人教版七年级数学下册《第七章-平面直角坐标系》知识点归纳
最新新编七年级数学下册第七章平面直角坐标系知识点总结新版新人教版
第七章三角形一.知识框架二.知识概念1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边。
3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。
4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。
5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。
6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性。
6.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。
7.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。
8.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。
9.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线。
10.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫做正多边形。
11.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面。
12.公式与性质三角形的内角和:三角形的内角和为180°三角形外角的性质:性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
多边形内角和公式:n边形的内角和等于(n-2)·180°多边形的外角和:多边形的内角和为360°。
多边形对角线的条数:(1)从n边形的一个顶点出发可以引(n-3)条对角线,把多边形分词(n-2)个三角形。
(2)n边形共有23)-n(n条对角线。
三角形是初中数学中几何部分的基础图形,在学习过程中,教师应该多鼓励学生动脑动手,发现和探索其中的知识奥秘。
注重培养学生正确的数学情操和几何思维能力。
附:百度文库的资料为什么齐全“百度文库”是百度为网友提供的信息存储空间,是供网友在线分享文档的开放平台。
七年级数学下册第七章平面直角坐标系知识点归纳
平面直角坐标系知识点总结1、在平面内,两条互相垂直且原点重合的数轴组成了平面直角坐标系;2、坐标平面上的任意一点 P 的坐标,都和惟一的一对有序实数对a,b一一对应;其中a为横坐标, b为纵坐标;Y3、x轴上的点,纵坐标等于 0;y轴上的点,横坐标等于 0;坐标轴上的点不属于任何象限; b Pa,b4、四个象限的点的坐标具有如下特征:1象限横坐标x纵坐标y-3 -2 -1 0 1a x-1第一象限正正-2第二象限负正-3第三象限负负第四象限正负小结:1点 P x,y所在的象限横、纵坐标x、y的取值的正负性;2点 Px,y所在的数轴横、纵坐标x、y中必有一数为零;y5、在平面直角坐标系中,已知点 P a,b ,则a; b P a,b1 点 P 到x轴的距离为b; 2点 P 到y轴的距离为ab3 点 P 到原点 O 的距离为 PO=a2b2O a x6、平行直线上的点的坐标特征:a)在不x轴平行的直线上, 所有点的纵坐标相等;YA B点 A、B 的纵坐标都等于m;mXb)在不y轴平行的直线上,所有点的横坐标相等;YC点 C、D 的横坐标都等于n;n7、 对称点的坐标特征:a) 点 P m , n 关于 x 轴的对称点为 P 1 m ,n , 即横坐标丌变,纵坐标互为相反数; b) 点 P m , n 关于 y 轴的对称点为 P 2 m , n , 即纵坐标丌变,横坐标互为相反数; c) 点 P m , n 关于原点的对称点为 P 3 m ,n ,即横、纵坐标都互为相反数;yyyPPn P2nn PO mXmmmXOm X OnP 1 nP 3关于 x 轴对称 关于 y 轴对称关于原点对称d 点 Pa , b 关于点 Q m , n 的对称点是 M2m-a,2n-b ;8、 两条坐标轴夹角平分线上的点的坐标的特征:a) 若点 P m , n 在第一、三象限的角平分线上,则 m n ,即横、纵坐标相等;b) 若点 P m , n 在第二、四象限的角平分线上,则 m n ,即横、纵坐标互为相反数;yynPP nOm X m OX在第一、三象限的角平分线上在第二、四象限的角平分线上9、 用坐标点表示移1点的平移将点x , y 向右或向左平移 a 个单位,可得对应点x+a , y {或x-a , y },可记为“右加左减,纵不变”;将点x , y 向上或向下平移 b 个单位,可得对应点x , y+b {或x , y-b },可记为“上加下减,横不变”;2图形的平移把一个图形各个点的横坐标都加上或减去一个正数 a,相应的新图像就是把原图形向右或向左平移 a 个单元得到的;如果把图形各个点的纵坐标都加上或减去一个正数 a, 相应的新图像就是把原图形向上或向下平移 a 个单元得到的;。
数学人教版七年级下册平面直角坐标系 知识点总结与习题
平面直角坐标系一、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点:平行于x 轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同;平行于y 轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。
二、各象限的角平分线上的点的坐标特点:第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同;第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。
三、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点:关于x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数。
关于y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数 四、特殊位置点的特殊坐标:五、用坐标表示平移:见下图一、判断题(1)坐标平面上的点与全体实数一一对应( ) (2)若直线轴,则上的点横坐标一定相同( )(3)横坐标为0的点在轴上( ) (4)若,则点P ()在第二或第三象限( )(5)纵坐标小于0的点一定在轴下方( ) (6)若,则点P ()在轴或第一、三象限( )(7)到轴、轴距离相等的点一定满足横坐标等于纵坐标( )二、选择题1、若点P ()n m ,在第二象限,则点Q ()n m --,在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限2、点P 的横坐标是-3,且到x 轴的距离为5,则P 点的坐标是( )坐标轴上 点P (x ,y ) 连线平行于 坐标轴的点点P (x ,y )在各象限 的坐标特点象限角平分线上 的点X 轴 Y 轴 原点 平行X 轴 平行Y 轴 第一象限 第二象限 第三象限第四象限 第一、 三象限 第二、四象限 (x,0) (0,y) (0,0) 纵坐标相同横坐标不同横坐标相同纵坐标不同 x >0 y >0 x <0 y >0 x <0 y <0 x >0 y <0(m,m) (m,-m) P (x ,y )P (x ,y -a )P (x -a ,y )P (x +a ,y )P (x ,y +a )向上平移a 个单位向下平移a 个单位向右平移a 个单位向左平移a 个单位A. (5,-3)或(-5,-3)B. (-3,5)或(-3,-5)C. (-3,5)D. (-3,-5) 3、如果点M 到x 轴和y 轴的距离相等,则点M 横、纵坐标的关系是 ( ) A .相等 B .互为相反数 C .互为倒数 D .相等或互为相反数4、在平面直角坐标系中,点()2,12+-m 一定在 ( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限5、如果a -b <0,且ab <0,那么点(a ,b)在 ( )A 、第一象限B 、第二象限C 、第三象限,D 、第四象限. 6、如上右图,小明从点O 出发,先向西走40米,再向南走30米到达点M ,如果点M 的位置用(-40,-30)表示,那么(10,20)表示的位置是 ( )A 、点AB 、点BC 、点CD 、点D7、一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为(-1,- 1)、(-1,2)、(3,-1),则第四个顶点的坐标为 ( ) A .(2,2) B .(3,2) C .(3,3) D .(2,3) 8、若点P (a ,b )到x 轴的距离是2,到y 轴的距离是3,则这样的点P 有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个9、已知点P(102-x ,x -3)在第三象限,则x 的取值范围是 ( ) A .53<<x B.3≤x ≤5 C.5>x 或3<x D.x ≥5或x ≤310、过点A (2,-3)且垂直于y 轴的直线交y 轴于点B ,则点B 坐标为 ( ) A .(0,2) B .(2,0) C .(0,-3) D .(-3,0) 11、线段CD 是由线段AB 平移得到的,点A (–1,4)的对应点为C (4,7),则点B (-4,–1)的对应点D 的坐标为 ( ) A .(2,9) B .(5,3) C .(1,2) D .(– 9,– 4)12、到x 轴的距离等于2的点组成的图形是 ( ) A. 过点(0,2)且与x 轴平行的直线 B. 过点(2,0)且与y 轴平行的直线 C. 过点(0,-2)且与x 轴平行的直线D. 分别过(0,2)和(0,-2)且与x 轴平行的两条直线三、填空题1、已知:点P 的坐标是(m ,1-),且点P 关于x 轴对称的点的坐标是(3-,n 2),则_________,==n m . 2、点 A 在第二象限 ,它到 x 轴 、y 轴的距离分别是3、5,则坐标是 . 已知点M(2m+1,3m-5)到x 轴的距离是它到y 轴距离的2倍,则m=3、直线a 平行于x 轴,且过点(-2,3)和(5,y ),则y=4、若│3-a │+(a-b+2)2=0,则点M (a ,b )关于y 轴的对称点的坐标为_______.5、已知点P 的坐标(2-a ,3a+6),且点P 到两坐标轴的距离相等,则点P 的坐标是__________。
人教版七年级数学下册 第七章平面直角坐标系知识点总结及分类解析
七下第七章平面直角坐标系知识点总结及分类解析知识点:1、对应关系:平面直角坐标系内的点与有序实数对一一对应。
2、平面内两条互相垂直、原点重合组成的数轴组成平面直角坐标系。
水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴为y轴或纵轴,取向上为正方向;两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。
坐标:对于平面内任一点P,过P分别向x轴,y轴作垂线,垂足分别在x轴,y轴上,对应的数a,b分别叫点P的横坐标和纵坐标。
象限:两条坐标轴把平面分成四个部分,右上部分叫第一象限,按逆时针方向一次叫第二象限、特征坐标:x轴上→纵坐标为0;y轴上→横坐标为0;第一、三象限夹角平分线上→横纵坐标相等;一.选择题(共15小题)1.点P在第二象限内,P到x轴的距离是4,到y轴的距离是3,那么点P的坐标为()A.(﹣4,3) B.(﹣3,﹣4)C.(﹣3,4) D.(3,﹣4)解:∵点P在第二象限内,∴点的横坐标<0,纵坐标>0,又∵P到x轴的距离是4,即纵坐标是4,到y轴的距离是3,横坐标是﹣3,∴点P的坐标为(﹣3,4).故选:C.2.如图,小手盖住的点的坐标可能为()A.(5,2)B.(﹣6,3) C.(﹣4,﹣6)D.(3,﹣4)解:根据图示,小手盖住的点在第四象限,第四象限的点坐标特点是:横正纵负;分析选项可得只有D符合.故选D.3.如图,已知棋子“车”的坐标为(﹣2,3),棋子“马”的坐标为(1,3),则棋子“炮”的坐标为()A.(3,2)B.(3,1)C.(2,2)D.(﹣2,2)解:由棋子“车”的坐标为(﹣2,3)、棋子“马”的坐标为(1,3)可知,平面直角坐标系的原点为底边正中间的点,以底边为x轴,向右为正方向,以左右正中间的线为y轴,向上为正方向;根据得出的坐标系可知,棋子“炮”的坐标为(3,2).故选:A.4.在平面直角坐标系中,点(﹣1,m2+1)一定在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限解:因为点(﹣1,m2+1),横坐标<0,纵坐标m2+1一定大于0,所以满足点在第二象限的条件.故选B.5.线段CD是由线段AB平移得到的.点A(﹣1,4)的对应点为C(4,7),则点B (﹣4,﹣1)的对应点D的坐标为()A.(2,9)B.(5,3)C.(1,2)D.(﹣9,﹣4)解:平移中,对应点的对应坐标的差相等,设D的坐标为(x,y);根据题意:有4﹣(﹣1)=x﹣(﹣4);7﹣4=y﹣(﹣1),解可得:x=1,y=2;故D的坐标为(1,2).故选:C.6.如图,A,B的坐标为(2,0),(0,1),若将线段AB平移至A1B1,则a+b的值为()A.2 B.3 C.4 D.5解:由B点平移前后的纵坐标分别为1、2,可得B点向上平移了1个单位,由A点平移前后的横坐标分别是为2、3,可得A点向右平移了1个单位,由此得线段AB的平移的过程是:向上平移1个单位,再向右平移1个单位,所以点A、B均按此规律平移,由此可得a=0+1=1,b=0+1=1,故a+b=2.故选:A.7.点P(﹣2,﹣3)向左平移1个单位,再向上平移3个单位,则所得到的点的坐标为()A.(﹣3,0) B.(﹣1,6) C.(﹣3,﹣6)D.(﹣1,0)解:根据题意,得点P(﹣2,﹣3)向左平移1个单位,再向上平移3个单位,所得点的横坐标是﹣2﹣1=﹣3,纵坐标是﹣3+3=0,即新点的坐标为(﹣3,0).故选A.8.如果点P(m+3,m+1)在直角坐标系的x轴上,P点坐标为()A.(0,2)B.(2,0)C.(4,0)D.(0,﹣4)解:∵点P(m+3,m+1)在直角坐标系的x轴上,∴m+1=0,∴m=﹣1,把m=﹣1代入横坐标得:m+3=2.则P点坐标为(2,0).故选B.9.课间操时,小华、小军、小刚的位置如图1,小华对小刚说,如果我的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,那么你的位置可以表示成()A.(5,4)B.(4,5)C.(3,4)D.(4,3)解:如果小华的位置用(0,0)表示,小军的位置用(2,1)表示,如图所示就是以小华为原点的平面直角坐标系的第一象限,所以小刚的位置为(4,3).故选D.10.在平面直角坐标系中,将点A(x,y)向左平移5个单位长度,再向上平移3个单位长度后与点B(﹣3,2)重合,则点A的坐标是()A.(2,5)B.(﹣8,5) C.(﹣8,﹣1)D.(2,﹣1)解:在坐标系中,点(﹣3,2)先向右平移5个单位得(2,2),再把(2,2)向下平移3个单位后的坐标为(2,﹣1),则A点的坐标为(2,﹣1).故选:D.11.在平面直角坐标系中,若点P(m﹣3,m+1)在第二象限,则m的取值范围为()A.﹣1<m<3 B.m>3 C.m<﹣1 D.m>﹣1解:∵点P(m﹣3,m+1)在第二象限,∴可得到,解得m的取值范围为﹣1<m<3.故选A.12.若点A(a+1,b﹣2)在第二象限,则点B(﹣a,b+1)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限解:由A(a+1,b﹣2)在第二象限,得a+1<0,b﹣2>0.解得a<﹣1,b>2.由不等式的性质,得﹣a>1,b+1>3,点B(﹣a,b+1)在第一象限,故选:A.13.在平面直角坐标系中,孔明做走棋的游戏,其走法是:棋子从原点出发,第1步向右走1个单位,第2步向右走2个单位,第3步向上走1个单位,第4步向右走1个单位…依此类推,第n步的走法是:当n能被3整除时,则向上走1个单位;当n 被3除,余数为1时,则向右走1个单位;当n被3除,余数为2时,则向右走2个单位,当走完第100步时,棋子所处位置的坐标是()A.(66,34) B.(67,33) C.(100,33)D.(99,34)解:由题意得,每3步为一个循环组依次循环,且一个循环组内向右3个单位,向上1个单位,∵100÷3=33余1,∴走完第100步,为第34个循环组的第1步,所处位置的横坐标为33×3+1=100,纵坐标为33×1=33,∴棋子所处位置的坐标是(100,33).故选:C.14.小明的家,学校和书店依次坐落在一条南北方向的大街上,学校在家南边20米,书店在家北边100米,小明从家出来向北走了50米,又向北走了﹣70米,此时,小明的位置在()A.家B.学校C.书店D.不在上述地方解:根据题意:小明从家出来向北走了50米,又向北走了﹣70米,即向南走了20米,而学校在家南边20米.故此时,小明的位置在学校.故选B.15.如图为小杰使用手机内的通讯软件跟小智对话的纪录.根据图中两人的对话纪录,若下列有一种走法能从邮局出发走到小杰家,则此走法为何?()A.向北直走700公尺,再向西直走100公尺B.向北直走100公尺,再向东直走700公尺C.向北直走300公尺,再向西直走400公尺D.向北直走400公尺,再向东直走300公尺解:依题意,OA=OC=400=AE,AB=CD=300,DE=400﹣300=100,所以邮局出发走到小杰家的路径为,向北直走AB+AE=700,再向西直走DE=100公尺.故选:A.二.填空题(共10小题)16.在平面直角坐标系中,对于平面内任一点(m,n),规定以下两种变换:(1)f(m,n)=(m,﹣n),如f(2,1)=(2,﹣1);(2)g(m,n)=(﹣m,﹣n),如g (2,1)=(﹣2,﹣1)按照以上变换有:f[g(3,4)]=f(﹣3,﹣4)=(﹣3,4),那么g[f(﹣3,2)]= (3,2).解:∵f(﹣3,2)=(﹣3,﹣2),∴g[f(﹣3,2)]=g(﹣3,﹣2)=(3,2),故答案为:(3,2).17.已知点M(3,﹣2),将它先向左平移4个单位,再向上平移3个单位后得到点N,则点N的坐标是(﹣1,1).解:原来点的横坐标是3,纵坐标是﹣2,向左平移4个单位,再向上平移3个单位得到新点的横坐标是3﹣4=﹣1,纵坐标为﹣2+3=1.则点N的坐标是(﹣1,1).故答案填:(﹣1,1).18.如图,把“QQ”笑脸放在直角坐标系中,已知左眼A的坐标是(﹣2,3),嘴唇C点的坐标为(﹣1,1),则将此“QQ”笑脸向右平移3个单位后,右眼B的坐标是(3,3).解:∵左眼A的坐标是(﹣2,3),嘴唇C点的坐标为(﹣1,1),∴右眼的坐标为(0,3),向右平移3个单位后右眼B的坐标为(3,3).故答案为:(3,3).19.若第二象限内的点P(x,y)满足|x|=3,y2=25,则点P的坐标是(﹣3,5).解:∵|x|=3,y2=25,∴x=±3,y=±5,∵第二象限内的点P(x,y),∴x<0,y>0,∴x=﹣3,y=5,∴点P的坐标为(﹣3,5),故答案为:(﹣3,5).20.如图的围棋盘放在某个平面直角坐标系内,白棋②的坐标为(﹣7,﹣4),白棋④的坐标为(﹣6,﹣8),那么黑棋①的坐标应该是(﹣3,﹣7).解:由白棋②的坐标为(﹣7,﹣4),白棋④的坐标为(﹣6,﹣8)得出:棋盘的y轴是右侧第一条线,横坐标从右向左依次为﹣1,﹣2,﹣3,…;纵坐标是以上边第一条线为﹣1,向下依次为﹣2,﹣3,﹣4,….∴黑棋①的坐标应该是(﹣3,﹣7).故答案为:(﹣3,﹣7).21.如图,将平面直角坐标系中“鱼”的每个“顶点”的纵坐标保持不变,横坐标分别变为原来的,那么点A的对应点A′的坐标是(2,3).解:点A变化前的坐标为(6,3),将横坐标保持不变,纵坐标分别变为原来的,则点A的对应点的坐标是(2,3),故答案为(2,3).22.如图,这是台州市地图的一部分,分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向建立直角坐标系,规定一个单位长度表示1km,甲、乙两人对着地图如下描述路桥区A处的位置.则椒江区B处的坐标是(10,8).解:如图:连接AB ,作BC ⊥x 轴于C 点,由题意,得AB=16,∠ABC=30°,AC=8,BC=8.OC=OA+AC=10,B (10,8).23.如图,在平面直角坐标系中,一动点从原点O 出发,按向上,向右,向下,向右的方向不断地移动,每次移动一个单位,得到点A 1(0,1),A 2(1,1),A 3(1,0),A 4(2,0),…那么点A 4n+1(n 为自然数)的坐标为 (2n ,1) (用n 表示).解:由图可知,n=1时,4×1+1=5,点A 5(2,1),n=2时,4×2+1=9,点A 9(4,1),n=3时,4×3+1=13,点A 13(6,1),所以,点A 4n+1(2n ,1).故答案为:(2n ,1).24.一个质点在第一象限及x 轴、y 轴上运动,在第一秒钟,它从原点运动到(0,1),然后接着按图中箭头所示方向运动,即(0,0)→(0,1)→(1,1)→(1,0)→…,且每秒移动一个单位,那么第35秒时质点所在位置的坐标是 (5,0) .解:质点运动的速度是每秒运动一个单位长度,(0,0)→(0,1)→(1,1)→(1,0)用的秒数分别是1秒,2秒,3秒,到(2,0)用4秒,到(2,2)用6秒,到(0,2)用8秒,到(0,3)用9秒,到(3,3)用12秒,到(4,0)用16秒,依此类推,到(5,0)用35秒.故第35秒时质点所在位置的坐标是(5,0).25.如图,在平面直角坐标系中,有若干个整数点,其顺序按图中“→”方向排列,如(1,0),(2,0),(2,1),(3,2),(3,1),(3,0)(4,0)根据这个规律探索可得,第100个点的坐标为(14,8).解:因为1+2+3+…+13=91,所以第91个点的坐标为(13,0).因为在第14行点的走向为向上,故第100个点在此行上,横坐标就为14,纵坐标为从第92个点向上数8个点,即为8;故第100个点的坐标为(14,8).故填(14,8).三.解答题(共15小题)26.如图,直角坐标系中,△ABC的顶点都在网格点上,其中,C点坐标为(1,2).(1)写出点A、B的坐标:A( 2 ,﹣1 )、B( 4 , 3 )(2)将△ABC先向左平移2个单位长度,再向上平移1个单位长度,得到△A′B′C′,则A′B′C′的三个顶点坐标分别是A′(0 ,0 )、B′( 2 , 4 )、C′(﹣1 , 3 ).(3)△ABC的面积为 5 .解:(1)写出点A、B的坐标:A(2,﹣1)、B(4,3)(2)将△ABC先向左平移2个单位长度,再向上平移1个单位长度,得到△A′B′C′,则A′B′C′的三个顶点坐标分别是A′(0,0)、B′(2,4)、C′(﹣1,3).(3)△ABC的面积=3×4﹣2××1×3﹣×2×4=5.27.王霞和爸爸、妈妈到人民公园游玩,回到家后,她利用平面直角坐标系画出了公园的景区地图,如图所示.可是她忘记了在图中标出原点和x轴、y轴.只知道游乐园D的坐标为(2,﹣2),你能帮她求出其他各景点的坐标吗?解:由题意可知,本题是以点F为坐标原点(0,0),FA为y轴的正半轴,建立平面直角坐标系.则A、B、C、E的坐标分别为:A(0,4);B(﹣3,2);C(﹣2,﹣1);E(3,3).28.如图,一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动.它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫,规定:向上向右走为正,向下向左走为负.如果从A到B记为:A→B(+1,+3),从B到A记为:A→B(﹣1,﹣3),其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向,那么图中(1)A→C( 3 , 3 ),B→D( 3 ,﹣2 ),C→ D (+1,﹣2 );(2)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D,请计算该甲虫走过的路程;(3)若这只甲虫从A处去甲虫P处的行走路线依次为(+2,+2),(+1,﹣1),(﹣2,+3),(﹣1,﹣2),请在图中标出P的位置.解:(1)∵规定:向上向右走为正,向下向左走为负∴A→C记为(3,3)B→D记为(3,﹣2)C→D记为(1,﹣2);(2)据已知条件可知:A→B表示为:(1,4),B→C记为(2,0)C→D记为(1,﹣2),该甲虫走过的路线长为1+4+2+1+2=10.(3)若这只甲虫从A处去甲虫P处的行走路线依次为(+2,+2),(+1,﹣1),(﹣2,+3),(﹣1,﹣2),P点位置如图所示.29.如图所示的直角坐标系中,四边形ABCD各顶点的坐标分别为A(0,0)、B(9,0)、C(7,5)、D(2,7).求四边形ABCD的面积.解:过D,C分别作DE,CF垂直于AB,E、F分别为垂足,则有:S=S△OED +SEFCD+S△CFB=×AE×DE+×(CF+DE)×EF+×FC×FB.=×2×7+×(7+5)×5+×2×5=42.故四边形ABCD的面积为42平方单位.30.小明的爷爷退休生活可丰富了!下表是他某日的活动安排.和平广场位于爷爷家东400米,老年大学位于爷爷家西600米.从爷爷家到和平路小学需先向南走300米,再向西走400米.早晨6:00﹣7:00与奶奶一起到和平广场锻炼上午9:00﹣11:00与奶奶一起上老年大学下午4:30﹣5:30到和平路小学讲校史(1)请依据图示中给定的单位长度,在图中标出和平广场A、老年大学B与和平路小学的位置;(2)求爷爷家到和平路小学的直线距离.解:(1)以爷爷家为坐标原点,东西方向为x轴,南北方向为y轴建立坐标系.早晨6:00﹣7:00与奶奶一起到和平广场锻炼上午9:00﹣11:00与奶奶一起上老年大学下午4:30﹣5:30到和平路小学讲校史可得:和平广场A坐标为(400,0);老年大学(﹣600,0);平路小学(﹣400,﹣300).(2)由(1)得:和平路小学(﹣400,﹣300),爷爷家为坐标原点,即(0,0)故爷爷家到和平路小学的直线距离为=500(m).31.已知点A(﹣1,﹣2),点B(1,4)(1)试建立相应的平面直角坐标系;(2)描出线段AB的中点C,并写出其坐标;(3)将线段AB沿水平方向向右平移3个单位长度得到线段A1B1,写出线段A1B1两个端点及线段中点C1的坐标.解:(1)坐标系如图:(2)C(0,1);(3)平移规律是(x+3,y),所以A1(2,﹣2),B1(4,4),C1(3,1).32.在平面直角坐标系中,点M的坐标为(a,﹣2a).(1)当a=﹣1时,点M在坐标系的第二象限;(直接填写答案)(2)将点M向左平移2个单位,再向上平移1个单位后得到点N,当点N在第三象限时,求a的取值范围.解:(1)当a=﹣1时点M的坐标为(﹣1,2),所以M在第二象限.故答案为:二;(2)将点M向左平移2个单位,再向上平移1个单位后得到点N,点M的坐标为(a,﹣2a),所以N点坐标为(a﹣2,﹣2a+1),因为N点在第三象限,所以,解得<a<2,所以a的取值范围为<a<2.33.已知:A(0,1),B(2,0),C(4,3)(1)求△ABC的面积;(2)设点P在坐标轴上,且△ABP与△ABC的面积相等,求点P的坐标.解:(1)S△ABC=3×4﹣×2×3﹣×2×4﹣×1×2=4;(2)如图所示:P1(﹣6,0)、P2(10,0)、P3(0,5)、P4(0,﹣3).34.如图,在下面直角坐标系中,已知A(0,a),B(b,0),C(b,c)三点,其中a、b、c满足关系式|a﹣2|+(b﹣3)2=0,(c﹣4)2≤0(1)求a、b、c的值;(2)如果在第二象限内有一点P(m,),请用含m的式子表示四边形ABOP的面积;(3)在(2)的条件下,是否存在点P,使四边形ABOP的面积与△ABC的面积相等?若存在,求出点P的坐标,若不存在,请说明理由.解:(1)由已知|a﹣2|+(b﹣3)2=0,(c﹣4)2≤0及(c﹣4)2≥0可得:a=2,b=3,c=4;(2)∵×2×3=3,×2×(﹣m)=﹣m,∴S四边形ABOP =S△ABO+S△APO=3+(﹣m)=3﹣m(3)因为×4×3=6,∵S四边形ABOP =S△ABC∴3﹣m=6,则 m=﹣3,所以存在点P(﹣3,)使S四边形ABOP =S△ABC.35.如图,已知A(﹣2,3)、B(4,3)、C(﹣1,﹣3)(1)求点C到x轴的距离;(2)求△ABC的面积;(3)点P在y轴上,当△ABP的面积为6时,请直接写出点P的坐标.解:(1)∵C(﹣1,﹣3),∴|﹣3|=3,∴点C到x轴的距离为3;(2)∵A(﹣2,3)、B(4,3)、C(﹣1,﹣3)∴AB=4﹣(﹣2)=6,点C到边AB的距离为:3﹣(﹣3)=6,∴△ABC的面积为:6×6÷2=18.(3)设点P的坐标为(0,y),∵△ABP的面积为6,A(﹣2,3)、B(4,3),∴6×|y﹣3|=6,∴|y﹣3|=2,∴y=1或y=5,∴P点的坐标为(0,1)或(0,5).36.有趣玩一玩:中国象棋中的马颇有骑士风度,自古有“马踏八方”之说,如图,按中国象棋中“马”的行棋规则,图中的马下一步有A、B、C、D、E、F、G、H八种不同选择,它的走法就象一步从“日”字形长方形的对角线的一个端点到另一个端点,不能多也不能少.要将图中的马走到指定的位置P处,即从(四,6)走到(六,4),现提供一种走法:(四,6)→(六,5)→(四,4)→(五,2)→(六,4)(1)下面是提供的另一走法,请你填上其中所缺的一步:(四,6)→(五,8)→(七,7)→(八,五)→(六,4)(2)请你再给出另一种走法(只要与前面的两种走法不完全相同即可,步数不限),你的走法是:(四,6)⇒(六,5)⇒(八,4)⇒(七,2)⇒(六,4)..你还能再写出一种走法吗.解:(1)根据题意可知:(八,5)(2)(四,6)⇒(六,5)⇒(八,4)⇒(七,2)⇒(六,4).37.如图,在直角坐标系中,四边形ABCD各个顶点的坐标分别是A(﹣2,﹣3)、B (5,﹣2)、C(2,4)、D(﹣2,2),求这个四边形的面积.解:过C点作x轴的平行线,与AD的延长线交于F,作BE⊥CF,交FC的延长线于E,根据点的坐标可知,AF=7,DF=2,EF=7,CE=3,CF=4,BE=6,∴S四边形ABCD =S梯形BEFA﹣S△BEC﹣S△CDF=(6+7)×7﹣×3×6﹣×2×4=.38.如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(﹣1,0),(3,0),现同时将点A,B分别向上平移2个单位,再向右平移1个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,连接AC,BD.(1)求点C,D的坐标及四边形ABDC的面积S四边形ABDC;(2)在y轴上是否存在一点P,连接PA,PB,使S△PAB =S四边形ABDC?若存在这样一点,求出点P的坐标;若不存在,试说明理由.解:(1)依题意,得C(0,2),D(4,2),∴S四边形ABDC=AB×OC=4×2=8;(2)在y轴上是否存在一点P,使S△PAB =S四边形ABDC.理由如下:设点P到AB的距离为h,S△PAB=×AB×h=2h,由S△PAB =S四边形ABDC,得2h=8,解得h=4,∴P(0,4)或(0,﹣4).39.如图,长方形OABC中,O为平面直角坐标系的原点,A点的坐标为(4,0),C 点的坐标为(0,6),点B在第一象限内,点P从原点出发,以每秒2个单位长度的速度沿着O﹣A﹣B﹣C﹣O的路线移动(即:沿着长方形移动一周).(1)写出点B的坐标(4,6 ).(2)当点P移动了4秒时,描出此时P点的位置,并求出点P的坐标.(3)在移动过程中,当点P到x轴距离为5个单位长度时,求点P移动的时间.解:(1)根据长方形的性质,可得AB与y轴平行,BC与x轴平行;故B的坐标为(4,6);(2)根据题意,P的运动速度为每秒2个单位长度,当点P移动了4秒时,则其运动了8个长度单位,此时P的坐标为(4,4),位于AB上;(3)根据题意,点P到x轴距离为5个单位长度时,有两种情况:P在AB上时,P运动了4+5=9个长度单位,此时P运动了4.5秒;P在OC上时,P运动了4+6+4+1=15个长度单位,此时P运动了=7.5秒.40.先阅读下列一段文字,在回答后面的问题.已知在平面内两点P1(x1,y1)、P2(x2,y2),其两点间的距离公式,同时,当两点所在的直线在坐标轴或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时,两点间距离公式可简化为|x2﹣x1|或|y2﹣y1|.(1)已知A(2,4)、B(﹣3,﹣8),试求A、B两点间的距离;(2)已知A、B在平行于y轴的直线上,点A的纵坐标为5,点B的纵坐标为﹣1,试求A、B两点间的距离.(3)已知一个三角形各顶点坐标为A(0,6)、B(﹣3,2)、C(3,2),你能判定此三角形的形状吗?说明理由.解:(1)∵A(2,4)、B(﹣3,﹣8),∴|AB|==13,即A、B两点间的距离是13;(2)∵A、B在平行于y轴的直线上,点A的纵坐标为5,点B的纵坐标为﹣1,∴|AB|=|﹣1﹣5|=6,即A、B两点间的距离是6;(3)∵一个三角形各顶点坐标为A(0,6)、B(﹣3,2)、C(3,2),∴AB=5,BC=6,AC=5,∴AB=AC,∴△ABC是等腰三角形.。
数学人教版七年级下册7.2.1 平面直角坐标系
7.2.1 平面直角坐标系【知识与技能】1.知道利用数轴上确定直线上一个点的位置用一个数就可以了.2.理解平面直角坐标系及其相关概念.3.理解坐标的概念.4.能利用平面直角坐标系表示点的位置,也能根据坐标找到坐标平面上它所表示的点.【过程与方法】先利用数轴确定直线上一点的位置,进而利用两条共原点且互相垂直的两条数轴确定平面点的位置,再学习平面直角坐标系及相关概念,最后用坐标表示平面上的点或根据坐标找到坐标平面上它所表示的点.【情感态度】体验从易到难,从简单到复杂的数学探究过程,提高举一反三的数学能力,增强数学学习信心.【教学重点】平面直角坐标系及相关概念,各象限及坐标轴上点的坐标特征.【教学难点】各象限及坐标轴上点的坐标特征,建立适当的平面直角坐标系,表示平面上点的坐标.一、情境导入,初步认识问题1 如图,A,B两点在直线l上,怎样表示A,B两点的位置.问题2如图,平面上有A,B,C三点,怎样用类似于数轴确定直线上点的位置的方法,确定A,B,C的位置.【教学说明】可提示学生在直线上确定出正方向、原点和单位长度,建立数轴,于是可用一个数表示A,B两点的位置了.基础上,用类似的方法确定问题2中A,B,C三点的位置.由前节可知,要表示平面上的点,必须用有序数对表示,所以想到要画两条数轴才能表示A,B,C三点的位置.我们可以在平面内画两条互相垂直,原点重合的数轴,这样我们就可以用有序数对表示A,B,C的位置了.二、思考探究,获取新知思考1.什么叫做平面直角坐标系?2.坐标平面内各象限及坐标轴上点的坐标特征.3.点(a,b)与点(b,a)是否表示同一个点(a≠b)?4.怎样建立恰当的平面直角坐标系?如果建立的平面直角坐标系不同,对于平面上的一个点A,它的坐标相同吗?【归纳结论】1.平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系.水平的数轴称为x轴或横轴,习惯取向右为正方向;竖直的数轴称为y轴或纵轴,取向上方向为正方向,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点.2.坐标:若点A在坐标平面内,过A作x轴的垂线,垂足在x轴上的坐标是a,过A作y轴的垂线,垂足在y轴上的坐标是b,那么A的坐标就是(a,b).3.点(a,b)和点(b,a)表示的是两个点(a≠b).4.建立恰当的平面直角坐标系的技巧是要根据实际情况进行正确决策,如在网格点上,原点应选在某一格点处,以后可根据实际情况慢慢体会.如果坐标系建得不相同,则对于平面上一点A的坐标就不相同,恰当地建立坐标系,可使横纵坐标都较整,绝对值都较小,使问题解决起来较简单.三、运用新知,深化理解1.坐标平面上,在第二象限内有一点P,且P到x轴的距离是4,到y轴的距离是5,则P点坐标为()A.(-5,4)B.(-4,5)C.(4,5)D.(5,-4)2.在平面直角坐标系中,点P(-3,4)到x轴的距离为()A.3B.-3C.4D.-43.在一次科学探测活动中,探测人员发现一目标在如图所示的阴影区域内,则目标的坐标可能是()A.(-3,300)B.(7,-500)C.(9,600)D.(-2,-800)4.若点P(2,a)到x轴的距离为3,则a=_______.5.(四川德阳中考)已知点P(a+1,2-a)在y轴上,那么P的坐标是_______.6.如果点M(a+b,ab)在第二象限,那么N(a,b)在第_______象限.7.已知A(3,2),AB∥y轴,且AB=4.写出B点的坐标.8.设P点的坐标为(x,y),根据下列条件判定点P在坐标平面内的位置.(1)xy=0;(2)xy>0;(3)x+y=0.9.在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已经找到了坐标分别为(3,2)和(3,-2)的两个标点A,B,并且知道藏宝地点C的坐标为(4,4),除此之外不知道其它信息,如何确定直角坐标系并找到“宝藏”(即在图中先正确画出平面直角坐标系,再描出点C的位置)?【教学说明】题1、2、3、4为基础概念题,可让学生自主完成.题1、2容易出现坐标与距离相混淆的错误.点P(a,b)到x轴的距离为|b|,到y轴的距离为|a|.题4容易遗漏a=-3的情况.题5、6、7、8、9可根据教学的实际情况选择性地让同学们交流完成.【答案】1.A 2.C 3.B 4.±35.(0,3) 解析:a+1=0得a=-1,则P为(0,3).6.三解析:a+b<0且ab>0,则a<0,b<0,即N在第三象限.7.解:设B点坐标为(a,b),依题意有a=3,|b-2|=4,解得b=6或-2,所以B点的坐标为(3,6)或(3,-2).8.解:(1)x轴或y轴或原点;(2)第一象限或第三象限;(3)第二象限或第四象限或原点.9.略四、师生互动,课堂小结请学生口头总结,最后用课件在屏幕上出示小结.1.布置作业:从教材“习题7.1”中选取.2.完成练习册中本课时的练习.本课灵活运用了多种数学方法,既有教师的讲解,又有讨论,在教师指导下的自学,组织游戏等活动.调动了学生学习的积极性,充分发挥了学生的主体作用.本课不仅归纳了知识点,还注重了数学思想方法在课堂中的渗透.拓宽了学生的知识面,培养了学生的发散思维能力和创新能力.当堂训练1.在平面内画两条__________、__________的数轴,组成平面直角坐标系.水平的数轴称为__________或__________,竖直的数轴称为__________或__________,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的__________.2.在坐标平面内,有序实数对与平面内的点是_______对应的。
第七章+平面直角坐标系(单元小结)-【大单元教学】
8.点A(m+3,m+1)在x轴上,则点A的坐标为(__2_,__0_)__. 9.点P(a,b)到x轴的距离是2,到y轴的距离是1,且ab>0, 则点P坐标为 (1,2)或(﹣1,﹣2). 10.已知点M(1,-2),N(-3,-2),则直线MN与x轴的位置 关系是_平__行_____,与y轴的位置关系是垂__直______.
知识点二:平面直角坐标系与点的坐标
(1)
点的位置
横坐标的 符号
纵坐标的 符号
第一象限 +
+
第二象限 -
+
第三象限 -
-
第四象限 +
-
一、三象限角平分线的点横、纵坐标 相等;
二、四象限角平分线的点横、纵坐标 互为相反数.
(2)平面内点到x轴的距离是它纵坐标的绝对值,点到y轴的距 离是它 横坐标 的绝对值; (3)横坐标不同,纵坐标相同的两个点的连线平行于x轴;横坐 标 相同 ,纵坐标 不同 的两个点的连线平行于y轴. (4)x轴上的点 纵坐标 为0,y轴上的点 横坐标 为0.
考点二 坐标与平移
例5:填空: (1)在平面直角坐标系中,点P′是由点P(2,3)先 向左平移3个单位,再向下平移2个单位得到的,则点 P′的坐标是(__-_1_,__1_)___; (2)线段CD是由线段AB平移得到的,其中点A(-1,4 )平移到点C(-3,2),点B(5,-8)平移到点D,则 点D的坐标(是3_,__-_1_0_)____; (3)将点P(-2,y)先向下平移4个单位,再向左平 移2个单位后得到点Q(x,-1),则x+y=__-_1_______.
例6 如图,把△ABC经过一定的变换得到△A′B′C′,如果 △ABC上点P的坐标为(a,b),那么点P变换后的对应点P′的 坐标为 (a+3,b+2).
人教版七年级下册数学知识点归纳:第七章平面直角坐标系
精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!人教版七年级下册数学知识点归纳第七章平面直角坐标系7.1 平面直角坐标系(一) 有序数对1.有序数对:用两个数来表示一个确定的位置,其中两个数各自表示不同的意义,我们把这种有顺序的两个数组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b)2.坐标:数轴(或平面)上的点可以用一个数(或数对)来表示,这个数(或数对)叫做这个点的坐标。
(二)平面直角坐标系1.平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直,并且有公共原点的数轴。
这样我们就说在平面上建立了平面直角坐标系,简称直角坐标系。
2.X轴:水平的数轴叫X轴或横轴。
向右方向为正方向。
3.Y轴:竖直的数轴叫Y轴或纵轴。
向上方向为正方向。
4.原点:两个数轴的交点叫做平面直角坐标系的原点。
对应关系:平面直角坐标系内的点与有序实数对一一对应。
坐标:对于平面内任一点P,过P分别向x轴,y轴作垂线,垂足分别在x轴,y轴上,对应的数a,b分别叫点P的横坐标和纵坐标。
(三)象限1.象限:X轴和Y轴把坐标平面分成四个部分,也叫四个象限。
右上面的叫做第一象限,其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限和第四象限。
象限以数轴为界,横轴、纵轴上的点及原点不属于任何象限。
一般,在x轴和y轴取相同的单位长度。
2.象限的特点:1、特殊位置的点的坐标的特点:(1)x轴上的点的纵坐标为零;y轴上的点的横坐标为零。
(2)第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等;第二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数。
(3)在任意的两点中,如果两点的横坐标相同,则两点的连线平行于纵轴;如果两点的纵坐标相同,则两点的连线平行于横轴。
2、点到轴及原点的距离:点到x轴的距离为|y|;点到y轴的距离为|x|;点到原点的距离为x的平方加y的平方再开根号;3、三大规律(1)平移规律:点的平移规律左右平移→纵坐标不变,横坐标左减右加;上下平移→横坐标不变,纵坐标上加下减。
人教版七年级下册数学平面直角坐标系知识点总结
人教版七年级下册数学平面直角坐标系知识点总结一、直角坐标系的构建1. 直角坐标系由两条数轴(横轴和纵轴)组成,相交于原点O。
2. 横轴又称为x轴,纵轴又称为y轴。
3. 坐标轴上的点用坐标来表示,x轴上的点的坐标为(x, 0),y轴上的点的坐标为(0, y),原点的坐标为(0, 0)。
二、点在直角坐标系中的表示1. 在直角坐标系中,一个点的坐标由它在x轴上的横坐标和在y轴上的纵坐标组成。
2. 坐标的表示方式通常为(x, y)。
三、点的位置关系1. 点在x轴上时,其纵坐标为0。
2. 点在y轴上时,其横坐标为0。
3. 如果两个点的横坐标相同,纵坐标不同,则它们在直角坐标系中的位置在不同的纵向位置。
4. 如果两个点的纵坐标相同,横坐标不同,则它们在直角坐标系中的位置在不同的横向位置。
5. 如果两个点的横坐标和纵坐标都相同,则它们在直角坐标系中的位置相同。
四、关于直角坐标系的基本概念1. 坐标轴上的刻度:坐标轴上通常用单位长度表示刻度,用于测量坐标的值。
2. 坐标轴上的正方向:x轴正方向为向右,y轴正方向为向上。
3. 坐标轴的比例:直角坐标系中横轴和纵轴通常不是一样的比例。
五、直角坐标系中的图形1. 点:直角坐标系中的一个点可以表示为一个坐标。
2. 线段:在直角坐标系中,两个点之间的连线称为线段,可以通过计算两点之间的距离来求得线段的长度。
3. 矩形:在直角坐标系中,由四条线段围成的闭合图形称为矩形,可以通过计算边长来求得矩形的面积和周长。
六、直角坐标系中的坐标运算1. 坐标的加法:在直角坐标系中,两点的坐标分别相加得到新点的坐标。
2. 坐标的减法:在直角坐标系中,两点的坐标分别相减得到新点的坐标。
3. 坐标的乘法:在直角坐标系中,一个点的坐标与一个实数相乘得到新点的坐标。
以上为人教版七年级下册数学平面直角坐标系的知识点总结。
七年级下数学第七章-平面直角坐标系知识点总结
七年级下数学第七章 平面直角坐标系知识点总结一、本章的主要知识点(一)有序数对:有顺序的两个数a 与b 组成的数对。
1、记作(a ,b );2、注意:a 、b 的先后顺序对位置的影响。
3、坐标平面上的任意一点P 的坐标,都和惟一的一对 有序实数对(b a ,) 一一对应;其中,a 为横坐标,b 为纵坐标坐标;4、x 轴上的点,纵坐标等于0;y 轴上的点,横坐标等于0;坐标轴上的点不属于任何象限;(二)平面直角坐标系 平面直角坐标系:我们可以在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。
3、各种特殊点的坐标特点。
象限:坐标轴上的点不属于任何象限 第一象限:x>0,y>0第二象限:x<0,y>0第三象限:x<0,y<0 第四象限:x>0,y<0横坐标轴上的点:(x ,0) 纵坐标轴上的点:(0,y )(三)坐标方法的简单应用 1、用坐标表示地理位置; 2、用坐标表示平移二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点:平行于x 轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同; 平行于y 轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。
a) 在与x 轴平行的直线上, 所有点的纵坐标相等;点A 、B 的纵坐标都等于m ;b) 在与y 轴平行的直线上,所有点的横坐标相等;XY点C 、D 的横坐标都等于n ;三、各象限的角平分线上的点的坐标特点:第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同; 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。
c) 若点P (n m ,)在第一、三象限的角平分线上,则nm =,即横、纵坐标相等; d) 若点P (n m ,)在第二、四象限的角平分线上,则n m -=,即横、纵坐标互为相反数;在第一、三象限的角平分线上 在第二、四象限的角平分线上四、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点:关于x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数 关于y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数 关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数e)点P ),(n m 关于x 轴的对称点为),(1n m P -, 即横坐标不变,纵坐标互为相反数; f)点P ),(n m 关于y 轴的对称点为),(2n m P -, 即纵坐标不变,横坐标互为相反数; g) 点P ),(n m 关于原点的对称点为),(3n m P --,即横、纵坐标都互为相反数;关于x 轴对称关于原点对称五、特殊位置点的特殊坐标: XXXP X-六、利用平面直角坐标系绘制区域内一些点分布情况平面图过程如下:• 建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x 轴、y 轴的正方向; • 根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度;八 、点到坐标轴的距离:点到x 轴的距离=纵坐标的绝对值,点到y 轴的距离=横坐标的绝对值。
新课标人教版七年级数学下册《第七章平面直角坐标系》知识要点概括
1、点的位置与坐标的关系:设点的坐标为m(x,y)坐标点所在象限或坐标轴坐标点所在象限或坐标轴横坐标x纵坐标y横坐标x纵坐标yx>0y>0第一象限x<0y<0x>0y<0x>0y=0x=0y>0x=0y=0x=0y<0x<0y=0x<0y>0注:第一、三象限角平分线上的点的横坐标和纵坐标,第二、四象限角平分线上的点的横坐标和纵坐标。
象限角平分线上的点到和的距离相等。
2、坐标平面内点的对称情况:设点的坐标为p(m,n),则(1)与p关于x轴对称的点的坐标是(,)即同反;(2)与p关于y轴对称的点的坐标是(,)即反同;(3)与p关于原点对称的点的坐标是(,)即都反。
3、坐标平面内点的平移情况:设点是m(x,y),其中a&0,b&0。
m(x,y+b)沿y轴向上平移b个单位长度m(x-a,y)沿x轴向左平移a个单位长度m(x,y)沿x轴向右平移a个单位长度m(x+a,y)沿y轴向下平移b个单位长度m((x,y-b)注:一个图形的平移就是将它的各个顶点(或特殊点)按规则平移后再顺次连接而成图形。
4、与坐标轴平行的直线上的点的坐标特点:与x轴平行的直线上的所有点的坐标相同,坐标不同;与y轴平行的直线上的所有点的相同,不同。
5、点m(x,y)到x轴的距离为││;到y轴的距离为││。
6、坐标轴及与坐标轴平行的直线上两点之间的距离:⑴x轴上或与x轴平行的直线上的这两点之间的距离就是两点的坐标之差的绝对值;y轴上或与y轴平行的直线上的两点之间的距离就是这两点的坐标之差的绝对值;⑵x轴上或与x轴平行的直线上的两点m(x1,y1),n(x2,y1)之间的距离mn=││或││;y 轴上或与y轴平行的直线上的两点p(x1,y1),q(x1,y2)之间的距离。
七年级下数学第七章-平面直角坐标系知识点总结
七年级下数学第七章 平面直角坐标系知识点总结一、本章的主要知识点(一)有序数对:有顺序的两个数a 与b 组成的数对。
1、记作(a ,b );2、注意:a 、b 的先后顺序对位置的影响。
3、坐标平面上的任意一点P 的坐标,都和惟一的一对 有序实数对(b a ,) 一一对应;其中,a 为横坐标,b 为纵坐标坐标;4、x 轴上的点,纵坐标等于0;y 轴上的点,横坐标等于0; 坐标轴上的点不属于任何象限;(二)平面直角坐标系 平面直角坐标系:我们可以在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。
3、各种特殊点的坐标特点。
象限:坐标轴上的点不属于任何象限 第一象限:x>0,y >0第二象限:x <0,y>0第三象限:x<0,y<0 第四象限:x >0,y<0横坐标轴上的点:(x,0) 纵坐标轴上的点:(0,y )(三)坐标方法的简单应用 1、用坐标表示地理位置; 2、用坐标表示平移二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点:平行于x 轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同; 平行于y轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。
a) 在与x 轴平行的直线上, 所有点的纵坐标相等;点A 、B 的纵坐标都等于m ;Xb) 在与y 轴平行的直线上,所有点的横坐标相等;点C 、D的横坐标都等于n ;三、各象限的角平分线上的点的坐标特点:第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同; 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。
c) 若点P(n m ,)在第一、三象限的角平分线上,则nm =,即横、纵坐标相等; d) 若点P(n m ,)在第二、四象限的角平分线上,则n m -=,即横、纵坐标互为相反数;在第一、三象限的角平分线上 在第二、四象限的角平分线上四、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点:关于x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数 关于y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数 关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数e) 点P ),(n m 关于x 轴的对称点为),(1n m P -, 即横坐标不变,纵坐标互为相反数; f) 点P),(n m 关于y 轴的对称点为),(2n m P -, 即纵坐标不变,横坐标互为相反数; g) 点P),(n m 关于原点的对称点为),(3n m P --,即横、纵坐标都互为相反数;关于x轴对称 关于原点对称五、特殊位置点的特殊坐标: XXXXP X-六、利用平面直角坐标系绘制区域内一些点分布情况平面图过程如下:• 建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x 轴、y 轴的正方向; • 根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度;八 、点到坐标轴的距离:点到x 轴的距离=纵坐标的绝对值,点到y 轴的距离=横坐标的绝对值。
第七章 平面直角坐标系 七年级数学下册单元复习(人教版)
7-20-7
【典例讲解】
例10. 将顶点坐标为(-4,-1),(1, 1),(-1,4)的三角形向右平移2个单 位长度,再向上平移3个单位长度,则平移 后的三角形三个顶点的坐标分别是( C ) A.(2,2),(3,4),(1,7) B.(-2,2),(4,3),(1,7) C.(-2,2),(3,4),(1,7) D.(2,-2),(3,3),(1,7)
①由两个数组成;
②两数有顺序性;(a,b)与(b,a)表示的是两个不同的位置(a≠b).
③成对出现.
(二)平面直角坐标系
1、平面直角坐标系的定义
平面直角坐标系:平面内两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直
角坐标系。水平方向的数轴称为x轴或横轴,习惯取向右的方向为正方向;
知识点一 平面直角坐标系
竖直方向上的数轴称为y轴或纵轴,习惯取向上的方向为正方向; 两坐标轴的交点是平面直角坐标系的原点 .
辨识平面直角坐标系的“三要素”: 1. 两条数轴;2. 共原点;3. 互相垂直. 注意:一般取向上、向右为正方向.
知识点一 平面直角坐标系
2、点的坐标表示方法
平面内任意一点P,过P点分别向x、y轴作垂线,垂足在x轴、y轴上对应的数a、b 分别叫做点p的横坐标、纵坐标, 则有序数对(a,b)叫做点P的坐标,记为P(a,b) 注意:在写点的坐标时,必须先写横坐标,再写纵坐标, 中间用逗号隔开,最后用小括号把它们括起来; 点的坐标是有序实数对,(a,b) 和(b,a)(a ≠ b) 虽然数字相同,但由于顺 序不同,表示的位置就不同. 3. 平面直角坐标系内的点与有序实数对的一一对应关系: (1)坐标平面内的任意一点,都有唯一的一个有序实数对(点的坐标)与它对应. (2)任意一个有序实数对(点的坐标)在坐标平面内都有唯一的一个点和它对应.
第七章 平面直角坐标系 专题3 平面直角坐标系中的变化规律及面积问题 (教学课件) 初中数学
知识要点
01 平面直角坐标系中的变化规律
精讲精练
02 平面直角坐标系中的面积问题
知识点一 直接利用面积公式求面积 典例精讲
【例2-1】如图,求△ABC的面积.
y
解:由图知:A(0,2),B(-2,0),C(3,0) 可得:BC=5,AO=2 则△ABC的面积为= 0.5BC·AO =0.5×5×2=5
y
D4 A3
∴S△OCP=1.5S△ABC=6
2
E1
即|OP|×CM=6. ∵CM=4 ∴|OP|=3
-4
-P31
-2
-1O
-1
-2
-3
∴P(3,0)或(-3,0)
C
B 1 2 M3 4 x
课堂小结 平面直角坐标系中的变化规律及面积问题 知识梳理
平面直角坐标系中的变化规律
方法:动点找规律——分析横、纵坐标与运动次数n的关系 图形运动找规律——先分析图形整体位置,再看所研究点的位置
知识点一 与图形面积相关的点的存在性问题 典例精讲
【例2-3】在平面直角坐标系中,已知点A(0,3),B(2,1),C(3,4).在x轴上
是否存在点P,使△OCP的面积为△ABC面积的1.5倍?说明理由.
解:∵S△ABC=S梯形EBCD-S△AEB-S△ADC =0.5(3+2)×3-0.5×2×2-0.5×1×3=4.
=0.5(FB+OC)·OF-0.5(AE+BF)·EF-0.5OE·AE
y 补法12
4
FF EE2
A
BH
=0.5(4+5)×3-0.5(1+4)×1-0.5×2×1
七年级下数学第七章_平面直角坐标系知识点总结
七年级下数学第七章平面直角坐标系知识点总结一、本章的主要知识点(一)有序数对:有顺序的两个数a与b组成的数对。
1、记作(a ,b);2、注意:a、b的先后顺序对位置的影响。
a,)3、坐标平面上的任意一点P的坐标,都和惟一的一对有序实数对(b一一对应;其中,a为横坐标,b为纵坐标坐标;4、x轴上的点,纵坐标等于0;y轴上的点,横坐标等于0;坐标轴上的点不属于任何象限;-3(二)平面直角坐标系平面直角坐标系:我们可以在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。
1、历史:法国数学家笛卡儿最早引入坐标系,用代数方法研究几何图形;2、构成坐标系的各种名称;水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向竖直的数轴称为y轴或纵轴,取向上方向为正方向两坐标轴的交战为平面直角坐标系的原点3、各种特殊点的坐标特点。
象限:坐标轴上的点不属于任何象限第一象限:x>0,y>0第二象限:x<0,y>0第三象限:x<0,y<0第四象限:x>0,y<0横坐标轴上的点:(x,0)纵坐标轴上的点:(0,y)(三)坐标方法的简单应用1、用坐标表示地理位置;2、用坐标表示平移。
二、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点:平行于x轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同;平行于y轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。
a)在与x轴平行的直线上,所有点的纵坐标相等;点A、B的纵坐标都等于m;Xb)在与y轴平行的直线上,所有点的横坐标相等;X三、各象限的角平分线上的点的坐标特点:第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同; 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。
c) 若点P (n m ,)在第一、三象限的角平分线上,则n m =,即横、纵坐标相等; d) 若点P (n m ,)在第二、四象限的角平分线上,则n m -=,即横、纵坐标互为相反数;在第一、三象限的角平分线上 在第二、四象限的角平分线上四、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点:关于x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数 关于y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数 关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数Xe) 点P ),(n m 关于x 轴的对称点为),(1n m P -, 即横坐标不变,纵坐标互为相反数; f) 点P ),(n m 关于y 轴的对称点为),(2n m P -, 即纵坐标不变,横坐标互为相反数; g) 点P ),(n m 关于原点的对称点为),(3n m P --,即横、纵坐标都互为相反数;关于x 轴对称五、特殊位置点的特殊坐标:六、利用平面直角坐标系绘制区域内一些点分布情况平面图过程如下: • 建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x 轴、y 轴的正方向; • 根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度;XXP X-八、点到坐标轴的距离:点到x轴的距离=纵坐标的绝对值,点到y轴的距离=横坐标的绝对值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
平面直角坐标系知识点总结
1、在平面内,两条互相垂直且原点重合的数轴组成了平面直角坐标系;
2、坐标平面上的任意一点 P 的坐标,都和惟一的一对有序实数对
(a,b)一一对应;其中a为横坐标,b为纵坐标;
3、x轴上的点,纵坐标等于 0;y轴上的点,横坐标等于 0;Y
P(a,b) 坐标轴上的点不属于任何象限; b
4、四个象限的点的坐标具有如下特征:
1
象限横坐标x 纵坐标y -3 -2 -1 0 1a x
-1 第一象限正正-2
第二象限负正-3
第三象限负负
第四象限正负
小结:(1)点P(x,y)所在的象限横、纵坐标x、y的取值的正负性;
(2)点P(x,y)所在的数轴横、纵坐标x、y中必有一数为零;
y
5、在平面直角坐标系中,已知点 P (a,b),则
a
; b P(a,b)(1)点P到x轴的距离为b ;(2)点P到y轴的距离为 a
b (3)点P到原点O的距离为PO=a2 b2
O a x
6、平行直线上的点的坐标特征:
a)在不x轴平行的直线上,所有点的纵坐标相等;
Y
A B 点A、B的纵坐标都等于m;
m
X
b)在不y轴平行的直线上,所有点的横坐标相等;
Y
C
点C、D的横坐标都等于n;
n
7、 对称点的坐标特征:
a) 点 P (m , n ) 关于 x 轴的对称点为 P 1 (m ,?n ) , 即横坐标丌变,纵坐标互为相反数; b) 点 P (m , n ) 关于 y 轴的对称点为 P 2 (?m , n ) , 即纵坐标丌变,横坐标互为相反数;
c) 点 P (m , n ) 关于原点的对称点为 P 3 (?m ,?n ) ,即横、纵坐标都互为相反数;
y
y
y
P
P
n
P
2
n n
P
O
m
X
? m
? m
m X
O
m X O
? n
P 1
? n
P 3
关于 x 轴对称 关于 y 轴对称 关于原点对称
d) 点 P (a , b )关于点 Q (m , n ) 的对称点是 M (2m-a ,2n-b );
8、 两条坐标轴夹角平分线上的点的坐标的特征:
a) 若点 P ( m , n )在第一、三象限的角平分线上,则 m ? n ,即横、纵坐标相等;
b) 若点 P ( m , n )在第二、四象限的角平分线上,则 m ? ?n ,即横、纵坐标互为相反数;
y
y
n
P
P
n
O
m X m O
X
在第一、三象限的角平分线上
在第二、四象限的角平分线上
9、 用坐标点表示移(1)点的平移
将点(x , y )向右(或向左)平移 a 个单位,可得对应点(x+a , y ){或(x-a , y )},可记为“右加左减,纵不变”;
将点(x , y )向上(或向下)平移 b 个单位,可得对应点(x , y+b ){或(x , y-b )},可记为“上加下减,横不变”;
(2)图形的平移把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个正数 a ,相应的新图像就是把原图形向右(或向左)平移 a 个单元得到的。
如果把图形各个点的纵坐标都加上(或减去)一个正数a,相应的新图像就是把原图形向上(或向下)平移a个单元得到的。