第六单元 观察与批判(单元教学设计)-高中语文新教材必修下册单元备课(课件+教案)

第六单元观察与批判（单元教学设计）-高中语文新教材必修下册单元备课（课件+教案）

一、教学目标

1.知识目标

（1）理解批判性思维的重要性和应用方法；

（2）了解基本的文献考证和阅读技巧；

（3）掌握文献批判的方法和步骤；

（4）掌握影视评论的写作技巧。

2.能力目标

（1）能够运用批判性思维分析文献；

（2）能够阅读并正确理解文献；

（3）能够根据文献或影视作品写出批判性评论。

3.情感目标

培养学生批判性思维，提高学生的思辨能力，增强学生的自信心。

二、教学重点

掌握文献批判的方法和步骤，运用批判性思维分析文献。

三、教学难点

运用批判性思维分析文献。

四、教学方法

课堂讲授、情境模拟、小组讨论、课外阅读。

五、教学过程

1.引入新课（5分钟）

课堂上出示一些提出问题的图片或者文字，在学生当中引发思考，鼓励学生尽量多地提出问题。

2.讲解学习方法（10分钟）

（1）介绍何为批判性思维及其重要性；

（2）讲述文献考证和阅读技巧的基本方法；

（3）介绍文献批判的方法和步骤。

3.课堂讲解（20分钟）

（1）讲解批判性阅读方法的基本环节；

（2）用实例演示批判性阅读方法的运用。

4.情境模拟（20分钟）

学生分组，各组选择一篇文献，并根据讲解的文献批判方法和步骤，进行批判性分析。每个小组必须根据步骤写出一篇批判性的阅读笔记，并在各小组之间进行交流、对比和讲解。

5.小组讨论（15分钟）

推荐一部电影或者一本书籍，让学生在小组进行讨论，撰写批判性评论。

6.课外阅读（10分钟）

布置课外阅读作业，提醒学生注意点并收集反馈。

六、作业布置

1.阅读指定书籍或电影后，撰写批判性评论；

2.托福独立写作题目模拟练习；

3.留意报纸杂志及网络文章，挑选一篇进行深度阅读，并撰写批判性阅读笔记。

七、教学反思

此次授课，单元内容难度较大，且需要学生在课后投入较多的时间进行阅读。因此，在教学中，教师应当注重调动学生的兴趣，并以创新的方式讲述课程内容，在提高学生兴趣的同时帮助学生掌握方法和技巧。同时，我们还应该注意让学生在案例学习的实践中逐渐领悟到批判性思维的重要性，并在习得方法和技巧的基础上，形成独立运用的能力，达到真正意义上的学以致用。