类型抽样图示
三、机械抽样
先按某一标志对总体各单位进行排队，然后依一定顺 序和间隔来抽取样本单位的一种组织形式。又称 等
距抽样或系统抽样
样本抽取方法
（1）按无关标志排队
（2）按有关标志排队
如果按无关标志排队，其抽样误差就十分接近简单随 机抽样的误差，因此可采用简单随机抽样平均误差的 计算公式来近似地反映；若按有关标志排队，其抽样 平均误差可采用类型抽样平均误差的公式计算其近似 值。但在实践上，由于各组的方差是未知的，而且各 间隔又只抽一个单位，因而也无法由抽样资料求得， 一般仍按纯随机抽样误差公式进行计算。
二、类型抽样
先对总体各单位按主要标志加以分组，然后再从各
组中按随机原则抽选一定单位构成样本。 或称分
类抽样、分层抽样
样本抽取方法
（1）等比例类型抽样法（类型比例抽样法） （2）不等比例类型抽样法（类型适宜抽样法）
在类型比例抽样中，首先要对总体作分类（组）。再 从每类（组）中随机抽取样本。所以不存在组间误差， 抽样平均误差取决于各组内方差的平均水平。
三、市民对本市交通状况的评价差异较大
1、逾三成受访者认为高峰时段路面严重拥堵 尽管世博会后上海交通更加便捷，但在上下 班的高峰时段，路面的交通状况仍不容乐观。调 查显示，仅有7.8%的受访者认为高峰时段的路面 “很通畅或比较通畅”，56.1%认为“有点拥堵 ”，34.9%认为“严重拥堵”。高峰时段市民感 受到的路面交通压力与居住地有明显的相关性。 居住在内环与中内环间的受访者认为路面“严重 拥堵”的分别占31.8%和31%，而居住在中外环 间与外环外的市民认为路面“严重拥堵”的分别 达到37.7%和37.2%。
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抽样调查案例
一、抽样调查的基本概念：某项调查采用抽样调查的方法对某市职工收入状况进行研究，该市有职工56，000名，其中男职工36，000名，女职工20，000名，抽取5，000名职工进行调查，他们的年平均收入为10，000元，据此推断全市职工年收入为8，000--12，000元之间。
二、随机数字表
三、等距抽样
例题：某产品的口味测试，需要运用等距抽样的方法从某校营销专业90名学生中抽选9名进行测试。
等距抽样图
四、分层比例抽样法
例题：某公司要估计某地家用电器的潜在用户。
这种商品的消费同居民收入水平相关，因而以家庭年收入为分层基础。
假定某地居民为1，000，000户，已确定样本数为1，000户，家庭年收入分10，000元以下，10，000——30，000元；30，000——60，000元，60，000元以上四层，其中收入在10，000元以下家庭户为180，000户，收入在10，000——30，000元家庭户为350，000户，收入在30，000——60，000元家庭户为3000，000户，收入在60，000元以下家庭户为170，000户， 采取分层比例抽样法，如何抽样？
分层比例抽样示意图
总体 层
子样本
样本
五、整群抽样示意图 总体
分群
R=130
抽样 R=5
样本
六、配额抽样：
例如在一项关于某品牌洗发水的消费者座谈会的研究抽样中，研究对象为18—40岁的女性。
已确定样本量为24人。
研究者选择“经济收入”和“发型”为控制特征；并要求高低收入者各占50％，烫、直发型各占50％。
根据上述要求一个配额抽样的控制表便可设计出来。
如下表:
车身电阻点焊焊接工艺
案例
一台捷达小轿车由于中部车身发生严重碰撞，需要更换中柱。
在维修过程中使用电阻焊连接，但维修人员在完成电阻焊工作后，发现有许多焊点未能完成互熔，产生内外钣件脱焊现象。
分析原因：1.焊前没有清理干净，焊位有杂物沾污。
2.焊时电流、电压值不对。
3.夹具没有实施夹紧而留有空隙，造成焊点在加压时不能互熔。
改进措施：1.焊前清洁。
2.夹具在夹紧焊接钣件之间要贴合牢固。
3.先试焊才实施工作以保证质量。
一、制订检修计划
任务5制订汽车中部车身碰撞更换中柱故障的检修计划，如表9-1所示。
表9-1 汽车车身碰撞更换中柱的检修计划
1.车辆信息描述
车辆描述
车身钣金件材
料类型
门槛与中柱金属材
料
门槛结构形状
巾柱结构娄型
2.车身钣金件故障现象描
述
3.车身饭金件故障原因分
析，画出鱼刺图
4.中部车身钣金件故障检
修工作准备
5.中部车身钣金件故障检
修流程
步骤检查项目操作要领技术要求或标准检修记录
提示
车辆的维修接待，必须仔细询问顾客车辆故障的原因，细心观察车辆除事故范围外的损伤情况，并注明以防纠纷产生：对车内贵重物品妥善保存或要求顾客自行处理，为维修作业做好必要的准备，如实准确地填写接车问诊。
车身钣金件故障检修流程表要做仔细毫不遗漏地记录下来，为在维修过程实施监控。
受损伤的整体式车身部件需要整体更换时，一般都按生产时的接合部切割分离，然后再按步骤安装新部件。
当部件损伤程度并不太严重，只作局部切除即可修复时，做整体切割更换显然没有必要。
整体式车身的结构钣件，其横截面大都是封闭的，或者制件本身截面封闭，或者将其焊接在车身上时形成封闭截面形式，如车门槛板、立柱和车身梁；也有的钣件截面是开口或单层搭，如表9-2所示。
表9-2 中部车身的主要更换结构钣件
特点示意图特点说明
中立柱高抗拉强度钢板其强度比低碳钢高，它是经过定热处理后形成的，此类材常规加热和焊接方法部不致降低它的强度
车门槛板耐腐蚀钢板（即镀锌钢板）耐腐蚀高，具有极强的刚性切割更换时通过采用插入件式对接方式，增加连接的强度。
插入件安装在中立柱的内侧，在现有的立柱内侧上搭接新的内侧钣件，然后进行搭接焊。
最后沿切割缝采用塞焊，沿立柱采用对接焊
顶板纵梁耐腐蚀钢板（即镀锌钢板）耐腐蚀高，具有极强的刚性。
顶板纵梁与中柱连接为钢钎焊焊接
二、实施维修作业
车身电阻点焊焊接工艺与实训任务书如表9-3所示。
表9-3 车身电阻点焊焊接工艺与实训任务书
1.能收集并熟悉电阻点焊相关知识信息，分析电阻点焊在车身维修中的应用
2.能描述电阻点焊焊接安全事项
3.能对车身附件的损坏进行修复作业并按行业规范进行维修质量检验
1.车辆信息描述车辆描述。