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商务英语专业类毕业论文范文
商务英语专业类毕业论文范文随着经济一体化的趋势越来越明显,商务活动愈加频繁,随着国际贸易进一步发展,国际商务往来日益密切。
商务英语专业应运而生。
下文是店铺为大家搜集整理的关于商务英语专业类毕业论文范文的内容,欢迎大家阅读参考!商务英语专业类毕业论文范文篇1商务英语对国际商务谈判的影响摘要:近年来,经济一体化进程逐渐加快,国际商务活动越发频繁,商务谈判逐渐增多。
商务英语作为主要的国际商务谈判语言交流手段,其地位不言而喻,直接关系到商务谈判的成败。
为了充分发挥商务英语在商务谈判中的作用,掌握国际商务谈判及商务英语的含义,应对商务英语在国际商务谈判中的应用做深入研究。
关键词:商务谈判;语用策略;预期目标随着国际贸易发展进程的逐渐加快,经济组织和企业之间的交流合作越发频繁,贸易往来不断增加。
为了最大限度地实现谈判双方利益共赢,掌握商务谈判技巧,我们就商务英语谈判策略和技巧等加以分析论述,希望通过谈判的方式更好地实现谈判目标。
1商务英语及国际商务谈判的含义常言说得好,商场如战场,随着全球经济化发展进程的加快,经济交流合作也越加频繁。
作为当前国际应用最广泛的通用语言,商务英语谈判已经成为国际商务谈判的重要手段,商务英语顾名思义就是在商务活动当中所使用的英语,而其又涉及语言运用、文化背景、国际惯例及交际技巧等多方面内容。
商务英语内涵极为丰富,如果能够在国际商务谈判中充分发挥商务英语作用,就可以利用英语加强相互之间的交流,减少沟通上的障碍,加强相互之间的理解。
国际商务谈判并非浅显的一言一行,而是一项复杂的交流沟通过程,如何在谈判过程中取得优势,得到满意的谈判结果,这是每个企业都将要面临的全新课题。
商务谈判的成败直接影响社会效益和经济效益,谈判人员除要掌握商务业务、法律法规和谈判原则外,还应掌握必备的谈判技巧和语用策略,谈判人员还应了解世界各国文化,这样才能达到知己知彼的目的,更好地达到预期谈判目标。
1.1商务英语的内涵商务英语是指交易双方在商务活动中使用的交流语言,它是英语在商务活动中逐渐适用而产生的一种社会功能变体,其针对性较强。
商务英语专业毕业论文范文精选
商务英语专业毕业论文范文精选随着全球经济一体化的发展,商务英语在当今社会日益重要,因此各高校都纷纷开设商务英语专业。
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商务英语专业毕业论文篇一:《商务英语写作能力培养思考》[摘要]商务英语写作能力是对外贸易活动中一项非常重要的能力,走访企业和问卷调查表明用人单位对商务英语专业毕业生的写作能力满意度并不高。
从校企合作模式角度来探讨如何更好地培养商务英语专业人才,以期为高校商务英语专业人才培养提供一定的借鉴意义。
[关键词]商务英语写作能力;人才培养模式;问卷调查及走访随着中国与世界各国的经济贸易往来日趋频繁,企业需要大量既掌握国际贸易商务知识与技能,又具有扎实的语言基本功和跨文化交际与沟通能力的复合型英语人才。
商务英语写作能力则成为国际贸易企业相互沟通、促进业务开展、顺利达成交易、建立友好合作关系等贸易活动的重要桥梁。
作为国际电子商务有效沟通的重要途径之一,商务英语写作能力在国际贸易中起着非常重要作用。
明确、清晰、积极、有人情味、有说服力电子商务邮件和沟通是有效的润滑剂,能够帮助克服文化障碍,是英语核心能力之一。
因此,商务英语写作能力对外贸从业人员尤为重要。
笔者以南京市100家中对外贸易企业作为研究对象,通过问卷调查和企业走访,发现目前的用人单位对新进人才的商务英语写作能力满意度并不高,本研究试图从校企合作视角探讨商务英语写作能力培养的有效模式。
一、现状及其问题商务英语写作能力包括一般贸易信函、贸易流程信函、商务社交信函、公司内部信函、及求职任职信函。
[1]89参考目前的本科及高职院校的商务英语专业人才培养方案以及一些学者的研究[2]34-41[3]30-34,问卷精选了与目前高校开设的商务英语课程内容相关度极高的8种商务写作知识与技能,下表是用人单位对这8种商务英语写作知识与技能满意度的评价。
表1企业对毕业生“商务写作知识与技能”的满意度(单位%)表1表明用人单位对商务英语专业从业人员的商务英语写作知识与能力的总体满意度不高,除了收发英文电子邮件以外,其他7种技能满意率都较低。
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商务英语毕业论文范文谈判,已深入到社会生活的各个领域。
如为了成交一笔买卖而进行的业务洽谈;为了达成互利、互助或合作经营的协议而进行的讨论磋商。
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商务英语毕业论文范文篇一[摘要] 文章探讨商务谈判人员的合作与竞争、人格决定作用、中西谈判理论思想的关系等三个理念。
作者认为这些理念是决定谈判成败的关键。
[关键词] 商务谈判科学理念理念是人脑中的高位意识形态,是指导和影响人们行为的基础观念,理念的形成是由人的知识、经验、思维方式等因素的影响决定的,而理念一旦形成,又对人们的行为产生指导和影响。
商务谈判是商业职场人员的一种日常工作,也是他们在职业生涯中的一种创造性劳动,自然也受到理念的影响。
本文探讨的商务谈判的科学理念问题,并不是要描述商务谈判人员的各种谈判理念,强调的是商务谈判人员应树立正确的、科学的理念。
理念一:商务谈判中合作比竞争更重要1.合作是商务谈判中矛盾的主要方面我们处在一个利益纷争的时代。
在每个涉及利益的领域平等谈判、公平博弈,最终达成妥协,其结果便是各方可以接受和获得的最大利益。
在诸多领域,没有博弈,就没有程序正义,就没有效率的均衡,就没有利益的增进。
从这个角度看,商务谈判中似乎竞争更甚于合作。
但竞争只是谈判中矛盾的一个方面,并不是矛盾的主要方面。
谈判中矛盾的主要方面应该是合作。
现代博弈论把博弈分为合作博弈与非合作博弈两大类型。
如果一个博弈中的参与者能够联合,达成一个具有约束力的协议,并且这种协议是可以强制执行的,则为合作博弈;如果不存在这样一个协议,博弈中的每个参与者都是独立地从个人理性出发,选择那些使自己的利益最大化行为或者对策,则为非合作博弈。
因为谈判只有通过合作的博弈才能有双赢的结果。
有谈判学家认为,谈判是否成功,不是取决于所要解决的问题是对抗性的还是非对抗性的,而是取决于:(1)该问题是否可以通过谈判解决;(2)谈判者是否不仅乐于“争”和“取”,而且愿意做出条件的交换和相应的妥协;(3)谈判者是否能在一定程度上相互信任。
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商务英语毕业论文doc商务英语翻译工作在国际贸易活动中起着越来越重要的作用,对商务英语翻译的探索和研究也很有必要。
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商务英语毕业论文范文一:商务英语精读教学改革思考摘要:本文通过CLIL教学理念中的4C框架,探讨了商务英语精读课程教学方法的改革。
商务英语精读教学往往将语言和商务知识相割裂,而在CLIL教学理念的4C框架下,通过整合课程教学内容、变革课堂组织形式及完善课程评价体系,可以改变这一现象,从而提高学生的学习效率,提升教学质量。
关键词:CLIL;商务英语精读;教学方法改革商务英语精读是一门以语言技能为主、商务知识为辅的语言课程。
课程旨在通过对语言的实际运用及课程内容的学习,使学生的英语语言,尤其是商务英语语言能力得到长足的发展,并进一步打下商务知识基础。
然而,在我国讲授商务英语的多数英语教师由于受到专业知识的限制,往往用讲授基础英语的方法进行商务英语教学,以词汇和语法教学为主,仅把商务作为专业知识课进行教学,以翻译为主(丁利英,2008)。
这种教学模式只是在形式上把英语与专业结合起来,课堂缺少双向交流的机会,教师难以帮助学生逐步具备以英语为媒体进行商务交流的能力。
内容与语言相融合的教学理念(以下称为CLIL)是一种学习并使用外语与学习学术内容相结合的教学理念。
CLIL指的是对学术内容及学生外语能力在教学过程中的相融,学术内容与外语能力在教学目标上具有同等重要的地位(Lyster,2007:6)。
商务英语精读作为一门跨学科课程,旨在发展学生的英语语言能力和商务技能,而CLIL教学理念可为学生创设真实的商务交际情景,将学生从孤立的、纯粹的学习语言方式中解脱出来,可以大大提高英语学习的效率。
同时,CLIL可以有效地把英语教学与商务知识教学结合起来,促进学生对商务专业知识的掌握。
因此,本研究将尝试运用CLIL的相关教学理论探讨商务英语精读教学方法的改革。
商务英语方向论文范文
商务英语方向论文范文商务英语,主要是指人们在商务活动中使用的英语,由语言知识、交际技能、专业知识等构成。
商务英语作为一门专业英语,不仅具有一般英语特点,且具有丰富的文化底蕴。
下文是店铺为大家搜集整理的关于商务英语方向论文范文的内容,欢迎大家阅读参考!商务英语方向论文范文篇1浅析商务英语信函的特点和翻译实践【摘要】掌握撰写和翻译商务英语信函的技能是十分必要的,可以使我们在今后的商战中处于不败之地。
本文阐述了现代商务英语信函的特点及翻译的问题。
【关键词】商务英语;信函写作;翻译随着全球经济一体化进程的不断发展,商务活动日益频繁,互联网的迅猛发展使商务信函就成为国际贸易中客户之间沟通的主要方式。
当前国际贸易中的竞争日趋激烈,时间、速度和效率显得更为重要。
这必然带来商务信函风格和语言上的变化。
各公司的董事和经理们都不愿意把时间浪费在阅读那些啰嗦,空洞的文字上,他们要求书信讲究实效,看一遍你就能知道说的是什么。
现代书信的特点可以概括为清楚,简洁,有礼貌,语言风格更趋于自由和口语化。
清楚就是要准确明白地表达自己的意思并确保对方也能准确领会你的写信意图;简洁就是用尽可能简单的或少的词语来表达意思;礼貌就是在写商务信函时要站在对方的立场上考虑问题并做到彬彬有礼。
这些特点从商务信函的开头语中就可以看出。
例如:一、介绍公司或公司产品Specializing in the export of Chinese foodstuff,we wish toexpress our desire to trade with you in this line.我们专营中国食品的出口,希望与你方在这一行业建立贸易关系。
We are the largest garments trading company in Japan,andhave offices and representatives in all major cities and townsin Japan.我们是日本最大的服装贸易公司在日本的所有主要城镇都有我们的办事处和代理。
有关商务英语方面论文商务英语毕业论文
有关商务英语方面论文商务英语毕业论文商务英语是外贸人员同世界各地开展进出口贸易时用于洽谈交易、联系业务的一种应用语言。
下文是WTT为大家整理的有关商务英语方面论文的范文,欢迎大家阅读参考!有关商务英语方面论文篇1浅论商务英语教学美国的次贷危机演变成金融危机,不仅威胁了美国经济,也殃及世界上其他国家,其负面效应对中国经济形成了较大的冲击,尤其是对外依存度较高的外贸行业受到的影响则更大。
严峻的经济形势很大程度上影响了商务英语专业学生的就业。
商务英语专业的学生在日趋白热化的就业竞争中胜出?这对商务英语教学提出了更高的要求。
一、商务英语课程特点与教学现状Hutchinson和Waters认为商务英语是专门用途英语中的一个分支,是一门以语言学为主导、吸收了一切与商业相关的领域的学科研究方法的综合陛学科,基本上属于应用语言学。
从语言的角度看,商务英语是商务环境中应用的英语,但从内容而言,商务英语叉不能脱离商务。
其特点是:(1)以目的为导向;(2)以自我学习为中心;(3)真实语料2]。
例如,BEC商务英语口试主要考查考生商务交往过程中运用英文的能力。
商务交往主要包括建立和保持商务联络、谈论工作、制定计划与安排工作等,目的性和实用性较强。
20xx年高等教育出版社出版的《体验商务英语》还设置了真实的案例分析。
改革开放后,中国众多高校纷纷开设“经贸英语”、“商贸英语”、“商务英语”以及“外贸英语”等课程,培养既通晓外语又精通国际商务的复合型人才。
有的院校如上海对外贸易大学还开设了相关的研究生课程。
另外,出版了一系列商务英语教材,例如英国剑桥大学出版社出版的级商务英语教材,与其相关的商务英语考试和培训已获得了广泛的关注和肯定。
但是,我国多数讲授商务英语的英语教师由于受专业知识的限制,往往用讲授基础英语的方法进行商务英语教学,以词汇和语法教学为主;而多数讲授商务英语的商务专业课教师由于缺乏语言教学的经验,教学中以翻译为主。
关于商务英语毕业论文
关于商务英语毕业论文范文一:商务英语翻译课程改革思考[摘要]本文基于创新教育的背景下,阐述目前高职商务英语翻译教学的现状与问题,以课程项目化为导向,从课程设置、教学方法和模式等方面来探讨如何构建有效的商务英语翻译教学模式。
[关键字]商务英语翻译;项目化;课程改革《商务英语翻译》课程是高职院校商务英语专业的一门必修课,是一门集英语语言、文化知识、商务知识、翻译知识和翻译技能于一体的工学结合课程,旨在让学生在未来的工作岗位中能胜任一些基本的口笔译任务及向专业翻译方向发展奠定一定的基础。
在创新创业教育的背景下,如何做好商务英语翻译教学改革成为高职院校的重要任务之一。
在本文中,笔者从高职商务英语翻译教学的现状和相关建议展开探析,重点探讨改革高职商务英语翻译教学的创新策略。
一、课程改革背景目前,高职院校商务英语翻译教学存在教学内容枯燥、教学方法刻板单一、教学手段落后和师资力量相对薄弱等问题,培养的学生难以满足社会就业的需求,商务英语专业的毕业生在走上外贸、涉外事务等工作岗位后可能要解决与商务翻译有关的工作任务,但由于缺乏良好的英语应用能力,难以胜任此项工作。
大多数高职商务英语翻译教学离“岗位需求”相距甚远,缺乏有针对性的翻译教学实践活动。
即使有些高职院校是按照理论教学和实训教学相结合的方式来安排教学,但实际上翻译理论和翻译实践存在严重脱节现象。
另外,高职商务英语翻译教学方式仍然主要沿用传统的填鸭式教学,这严重忽视了学生的主体地位,学生被置于被动接受的地位,难以实现翻译教学的预期目标,商务英语翻译作为实践性特别强的一门学科,如若继续采用传统的填鸭式教学将会严重阻碍学生学习的自主性以及学习效率的提高,致使高职商务英语翻译人才的专业水平普遍不高,市场竞争力不足。
因此,对商务英语翻译教学进行改革和创新势在必行,必须以学生就业岗位上的典型工作任务为基点,本着课程跟着岗位走的理念,以培养学生的翻译实践能力为目标,基于真实或者仿真的翻译项目来构建商务英语翻译课程理论知识新体系,口笔译翻译标准、技能、方法以及有关商务知识融为一体。
大学商务英语毕业论文
大学商务英语毕业论文商务英语是以国际间的商务往来为基础的语言交流,商务英语包括的范围比较广。
下文是店铺为大家整理的关于大学商务英语毕业论文的范文,欢迎大家阅读参考!大学商务英语毕业论文篇1浅论商务英语翻译的技巧商务英语所涉及的范围比较广泛,涉及各行各业,这也就决定了从事商务英语翻译的人不仅仅需要有扎实的英语基本功,还有对其他方面的英语进行了解,这样一来才能使交易双方能够更好地沟通,完成交易。
现如今,整个世界融为了一个整体,各个国家之间的贸易往来逐渐丰富,目前在国际间最通用的就是英语。
商务英语要求翻译者更加的精确、对等,因为商务英语中会涉及到很多文件、条款等信息,所以必须要精确。
只有这样才能达到双方活动的顺利进行。
尤其在我国,中西方文化差异较大,更应该注意这方面的问题。
一字之差就容易铸成大错。
所以,做好商务英语的翻译工作尤为重要。
本文针对这一问题展开讨论,分析了商务英语的翻译技巧。
1. 商务英语及商务英语翻译的概括商务英语涉及范围很广,包括的种类也十分多。
大部分跟国际商务活动有关的例如:国际贸易、会计、金融等方面所用到的英语都属于商务英语的范围。
它涉及的领域主要包括对外贸易、招商引资、国际旅游、海外投资以及国际运输等方面。
除了领域广泛之外,它还包括许多专业的英语例如:广告英语、法律英语、应用文英语、包装英语等。
因此,伴随着国际贸易的范围不断的扩大,越来越多的人,开始加入到翻译的这一事业之中。
对商务英语的翻译,在很长时间以来备受关注,商务英语翻译工作也是一项十分复杂的工作,由于其用途的广泛性和特殊要性,就决定了商务英语的翻译工作不能仅仅局限于传统的翻译中务词汇和具有较好的商务语法基础,这些是一个翻译者应该具备的原则和技巧,不能仅仅依靠“信、达、雅”的翻译要求来完成商务英语的翻译工作,必须依照商务文件的愿意,把它翻译的既能清楚的表达意义,又能够符合商务双方的语言习惯。
在翻译的过程中一定要从实际情况出发,做到具体问题具体分析。
商务英语专业毕业论文(最新5篇)-最新
商务英语专业毕业论文(最新5篇)商务英语专业要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练,掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识,并通过英语专业全国四级和八级考试。
下面是精心为大家整理的5篇《商务英语专业毕业论文》,希望能够给您提供一些帮助。
商务英语教育改进措施篇一1、改进教学内容。
在语言经济学视角下,加强对课程设置的改革,可以提升商务英语的教育质量,并且可以提升商务英语的语言价值。
在目前的商务英语教学中,主要以基础、知识和能力为主要教学目标,难以满足社会的发展形式,同时不利于学生在社会的发展。
另外,商务英语的教学目标主要是便于学生和供应商的谈判,然而在实际教学中,学生通过实践课程难以有效的提升自身的专业素养。
因此,我国商务英语教育应该适当的改革教育内容,以期可以更好的促进学生的发展。
首先,商务英语的教学应该以基础知识为主要目标,要使学生具备扎实的基本功底。
其次,我国商务英语院校要提升学生的听说和翻译技能,使其可以更好的同外国客户进行交谈,从而可以提升学生的业务能力。
最后,我国商务英语教学中,应该设立一部分实践性内容,以期可以帮助学生掌握最新的岗位工作流程,进而可以为社会提供更多的实用型人才。
2、以社会需求为教育导向。
在商务英语的教学中,主要是以基础教学和交流为主,学生难以掌握企业的最新发展形式,不利于企业更好的融入社会的发展。
针对这种现象,我国商务英语院校应该积极的制定相应的措施,以期可以提升学生的适应能力。
首先,我国商务英语院校应该积极的在教学过程中添加应用实例,例如企业的最新发展动态和客户的最新谈判技巧等,只有在课程教育中添加实践性内容,才可以更好的提升学生的素质。
其次,我国商务英语院校应该加强对学生的实践技能训练,学校可以根据自身的经济条件,建立适当的实训基地,以期可以增加学生的课后实践,从而可以更好的使学生将理论与实践相结合。
最后,我国商务英语院校可以加强和社会企业的合作,将学生输送到企业中进行实习,这种方式不但可以提升学生的实践性能力,还可以提升学校的教学质量。
商务英语专业类毕业论文范文
商务英语专业类毕业论文范文一、跨文化交际视角下的商务英语沟通策略研究摘要:随着全球化的深入发展,跨文化交际在商务活动中变得越来越重要。
本文以跨文化交际理论为基础,探讨了商务英语沟通策略在跨文化商务环境中的应用。
通过对相关文献的综述和实际案例的分析,本文提出了跨文化商务沟通的策略,包括文化意识培养、语言能力提升、非语言沟通技巧等。
研究发现,有效的跨文化商务沟通能够促进商务合作的顺利进行,提升企业的国际竞争力。
关键词:跨文化交际;商务英语;沟通策略;全球化;商务合作二、商务英语翻译中的文化因素及其应对策略研究摘要:商务英语翻译是跨文化商务活动中的重要环节。
本文以文化因素对商务英语翻译的影响为切入点,探讨了商务英语翻译中的文化差异及其应对策略。
通过对实际翻译案例的分析,本文提出了在商务英语翻译中处理文化因素的策略,包括文化背景了解、语言转换技巧、文化适应能力等。
研究发现,有效的文化因素处理能够提高商务英语翻译的准确性和可接受度,促进跨文化商务交流的顺利进行。
关键词:商务英语翻译;文化因素;应对策略;跨文化商务交流三、商务英语口语教学中的情境模拟与角色扮演研究摘要:商务英语口语教学是培养商务英语专业学生实践能力的重要途径。
本文以情境模拟和角色扮演为教学方法,探讨了商务英语口语教学的有效性。
通过对教学实验和数据分析,本文发现情境模拟和角色扮演能够激发学生的学习兴趣,提高口语表达的流利度和准确性。
同时,本文还提出了在商务英语口语教学中应用情境模拟和角色扮演的具体方法和注意事项。
关键词:商务英语口语教学;情境模拟;角色扮演;实践能力;教学方法四、商务英语专业课程设置与就业需求对接研究摘要:商务英语专业的课程设置需要与就业需求相匹配,以提升学生的就业竞争力。
本文以我国某高校商务英语专业为例,通过调查分析企业对商务英语专业毕业生的需求,提出了优化课程设置的建议。
研究发现,企业对商务英语专业毕业生的语言能力、跨文化交际能力、商务知识等方面有较高要求。
商务英语专业毕业论文参考范文
商务英语专业毕业论文参考范文随着经济全球化的不断深化,跨国间的社会、政治、经济、贸易、文化等交流也越来越紧密。
因此,社会需要大量的既精通某门外语又熟悉掌握国际商务学科中的某一领域知识的商务英语人才。
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商务英语专业毕业论文范文一:商务英语口语教学改革探讨摘要:近年来,目标导向型教学方法使教学活动从以教师为中心转向为以学生为中心,因此被广泛地应用于高等院校各个专业,但是在提高学生商务英语口语能力方面的研究还很少。
笔者以某高校国际贸易专业学生为例,探讨目标导向型教学方法在提高学生口语能力上的作用。
关键词:高校商务英语口语;目标导向型教学模式;口语教学一、引言随着我国和各国经济合作越来越多,国际交往日益增加,国际贸易专业陆续在各高校开办。
但是目前高校学生的商务英语口语水平不容乐观。
因此,如何提高高校学生的口语交际能力迫在眉睫。
而目标导向型教学方法强调在教中做,在做中学,可以将教学内容目标化,以达到目标作为实践的动力,在过程中有效融合知识和技能,让学生在学习过程中始终保持主动、积极地学习状态。
目标导向型教学方法做到了以学生主体为中心,把知识的学习和技能的掌握有机地结合了起来,对商务英语口语能力的提高起到了巨大的推动作用。
二、我校商务英语教学现状(一)商务英语口语教学目标商务英语口语的教学目标在于培养学生的英语交际技能,使学生能够运用英语完成日常对话以及相应商务活动,主要是为了让学生在商务情境中学习语言,通过学习语言进一步提高商务知识与技能。
(二)商务英语教学中存在的问题在一年的教学中,笔者发现:(1)学生的英语水平参差不齐,给教学带来了很大难度。
在入学时,学生在进行专业选择时有很大的随机性,他们并不了解国际贸易专业对英语口语的要求,很多学生英语底子较为薄弱;(2)也有一部分同学英语基础较高,但这类学生存在的一个重要问题就是比较适合于应试教育,“动口”能力远差于“动笔”能力,这也大大影响了口语教学的效果;(3)可能是受到传统文化的影响,很多学生羞于用英语进行表达,害怕出错,这也阻碍了英语口语课程的推进;(4)由于受到应试教育的影响,学生往往会觉得学习语法和掌握词汇远远重要于英语口语知识的积累,从而忽略了商务英语情境对语言学习的重要性。
本科商务英语专业毕业论文范文2篇
本科商务英语专业毕业论文范文2篇毕业论文范文一摘要本研究旨在调查全球化对商务英语专业毕业生就业的影响。
为了达到这个目标,我们采用了混合研究方法,使用了问卷调查和个案研究。
研究结果表明,全球化给商务英语专业毕业生就业带来了多样的机会和挑战。
然而,毕业生在就业过程中仍然面临着不稳定的就业环境和竞争激烈的市场。
引言随着全球化的不断发展,商务英语专业的毕业生就业形势也发生了变化。
越来越多的公司和组织正在寻求能够胜任国际商务交流的人才。
然而,在全球化的同时,商务英语专业毕业生也面临着许多就业挑战。
本研究旨在探讨全球化对商务英语专业毕业生就业的影响,并提供对未来就业策略的建议。
方法本研究采用了混合研究方法,包括问卷调查和个案研究。
问卷调查用于收集大量的毕业生就业数据,个案研究则用于深入了解个别毕业生的就业经历。
我们对一所大学商务英语专业的毕业生进行了调查,共有200名毕业生参与了问卷调查,同时选择了10名毕业生进行个案研究。
结果根据问卷调查和个案研究的结果,我们发现全球化给商务英语专业毕业生就业带来了机会和挑战。
大多数毕业生认为全球化提供了更多的就业机会,特别是在跨国公司和国际组织中。
然而,毕业生在就业过程中也面临着不稳定的就业环境和竞争激烈的市场。
此外,毕业生需要具备优秀的跨文化沟通能力和实践经验才能在全球化时代脱颖而出。
结论在全球化时代,商务英语专业的毕业生面临着机遇和挑战。
为了增加就业竞争力,毕业生需要不断提升自己的专业能力和跨文化沟通能力。
同时,政府和高校也应该加强对商务英语专业毕业生的培养和引导,为他们提供更多的就业机会和资源。
毕业论文范文二摘要本研究旨在探讨企业社交媒体在商务英语专业中的应用。
通过对一家跨国公司的个案研究,我们发现企业社交媒体对商务英语专业学生的英语写作和跨文化交流能力有着积极的影响。
然而,企业社交媒体的应用也面临着一些挑战,需要综合考虑各种因素。
引言企业社交媒体在商务领域的应用越来越普遍。
关于商务英语专业毕业论文范文
关于商务英语专业毕业论文范文随着商务英语在高校教育中的快速发展,商务英语专业也越来越多学生选择了。
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商务英语毕业论文范文篇一:《商务英语口语模块化教学研究》【内容摘要】模块化教学是一种以能力培养为目标的教学方式,近年来受到高校教育领域的关注。
本文主要进行商务英语口语模块化教学的探索,通过分析商务英语口语的教学特点及模块化教学的要求,提出推进商务英语模块化教学的相关建议,以期能够提高学生的商务英语口语交流能力。
【关键词】商务英语口语;模块化;能力培养;情境教学模块化教学是以能力输出为导向的教学方式,强调教与学的统一。
合肥学院近几年大力推进模块化教学改革,并且取得了极大的进步。
2014年合肥学院的模块化教学体系改革项目获得国家级教学成果一等奖。
商务英语口语的模块化教学改革中既需要考虑模块化教学的基本要求,也要结合商务英语口语的教学特点,以期更好地培养学生的综合运用能力。
一、商务英语口语教学的特点商务英语口语主要是针对国际经济与贸易或者国际商务的学生设置的课程。
要求学生能够用英语进行商务交流和谈判。
商务英语口语课程的主要内容包括从机场接人到与外方交流及谈判的各个环节。
商务英语口语教学呈现以下特点。
(一)实践性强。
商务英语口语重视实际英语交流能力。
商务英语的学习目标是使得学生能够流利用英语进行商务交流,而不是简单地熟背单词和句子。
无论是机场接待外宾还是与外宾讨价还价,都要求学生能够用英语完成相应的任务。
教学过程中强调实践性,要鼓励学生积极参与对话训练。
(二)双语教学。
商务英语口语要求学生除了具备国贸的相关专业知识,还要能够熟练进行英语会话,教学过程中必然要求双语教学。
学生原有的英语基础可能并不相同,口语表达能力也有差异,因此在双语教学过程中要注意不同学生的掌握和应用情况。
(三)情境教学。
商务英语口语涉及的内容大多会涉及机场接人、预约会面、设宴招待、商品介绍、讨价还价、支付条款谈判和装运与保险等环节。
商务英语论文
商务英语论文商务英语是为国际商务活动这一特定的专业学科服务的专门用途英语,所涉及的专业范围很广,并具有独特的语言现象和表现内容、文体复杂。
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中国的国际贸易也越来越发达。
要想和外国人做好每一笔生意,你必须了解世界各国的文化。
国际贸易中跨国的商务谈判在所难免,所以你也必须懂得把全界各国商人的谈判风格研究从文化的角度来探讨国际商务谈判,分析国际商务谈判过程、世界各国商人的谈判风格,增强中国商人在国际贸易中的竞争力。
[关键词] 语言技巧谈判风格谈判技巧一、前言一个涉外商务谈判人员不仅要熟识谈判原则、相关法律和商务业务,而且要掌握一些谈判技巧,熟练地运用一些语用策略,即灵活运用语言的表达、手段、技巧等以实现预期的谈判日标。
商务谈判是一项解决问题、达成协议的复杂过程。
这项交互性任务涉及交际的各方面:交际人物、工作内容、交际形式、交际方法、交际内容、交际场景、个人能力等。
谈判人员的言语表达要根据情况而变化,针对不同的谈判对象而运用语言策略。
在商务谈判过程中,成功的语用策略无疑起着积极的作用。
本文探讨商务英语谈判中语用策略的运用。
二、英语谈判技巧1.商务谈判前的准备商务谈判前的准备也是商务谈判技巧的一部分,她往往会起到令人意想不到的效果)谈判前,要对对方的情况作充分的调查了解,分析他们的强弱项,分析哪些问题是可以谈的,哪些问题是没有商量余地的;还要分析对于对方来说,什么问题是重要的,以及这笔生意对对方重要到什么程度等等。
同时也要分析我们的情况。
假设我们将与一位大公司的采购经理谈判,首先我们就应自问以下问题:一要谈的主要问题是什么?一有哪些敏感的问题不要去碰?一应该先谈什么?一我们了解对方哪些问题?一自从最后一笔生意,对方又发生了哪些变化?一如果谈的是续订单,以前与对方做生意有哪些经验教训要记住?一与我们竞争这份订单的企业有哪些强项?一我们能否改进我们的工作?一对方可能会反对哪些问题,一在哪些方面我们可让步?我们希望对方作哪些工作?一对方会有哪些需求?他们的谈判战略会是怎样的?回答这些问题后,我们应该列出一份问题单,要问的问题都要事先想好,否则谈判的效果就会大打折扣。
商务英语英文版毕业论文[修改版]
第一篇:商务英语英文版毕业论文Putting Aside Some Money for the RainyDayEnjoying a Safely Happy LifeFrom People's Insurance Company (group) of China enlarge to the whole insuranceMajor: Business EnglishClass:Class 2 of 2007 Grade Name:xxxStudent ID:xxxxxxAbstractThe old said: “Nothing is so certain as the unexpected.”When people faced misfortune,sickness and disaster befallen all of a sudden that always made us feel quite alone and helpless mean a while. However, after the world’s development of insurance business, we can build a shelter for ourselves on the trip of our life to help us keep out the wind and rain, meanwhile, which can confirm our confidence. When I entranced into the insurance, firstly, I attended the training for the clerk freshly and acquired the qualification of insurance agent. Secondly, I went out of my company and started to touch the market, followed the charge to “run business”and familiar the basic process of insurance operation. At last, I should achieve to invite the customers, explained them the knowledge about insurance and identify the insurance policy. On this text I gave the truth state and feeling of affairs and which I realized and obtained to apperception the main idea of the specialized train and the treasure of group spirit. From these, I had my personal ability promotion and grasp human affairs of our society, to make a good beginning for the trip of my work.Key words: insurance;training; study; insure; invite the customers; written permissionFor the first time I entered my career to attend the meeting in the morning, I was attractive deeply by the atmosphere in the field of the meeting that their persistence and pursuit of insurance attract me greatly. They taught me by precept and example, the ship which I took which named IPCC started on its journey. I started my journey of insurance followed them and to experience the wonderful life in the world of insurance. The insurance is a piece of love and possession the awareness of insurance is become the necessary survival capability of our modern society. The former British Prime Minister Winston Churchill said: “I am convinced, for sacrifices so small, families and estates can be protected against catastrophes which would otherwise smash them up forever.”The journey of our life can’t be smoothly every times, though we are in the society which material civilization and scientific and technological civilization had extremely development, we still can’t avoid the nature of order that such matters as birth, death, illness and old age. Meanwhile we should overcome the accident which came unexpectedly and faced the fiercely pressure of competition. However, if we took insurance, that just like we sowed the beautiful flower of happiness which could bring us the harvest of fortune. She would open an umbrella for us before the cloudy and rainy coming to reduce the risk to us. Insurance is not the symbol of fortune but its safeguard. Buy the bills of insurance is not the consumption but the investment that could make your future better.My business knowledge had great improved by studying and training during a term, so I made a decision to myself that I must achieve brilliant achievements in this splendid industry. Work on the insurance must got the certificate about insurance agent which we should learn the basic law of insurance seriously and pass the examination. It’s a huge challenge and breakthrough to me because my major is English in my college times. I get up very early every morning then hurry to company and attend the training class for freshly to study the course seriously. When I back home every night I should revision the course seriously which I learnt during the day. Then I would fulfill the homework and sample examinations. When I come across the difficulty such as some professional words I would make a mark in the book and toask the teacher the next day. All the teachers explained to me patiently and take examples to make me understand deeply which make me had great progress.After that I attended a exam about the certificate about insurance agent which organized by the administration of insurance agent. I entered the exam room nervous in a hot summer for this time only could success and couldn’t be failing to me as it’s the conclusion of this period study. After two hours later, I got the excellent marks—90 to pass the exam, meanwhile, I got the certificate about insurance agent. The period of training is over. The manager arranged me to the Personal Insurance Department to exercise my market ability and got to the goal that combined the theory with practice. I visited the consumers with my charge everyday to found out their demands and how much they perceive the insurance during which I realized several basic processes that our company operation. That’s made me great mirror and promotion during my following work. I also learnt to invite some consumers to attend the product explaining meeting of our company. I combined what I had learnt with the imitation last several days showed the basically items to the consumers and explained patiently when they were understood a little that made the consumers very satisfied to me. However, not all of them recognized insurance for the first sight and invitation, even to sign bills in the first meeting. That need us to visit them more times, told them the knowledge and profit of the insurance. Everyday I worked hard to visit the consumers till list a bill totally by myself successful. In my opinion, that would be OK and I could take a breath, however, I never thought that consumer’s ID card would over date in two years. The consumer’s considered whether his profit could got easily in the future, he asked to changed his data information. Because the materials about him were handed on to the department concerned to check out by basic process of our company. In this circumstance, he should went to the Police government for I asked the cheeked guarantee department specially that they said he went to list a proof about his ID card wouldn’t use in two years. But he still couldn’t set his heart at rest and insisted on to changed the information materials which means that all of his billswould rewrite meanwhile all his materials should rechecked one by one. It brings me many troubles in my work.In our service industry we should make all our efforts to make consumers satisfied and think about them all the times. So I handle insurance procedure for him again, according to his mind, changed the beneficiary’s information which made him very satisfied with my service and he said “thanks a lot”to me. Heard this, I felt very excited though I was tired for the consumers’approved my work.I learnt that in service industry we should establish the consumer is first and think before customers were thinking, anxious before customers anxious, try our best to make the service better could win therespect ,understanding, trust and supporting. Thereby express the head effecting and the expansion of service work make the road extender and broader. In insurance is like this, so does others. Only experience the practical inthe society can people master the gnosis and enhance their abilities. That is to say, read a lot and make trip further. Through the contact with customers, I learnt the way how to get along with others, enhance the accomplishment, realized that before we are doing something should we get along with people quite well at first. Meanwhile, I learnt the life is not easy and work is hard. Only as busy as a bee is the truth and no one can successful in a haphazard fashion.The accident of BaiJing Bay caused civilian pay great attention on it, meanwhile it provide the companies of insurance great opportunity. Almost all of the news media reported the event, thus the leader of our company received the invitation from The First Time came to the scene of the accident and replied the journalists’report in which he gave a detail descriptions on the knowledge of family property’s insurance, then answered the questions that civilian misunderstands. By the survey of the civilian, we can know that most of them didn’t know the insurance at all; some of them even didn’t know the existing of this kind of insurance. Our company threw great promotion to propaganda by clerks of us, some of the citizens gradually have the conscience and demand to buy the insurance of family property in PICC. Some people lived in the strict that houses had damaged said that if they had known the accidentwould happened they should bought the insurance at first, but it’s late. Things do like this, no one will know the accident would happen. But when it happened, it was fried egg whites with black mushroom and ham to the one who bought the insurance. However, the accident to a family who didn’t buy the insurance were a huge burden just as add insult to injury. In this moment, the valuable of insurance is reflected totally.Through the experience of the internship in the insurance company, I enhanced in all directions and acquired great achievement. That gave me a basic experience to my work in the future. I am firmly confident that the road of my career would become broader and broader ensuring me a bright future.第二篇:商务英语毕业论文浅谈听说法在商务英语教学中的运用摘要:在经济全球化的进程中,我国与世界各国的经济合作越来越频繁,国际商务领域日益广泛,商务英语已成为重要的交流工具。
商务英语毕业论文
商务英语毕业论文引言商务英语作为一门重要的语言能力培养课程,对于商业领域的学生来说具有重要的意义。
本论文旨在探讨商务英语课程的重要性以及如何有效地提高商务英语能力。
商务英语的重要性商务英语是一种专门应用于商务交流的英语语言。
随着国际贸易的不断发展和全球化的进程,商务英语的重要性日益突出。
许多跨国公司和企业都要求他们的员工具备良好的商务英语能力,以便与国际客户进行沟通和交流。
商务英语的重要性不仅体现在国际贸易领域,也体现在国内企业之间的商务合作中。
随着中国经济的快速发展,越来越多的国际企业进入中国市场,这就需要中国企业家具备良好的商务英语能力,以便与国际企业进行合作。
商务英语课程的教学方法为了有效地提高学生的商务英语能力,商务英语课程应该采用科学的教学方法。
以下是一些有效的商务英语教学方法的介绍:1.沉浸式学习:商务英语课程应该注重让学生在真实的商务环境中运用英语进行交流。
通过模拟真实商务场景的角色扮演和商务案例研究等活动,学生能更好地理解商务英语的应用,并提高他们的语言表达能力。
2.听说训练:商务英语课程应该注重培养学生的听说能力。
通过大量的听力训练和口语练习,学生能够更好地理解商务英语的听力材料,并能够流利地进行口语表达。
商务英语的听说能力对于有效的商务沟通至关重要。
3.阅读写作训练:商务英语课程应该注重培养学生的阅读和写作能力。
通过阅读商务英语的文章和写作商务英语的邮件和报告等活动,学生可以提高他们的阅读理解能力和商务写作能力。
商务英语的阅读写作能力对于有效地进行商务交流和文件处理是很重要的。
商务英语能力的提高为了更好地提高商务英语能力,学生需要付出一些努力。
以下是一些建议:1.多练习口语:学生应该多参加口语练习活动,例如参加商务英语角、进行商务英语演讲等。
通过与他人交流和演讲,学生能够提升他们的口语表达能力和沟通能力。
2.多读商务英语材料:学生应该多读商务英语的文章和材料,例如商务新闻、商务杂志等。
商务英语类毕业论文
商务英语类毕业论文范文一:商务英语阅读教学论文1建构主义理论(1)学习者建构他们自己的学习;(2)新的学习依赖于学生已有的理解;(3)社会互动起着至关重要的作用;(4)需要真实的学习任务确保有意义的学习。
课堂变成的一个小型社会,学习者们联合起来参与活动,讨论和反馈。
教师的作用是促进和指导,而不是命令。
自主学习,社会关系的互惠互利和教师授权是建构主义课堂的特色。
学习者能够深入理解教学材料,理解建构的本质,以及建构复杂认知地图把体系与他们的理解认知连接起来。
认知建构主义主张使用三种教学方法来提高改善学习者的自主学习:首先,直接传授。
直接传授给学习者有关学习和学习策略的知识,帮助学习者建构他们自己的学习理论,补充改进他们不完善不正确的自主学习理论。
第二,使用同侪指导和学习。
和同学讨论能够帮助学习者建构他们自己的自主学习理论。
第三,倡导合作学习。
在合作学习的过程中,学习者能够交流学习经验,丰富自己的自主学习理论。
2商务英语阅读教学存在的一些问题2.1高职学生英语薄弱随着最近几年我国高职院校的不断扩招,而生源数量在逐年下降。
因此,大多数高职院校的录取分数呈现出一种下降的态势,尤其是英语的分数下降的更为明显。
大部分商务英语专业的学生英语都很薄弱,基本的听说读写技能都未过关。
由于商务英语的专业性较强,涉及领域特别广泛,体裁灵活,专业词汇多,阅读中长句难度特别多,学生初次接触商务英语阅读,一片茫然,无从下手,更谈不上积极性和主动性了。
2.2专业师资整体素质不高担任商务英语阅读课的教师大部分都是语言专业出身,他们英语水平较高,听说读写译的能力较强,掌握了一些英语教学方法。
但是,大部分教师缺乏对商务知识全面地系统地学习掌握,他们对商务知识的学习一般都是碎片式的。
在商务英语阅读教学时,很多都是现学现教,许多教师都缺乏企业一线的工作经历。
商务英语阅读的师资素质导致了商务英语阅读的教学效果不是很理想。
2.3课堂教学以教师为中心目前,我国大部分商务英语阅读课堂教学中,课堂活动仍以教师为中心,教师是课堂活动的组织者,采用的教学方法还是以语法翻译为主,试图将大量的信息灌输到学生头脑当中。
商务英语优秀论文
商务英语优秀论⽂商务英语优秀论⽂ 商务英语经过半个世纪的发展,现在已经⽐较成熟,通过回顾商务英语的发展历程可以看出,商务英语也经历了从以语⾔结构为中⼼到以语⾔的交际功能为导向的转变。
以下是⼩编整理的商务英语优秀论⽂,欢迎阅读。
商务英语优秀论⽂1 ⼀、经济国际化与商务交际的逐渐增加,商务英语的地位越来越重要,也被⼴⼤的译者们越来越看重。
翻译商务英语,需要重视读者们的感受,这与功能对等理论是完全相符的。
功能对等理论是由美国⼈尤⾦·奈达⾸先提出的,其主要内涵是要求译者们在翻译英语时不应该刻意追求字⾯的意思,⽽应尊重原语与⽬的语在功能和作⽤上的对等,使译⽂成为原⽂的信息载体,成为不同⽂化间交流与沟通的桥梁。
商务英语扮演着重要的贸易⾓⾊,其精准的翻译可以降低⼈们在贸易中产⽣的摩擦,减⼩⼈们在沟通中的⽭盾,在双⽅利益的最⼤化中发挥积极作⽤。
因此,本⽂将⽴⾜于功能对等理论,剖析商务英语翻译中可能出现的问题,并针对这些问题提出切实有效的解决⽅法。
⼆、商务英语翻译的基本特征 商务英语应⽤的领域⼴,如法律,国际贸易,商务谈判等,这些都需要译者拥有强⼤的专业知识储备。
同时,商务英语的形式多样,内容丰富多彩,从⽽形成了⾃⾝独特的语⾔特征。
1.专业词汇丰富 商务活动通常联系着货运、贸易、法律等⽅⾯,⽽相关的活动有可能联系着附属产品的知识,丰富的专业词汇要求译者们深⼊了解该领域的专业知识,才能将其精准地翻译出来。
商务英语的词汇分为三类:商务词,缩略词与特定专业的普通词。
商务词有fee on board(交货价格),bar code(条形号码),losing party(败诉⽅)等;缩略词有STD(standard,标准),INFO(information,信息),TBT(technical barriers to trade,技术性贸易壁垒)等;特定专业的普通词有borrow(取料),export(输出),quotation(报价)等。
有关商务英语毕业论文范文
有关商务英语毕业论文范文作为一门应用学科,商务英语既要让学生学习丰富的商务知识,又要学习商务方面的各种英语表达,提高商务英语综合水平。
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有关商务英语毕业论文范文一:商务英语中商务文化的重要性摘要:随着全球化经济的发展,在各国的日常经济贸易等方面也愈来愈重要。
我国自从加入到世贸组织之后,和各国的经济往来也日益频繁,这就需要商务英语的应用。
而在我国的商务英语的教学过程中,由于在诸多层面还存在着不完善之处,所以在商务英语的教学整体效果还有待进一步优化。
作为专业英语,商务英语的教学过程中,要能和国际商务专业的知识和英语技能得到有效的融合,这样才能有效适应国际化发展的潮流。
基于此。
本文主要就商务英语教学中商务文化的内涵及培养的重要性进行理论分析,然后对国际商务活动中的商务文化的差异性,及商务文化在商务英语中的体现加以详细分析,最后结合实际探究商务英语中商务文化培养的策略。
关键词:商务英语;商务文化;重要性引言经济的一体化发展背景下,使得商务英语的作用愈加的重要,在时代的不断变化的今天,商务英语的教学内容以及模式也有着诸多的变化。
但是商务英语教学中的商务文化是教学的重点,如果不能充分重视商务文化,商务英语的应用过程中就会带来诸多的麻烦。
商务英语作为比较特殊的语体,从本质上来说是语言类的学科,但从其在实际的应用情况来看,商务英语更像是社会技能的学科。
尤其是在商务活动的开展过程中,商务英语的作用更为有着其独特性,在跨文化的商务交际能力方面的作用发挥就愈发突出,在这一背景下加强商务文化字商务英语中的作用发挥理论研究,对商务英语的教学水平提升就有着实质性意义。
一、商务英语教学中商务文化的内涵及培养的重要性分析(一)商务英语教学中商务文化的内涵分析。
新课程标准的实施要求下,对商务英语专业的教学有了要求上的提升。
商务英语教学主要是培养专业性的人才,但是在实际教学中,一些老师对语言和技能的教学比较重视,在商务文化方面的教学就忽视了,这对商务英语的实际应用的效果就有着很大的影响。
有关商务英语的论文
有关商务英语的论文商务英语教材成为教学内容的关键来源。
然而,作为一个新兴学科,商务英语理论框架仍在建设当中,商务英语教材的编写也缺乏一个统一的标准。
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有关商务英语的论文范文一:浅谈商务英语的翻译策略论文导读:商务英语属于特殊用途英语的范畴,其语体和翻译要求翻译者熟悉相关英语词汇的确切涵义,理解句子在上下文中的语言及文化背景,同时还涉及商务专业知识乃至更多的相关商务背景知识。
关键词:商务英语,翻译策略商务英语属于特殊用途英语的范畴, 其语体和翻译要求翻译者熟悉相关英语词汇的确切涵义,理解句子在上下文中的语言及文化背景,同时还涉及商务专业知识乃至更多的相关商务背景知识。
商务英语作为一门专门用途英语,鉴于其特殊性,翻译标准更是难以统一。
这是因为商务英语涉及的部门经济学门类多,知识面宽,不容易贯通掌握;另一方面,有些翻译者对商务英语词或句的理解常常机械地停留在字面意思,对其本质涵义的了解不准确以及文化或专业背景的内涵理解不到位,就会闹出释义或翻译表达上的差错,造成了知识错位,概念不清,内容混淆,定义含糊。
国际商务英语所要表达的信息是商务理论和商务实践等方面的内容,因此与专业内容密不可分。
商务英语在词汇使用上的最大特点是对专业词汇的精确运用,其中包括大量专业词汇,具有商务含义的普通词和复合词,以及缩略词语等。
专业英语翻译在准确方面上的要求比普通的文学翻译要严格的多,因为专业英语的翻译涉及政治,经济,法律等诸多方面,其对选词的精确要求不能有丝毫马虎,商务英语的翻译对于理解的要求更高。
这就要求译者不仅要有扎实的英语语言基本功,还要尽可能多而广的熟悉相关的专业知识,不仅如此,还要对这些知识有比较透彻的理解和娴熟的掌握。
论文参考。
这里有对词语涵义的理解问题,有文化差异方面的理解问题,有词语上下文的专业背景方面的理解问题,也有词语专业界定上的理解问题等。
一、词语涵义的理解首先,词语涵义的理解更多在于对其涵义的界定和把握上。
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有关商务英语方面论文商务英语毕业论文商务英语是外贸人员同世界各地开展进出口贸易时用于洽谈交易、联系业务的一种应用语言。
下文是WTT为大家整理的有关商务英语方面论文的范文,欢迎大家阅读参考!有关商务英语方面论文篇1浅论商务英语教学美国的次贷危机演变成金融危机,不仅威胁了美国经济,也殃及世界上其他国家,其负面效应对中国经济形成了较大的冲击,尤其是对外依存度较高的外贸行业受到的影响则更大。
严峻的经济形势很大程度上影响了商务英语专业学生的就业。
商务英语专业的学生在日趋白热化的就业竞争中胜出?这对商务英语教学提出了更高的要求。
一、商务英语课程特点与教学现状Hutchinson和Waters认为商务英语是专门用途英语中的一个分支,是一门以语言学为主导、吸收了一切与商业相关的领域的学科研究方法的综合陛学科,基本上属于应用语言学。
从语言的角度看,商务英语是商务环境中应用的英语,但从内容而言,商务英语叉不能脱离商务。
其特点是:(1)以目的为导向;(2)以自我学习为中心;(3)真实语料2]。
例如,BEC商务英语口试主要考查考生商务交往过程中运用英文的能力。
商务交往主要包括建立和保持商务联络、谈论工作、制定计划与安排工作等,目的性和实用性较强。
20xx年高等教育出版社出版的《体验商务英语》还设置了真实的案例分析。
改革开放后,中国众多高校纷纷开设“经贸英语”、“商贸英语”、“商务英语”以及“外贸英语”等课程,培养既通晓外语又精通国际商务的复合型人才。
有的院校如上海对外贸易大学还开设了相关的研究生课程。
另外,出版了一系列商务英语教材,例如英国剑桥大学出版社出版的级商务英语教材,与其相关的商务英语考试和培训已获得了广泛的关注和肯定。
但是,我国多数讲授商务英语的英语教师由于受专业知识的限制,往往用讲授基础英语的方法进行商务英语教学,以词汇和语法教学为主;而多数讲授商务英语的商务专业课教师由于缺乏语言教学的经验,教学中以翻译为主。
这两种教学模式只是在形式上把英语与专业结合起来,其基本模式是:分析商务英语中某些句子的语法现象;逐句翻译成汉语以解句义。
这种“语法~翻译”教学法虽然解决了学习者初涉商务英语时所遇到的“既看不懂也记不住”的难题,然而课堂中缺少师生双向交流的机会,学生接受的是死记硬背的“填鸭式”教育,教师难以帮助学生获得以英语为媒介进行商务交流的能力,未能体现“以目的为导向、以学生为自我学习中心”这一商务英语特点。
因此,“语法一翻译”教学法不断受到商务英语教学界的排斥。
近年来,随着认知理论研究的深入,以跨文化交际和建构主义学习理论为视角改进商务英语的教学成为可能。
二、跨文化交际视角下的商务英语教学跨文化交际指的是不同文化背景的个人之间的交际。
“英语+商务知识”的单一模式往往使学生误认为会说英语,懂得商务知识就能够进行跨国商务活动了,而实际上商务活动是一种跨文化交流,每个国家都有自己不同的文化背景,如果不理解对方的文化背景,而按照本国文化所表达的含义去行事,就会引起文化冲突,从而导致商业活动的失败。
正如胡文仲先生在《跨文化交际学概论》一书中所说的“跨文化交际已经成为我们时代的一个突出的特点”,当今世界范围内的交际是以跨文化为特征的。
因此,用外语进行跨文化交际的能力也就被视为现代社会人才必备的重要素质。
(一)商务英语与跨文化语言交际商务英语所面临的文化高度敏感的社交场景,对从事商务英语教学的教师提出了更新更高的要求。
它要求教师不单是语言的传播者与研究者,还应兼具商业运作方面的知识,能观商海风云,能洞察世事人情。
在商务英语教学中,文化的研究、传授与语言的学习同等重要。
在真实的商务交际环境中,在高强度的工作压力下,对汉英双方文化的学习、了解与运用,并非靠一点指南,报刊杂志的报道,以及一点外贸必备技术手册就能实现。
在正规的商贸洽谈和日常商务活动中,其情景与任务等背景,决定了它所使用的风格和内容与其他环境中,如学术交流中所使用的语言特征不同。
在商务交际环境中,商贸谈判与日常商务活动所涉及的言语内容和风格也截然不同。
因此要研究商务英语交际环境中的语言特征,以及它所承载的文化符号与含义,并从语言和它所承载的符号与意义等层面进行研究,剥离出语言上附加的世界观、价值观,以及文化习俗等。
(二)商务英语与跨文化非语言交际语言行为,只是跨文化商务交际行为的一部分;其外的所有交际行为,即非语言交际行为,同样忠诚不二地传递着丰富的文化信息j。
只有将语言体系与体语体系相结合,才能构成完整的交际体系。
跨文化的研究,不能遗漏这一文化特质。
跨文化研究的目的,是通过对比,找出英语与汉语文化的异同,增加对文化的了解,提高跨文化交际意识,交际前就应了解两种文化的差异,预见并避免可能出现的文化误解和文化冲突,在交际中创造双方共同接受的交际氛围,使商务英语交往和跨文化交际得以进行,提高商务交往的有效性。
(三)跨文化理论对商务英语教学的指导意义商务交际的语言与非语言特质,决定了商务英语在教学大纲的编制、教材编撰、课堂教学和语言测试等各环节中,必须遵循三个原则。
首先,要重视语言教学的规范,尤其是在商务背景下的规范表达。
其次,要重视文化信息、社会环境的解释,增强学生的交际能力。
再次,展开对非语言手段的信息,即体语系统的学习与探讨。
文化是商务活动的杠杆和润滑剂,商务英语教学首先必须按商务英语专业特点设置跨文化教学相关课程,如“英美概况”、“商务礼仪”、“企业管理”、“营销策略”、“英美法律和谈判”等课程,在文化渗透的同时进行知识渗透。
其次,教学法上,单纯的翻译教学法显然无法适应现代商务交际的需求,教师应当多渠道讲授商务文化,如商务英语报刊、电视广播、商务网站、有声磁带、光盘、软模拟等,都可以带给学生直观的感受,使他们了解最新的商务信息和商务动态;通过观摩、探讨、表演模拟、案例分析、英语角和晚会等,为学生创造多种形式的文化与语言环境;邀请经验丰富的从业人员举办讲座,把商战实例与文化差异结合起来分析、探讨;在外贸公司建立实习基地,使学生获得第一手的资料。
再次,要使用国内外优秀教材。
目前我国书市上的商务英语教材种类繁多,但是质量参差不齐,有的语言老化,练习单调,内容严重滞后,远远不能满足教学的要求。
所以,建议引进国内外优秀教材,这样学生既学习了英语,又获取了专业信息。
授课可以采取全英语授课或中英文结合(双语)的方式。
总之,商务英语的教学,必须将商务知识与跨文化交际知识相结合,运用合理科学的教学方法、最新的优秀教材,经过多渠道商务英语的视听接触,激发学生的学习兴趣,培养具有跨文化交际能力的高素质商务英语人才。
三、建构主义学习理论视角下的商务英语教学(一)建构主义学习理论概述建构主义又叫结构主义,是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的结果,是目前西方日渐流行的学习理论。
建构主义强调的是从自身经验背景出发对客观事物的主观理解和意义建构,注重学习的主动性、社会性和情境性,反对现成知识的简单传授。
建构主义学习理论认为,学习是获取知识的过程。
知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的经济社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过一一建构的方式获得的。
获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识意义的能力,而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。
这种学习理论强调以学生为中心,学习者不再是外界刺激的简单接受者,而是知识意义的主动建构者;教师不再是知识的灌输者,而是意义建构的帮助者、促进者;教材不仅是教师传授的内容,而且是学习者意义建构的对象;教学媒体不仅是教师的教学手段,而且是学习者的认知工具。
(二)建构主义学习理论对商务英语教学的指导意义从语言载体的角度看,商务英语是商务环境中应用的英语,如同其他的专门用途英语(ESP),商务英语作为一种特别的语体,强调的是在特定环境下的特种交际,是与某个特别工作或行业相关的特定内容。
商务英语和普通英语(EGP)的不同之处在于教学目的和教材内容不同。
EGP教学的主要目的是使学习者熟练掌握英语这门语言,而商务英语教学虽然也重视结构和功能等语言基本方面的训练,但其教学重点却在商务环境。
建构主义理论特别强调“情境”这个主要因素在意义建构中的重要作用,它所强调的教学原则在实际的商务英语教学中都可以被一体现,它所倡导的对学习有着重要影响的四个主要因素“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”都对商务英语教学有着重大的指导意义,用它来指导与构建商务英语课堂教学,有助于引领学生进行自主学习、合作学习与探究学习,有助于教师圆满完成商务英语的教学任务,有助于实现商务英语的人才培养目标。
综观目前的商务英语教材,多是各种信用证、承兑交单等术语,询盘、回盘的句型等语言交际的基本范式,较少系统地研究英语国家商务文化整体范式。
在学校课程设置上,一般涉及普通的英语和基础商务知识。
教学内容局限于几本外贸英语本科教材,“教为主、学为辅”的教学模式仍占主要地位,教师仍然是课堂的核心和控制者,以“学生为中心”的教学理念未得到真正的贯彻。
因缺乏真实或仿真的语言材料,很难激发学生的兴趣。
而建构主义理论认为意义建构才是整个教学活动的最终目标。
教师是意义建构的帮助者和促进者,而不是知识的灌输者。
教师要在教学过程中有意减少外部控制,增加学生的自我控制。
实现以学生为中心的教学模式并不是说教师可以放弃职责,而是教师要全方位监控整个过程,及时给予纠正与引导。
在商务模拟仿真情景活动开始前,教师要对学生的任务精心设计,并让学生明确本堂课的训练任务,讲明练习的要领。
在模拟情境中,教师要提示学生新旧知识之间的联系并确保学生积极参与活动并有足够的训练机会。
在交流过程中,教师要激发学生进一步学习的兴趣,引导学生积极思考,提高学生的自主学习能力。
教师可以要求学生主动去搜集和分析有关的信息资料,对问题提出各种假设并努力加以验证;教师要善于抓住要点,找准切人点,引导学生由浅人深地对商务英语进行探究式学习。
作为学生主动意义建构的促进者,教师应该把握时机,提出适当的问题,把学生的思考和讨论引向纵深,加深他们对问题的理解,逐步培养他们对新知识的自我建构能力,切忌把答案直接告诉学生。
在教学中要采用小组协作式的高效率学习模式,引入“同学评价”的形式,使学生在交流过程中成为一个细致耐心的“听众”老师的“听众”和同学的“听众”,促进知识的合理建构。
总之,教师熟练的外语表达,对商务案例的体悟,无疑会为学生提供一种对比,让学生能更为深刻地从另外的角度去巩固已学的商务知识,从而进一步培养在模拟商务环境中的工作能力。
四、结语商务英语是商务专业知识、英语语言知识和技能、商务操作知识和技能的综合。
其专业特点体现学科交叉性和复合性,培养目标是使学生成为既懂外语(有出色的英语知识和技能),又有专业知识(具备应用型知识和实务工作能力)的复合型人才。