高一物理质点参考系知识点

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新人教版高一物理必修1课件：1.1 质点、参考系和坐标系

一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：
t/s 0 X/m 0
1
2
3
4
5
5 -4 -1 -7 1
1、请在x轴上标出质点在各时刻的位置。 2、哪个时刻离坐标原点最远？有多远？
五、全球卫星定位系（GPS）
（1）在地理上用纬度和经度来确定某个地点，这就是二维坐标系的应用。（2）在军事、大地测量等领域常采用全球卫星定位系统（ GPS）来确定方位，这是三维坐标系的应用。
四、坐标系(coordinate system )
一般说来，为了准确定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系.
例：在直线运动中
B
A
-2 0
3
x/m
A和B的位置坐标为：XA=3m，XB=-2m
1.原点、正方向、单位长度 2.一维坐标系、二维坐标系、三维直角坐标系
想一想，做一做······
1 下列关于质点的说法，正确的是（ AC）D A．顺水漂流的小船可以视为质点 B．研究火车通过路旁一根电线杆时，火车可以看做质点 C．研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时不能把乒乓球看做质点 D．研究奥运会跳水运动员跳水动作时，不能将运动员看做质点
2 关于质点，下列说法正确的是（CD） A．质点就是一个体积很小的小球 B．只有很小的物体才能被视为质点 C．质点不是实际存在的物体，只是一种理想
第一章运动的描述
1.1 质点参考系和坐标系
机械运动
一个物体相对另一个物体空间位置随着时间发生变化，叫做机械运动，简称运动
特点：自然界中最简单、最基本的运动状态自然界中的一切物体都在运动运动是绝对的，静止是相对而言的
质点
要准确描述物体的运动，不是一件容易的事！

高一物理必修一第一章第一节：质点、参考系和坐标系(48张PPT)

（3）质点的条件
①物体的形状、大小可忽略时，一般可以看作质点例如：研究地球的公转抛出去的手榴弹在空中的运动
②平动的物体一般可以看作质点例如：平直公路上行驶的汽车，分析：车身上各部分的运动情况相同，当我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时候，就可以把汽车当作质点。
③物体只做转动时，不能看做质点例如：乒乓球在空中只做旋转运动时
注意
坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念，是抽象化的参考系。
（2）坐标系的构成要素
原点单位长度正方向
数字物理量的符号单位
直线坐标系
（3）坐标系的种类
①一维坐标（直线坐标系）描述物体在一条直线上运动，即物体做一维运动时，可以以这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐标 xA＝3m，若它运动到B点，则此时它的坐标 xB＝－2m（“－” 表示沿 x 轴负方向）。
练习1
问题思考：
送瘟神
绿水青山枉自多千村薜荔人遗矢坐地日行八万里牛郎欲问瘟神事
毛泽东
华佗无奈小虫何万户萧疏鬼唱歌巡天遥看一千河一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上，一动不动，毛主席却说他 “坐地日行八万里”，这是怎么回事？
运动是绝对的静止是相对的
练一练
一般来说，可以把撑杆跳高运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆。在下列几种情况下运动员能否看作质点，从中体会质点模型的建立过程。
（1）质点的定义
我们在处理这些问题时，常常不考虑物体各部分的差异，把物体简化成没有大小、形状的点，或者说用一个有质量的点来代替物体。
名词解释
用来代替物体的有质量的点叫做质点。实际物体运动的描述质点运动的描述

高一物理质点参考系笔记

知识精析01理想化模型1.理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在。

2.理想化模型是以研究目的为出发点，突岀问题的主要因素，忽略次要因素而建立的物理模型。

3.理想化模型是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法。

02质点1.概念质点是一个理想化模型，实际并不存在，但却有助于我们体会物理研究中常用的一种“忽略次要因素，抓住主要因素”的研究思想。

一个物体能否看成质点，关键在于把这个物体看成质点后对所研究的问题有没有影响。

如果有就不能，如果没有就可以。

2.特点具有质量，占有位置，无体积和形状，是一个理想化的物理模型，实际上并不存在。

3.物体能否看做质点的几种情况1）理想模型是抓住主要矛盾，忽略次要矛盾的产物所谓物理模型，是人们为了研究物理问题的方便和探讨物理事物的本身而对研究对象所做的一种简化描述，是以观察和实验为基础，采用理想化的办法所创造的，是抓住主要矛盾，忽略次要矛盾的产物，质点就是在研究物体的运动时，不考虑物体的大小和形状而建立的。

2）质点是只有质量而无大小和形状的理想化模型，实际并不存在严格意义上的有质量而无大小和形状的点是不存在的，所以质点的概念是科学抽象的产物，在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法．质点就是这种物理模型之一，光滑水平面，也是一种理想化的物理模型。

3）不能以物体体积的大小为标准来判断物体是否可以看成质点物体能否看成质点，与物体本身的大小没有必然的关系，很大的物体可能被看成质点，而很小的物体却不一定能够被看成质点，例如，研究地球绕太阳的公转时，地球尽管很大，仍然能够看成质点；但在研究分子的振动及转动时，小小的分子就不能看成质点了。

4）不能说平动的物体一定能看成质点，而转动的物体一定不能看成质点平动的物体因各部分运动情况相同，一般可以看做质点但平动的物体就一定能看成质点吗？不一定！例如，行驶中火车的车身在平动，当我们研究它运动速度的变化时，可以将它看成质点，而当我们要考查其通过一座桥梁的时间时，火车的长度不能忽略，就不能将它看成质点了。

人教版高一物理必修第一册质点参考系

概念：用来代替物体的有质量的点
研究列车从广州开往北京可以不考虑列车的长度！
概念：描述运动时，假定是静止的选
3）理解：同一物体，如果选取的参考系不同，运任何转动的物体，在研究其自转时，均不能简化成质点。
1）参考系是认为不动的物体，物体的运动和静止都是相对参考系而言的（即假设参考系静止）
研究物体运动时，任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
研究雄鹰在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨迹等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？
研究雄鹰在空中的位置、离开地面的高
1、有一首度唐代流、传下来飞的诗行词：的速度、运动轨道等问题时，可以
有一句歌词：“小小竹排江中游，
用一个小点代替它物体能否看作质点要视具体情
研究物体运动时，任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
※ 下列两种情况一定不可把物体视为质点：
1、要具体涉及到物体某部分的运动时。 2、研究转动的物体的自转时。
情景3
注意：以后凡是说到运动，都应该首先选取参考系，常常选地面或相对地面静止的物体为参考系。这个有质量的点称为质点
两位同学在路边看到急驰而过的一物体在空间中所处的位置发生变化，这样的运动称为机械运动。
哲学有云：运动是绝对的，静止是相对的！我们需要首先引入描述运动的一些基本概念，进而研究物体的运动。
所以，质点是没有转动可言的。研究列车从广州开往北京可以不考虑列车的长度！可以看成质点，大小形状是次要因素，可忽略。 1、有一首唐代流传下来的诗词： “唉呀!你看他们跑得真快啊!” 机械运动：物体空间所处位置发生变化的运动。 F．巨轮停在海面上某一位置时。研究物体运动时，任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。是以什么做为参考系的？说明：不同参考系对同一运动描述可有一句歌词：“小小竹排江中游，由于质点没有体积，因而质点是不可能转动的。雄鹰在展翅高飞时，研究它翅膀的煽动次数，能忽略它本身的大小和形状看成质点吗？这个有质量的点称为质点机械运动：物体空间所处位置发生变化的运动。

高一物理质点参考系和坐标系

不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。
质点和几何中的点是一回事吗？
思考与讨论：
思维体操：
பைடு நூலகம்
如何解释小孩的静止或运动？同样的物体，运动会不同？
二参考系
1、运动的相对性：描述运动要寻找参考物体思考：我们曾说过运动是绝对的，现在又说运动是相对的，矛盾么？ 2、参考系（reference frame）（1）选择的任意性（一般选择地球和相对于地球静止的物体）（2）对不同参考系，运动可能不同
生活中的物理全球卫星定位系统（GPS）
这节课我们学习了质点、参考系和坐标系等概念，它们是运动学乃至整个力学的最基本最重要的概念。
由于运动的相对性，描述质点的运动时必须明确所选择的参考系。
课堂小结
要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个物理模型，最简单的是质点模型。
为了准确地、定量地描述质点的运动，还要建立坐标系。（物理学研究问题的基本方法——建立物理模型。）
矛盾的主次方面
物体都可以看作质点么？
一 ` 物体的运动
运动是______ 的
质点（mass point）
某些情况下，将物体简化为一个
有质量的点
理想化的“物理模型”
忽略次要因素：形状、大小等
突出主要方面：具有质量（本质属性）
物体能否看作质点是有条件的
物体的大小和形状在研究问题时可以忽略不计
01
只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点
奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中
花样滑冰运动员在比赛中
01
03
02
04

高一物理必修一第一章知识点+习题

高一物理必修一第一章知识点+习题第一节质点、参考系和坐标系一、质点1.定义：质点是指在物理学中，用来研究物体运动规律的一种理想模型，它被假设为质量集中于一点，体积和形状都可以忽略不计的物体。

2.物体可看成质点的条件：物体的尺寸和形状对研究运动规律没有重要影响，物体内部各点的质量分布均匀。

二、参考系1.定义：参考系是指用来描述物体运动状态的基准系统。

2.参考系的选取：可以根据具体问题的需要来选取，但是选取的参考系必须是惯性参考系。

三、坐标系1.下列情况中的物体，可以看作质点的有：A。

研究从北京开往上海的一列火车的运行速度。

B。

研究汽车后轮上一点运动情况的车轮。

2.在下列运动员中，可以看成质点的是：A、百米冲刺时的运动员。

3.两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内的人看见窗外的树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动，如果以大地为参照系，上述事实说明：B。

乙车向西运动，甲车不动。

4.对于同一个运动物体，在不同参考系观察时，下列说法正确的是：A。

运动速度大小可能不同。

B。

运动方向可能不同。

C。

在某参考系其运动轨迹可能为直线，而在另一参考系则可能为曲线。

D。

运动的加速度一定相同。

第二节时间与位移一、时刻与时间间隔时刻：指某一事件发生的瞬间。

时间间隔：指两个时刻之间的时间差，反映了某一事件发生的持续时间。

考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。

时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。

1.以下的计时数据指时间的是：B.某人用15 s跑完100 m。

2.关于时刻和时间间隔的下列理解，正确的是：B。

不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后。

C。

时间间隔确切地说就是两个时刻之间的间隔，反映的是某一事件发生的持续程度。

二、路程和位移1.路程：指物体在运动过程中所经过的路径长度。

位移：指物体从起点到终点的位移矢量，大小与初末位置有关，与运动路径无关。

2.路程：大小与初末位置及运动轨迹有关。

高一物理必修一知识点归纳(整理)教材

物理必修一知识点总结⑴、任一时刻物体运动的位移 ⑵、图线的斜率．．．．．表示物体运动速度．．的大小 ⑴、图线向上倾斜表示物体沿正向作直线运动，图线向下倾斜表示物体沿反向作直线运动。

⑵、两图线相交表示两物体在这一时刻相遇⑶、比较两物体运动速度大小的关系（看两物体X —t 图象中图线的斜率．．．．．）2、从V —t 图象中可求：⑴、任一时刻物体运动的速度：在t ．轴上方．．．表示物体运动方向为正．．．．．．，在t ．轴下方．．．表示物体运动方向为负．．．．．．。

⑵、图线的斜率．．．．．表示物体加速度．．．的大小 ⑴、图线纵坐标的截距表示．．．．．．．．t=0．．．时刻的速度（即初速度．．．．．．．．．．0V ） ⑵、图线与横坐标所围的面积表示．．．．相应时间内的位移．．。

在t ．轴上方的位移为．．．．．．．正．，在t ．轴下方的位移为负．．．．．．．．。

某段时间内的总位移等于各段时间位移的代数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．和．。

⑶、两图线相交表示两物体在这一时刻速度相同⑷、比较两物体运动加速度大小的关系（比较图线的斜率大小）种类区别（特点）联系匀直线运动V=恒量 1、匀速直线运动是匀变速直线运动的一种特殊形式。

2、当物体运动的加速度为零时，物体做匀速直线运动。

a=0x = vt匀变速直线运动 v =v 0+ata=恒量x =v 0t +at 2/2 =t V V t )(210+=aV V t 222-a 与V 0同向为加速 a 与V 0反向为减速补充二：速度与加速度的关系．．．．．．．．．1、速度与加速度没有必然的关系，即：⑴速度大，加速度不一定也大； ⑵加速度大，速度不一定也大； ⑶速度为零，加速度不一定也为零； ⑷加速度为零，速度不一定也为零。

2、当加速度a 与速度V 方向的关系确定时，则有： ⑴若a 与V 方向相同．．．．时，不管．．a ．如何变化，．．．．．V ．都增大．．．。

高一物理第一课时质点、参考系

00第一课时质点、参考系（一）物体和物质一、物体和质点物体是形象概念：木头、食盐、水、惯性、颜色、固液气（超导态、超固态、液晶、等离子）物质是抽象概念：H O、密度、化学变化、物理变化纤维素、NaCl、2运动无处不在如：行星围绕太阳的运动、海浪的汹涌澎湃、汽车在公路上飞驰、足球的飞滚、树叶、纸张的飘落………....物体（宏观）的空间位置随时间的变化,就是我们熟识的机械运动（宏观物体的概念，对应机械能—动能和势能，分别取决于参考系和零势能面）.（微观分子的热运动对应内能—分子的动能和势能，与参考系无关，分别取决于温度和体积）（二）运动的分类1平动：疾驰的马、拖拉机、飞机2转动：拉磨的骡子、母亲、钟表、轮子（含平动）3振动单摆、轰鸣的机器、拨动的两端固定的橡皮筋（弹性绳）4进动5章动思考:1.概念的来历:2.定义:3条件:物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质点.a.大的物体(如地球)一定不能看成质点吗?小的物体(如分子)一定可看成质点吗?b.匀速运动的物体可看做质点,转动的物体不能看成质点吗?c.具体的物体和其对应的质点究竟有什么区别?4.注意:若被研究的物体的大小,形状以及各部分运动的差异,对我们研究的问题没有影响或者影响不大,便可将物体看成质点.二战期间，德国的潜艇横行大西洋，盟国援助苏联的货船经常遭到袭击。

有人问一位数学教授，究竟用大规模的舰队好还是用小规模的编队好。

他通过分析指出，船队遭遇潜艇是偶然的，即“会晤”的机会是相同的，唯一区别的是集中和分散所带来的数量。

相对海洋而言，船只可以看作质点，既然都是偶然的，机率相同，减少数量，就能减少“幸会”的次数，还是大规模的编队损失少。

联想、类比：自然界中，鱼的洄游(熊、狼)、羊和牛的迁徙（鳄鱼）、海洋里的鱼群，集体的力量，群居性，人类亦是，入群并交流合作是必须的。

（四）物理方法研究质点的意义:1理想化的“物理模型”忽略次要因素：形状、大小等突出主要因素：具有质量（本质属性）说明:高中阶段,我们只能研究能简化为质点的物体的运动,因此,如果没有特别说明,都可以把物体视为质点来处理.4推理法（理想实验法）：牛顿第一定律的得出、研究声音的传播真空不传声5等效法：分力与合力等效、等效电阻、等效电路、用排水法测量不规则小块固体的体积6类比法：电压与水压、电流与水流、内能与机械能、原子结构与太阳系质量与重力的比较压力与重力的比较串联与并联电路的比较电流表和电压表用法的比较串、并电路电压、电流、电阻的比较功率与效率的比较电与磁的比较……研究某些物理知识或物理规律，往往要同时用到几种研究方法。

(完整版)高一物理必修一知识点归纳(整理)

物理必修一知识点总结补充：直线运动的图象1、从X—t图象中可求：⑴、任一时刻物体运动的位移⑵、图线的斜率．．的大小．．．．．表示物体运动速度⑴、图线向上倾斜表示物体沿正向作直线运动，图线向下倾斜表示物体沿反向作直线运动.⑵、两图线相交表示两物体在这一时刻相遇⑶、比较两物体运动速度大小的关系（看两物体X —t 图象中图线的斜率．．．．．） 2、从V —t 图象中可求:⑴、任一时刻物体运动的速度：在t ．轴上方．．．表示物体运动方向为正．．．．．．，在t ．轴下方．．．表示物体运动．．方向为负．．．．。

⑵、图线的斜率．．．．．表示物体加速度．．．的大小 ⑴、图线纵坐标的截距表示．．．．．．．．t=0．．．时刻的速度（即初速度．．．．．．．．．．0V ) ⑵、图线与横坐标所围的面积表示．．．．相应时间内的位移．．.在t ．轴上方的位移为正．．．．．．．．，在t ．轴下方的．．．．位移为负．．．．.某段时间内的总位移等于各段时间位移的代数和．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

⑶、两图线相交表示两物体在这一时刻速度相同⑷、比较两物体运动加速度大小的关系(比较图线的斜率大小）补充一:匀速直线运动和匀变速直线运动的比较补充二:速度与加速度的关系．．．．．．．．．1、速度与加速度没有必然的关系，即：⑴速度大，加速度不一定也大; ⑵加速度大，速度不一定也大； ⑶速度为零，加速度不一定也为零; ⑷加速度为零,速度不一定也为零。

2、当加速度a 与速度V 方向的关系确定时，则有:⑴若a 与V 方向相同．．．．时，不管．．a ．如何变化，．．．．．V ．都增大．．．。

⑵若a 与V 方向相反．．．．时，不管．．a ．如何变化，．．．．．V ．都减小．．．.补充三：利用纸带求解匀变速直线运动的速度和加速度分析纸带问题的核心公式：◆（1）求某点瞬时速度V: V t/ 2 =V =s t =TS S NN 21++ ◆（2）由21aT s s s n n =-=∆- 求加速度a;逐差法求加速度：高一物理下知识点总结1。

高一物理参考系质点知识点

高一物理参考系质点知识点物理学中的参考系是研究物体运动和相互作用的基础概念之一。

在高一物理学习中，了解参考系和质点的相关知识对于理解物体的运动以及相互作用有着重要的意义。

一、参考系的定义和分类参考系是研究物体运动和相互作用的基本框架，简单来说就是选定的参考点和相应的坐标轴。

在物理学中，常用的参考系有惯性参考系和非惯性参考系。

1. 惯性参考系：惯性参考系是指相对于某个运动物体或者物体组成部分来说，认为自身静止或作匀速直线运动的参考系。

在惯性参考系中，牛顿力学的基本定律成立。

2. 非惯性参考系：相对于非惯性参考系来说，由于引入了加速度或者转动等非惯性效应，运动物体会受到惯性力的作用。

在非惯性参考系中，牛顿力学的基本定律需要进行修正。

二、质点的定义和特点质点是物理学中用来研究物体运动和相互作用的理想化模型。

我们将物体的质量集中在一个点上，忽略物体的形状和大小，并假设该点能够任意变动。

质点的特点主要有以下几个方面：1. 质点是一个微小物体，所以不考虑其尺寸和形状。

2. 质点具有质量，可以用来描述物体对引力和其他力的响应。

3. 质点可以在空间中运动，其位置可以用坐标表示。

4. 质点运动的速度和加速度可以通过质点所在位置的坐标随时间的变化率来表示。

三、参考系和质点的关系与运动描述参考系的选择会直接影响到对质点运动的描述。

在选择参考系时，通常需要简化问题，使得问题的分析更为简单和直观。

质点在不同参考系下的描述有以下几种情况：1. 如果质点在惯性参考系中作匀速直线运动，那么在惯性参考系中，质点的运动可以简单地用直线运动方程描述。

2. 如果质点在非惯性参考系中作匀速直线运动，虽然质点实际上受到了一定的非惯性力作用，但是在非惯性参考系中可以通过引入等效力使得质点的运动表现为直线运动。

3. 如果质点在某个参考系中存在加速度，那么质点受到的力不仅包括惯性力还有其他力。

在这种情况下，需要使用牛顿第二定律等物理定律进行分析。

高中物理 1.质点和参考系 —人教版高一暑假综合易错点、易混淆点突破专题讲义

一、质点和参考系---易错点、易混淆点突破一、质点1．定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点．2．物体简化为质点的条件：研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以看做质点，反之，则不行。

2．对质点的理解(1)对质点的三点说明①质点是一种理想化模型，实际并不存在．②物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断．体积大的物体有时也可看成质点，体积小的物体有时不能看成质点．③质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置．质点并不是质量很小的点，它不同于几何图形中的“点”．3．物体可被看作质点主要有三种情况：(1)平动的物体通常可以看作质点。

(2)有转动但转动可以忽略不计时，可把物体看作质点。

(3)同一物体，有时可以看作质点，有时不能。

当物体本身的大小对所研究问题的影响可以忽略不计时，可以把物体看作质点；反之，则不行。

4.理想化的物理模型的理解(1)理想化模型是分析、解决物理问题常用的方法，它是对实际问题的科学抽象，可以使一些复杂的物理问题简单化物理学中理想化的模型有很多，例如自由落体运动、轻绳、轻杆、轻弹簧、胡克定律、光滑平面(伽利略斜面实验等)、匀速圆周运动、点电荷、匀强电场、匀强磁场、电场线、磁感线、理想变压器、纯电阻电路，理想气体、绝热、弹簧振子、单摆、点光源、原子核式结构模型、氢原子能级等等，这些都是人们根据科学研究的特定目的，抓住主要因素，忽略次要因素，用物质形式或思维形式再现原型客体的某种基本特征，而在一定条件下进行的合理假设。

5.建立质点模型的两个关键点(1)明确要研究的问题是什么．(2)判断物体的大小和形状对所研究问题的影响能否忽略．二．参考系1.定义：在描述物体的运动时，用来做参考的物体。

2.参考系的选取原则：选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单。

高一物理必修一第一、二章知识点汇总

高一物理必修一第一、二章知识点汇总第一章：《运动的描述》1.1质点、坐标系、参考系（1）质点：能否看成质点，取决于研究的问题，与具体的大小与形状无关；①大小与形状在研究的问题中，可以忽略，将物体看成一个有质量的点；②大小与形状在研究的问题中，不可以忽略，但是能用一个点的运动代替一个物体的运动；例题：空中加油的飞机------不能看成质点，芭蕾舞演员的舞姿-------不能看成质点；火车过桥问题灵活处理；乒乓球旋转轨迹------可以看成质点；研究乒乓球如何旋转，不能看成质点提示：平动的物体可以看成质点；质点是理想化的模型，实际不存在；质点有质量；同一个物体在不同的问题中，有时可以看成质点，有时不能看成质点；（2）参考系：要描述一个物体的运动，必须选择参考系，默认地面为参考系；①选谁为参考系，认为谁是静止的；②参考系的选择是任意的，选择其他物体为参考系必须作出说明；③比较两个物体的运动应选择同一物体为参考系；例题：相对速度，相对加速度的处理问题；（3）坐标系：一维坐标系：描述直线运动；点的坐标描述例如x=2m等，如x-t图像二维坐标系（x-y图像）：描述平面内物体的运动；坐标（x，y）；三维坐标系：描述空间内物体的运动；坐标（x ，y ，z ）；例如：火车的直线运动；------一维坐标系；粉笔抛出轨迹---------二维坐标系；提醒：①二维坐标系：反映的是物体的运动轨迹②两点的连线表示位移的大小与方向；也表示平均速度的方向③某点切线方向表示：瞬时速度的方向；1.2时间、位移（1）时间间隔：一个时间段，在时间轴上为一线段；与路程，位移，平均速度，平均速率相对应；（2）时刻：一个瞬间，在时间轴上用点表示；与位置、瞬时速度、瞬时速率相对应；例题：三秒内？第三秒？第三秒初？第二秒末？考察方式1：大题中，求前三秒内速度？-平均速度；第三秒末的速度？指瞬时速度。

（3）路程：运动轨迹的长度；与物体的运动路径有关；为标量（4）位移：初位置到末位置的有向线段；与运动路径无关，仅与初末位置有关；矢量性：大小：初位置到末位置有向线段的长度；方向：初位置指向末位置；考察方式1：大题求位移，务必指明方向。

高一物理知识点大全

高一物理知识点大全一、运动的描述。

1. 质点。

- 定义：用来代替物体的有质量的点。

- 条件：当物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计时，物体可视为质点。

例如研究地球绕太阳公转时，地球可视为质点；研究地球自转时，不能把地球视为质点。

2. 参考系。

- 定义：为了描述物体的运动而假定不动的物体。

- 选择原则：参考系的选取是任意的，但选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果可能不同。

例如坐在行驶汽车中的乘客，若以汽车为参考系，乘客是静止的；若以地面为参考系，乘客是运动的。

3. 坐标系。

- 直线运动：建立直线坐标系，用坐标表示物体的位置。

- 平面运动：建立平面直角坐标系，用(x,y)表示物体的位置。

4. 时间和时刻。

- 时刻：是指某一瞬间，在时间轴上用点表示，如第3s末、第4s初（二者为同一时刻）。

- 时间：是指两个时刻之间的间隔，在时间轴上用线段表示，如前3s内、第3s 内（第3s内是指2s末到3s末这1s的时间间隔）。

5. 位移和路程。

- 位移：表示物体位置的变化，是矢量，大小等于初位置到末位置的直线距离，方向由初位置指向末位置。

例如一个物体从A点沿曲线运动到B点，位移大小是A、B 两点间的直线距离，方向从A指向B。

- 路程：是物体运动轨迹的长度，是标量。

在单向直线运动中，位移的大小等于路程；在曲线运动或往返直线运动中，位移大小小于路程。

6. 速度。

- 平均速度：¯v=(Δ x)/(Δ t)，表示物体在某段时间或某段位移内运动的平均快慢程度，是矢量。

- 瞬时速度：物体在某一时刻或某一位置的速度，是矢量。

当Δ t趋近于0时，平均速度趋近于瞬时速度。

速率是瞬时速度的大小，是标量。

7. 加速度。

- 定义：a = (Δ v)/(Δ t)，描述速度变化快慢的物理量，是矢量。

- 单位：m/s^2。

加速度与速度同向时，物体做加速运动；加速度与速度反向时，物体做减速运动。

二、匀变速直线运动的研究。

1. 匀变速直线运动的基本规律。

质点参考系高一物理人教版(2019)必修第一册

四、时间和时刻
定义：时刻是指某一瞬时；t1,t2,t3.... 时间是时间间隔的简称，指两个时刻之
间的时间间隔,Δt
从广州南开往珠海c7601次列车时刻表
车站到达时间发车时间走行时间（小时）里程（公里）
1 广州南 ----
06:30 00:00
-
2 顺德 06:38 06:40 00:08
2、（多选）以下说法正确的是（ CD ） A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果
3、甲、乙、丙三架电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看到甲在向下运动，丙中乘客看到甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？
思考2：难道真的无法描述物体的运动了吗？
是否要考虑飞机本身大小？
1、求某飞机从南京飞往北京的平均速度
要考虑车轮的转动吗？火车的形状、长度呢？
2、火车在城市之间运行情况
要考虑雄鹰的翅膀、大小和形状吗？
3、描绘雄鹰翱翔的轨迹时
忽略次要因素（如形状、大小），抓住主要因素。
将飞机、火车、雄鹰看成是一个没有形状、大
总结：物体能否看成质点是由所研究的问题决定的 1、当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以将物体作为质点处理。 2、当物体平动时。
物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？
相同点：都是没有形状和大小的点。不同点：质点是实际物体的抽象表示，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。
三、参考系

物理高一知识点归纳(精选13篇)

物理高一知识点归纳（精选13篇）物理高一知识点归纳第1篇1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。

运动是绝对的，静止是相对的。

一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。

参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。

选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。

通常以地面为参考系。

2、质点：①定义：用来代替物体的有质量的点。

质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。

②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。

且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。

③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点.(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点.(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以.注(1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质.当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点.(2)质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”.3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。

4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量;路程是质点运动轨迹的长度，是标量。

5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。

(1)平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为，方向与位移的方向相同。

平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

(2)瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。

瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。

6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量。

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高一物理质点参考系知识点在高一物理学习中，质点参考系是一个基础而重要的概念。

质点参考系可以理解为观察物体运动时所选择的参照物。

在这篇文章中，我们将详细探讨质点参考系的概念和相关知识点，以及其在物理学中的应用。

一、质点参考系的概念
质点是物理学中的一个理想化模型，它被假设为没有大小和形状的物体，只具有质量m。

而质点参考系则是研究和观测质点运动时所选择的参照物。

我们可以利用观测者自身或其他物体作为质点参考系。

二、惯性参考系和非惯性参考系
根据观察者是否处于惯性状态，质点参考系可以分为惯性参考系和非惯性参考系。

1.惯性参考系
惯性参考系是指相对于其它参考系而言具有匀速直线运动或静止的参考系。

在惯性参考系中，质点的运动遵循牛顿力学定律，即质点保持匀速直线运动或静止，除非受到外力的作用。

2.非惯性参考系
非惯性参考系是指相对于惯性参考系而言具有加速度的参考系。

在非惯性参考系中，质点的运动需要引入惯性力来描述，即质点
的运动状态与参考系的加速度有关。

三、相对运动与相对速度
当观察者和质点参考系都处于惯性参考系时，观察者和质点之
间的相对运动可以通过相对速度来描述。

1.相对速度的概念
相对速度是指两个物体之间的相对运动速度。

在质点参考系中，观察者相对于质点的速度为观察者在质点参考系中的速度，而质
点相对于观察者的速度为质点在质点参考系中的速度。

2.相对速度的计算
相对速度的计算可以采用矢量减法的方法。

设A和B分别是两个物体，A相对于B的速度记为v(A/B)，B相对于A的速度记为
v(B/A)，则两个物体之间的相对速度为v(A/B) = v(A) - v(B)。

四、加速度的变换
在非惯性参考系中，由于参考系本身的加速度，质点的运动状态需要引入惯性力进行描述。

加速度的变换公式是研究非惯性参考系下质点运动的重要工具。

1.质点在惯性参考系下的加速度
设质点在非惯性参考系中的加速度为a'，非惯性参考系的加速度为a，则质点在惯性参考系中的加速度为a = a' - a0，其中a0为非惯性参考系的加速度。

2.质点在非惯性参考系下的加速度
设质点在惯性参考系中的加速度为a，非惯性参考系的加速度为a0，则质点在非惯性参考系中的加速度为a' = a + a0。

五、应用举例：离心力和向心力
质点参考系的概念和相关知识点在物理学中有着广泛的应用。

其中，离心力和向心力是质点参考系应用最为典型的例子之一。

1.离心力
离心力是指质点在非惯性参考系中由于参考系的加速度而出现
的虚拟力。

例如，当我们乘坐过山车时，感觉到的向外的力就是
离心力。

2.向心力
向心力是指质点在惯性参考系中受到的指向运动轨迹中心的力。

例如，当我们乘坐旋转木马时，所受到的向内的力就是向心力。

结语：
通过对质点参考系的概念和相关知识点的学习，我们可以更好
地理解物体运动的规律及其在不同参考系中的描述方法。

同时，
质点参考系的应用也帮助我们解释了一些日常生活中的现象，如
过山车、旋转木马等。

希望本文对您的物理学习有所帮助！。