棋艺活动总结(10篇)
棋社团活动总结范文
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我来给大家分享一下我们棋社团的活动总结。
在过去的这一年中，棋社团开展了一系列精彩纷呈的活动，取得了不错的成绩。
下面就让我来详细地介绍一下。
我们在这一年中举办了包括棋类比赛、棋类知识讲座、团队活动等多种形式的活动。
其中，最具特色和影响力的要数棋类比赛了。
我们组织了多次象棋、围棋、国际象棋、五子棋、中国象棋等棋类比赛。
每次比赛前都有老师认真地讲解比赛规则和注意事项，确保比赛的公正性和公平性。
我们的棋手们表现优秀，奋勇拼搏，取得了一系列优异的成绩。
同时，我们还邀请了一些著名的棋手来为大家讲解棋类的技巧和策略，让我们的棋艺得到了很大的提升。
除了比赛和知识讲座，我们还举办了团队活动。
这些活动不仅可以增加同学们之间的感情，还可以提高大家的团队协作能力。
我们曾经组织过一次“趣味团队挑战赛”，其中包括各种有趣的小游戏和任务，要求队员之间密切合作，共同完成任务。
这次活动十分成功，得到了同学们的热烈欢迎和肯定。
除了举办这些活动，我们还积极参加了一些外部比赛和活动，让大家更好地锻炼和展示自己的棋艺。
我们多次参加了校内和校外的国际象棋和围棋比赛，取得了优秀的成绩。
我们还曾经走出校园，前往一些小学和社区组织棋类交流活动，得到了当地居民的热烈欢迎。
此外，在这次活动中，我们还成立了新手培训班。
我们鼓励那些对棋类感兴趣的同学参与其中，并定期举办培训班，以帮助新手了解棋类规则、技巧和策略，提高棋艺水平。
这些培训班得到了很多同学的支持和参与。
上面这些活动虽然不是很宏大，但它们却是我们一步一步走向成功的阶梯。
在这次活动中，我们的棋手们展现了自己的棋艺和团队合作能力，成绩喜人。
更重要的是，在这些活动中，同学们找到了自己的兴趣所在，并在其中得到了深深的满足和收获。
我们相信，在以后的日子里，我们的棋社团将会更加的精彩和成功。
再次感谢老师和同学们的支持和参与。
希望我们棋社团在未来的活动中能够更加出色，创造更加出色的成绩！。
棋艺活动总结（通用10篇）
棋艺活动总结（通用10篇）棋艺活动总结（通用10篇）难忘的活动已经结束了，这段经历可以丰富我们的生活，为此需要认真地写活动总结了。
那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的棋艺活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
棋艺活动总结篇1为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20xx年11月24日圆满落下帷幕。
首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。
由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。
其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。
虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。
当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。
为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。
一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。
五子棋大赛所取得的成果：（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。
（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。
象棋活动总结(12篇)
象棋活动总结（12篇）象棋活动总结象棋活动总结（精选12篇）象棋活动总结篇1一、活动目的1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、教学内容1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。
2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。
3、了解象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
三、活动方法教师讲解，学生实践四、活动对象三年级的学生，每班由班主任推荐4位，共计划36人。
五、指导老师：曹立杰六、活动时间：每周五下午五、六节课象棋活动总结篇2为了丰富大学生的课余生活，培养出积极的精神风貌，我部在院团委的支持下举办了这次的象棋大赛。
通过本次活动，展示出了广大青年学生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的青年学生领略国粹的无穷魅力。
在比赛过程中，经管学院团委学生会各部门都倾力相助，充分展现了学生会各部门和各成员间的团结友爱。
由我部成员负责比赛中的相关事宜，进行比赛详细记录，在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的群众也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。
虽然比赛激烈，但在事后的采访中，参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品!象棋比赛于20__年11月13日12时左右圆满结束，选手们积极的参与精神和不服输的态度真正的体现出了当代大学生的精神风貌和乐观的生活态度。
就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，是一次举办比较成功的活动。
棋类活动总结(实用15篇)
棋类活动总结（实用15篇）棋类活动总结第1篇一、服从学校安排接受任务，组织成立了象棋兴趣小组。
由于象棋在学生当中有一定的基础性，很多学生对此深感兴趣，同学们踊跃参加，学校对此搭建了施展才华的平台，在校园里涌动着一股对艺术的强烈情趣。
象棋兴趣小组的形成在最大程度上满足了学生的强烈愿望。
二、宣传招收新成员参加活动。
原来的成员大多已毕业，小组成员严重不足。
通过宣传、选拔，最后确定了20名学生。
然后给他们讲解了小组活动的意义，明确了目标，安排了活动内容，依次是象棋知识基础知识的讲座，入门知识讲解，走棋技法等，每周星期五在六年级一班教室进行。
三、按计划严格实施。
1、为了更好的开展好我校象棋兴趣小组活动，激发学生的浓厚兴趣，提高学生的走棋技能，为了让学生在活动中体验能力，产生对生活的热爱，交待活动要求，鼓励学生努力学练，讲解了象棋基础知识，并与学生交流体会。
2、分组讲解，分组练习，学生互评，体会交流，老师点评，活动后提出要求，加大课余时间的练习。
学生比前有了明显的变化，也吸引了更多的学生报名参加。
使学生象棋水平明显提高，一步步踏入了正规的练习。
3、每次练习后给学生分析出现的问题，指出优点，激励学生对此项活动的热爱，增强对生活的热爱之情，发展了学生的思维想象能力和思维能力。
四、积极开发了校本课程《运动与健康——象棋》在学校领导的大力支持下，我多方查找资料开发出了《运动与健康——象棋》，教材的顺利开发是每周的兴趣小组活动有了可靠的保障。
五、存在的问题和不足1、教师理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
2、在课堂的指导力度还不够。
在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。
六、今后的打算1、积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。
2、继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
3、象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。
4、积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。
总之，经过一学期的活动，丰富了校园文化生活，提高了学生文化素质和学校教育教学质量，更好的实施了素质教育，使学生身心朝更加健康的方向发展，最终使他们的各项素质迈向了一个新的台阶棋类活动总结第2篇一、从引导入门到培养兴趣本学期本社团共开展十余次的指导及活动，教授学员从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，然后教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的基本术语，活棋死棋的界定及最基本的死活知识，最后到吃子的技巧，一步一步引领社员步入围棋的殿堂。
围棋工作总结9篇
围棋工作总结9篇最美妙的是工作的光阴，一眨眼这一阶段的工作已经进入尾声，写一篇工作总结完成最后的工作，总结过去才能开启将来，怎么写好一份优秀的总结呢？编辑特地心搜集和整理了“围棋工作总结”，欢送阅读。
围棋工作总结【篇1】在学校领导的关心支持下，经学校领导班子研究决定在我校开展围棋教学活动。
活动启动之初，得到民盟云和总支的大力支持，(民盟云和总支赠予学校围棋教学大盘及40副学生用棋) 5年多来，围棋活动按方案开展，我现将5年来的教学作如下小结一、学校围棋活动现状学校在三年级段开设围棋校本课，共有学生293人参与围棋活动，分别来自3——5年级12个班级。
学校每周2中午为围棋社团活动时间，5年多来，教学累计超过1000学时。
小学生下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增强竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，本人认真制定教学方案，精心备好课，上好课。
课程围绕儿童学棋的意义，根本知识，根本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进展教学;我在教学中穿插一些围棋历史小故事,有时还组织学生观看《围棋少年》等视频，寓教于乐，学生学习积极性很高。
此外，我以围棋活动班为研究平台，开展了《围棋活动促进小学生多元智能的活动研究》《围棋活动开发小学生潜能的理论研究》和2个课题的研究，在市级立项并获奖。
二、教学成果经过5年来的学习，参加围棋活动班的学生根本上掌握了围棋的根底知识和根本技法，有20余人天赋较高，成绩较突出!每学年六一节，学校都组织举办围棋个人赛，围棋社团学生全部参加，赛出了一定程度，为了鼓励学生，还颁发了奖状。
学校前后8次组队参加丽水市青少年围棋比赛，21人被丽水市围棋协会授予业余围棋级位，有其中2人被中国围棋协会授予业余1段称号。
特别是在20xx年7月，我校的吴欣宇等5名学生组成的“快乐城西队”代表云和县参加了丽水市小学生围棋比赛，经过2天9轮的顽强拼搏，荣获“女子团体第三，男子团体第四”的佳绩，20xx年5月，我校毕业的学生陈姸姸等5名同学再次组队，代表云和县参加丽水市中小学围棋锦标赛再立新功，获得团体第四，陈姸姸同学获得女子个人第一的好成绩，为云和县争得了荣誉!20xx年，学校被云和县体育局设为“云和县青少年围棋训练基地” !三、存在的困难及今后的打算学校决定扩大围棋教学规模，力争围棋教学活动成为我校乃至云和县学校教育的一大特色!鉴于此，学校急需添置一定的教学器具，还需要有关部门的鼎力支持和一定的资金投入!相信在学校领导的鼎力支持下及有关部门的帮助下，我校的围棋特色活动必将成为云和县校园内涵文化创立的一面旗帜，围棋之花必定在城西小学绽放得更加绚丽多彩!围棋工作总结【篇2】本学期的围棋社团活动已经圆满完毕，在活动过程中，社团成员积极参与，在围棋技艺上有了很大的进步。
象棋比赛活动总结(10篇).doc
象棋比赛活动总结(10篇)象棋比赛活动总结精选篇1五一放假，市里举办庆“五一象棋比赛”，知道这个消息我爸爸也报了名。
爸爸是个象棋爱好者，平日里爱在院子里下棋，每逢他上阵，就会招来好多人观战，经常大胜而归，据说还是个象棋高手呢！网上联众游戏里有象棋，爸爸是那里的常客，叫“小城”的就是他，节假日空闲时间，就能见到他搏杀的身影，好像还曾经得到过高级别的“大师”称号，老爸真行，希望五一比赛能露上一手呀！比赛的日子就要到了，近来爸爸工作忙，好几天不下棋了，爸爸想：要是当天技术没发挥出来，可怎么办呀。
就在网上进行战前训练吧，还好，网上赢了好些局，爸爸的自信心一下高涨了，我也给爸爸加油：“你一定能赢！”五一比赛的日子到了，地点在中心广场。
春天的广场阳光灿烂，鲜花盛开，绿树荫荫，鸟语声声。
中心广场喷泉四周旌旗招展，人头攒动，中间的空地上摆满了比赛的小桌子，上百名棋手在这里决一胜负。
比赛开始了，爸爸浓眉紧锁，一心一意地投入战斗，和另外一位叔叔开始对局。
我先看爸爸下棋，两人都很细心，局势僵着，看着没味了，我就跑到别的桌边观阵。
是一位六七岁的小朋友在和大叔叔下棋，觉得很有意思，最后还是小朋友输了，但是他的勇气和精神很值得学习！不知不觉中，爸爸和对手分出了胜负，我迫不急待地问：“谁赢了？”爸爸笑着说：“对方”。
爸爸居然败了，我赶快宽慰说：“爸爸不要灰心，这次有了经验，下次一定能赢了！”爸爸很惊讶地说：“你长大了，懂事了，还学会安慰爸爸呢！”接着爸爸又语重心长的说：“胜负乃兵家常事，比赛重在参于，凡事重享受过程，而不是结局，只要努力了，得不到也不遗憾了！因为我们努力过。
”我和爸爸高兴地走在回家的路上，觉得自己学到了许多，许多！象棋比赛活动总结精选篇2今天，是至德小学第六届象棋比赛。
作为参赛选手，我的心情是那么美好，因为如果下得好，就可以为班级争光啦！我暗暗下定决心，一定要努力。
来到比赛场地，老师指定了我们每个人的参赛号后，对战正式开始。
下棋活动工作总结范文
下棋活动工作总结范文
棋活动工作总结。
在过去的一段时间里，我们组织了一系列棋活动，旨在促进团队合作，锻炼思
维能力，并且增强团队成员之间的交流和沟通。
在这些活动中，我们取得了一些成绩，也遇到了一些挑战，现在让我们来总结一下这些活动。
首先，我们成功举办了多次团队棋类比赛，包括围棋、国际象棋和中国象棋等。
这些比赛不仅锻炼了团队成员的思维能力和战略意识，也增强了团队合作和沟通能力。
在比赛中，我们看到了每个人的优势和劣势，也学会了如何在困难的情况下与团队成员合作，共同解决问题。
其次，我们还组织了一些棋类训练营和讲座活动，邀请了一些专业的棋手和教
练来为我们进行指导和培训。
通过这些活动，我们学到了更多的棋类知识和技巧，也提高了自己的棋艺水平。
同时，这些活动也增强了团队成员之间的交流和互动，让我们更加团结和融洽。
然而，我们也面临了一些挑战。
比如，一些团队成员在比赛中遇到了困难，导
致了一些不愉快的情况。
还有一些成员对棋类活动不太感兴趣，参与度不高。
这些问题需要我们认真对待，找到解决的办法，让每个人都能够积极参与到棋活动中来。
总的来说，棋活动对于团队的发展和成长起到了积极的作用。
通过这些活动，
我们不仅提高了自己的思维能力和棋艺水平，也增强了团队之间的合作和交流。
我们相信，在未来的日子里，我们会继续举办更多的棋类活动，为团队的发展和壮大做出更大的贡献。
五子棋活动总结
五子棋活动总结篇一：五子棋兴趣小组活动总结五子棋兴趣小组活动总结在这个学期里，我们五子棋兴趣小组的活动提高了学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。
现将本小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期五子棋兴趣小组活动的同学分别来自四年级一、二、三班，他们都自觉按照老师的要求，每周星期二下午第三节课自觉集中在指定教室里开展活动。
虽然他们的水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育。
通过向学生讲述五子棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关五子棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。
学生不仅使学生知道五子棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以增进增进同学之间的友谊。
三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。
本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何的走法。
在活动过程中，我以练习为主，老师讲解辅导为辅，积极的使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习五子棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。
我相信，今后我们的五子棋兴趣小组活动会再上一个新台阶。
XX年12月篇二：五子棋社团活动总结五子棋兴趣小组活动总结在这个学期里，我们五子棋社团活动提高了学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。
现将本小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期五子棋兴趣小组活动的同学分别来自三到六年级学生，他们都自觉按照老师的要求，双周星期三下午活动课自觉集中在指定教室里开展活动。
虽然他们的水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育。
通过向学生讲述五子棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关五子棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。
象棋社团活动总结(精选10篇)
象棋社团活动总结（精选10篇）象棋社团活动总结 1国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。
本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展国际象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、兴趣小组的组建我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师也不懂皮毛，一切从“新”开始。
为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参加比赛，辅导教师以书为师，现学现教；组员由七、八年级的学生组建而成。
好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。
二、知情统一，激发兴趣通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。
同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进限于客观条件，我们注重基础，循序渐进。
本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
以赛代练，以赛促训，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的'学习热情和欲望。
由陈旺、陈运康两位同学组成的镇国际象棋代表队参加曲阜市中小学生三棋比赛中，面对强手，敢于拼搏，勇于进取，分别获得个人第二和第四名，为学校争得了荣誉。
棋艺社团活动总结：精彩纷呈,取得圆满成功!
棋艺社团活动总结：精彩纷呈，取得圆满成功！一、引言棋艺社团是现在校园生活中最受欢迎的社团之一，因此每一次社团活动都吸引了大量的学生参加，体现了棋艺社团作为一种文化艺术活动的魅力。
本次棋艺社团活动精彩纷呈，取得圆满成功！二、活动概述1.活动准备经过长时间的准备，社团成员们终于迎来了期待已久的活动。
社团成员们除了学习棋艺，还进行了周密的活动策划，包括场地和设备的预定，人员调配等，确保了活动的顺利开展。
2.活动内容本次棋艺社团活动主要包括五个板块的内容：象棋、围棋、国际象棋、大富翁、井字棋等。
在每个板块中，组织者们分别举行了单局对抗、多局积分、团体对抗等比赛。
为了激发参赛成员的参与，组委会还奖励了丰厚的奖金和物质奖励。
3.活动参与除了社团成员之外，还有其他对棋艺感兴趣的同学参与了活动。
参赛者们兴致高昂，在比赛中认真研究对手的走法，寻找破解之道。
他们的手速和决策速度都十分迅速，让人惊叹。
三、活动成果1.比赛结果经过激烈的角逐，各个比赛板块冠军得主：在象棋比赛中，张明获得了冠军；在围棋比赛中，王琳获得了冠军；在国际象棋比赛中，李鹏获得了冠军；在大富翁中，刘哲获得了冠军；在井字棋中，陈旭获得了冠军。
2.社团合作活动中，社团成员之间的合作和配合显得非常重要，这也是这次活动取得成功的重要原因之一。
社团成员们既为比赛做好了准备，有提供了诸如裁判、秩序正常等帮助，有的成员还热情地提供了零食和饮料，让参赛者在比赛间隙尽情享受生活。
3.活动收获这次活动让参与者们深刻地体验到了棋艺运动的魅力，也给他们带来了收获。
比如，在比赛中，他们发现了更多的棋局策略和走法，从而进一步完善自身的棋艺水平。
此外，他们还体验到了团队的重要性，加深了彼此之间的友谊。
四、活动反思此次棋艺社团活动取得了巨大的成功，但我们也注意到了其中有些不足之处。
比如，活动的时间安排不够充分，导致一些比赛不得不截止在半途；另外，活动宣传的覆盖面不够广泛，来参赛者的规模没有达到预期。
棋艺社会实践活动总结(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的不断发展，人们的生活水平逐渐提高，越来越多的家庭开始关注孩子的素质教育。
棋艺作为我国传统的智力运动，具有深厚的文化底蕴和独特的教育价值。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校于近期开展了棋艺社会实践活动。
本次活动旨在培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情，增强学生的团队协作能力，培养学生的意志品质。
二、活动目标1. 让学生了解棋艺的历史、文化内涵和竞技规则，提高学生的棋艺水平。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和应变能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的竞争意识。
4. 传承和弘扬我国优秀的传统文化，激发学生对国家文化的自豪感。
三、活动内容1. 棋艺知识讲座：邀请专业棋艺老师为学生讲解棋艺的历史、文化内涵、竞技规则等知识。
2. 棋艺比赛：组织学生参加象棋、围棋、国际象棋等棋类比赛，提高学生的实战能力。
3. 棋艺培训：针对不同棋类，开展专项培训，帮助学生提高棋艺水平。
4. 棋艺交流：邀请棋艺高手与学生进行交流，分享棋艺心得，激发学生的学习兴趣。
5. 棋艺展览：展示学生的优秀棋艺作品，提高学生的自信心。
四、活动成果1. 学生对棋艺有了更深入的了解，增强了学习兴趣。
2. 学生的棋艺水平得到了提高，部分学生在比赛中取得了优异成绩。
3. 学生在团队协作方面取得了显著进步，提高了团队凝聚力。
4. 学生在活动中培养了良好的意志品质，增强了自信心。
5. 活动得到了家长和社会的广泛关注，提高了学校的社会声誉。
五、活动总结1. 活动组织方面：本次活动组织严密，活动流程清晰，各项工作有序开展。
2. 活动宣传方面：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道，广泛宣传棋艺社会实践活动，提高了活动的影响力。
3. 活动内容方面：活动内容丰富多样，满足了不同学生的需求，提高了活动的趣味性和参与度。
4. 活动效果方面：活动取得了圆满成功，达到了预期目标，受到了学生、家长和社会的认可。
棋艺社团活动总结
棋艺社团活动总结《棋艺社团活动总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到。
篇一：棋艺社团活动总结Microsoft Word 文档 (5)任家庄小学棋艺社团活动总结（20XX-20XX学年度第一学期）本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。
这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
二、我们社团开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。
在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。
由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、范文写作锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
三、本学期社团活动中存在的不足：1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
2.象棋社团的管理方面还需要加强。
四、下一步的工作打算：1.继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
棋牌活动总结范文
棋牌活动总结范文篇一：棋牌大赛活动总结活动意义为丰富学校广大同学课余生活，促进学院精神文明建设，陶冶情操、增进同学间的交流和学习，提高学院棋牌竞技的整体水平。
在我系生活部的组织及院校棋牌社的积极配合下，棋牌大赛已与近期圆满落下帷幕。
活动准备工作比赛前，由生活部部长召开会议，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。
统计好人数后，进行象棋、五子棋、跳棋、三国杀等的准备。
最后，通知每位参赛选手比赛地点、比赛规则及注意事项。
本此大赛赛程为两天,比赛地点为教学楼楼三楼、四楼教室，采用淘汰赛制，比赛设中国象棋、五子棋和跳棋、三国杀共四个项目。
这次的比赛面向的是全院学生，报名人数达到200余人可以看出，同学们对棋牌活动的的热爱程度和参与的积极性非常的高。
这次比赛参赛人数较多，所以采用淘汰赛制。
其优点是由于败一次便失去了继续比赛的权利，所以具有强烈的抗性，比赛双方无任何妥协的可能，几乎不受第三方的影响，比赛成绩真实性强，可以将比赛逐步引向高潮。
在两天的比赛期间，赛场气氛紧张而不失活跃、裁判公正而不失灵活、选手激烈竞争但不失比赛友谊。
本此大赛的前期准备阶段共用了两周的时间。
第一周为宣传周，主要为比赛进行正面的宣传，促进广大同学参与的积极性及报名，面向各班发放比赛报名表；第二周比赛周，主要是统计报名人数，比赛选手抽签，发放比赛秩序册，以及裁判员的培训、棋具和其他比赛用具的准备、场地查看等。
经验总结由于本人第一次组织这样大型的集体活动，经验不足，有一定的失误和不完美之处。
如赛前宣传可以再提前一周，给予同学们充足的准备时间；赛场的布置应该简单化；裁判员培训的时间应该加长等。
不过通过这次比赛我也积累了不少经验，为明年的棋牌大赛打下良好的组织和群众基础。
在这里，要感谢所有参与比赛的同学，是你们的参与才使得这届棋牌大赛如此的热烈。
还要感谢院校棋牌的大力支持，以及宣传部的积极配合。
总之，尽我们所能，努力把校园棋牌大赛办成有学院特色的，能够生动反映校园文化，贴近师生，促进学生与学生、学生与老师、老师与老师之间的相互交流。
棋艺课程总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，人们越来越注重自身的全面发展。
棋艺作为一项古老而富有智慧的技艺，不仅可以锻炼人的思维能力，还能培养人的耐心、毅力等品质。
为了提高学生的综合素质，我校特开设了棋艺课程。
现将本学期棋艺课程总结如下。
二、课程目标1. 让学生了解棋艺的历史、起源和发展，培养对棋艺的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和应变能力。
3. 提高学生的心理素质，培养耐心、毅力等品质。
4. 增强学生之间的沟通与协作能力。
三、课程内容1. 棋艺基础知识：介绍棋的种类、棋盘、棋子的走法等。
2. 常见棋局分析：讲解不同棋局的攻守策略、胜负关键等。
3. 棋艺实战演练：组织学生进行棋艺比赛，提高实战能力。
4. 棋艺理论讲座：邀请专业棋手或教师进行棋艺理论讲解。
5. 棋艺作品欣赏：欣赏经典棋局，提高学生的审美情趣。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解棋艺知识，使学生掌握棋艺的基本技能。
2. 案例分析法：通过分析经典棋局，提高学生的实战能力。
3. 比赛法：组织学生进行棋艺比赛，锻炼学生的心理素质和应变能力。
4. 作品欣赏法：欣赏经典棋局，提高学生的审美情趣。
5. 小组合作法：让学生在小组内讨论棋艺问题，培养沟通与协作能力。
五、课程实施1. 课堂讲解：教师通过PPT、视频等形式，讲解棋艺知识。
2. 实战演练：组织学生进行棋艺比赛，让学生在实践中提高能力。
3. 棋艺讲座：邀请专业棋手或教师进行棋艺理论讲解。
4. 作品欣赏：组织学生欣赏经典棋局，提高学生的审美情趣。
5. 课后作业：布置棋艺练习题，让学生巩固所学知识。
六、课程效果1. 学生对棋艺的兴趣得到了提高，参与度较高。
2. 学生的观察能力、逻辑思维能力和应变能力得到了锻炼。
3. 学生的心理素质得到了提高，耐心、毅力等品质得到了培养。
4. 学生之间的沟通与协作能力得到了增强。
5. 部分学生在棋艺比赛中取得了优异成绩。
七、存在问题及改进措施1. 部分学生对棋艺知识掌握不牢固，需要加强课后辅导。
棋社团活动总结8篇
棋社团活动总结8篇第1篇示例：近期，我们棋社团举办了一场精彩纷呈的活动，让大家感受到了团队合作的魅力，也在棋艺上有了更深刻的体会。
在此，我将对这次活动进行总结，并分享我们的收获和感受。
我们在活动前进行了精心的准备工作。
大家齐心协力，分工合作，确保活动顺利进行。
我们精心准备了比赛规则、奖品设置，还安排了专业裁判和工作人员，为参与者提供全方位的支持和服务。
整个筹备过程充满了团队合作的氛围，让我们更加紧密地团结在一起。
活动当天，气氛热烈，参与者们兴致勃勃地投入到比赛中。
大家互相切磋棋艺，相互鼓励，共同进步。
不仅有经验丰富的老手，还有新手小白，每个人都发挥出色，在比赛中展现出自己的风采。
比赛中的每一着棋都充满了悬念和挑战，让我们感受到了团队协作的重要性。
每一个参与者都尽力发挥自己的实力，努力拼搏，展现出了极高的棋艺水平和团队精神。
除了比赛，我们还开展了一系列丰富多彩的活动。
例如棋艺交流、讲座研讨、观摩比赛等等，让参与者们在不同的形式中享受到棋艺的魅力。
大家互相学习，相互交流，不断提高自己的棋艺水平。
活动中的每一个环节都让我们受益匪浅，收获满满。
在活动结束后，我们进行了总结和反思。
大家分享了自己的收获和感受，提出了改进和完善的建议。
我们深刻认识到了团队合作的重要性，也意识到自己在棋艺上的不足之处。
通过这次活动，我们更加坚定了自己在棋路上前行的决心，相信在团队的帮助和支持下，我们一定会取得更大的成就。
这次棋社团活动不仅丰富多彩，而且充满了挑战和机遇。
我们通过团队合作，互相学习，共同进步，让棋艺水平得到了提升，也让团队精神得到了加强。
我们期待着下一次活动的到来，继续在棋路上探索前行，共同创造更加辉煌的未来。
愿我们的棋社团越办越好，让更多的人感受到棋艺的魅力，也让团队合作的力量得到更好的展现。
【至此，本次关于棋社团活动总结的文章完成，感谢您的阅读！】。
第2篇示例：棋社团活动总结近期，我们棋社团举办了一系列丰富多彩的活动，让大家在棋坛中相聚交流，收获快乐和成长。
棋类兴趣小组活动总结(4篇)
棋类兴趣小组活动总结(4篇)棋类兴趣小组活动总结1不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。
棋艺类社团活动总结（共8篇）
棋艺类社团活动总结（共8篇）以下是网友分享的关于棋艺类社团活动总结的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
棋艺社团活动总结Microsoft Word 文档(5)篇1任家庄小学棋艺社团活动总结（2015-2016学年度第一学期）本学期的象棋社团教学工作已经结束，这学期我紧紧围绕学校的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完成了象棋社团的各项工作。
现对一学期的工作总结如下：一、充分发挥中国象棋能发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。
象棋社团的学习主要以学生自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。
正是由于棋类活动的这一特点。
我首先将象棋社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。
这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。
基础较好的同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。
在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。
经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。
二、我们社团开展的竞赛活动。
为了检验学生在象棋社团的学习情况，我们社团还分别在不同年级举行了象棋比赛。
在刚刚学完基础知识后，举行了小组内部的对弈比赛。
由于这些活动的开展不仅使象棋社团的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了三、四、五年级学生学习象棋、锻炼思维的积极性。
现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。
三、本学期社团活动中存在的不足：1.我自身的理论水平还要进一步提高和加强。
教育教学的方法也有待提高。
2.象棋社团的管理方面还需要加强。
四、下一步的工作打算：1 .继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。
棋牌比赛活动总结范文(合集21篇)
棋牌比赛活动总结范文第1篇一、活动目的象棋兴趣小组活动刚刚在我校启动，我们将针对性的进行基础教学，着重提高学生的棋艺知识水平，重视棋德教育，力求使学生在学习象棋项目本身的同时，加强自身修养提高综合素质。
二、教学内容1、了解象棋的来源及象棋的文化。
2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。
3、了解国际象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
三、活动方法：教师讲解学生实践四、活动对象三到四年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。
五、指导老师：左计虎六、活动时间：每周三下午第三节课七、活动进度表周次、活动内容、备注第二周、选拔兴趣小组活动人员、讲解的同时进行实战练习第四周、象棋漫话第六周、棋盘和棋子第八周、棋子的走法第十周、王车易位第十二周、兵的走法和吃子第十四周、将军和应将第十六周、胜与和第十八周、棋子的实力价值和记录法棋牌比赛活动总结范文第2篇一、活动目的：1、通过棋类活动，使学生认识到象棋艺术是我国劳动人民的智慧和结晶，有着悠久的发展历史。
2、通过学习，促进学生的德、智、体、美、劳等方面发展，把他们培养成适应社会发展的新型人才。
3、使学生认识到走棋不仅是比棋艺的高低，而且是比勤学苦练，比顽强斗志，比智慧的竞技活动。
4、在活动过程中，培养学生顽强战斗，不怕疲劳，集中注意力，加强思考力，发挥想像力，看清形势，准确判断，精确算度，直至夺得全盘胜利的精神。
5、通过学习，提高学生审时度势的应变能力以及灵活性和协调性的能力。
二、活动安排：周次、活动内容二复习象棋排局的意义及实用价值三 “大”“十”字型局训练四 “四”字型局训练五学生自由组合训练六 “大”“干”“四”字型局分组对局赛周次、活动内容七对局训练八对局训练九 “择路进攻”局排发及练习十 “择路进攻”局训练十一 “中军激战”局排发及练习十二 “中军激战”局训练十三 “五一”节放假十四 “四面楚歌”局训练十五学生自由组合训练十六以上三局分组对局赛十七分年段比赛棋牌比赛活动总结范文第3篇一、指导思想：以校本课程开发为突破口，逐步把本社团成员达到“训练有素”的基本目标，努力参与各类比赛，力争获得好成绩，极大限度地满足社会、家长和学生的需要，从而培养出一批有个性、有内涵、有品味，棋艺较高的小学毕业生。
下棋活动工作总结范文
下棋活动工作总结范文
棋活动工作总结。
在过去的一段时间里，我们组织了一系列棋活动，旨在促进团队合作、智力发
展和团队凝聚力。
经过精心策划和组织，这些活动取得了良好的效果，为团队带来了积极的影响。
首先，我们组织了团队内部的棋类比赛，包括围棋、国际象棋和中国象棋。
通
过这些比赛，我们不仅锻炼了团队成员的智力和策略能力，还增强了团队之间的交流和合作。
比赛中，每个成员都积极参与，展现了自己的棋艺和智慧，同时也学习了对手的优点，不断提高自己的棋艺水平。
其次，我们还组织了团队之间的对抗赛，通过团队之间的比拼，增强了团队凝
聚力和合作意识。
每个团队成员都为了团队荣誉而努力拼搏，不仅展现了个人的实力，也展现了团队的整体实力。
在比赛中，大家相互配合，共同克服困难，最终取得了令人满意的成绩。
最后，我们还组织了团队内部的棋艺培训活动，邀请了专业的棋手和教练来指
导我们的团队成员。
通过专业的指导和训练，团队成员们不仅提高了自己的棋艺水平，也增强了对团队的归属感和认同感。
在培训活动中，大家积极学习，相互交流，共同进步，为团队的发展贡献了自己的力量。
通过这些棋活动，我们不仅锻炼了团队成员的智力和策略能力，还增强了团队
之间的交流和合作。
每个活动都取得了良好的效果，为团队带来了积极的影响。
我们相信，在未来的工作中，这些棋活动将继续为团队的发展和凝聚力做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
棋艺活动总结（10篇）难忘的活动到此告一段落,这次的经过将会让我们的人生变得更加充实,而这次的活动也将会是一次值得我们认真书写的总结。
以下是我为大家收集整理的棋艺活动总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
棋艺活动总结第1篇棋类活动是开发孩子智力,培育孩子成才的一项有益的活动, 利用棋具有迷人魅力的特点以及胜败对人的心理制约，促进小同学调动本身的一切智力与非智力因素与对手进行搏弈，将有利于调动小同学潜在的本领，磨练他们的智能、体能，培育良好的思维方式和行为习惯。
在下棋无限变化的过程中进展同学的想象力与判定力。
同时也丰富了同学们业余文化生活，还能提高同学们稳重、冷静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进同学的全面进展。
因此下棋既能陶冶性情又能磨练智力，还可以磨练性情；下棋可以磨练人的头脑,也可以磨练人的品德,有益于身心健康；下棋可以促进个性的全面进展,能培育和改进人的思维,加强记忆力和随机应变本领,提高集中注意力；下棋可以提高同学的逻辑思维本领，使聪慧的孩子更聪慧。
在这一个学期里，我们棋类爱好小组的活动提高同学活动爱好，增长同学棋艺水平，陶冶同学的性情。
现将棋类爱好小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期爱好小组活动的同学是分别来自2－6班级有40多个同学，他们一部分是参加象棋活动的，一部分是参加围棋活动的。
他们都自发依照老师的要求，每周四下午活动课自发集中在指定教室里开展活动。
虽然他们的年龄存在较大的差异，水平也高处与低处不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着深厚的爱好。
二、重视对同学进行情感教育。
通过向同学叙述中国象棋和围棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋围棋的种种趣闻逸事，增长同学的见识，拓宽同学的视野，激发同学的活动爱好和民族骄傲感。
同时向同学讲解象棋围棋对于个人甚至国家的作用，不仅使同学知道象棋围棋可以提高人的思维本领，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增长国与国之间的友情。
三、学习和训练棋类基本学问和技能，为棋艺提高打下良好的基础。
本学期重要对于同学进行了棋类基本学问和技能的学习和训练，使同学了解下棋规定，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。
在活动过程中，我以练习为主，老师讲解辅导为辅，积极的使同学在实践中体会理论学问，提高棋艺。
经过一学期的努力，棋类爱好小组培育了同学学习象棋、围棋的爱好，磨练了同学的思维，并且培育了同学的良好的爱好，陶冶了同学的性情。
我信任我们的棋类活动组会越办越红火。
在本学期的下棋爱好班活动中有收获，也有很多的不足：如有的同学在下棋时说话声音较大，影响了阅读的同学；有的同学下完棋趁老师不注意不收棋就走了；还有的同学不摆桌椅也回班了。
总之，在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
棋艺活动总结第2篇转瞬间，20xx至20xx学年度第一学期就结束了。
回顾这个学期的棋艺活动课教学工作，我校少年宫活动，在县教育局的正确领导下，圆满地完成了本学期的工作任务。
在工作中我有收获的喜悦，也发觉了一些存在的问题。
现对这项工作的情况总结如下：一、订立计划，确定工作思路。
在开学初，少年宫依据学校工作计划和上级文件要求订立了本学期的工作计划，明确工作方向。
做到开展特色活动，加添活动项目，扩大同学的参加面，让同学在活动中各项技能得到提高。
二、活动丰富多彩，同学积极参加。
本学期我校开设的技能爱好班很多，每个小组配备了专业的引导老师。
每次活动时间在四非常钟，辅导老师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对同学到班情况进行考核并做好记录，在教学中老师能进行示范和讲解，让同学学起来通俗易懂。
在技能练习中老师能进行当堂引导，经过一学期的学习，同学们都能够独立下棋，从中陶冶情操，开发智力。
三、开展好活动，让同学积极参加，塑造同学高尚的人格。
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当适时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我计划让同学边学棋边养成习惯，让同学自我管束，为后来的下棋制造良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深衡量，做到知己知彼，出棋不悔，过后适时总结阅历教训。
四、认真总结，加强管理。
为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动常常进行检查。
总之，少年宫的工作是一项比较多而杂的工作，牵涉面广，各部门的搭配是至关紧要的。
我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的环境，激发辅导老师的工作热诚，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是取得学问、开发智力的地方。
让少年宫是孩子们憧憬的场所。
棋艺活动总结第3篇为了让大学学校生活多姿多彩，在吉林大学珠海学院社团联合会的帮忙下，以及赞助商乐聚轩餐中西餐厅的支持下，我院瀚轩棋社举办了一年一度的学校棋艺大赛。
本次活动，不仅丰富了同学的课余生活，而且促进了棋社各位会员甚至全院同学之间的棋艺交流，让更多的同学了解棋类的文化学问。
同时，也提高了我社在全院的知名度。
为本次活动的举办，我社作了充分的准备。
在活动前夕，经过我社在学校里的大力宣扬，很多同学都踊跃地报名参加，场面非常热闹。
在初赛中，各部门相互协调，由宣扬部绘制主题板报装饰赛场，组织部以及棋训部摆放桌椅布置赛场，秘书处为参赛者进行签到工作，各位工作人员都积极认真地完成调配的工作。
比赛本着公正、公正、公开的原则进行着，气氛非常活跃。
在决赛中，工作人员携带充足的棋具到达赞助商处进行比赛，商家盛情款待，比赛激烈进行。
最后，由秘书处为各位获胜者进行颁奖并宣布学校棋艺大赛圆满成功。
从总体上看，在各部门的共同努力下，活动取得顺当地进展，但在某些方面依旧存在着一些不足之处，重要表现如下：⑴赛场布置人手不足，工作相对滞后，部分参赛者签到后无法进入赛场等候；⑵通知迟到的参赛者时，没有与对方说明最后时限，逾期不到者则视为弃权，导致局部比赛相对停滞；⑶竞争对手的布置及比赛规定的订立存在一些不公正处，例如，象棋比赛对手布置有些不公正；五子棋比赛规定有些不一致；⑷比赛时间掌控有些不足，导致颁奖典礼有些仓促；虽然这些不足并没有给整个活动带来太大的影响，但是，我们会以此为诫，在今后的活动中更全面考虑事情，力争做到更好、更有声有色，激起更多参加者的热诚。
这次活动举办得相对令人充足，是一个很不错的活动。
我们会勇往奋进，尽力把今后的活动越办越精彩。
棋艺活动总结第4篇棋艺是一种健康、益智的竞技游戏，它不仅能丰富同学的课余生活，陶冶情操，而且有助于开发智力，启迪思维，培育同学的德行。
对于教学同学棋艺，除了传授给同学棋艺的行棋技术以外，更紧要的是学问，是文化，是思想，是棋德。
对同学来说，弈棋可磨练他们的意志，锤炼他们的品质，塑造他们的性格，陶冶他们的情操，而不是肯定要把他们个个都培育成国手。
下面就我在本学期的教学工作作简单的总结。
一、确立引导思想棋艺对于人们来说并不陌生，街头巷跟随处可见对弈的人群，老百姓中会下棋的也大有人在，同学能接触的机会也比较多，这对象棋教学特别有利。
但在教学活动中心对同学进行中国象棋的系统教学，我还是首次。
因此，我把开展象棋教学的目标定为：普及象棋，使更多的同学会下棋；适当培优，使较多的同学下好棋。
在象棋对弈活动中，培育同学对象棋的爱好，开发他们的智力，培育他们良好的棋风棋品，从而促进同学素养的全面进展。
二、遵从辅导原则一要运用大棋盘，反复地讲解中国象棋的各种开局法、单个战术手段、战术组合、应用残局、实战对局，要特别强调让同学快速出动棋子，占据重要道口。
俗话说：“三步不出车，棋在家里输。
”意思是要快速开动大子，否则让对方攻过来很简单输棋。
二要请同学积极参加到大棋盘的讲学中，共同解决布局，实战中的排局问题与残局难题，并做好实战记录，棋局结束后进行复盘，总结一盘棋的成败得失。
这样对于提高同学实战技术和中国象棋的爱好有很大的帮忙。
三要在同学相互对局的过程中，老师要认真地挂念他们，发觉问题适时指出，并组织下棋对手相互交流下棋心得，探讨难点，做到共同提高。
课后为了巩固在课堂学习的内容，有时要适当布置一点家庭作业，如限着将死帅（将），布局着法，找对手下棋进行磨练等，这样确定能够提高同学的象棋水平。
四要结合棋艺学习渗透棋文化学问，使同学在把握下棋技术的同时，受到棋理、棋规、棋德的熏陶，从而形成良好的棋风。
三、课堂实在做法一学期以来，我在象棋教学辅导课中一直实行如下做法：1、直观演示法。
就是上课时我用大棋盘通过实例有目的地给同学演示象棋的各种开局，基本杀法和应用残局。
同学一边跟着我动手操作，一边思考我提出的问题，有时我也让同学上台在大棋盘上操作。
这样同学简单把握棋局的变化，可以有效的突破学习难点。
2、坚持普及与提高相结合。
我在普及象棋辅导教学的基础上，还比较注意对尖子同学的培育。
第一，利用同学自由对弈时间让高水平的棋手和我对局——下引导棋。
边下边给他们一一分析哪些地方下得比较好，哪些地方有毛病，应当怎么下。
第二，每学期都进行一到两场比赛，这样不但提高他们的棋艺，还积累了比赛的阅历。
3、在课堂教学中渗透“棋文化”。
由于我的教案是按棋艺与棋文化相互糅合在一起设计的，因此每次辅导课除了辅导棋艺外，还涉及到象棋历史、棋诗棋联、象棋谚语、棋人棋事、象棋古谱、象棋之最等多方面的内容。
棋艺活动总结第5篇中国象棋是一种健康、益智的竞技游戏，它不仅能丰富同学的课余生活，陶冶情操，而且有助于开发智力，启迪思维，培育同学的德行。
对于教学同学象棋，除了传授给同学象棋的行棋技术以外，更紧要的是学问，是文化，是思想，是棋德。
对同学来说，弈棋可磨练他们的意志，锤炼他们的品质，塑造他们的性格，陶冶他们的情操，而不是肯定要把他们个个都培育成国手。
下面就我在本学期的教学工作作简单的总结。
一、确立引导思想中国象棋对于人们来说并不陌生，街头巷跟随处可见对弈的人群，老百姓中会下象棋的也大有人在，同学能接触的机会也比较多，这对象棋教学特别有利。
但在教学活动中心对同学进行中国象棋的系统教学，我还是第一次。
因此，我把开展象棋教学的目标定为：普及象棋，使更多的同学会下棋；适当培优，使较多的同学下好棋。
在象棋对弈活动中，培育同学对象棋的爱好，开发他们的智力，培育他们良好的棋风棋品，从而促进同学素养的全面进展。
二、遵从辅导原则一要运用大棋盘，反复地讲解中国象棋的各种开局法、单个战术手段、战术组合、应用残局、实战对局，要特别强调让同学快速出动棋子，占据重要道口。
俗话说：“三步不出车，棋在家里输。
”意思是要快速开动大子，否则让对方攻过来很简单输棋。
二要请同学积极参加到大棋盘的讲学中，共同解决布局，实战中的排局问题与残局难题，并做好实战记录，棋局结束后进行复盘，总结一盘棋的成败得失。